高三语文一轮复习第1部分语言文字运用专题七选用仿用变换句式含修辞2从答题角寻求突破方法课件
句式仿写及语句扩展2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
[例2]以画波浪线的句子为例,写一个体现京剧表演虚拟性的句子。 京剧表演艺术的虚拟性也体现在对舞台时间和空间处理的灵活性上。
演员能够在空无一物的舞台上,运用歌唱和动作来展示一幅幅活动的画面。 在京剧舞台上,一个圆场,也许就表示走出百里之遥;几声更鼓,在短暂的时 间内则已是夜尽天明。这种时空的灵活性,使得舞台的局限性巧妙地转化 为艺术的广阔性。为了反映多种多样的生活场景,则往往打破舞台条件的 制约,采取写意的手法来表现规定情境。如骑马,舞台上并没有马,而是由 演员拿一根马鞭,通过圆场、转身、挥鞭、勒马等一系列动作来表现他策 马疾行。
示例 如行船,舞台上并没有水和船,而是由演员拿一支船桨,通过划桨表演, 使观众“看到”他在水上行船。
思维流程
看句式 定框架 看技巧 定手法
看内容 定中心
从句式看,要符合“如……,舞台上并没有……,而是由演员……, 通过……”的表达形式。 画线文字以举例的方式,表达舞台表演的虚拟性,多用描写性短 句。
其次，要对题目提供的材料分类排序。垦田、治水、脱贫，都归 “奋斗”；共济、守望、御外，都归“团结”；开天、逐日、复兴，都 归“梦想”。再按时间的前后，四、六、十三字的结构，便可排出。
题干中的“续写”一词可能会对某些考生造成干扰，只想到续写， 而忽略了仿照示例写，所写内容就不符合要求了。审准题目要求，对完 成这道题很重要。
例1：(2018·全国Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料： 奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
答案 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗 精神。 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
2018年高考一轮复习语文 仿用、选用、变换句式(含修辞)
“明媚”的“明”。“月”在 中 华 文 化 中 总 是 与 清 纯 、 静 “朗 月 清 风 ”让 人 神 清 气 爽 ， 乡明”则 勾 起 人 们 对 故 乡 和 亲 人 的 思 念 。 答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
考点
特点 本 考 点 是 高 考 高 频 考 点 ， 要 求 考 生 能 仿 照 题 目 所 提 供 语 句 的 句 式 特 点 ， 新 造 一 个 或 多 个 句 式 、 结 构 与 示 例 相 似 的 句 子 ， 且 内 容 方 面 要 符 合 相 关 要 求 。 该 题 型 特 别 注 重 修 辞 手 法 的 运 用 和 语 言 的 优 美。①考 查 形 式 相 对 稳 定 。 灵 活 度 高 ， 综 合 性 加 强。②选 择 的 语 料 涉 及 面 广 ， 主 要 有 诗 句 仿 写 、 哲 理 句 的 仿 写 、 图 文 类 的 仿 写 等 。
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
解析
A项，以“试”“裁”赋予“东风”人的动 B项 ， 使 用 了 对 偶 的 修 辞 手 法 。 C
作 ， 是 拟 人 的 修 辞 手 法 。
项，“有情”“含春泪”“无力”“卧”， 以 人 的 情 态 、 动 作 写 “芍药”“蔷薇”， 是 拟 人 的 修 辞 手 法 。 手 法 。 D项，以 “开门”“翻书”赋予“南风”人 的 动 作 ， 是 拟 人 的 修 辞
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考向
课后对点集训
高考一轮总复习 ·语文
[真 题 体 验 ] 1． [ 2 0 1 5 · 江 苏 高 考 ]下 列 诗 句 中 ， 没 有 使 用 比 拟 手 法 的 一 项 是 ( ) 声 。 A． 东 风 便 试 新 刀 尺 ， 万 叶 千 花 一 手 裁 。 B． 浮 萍 破 处 见 山 影 ， 小 艇 归 时 闻 草 C． 有 情 芍 药 含 春 泪 ， 无 力 蔷 薇 卧 晓 枝 。 D． 唯 有 南 风 旧 相 识 ， 偷 开 门 户 又 翻 书 。
2019届高三一轮复习 选用 仿用 变换句式(含修辞) 课件(52张)
一、9种修辞手法明鉴 (一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞 方式。 1．特点 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻 词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出 现。 构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一 般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。
2．分类 (1)扩大夸张 把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往高、 多、强、大等方面说。例如：白发三千丈，缘愁似个长。 (2)缩小夸张 把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往低、 少、弱、小等方面说。例如：天是那样蓝，几乎是透明的，月亮 离山顶，似乎不过几尺…… (3)超前夸张 把在时间上后发生的事物或行为说成先发生，或者说成同另一先 发生的事物或行为同时发生。例如：他酒没沾唇，心早就醉了。
“正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。 修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中 隐性考查，“修辞”是学好语文的基本素养之一，有必要对修辞 进行专门研究，为同学们上这一课。修辞的类型较多，分为常用 的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍九种常用的修辞手法。
2．分类 可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。 (1)明喻 明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样” 等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本 体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如：骄傲像隔 年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻 暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。 喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的 词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：生活是海洋。
高三语文一轮复习专题 选用仿用变换句式(教师)
【考纲解读】“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
【专题突破】一、选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1．主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。
”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2．肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。
”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。
3．长句和短句的相互变换所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。
2021浙江高考语文一轮培优 专题七 句式的选用、仿用和变换,常见修辞方法的正确运用(试题部分)
专题七句式的选用、仿用和变换,常见修辞方法的正确运用探考情悟真题【考情探究】考纲要求阐释五年考情常考题型考点年份句式选用句式仿用句式变换修辞运用句式的选用、仿用和变换,常见修辞方法的正确运用1.句式选用:能根据特定的语言环境选用恰当的句式来更好地表情达意。
2.句式仿用:给定仿用“母句”,规定话题或情境,涉及修辞、句式、表达等内容。
3.句式变换:将所提供的句子准确变换为题干要求的句子。
4.常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
考试主要考查修辞特点、修辞效果。
2019主观题选择题201820175.归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例,另写一句话。
要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
201620155.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是预测热度★★★★★★★★★★★分析解读1.浙江卷的语言文字运用题中,句式仿用题的考查频率比较高,往往有限定话题型仿写、不限定话题型仿写等形式。
以前主要针对所给语境进行句式仿写,2017年的高考题仿写考查归谬逻辑。
2.句式的选用、变换主要集中在句子重组和长短句、单复句、整散句的变换等题型上,主要是根据不同语境和要求,通过句式的选、变,更好地表达思想感情和观点。
3.修辞的考查还是以高考要求的九种修辞为主要对象,2017年高考将其糅合在扩写中,而2018年、2019年高考没有单独设题。
预计2021年有可能出现。
【真题探秘】【考点集训】1.(2019汤溪中学月考,5,4分)请你仿照《朗读者》里董卿的开场白,续写两个句子。
古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见:“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”这是撩动心弦的遇见“这个妹妹我曾见过的。
”这是宝玉和黛玉之间,初次见面时欢喜的遇见;;。
所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。
答案(示例)“幸会,今晚你好吗?”这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见“遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。
高考语文复习教案：选用、仿用、变换句式
选用、仿用、变换句式考点阐释《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。
选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。
从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。
在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。
目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本能力点主要以主观题的形式出现。
其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。
对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
选用、仿用、变换句式，都是指操作，是一种重要的表达技能。
“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。
第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。
这是近年来高考中出现的较新的题型。
同时，它又是难度较大的题。
这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。
因此，备受高考命题者的青睐。
第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。
知识点考查“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，主要考查语言的运用。
从考题形式上看，现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查，2009年考试继续沿用了这一特点。
高考语文一轮迎考突破：07选用、仿用、变换句式(含修辞)
第9章扩步糸统调音仿用、变换句式（伶修辞）:讎第9章扩步糸统调音1. “选用、仿用、变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为E级（表达应用）。
本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。
①选用句式是指选择使用适合语境的句子。
选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。
T甌第9章扩步糸统调音②仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。
仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。
③变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意。
第9章扩步糸统调音2・对于仿用句式题来说，2009年高考18套语文试卷中，共有8套试卷对其进行了考查，其中全国卷I、全国卷II、重庆卷、辽宁卷、宁夏/海南卷和四川卷考查的都是“仿用+修辞”的形式，而湖北卷则是结合文学名著中人物的性格进行考查的，山东卷要求考生根据所给诗歌的前两节来仿写第三、四节。
仿用句式题是一种很有生命力的题型，预计在2011年的高考中，这种题型仍然会结合修辞手法、文学名著和社会热点等来进行综合考厂3.对于选用、变换句式来说，在2009年高考的18套语文试卷中，共有北京卷、湖北卷、重庆卷和福建卷4套试卷进行了考查，除了福建卷的分值是3分外，其余3套试卷的分值均为4分。
北京卷和福建卷的难度不大，而湖北卷则与修辞的运用、压缩语段结合在一起进行考查，题目比较有新意。
预计2011年高考选用、变换句式这一考点会与其他考点结合在一起进行考查。
希测一测,蕭看差哪里!1.（2009年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。
要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
高考语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(教学案)(含解析)-人教版高三全册语文
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备〞，其中“形〞里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(某某卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂〞来突破“修辞〞这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破〞中攻克。
一、仿用句式“仿用句式〞是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这类题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
[典例解析]以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
[答案]示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[技巧攻略](1)注意“形似〞。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似〞。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这类题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
高三语文(山东专用)一轮复习：第1部分 语言文字运用1.7 选用、仿用、变换句式1 课件
第9章 扩声系统调音
1 2 3 4 5 6 答题感受
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年份 2015 年 2014 年 2013 年 答题 情况 整体 评价
2012 年 2011 年 2010 年
第9章 扩声系统调音
1 2 3 4 5 6 自我体验
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专题七 选用、仿用、变换句式(含修辞 )
第9章 扩声系统调音
考纲要求: 1.选用、仿用、变换句式 2.正确运用常见的修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问。 能力层级 E
第一板块 从命题角度把握复习方向
第9章 扩声系统调音
-41 2 3 4 5 6 答题感受
第9章 扩声系统调音
-8-
1 2 3 4 5 6 答题感受
5.(2011·山东高考)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少 儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。 不超过80字。(4分) 蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的 卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目炯炯有神。 答案示例:一条小溪哗啦哗啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像 鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长 长的,那双眼睛可有精神啦! 解析:本题考查语言表达得体的能力。画线句中“小溪”“潺潺”“卵 石清晰可见”“长髯老者”“清癯”“炯炯有神”等词是书面语,也是少儿 听众不好理解的地方,要转化成口语,使其通俗易懂。另外,语句尽 量简短,符合口语特点。看清要求,重新表述,但不得改变原意。
作诗填词,本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意, 这就有如做出的饭不能吃(或:盖的房子无法居住) ,又如缝好的衣 服不能穿(或:修建的高速路不能通车) ,还有什么用呢? 解析:本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。要联 系生活实际,选定“诗词”的喻体,同时传达“不能传情达意”、没有效 用这一语意,并兼顾句式的一致性。
高考语文一轮复习试题选用、仿用、变换句式.doc
201X届高考语文一轮复习试题：选用、仿用、变换句式【说明】本试卷共120分，考试时间60分钟。
1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。
要求第一版与第四版、第二版2.话)表达肺腑之言。
要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。
(4分)例句：①已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。
——再见了，敬爱的数学老师，祝您身体健康！②春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐！——感谢您，敬爱的历史老师，祝您幸福快乐！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。
(6分)我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；________________________________，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，________________________________。
2021高考语文一轮复习第1部分语言文字运用专题7仿用变换句式练习含解析
专题七仿用、变换句式2021年全国卷仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答：_____________________________________________________答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
解析本题考查句子仿写的能力。
仿写的句子涉及内容主题、句式、衔接，要特别注意所给关键词语之间的关系。
仿写时，需从所给材料中提取三个能共同体现或“奋斗”或“团结”或“梦想”的词语(短语)，然后按照给定的句式，写出完整的句子即可。
2022年浙江卷归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
(3分)例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：_____________________________________________________答案(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
解析本题考查句子仿写的能力。
解答时首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。
即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，最后得出错误的结论。
仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果……那么……”的形式。
2021年山东卷用排比的修辞方式，改写下面画横线部分。
要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
(4分)长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。
高考语文一轮复习专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式(测) 高三总复习
高考语文一轮复习专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式（测）高三总复习备战高考一轮讲练测专题7：语言表达之选用、仿用、变换句式（时间：50分钟，分值：100分）班级学号得分1．（2016届宁夏银川一中高三上第一次月考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）（4分）最美的感觉当然就在这深巷里。
我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。
我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
【答案】C考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．（2016届云南玉溪一中高三第一次月考）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（4分）乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，，自己却没有听到什么。
A．交响乐队在他的指挥下演奏B．他指挥着交响乐队在演奏C．交响乐队被他指挥着演奏D．他指挥的交响乐队在演奏【答案】B【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯衔接的运用能力。
可根据语句的内容及具体语境，结合着选项分析判断。
由后句“自己”可知，前面的主语应是指贝多芬，从选项来看，符合这一条件的自然是B项。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3．（2016届山东省潍坊第一中学高三下学期期初考试）阅读下面文段，完成以下小题。
全国通用高考语文一轮总复习四选用仿用变换句式含修辞二选用变换句式课后对点集训
（全国通用）高考语文一轮总复习第1部分语言文字运用专题四选用、仿用、变换句式（含修辞）（二）选用、变换句式课后对点集训不分版本选用、变换句式第一板块选用句式1. 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项为哪一项( )公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，________。
A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款答案 D解析这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是根据语境进行选择。
所以，解题时要根据陈述对象的需要，选用能使上下文文意连贯、语气贯穿的句式。
语境中陈述对象为“公安干警〞，A项的后一个分句主语是“赃物和赃款〞，与语境的陈述对象不一致；B项的后一个分句与A项有相同的毛病；C项的第一个分句的主语是“犯罪嫌疑人〞，与语境的陈述对象也不一致；D项前后两个分句的主语都是“公安干警〞，与所给的语境衔接恰当，所以选D 项。
2．以下各句中最适合填在横线上的一项为哪一项( )某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，奉献卓著，去年中选为中国科学院院士。
________。
A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的荣耀，也是我们学校的荣耀C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲答案 B解析A项，“他本人〞“敝校〞太过于书面化，不得体。
C项，由“学校〞到“本人〞不合逻辑。
D项，由“他〞个人到“全国人民〞跳跃性太大，且与前面“校友〞的交代无照应关系，脱离了语境。
第二板块变换句式1．将以下长句改写成三个语意连贯的短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。
俄罗斯和中国否决了联合国安理会起草的被看作再次为西方所谓的“保护平民〞的行动“放行〞的旨在反对叙利亚当局的决议草案。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习语言文字运用分点突破7仿用与变换句式第1课时仿用句式课件
4．风格近似 要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情 一致，风格类似。 例句：啊，诗从何处寻？ 在细雨下，点碎落花声 在微风里，飘来流水音 ____________________ ____________________
从意象上来看，“细雨”“落花”“微风”“流水”，经过作者巧 妙的组合而产生了一个柔和宁静的意境。动词“点”和“飘”既生动又 形象，落花之声本来就轻而又轻，流水之音原来也是缥缈若无，“点” 和“飘”给原来就朦胧缥缈的景物恰如其分地增加了些许灵动和生机， 妙不可言。那么，仿句也要从大自然中细微的事物里找到诗歌的意境。 从句式上看，画线句与仿写句应该构成一组匀整的排比句，每个句子都 是一个“介宾短语＋动宾短语”的形式。
学案
上编 高考知识点复习 复习任务群四 语言文字运用
——强化情境意识 提升语言技能
专题八 语言文字运用 分点突破七 仿用与变换句式
第1课时 仿用句式
逐点突破·建知识之架构
导图指引
考向分析 仿用句式就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿 的句子。它集思维训练和语言训练于一体，限定考生的思维方向，促使 考生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常生活中的观察积累， 依照规格炼字造句。
嵌入式仿写解题注意事项： 1．明确仿写内容，依据上下文确定仿写的内容。 2．明确句式与结构，仿写的句子在结构上应与原文基本保持一 致。 3．明确风格与修辞，仿写的句子在风格上应与原文保持协调，还 要注意文段的情感基调等，运用修辞手法的句子，还要注意修辞特点。
典例1 在下面一段文字的横线处填上恰当的语句。要求：内容、句 式对应，文意通顺。
参考示例：①在余晖里，唤来雁归声 在幽山中，啼出归鸟鸣/②在 暮霭中，沉淀夕阳色 在流云里，带走岁月痕/③在晨雾里，散出野菊香 在暮雪中，斗出腊梅艳/④在长亭外，响起马蹄声 在灞桥头，落下相思 泪/⑤在秋雾中，送来丹桂香 在冬雪下，映染腊梅红(写出两句即可)
广东省届高三语文一轮复习专题七选用仿用变换句式共154页PPT
命题趋势
近几年高考仿写题既有采用常见的标点、修辞相结合的 方式，也有要求站在听众立场上写谈话和采访稿，或结合语 境的词语填空以及词语替换分析等考查方式。题目的综合性 将更强，开放度更大，与社会生活的联系更紧密。每道题目 都有明确的句式、修辞要求，所写的语句要高度概括，语言 要有一定的美感。未来的仿写题将继续走把语言运用的多个 考点糅合在一起考查的路子。
第二步，提取剩余句子的主要信息。提取或筛选语句的主 要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点， 除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其它语句的内容。 例如句④，其中“这种繁殖过程”与句①比照是重复信息，因 为句①已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息 在一个句子中一般不重复出现，所以应将其删除才好组合成信 息完整而简洁的句子。其它的句子提取信息要点的情况与此基 本相同。
3．修辞不符
仿句着重考查修辞格的运用，这对促进学生语言表达水 平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运 用的修辞格，然后“照葫芦画瓢”。
4．色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不 论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要 高，要有一定的神韵趣味，所写内容要有哲理性和启发性。
技法精点 一、选用句式
1．填充复位
(1)解题要求：这种题型，其实就是语句衔接题，要求话 题统一，陈述对象一致，表达要合乎事理、语境。
广东省届高三语文一轮复习 专题七选用仿用变换句式
人的差异在于业余时间
第一部分 语言文字运用
专题七 选用、仿用、变换句式
解题指津：句子的仿写，首先要做到“形似”，句式一 致(结构相同、字数相等)、话题一致、修辞一致、格调一致。 其次是做到“神似”，要仔细分析内容之间的逻辑联系，使 仿写句式在内容的联系和逻辑关系上和例句保持一致。
高考高三语文一轮复习 专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式(讲)(含解析)-人教版高三全册语文教
专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式目标明讲1．了解选用、仿用、变换句式考纲要求及基此题型。
2．掌握选用、仿用、变换句式命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一：选用句式[真题回放]1．[2016年高考某某卷]填入下面空缺处的语句，最恰当的一项为哪一项〔〕贾母因要带着X姥姥散闷，遂携了X姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。
X姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。
__________。
〞众人不解……X姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。
那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。
〞众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了[答案]C[考点定位]选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
[名师点睛]对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。
首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用〔如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等〕，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
2．抓思路。
句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。
空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3．抓标志。
语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系〔内容上、形式上〕、陈述对象或议论角度、抓句式等等。
4．抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。
在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。
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-12一 二
典例
方法点拨
从语言逻辑看,后文表达的中心为“创造力”,填入语句的语意中心 也应为“创造力”,因此应选择“递进”关系的语句;从句式角度看,选 择句式一致的,以保持与其流畅。所以选C项。
-13一 二
典例
方法点拨
二、指定句式拟写 指定句式拟写不同于句式的变换,前者给出若干的材料,要求按 照一定的句式将材料组合成语句;后者给出某一句式,要求改变成 另一种句式表达。
-8一 二
典例
方法点拨
指代的内容前面要有交代,否则指代就会落空。本句前文指出一 种现象“翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求”, 其结果是“翻译作品日渐增多”,后面才是这些作品的意义和作用,所 以排除A项和D项。而B项“一方面”和“另一方面”都是指“这些作品” 的作用,所以“这些作品”应在“一方面”之前。故B项本身有逻辑问 题。答案只能是C项。
-10一 二
典例
、南塬和渭河平原的自然景 色,情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑都选A项。 B项的“满天彩云”,景和情都与原文明显不协调;C项的“渐渐隐没” 与原文的“没有消失在浊雾里”相矛盾;D项所描绘的北风、枯草、 树皮也与原文不协调。
-11一 二
典例
方法点拨
4.句式结构协调得当。 要注意句子之间的疏密关系,要善于比较各选项与前后文之间的 关系与各选项之间的异同,密切结合语境要求和表达需要来寻找最 佳答案。如: 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 创业创新是人类文明进步的不熄引擎,是植根于每个人心中具有 顽强生命力的“种子”。推动发展, 。 我国是世界上人口最多的国家,13亿勤劳智慧的中国人民中间,蕴 藏着无穷的创造力。试想一下,如果13亿人的创新创造潜能充分释 放出来,那将给经济社会发展带来什么样的变化。 A.靠社会生产力的解放,更要靠解放社会创造力 B.既要解放社会生产力,又要社会创造力的解放 C.不仅要解放社会生产力,更要解放社会创造力 D.解放社会生产力的同时,还要解放社会创造力
-6一 二
典例
方法点拨
整个语段的陈述对象是“我”。如果选A项使动句式,或选C项“把” 字句式,主语中途就都变成了“服装”,语句结构混乱;如果选B项使动 句式,句式成为“我……使我……”,不合事理。只有选D项被动句式, 前后话题、对象才一致,整个语段才连贯。
-7一 二
典例
方法点拨
2.转换照应自然、妥帖。 有些语段的层次之间有转换的文字标志,句子之间有一定的照应 关系,要注意这些转换、照应的语句。如: 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 自从“五四”以来,翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的 迫切要求。 。 A.这些翻译作品促进了我国学术文化的发展,同时也影响了中国 的书面语言 B.翻译作品日渐增多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素 养,另一方面也促进了中国书面语言的发展 C.翻译作品日渐增多,这些作品促进了中国学术文化的发展,同时 也影响了中国的书面语言 D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养,同时也促进了中国 书面语言的发展
-9一 二
典例
方法点拨
3.意境、风格和谐融洽。 意境要和谐,风格要统一。风格除了指景物、意境特点之外,还 有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。如: 填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( ) ,巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾里;田堰 层叠的南塬,模糊了;美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍 老。 A.天气阴沉,满天厚厚的、低低的、灰色的浊云 B.在夕阳的辉映下,满天彩云飘动 C.夜幕下垂,远山渐渐隐没了,田野像死一般寂静 D.北风呼呼地叫着,枯草落叶漫天飞扬,树枝都成光胳膊了
第二板块 从答题角度寻求突破方法
-2一 二
选用句式 “选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。 按照不同的标准,句式有不同的分类:根据表达语气可分为陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句;根据主谓关系可分为主动句、被动句; 根据结构的繁简可分为长句、短句;根据判断的性质可分为肯定句、 否定句;根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句;根据 句子式样可分为整句、散句;根据句子结构可分为单句、复句。不 同的句式在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一 定差异。选用句式的常见题型有复位式填空和定句式拟写两类。
解析 答案
-5一 二
典例
方法点拨
选用句式须关注四点 1.话题、对象保持一致。 要注意前后句子所谈论的话题应属于同一个问题,前后的对象要 相同,只有保持一致才能保证句子前后连贯。如: 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( ) 我走进这座商城,边走边看, ,真 舍不得离去。 A.各种各样的春秋服装使我眼花缭乱 B.使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装 C.各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱 D.被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱
-3一 二
典例
方法点拨
一、复位式填空 复位式填空题即给出一定的语境,并在所给语段合适的位置留出 某句话,要求考生从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句,填入 语段中横线处。从所给的四个备选语句看,主要是因运用的句式不 同,而造成陈述的对象、陈述的重点和意思方面有些微不同。
-4一 二
典例
方法点拨
典例(2015· 课标全国高考Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句,最 恰当的一句是( ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒 素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似 灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多 等现象, ,内啡肽又促进多巴胺 的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢 慢地我们吃辣就上瘾了。 关闭 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 本题从复位的角度考查句式的选用。解答此题要注意不同句式的作用,仔 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 细分析横线的上下文和各选项的优劣,可用排除法。由横线前后的“心跳 关闭 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 加速、唾液及汗液分泌增多等现象 ”“内啡肽”,可知衔接最好的一项为C项。 C D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来