第19课-改革发展中的教育课件人教版

畅谈未来：
党和政府不仅为我们改 善了办学条件，还给我们免 除了学杂费、教科书费和住 校费，对生活困难的住校生 还给予生活补助费。我们应 该怎样立志成才，报效祖国？
第19课 改革发展中的教育
一、科教兴国的奠基工程——九年义务教育（基础教育）
实施科教兴国的重大举措： 1、1986 年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》
2、高等教育的大发展 整体水平：新中国成立以来 ，形成相当的 数量 大大增加， _ _______ 规模 ，学校_______ 布局结构 ____________ 日趋合理， 学科门类 比较齐全，________ 在________ 和_________ 、_____也有明显提 办学效益 办学条件 教育质量 高。 新举措：90年代，教育部启动将 清华大学 等建成世界一流大 北京大学 、__________ __________ 学的工作。 863计划 科研工作：承担国家_______ 项目，占1/3 国家发明奖 占1/3左右， 以上，获得的_____________ 科学研究成果已达到和接近___ 世界先进水 世界 平。
2000 年，全国基本实现九年义务教 5、填空：______ 育；九年义务教育 ___________是科教兴国的奠基工程。
6. (2015云南)我国基础教育事业进入“依 法治教”新阶段的标志是( C ) A.“863”计划的实施 B.“科教兴国”战略的确立 C.《中华人民共和国义务教育法》的颁布 D.“百家齐放，百家争鸣”方针的提出
一、你知道我国现行的学制吗？
• 学前教育
• 初等教育 • 中等教育
小学（六年）
九年义务教育
初中（三年） 高中（三年） • 高等教育 专科（二至三年） 本科（通常四年） 硕士（二至三年） 研究生 博士（三年）
基础教育
二、改革发展教育的原因
• 议一议：党和政府为什么要重
视发展教育？
科技、经济的竞争， 归根到底是教育的竞争， 人才的竞争。谁抓住了教 育，谁就抓住了在知识经 济竞争中的主动权。

北 京 大 学
•高等教育（2000年）
五百五十多万人。 2、仅2000年，我国毕业的学士生有 九十多万人，硕士生有四万七千多人， 博士生有一万一千多人。 3、高等学校承担863计划项目，占 1/3以上；获得的国家发明奖，占全国 1/3左右。
1、普通高等学校有一千多所，学生
合作探究：1、教育的三个面向是谁提出 的？内容是什么？有什么意义？
我们上学是家长和 学校的事，家长和学 校让上学就上，不让 上学就不上。 不对，上学是我 们自己的事，既是 我们对国家和社会 的义务，也是我们 接受教育的权利， 必须依法执行。不 能让上学就上，不 让上学就不上。
昔日简陋的学校
今天花园式的校园
2、增加投入：国家增加 了义务教育的经费投入，并鼓 励社会力量捐资办学。
学习目标：
• 1、掌握新中国教育方针、政策及取得的 成就； • 2、认识教育发展在“科教兴国”战略中 的地位； • 3、通过新中国成立以来人民教育事业辉 • 煌成就的教学，增强学生的民族自豪感， • 加深对我国基本国情的认识，树立科教兴 国的意识。
一、自主学习：
•科教兴国的奠基工程 （1）80年代：措施： 1986 年颁布实施《 中华人民共和国义务教育法 _______ 》 2000 年， 办学条件 •意义：各地_______ 得到改善，_____ 小学 、 九年义务教育 全国基本实现普及_________ ，我国____ ____ 初中发展水平已居于发展中人口大国前列。 科教兴国 战略， •90年代以来 （1）实施___________ 提出把_____ 教育 摆在优先发展的战略地位，把 _________作为科教兴国的奠基工程 九年义务教育 素质教育 •（2）实施____________ 教育
三、改革发展教育的措施
• 说一说： 党和政府在改 革发展教育中采取 了哪些措施？
1、教育立法： 1986年颁布实 施《中华人民共和 国义务教育法》
评一评：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，
不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义 务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.”
你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？ 他们谁说的对？为什么？
(2)在随后的半年中，一百多位科学家对计划进 行了反复论证，形成了《863计划纲要》， 航天 技术、 (3)领域：选择 生物技术、_______ 自动化 能源 信息 技术、 激光 技术、______ ______ 技术、_____ 技术和 新材料 ____技术七个领域作为我国发展 高技术的重点，1996年又将________ 高技术列 海洋 为计划的第八个领域。 目标：为把我国经济和社会向更高水平发展和 国防安全创造条件。 __________ 意义：“863”计划实施以来，以相对较少的投 入获得了一大批具有世界意义的研究成果，突 破并掌握了一批关键技术，缩小了同 世界先进水平 的差距，极大地带动了 ______________
巩固训练：
1、九年义务教育属于：（ C） A、高等教育 B、中等教育 C、基础教育 D、小学 教育 2、改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优 先发展战略：（ C ） A、863计划 B、希望工程 C、科教兴国 D、科技 兴国 3、改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有： ( （1）（2）（3)） （1）基本实现九年义务教育（2）实施科教兴国战略 （3）高等教育迅速发展（4）制定了《863计划》 4、教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大 学工作，开始于20世纪( B )： A、80年代 B、90年代 C、70年代 D、2001年
四、改革发展教育的成果
• 基础教育（2000年） 1、全国有中小学六十四万多所，中小 学生两亿多人。 2、全国85%的地区基本普及九年义务 教育，95%以上的人口普及初等教育。 3、小学学龄儿童入学率达到99.1%，初 中入学率达到88.6%。
北京大学
博士毕业
高等教育的大发展 20世纪90年代， 教育部启动将北京 大学、清华大学建 设成为世界一流大 学和高水平的科研 单位。
学生在微机室上网查询
中学生在校内的天 文台观测天象
世界 _，面 教育要面向_____，面向____ 未来 。 向_____
现代化
——————邓小平
胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的中国 工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁奖。
3、义务教育： 实施“科教兴国”战略 把教育摆在优先发展 的战略地位，把九年 义务教育作为科教兴 国的奠基工程。全面 贯彻党的教育方针， 培养德、智、体、美 全面发展的社会主义 事业建设者和接班人。
我国高技术及其产业 _________________ 的发展，为传统产业的改造了提供
20世纪末 ， 计算机网络技术的应用：（1）信息化时代：__________ 信息化 时代，以 因特网 为特征的 人类进入了高度的________ 数字化正在改变着世界，引起 经济 和社会的深刻变化。 ________ 上网 已经成为人们生活中非常重要的内容。 (2)网络的重要性：中国有“秀才不出门，便知天下事” 的说法，今天这种说法，已经通过 计算机网络 变成了现 实。互联网 日益深入地渗透到生活的各个领域，越来 越多的人感受到了它给我们生活带来的实实在在的变化。 （3）网络的安全性：但网络使用不当，也会产 生 负面影响 。为此，国家有关部门制定了 全国青少年网络 文明公约》，公约的颁布标志着我 《_________________ 国青少年有了较为完备的_________________ 道德规范 网络行为
温故而知新 1、863计划： 背景：世界各国高技术竞争 王淦昌 、 1986 年 3 月，四位老科学家（________ 经过：（1） 陈芳允 ___________ 、____________ 、_________ ）联合向中共 王大珩 杨嘉墀 中央写了一封信， 题为《关于跟踪世界战略性高科技发 展的建议》，信中恳切地指出，面对着世界 的挑战，中国应该不甘落后，要从现在就抓起，用力所 能及的资金和 人力 跟踪新技术的发展进程。 邓小平 的批示“这个建议十 (2)因为四位老科学家和_________ 分重要...”都是在1986年3月作出的所以这一项计划被 称为“ 863 计划”。
邓小平 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
从国际国内、现实与未来的战略高度对教育提出了目 标和要求，它为新时期教育改革确立了战略目标和正 确方向，推动了我国教育观念的更新和教育改革的蓬 勃发展，促进了我国教育事业的长足发展。
2、高等教育的发展对我国科学技术的发 展有何重要意义？
作为人类文明重要组成部分的科技进步、经济发展 和文化繁荣,都与高等教育有着密切的联系.要实现 中华民族的伟大复兴,建设人力资源强国和创新型 国家,必须大力发展高等教育,建设高等教育强国.
1、 普及九年义务教育 2、到2000 年，全国基本实现了普及九年义务教育
2、发展高等教育 3、20世纪 90年代以来，实施”科教兴国“战略，明确提 出…… 3、实施希望工程等
二、高等教育的发展
1、高等教育已形成相当的规模 2、20世纪90年代，教育部启动了……创建世界一流大学 3、高等学校的科技工作成绩显著……
7. (2015大庆)下列中国现代史上的重大事件， 按时间顺序排列正确的是( A ) ①第一颗原子弹爆炸成功 ②加入世贸组织 ③《中华人民共和国义务教育法》的颁布 ④第一部《中华人民共和国宪法》的颁布
A.④①③② C.②④①③
B.②①④③ D. ①④②③
8、简答：我国实施科教兴国战略是在什么时间？其主 要内容有哪些？ 20世纪90年代 把教育摆在优先发展的战略地位；把九年义务教育作 为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面 贯彻党的教育方针培养德、智、体全面发展的社会主 义建设者和接班人。