青岛版四级下册科学《认识光》

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青岛版小学四年级科学下册《认识光》课件

温馨提示：
1、用塑料管观察屏幕时管口不要离眼睛太近,以免伤着眼睛。 2、不要用激光笔照射自己或他人的眼睛。
类别
方法
现象
实验记录
实验结论
用塑料管观察屏幕用直管观察
让激光穿过塑料管用弯管观察
能看到光不能看到光能看到一束直直的光
橙汁(水)中的激光用激光灯照射橙汁 (烧杯里的水)
光是沿直线传播的
课后调查越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。调查我们的生活中有哪些光污染现象。
多么美丽的景象！这是世博会上海的夜晚
（青岛版）四年级科学下册课件
太阳
闪电
灯泡
烛光
荧光
太阳
雷电
萤火虫
壁灯
水母
蜡烛
发光的物体叫做光源
自然光源
人造光源
生物光源
观察图片猜想：光是沿直线传播？
探究实验，验证猜想
实验材料：烧杯、激光灯、直管、弯管、橙汁。实验目的：研究光的传播路线。
解释现象：影的形成
手影游戏
说一说
哪些地方需要光？
填空：
1、发光的物体叫做光源。
2、光是沿直线向四面八方传播的。
自然 3、太阳、雷电属于光源；生物光源；萤火虫、水母属于
电灯、蜡烛属Biblioteka 人造光源。判断下列说法是否正确。 1、闪电是光源。（ √ ） 2、萤火虫不是光源。（ × ） 3、月亮是光源。（ ×） 4、镜子不是光源。（√ ）

青岛版五四制小学四年级科学下册认识光_课件1

实验记录表
实验塑料管观察烛光小孔观察烛光方法用直管观察用弯管观来自三点成直线三点不成直线现象
能看到烛光不能看到烛光
能看到烛光不能看到烛光
水中的激光用激光灯照射烧杯能看到一束直直的光里的水结论：光是沿直线传播的。
生活中哪些地方需要光？
填一填：
1._____ 发光的物体叫做光源。
四面八方传播的。 2.光是沿_____ 直线向_______
3.太阳、雷电属于_____ 自然光源；萤火虫、水母属于_____ 生物光源；电灯、蜡烛属于_____ 人造光源。
判一判： 1.闪电是光源。（ √ × ）
2.萤火虫不是光源。（
3.月亮是光源。 4.镜子不是光源。
）
））
（ × （ √
认识光
欣赏美丽的光
欣赏美丽的光
哪些物体能发光？自然光源太阳发光的物体叫做光源
雷电
萤火虫
壁灯
焰火
水母生物光源
人造光源
直线传播。观察猜想：光是沿____
分组实验，验证猜想
实验材料：带孔纸板、蜡烛、烧杯、激光灯、直管、弯管。
实验目的：研究光的传播路线。 1.不要用激光灯照射眼睛。 2.蜡烛点燃后固定好，不用时赶紧熄灭。 3.用塑料管观察烛光时管口不要离火焰太近。 4.实验时要听从组长安排，组长负责填实验记录。
课后调查
越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。调查我们的生活中有哪些光污染现象。
谢
谢

四年级下册科学《认识光》青岛版(五四制)

温馨提示
光是沿直线向四面八方传播的打开电源，灯泡亮起来；实验材料: 激光笔依次将三张带孔的塑料片放到蜡烛的前面，将孔对准烛光（灯泡、三个圆孔在一条直线上），观察现象；
实实验验材材1料料.:: 清激激光光点笔笔检查实验仪器，爱护实验仪器； 1中、间不线2要用.激打光灯开照射电眼睛。源灯泡亮起来，不用时关闭电源节约用电；光是沿直线向（）方向传播的
实验步骤：
1.打开电源，灯泡亮起来；
2.依次将三张带孔的塑料片放到蜡烛的前面，将孔对准烛光（灯泡、三个圆孔在一条直线上），观察现象；
3.将其中一张铁片移动位置，再观察现象。
成果汇报
实验材料: 激光笔有些物体，比如月亮、镜子，本身并不发光，而是反射太阳光才被人看见的，所以月亮不是光源。光在空气中是沿（）传播的实验材料: 激光笔实验材料分析: “光线传播组合仪” 组长分好工，其他同学要服从安排，记录员及时完成实验记录单（实验一的内容）。实验材料: 激光笔但是灯光过亮过多会产生光污染，影响视线！ 2、实验时要听从组长安排，记录员负责填实验记录单（实验二的内容）。光在空气中是沿（）传播的将其中一张铁片移动位置，再观察现象。灯泡（光源）依次将三张带孔的塑料片放到蜡烛的前面，将孔对准烛光（灯泡、三个圆孔在一条直线上），观察现象； 1、不要用激光灯照射眼睛。结论：光在水中是沿（）传播的中间线 2、实验时要听从组长安排，记录员负责填实验记录单（实验二的内容）。
1、不要用激光灯照射眼睛。光是沿直线向（）方向传播的
光光在在空透3气明.中的组是物沿体长（中会怎分）样传呢播好的工，其他同学要服从安排，记录员及时完成实验记录单（实验一的 2、实验时要听从组长安排，记录员负责填实验记录单（实验二的内容）。

青岛版小学科学四年级下册《认识光》课件

影子的应用
皮影戏、电影放映、手影游戏等。
04
光与实验
实验一：制作彩虹
总结词
通过简单的手工制作，了解光的折射原理。
详细描述
学生利用透明塑料薄膜、水、镜子等材料制作简易的彩虹生成器，通过调整角度和光线，观察到彩虹的形成，从而理解光通过水滴时会发生折射的现象。
实验二：制作简易投影仪
总结词
通过动手制作，了解光的直线传播和影子的形成。
现代光科技的应用
光学仪器
望远镜、显微镜等光学仪器在科学研究、医学、天文学等领域广泛应用。
全息摄影技术
全息摄影技术能够记录并再现物体的三维影像，在安全认证、展览等领域有重要应用。
光通信技术
利用光的传输特性进行信息传递，高速、安全的光通信技术在现代通讯中占据重要地位。
光的研究前景
光子计算机
光的传播方式
总结词
光在真空中沿直线传播，但在其他介质中会折射或反射。
详细描述
光在真空中传播速度最快，约为每秒299，792，458米。在均匀介质中，光沿直线传播。当光遇到不同介质时，会发生折射或反射现象。
光的特性
总结词
光具有反射、折射、干涉和衍射等特性。
详细描述
光在传播过程中遇到障碍物时会产生反射现象，遇到不同介质时会产生折射现象。此外，两束或多束光在空间相遇时会发生干涉现象，而光通过小孔或障碍物时会产生衍射现象。
人造光源
灯光、蜡烛等人为制造的光源，用于夜间或暗处照明。
荧光物质
荧光灯、LED等发光物质，利用电子激发光子发光。
燃烧发光
火把、篝火等燃烧物质发光，用于照明和仪式活动。
光的颜色与生活
视觉感知
不同颜色的光对人眼的刺激不同，形成不同的视觉感知。

青岛版(五四制)四年级下册1.1.《认识光》

1
用激光笔沿桌面光在桌面上成一
照射
条直线
2
用直线筒和曲折直线筒可以看到光是沿直线
的直筒分别视察蜡烛发出的光
蜡烛发出的光，而折好的塑料管
传播的
不能看到
3
让三个带孔的纸当三个小孔在一
板、纸屏在一条条直线时光屏上
直线上，用手电有光点,当三个
筒向另一端照射小孔不在一条直
线上是光屏上无
光点
初升的太阳、多彩的霓虹、点点渔火……光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。光来自哪里呢?
生活中有哪些能发光的物体?
我们看到的光，有的是物体自身发出的，如太阳光、灯光，发光的物体叫作光源；有的不是物体自身发出的，如月光。
光在空气中是怎样传播的?
实验一
拿出一只激光笔，贴在桌面，然后打开，视察现象。
实验二
1.用卷好的直的纸筒视察蜡烛火焰。
2.用卷好的弯的纸筒视察蜡烛火焰。
实验三
怎样让光穿过3张带孔的纸板照射到黑色纸屏上?
光在空气中是沿直线传播的。
利用光可以做什么?割
太阳能发电
利用光可以照明、取暖、发电等。光具有能量。
2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验，证明光是沿直线传播的。我们也来试着做一做小孔成像实验吧。

四年级下科学课件(D)-认识光_青岛版

4．光的传播路线是（）
A直线 B曲线 C无规律
5.发光的物体一定发热（）
6．闪电时，地面上的人先听到雷声，后看到闪电。（）
7.月亮、镜子也是光源。（）
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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越多越好，越亮越好？
拓展活动
越来越多的灯饰在美化、点缀着我们的生活，但是灯光过多、过亮会产生光污染。调查我们的生活中有哪些光污染现象。
1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的
发光物体，叫做（）。
2、 “小孔成像”说明光是（
）。
3、下列光源中属于人造光源的是（）
A太阳 B水母 C 蜡烛
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年8月5日星期四2021/8/52021/8/52021/8/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
11、认识光
认识光源
思考：光与我们的生活密切相关，哪些物体会发光呢？