第二课 百舸争流的思想
百舸争流的思想
百舸争流的思想概述人们常说“百舸争流，奋发向前”，这句话传达了一种积极向上的思想态度。
在生活和工作中，我们常常面临种种困难和挑战，但只有具备“百舸争流”的思想，才能克服困难，不断进步。
百舸争流的思想源自于中国古代文化，从古人的智慧中汲取养分，对当代人的生活和工作仍然有着重要的意义。
本文将深入探讨百舸争流的思想，并分析如何将其应用于现代社会。
1. 百舸争流百舸争流，意味着众多的船只在同一水域内竞争前进。
每艘船都以最大的力量划桨，力求比其他船只更快地前进。
这个比喻也可以引申为人们在竞争激烈的社会中奋斗，追求成功和进步。
在竞争中脱颖而出并不容易，需要具备坚定的意志和持之以恒的努力。
只有不畏困难，百折不挠地追求目标，才能取得成功。
在这个过程中，我们要敢于担当，善于发现机会，勇于面对挑战。
2. 百舸争流的意义百舸争流的思想是一种鼓励和激励人们不断进取的精神。
它告诉我们，无论面对多么激烈的竞争，只有不断努力，才能在竞争中脱颖而出。
首先，百舸争流鼓励人们勇于挑战自我。
只有主动追求进步和突破，才能不断提升自己的能力和素质。
在这个过程中，我们会发现自己的潜力和机会，为自己的成长和发展开辟更广阔的空间。
其次，百舸争流鼓励人们乐观向上。
在竞争激烈的社会中，充满挑战和压力是不可避免的。
但只要我们以积极向上的态度去面对，坚信自己的能力和机会，就能战胜困难，迎接新的挑战。
最后，百舸争流鼓励人们团结合作。
在一个个体主义盛行的社会中，团队合作变得尤为重要。
只有与他人携手并进，互相帮助和支持，才能在团队中取得更好的成果。
3. 如何应用百舸争流的思想百舸争流的思想并非局限于古代，它在现代社会仍然具有重要的意义。
如何将其应用到我们的生活和工作中呢？首先，要志存高远。
激发内在的动力、制定长期目标是百舸争流思想的关键所在。
只有树立远大的理想和目标，我们才能拥有更大的动力去努力，去攀登人生的新高峰。
其次，要坚守信念和原则。
在百舸争流的竞争中，遵循规则和道德原则是至关重要的。
第2课百舸争流的思想(新人教必修4)
(2)客观唯心主义：
①观点：把客观精神 (如上帝、理念等)看作世界的主宰和本原，
认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 ②经典观点：
柏拉图：理念论
黑格尔：绝对精神 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物
朱熹：理在事先
宗教思想认为在客观世界之外有一个万能的主宰
封建迷信思想都认为有超现实的理念或上帝、神灵等主宰世界 中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世纪) 朱熹：理生万物、理主动静 在现实生活中，“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆， 指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运。 （二）题眼突破 哲学史上的两个“对子”以及它们之间的关系 (1)从思想观点上来看，哲学上确实存在着“两个对子”即唯物 主义和唯心主义、辩证法和形而上学。但从哲学派别上看，则只 能是唯物主义和唯心主义的“两大阵营”，而不是“四军对垒”， 因为在哲学史上，从来没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩 证法和形而上学的独立派别。辩证法与形而上学不是同唯物主义 相结合，就是同唯心主义相结合。
解析 本题以灵活的方式设置背景考查哲学的基本问 题，意在考查考生对教材基础知识的理解和对材料信息的准确提 取。题中英语儿歌突出“上帝”创造客观事物，体现了宗教精神， 属客观唯心主义；题中科普作家对儿歌的改动表明世界是物质 的、物质是运动的，体现了科学精神，属于唯物主义，①③正确， 选A。 答案 A
答案 解析
A 梦这种意识活动的内容是客观现实生活的反
映，体现了存在决定意识，故选A。
考点四
唯心主义及其形态
（一）考点梳理
1.基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 而是意识决定物质。
2.基本形态：
(1)主观唯心主义： ①观点：把人的主观精神 (如人的目的、意志等)夸大为唯一的实 在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖于人 的主观精神。 (注：这里的人可以是自己，也可以是别人，如英雄、帝王等。)
百舸争流的思想
二、哲学的基本派别
是什么？
根本观点
基本形态 为什么？
你同意这位学者的 说法吗？为什么？ 某位学者问一位民工。 “你是做什么的？家在哪里？追求什 么？” 民工回答：“打工，家在深山里，追 求富裕。你追求什么？” 学者说： “我追求精神的满足，是 唯心主义者；你追求物质的满足，是唯 物主义者。”
唯物主义和唯心主义的根本观点
否认世界是神创造 的 ；认为世界是 物质的 认为原子是世界的 本原，原子的属性 就是物质的属性 物质第一性，意识 第二性；物质决定 意识，意识能正确 反映物质。
近代形而上 学唯物主义
辨证唯物主 义和历史唯 物主义
《答刘叔文》：“所谓理与 气，此决是二物。但在物 上看，则二物浑沦不可分 开各在一处，然不害二物 之各为一物也；若在理上 看，则虽未有物，而已有 物之理，然亦但有其理而 已，示当实有是物也。”
伽森狄2、唯物主义的三种来自本形态基本观点 局限性或优点 只是一种猜测，没有 科学根据；把物质归 结于具体的物质形态 具有机械性，形而上 学性和历史观上的唯 心主义等局限性
正确揭示了物质世界的基本 规律，反映了社会历史发展 的客观要求，反映了广大人 民群众的根本利益，是现时 代的思想智慧
古代朴素 唯物主义
物质是本原，物质 第一性，意识第二性， 物质决定意识。
意识是本原，意识 第一性，物质第二性， 意识决定物质。
分歧是围绕着物质和意识 谁是本原的问题展开的
万物的本原是“火”。 “火 生气，气生水，水生土， 土又还原成火。 世界的本原是物 质。物质是不依 赖于人又能被人 所反映的客观实在
赫拉克利特
三位观点的 共同点和 不同点 原子就是物质， 就是世界的本原
第二课 百舸争流的思想
第二课 百舸争流的思想 优质课件
物 及
万物之主也”,“心即 是天”,“心外无物,心 外无事,心外无理”
物”“未有此气,已有 此理”,“未有这事,先 有这理”
②黑格尔认为世界的本 质是独立存在的“绝对 精神”,自然界和人类
其 ④贝克莱:“存在即被 社会是“绝对精神”的
观 感知”,“物是观念的 外化
点 集合”
③孔子“死生有命,富
⑤笛卡尔:“我思故我 贵在天”
在”
联 二者在根本观点上是一致的。都认为意识是
系 世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定
意识，而是意识决定物质
2.特别提醒 (1)唯物主义与唯心主义是根本对立的，从根
本观点上看,唯物主义是正确的,唯心主义是错误 的,这里一定要注意是“从根本观点上看”。
(2)既不能对所有的唯物主义一律提倡,也不能 对所有的唯心主义全盘否定。
它是一切哲学都不能回避的、必须回答
的问题
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态,
唯物
主义
和唯
即⑧古__代__朴__素__唯物主义、⑨近__代__形__而__上__学__唯 物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义
心主 唯心主义把意识视为世界的本原,但由于对意识
义
有不同的理解,形成了两种基本形态即⑩_主__观_
识和物质的关 系问题
思维和存在有没有 ⑥同__一__性__的问题
可知论 不可知论
它是人们在生活和实践中首先遇到的和
百 舸 争 流 的 思 想
哲学为
的基 本问 题
什 么
无法回避的⑦_基__本_问__题__
(3)不能把追求物质满足看成是唯物主义，也 不能把追求精神满足看成是唯心主义。
二课百舸争流的思想PPT课件
所谓的物质，就是指独立于意识之外的客 观存在。
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先有物质还是先有意识？它们谁决定 着谁？
（1）哲学的基本问题的第一方面：思 维（意识）和存在（物质）何者为第 一性的问题。
唯物主义：存在（物质）决定思维（意识） 唯心主义：思维（意识）决定存在（物质）
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（2）哲学的基本问题的第二方面：
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康德的不可知论： 伊曼努尔·康德(Immanuel Kant,
1724—1804)德国哲学家、天文
康德一方面承认意识之
学家、星云说的创立者之一、德 国古典唯心主义创始人。
外的客观世界是独立存
在的，即所谓“自在之
物”，并认为 自在之物
是一切感觉的源泉，这
是典型的唯物主义态度。
另一方面，他又强调自
4
老子的世界观：
“天法道，道法自然” 你能说说你对老子
“道”的思想的理 解吗？ 你认为孔子和老子 的世界观有没有区 别？有什么区别？
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1、什么是哲学的基本问题
（1）哲学的基本问题是思维和存在的关 系问题
思维
存在
（意识）
（物质）
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思考：什么是意识？
所谓的意识比较简单，它主要是我们对这 个客观世界的反映 。
在之物 是不可认识的，
是作用于人的感官而产
生的感觉或现象，但这
个感觉和现象却不是自
在 之物的真实反映。
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2、为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题
请阅读P11的探究：
（1）哲学的基本问题和我们的生活息息相关。 (对生活的影响）
（2）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发 展的始终，对这一问题的不同回答决定着各 种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其 他哲学问题的回答。（对哲学的影响）
第二课《百舸争流的思想》知识点整合
单元生活智慧与时代精神第二课《百舸争流的思想》知识点整合第一框题哲学的基本问题(一)什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
2．思维和存在的关系问题得两个方面。
(1)思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。
(2)思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。
马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
不可知论者认为思维不能正确地反映存在。
这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。
【例1】哲学的基本问题是()A、理论与实际的关系问题C思维与存在的关系问题B、主观与客观的关系问题D唯物与唯心的关系问题 (二)为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。
因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
【例2】划分唯物主义和唯心主义的标准是( )A、是否承认存在决定思维B、是否承认思维反映存在C、是否承认世界是可以正确认识的D是否承认人能不能认识和改造世界第二框题唯物主义和唯心主义(一)唯物主义1．唯物主义与唯心主义的分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
第二课《百舸争流的思想》知识点整合
第一单元生活智慧与时代精神?第二课《百舸争流的思想》知识点整合第一框题哲学的基本问题（一）什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
2．思维和存在的关系问题得两个方面。
(1)思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面。
对这个问题的不同回答，是(2)方面，性，【例1】AB【例2AC1物质是本决定意识，而是意识决定物质。
2.唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
恩格斯指出：“凡是断定精神对自然界说来是本原的……组成唯心主义阵营。
凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。
”据此回答3～4题。
??【例3】恩格斯的上述论述表明( ??)??A、唯物主义和唯心主义都不否认意识反映物质??B、哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题??C、凡是认为世界的本原是物质的就是辩证唯物主义???D、唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别???【例4】古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，它的不足之处主要表现在( ??) ABCD1(1))夸大(2)【例5?⑤?A2【例6?A?C?填空巩固1、哲学的基本问题是_________和_________的关系问题，简单地说，就是___________和_________的关系问题。
考点分课解读：第2课 百舸争流的思想
【扩展】理解列宁语：唯心主义是“人类认识这棵活树 扩展】理解列宁语：唯心主义是“ 上的一朵无实花” 上的一朵无实花”。 一是说明唯心主义的根本错误， 一是说明唯心主义的根本错误，二是说明唯心主义有其 认识论根源，三是说明唯心主义局部可借鉴。 认识论根源，三是说明唯心主义局部可借鉴。
【要点详解】 要点详解】
【要点详解】 要点详解】
（2）为什么：为什么说哲学的基本派别只有唯物主义和 为什么： 唯心主义两大阵营，而不是四军对垒？ 重在理解） 唯心主义两大阵营，而不是四军对垒？（重在理解） 哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、 哲学史上存在着唯物主义和唯心主义 、 辩证法和形而上 两个对子” 前一“对子”围绕“世界的本质是什么” 学 “ 两个对子 ” ， 前一 “ 对子 ” 围绕 “ 世界的本质是什么 ” 展开斗争，后一“对子”围绕“世界的状态怎么样” 展开斗争 ， 后一 “ 对子 ” 围绕 “ 世界的状态怎么样 ” 展开斗 争。 相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说， 相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说 ， 辩证法和形而 从属的意义 上学的斗争具有从属的意义。原因是： 上学的斗争具有从属的意义。原因是： 从哲学研究来看：如何解决世界的本原是什么的问题， 从哲学研究来看 ： 如何解决世界的本原是什么的问题 ， 决定了解决世界状态怎样问题上的基本性质和方向 基本性质和方向。 决定了解决世界状态怎样问题上的基本性质和方向。 从哲学发展史看：辩证法或形而上学要么同唯物主义结 从哲学发展史看 ： 合在一起，要么同唯心主义结合在一起，最终归属于这两大 合在一起 ， 要么同唯心主义结合在一起 ， 最终归属于 这两大 阵营。 阵营。
【要点详解】 要点详解】
唯物主义的基本形态： 唯物主义的基本形态：
近 代 机 械 唯 物 主 义
第二课 百舸争流的思想PPT课件
考点 3 、（理解）唯物主义的基本观点 及其三种基本历史形态 （1）基本观点：物质是本原的，意识是派生的， 先有物质后有意识，现有物质后有意识，物质决 定意识。
（2）基本历史形态： ①古代朴素唯物主义 A、基本观点：金、木、水、火、土等是世界本原。 B、进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物 质的，坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的。 C、局限性：一种可贵的猜测，没有科学根据；它 把物质归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要的基本问题及其两方面的内容 2、了解：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 3、理解：唯物主义的基本观点及其三种基本历史形 态 4、理解：唯心主义的基本观点及其两种基本形态
百舸争流的思想
社会进步
社会进步中的百舸争流思想
社会进步需要不断推陈出新、改革创新，才能实现持续发展。这种思想鼓励社会各界勇于探索、实践新的发展理 念和模式，推动社会全面进步和发展。
社会进步中的包容与开放
百舸争流思想在社会进步中体现为包容和开放的态度。社会需要尊重多元文化、包容不同声音，同时也要开放思 想、接受新事物，以实现社会的持续发展和繁荣。
百舸争流的思想体现了开放、包容、创新和进取的精神，是现代社会发展的重要思 想之一。
历史背景
百舸争流的思想起源于中国古代的竞 争思想，如战国时期的百家争鸣等。
在经济发展中，百舸争流的思想表现 为市场竞争与合作共赢的结合；在文 化交流中，表现为文化多样性与文化 创新的结合。
在现代社会，随着全球化、市场化、 信息化等趋势的加速发展，百舸争流 的思想逐渐成为主流思想之一。
拓展生存空间。
社会变革
全球化进程
全球化进程将继续深入发展，各国之间的联 系将更加紧密，推动世界经济繁荣。
教育改革
教育改革将注重培养学生的创新能力和实践 能力，为未来社会培养优秀人才。
城市化进程
随着城市化进程的加速，城市将成为人们生 活和工作的主要场所，提高生活品质。
社会保障体系
社会保障体系将不断完善，为弱势群体提供 更好的保障。
百舸争流的未来展望
技术发展
01
02
03
04
人工智能
随着人工智能技术的不断进步 ，未来将有更多智能化应用出 现，为人类生活带来便利。
生物技术
生物技术领域的突破将为医疗 、农业等领域带来革命性的变
革，提高人类生活质量。
新能源技术
新能源技术的研发和应用将推 动能源结构的转型，实现可持
《百舸争流的思想》教案
百舸争流的思想教案一、教学目标1.了解《百舸争流的思想》的背景和重要性；2.掌握《百舸争流的思想》的基本内涵；3.培养学生正确的竞争意识和团队合作精神；4.提高学生的思辨能力和创新意识。
二、教学内容1.《百舸争流的思想》的起源与意义；2.《百舸争流的思想》的核心要素；3.《百舸争流的思想》的应用与实践。
三、教学过程1. 介绍《百舸争流的思想》（20分钟）教师通过简要的历史背景介绍，引导学生了解孟子《公孙丑上》一文中的寓言故事，讲解《百舸争流的思想》的起源与意义。
2. 探究《百舸争流的思想》的核心要素（30分钟）教师与学生一同探究《百舸争流的思想》的核心要素，包括：•竞争与合作的关系：学生分组进行小组讨论，探讨竞争与合作在人际关系和社会发展中的作用和互补性；•创新与进步的推动：引导学生思考创新对于一个团队或社会的重要性，以及不断创新如何推动进步；•高质量与良性竞争：引导学生讨论竞争的不同类型，如何进行高质量的竞争，避免竞争的负面影响。
3. 进行案例分析（40分钟）教师提供几个具体的案例，让学生对《百舸争流的思想》进行实际应用分析，包括：•企业竞争案例分析：学生分组讨论不同企业的竞争策略，并分析成功与失败的原因；•学术领域竞争案例分析：学生分析不同学术领域的竞争现象，探讨竞争如何推动学术进步；•个人成长竞争案例分析：学生分享自己在学习、体育、艺术等方面的竞争经历，总结竞争对个人成长的影响。
4. 总结与展望（10分钟）教师对教学内容进行总结，概括《百舸争流的思想》的核心要素，并展望学生在今后学习和生活中如何应用和实践这一思想。
四、教学评估1.小组讨论的质量和深度；2.案例分析的逻辑严谨性；3.学生对于《百舸争流的思想》的理解程度。
五、拓展延伸教师可以引导学生以《百舸争流的思想》为基础，深入研究相关的思想和理论，例如竞争力、团队合作等，进一步拓展学生的思维和知识面。
六、教学反思本教案通过引导学生了解和思考《百舸争流的思想》，旨在培养学生正确的竞争意识和团队合作精神，以及提高他们的思辨能力和创新意识。
人教版必修4：第2课 百舸争流的思想
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
第二课百舸争流的思想一、单项选择题(每小题4分，共60分)1. (2011·吉林统考)恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。
”这一论断指出了()A. 一切唯物主义的基本问题B. 唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C. 唯物主义和唯心主义的根本分歧问题D. 思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点2. 在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。
《百舸争流的思想》课件-(共71张PPT)
2.为什么思维和存在的关系问题
是哲学的基本问题？
（1）思维和存在的问题，是人们在生 活和实践活动中首先遇到和无法回避的 基本问题。
（2）思维和存在的问题，是一切哲学 都不能回避、必须回答的问题。 （3）思维与存在关系问题贯穿于哲学 发展始终，决定哲学基本性质和方向， 决定对哲学其他问题的回答。
3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系
（
）
4．在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场 , 不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损 失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 ( )
物质的范畴：客观、存在、实际、情况、地情、 省情、 国情、变化的实际、变化的情况等。
什么是意识（思维）？
意识是人脑对客观存在的反映。
意识的范畴：主观、思维、精神、理论、思想、 计划、方案、路线、原则、方针、政策等。
2.哲学基本问题的两个方面
（1）思维和存在何者为第一性的问题
即思维和存在谁是世界的本原，先先谁后，谁决定谁。
1.思维和存在的关系问题
自然界
人类社会
注 意：
存在 物质
客观性
思维 意识
主观性
“思维”与“存在”；“主观”与“客观”； “意识”与“物质”相搭配，不要混淆使用。
什么是物质（存在）？
化学：指的是化合物和单质，像氯化钠、硫酸、 氢氧化钠、氢、氧、钢、铁一类的东西。 哲学：凡是不依赖人们的感觉而存在、又能 被人们认识的东西，都是物质。
)
6.下列各项属于哲学基本问题内容的是( ①思维和存在何者为第一性 ②思维能否产生理论 ③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正确地反映存在 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二课百舸争流的思想
第二课百舸争流的思想★误区1、哲学上的两个基本派别和哲学上“两个对子”是一致的。
2、追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。
3、凡是坚持物质决定意识就是坚持马克思主义哲学。
4、凡唯心主义都是错误的。
★典题1、孟子和王夫子都是我国著名的思想家。
孟子提出“万物皆备于我”，王夫之提出“气者，理之依也”。
这两种思想的共同之处在于A都认为客观世界依赖于人的主观精神B都认为客观世界是世界的主宰与本原C都回答了思维和存有何为本原的问题D都回答了思维与存有是否有同一性的问题2、我国的很多成语典故包含着深邃的哲学道理，下列准确反映思维和存相关系的是A按图索骥B坐井观天C画饼充饥D巧妇难为无米之炊3、“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”与“理主动静”共同回答了A物质与意识的辩证关系B物质与意识谁是世界的本原C物质与意识是否具有同一性D自然观与历史观的关系4、唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张A事物是感觉的集合B事物是理念的影子C意识是世界的本原D世界是不可理解的5、“气者，理之依也”与“未有此气，已有此理。
”两者的根本分歧是A思维和存有何者为本原B意识能否反作用于物质C物质和意识能否辩证统一D思维能否准确理解存有6、下列观点属于唯物主义的是A心外无物B形存则神存，形谢则神灭C理在气先D存有就是被感知7、柏拉图说：“美的东西是美使它美的。
”下列选项中与柏拉图观点蕴含相同哲理的是A未有此事，先有此理B心生种种法生，心灭种种法灭C天没有我的灵明，谁去仰他高D古今异俗，新故异备8、哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是①指鹿为马乐极生悲②形谢神灭理生万物③盲人摸象削足适履④沧海桑田断章取义A ①③B③④ C ②④ D ①②★课后作业①哲学的基本问题是？它包括哪两个方面？②划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是？③唯物主义和唯心主义的基本观点分别是？④唯物主义的三种形态和唯心主义的两种形态分别是？。
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“理在事先” “存天理，灭人 在事先” 存天理， ——朱熹 ——朱熹 欲”
这种精神，不是指人的主观精神， 这种精神，不是指人的主观精神，而是指脱离人 而单独存在的所谓“客观” 而单独存在的所谓“客观”精神
唯心主义形态
基本观点
主观唯心 主义
把人的主观精神（如人的目的、 把人的主观精神（如人的目的、 主观精神 意志、感觉、心灵等） 意志、感觉、心灵等）夸大为唯 一的实在，当成第一性的东西， 一的实在，当成第一性的东西， 认为客观事务以至整个世界， 认为客观事务以至整个世界，都 依赖于人的主观精神。 依赖于人的主观精神。 把客观精神（如上帝、理念、 客观精神（如上帝、理念、 绝对精神等） 绝对精神等）看作世界的主宰和 本原， 本原，认为现实的物质世界只是 这些客观精神的外化和表现。 这些客观精神的外化和表现。
2）.近代形而上学唯物主义
原子：英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年 原子：英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年 约翰 提出的 他发表“原子说” 提出所有物质都是由原子构成。 他发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。 17世纪法国哲学家伽森狄 17世纪法国哲学家伽森狄 世纪法国哲学家 认为宇宙由原子和虚空构成， 认为宇宙由原子和虚空构成， 原子是永恒运动的， 原子是永恒运动的，虚空是 原子运动的场所。 原子运动的场所。世界是物 质的世界， 质的世界，“物质是按一定 次序结合的，不可分、 次序结合的，不可分、不可 灭的原子的总和。”这一思 灭的原子的总和。 想可以说是近代形而上学唯 物主义哲学对物质的最高概 括和认识成果。 括和认识成果。
形存则神存，形谢则神灭。 范 缜： 形存则神存，形谢则神灭。 赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。 赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。 狄德罗： 自然界由数目无穷、 狄德罗： 自然界由数目无穷、性质不同 的异质元素构成。 的异质元素构成。 泰勒斯： 泰勒斯： 培根： 培根： “水”是万物的“始基”。 是万物的“始基” 万物的基础是原始物质， 万物的基础是原始物质， 是基本元素。 是基本元素。 莱布尼瓷： 莱布尼瓷： 天地间没有两片完全相同的 树叶。
客观唯心 主义
辨别：
谁决定谁呢？
A.物是观念的集合 A.物是观念的集合 C.心外无物 C.心外无物 E.我思故我在 E.我思故我在 主观 客观
B.上帝支配着地球上的万事万物 B.上帝支配着地球上的万事万物 主观 主观 D.存在就是被感知 D.存在就是被感知 主观
四、哲学中的两个对子
世界是什么(世界 唯物主义 世界是什么 世界 的本原是物质还是 唯心主义 意识 意识) 辩证法 其二 从属) (从属) 形而上学 世界是怎么样(世 世界是怎么样 世 界的状态)的 界的状态 的
片面、孤立、 片面、孤立、静止
其一
全面、联系、 全面、联系、发展
1、天地和气，万物自生 宇宙之间的万物自然生存，不以人的意 、天地和气， 宇宙之间的万物自然生存， 志所主宰。这说明自然界是客观存在的。 志所主宰。这说明自然界是客观存在的。 2、巧妇难为无米之炊 说明了物质在先、意识在后，没有物质就 说明了物质在先、意识在后， 、 不会产生反映物质的意识。充分体现了物质决定意识的原理。 不会产生反映物质的意识。充分体现了物质决定意识的原理。 3、掩耳盗铃 违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿望代替 违背了物质决定意识的原理。 、 客观现实。又如，“画饼充饥”、“望梅止渴”、“郑人买履”、 客观现实。又如， 画饼充饥” 望梅止渴” 郑人买履” 削足适履” 亦属此义。 “削足适履”等，亦属此义。 4、形存则神存，形谢则神灭。 说明人的肉体与精神是统一的， 、形存则神存，形谢则神灭。 说明人的肉体与精神是统一的， 不可分离的。形存神存，形谢神灭，这是唯物主义观点。又如， 不可分离的。形存神存，形谢神灭，这是唯物主义观点。又如， 天地合而万物生，阴阳接而变化起” “天地合而万物生，阴阳接而变化起”，是说宇宙间万物不是神 造的，而是自身矛盾运动的结果，亦属唯物论。 造的，而是自身矛盾运动的结果，亦属唯物论。 5、心外无物 是说物质存在于人的意识之中，意识之外无物。这 是说物质存在于人的意识之中，意识之外无物。 、 存在即被感知” 物是观念的集合” 眼开则花明， 与“存在即被感知”、“物是观念的集合”、“眼开则花明，眼 闭则花寂” 同属唯心主义。 闭则花寂”等，同属唯心主义。
秋水篇》 《庄子·秋水篇》中说了这样一段话，惠子说：“子非鱼， 庄子 秋水篇 中说了这样一段话，惠子说： 子非鱼， 安知鱼之乐？ 庄子就说:“子非我 安知我不知鱼之乐？ 子非我,安知我不知鱼之乐 安知鱼之乐？”庄子就说 子非我 安知我不知鱼之乐？”
2.为什么思维和存在的关系问题是 2.为什么思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题？ 哲学的基本问题？
·赫拉克利特认为，万物的 赫拉克利特认为， 认为 火生气， 本原是“ 本原是“火”。火生气，气生 水生土，土又还原成火。 水，水生土，土又还原成火。 ·中国古代的“五行”学说 中国古代的“五行” 五行”原指“五材” 即水、 “五行”原指“五材”，即水、 早期的“ 火、木、金、土。早期的“五 行”说反映了人们对事物多样 性及世界本原的认识。 性及世界本原的认识。
近代形而上 2. 认为原子是世 学唯物主义 界的本原， 界的本原，原子 的属性就是物质 的属性
机械性
自然界的各种现象都被归结为 力学过程，用力学规律解释一切， 力学过程，用力学规律解释一切，甚至 动物和人都被看作是受力学支配的机器。 动物和人都被看作是受力学支配的机器。用机械运动 解释一切现象。 解释一切现象。
5、唯心主义的两种基本形态 、
意 识 是 世 界 本 原 第 一 性 ， 物 质 第 二 性 ， 意 识 决 定 心 物 质 ， 义 意 识 客观 神 神
的
——把人的主观 主观 主 当成第一性的东西， 精神当成第一性的东西，认为客观 唯
事物以至整个世界都依赖于人的主 观精神
主 主 ——把 客观精 精
承认能正确反映存在 可知论） （可知论） 否认能正确反映存在 不可知论） （不可知论）
齐物论》 《庄子·齐物论》记载着这 庄子 齐物论 样一件事：有一天夜里， 样一件事：有一天夜里，庄 周梦见自己变成一只蝴蝶， 周梦见自己变成一只蝴蝶， 那蝴蝶翩翩飞舞遨游各处， 那蝴蝶翩翩飞舞遨游各处， 愉快舒适的样子， 愉快舒适的样子，根本不知 道自己原是庄周。醒来后， 道自己原是庄周。醒来后， 已分不出自己是蝴蝶还是庄 周了， 周了，就摸摸自己挺挺躺着 的身躯，分明是庄周呀！ 的身躯，分明是庄周呀！这 使他很纳闷，心想： 使他很纳闷，心想：究竟是 我庄周做梦化为蝴蝶呢？ 我庄周做梦化为蝴蝶呢？还 是蝴蝶做梦化为我庄周呢？ 是蝴蝶做梦化为我庄周呢？
形而上学性
静止、孤立、 静止、孤立、片面地看问题。
历史观上的唯心主义（不彻底性） 历史观上的唯心主义（不彻底性）
承认自然界是客观的；认为“理性” 承认自然界是客观的；认为“理性”、“意 识”支配社会的发展 唯心史观
唯物主义 形态
基本观点
局限性或优点
(1)否认世界是神创造的 只是一种猜测， (1)否认世界是神创造的 只是一种猜测，没有 古代朴素 科学根据。把物质归 科学根据。 唯物主义 (2)认为世界是物质的 结于具体的物质形态 (2)认为世界是物质的 把物质归结为自然科学 近代形而 具有机械性， 具有机械性，形而上 意义上的原子，认为原 意义上的原子， 上学唯物 子是世界的本原，原子 学性和历史观上的唯 子是世界的本原， 心主义等局限性 主义 的属性就是物质的属性 正确揭示了物质世界 （1）世界的本原是 的基本规律，反映了 的基本规律， 辩证唯物主 物质：物质第一性意 社会历史发展的客观 物质： 义和历史唯 识第二性；（2）意 要求，反映了广大人 要求， 识第二性；（ ；（2 物主义 识具有主观能动性。 民群众的根本利益， 识具有主观能动性。 民群众的根本利益， 是现时代的思想智慧
世界的主 的物 世界
，认为 客观精神
主
“眼开则花开，眼闭则花寂” 眼开则花开，眼闭则花寂” 宇宙便是吾心， 宇宙便是吾心，吾心便是宇 ——（南宋） 宙。 ——（南宋）陆九渊 “存在即被感知”“物是观念 存在即被感知”“物是观念 ”“ 的集合” ——（ 的集合” ——（英）贝克莱 时有风吹幡动,一僧曰风动, 时有风吹幡动,一僧曰风动,一 僧曰幡动,议论不已。 僧曰幡动,议论不已。惠能进 不是风动,不是幡动, 曰：“不是风动,不是幡动,仁 者心动” －－《坛经》 者心动”。 －－《坛经》 “人有多大胆，地有多大产” 人有多大胆，地有多大产” 不怕做不到，就怕想不到” “不怕做不到，就怕想不到”
（1）思维和存在的问题，是人们在生活和 思维和存在的问题， 实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 （2）思维和存在的问题，是一切哲学都不 思维和存在的问题， 能回避、必须回答的问题。 能回避、必须回答的问题。 （3）思维与存在关系问题贯穿于哲学发展 始终，决定哲学基本性质和方向， 始终，决定哲学基本性质和方向，决定对哲 学其他问题的回答。 学其他问题的回答。
2.唯心主义的根本观点： 2.唯心主义的根本观点： 唯心主义的根本观点
意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质， 意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质， 后有物质 物质 意识第一性，物质第二性，物质依赖于意识。 意识第一性，物质第二性，物质依赖于意识。
4、 唯物主义的三种基本形态 、
பைடு நூலகம்1）.古代朴素唯物主义
第二课 百舸争流的思想
哲学的基本问题
1.什么是哲学的基本问题？ 1.什么是哲学的基本问题？ 什么是哲学的基本问题
思 维 与 存 在 的 关 系 问 题 即： 意 识 与 物 质 的 关 系 问 题 存在决定思维 唯物主义） 何者为本原 （唯物主义） 思维决定存在 唯心主义） （唯心主义）
有无同一性 即能否正确 反映存在