锡盟因地制宜多措并举助力校园足球快速发展

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小学校园足球活动开展现状与措施

小学校园足球活动开展现状与措施近年来，随着足球体育文化的不断普及，越来越多的小学校园开始推广足球运动，以此来创造更加积极向上、团结合作的学习氛围。

然而，在实际情况下，小学校园足球活动的开展现状并不令人满意，需要采取一系列措施来加以改进。

一、小学校园足球活动现状1.缺少足球师资队伍支持。

尽管小学校园足球活动在主流的课程管理政策文件中已被不断提及，但由于缺少足球师资力量，很多学校并没有能够开展专业化的足球教学，导致各种孩子参与活动的质量差异非常大。

2.缺少足球场地和设备资源。

小学校园的足球活动场地和设备非常紧缺，大多数学校无法获得高质量的运动场地，还需要参与竞争才能够使用，影响了小学校园足球活动的展开。

3.缺少足球相关课程。

在一些小学校园教育中,很多教师没有足够的专业水平来进行足球教学，导致很多孩子参与的足球的质量和理念都不够正确。

这种现象使得足球教育更加弱化，并且会导致足球运动员的培养质量下降。

4.缺少足球比赛的组织。

无论是城市还是乡村，小学校园的足球比赛系统都非常混乱，没有组织，没有纪律，从而导致各种孩子参与比赛的机会不同，最终导致了足球比赛的整体质量下降。

二、小学校园足球活动的措施1.培训足球教练和志愿者。

为了提高小学校园足球活动的教学范畴和方法，需要为从事足球教学的教师和学生组织各种培训、研讨和尝试，以使他们能够了解更深刻的足球教育理念，并将其融入到教育教学活动中。

此外，还需要建立志愿者帮助队伍，今后将吸引更多的志愿者运动员参与其中，为学生传授规则和技术，并激励他们多参加一些有意义的训练活动。

2.改善足球场地和设备。

目前，为了积极开展足球教育以及优化学生的课余时间和活动安排，我们需要关注和优化学校的足球场地和设备等硬件建设。

在此方面,我们首先需要支持和开发尽可能多的足球运动场地，并提供维护和管理的人力、物力和金额支持，以便全面推广足球活动。

3.改进足球课程体系。

在提高学生足球运动技巧之前，老师需要形成一个全新的足球教育理念，在此基础上为孩子们制定合适的足球训练课程，并加强足球教学的领导和协调工作。

聚焦足球课程,助力青少年健康成长

聚焦足球课程,助力青少年健康成长一、多措并举，推动校园足球发展（一）活动多样，激发学生的足球兴趣近年来，津浦西路小学积极开展活动类课程（课间小游戏、课外足球活动、足球社团活动和足球竞赛）和综合类课程（足球技能性课程和学科融合课程），以提高学校全体学生参与足球运动的积极性。

1.活动类课程活动类课程能够体现足球运动的集体性、实践性、竞赛性等特征，是丰富学生校园生活，满足学生个性特长与爱好发展、构建校园文化的重要部分。

活动类课程包括课间小游戏、课外足球活动、足球社团活动和足球竞赛。

（1）课间小游戏。

在阳光运动大课间，学校按照年级进行分层练习。

一年级进行协调性练习;二年级进行胯下传球、运球练习;三年级进行导球练习;四年级进行踩球练习;五年级进行脚内侧传接球练习;六年级进行射门练习。

（2）课外足球活动。

学校开展了“红领巾小健将”足球研学活动，把足球活动向校外拓展，以雏鹰假日小队为载体，开展不同主题的实践活动，有红领巾小甲A争章系列活动、红领巾小甲A自立系列活动、红领巾小甲A文明礼仪活动、红领巾小甲A系列志愿活动，学生广泛参与这些主题实践活动，不仅丰富了课余活动，还能锻炼体能。

此外，学校还与特殊教育中心和儿童福利院进行“小手拉小手活动”，在运动、生活、寻访、研学中分享阳光足球、阳光运动的魅力。

以阳光心态、阳光运动、阳光足球感染更多學生了解、喜欢足球运动。

（3）足球社团活动。

组建各年级足球社团，加强普及性训练和交流。

足球社团每学期举行一次“小健将足球联赛”，选拔足球后备人才，参加足球竞赛训练，以此作为提高学生足球水平的一项有利的激励制度。

同时，社团内常态化举行足球趣味游戏、颠球比赛、足球知识竞赛等活动，激发学生喜爱足球运动、热爱足球运动的动力。

（4）足球竞赛。

目前，学校有60多名学生组成的四级竞赛队，利用早晚锻炼、双休日、寒暑假等时间刻苦训练，并多次为校争光。

为了充分利用校外教育资源，学校聘请了江苏舜天俱乐部优秀足球教练员等担任编外教练员，以此提高球队的竞赛水平。

新时代下校园足球运动会的实践与探索

新时代下校园足球运动会的实践与探索发布时间：2022-09-01T17:45:11.627Z 来源：《基础教育参考》2022年2月作者：毛娅[导读] 我国近些年出来了多项关于校园足球运动的政策，足球运动在校园之中得到了高效发展。

随着足球运动在我国校园中的普及，也受到了学生的广泛热爱，这也推动了校园足球运动会呈现出多样化的模式。

借助校园足球运动会这一形式，可以有效的对足球文化与精神进行传播。

本文就新时代下校园足球运动会的重要性进行分析，并对线索问题作出简要阐述，之后针对于线索问题提出了相关的改进策略，希望借此推动校园足球运动会得以持续发展，并充分的发挥足球这一运动的优势，使得学生得以全面发展。

毛娅兴义市延安路中心幼儿园 562400摘要：我国近些年出来了多项关于校园足球运动的政策，足球运动在校园之中得到了高效发展。

随着足球运动在我国校园中的普及，也受到了学生的广泛热爱，这也推动了校园足球运动会呈现出多样化的模式。

借助校园足球运动会这一形式，可以有效的对足球文化与精神进行传播。

关键词：新时代；足球运动；实践探索中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2022）02-080-01前言：当前阶段，国家有关于校园足球的政策正在不断的优化，对于足球这一运动在校园中的普及也采取了相关的政策。

足球这运动在校园中的推广受到了师生的，而运动会这形势也为校园足球的普及提供了重要的发展环境。

当前阶段，阳光体育运动已经成为推动校园运动之中的必要手段，而校园足球运动会的开展则将有效推动校园体育的有效展开。

在校园足球运动会展开过程中，涉及到了诸多方面，包含班级文化、家校合作、工作机制以及足球联赛等内容，做好这些工作将有效确保校园足球运动会的展开[1]。

深化体教融合构建“金山”校园足球发展模式

深化体教融合构建“金山”校园足球发展模式作者：沈军曹永君沈飞明来源：《校园足球》2023年第09期一、指导思想依据《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11号）、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）以及《上海市人民政府办公厅印发关于贯彻〈中国足球改革发展总体方案〉实施意见的通知》（沪府办〔2017〕52号）等文件和指示精神，金山区委、区政府积极响应国家重大战略需求，全面贯彻落实党中央精神、国家体育总局党组和上海市委、市政府对于学校体育改革特别是足球改革的重要部署，以“把足球打造成金山青少年体育的一张名片”为目标，通过体制机制创新，不断夯实校园足球基础，着力提升青少年足球竞技水平，逐步建立了“金山模式”背景下的校园足球发展体系。

在金山区教育局、区体育局、区青体办、体育中心、基层学校的通力合作下，校园足球改革日渐完善，取得了一定的成绩。

二、推进举措（一）构建校园足球领导机制为了实现“足球打造成金山青少年体育的一张名片”的目标，金山区教育局和体育局创新体教融合工作模式，于2016年3月联合成立了金山区青少年体育工作办公室，将原分布在两局的相关职能部门和责任人员进行梳理，合作办公。

同时，在金山区青少年体育工作办公室设置了唯一一个单项运动管理部门——足球事业部。

足球事业部随同区青少年体育工作办公室坐落在金山体育中心内，由金山区青体办书记分管，共设置1名部长，3名工作人员。

此外，成立了金山区青少年足球发展中心组，来自区教育局、区体育局、区足协、区学生体育协会、区校园足球联盟、中甲申鑫队等相关责任人为中心组成员，每年召开1次中心组会议。

足球事业部制订各项制度，细化职责、明确分工、落实好主体责任，从而形成合理、规范的制度保障体系和组织（工作）领导及后勤保障体系，做到责任到人、层层落实、合理规范、运转顺畅、高效产出，从而做到纵向职责明确、横向组织保障有力，带动金山区有效推进校园足球工作。

校园足球发展现状分析及对策研究

校园足球发展现状分析及对策研究校园足球作为体育运动的一种，对学生的身体健康和体育素养的培养具有重要意义。

校园足球的发展现状却存在一些问题，需要我们深入分析并提出对策，以推动校园足球的健康发展。

本文将着重分析校园足球发展现状，并提出合理的对策研究。

一、校园足球发展现状分析1. 校园足球资源匮乏校园足球资源是校园足球发展的基础。

在很多学校，校园足球资源匮乏，如足球场地不足、球具设施不完善等问题普遍存在。

这使得学生很难有机会参与足球活动，影响了校园足球的普及和发展。

2. 校园足球教练水平参差不齐校园足球教练的水平直接影响着学生的足球训练效果和兴趣培养。

在一些学校，校园足球教练的水平参差不齐，缺乏系统的培训和专业的指导，这导致了学生在足球训练中缺乏科学性和规范性，影响了校园足球的质量和水平。

3. 学生足球参与度不高尽管校园足球的普及程度在逐渐提高，但在实际的学生参与度方面，仍然存在问题。

许多学生由于缺乏足球兴趣或者其他原因，对校园足球活动的参与度不高，导致了校园足球的推广和发展受到限制。

4. 校园足球赛事欠缺规模校园足球赛事对于推动校园足球的发展具有重要作用。

目前的校园足球赛事规模较小，赛事数量较少，赛事质量较低。

这使得学生在足球训练和比赛中缺乏动力和目标，影响了校园足球的活跃程度和影响力。

二、对策研究1. 加大校园足球资源投入应该加大对校园足球资源的投入，包括加大足球场地建设力度、改善球具设施条件等，为学生提供更好的足球训练和比赛条件，同时也为校园足球发展奠定更为坚实的基础。

2. 加强校园足球教练队伍建设应该加强对校园足球教练队伍的培训和指导，提高教练队伍的整体水平和素质。

只有经过系统的培训和专业的指导，校园足球教练才能够更好地指导学生，提高校园足球的训练质量和水平。

3. 激发学生参与足球的兴趣应该通过开展各种形式的足球活动，激发学生对足球的兴趣，增强学生参与校园足球的意愿。

也可以对学生进行足球理论知识的普及和足球文化的传播，从而增强学生对足球的热爱和认同。

构建中小学校园足球活动长效机制的探索与实践

构建中小学校园足球活动长效机制的探索与实践要明确校园足球活动的目标与定位。

校园足球活动应注重学生的身心健康发展，培养学生的足球兴趣和爱好，提高学生的足球技能和战术水平，并通过足球活动增进学生的团队合作和沟通能力。

学校可以将校园足球正式纳入体育课程，并设置足球俱乐部或校队，通过专业的足球教练来指导学生的训练。

建立健全的组织机构与管理制度。

学校应建立专门的校园足球管理机构，负责足球活动的组织和协调。

该机构应具备一定的专业水平和足球资源，能够提供教练员培训和足球器材等支持。

要建立起合理的管理制度，包括报名制度、培训制度、比赛制度等，确保足球活动的规范化和有序发展。

要加大对校园足球活动的宣传力度。

学校可以通过各种方式，如校内海报、宣传视频、官方网站等手段，向师生宣传校园足球活动的重要意义和益处，鼓励更多的学生参与到足球活动中来。

可以举办校园足球赛事和友谊比赛，吸引更多的学生和家长的关注与参与。

要加强与社会资源的合作。

学校可以与当地足球俱乐部、体育协会等足球组织建立合作关系，争取他们在场地、教练和赛事组织等方面的支持。

可以邀请专业足球队或球员来学校进行示范和交流，激发学生对足球的热情和兴趣。

要定期评估和完善校园足球活动长效机制。

学校应设立专门的评估机构或小组，定期对校园足球活动进行评估和反馈，及时发现问题和不足，并进行改进和调整。

要密切关注学生的反馈意见和建议，不断完善校园足球活动的内容和方式，使足球活动更加符合学生的需求和兴趣。

构建中小学校园足球活动长效机制是一个需要不断探索和实践的过程。

学校和教育部门应积极推动校园足球活动的深入开展，为学生提供更多机会和平台参与足球活动，培养学生的体育素养和综合素质，促进学生全面发展。

多措并举推动国家足球事业发展

多措并举推动国家足球事业发展近年来，中国足球事业的发展取得了不小的成就，但仍面临着很多挑战。

为了推动国家足球事业迈上新台阶，需要采取多措并举，全面提升足球水平。

1、加强足球人才培养足球人才是推动足球事业发展的基础，要加强足球人才培养，建立高水平足球青训体系。

建立足球特色学校，专门从事青少年足球人才的培养，吸纳优秀的足球教练，为青少年足球运动员提供专业的技术指导、保障和评估服务。

同时，还应该加强青少年足球教育的普及，将足球精神渗透到教育体系中，通过开设足球情感教育、足球文化课程等形式，培养更多热爱足球的年轻人。

2、打造专业化足球联赛足球联赛是足球发展的重点，需要打造具有中国特色的足球联赛。

在职业足球联赛中，加强俱乐部的建设，提高球队的管理水平和技术水平，推动中超联赛和中甲联赛向世界一流足球联赛发展。

为保证球员的发展，必须优化足球联赛的运营模式，建立体制机制，制定合理的薪酬政策，确保球员在足球赛事、培训、医疗保障、社会保障等方面得到全方位的保障。

3、创新技术手段支撑目前在足球领域已经涌现出了一些先进的技术手段，如VR技术、足球智能分析系统、足球运动数据分析等，它们能够帮助教练更好地分析球队数据和比赛录像，为战术调整和球员能力提升提供更直接有效的帮助。

而在球迷服务方面，也可以依托这些技术手段，打造足球数字社区，提供一种全新的互动娱乐方式，从而使足球不再是一种单向的体育赛事，而成为一种社会生活方式。

4、推进足球文化建设足球文化是推动足球发展的重要因素，要加强足球文化建设，增强国家体育精神，提高足球文化素养。

可以大力开展足球文化活动，建立足球文化街区，打造足球文化产业，充分发掘足球文化的内涵和价值。

另外，在国际足球交流中，也应该加强足球文化的传播，让中国足球走向世界，增强国际社会对中国足球的认知和接受度。

5、积极推动足球外交与交流足球外交是促进国家间友好关系的重要手段，也是推动足球事业发展的必经之路。

积极参与国际性足球赛事，增强国际合作，扩大足球影响力，提升国际地位。

探索我国青少年校园足球特色学校发展影响因素

探索我国青少年校园足球特色学校发展影响因素随着足球运动的不断发展，校园足球作为培养青少年足球人才的重要平台，受到了社会各界的广泛关注。

足球特色学校作为校园足球的重要组成部分，对青少年足球人才的培养起着重要作用。

我国青少年校园足球特色学校发展受到了许多影响因素的制约，本文将从多个方面探索这些影响因素，为我国青少年校园足球特色学校的发展提供参考。

政策支持是影响我国青少年校园足球特色学校发展的关键因素之一。

政府在足球事业的政策支持和资金投入方面发挥着至关重要的作用。

政府的政策支持可以为校园足球特色学校提供更多的教练、设施和装备，并提供更多的培训资源和竞赛机会，这些都对学校的发展起着至关重要的作用。

政府需要加大对校园足球特色学校的政策支持和资金投入，为学校的发展提供更多的支持。

教练队伍建设也是影响我国青少年校园足球特色学校发展的重要因素之一。

良好的教练队伍是校园足球特色学校能否培养出优秀足球人才的关键。

学校需要重视教练队伍的建设，通过引进优秀教练、加强教练培训等方式，提高教练队伍的整体水平，为学生提供更好的足球训练和指导。

家长和社会的支持也是影响我国青少年校园足球特色学校发展的重要因素之一。

家长和社会对足球运动的认可和支持，能够推动学校更好地开展足球教育，也能够给予学生更多的动力和支持，让他们更加积极地参与足球训练和比赛。

学校需要加强与家长和社会的沟通和合作，争取更多的支持和资源。

体育设施和装备的落后也是影响我国青少年校园足球特色学校发展的重要因素之一。

优质的体育设施和装备可以为学生提供更好的训练和比赛条件，也可以为学校吸引更多的学生和教练提供更好的条件。

学校需要加大对体育设施和装备的投入，提高学校的硬件设施水平，为学生提供更好的足球训练条件。

教学管理体制和机制的不完善也是影响我国青少年校园足球特色学校发展的重要因素之一。

一个完善的教学管理体制和机制可以为学校的发展提供制度保障和规范指导，也可以为学生提供更好的教学保障和帮助。

中学校园足球发展的制约因素与突破策略

中学校园足球发展的制约因素与突破策略一、制约因素分析1. 学校资源不足许多中小学校园缺乏足球场地、器材等基础设施，导致学生们无法进行正常的足球训练和比赛。

一些学校甚至需要借用周边社区的足球场地，增加了学生们参与足球活动的难度。

2. 师资力量不足由于足球并不是学校的主要课程内容，许多学校缺乏专业的足球教练和老师，学生们在校园足球训练中无法得到有效指导，导致训练效果不佳。

3. 学生兴趣不够相比篮球、乒乓球等其他体育项目，足球在中国的受欢迎程度相对较低。

部分学生对足球的兴趣不够，缺乏参与的积极性，导致校园足球项目在学校无法得到有效开展。

4. 校园足球赛事缺乏关注相比于中小学的其他学科竞赛，校园足球赛事往往缺乏足够的关注和支持，导致学生们缺乏长期稳定的参与动力。

二、突破策略建议1. 加大校园足球基础设施建设力度政府部门和学校应加大投入，加强校园足球基础设施建设，包括足球场地修复和器材更新等。

鼓励学校和社区合作，充分利用社区资源，提供更多的足球场地和设施供学生使用。

2. 加强足球师资队伍建设学校应增加对足球教练和老师的培训力度，提高他们的专业水平，提供更好的足球教育教学指导。

可以邀请社会足球专业人士，来学校举办足球教育专题讲座和培训课程，提高足球师资队伍的整体水平。

3. 开展足球公益活动，激发学生兴趣学校可以组织各类足球公益活动，包括足球公益赛、足球知识讲座等，提高学生对足球的兴趣。

可以邀请足球明星或俱乐部球员到校进行足球宣传和互动交流，激发学生对足球的热情。

学校应该积极宣传校园足球赛事，提高社会对校园足球的关注和支持。

可以通过校园媒体、社交媒体等渠道，宣传校园足球赛事的开展情况，吸引更多学生和家长的关注和参与。

通过以上突破策略的实施，相信中学校园足球的发展将迎来新的机遇和挑战。

希望相关部门和学校能够重视校园足球项目，为学生们提供更好的发展平台和机会，促进学生身心健康的全面发展。

校园足球发展目标及发展规划

校园足球发展目标及发展规划校园足球向来被认为是培养学生体育兴趣和团队精神的重要途径。

为了促进校园足球事业的发展，我们需要明确校园足球的发展目标并制定相应的发展规划。

本文将从校园足球发展的整体目标出发，分别探讨校园足球的基础建设、人材培养、赛事组织、教练队伍建设和政策支持等方面的发展规划。

一、校园足球发展的整体目标1.1 提高学生参预足球运动的积极性和热情，培养学生的体育兴趣和团队精神。

1.2 培养学生的足球技能和体能水平，为优秀足球人材的培养奠定基础。

1.3 推动校园足球事业的全面发展，提高我国足球水平。

二、校园足球基础建设的发展规划2.1 建立完善的校园足球场地和设施，提供良好的训练和比赛条件。

2.2 加强校园足球装备的更新和配备，提高学生参预足球活动的舒适度和安全性。

2.3 培养校园足球场地的管理和维护人员，确保校园足球场地的长期可持续发展。

三、校园足球人材培养的发展规划3.1 建立多层次、全方位的校园足球人材培养体系，包括基础训练、专业训练和竞技训练等。

3.2 鼓励学校组织足球培训课程，培养专业足球教练和裁判员。

3.3 加强校园足球人材的选拔和培训，为优秀足球人材的培养提供更多机会和支持。

四、校园足球赛事组织的发展规划4.1 定期举办校园足球比赛和联赛，激发学生参预足球活动的热情和积极性。

4.2 建立完善的校园足球赛事组织机构，提高赛事组织的专业性和规范性。

4.3 加强校园足球赛事的宣传和推广，提高校园足球赛事的知名度和影响力。

五、校园足球教练队伍建设的发展规划5.1 培养校园足球教练的专业技能和教学水平，提高教练队伍的整体素质。

5.2 加强校园足球教练的培训和交流，促进教练队伍的专业化和国际化发展。

5.3 建立校园足球教练的评价和激励机制，激励优秀教练队伍的发展和壮大。

综上所述，校园足球的发展目标及发展规划涉及多个方面，需要全社会的共同努力和支持。

惟独通过不断完善校园足球的基础建设、人材培养、赛事组织、教练队伍建设和政策支持等方面的发展规划，才干真正推动校园足球事业的蓬勃发展，提高我国足球水平，培养更多优秀的足球人材。

校园足球工作计划

校园足球工作计划校园足球工作计划篇1一、高度重视校园足球工作，建立健全组织机构根据国家体育总局、教育部关于开展“阳光体育、快乐足球”为主题的全国青少年校园足球活动部署和要求，扎兰屯市迅速行动，成立由市教育局和市文体局牵头的青少年校园足球工作领导小组，经过大量前期调研，根据我市的实际情况精心制定《扎兰屯市校园足球三年推进计划》等规划、制度，将校园足球作为本市级重点工作，层层落实，并列入政府工作报告，教育局领导班子将此项工作作为全局重点工作，每次校长工作会议都会将进展情况及下一步工作的开展认真梳理，同时加强定点学校主管的领导，特别是“一把手”在高度重视的同时，提高体育老师的责任意识，强化个人责任制，强化与家长的沟通，实现相融相通，积极推进校园足球工作长效开展，为创造校园足球发展的良好环境，为我市校园足球的发展和振兴提供机遇。

二、积极推进足球基点校建设目前，全市确立了13所扎兰屯市级足球基点校，其中小学7所（乡镇1所），初中4所（乡镇2所），高中2所，足球基点校率先行动，已在各足球基点校开展足球家校合作、足球校本课程研发、足球进校园等活动，收效良好，各基点校足球整体水平得到不同程度的提升，下一步将在全市范围内积极推广，交流经验。

20__年又申报部级足球特色学校7所并全部通过审核。

三、增加足球运动场地，改善校园足球硬件条件校园足球工作要顺利开展，场地有至关重要的作用。

在全国没有掀起校园足球运动风潮以前，我市足球场地情况非常差，全市没有一块像样的塑胶场地。

自2013年以来，在教育局领导班子的多方筹措下，在短短不到两年的时间里共建成了8块塑胶场地，其中标准五人制足球场3块、七人制足球场5块。

今年又新建标准七人制场地2块、九人制场地1块。

并在今后将对全市所有学校的场地陆续建造、改造，为校园足球的发展提供硬件保障。

四、强化足球常规教学，建立校园足球队全市各足球基点校学校领导从全面贯彻党和国家教育方针、切实加强学校体育工作、全面提升育人水平，为实现中国梦打基础、作贡献的高度，充分认识校园足球工作的重大意义，以增强学生的体质、培养学生拼搏进取和团结协作精神为宗旨，大力推动校园足球普及和校园足球队伍建设。

浅谈新时期下的校园足球发展建议

浅谈新时期下的校园足球发展建议随着社会的发展和足球运动的普及，校园足球作为培养学生体质、团队合作能力和运动技能的重要途径，在我国得到了越来越多的关注和支持。

当前的校园足球发展还存在一些问题和挑战，需要我们寻找合适的解决方案。

本文将针对新时期下的校园足球发展提出一些建议。

一、加强专业化训练校园足球是培养学生体质和足球技能的重要场所，因此需要加强专业化训练。

学校应该配备专业的足球教练，并利用校园足球赛事进行系统化的训练。

可以通过与足球俱乐部合作，邀请专业足球教练来校园进行指导，提高学生足球技战术水平。

二、注重足球文化的培养校园足球不仅是培养学生体质和技能的场所，更重要的是要培养学生的足球文化。

学校可以组织足球知识讲座、足球电影欣赏、足球文化节等活动，让学生了解足球的历史、精彩比赛和优秀球员，激发学生对足球的兴趣和热爱。

三、加大校园足球设施建设力度校园足球的发展离不开良好的设施支持，学校和政府应该加大对校园足球场地、设备的建设投入。

除了常规的足球场地和球门外，还可以配备更多的健身器材、灯光设备等，为学生提供更好的训练和比赛条件。

四、推动足球教育与学业并重校园足球是学生课外生活的一部分，因此需要注意学业与足球教育的平衡。

学校应该合理安排学生的足球训练和比赛时间，确保学生有足够的时间进行学习。

学校也可以设置足球特长生班，为对足球有特长的学生提供专门的培训和教育。

五、加强足球精神的培养校园足球不仅是培养学生体质和技能的场所，更是培养学生团队合作、拼搏精神和意志品质的重要途径。

学校可以通过足球训练和比赛培养学生的团队合作意识、积极进取精神和团队荣誉感，让学生在足球运动中得到全面的锻炼和成长。

六、鼓励家长的支持和参与家长是学生的重要支持者和教育者，他们的支持和参与对校园足球的发展至关重要。

学校可以积极开展家长足球教育活动，让家长了解足球教育的重要性，鼓励他们积极参与到学生的足球训练和比赛中来，共同关注和支持学生的足球发展。

推进校园足球,重在长效机制!——来自指导员培训的建议

推进校园足球，重在长效机制！——来自指导员培训的建议近年来，我国的校园足球事业得到了迅猛发展，不少学校和地方政府纷纷加大对校园足球的扶持力度。

然而，要想让校园足球真正发展壮大，仅仅靠短期的政策补贴还不够，实现长效机制才是关键。

近日，来自指导员培训的专家们也提出了一系列的建议，重在打造长效机制，全面推进校园足球事业。

一、加大资金投入，扩大政策覆盖面2023年，各地应该进一步加大对校园足球的资金投入，不断扩大政策的覆盖面。

这不仅包括对学校体育场地设施的改造和维护，还需要对校园足球教练员的培训和聘用进行资金保障。

同时，还应该加大对校园足球比赛的资金投入，鼓励学校、企事业单位、社会团体以及家长和学生等各界力量共同合作，为校园足球提供更加持续的发展动力。

二、重视人才培养，提高校足竞技水平要想让校园足球真正走向强大、壮大，重视人才培养尤为重要。

在2023年，各级政府应该加大力度，鼓励校园足球教练员的培养和聘用，充分调动社会各方面力量，招募优秀的足球教练员，提高全民足球运动的基础水平，培育和选拔出更多具有潜力和实力的校园足球新秀。

通过有针对性的培训和赛事组织，不断提高校足竞技水平，推进校园足球的整体水平和竞技水平不断提高。

三、加强协同合作，建立多层次沟通机制校园足球事业不是一个人的事，需要学校、教师、社会各方面的协同合作。

因此，在2023年该进一步加强协同，建立多层次、全方位、开放式的沟通机制，善于借助现代信息化手段，加强内外之间的联系，充分发挥各方面的积极性，共同推动校园足球事业的健康发展。

同时，还需要将校园足球置于“教育之中”，与教育教学相结合，营造有利于学生发展的校园足球文化氛围。

四、推行“群众路线”，不断满足社会多样性需求在推进校园足球事业时，我们要切实贯彻落实“群众路线”，把群众需求置于首位，充分尊重和倾听广大群众的意见和建议，在不断提高校园足球品牌影响力和社会知名度的同时，积极创造更多的校园足球品牌，不断满足不同群体、不同层次的社会多样性需求。

推行校园足球的经验与启示

推行校园足球的经验与启示校园足球作为一种全民健身运动，近年来逐渐受到国家和社会各界的重视和关注。

在推行校园足球的过程中，许多地方和学校取得了有益的经验和启示，为更好地推行校园足球提供了重要的参考。

下面将从宏观政策、学校组织、教师引领、学生参与等方面，介绍推行校园足球的经验与启示。

一、宏观政策在推行校园足球的过程中，宏观政策的制定和推进发挥着重要的作用。

近年来，国家多次出台关于校园足球的政策文件和计划，如《中长期国家体育规划纲要（2016-2025年）》、《全民健身计划（2016-2020年）》等。

这些政策的出台，为校园足球提供了明确的方向和支持，为地方和学校制定校园足球规划和方案提供了依据。

同时，政策的推进也需要社会各界的广泛参与和支持，政府、企业、社会组织等各方应共同参与和推动。

二、学校组织学校是推行校园足球的重要场所和基础单位。

学校在推行校园足球时，需要完善相应的组织机制和管理制度。

学校可以建立专门的校园足球教练团队，指导学生进行足球训练和比赛，提升学生足球技巧和素质。

学校还可以建立校园足球联赛和校际足球比赛，开展足球比赛和交流活动，提高学生的竞技水平和足球文化素养。

同时，学校应当营造良好的校园足球氛围，鼓励学生积极参与校园足球活动，增强体育锻炼的意识和兴趣。

三、教师引领教师是校园足球推行的重要力量。

教师可以利用课余时间，组织学生进行足球训练和比赛，发挥对学生的引领和示范作用。

教师还可以在平时的教育教学中，注重体育教育和足球文化的渗透，培养学生的健康理念和体育兴趣。

此外，教师还可以积极与家长、社会资源等相关单位合作，开展各种形式的校园足球活动，并在丰富学生校园生活的同时，提高学生的锻炼量和身体素质。

四、学生参与学生是校园足球推行的主要对象和参与者，学生的积极参与是推行校园足球成功的关键。

学生可以通过参加足球训练、比赛和交流活动，提高自己的足球技巧和体育素质，同时也能够培养学生的合作意识、团队精神和勇敢精神。

深化体教融合　推进校园足球持续发展

深化体教融合推进校园足球持续发展作者：***来源：《校园足球》2023年第06期广东省梅州市五华县地处广东省东北部，总人口150多万人，素有“球王故里、足球之乡”之称，是中国内地现代足球发源地、“世界球王”李惠堂的故乡，足球文化底蕴深厚。

近年来，五华县认真贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，在省、市教育部门的指导下，部门联动、强化措施、体教融合，推进校园足球持续、健康发展。

一、指导思想近年来，五华县围绕“打造中国南派足球技术的高地和制度创新试验田、足球人才丰产田、足球产业融合发展示范田”的目标，持续推动青少年足球运动发展，锻炼和培养优秀足球后备人才，促进五华县校园足球事业高质量发展。

同时，以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过在学生中普及足球知识，开展小学、初中、高中校园足球联赛，形成浓厚的校园足球文化氛围，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、推进举措（一）政府高度重视，多措并举持续发力1.加强组织领导，部门密切配合从2015年开始，五华县县委、县政府高度重视校园足球工作，出台了《关于成立校园足球三级联赛委员会》，成立了校園足球三级联赛组委会，由县长担任主任，主要负责联赛的组织、监督工作；由分管副县长担任副主任，主要负责联赛的策划，裁判员的安排和比赛的监督等工作；教育局、体育局及参赛学校主要负责人为成员，主要负责联赛的宣传报道工作，以此强化组织领导机制，切实推进校园足球三级联赛，确保校园足球三级联赛各项工作的顺利开展。

同时，五华县教育局、财政局、文广旅体局、公安局、卫健局、市场监督局等各部门和参赛学校通力合作，经常召开座谈会，认真研究、商讨校园足球三级联赛的赛制模式、经费投入、安全保障等工作，制订联赛工作计划、比赛保障方案，切实做到各负其责、各司其职，确保校园足球联赛顺利进行。

2.加大经费投入，确保稳步发展在五华县县委、县政府的高度重视下，县财政逐年加大校园足球经费投入力度，从2015年投入20万元，到2016年投入40万元，自2018年开始，每年投入财政资金150万元，用于校园足球三级联赛，确保了五华县校园足球三级联赛的顺利进行。

足球学校结对帮扶实施方案

足球学校结对帮扶实施方案一、背景分析近年来，我国足球事业发展迅猛，足球学校作为培养青少年足球人才的重要阵地，发挥着举足轻重的作用。

然而，由于一些地区足球发展基础薄弱、经济条件有限以及师资力量不足等原因，使得部分足球学校的发展受到了制约。

为了促进我国足球事业的全面发展，结对帮扶成为了推动足球学校发展的重要策略之一、本方案旨在通过结对帮扶，促进足球学校的全面发展，提高国内青少年足球的整体水平。

二、目标设定1.建立稳定的结对帮扶关系，使得帮扶学校和被帮扶学校形成长期的合作伙伴关系。

2.提高帮扶学校和被帮扶学校的足球教育水平，培养更多的足球人才。

3.改善被帮扶学校的硬件设施和师资力量，提供更好的学习环境和教育资源。

4.加强被帮扶学校与社会各界的合作，争取更多的支持和资源。

三、实施步骤1.确定帮扶学校和被帮扶学校根据地区实际情况和需求，选定一所或多所帮扶学校和被帮扶学校，在足球教育水平、硬件设施和师资力量等方面存在差距的情况下进行配对。

2.制定帮扶计划帮扶学校和被帮扶学校根据自身实际情况，制定帮扶计划，明确帮扶的具体内容和时间节点。

帮扶计划应包括以下方面：(1)培养帮扶学校教师的能力，提高教学水平。

可以通过举办培训班、派遣专业教练员进行指导等方式来实施。

(2)改善被帮扶学校的硬件设施，提供足球场地、器材等。

可以通过筹集资金、设立专项基金等方式来实施。

(3)开展足球交流活动，加强师生之间的交流与合作。

可以组织友谊赛、交流讲座、足球夏令营等活动来实施。

(4)争取社会各界的支持和资源，为被帮扶学校提供更多的机会和平台。

可以与媒体、企业等建立合作关系，共同支持被帮扶学校的发展。

3.实施帮扶计划帮扶学校和被帮扶学校按照帮扶计划的约定，逐步推进具体帮扶项目的实施。

在实施过程中，可以根据实际情况进行调整和优化，确保帮扶工作的顺利进行。

4.监督和评估建立帮扶工作的监督和评估机制，对帮扶计划的实施情况进行定期检查和评估。

根据评估结果，及时调整和完善帮扶计划，确保帮扶工作的效果。

足球发展如何推动足球与环境保护的结合

足球发展如何推动足球与环境保护的结合足球作为世界上最受欢迎的运动之一，一直以来都受到全球各国的关注和喜爱。

然而，随着环境问题日益严重，我们迫切需要找到一种方式来推动足球与环境保护的结合，以保护我们的地球，同时为未来的足球发展打下坚实的基础。

一、发展绿色足球场所绿色足球场所是推动足球与环境保护结合的首要步骤。

传统的足球场所常常使用化学农药和化肥，严重污染土壤和地下水。

然而，我们可以采取一系列创新措施来改善这一情况。

首先，引进有机农药和肥料，减少对环境的污染。

其次，推广水循环再利用系统，合理使用水资源。

再者，建设屋顶和墙面绿化系统，增加植被覆盖，提高空气质量。

最后，在建设足球场所时，应当合理利用光线，降低能耗。

二、节约能源的足球比赛足球比赛的举办离不开大量的能源消耗，这对环境保护造成了一定的影响。

在推动足球与环境保护的结合中，我们需要寻求节约能源的方法。

首先，可以采用太阳能发电系统，为足球场所提供部分能源。

其次，比赛开始前和中场休息时，可以关闭部分照明设备，减少能源浪费。

最后，鼓励球迷使用公共交通工具前往观赛地点，减少个人汽车的使用。

三、倡导环保行为的足球教育足球教育不仅仅应该注重技术和战术的训练，还应该关注环保意识的培养。

通过足球活动，我们可以引导年轻球员树立环保观念，培养他们对环境的关心和保护意识。

例如，在足球训练中，鼓励球员自觉捡拾垃圾，保持场地的整洁；在比赛前，组织球员进行环保宣传，向观众传播环保理念。

四、足球与环保组织的合作足球与环保组织的合作可以在推动足球与环境保护结合的过程中发挥重要作用。

足球俱乐部和联赛可以与环保组织合作，共同开展环保活动和宣传，提高人们对环境保护的认识和重视。

例如，足球比赛的场馆可以设立环保展览，向球迷宣传环保知识；足球俱乐部可以与环保组织合作，举办植树活动或清洁活动；足球联赛可以与环保组织共同组织环保义务工作等。

五、引导足球产业绿色发展足球产业作为一个庞大的产业体系，产生着巨大的经济效益，但也伴随着对环境的影响。

关于加快发展青少年校园足球的提案

关于加快发展青少年校园足球的提案足球运动作为世界上最广泛的运动之一，一直以来受到了广大人民群中的重点关注，发展足球运动，不仅丰富了广大人民群中的文化体育生活，更是彰显国家体育实力的有效手段。

近年来，我国足球成绩在各类大赛上屡创新底，这为发展足球事业敲响了警钟，为更好的发展我省青少年校园足球事业，我们建议：一、加大基础设施建设投入目前，我省整体足球还不发达的原因之一是基础设施建设投入不够，现有的运动场地无法满足青少年活动的需求，而且部分场地未达到正规足球场地标准，很多场地多为沙灰场地或水泥地场地，在运动中容易对人体造成伤害，特别是类似足球这样的身体对抗性较强的运动，若不慎摔倒，很容易造成擦伤等伤情。

因此建议要加大对足球场地的基础设施建设投入，按照标准足球场地要求建设一批规格高、质量好的足球场地，为发展我省青少年校园足球奠定基础。

二、加大校园专业体育教师队伍的建设我省现有的体育专业人才绝大部分分布在各类学校，而就地域分布来看，又有绝大多数体育专业人才集中在省会城市周边，而专门针对足球所配备的足球专业教师则少之又少。

因此，建议加大校园体育教师队伍建设，特别是倾向与省会城市以外的体育事业欠发达地区的体育教师队伍建设，从人员数量及质量上都给予相应的倾斜。

三、呼吁开放当地体育场、开展群众性的足球普及活动结合全民健身活动，呼吁更多的学校开放自己的体育场，方便开展群众性的足球普及活动，同时提高场地管理，加大维护资金投入，解决学校对体育场地管理及维护的后顾之忧。

四、以责任导向抓落实我们认为，要想彻底提升我省青少年校园足球，最重要的一点是落实。

在之前的各类开展体育活动中，相关机构部门也多次下文，但终因各类原因导致最终落实得不到保障。

因此主管部门应当压实责任，狠抓落实，让各单位、相关机构有机联动，保障青少年校园足球运动的正常开展。

踢出一个未来——我区发展青少年校园足球运动纪实

踢出一个未来——我区发展青少年校园足球运动纪实
蒙秀溪
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2017(000)010
【摘要】2014年以来,习近平总书记、李克强总理作出了一系列关于发展足球的重要指示,强调足球运动要从娃娃抓起、从基层抓起、从群众参与抓起,特别是要做好青少年校园足球工作。

2014年11月,在全国青少年校园足球工作电视电话会议上,刘延东副总理对全国校园足球工作进行了全面部署。

2015年,国务院正式出台《中国足球改革发展总体方案》,随后教育部、财政部、体育总局、团中央等六部门联合印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,标志着我国校园足球迎来大发展时期。

【总页数】5页(P4-8)
【作者】蒙秀溪
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.新校园足球发展的新困境及新思路——德国青少年足球运动员培养对我国校园足球的启示
2.小足球踢出大发展——如何发展高中校园足球运动
3.小足球踢出大发展
——如何发展高中校园足球运动4.青少年校园足球运动发展现状及应对5.青少年
校园足球发展的经验与启示
——志丹县青少年足球发展纪实
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高校校园足球常态化与制度化的创建策略

高校校园足球常态化与制度化的创建策略
1. 加强足球文化宣传。

学校应该利用各种渠道，包括学校官方网站、学生社团、校
内广播、综合新闻发布等，向全校宣传足球文化，增强学生的足球意识和足球爱好。

2. 建设足球运动场地。

学校应该给予足球运动场地的建设足够的重视，积极争取政
府的资金、企业的赞助和社会力量的支持，为学生提供高品质的足球场地。

3. 选拔和培养优秀的足球教练和运动员。

学校应该加大对足球教练和运动员的选拔
和培养力度，鼓励和激励他们投身校园足球的发展，提高校园足球的水平和竞争力。

4. 制定校园足球发展规划。

学校应该制定校园足球发展规划，明确校园足球的目标、任务和具体措施，在规划中体现常态化和制度化的要求，确保校园足球的稳定发展。

5. 建立健全的评价和奖励机制。

学校应该建立健全的校园足球评价和奖励机制，通
过表彰先进个人和集体，激励校园足球的发展和创新，从而推动校园足球的常态化和制度化。

6. 加强与社会和行业的合作。

学校应该积极开展与社会和行业的合作，吸引足球专
家和教练到学校指导校园足球的发展，同时积极参加各类校园足球比赛和活动，提高校园
足球的影响力和知名度。

总之，校园足球的常态化和制度化不是一朝一夕能够实现的，需要学校领导和各级管
理者的高度重视和大力推动，需要广大学生和教师的积极参与和支持，更需要社会和行业
的广泛合作和支持，只有共同努力，才能让校园足球在中国拥有更加卓越的发展。