第11课 空前繁荣的春秋战国文化
初一历史：第11课空前繁荣的春秋战国文化(二)
第11课空前繁荣的春秋战国文化（二）第11课空前繁荣的春秋战国文化（二）——先进的科学技术和灿烂的文学艺术____(省、市、区、县)教育局教研部张静（一）教学目的1．要求学生掌握下列基础知识：关于哈雷彗星的最早记录。
《甘石星经》。
24节气的测定。
扁鹊。
鲁班。
《诗经》。
屈原。
战国的帛画和编钟。
围棋。
2．要求学生认识：春秋战国时期，我国天文和医学等科学技术处于世界先进行列这一事实，反映了中华民族的智慧和在科学道路上不畏艰苦、勇于攀登的民族精神；第一部诗歌总集《诗经》和屈原创作的楚辞，在中外文学史上占有重要地位；湖南长沙出土的帛画和湖北随县出土的编钟，反映了战国时期艺术发展的较高水平和繁荣局面。
3．要求培养学生的能力有：在教师的指导下，归纳春秋战国时突出的科技成就，并列表，培养概括能力；思考春秋战国时期科学文化繁荣局面出现的原因，以培养分析能力。
（二）教学过程1．复习提问春秋战国时期有哪些著名的思想家？他们的主要思想是什么？2．导入新课春秋战国时期既是我国古代历史上大变革的时代，也是我国古代科技成就辉煌，思想、文学、艺术空前繁荣的时代。
上节课我们介绍了春秋战国时杰出的思想家、教育家及“百家争鸣”，打开了这一时期文化壮丽史卷的上篇，现在让我们饱含激情欣赏这壮丽史卷的下篇。
3．讲授新课一、先进的科学技术（板书）在讲新课前请大家回忆《中华文明的勃兴》一课，思考夏、商时我国在天文、历法方面的成就是什么？到春秋战国时期，我国的天文科学又跨上了一个新台阶。
1．关于哈雷彗星的最早记录、《甘石星经》和24个节气的测定（板书）。
春秋时期，天文观测上的“有心人”当推鲁国的天文学家。
他们的成就有两项：一是多次观测到日食；（让学生看课本第63页上第一段小字，然后问：《春秋》一书中记载的最早一次日全食；发生在哪一年？）二是观测到一次彗星扫过北斗的现象。
在他们的史书《春秋》中是这样写的：“鲁文公十四年秋七月，有星孛于北斗。
”鲁文公十四年即公元前613年，这颗扫过北斗的星就是哈雷彗星。
《孔子和百家争鸣》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第11课孔子和百家争鸣一、教学目标知识与能力：认识并理解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，了解并区分“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。
过程与方法：在教学中，师生活动互为主体。
采取灵活多样的教学方法。
1、全班按组分别收集儒家，法家，道家，墨家以及兵家的相关资料。
2、根据孔子的历史贡献排演历史课本剧。
3、设置历史情景让学生进行现场辩论。
本课通过与时事新闻的联系，拉近历史与现实的距离，同时学生制名片，演课本剧，欣赏历史故事，智慧大展示和现场辩论等形式。
学生积极参与，相互学习交流，他们的语言表达能力，分析思考能力等得到相应的锻炼和培养。
情感态度与价值观：1、了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。
2、春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣,以孔子为代表的许多大思想家及其著作,对后世以至世界文化都产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。
二、教学要点重点：孔子及其历史贡献。
难点：通俗生动讲解主要思想家的主张，让学生能尽快认识了解各派思想，并能进行现场辩论。
三、教学过程导入新课:欣赏《中国历史五千年》片段，春秋战国乱悠悠，诸子百家闹哄哄，成就了中国思想文化的“黄金时期”。
（简单几个太极拳动作）同学们，太极拳看似软绵绵的，一个太极拳高手可以顺手把一个壮汉推翻在地，这渗透哪家学派的思想？我们现在讲如何治国？其实在二千多年前谁鲜明地提出这一主张？西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是谁？等等，今天我们大家一起来领悟前人的思想和智慧。
讲授新课：（一）孔子1、9月23日，中国向海内外发布孔子标准像。
空前繁荣的春秋战国文化(一)·教案示例之三
空前繁荣的春秋战国文化（一）·教案示例之三教案示例之三空前繁荣的春秋战国文化（老子、孔子）前记：春秋时代的思想家、道家学说创始人老子，无论在当时，还是在后世，无论是在哲学界，还是在民间，都享有崇高的地位。
他的思想还得到当今国内外许多现代思想家的新的阐释和新的运用。
老子是第一个从宇宙本原进行哲学探索的中国古代哲学家，他提出“有物混成，先天地生。
寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天地毋。
吾不知其名，字之曰道，强为之名曰大。
大曰逝，逝曰远，远曰反。
故道大，天大，地大，人亦大。
域中有四大，而人居其一焉。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
”（《老子》）这段话对宇宙万物的总根源和运动的总规律做出了形象化的描述。
一方面，老子把“道”变成了脱离物质的绝对，是唯心的，但另一方面，“道”又起到了贬低上帝鬼神的作用，是无神论的体现，因此对老子“道”的学说不能一概否定。
老子又讲到“道常无为，而无不为。
侯王若能守之，万物将自化”、“我无为而民自化，我好静而民自正”，总的说来就是能守“道”，万物便能顺应自然而变化，“李耳无为自化，清静自正”（《史记·老子韩非列传》），无为自化已是一个成语。
“道”的这一思想对中国古代，特别是对统治者也曾有过深刻的积极的影响。
《老子》一书虽然只有五千字，但文约义丰，又因采用当时的歌谣形式，文字优美而易于朗读理解。
老子在中国哲学史上是第一个提出“有无相生”，把“反者道之动”看作事物发展的普遍规律，这都是朴素的对立统一观念的表现。
老子的辩证法思想是非常丰富，也是非常可贵的。
辩证思维在中国古代自然科学的理论中，在学术文化的各个领域内都有大量的表现。
我们试图通过老子，并以老子为开端，来阐明值得我们骄傲、值得我们继承的中国古代发达的辩证思维，这对于今天的改革开放和社会主义现代化建设的实际需要，是很有价值的。
总之，学习中国古代辩证思维的现实意义，根本在于继承和弘扬这份优秀遗产和传统，使我们的民族和国家成为唯物辩证法充分发展、更为发达的民族和国家。
空前繁荣的春秋战国文化(二)·教案示例之二
空前繁荣的春秋战国文化（二）·教案示例之二教案示例之二第11课空前繁荣的春秋战国文化（二）——先进的科学技术和灿烂的文学艺术教材分析在春秋战国经济发展的基础上，产生了与之相适应的科学技术和文学艺术。
我们的前人在创造物质文明的同时，也创造出了高度的精神文明。
其内容之丰富、范围之广、发展水平之高都是空前的。
很多成就居当时世界的先进水平，表明中华民族具有伟大的创造力。
教学目的1．基础知识：哈雷彗星的观测；《甘石星经》；扁鹊；鲁班；《诗经》；屈原；战国的编钟；围棋。
2．思想政治教育：①春秋战国时期我国的多项科学技术处于世界先进行列。
②《诗经》和《楚辞》在中国文学史和世界文学史上占有重要地位。
③战国时期的帛画及编钟反映了这一时期艺术的繁荣和发展水平。
④春秋战国时期文化的空前繁荣和突出成就反映了中华民族伟大的创造力和古代中国在当时世界上的先进地位，是我们的骄傲与自豪。
3．能力培养：①回答：“春秋战国时期有哪些突出的科学成就”以培养归纳概括能力。
②春秋战国文化为什么空前繁荣？培养分析能力。
教学重点和难点重点：《甘石星经》；扁鹊；《诗经》；屈原；编钟。
难点：专门的科学知识难于讲清；内容多难于掌握。
教学方法以讲述为主的综合法。
教学过程（导入新课）复习提问：春秋战国时期的思想家有哪些人？（教师指出）第10课的内容使我们从思想领域中了解了春秋战国文化的繁荣。
这一课我们要从科学技术和文学艺术领域中了解春秋战国文化的繁荣。
一、先进的科学技术1．天文历法天文历法的发展与农业发展紧密相关。
春秋战国时农业的发展为天文历法的发展提供了条件。
（学生读书总结）天文学发展的表现：①古代天文学家继续进行天象观测。
以鲁国为例，多次观测到了日食，在242年间共记录日食37次，其中30次已证明是可靠的。
更重要的是前613年鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北斗，留下了世界上关于哈雷彗星的最早记录。
哈雷彗星是一颗著名的周期彗星，它因英国天文学家哈雷首先确定其运行轨道而得名。
七年级历史上册 第三单元 战国时期的社会变革 第11课“百家争鸣”导学案 岳麓版
第11课“百家争鸣”本课内容设计分为两部分：第一部分为“交流——‘百家争鸣’孕育雏形”。
第二部分为“碰撞——‘百家争鸣’大放异彩”。
一、交流——“百家争鸣”孕育雏形1.阅读教材找出老子的政治主张。
2.阅读教材找出孔子的政治主张及教育成就。
3.“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”“己所不欲，勿施于人”。
（1）孔子的上述言论中，你最感兴趣的是哪句？针对此句，请谈一下你的见解或者感想。
（2）结合语文课文《论语》，你能用《论语》中心语句来反映孔子的主要思想吗？教育对象：教学方法：学习态度：学习方法：4.阅读材料，回答问题。
材料伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。
他把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
——《孔子思想对世界文明的影响》“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？伏尔泰为什么推崇孔子思想？二、碰撞——“百家争鸣”大放异彩1．阅读教材，讨论后填写以下表格。
2.联系当时社会实际，想一想，为什么法家思想会受到统治者重视？【自主构建】【直击中考】1.(2016·湖南岳阳)在中华传统美德里，影响较大的是“仁”，提出“仁”的思想家是A．老子B．孔子 C．墨子 D．韩非2.(2016·山东东营)历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是A.“兼爱”,“非攻”B.“仁政”治国C.提倡“法治”D.“无为而治”3.(2016·山东聊城)“方百里而可以王。
王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
”材料中的核心主张是A.“无为而治” B“法不阿贵”C.“重农抑商”D.“施仁政于民”4.(2016·湖北孝感)战国时期，社会发生了急剧的变化。
第11课 空前繁荣的春秋战国文化
[科目] 历史
[年级] 初一
[考试类型] 同步试题
[章节] 第11课空前繁荣的春秋战国文化--先进的科学技术和灿烂的文学艺术
[文件] c1s11.doc
[标题] 第11课空前繁荣的春秋战国文化--先进的科学技术和灿烂的文学艺术
[内容]
(一)填空
1.相传早在4000多年前的朝，就已经有了历法。
到朝时，历法逐渐完备。
(二)单项选择
2.世界上最早的关于流星雨和日食的记载，是在我国的( )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
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(一)填空
1.春秋战国之际的名医，精通各科医术，他采用的一直为中医沿用四诊法，一直为中医所沿用。
2.战国初期杰出的建筑师，被后人奉为建筑工匠的。
(二)单项选择
3.人们已经定出一年的24个节气是在( )
A.商朝
B.西周
C.春秋
D.战国
4.我国第一部诗歌总集《诗经》，汇集了( )
A.西周时期的诗歌
B.西周到春秋时期的诗歌
C.春秋时期的诗歌
D.春秋到战国时期的诗歌
(三)多项选择
5.春秋战国时期，在天文学方面处于世界领先地位的是( )
A.关于流星雨的记载
B.关于日食的记载
C.关于哈雷彗星的记录
D.《甘石星经》的问世。
11课：先民的智慧与创造
第11课先民的xx与创造教学目标知识与能力通过阅读课文内容，要求学生能陈述修建都江堰的原因、修建的时间和位置以及编钟出土的地点。
通过本课学习，使学生知道在水利工程方面做出巨大贡献的李冰父子，是中国古代先民智慧和创造的典范。
依据示意图说出都江堰的结构及作用，初步掌握识别历史地图的基本技能，提高空间想像力。
由课文内容及提供的资料，了解编钟的由来和音区的构成，提高阅读观察能力。
过程与方法在老师的引导下，学生学会利用教科书和其他资料中所提供的历史信息，学会自主学习；运用学习小组的讨论活动，让学生学会交流学习体会，学会合作学习，培养学生良好的学习方法。
情感态度与价值观通过对本课的学习，感知先秦时期我国人民就显示了巨大的创造力和高度的智慧，感受祖国文明的源远流长，激发学生对祖国的深厚感情。
了解今天大江截流的方法借鉴了李冰在江中作堰的方法，也从李冰的工程维修制度中受到启示。
教学重点与难点重点：xx水利工程的灌溉作用和编钟的构成。
难点：xx的结构和运作。
教学过程导入通过上节课的学习，我们了解到春秋战国时期产生了空前繁荣的文化气息，与此同时在科技与艺术领域也出现了辉煌灿烂的智慧之光。
今天就让我们一起体味先民的智慧与创造!讲授新课一、造福xx的xx1.显示《xx》实景图。
大家看，这就是世界闻名的大型水利工程都江堰的实景图，我们可以看到，这项工程非常浩大。
问：哪位同学可以告诉我，都江堰由谁主持修建的?修建在什么地方，还有修建的时间?（板书）学生通过阅读教材回答。
（李冰父子、岷江流域、战国时期。
要注意，这是必须要知道的内容。
）2.显示xx父子塑像。
这个是位于都江堰市街头的李冰父子塑像，当地的人民每每看到这尊塑像，就会自然而然的想到他们主持修建的都江堰水利工程，一种崇敬之情就会油然而生。
当地人民还修建了二王庙，纪念他们的伟大历史功绩。
3.显示二王庙的图片。
4.这时候，我相信大家和我一样，会思考这样一个问题：为什么要修建xx？请同学们阅读教材、资料。
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2020高三历史教案第11课空前繁荣的春秋战国文化（二）_0448文档EDUCATION WORD高三历史教案第11课空前繁荣的春秋战国文化（二）_0448文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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《甘石星经》。
24节气的测定。
扁鹊。
鲁班。
《诗经》。
屈原。
战国的帛画和编钟。
围棋。
2．要求学生认识：春秋战国时期，我国天文和医学等科学技术处于世界先进行列这一事实，反映了中华民族的智慧和在科学道路上不畏艰苦、勇于攀登的民族精神；第一部诗歌总集《诗经》和屈原创作的楚辞，在中外文学史上占有重要地位；湖南长沙出土的帛画和湖北随县出土的编钟，反映了战国时期艺术发展的较高水平和繁荣局面。
3．要求培养学生的能力有：在教师的指导下，归纳春秋战国时突出的科技成就，并列表，培养概括能力；思考春秋战国时期科学文化繁荣局面出现的原因，以培养分析能力。
（二）教学过程1．复习提问春秋战国时期有哪些著名的思想家？他们的主要思想是什么？ 2．导入新课春秋战国时期既是我国古代历史上大变革的时代，也是我国古代科技成就辉煌，思想、文学、艺术空前繁荣的时代。
上节课我们介绍了春秋战国时杰出的思想家、教育家及“百家争鸣”，打开了这一时期文化壮丽史卷的上篇，现在让我们饱含激情欣赏这壮丽史卷的下篇。
3．讲授新课一、先进的科学技术（板书）在讲新课前请大家回忆《中华文明的勃兴》一课，思考夏、商时我国在天文、历法方面的成就是什么？到春秋战国时期，我国的天文科学又跨上了一个新台阶。
高三历史最新课件-春秋战国时期的文化 精品
2.奴隶制的崩溃、封建制度的建立、社会的大 变革为思想文化繁荣提供了政治前提 3.各国纷争的局面为思想自由提供了良好的 社会环境
4. “学在官府”被打破，私学的兴盛造就了一 批有知识、敢于表达自己政治观点的思想家
二.春秋战国时期文化繁荣的表现 (一)哲学思想 1.春秋时期——道家与儒家思想的创立 1)老子与孔子的主要主张
二.春秋战国时期文化繁荣的表现 (一)哲学思想 2.战国时期——“百家争鸣” 社会大变革 1)产生的背景 2)主要的派别
派别 代表 墨家 墨翟 儒家 重要观点
“兼爱”、“非攻”、“尚贤”
“仁政”、“民贵君轻 ” 自然是有自己规律的,“制天命而用之”
孟子
荀子
道家 庄子 世界是“我”的直观产物；鄙视富贵利禄
图三:湖北随县曾侯 乙墓出土的整套青 铜编钟
3) 图3的编钟是什么时候的青铜器？它的用途是什么？反 映了怎样的史实？ 战国;演奏乐曲;反映了当时我国音乐也达到了很高的水平 4)上述青铜器的出土有什么价值？ 对研究战国历史、绘画、音乐和冶铸技术等都 有极高的价值。
二.春秋战国时期文化繁荣的表现 (三)科学技术
法家 韩非子 “厚今薄古”,“以法为本”,中央集权君主专 制
思考:战国时期出现“百家争鸣”的文化繁荣景象，思 想家辈出；有的“仁爱”，有的“超脱”，有的“严 厉”。试概述这几种文化流派的主要代表人物及其政 治主张，并分析他们当时的社会作用。
代表 “仁 爱” “超 脱” 主张 社会作用
孟子
有利于小生产者 “仁政”、“民贵君轻 的相对稳定;抑 ” 制统治者的暴政 鄙视富贵利禄 消极;没有顺应 历史发展的潮流
春秋 天文历 首次关于哈雷慧星记录 确立十九年七闰原则 法
战国
中国历史第一册——空前繁荣的春秋战国文化(一)
空前繁荣的春秋战国文化（一）教材分析春秋战国是我国古代历史上的大变革时期。
铁工具在农业、手工业生产上的应用，表明我国社会在春秋战国时期进入了一个新的发展阶段。
它极大地促进了社会经济的发展，使奴隶制瓦解，封建制形成并确立下来。
经济的发展，政治制度的变化，必然引起思想文化领域中的变化，从而出现了空前繁荣的文化成就。
不但范围广、内容丰富，很多项目还对中国的后世及世界产生了极大的影响。
本课介绍的老子、孔子及诸子百家的思想主张，是当时社会形势下的必然产物。
是不同的阶级，不同的阶层对当时社会剧烈变革的不同看法。
教学目的1．基础知识：老子的辩证法思想；孔子和他的"仁"的学说及他在教育方面的贡献；诸子百家；《孙子兵法》和《孙膑兵法》。
2．思想政治教育：①春秋战国时期的文化空前繁荣，出现了以孔子为代表的许多大思想家和名著，对后世以及世界文化，都产生了深远的影响。
②百家争鸣是当时历史条件下的必然产物，人的社会存在决定人的思想意识。
3．能力培养：①思考总结孔子的教育思想有哪些值得我们今天加以继承？培养学生的分析能力。
②回答："哪家学说对战国时期封建统治者最有用？"培养对比分析能力。
教学重点和难点1．重点：孔子。
墨子和韩非子的学说。
2．难点：如何认识诸子百家争鸣的问题。
教学方法以讲述为主的综合法教学过程（导入新课）教师概述上节课内容后指出：经济的发展，政治的变革，必然促进文化的发展，然后指导学生朗读本课前的提示，使学生了解从哪些方面掌握春秋战国时期的文化。
一、思想家老子（学生看书中老子的插图。
介绍其生平）老子是我国古代著名的思想家。
是道家学派的创始人，他的主张学说记载在《道德经》一书中。
老子的思想对中国后世影响很大：一是，他认为宇宙的本源"道"，世界万物都是由"道"派生出来的，所以他开创的这个学派称道家学派。
他的一些思想后来成为道教的某些教义，他本人也被道教教徒尊为教主，成为道观中供奉的塑像之一。
(七年级历史教案)第10课空前繁荣的春秋战国文化(一)
第10课空前繁荣的春秋战国文化（一）七年级历史教案第10课空前繁荣的春秋战国文化（一）——老子、孔子、和诸子百家____(省、市、区、县)教育局教研部高级教师张桂芳（一）教学目的1．要求学生掌握的基础知识：老子是道家学派的创始人；老子的辩证法思想。
孔子是儒家学派的创始人；孔子“仁”的学说的内容；孔子在教育和文化方面的主要贡献。
“百家争鸣”的概念；战国时期墨、儒、法家的代表人物及其政治主张；《孙子兵法》与《孙膑兵法》。
2．引导学生理解并认识：春秋战国时期的社会大变革促进文化的空前繁荣，以老子、孔子为代表的许多大思想家及其著作，对后世以至世界文化，都产生了深远影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。
3．训练和培养学生的能力：引导学生思考“春秋战国时期为什么会出现许多大思想家和百家争鸣？”培养学生用历史的观点、政治与思想文化相互作用的观点观察和分析问题的能力。
4．要求认知的图画和文字史料：孔子画像。
课本大字中和竖排的孔子论教育的原话。
孙武的原话：“知己知彼，百战不殆”。
（二）教学过程1．复习提问①春秋五霸是指哪些人？请按课本大字的顺序将他们排列出来。
②战国七雄指当时的哪七个诸侯国？请按“东、西、南、北、中”的顺序回答。
③东周分为哪两个时期？分别说出各自的起止年代。
④请用简洁的语言，概括春秋战国时期的社会特点。
2．导入新课请同学们回忆一下第7、8、9三课的课题（春秋五霸、战国七雄、大变革时期的社会经济）。
在这三课中，我们从政治和经济方面学习了春秋战国时期的历史。
同学们已经知道，这500多年是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成并逐步确立的社会大变革时期。
这一时期，诸侯争霸，七雄并立，社会动荡，战乱频仍。
而贯穿整个时代的是奴隶制度的没落和消亡，各国纷纷“变法”，新兴的地主阶级异军突起，封建经济随着社会生产力的进步日趋繁荣。
大的社会变革促使那些有识之士去深入思考当时的种种社会问题，提出这样或那样的政治学说和主张。
同时，社会经济的发展需要并且会促进科学技术的进步。
第10课空前繁荣的春秋战国文化(一)(历史教案)
第10课空前繁荣的春秋战国文化（一）（历史教案）孔子兴办私学，广收门徒。
这是很了不起的，打破了“学在官府”，贵族垄断教育的局面，扩大了教育对象的范围。
这是我国古代教育史上的一个突破。
（指导同学看彩图《杏坛》。
）积累了丰富的教育经验和方法。
如“因材施教”、“温故而知新”、“知之为知之，不知为不知”等，至今值得我们学习和借鉴。
3．编订古代典籍（板书）为了教学需要，孔子悉心搜集、整理、编订古代文化典籍。
相传，《诗经》、《》、都是孔子编订的。
他还根据鲁国历史材料编成《春秋》一书。
二、百家争鸣（板书）战国时期历史发生了划时代的变革，封建制度刚刚确立，旧的阶级尚未完全退出历史舞台。
强国并存、各自为政，新兴的地主阶级对如何治理国家尚未形成统一的认识。
许多思想家从各自阶级立场出发，提出各种各样的政治主张，形成了不同的学派。
这些思想家纷纷著书立说，互相之间展开争论，形成百家争鸣的局面。
其中最为著名的学派和思想家有墨家的墨子，儒家您现在访问的是中国旗下教案网/jafs/的孟子、荀子，道家的庄子和法家的韩非等。
1．墨子与墨家：“非政”、“兼爱”（板书）孔子死后大约11年，墨子出世。
墨子名翟，做过较长时间的手工工匠，其技术与当时的鲁班齐名。
墨子很爱读书思考，逐渐参预政治活动。
当时孔子的儒学在许多国家流行，影响很大。
墨子一开始也学儒家，渐渐发现一些问题。
后来便自立新说，聚众讲学，（请看课本图《墨子和弟子在一起》）还常与儒家学派，成为当时一大学派，与儒家学派并称“孔墨显学”。
墨子出身于者，自称“贱人”，他的思想代表手工业者和小私有者利益。
墨子看到诸侯国之间战争不断，百姓被迫当兵打仗，人民颠沛流离，困苦不堪，因而提出“非攻”、“兼爱”的主张。
“非”在这是责怪、反对的意思，就是反对给人民带来灾难的兼并战争。
“兼爱”即互爱互利，有力的要以力助人，有财的要以财助人。
墨子的思想在一定程度上反了当时人民的愿望，有积极意义，但是，在阶级社会里，统治阶级与被统治阶级之间怎么可能互助互爱呢？因此，这种主张在当时不可能实现。
人教版《中国历史》第一册第11课——《空前繁荣的春秋战国文化（二）》
人教版《中国历史》第一册第11课——《空前繁荣的春秋战
国文化（二）》
佚名
【期刊名称】《中学历史教学》
【年(卷),期】2002(000)012
【总页数】1页(P49-49)
【正文语种】中文
【中图分类】G634.51
【相关文献】
1.体现教育新理念的历史教科书——人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级上册)与1992年版《中国历史》(第一册)的比较
2.关注学生发展促进课程革新——人教版《中国历史》与现行《中国历史》（第一册）的对比
3.建设部国家文物局关于公布第二批中国历史文化名镇（村）的通知：第二批中国历史文化名镇名单
4.文化史在历史教材中的重要地位——兼谈人教版义务教育教材《中国历史》第一、二册文化史内容的编写
5.关于初中《中国历史》第一册春秋时期的文化一节的教学
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第11课空前繁荣的春秋战国文化--先进的科学技术和灿烂的文学艺术
[内容]
(一)填空
1.相传早在4000多年前的朝，就已经有了历法。
到朝时，历法逐渐完备。
(二)单项选择
2.世界上最早的关于流星雨和日食的记载，是在我国的( )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
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(一)填空
1.春秋战国之际的名医，精通各科医术，他采用的一直为中医沿用四诊法，一直为中医所沿用。
2.战国初期杰出的建筑师，被后人奉为建筑工匠的。
(二)单项选择
3.人们已经定出一年的24个节气是在( )
A.商朝
B.西周
C.春秋
D.战国
4.我国第一部诗歌总集《诗经》，汇集了( )
A.西周时期的诗歌
B.西周到春秋时期的诗歌
C.春秋时期的诗歌
D.春秋到战国时期的诗歌
(三)多项选择
5.春秋战国时期，在天文学方面处于世界领先地位的是( )
A.关于流星雨的记载
B.关于日食的记载
C.关于哈雷彗星的记录
D.《甘石星经》的问世。