第二单元教学计划

第二单元进化教学计划

本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有：

科学探究

1．4体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。

1．6知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分，了解合理怀疑是科学进步的动力。

3．1 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。

5．6能制作简易科学模型。

6．1会查阅书刊及其他信息源。

科学知识

2．1能解释适者生存、自然选择的含义。

2．2能以某类生物为例，阐释生物进化的过程。

2．3关注一些和进化有关的有趣问题。

情感、态度与价值观

1．2喜欢大胆想像。

1．3尊重证据。

2．1认识到科学是不断发展的。

2．2不迷信权威。

3．1意识到人与自然要和谐相处。

3．2珍爱生命。

本单元教学内容分为5课：

1．化石告诉我们什么。主要引导学生了解化石的作用、成因，并试做化石模型。

2．它们是谁的祖先。主要引导学生猜测远古动物是谁的祖先，并尝试探究生物进化的历程、规律和原因。

3．恐龙的灭绝。主要引导学生探究恐龙及其他已灭绝或濒危的动物的生活和灭绝之谜，并尝试制作恐龙及其生存环境的简单模型。 4．适者生存。主要引导学生了解生物的进化和适应现象，并尝试对未来人类的演化趋势做出合理的预测。

5．永远的探索。主要引导学生了解达尔文经典进化论的主要观点及其面临的挑战，从而意识到科学探索是永无止境的。

单元教学目标

过程与方法

·能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。

·运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。·利用已有知识与经验探究化石的成因。

·通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息。

·制作化石模型。

·运用观察、实验、研讨和查阅资料等多种方法尝试探究生物进化的历程、规律和原因。

·能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。

·运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。

科学知识

·知道生物是不断进化着的。

·了解进化的历程、规律和趋势。

·认识一些有代表性的化石和活化石。

·知道化石的成因。

·对有关恐龙的知识有一定的了解。

·知道达尔文经典进化论的基本观点。

·了解寒武纪生命大爆发现象。

·了解辽西古生物学新发现。

情感、态度与价值观

·关注与进化有关的有趣问题。

·体会到生命进化历程的艰难与辉煌，进一步加深珍爱生命的情感。

·体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想像建立假设和解释的重要性。

·意识到科学探索是永无止境的。

·感悟到人应与环境和谐相处。