最新青岛版七年级数学上册全册完整课件

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第1章基本的几何图形
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1.1 我们身边的图形世界
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1.2 几何图形
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第1章基本的几何图形 1.2 几何图形 1.4 线段的比较与作法 2.1 生活中的正数和负数 2.3 相反数与绝对值 3.1 有理数的加法与减法 3.3 有理数的乘方 3.5 利用计算器进行有理数的计算 4.1 普查和抽样调查 4.3 数据的整理第5章代数式与函数的初步认识 5.2 代数式 5.4 生活中的常量与变量第6章整式的加减 6.2 同类项 6.4 整式的加减 7.2 一元一次方程
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2.1 生活中的正数和负数
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2.2 数轴
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2.3 相反数与绝对值
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青岛版七年级数学上册全册完整课件

青岛版七年级数学上册全册完整课件目录
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第1章基本的几何图形 1.2 几何图形第2章有理数 2.2 数轴第3章有理数的运算 3.2 有理数的乘法与除法 3.4 有理数的混合运算第4章数据的收集整理与描述 4.2 简单随机抽样 4.4 扇形统计图 5.1 用字母表示数 5.3 代数式的值 5.5 函数的初步认识 6.1 单项式与多项式 6.3 去括号第7章一元一次方程 7.2 一元一次方程
1.4 线段的比较与作法
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第2章有理数
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第1章基本的几何图形
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1.1 我们身边的图形世界
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1.2 几何图形
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青岛版七年级数学上册《有理数的加法与减法》课件

（1） 4 + 16 = 20 （2）（–2）+（–27）= –29 （3）（–9）+ 10 = 1 （4） 45 + （–60） = –15 （5）（–7）+ 7 = 0
（6） 16 + 0 = 16
（7） 0 + （–8） = –8
（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
（2 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得0.
分23秒下午8时47分20:47:2321.11.8
尝试应用
1. 下列括号内各应填什么数？（1）（-2）-（-3）=（-2）+（ +3 ）；（2） 0 - （-4）= 0 +（ +4 ）；（3）（-6）- 3 =（-6）+（ -3 ）；（4） 1-（+39）= 1 +（ -39 ）
例1 计算下列各题：
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时47分21.11.820:47November 8, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月8日星期一8时47分23秒20:47:238 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午8时47

【青岛版】七年级数学上册(全书)课件省优PPT(共656张)

展开图可以分为一类,为什么?
-
-
相对两面不相连
上左
下右
隔隔
蓝
一一
行列
黄
?
巧记正方体的展开图口诀 : "一四一〞 "一三二〞 , "一〞在同层可任意, "三个二〞成阶梯, "二个三〞 "日〞相连, 异层必有 "日〞 , "凹〞 "田〞不能有 , 掌握此规律 ,运用定自如 .
红蓝
棱柱和棱锥
三棱柱六棱柱三棱锥
四、立体图形
有些几何图形的各局部不都在同一平面内 ,这些图形是立体图形 .
常见的立体图形
长方体
圆锥
正方体球
圆柱
练习
1.说出以下几何体的名称：
〔1〕
圆锥
〔2〕
棱锥
〔3〕
圆柱
〔4〕
棱柱
2.观察以下实物图片 ,它们的形状分别类似于那种几何体?
〔1〕像长方体〔; 2〕像__圆__锥__;〔3〕像__圆__柱__; 〔4〕像__棱__锥__;
3.感悟数学的作用 ,培养发现意识与合作意识.
自学质疑流程
教材自学
约20分钟百度文库
1.能够识别线段、射线和直线 . 2.会用字
微课助学合作互学
在线测学
约10分钟

青岛版七年级数学上册《第一章几何图形》课件(共21张ppt)

一个图形上的所有点不都在同一平面内,像这样的图形叫做立体图形。球、圆锥、立方体、长方体、圆柱等都是立体图形。
6
实验与探究
(1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形？ (3)棱与棱的相接处是什么图形？ (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？
（6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？
（1）
（2）
（3）
（7）你能制作一个立方体纸盒吗？与同学交流。
1 3
练一练：一个立方体的每个面上都标了字母，右图是这个立方体的一个展开图。请回答下列问题：（1）如果面A是立方体朝下的面，那么哪个面朝上？（2）如果面F朝前，面B朝左，那么哪个面朝上？（3）如果面C朝右，面D朝后，那么哪个面朝上？
网
学科
曲线
线
直线
4
点、线、面、体组成的。几何图形是由_______________
平面面
曲面
你能举出一些类似的例子吗？圆柱、球分别是由什么面围成的
5
平面图形
几何图形立体图形
平面
面
曲面
一个图形上的所有点都在同一平面内,像这样的图形叫做平面图形。三角形、正方形、平行四边形、梯形、圆等都是平面图形
组卷网
练一练：
填表
面数三棱柱五棱柱十棱柱三棱锥棱数顶点数图示

青岛版七年级数学上册 (数轴)教学课件

解：
～～～～
～～～～
练一练（二） 1 、说出下列多项式中的同类项。
(1)—5x—2y－y2=－=x=－~~1~＋—x—2y＋==2=x－~~9~； (2)4-—ab－==7=a=2b=2－8ab2＋==5=a=2b=2－-—9a—b＋==a2=b=2 2、已知单项式－5x2ym与6xny3是同类项，则m ＝ 3 ，n＝ 2 ，则mn＝ 32 ＝ 9
a2 , 2ab, b2
几次几项式一次三项式四次四项式五次二项式二次三项式
如图是某超市的蔬菜柜台，你发现蔬菜是怎样摆放的吗？
像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项（like terms）.常数项都是同类项.
①.所含字母相同； 1.同类项满足两个条件：
②.相同字母的指数相同.
11
0
-13
新课学习
(1)按以下步骤画图
画一条水平直线（一般把它画成水平的）；在这条直线上任意取一点作为原点，用这个点表示o；选取适当的长度作为单位长度；规定直线的一个方向（习惯上取从左向右的方向）为正方向；按照取定的单位长度，利用圆规在这条直线原点的右边依次标记+1，+2， +3...，在原点的左边依次标记－1，－2，-3，... （图2-5）
(2) 7x2－3x＝4x
A表示-4；B表示-2；
C表示0；D表示3.5

青岛版七年级上册数学《整式的加减》PPT教学课件

1 2
13 2
.
挑战自我
如图的月历表中：（1）任意框出横行上三个相邻的数，
如果记中间的数为a，那么它左边的数记为 a-1，右边的数记为，a+这1 三个数的和是________3_a_. （2）任意框出竖列上三个相邻的数，如果记中间的数为a，那么它上面的数记为 a-，7 下面的数记为 a，+7这三个数的和是 ____3__a____.
解法1：小红买笔记本和圆珠笔共花费（3x+2y）元，小明买笔记本和圆柱笔共花费（4x+3y）元，小红和小明一共花费（单位：元）（3x+2y）+（4x+3y）
=3x+2y+4x+3y
=7x+5y
解法2：小红和小明买笔记本共花费（3x+4x）元，买圆珠笔共花费（2y+3y）元，小红和小明一共花费：（单位：元）（3x+4x）+（2y+3y） =7x+5y
2.化简：
-2(2m2 3 mn 3n2 ) 3(m2 mn 2n2 )
-(2
2
2m2
2
3
mn
2
3n2
)
(3m2
3mn
3
2n2
)
2
(4m2 3mn 6n2) (3m2 3mn 6n2)

2020青岛版七年级数学上册全册课件【完整版】

2020青岛版七年级数学上册全册课件【完整版】
1.3 线段、射线和直线
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1.4 线段的比较与作法
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第2章有理数
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第3章有理数的运算
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3.1 有理数的加法与减法
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3.2 有理数的乘法与除法
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2020青岛版七年级数学上册全册课件【完整版】目录
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第1章基本的几何图形 1.2 几何图形 1.4 线段的比较与作法 2.1 生活中的正数和负数 2.3 相反数与绝对值 3.1 有理数的加法与减法 3.3 有理数的乘方 3.5 利用计算器进行有理数的计算 4.1 普查和抽样调查 4.3 数据的整理第5章代数式与函数的初步认识 5.2 代数式 5.4 生活中的常量与变量第6章整式的加减 6.2 同类项 6.4 整式的加减 7.1 等式的基本性质

《数轴》(第1课时)示范公开课教学PPT课件【青岛版七年级数学上册】

探究新知
像这样，规定了原点，单位长度和正方向的直线叫做数轴．
探究新知
辩一辩下列Biblioteka Baidu图表示的数轴正确是（D）
探究新知
数轴的三要素：原点，正方向，单位长度
探究新知
议一议你能画出数轴并在上面下列各数吗？ 2 -1.5 0 3.5 -4
探究新知
合作探究小明的家（记为A）与他上学的学校（记为B），书店（记为C）依次坐落在一条东西走向的大街上，小明家位于学校西边30米处，书店位于学校东边100米处，小明从学校沿这条街向东走40米，接着又向西走
应用新知
6.点A 为数轴上表示－2的动点，当点A 沿数轴移动4个单位长到B
时，点B所表示的实数是（C ）
A .1
B .－6
C.2或－6
D.不同于以上答案
课堂小结
1. 规定了原点，单位长度和正方向的直线叫做数轴． 2. 数轴的三要素：原点，正方向，单位长度 3. 会用数轴上的点表示数 4. 会读出数轴上的点表示的数
第二章有理数
2.2数轴第 1课时
学习目标
1.知道数轴的定义，并会画数轴. 2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数.
情境导入
请看温度计，你能读出温度计上显示的温度吗？
探究新知
做一做你能在下图分别标出表示0℃和-13℃的位置吗？

青岛版七年级上册数学《一元一次方程》PPT教学课件

思考：x=1000和x=2000中哪个是方程 0.52x-(1-0.52)x=80的解？
方程的解——使方程中等号左右两边相等的未知数的值。解方程——求方程的解的过程
基础训练：
１、x＝２是方程的x－１０＝－４x 的解吗?
２、x＝１和x＝－１都是方程 x2 －１＝０的解吗?
3、若x=-1是方程x-a=2的解，则a=？
1、判断下列各式,按要求填写序号：
2x+3y=0
(2) 1+2=3
(3) x2 –3x+2=0 (5) x+1=2x-5
(4) 3x+2 （6) |x+1| =2
(7) 0.32m-(3+0.02m)=0.7 以上各式中是方程的有_(_1_)_(_3_)__(5__)_(_6) (7)
以上各式中是一元一次方程的有_(_5_)_(_6_)__(7_)__
母表示未知数。
你会编一个一元一次方程吗?
1 下列方程哪些是一元一次方程，哪些不是？为什么？
（1） 2x-1=0
是
（2） 2Hale Waihona Puke Baidu-y=3
不是
（3） x2-16=0
不是
（4）4（t-1）=2（3t+1）是
怎样求方程 4+3（x-1)=64 的解呢？
请你按照下面表格中的步骤，估算这个方程的解，并进行检验。

青岛版七年级数学上册 2.1《有理数》课件

21. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 14 、过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。 2 、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 11. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧! 5. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4. 把容易题作对，难题就会变容易。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 5 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 24. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。
新课学习
例1：下列各数哪些是正整数？哪些是负整数？哪些是
正分数？哪些是负分数？
+5，-7，1 ， 1
26Baidu Nhomakorabea
，+5.2，0，89， 3
4
-1.5，-100
3,3.25,7, 2 ,2 3 ,0, 1 ,21,3.14,100,
75
2
2.5, 6, 1.5, 9 . 11
课堂小结
2.1有理数 1.0既不是正数也不是负数 2.有理数的分类： 3.这节课你有什么收获?

青岛版数学七年级上册《代数式与函数的初步认识》课件

三、课内探究：
例1 列代数式: a， b 两数的积与这两数的和的积．
例2 收音机上的刻度盘的波长和频率分别是用米（m）和赫兹（KHz）为单位标刻的，下表中是一些对应的数:
波长l(m) 300 500 600 1000 1500 频率f(KHz) 1000 600 500 300 200
①这表告诉我们哪些信息？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小试牛刀：
1.某人要在规定的时间内加工100个零件，则工作效率µ
t 与时间之间的关系中，下列说法正确的是（ c ）.
t A.数100和µ，都是变量 B.数100和µ都是常量
C.µ和 t 是变量
t D.数100和都是常量
2. 汽车离开甲站10千米后，以60千米/时的速度匀速前进
s t了小时，则汽车离开甲站所走的路程（千米）与时间
1的差的2倍。若输入-1，并将显示的结果再次输入，这
时显示的结果是（
）
A. 0
B. -1
C.-2
D. -4
（选做题） 4.潍坊市出租车的收费标准为：3千米以内（含3千米）收费5元，超过3千米的部分每千米收费1.20元（不足1 千米按1千米计算），另加收0.60元的返空费.
x x （1）设行驶路程为千米（ ≥3且取整数），用 x y 表示出应收费元的代数式；

青岛版数学七年级上册全册课件【完整版】

案，它的展开图可以是（ C ）。
一、几何体的构成元素点，线，面，体。
二、点动成线
线动成面面动成体
三、正方体的表面展开图 11种
四、正方体的表面展开图找对面的规律
隔面有面是对面，隔面无面就拐弯
谢谢
线段、射线和直线
数学来源于生活
学习目标
1.能识别线段、直线和射线，说明它们的区别和联系。 2.能按要求画出直线、射线和线段，并能用字母正确表示这些图形。 3.了解点和直线，平面两条直线的位置关系。掌握两点确定一条直线的性质。
（1）线段有两个端点，射线有一个端点，
直线没有端点。（ √ ）
（2）线段AB长2000米，射线AB长2000米。（ × ）（3）射线比直线短一半。（ × ）
（4）线段，射线可以度量长度，直线不能。
（ ×）（5）射线AB与射线BA是同一条射线。（ × ）
4.已知：图中共有__5__条射线，有__1__条直线，有 __3__条线段。
直
E
F
线
m
直线EF
直线m
两方无不可以
训练二：
1.下列给线段取名正确的是：（ B ）
（A）线段M
（B）线段m
（C）线段Mn
（D）线段mn
2.如图，若射线AB上有一点C，下列与射线
AB是同一条射线的是（ B ）
A

青岛版七年级上册数学《函数的初步认识》PPT课件

由变量x的取值唯一确定的，我们把___Y__叫__做__x______的函数,其中__x__叫
做自变量。上面例子中，当x=34时，y的值是86.36，就把86.36叫做x=34 PPT模板： PPT背景： PPT下载：资料下载：
试卷下载：
PPT论坛：语文课件：
PPT素材： PPT图表：
PPT教程：范文下载：
___Y__叫__做__x___________的函数,其中__x__叫做
自变量。你能举出一个例子吗？
2020/11/7
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书面作业（课本）
必做题 P126 习题5.5 第1、2题选做题 P126 习题5.5 第3题
课后作业
配套练习册56页
2020/11/7
8
学习目标
1.结合实例，知道自变量与函数的意义，能够区分自变量与函数. 2.对于给定的函数，能根据自变量的值求出函数的值.
【学习重点与难点】重点：对于给定的函数，能根据自变量的值求出函数的值. 难点：正确区分自变量与函数.
2020/11/7
2
自主学习
自主学习课本124页（小资料），完成下列问题：
教案下载：
PPT课件：数学课件：
英语课件：美术Βιβλιοθήκη Baidu件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：

青岛版七年级数学上册《一元一次方程的解法》PPT课件(2篇)

(1) 4(4+y)=3(y-3)
必做
题
(2) 2- 3(x-5)=2x;
(3) 2(x-1)- ( x -3) = 2(1.5x-2.5)
请同学们回顾一下,这节课你学到了什么?
把方程中的项改变符号
后,从方程的一边移到另一
移项边,这种变形叫做
.
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3
3、尝试用移项法解例1、例2，回答下列问题：
（1）移项时，通常把含有未知数的项移到等号的左边；把常数项移到等号的右边。
（2）移项应注意什么问题？移项要变号。
（3）解这样的方程可分三步：
第一步：移项
;
第二步：合并同类项 ; 第三步：系数化为1 ;
自学反馈1：把下列方程进行移项变换
例题：判断下列方程的解法对不对。如果不对错
在哪里？应怎样改？
(1)9x 4,得x 9 4
(2) 3 x 5 ,得x 1 53
解：（1）不对。错在系数化1这一步上。方程两边都除以9而不是4。应改为：
x4 9
（2）不对。错在系
数化1这一步上。方
程两边都除以 3 即
乘以
5
5 。应改为：
3
合并同类项，得 2x = - 4 未知数系数化为1,得 x = - 2