2015-2016全年电子琴活动记录
电子琴活动记录
电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴活动记录电子琴社团活动记录电子琴活动记录活动时间2017.3.28 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员28活动内容1、认识电子琴。
键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱2、电子琴开关、按钮活动时间2017.4.11 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16 活动内容1、认识电子琴键盘与乐谱对照表2、手指与演奏初步活动时间2017.4.18 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员 16活动内容1、演奏入门2、乐理知识-音符与谱表3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/4、3/4、4/4等。
拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。
4、演奏指南-在旋律键盘上演奏乐器的调节：打开电源、调响主音量。
C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。
演奏速度：开始较自由，可采用慢速。
活动时间2017.5.9 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员 16活动内容1、乐理知识-低音谱表低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。
下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
活动时间2017.5.23 活动地点音乐室指导教师王春艳参加人员16活动内容1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。
目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。
2、乐理知识-什么叫“和弦”“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。
电子琴小组活动记录分析教学提纲
项目
电子琴
指导教师
陶凤
地点
音乐教室
时间
2012.11.2
参加人员：亓欣晴孙洁许文荣张艺璇高琳
活动内容：
1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
电子琴小组活动记录
项目
电子琴
指导教师
何春玲
地点
电子琴教室
时间
2015.11.25
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
4、新的知识点—附点二分音符
附点二分音符：具体作用是扩大前边音符一半的延长时间，如果前边是二分音符，那么就是等于延长二分音符的一半，即一拍，总共就是弹三拍。
重点提示：
1、找到并记住音符B、音符D的位置。
2、教授乐曲指法、演奏方法。
二、学习《玛丽的小羊羔》
1、师：我们可以看到很多小曲子都是很活泼很调皮的，小朋友们是不是也弹起来很有兴趣呢，今天学习《玛丽有只小羔羊》，同学们都见过小羊羔吗？白色的皮毛，卷卷的，细细的，很是讨人喜欢，它们象不象我们的琴键上的白键呢？这个时候我们仔细的观察就会发现在这些白键中的一个新的音符E，既右手的三指位置上。
2、师示范歌曲教授乐曲指法、演奏方法。
电子琴小组活动记录
项目
电子琴小组活动记录
1、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势：坐姿，指法。用右手进行指法练习。（根据键盘准确找出 1—— 7的位置）
2、指操： 12 12 12 12 34 34 34 34 54 54 54 54 32 32 32 32 12 12 12 12
3、《雷格泰姆舞》，这是一个美国早期的多切分音的爵士乐。它的演奏有着很强烈的摇摆的感觉，熟练了以后我们可以弹奏的快一些，让它多一些舞蹈的感觉。就象一个活泼的会跳舞的精灵一样在琴键上舞蹈，所以我们的手指也要有力度，而不要因为手指的瘫软而使乐曲变的没有了生气。相信小朋友们一定都是出色的小演奏家的。
1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
电子琴小组活动记录
项目
电子琴
指导教师
电子琴小组活动记录
项目
电子琴
指导教师
何春玲
地点
电子琴教室
时间
2015.12.9
参加人员：全体学员
活动内容：
1、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势：坐姿，指法。用右手进行指法练习。（根据键盘准确找出 1—— 7的位置）
2、指操： 12 12 12 12 34 34 34 34 54 54 54 54 32 32 32 32 12 12 12 12
何春玲
地点
电子琴教室
时间
2015.11.18
参加人员：全体学员
活动内容：
1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
电子琴小组活动记录
电子琴小组活动记录电子琴指导教师何春玲电子琴教室时间2015年10月28日参加人员：全体学员活动内容:1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1 = C2 / 4粉刷匠5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 5- I 5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮,2 2 4 4 I3 1 5 I 24 3 2 I 5- I5 3 5 3 I 5 3 1 I 2 4 3 2 I 1- I刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。
电子琴小组活动记录参加人员：全体学员 活动内容:1、 基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、 严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、 能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、 准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、 《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、 《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
培养学生学习兴趣， 了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：3、 激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，认识全音符, 分音符，四分音符，了解拍号及含义）电子琴小组活动记录电子琴 电子琴教室指导教师 时 间 201何春玲电子琴指导教师何春玲地点电子琴教室时间201参加人员：全体学员活动内容：1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
20152016第二学期音乐小组活动记录
乐理知识接受和理解有难度，真正运用到弹奏中更难，需耐课外活动记录表
时间 活动 内容
活动
过程 活动 效果
地点 音乐 组别 音乐 教室
辅导 刘杰 教师
电子琴弹奏
参加人 24 人 员
一、复习上节课内容：学生弹奏 二、教师讲解第八单元 顿音记号 十六分音符: 十六分音符与八分音符的组合节奏: 附点八分音符与十六分音符的组合节奏: 三、学生弹奏练习示范曲。 理解了乐理知识，刻苦弹奏才能熟练掌握。
年级
教师
人员
电子琴学习
一、带领学生认识电子琴 1、第一单元 电子琴简介 2、第二单元 上的 C、D、E、F、G、A、B 3、认识五线谱 4、弹奏 学生初识电子琴，兴趣浓厚，感知弹奏课外活动记录表
时间 活动 内容
活动
过程
地点 音乐 组别 音乐 2015-2016 学年第二学期
电子琴兴趣小组活动记录表
学校：刁窝中学 7-8 年级
辅导教师：刘杰 201课外活动记录表
时间 活动 内容
活动
过程
活动 效果
地点 音乐教室 七八 组别 音乐 辅导 刘杰 参加 30 人时间 Nhomakorabea活动 内容
活动
地点 音乐 组别 音乐 教室
辅导 刘杰 教师
电子琴弹奏总结
一、回顾本学期活动内容 二、学生各自练习 三、教师有针对性的检测
参加人 24 人 员
过程
活动 效果
学生欢愉地接受训练，兴趣小组的活动就达课外活动记录表
时间
地点 音乐 组别 音乐 辅导 刘杰
教室
教师
活动 内容
电子琴学习
一、 复习上节内容
二、 电子琴弹奏第五单元
活动
本学期电子琴活动记录
电子琴
指导教师
亚丽
地 点
音乐室
时 间
第六周
参加人员：兴趣小组全体学生（35人）
活动容：
一、学习《海军修建兵》
1、师：讲解《海军修建兵》，我们看到有好几个水兵叔叔在忙碌着。看到了吗？一个新伙伴儿又加入到他们的队伍里了，中央C左边的“音符B”，既左手的二指位。这首曲子要求弹奏时手指触键要有劲儿，很好的站住。因为干活儿的水兵叔叔们可都是很有力气的，小朋友们是不是该向他们学习呢？
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
4、新的知识点—附点二分音符
附点二分音符：具体作用是扩大前边音符一半的延长时间，如果前边是二分音符，那么就是等于延长二分音符的一半，即一拍，总共就是弹三拍。
重点提示：
1、 找到并记住音符B、音符D的位置。
2、学习《侏儒舞曲》
这是以首比较欢快的小曲子，象跳舞一样，可爱的小小朋友也活泼起来了，我们数数他们的舞步吧，是三四拍子的，就是我们常说的四三拍，看来拍子和节奏的变化是不是很奇妙呢。
3、激发学生的学习兴趣，进入基本乐理知识的学习。
（简谱： 1、2、3、4、 5、6、7，并学会视唱和打拍子）
4、让学生坚持正确的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教师指导。
2、《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
4、练习《爷爷的大钟》《莫卡辛软皮鞋舞》两首曲子，更好的理解知识点。
电子琴兴趣小组活动记录
电子琴小组活动记录精修订
电子琴小组活动记录
项 目
电子琴
指导教师
何春玲
地 点
电子琴教室
时 间
201
参加人员：全体学员
活动内容：
1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
复习：
1、指操： 12 12 12 12 34 34 34 34 54 54 54 54 32 32 32 32 12 12 12 12
2、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
3、《铃儿响叮当》、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
重点提示：找到并记住新音符F的位置。
电子琴社团活动记录
项 目
电子琴
指导教师
陶凤
地 点
音乐教室
时 间
2012.11.7
参加人员：亓欣晴 孙洁 许文荣 张艺璇 高琳
活动内容：
1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、学习歌曲《闪烁的星星》，准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
复习与新授：
1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划船曲》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：
3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
电子琴活动记录
电子琴活动记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子琴活动记录项目电子琴指导教师王海燕地点音乐室时间第一周参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1＝C 2∕4 粉刷匠5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，2 2 4 4∣3 1 5∣24 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。
电子琴活动记录项目电子琴指导教师王海燕地点音乐室时间第二周参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
2、《划小船》手型与基本琴弹的姿势，手指力度加强。
培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能。
基本乐理学习，并学会右手手指练习。
新授：3、激发学生学习兴趣，进入基本乐理学习。
（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）电子琴活动记录项目电子琴指导教师王海燕地点音乐室时间第三周参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1、要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力复习与新授：1、《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
电子琴兴趣小组活动计划
电子琴兴趣小组活动计划SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-彩票公益金支持乡村学校少年宫电子琴小组活动计划（2015——2016学年度）电子琴小组辅导教师李丽一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，配合学校搞好素质教育和乡村少年宫建设, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析本学期电子琴兴趣小组的成员由三到六年级20名同学组成，有的学生已经有一年的学习经历，有的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。
但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。
三、活动目标丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
1.认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置2．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
4．右手能熟练弹奏指定的简单曲子。
5.初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。
6.培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。
7.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
四、活动措施：1.教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。
2.为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。
3.学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
电子琴教学活动方案及电子琴活动记录
（1）拇指—1指 （2）食指—2指（3）中指—3指 （4）无名指—4指 （5）小拇指—5指
弹奏简谱时，指法多以大写的数字来标记。
2.指法练习：
1 23 45 43 21 -
3.练习《每日一练》，指法、手型、流畅练习
三、总结下课
教师反思
作业布置
流畅的弹奏《每日一练》
不同音位音名的认识
分管领导签字
二、教学内容
1.旧课复习：
（1）《每日一练》
（2）手型:手指要灵活运动；
（3）手腕不能下压，胳膊不能僵硬。
2.练习双手弹奏《圆舞曲》
（1）节奏保持一致，不能时快时慢。
（2）手指的灵活及保持手腕的位置。
三、总结下课
教师反思
作业布置
双手弹奏《圆舞曲》
分管领导签字
2013—2014学年第一学期新庄中学电子琴教学活动方案
1．师生问好； 2.检查人数
二、教学内容
1.复习右手练习的《粉刷匠》旋律
2.左手练习《粉刷匠》
（1）左手练习时，注意指法与右手弹奏时的指法刚好相反；
（2）保持正确的坐姿与手型；
3.上手同时弹奏《粉刷匠》
（1）双手练习1 23 45 4321 -
（2）逐小节双手练习弹奏《粉刷匠》。
三、总结下课
教师反思
复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1＝C 2∕4粉刷匠
5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，
2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
分管领导签字
电子琴社团活动记录三篇(最新)
一学期来，在电子琴兴趣小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、面的范文参考写作网站给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
如在欣赏《友谊地久天长》时，是让学生先听音乐，然后根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
电子琴社团活动简报续篇(二)
电子琴社团活动简报续篇(二)活动回顾上一篇简报我们介绍了电子琴社团的成立以及第一次活动的情况。
在本期简报中，我们将为大家带来更多精彩的社团活动回顾。
1. 音乐表演比赛我们社团在上个月举办了一场音乐表演比赛，吸引了许多同学参加。
参赛选手们以个人或小组的形式展示了自己在电子琴演奏方面的才华。
他们精湛的演奏技巧和激情四溢的表演给观众带来了很大的震撼和享受。
在比赛中，评委们认真聆听每位选手的表演，并对其音乐表达和技巧进行了评价。
最后，评选出了一等奖、二等奖和三等奖，以及一些荣誉奖项。
2. 演奏讲座为了提高社团成员的专业技能，我们还邀请了一位著名的电子琴演奏家来进行一场演奏讲座。
演奏家与社团成员分享了他的演奏经验和技巧，并指导大家如何进行琴键的控制、演奏技巧的训练以及音乐表达的呈现。
社团成员们积极参与讲座，提出问题并与演奏家进行交流。
这场讲座不仅提升了社团成员的演奏水平，也增强了大家对电子琴演奏的热爱和兴趣。
3. 校内演出为了向更多人展示电子琴的魅力，我们社团还组织了一次校内演出。
在校园的露天舞台上，社团成员们精心准备了一台精彩的演出。
他们以个人或小组的形式演奏了各种风格的音乐作品，并配以精美的舞台布置和灯光效果，为观众呈现了一场视听盛宴。
演出吸引了很多同学和老师的关注，取得了圆满成功。
4. 招新活动为了扩大社团的影响力，我们积极展开了招新活动。
我们在学校广场设立了宣传展台，向同学们介绍电子琴社团的活动内容和特色，并邀请他们参加我们的社团。
通过宣传海报、现场演奏以及成员亲身体验等方式，我们吸引了不少新生加入了我们的大家庭。
下一步计划虽然我们已经取得了一些成绩，但我们仍然有很多工作要做。
下一步，我们计划开展以下活动：1. 组织更多的社团内部培训，提高成员的演奏水平和艺术修养。
2. 定期举办音乐分享会，让社团成员可以互相交流和研究。
3. 参加校内外的音乐比赛和演出，展示社团的实力和风采。
4. 继续开展招新活动，吸引更多有兴趣的同学加入。
电子琴活动记录
电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1.认识电子琴，对电子琴的各种功能进行了解。
2.认识简谱。
3.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
4. 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
附：弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。
4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。
双脚要分开,右脚略前伸。
电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：1.认识五线谱2. 认识高音谱号、高音谱表3.认识低音谱号、低音谱表4.认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音5.认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音6.认识低音谱表中的G、B二音电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏电子琴小组活动记录项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：认识大谱表项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！项目电子琴指导教师张晓光地点音乐室时间参加人员：电子琴兴趣小组成员活动内容：电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
电子琴社团活动纪要(二)
电子琴社团活动纪要(二)活动概述本次电子琴社团活动于[日期]在[地点]举行。
活动旨在提升社员的演奏技巧和互动交流，以促进社团成员之间的沟通与合作。
活动内容1. 活动开始，社团会长对社员进行了热情的欢迎致辞，并简要介绍了本次活动的安排和目标。
2. 集体演奏训练：社员们在指导老师的引导下进行了集体演奏训练，重点练了节奏与和谐的关系，旨在提高大家的演奏水平和团队合作能力。
3. 分组小练：社员们按照不同的演奏水平和曲目进行了分组小练，相互研究和交流演奏技巧，并互相鼓励和支持。
4. 个人表演展示：活动期间，社员们有机会进行个人表演展示，展示各自的才华和专长，大家互相欣赏和研究，增进了彼此之间的了解。
5. 交流互动环节：活动的最后，社团会长组织了一个交流互动环节，社员们可以自由提问和分享彼此在演奏过程中遇到的问题和心得体会。
活动收获本次活动使社团成员们更好地了解了电子琴演奏的技巧和要领，提升了个人演奏水平。
通过合作和交流，社员们之间的团队合作能力和沟通能力也得到了提高。
此外，活动还促进了社员们的情感交流，增加了彼此之间的友谊和凝聚力。
下一步计划为了继续提升社员的水平和推动社团的发展，我们计划进行以下活动：1. 继续进行集体演奏训练，重点突破技术难题，提高演奏的精确度和表现力。
2. 定期组织分组小练，鼓励社员之间相互交流、互相研究。
3. 组织参加音乐比赛和演出，锻炼社员们的舞台表现能力，并提高社团的影响力和知名度。
4. 开展社团内部培训活动，邀请专业的音乐老师进行指导，进一步提升社员的技术水平。
以上为电子琴社团活动纪要，希望通过这些举措能够进一步推动社团的发展，并为社员提供更好的学习和交流平台。
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活动时间第二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、认识电子琴。
键盘、音色选择钮、附加声音效果、自动和弦选择钮、自动节奏选择钮、自动变奏选择钮、音量与速度的调节钮、电子琴的记谱2、电子琴开关、按钮活动时间第三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、认识电子琴键盘与乐谱对照表2、手指与演奏初步活动时间第四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、演奏入门2、乐理知识-音符与谱表3、小节与拍号：在乐谱中，音乐总是用小节线划分成许多小节，每小节还规定了拍数，并用拍号来表示，例如：2/4、3/4、4/4等。
拍号上方数字表示每小节数几拍，下方数字表示每一拍的时值。
4、演奏指南-在旋律键盘上演奏乐器的调节：打开电源、调响主音量。
C大调手位：将右手12345指，分别放在旋律键盘上的CDEFG五个琴键上。
演奏速度：开始较自由，可采用慢速。
活动时间第七周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员 16活动内容1、乐理知识-低音谱表低音谱表是由五条横线和低音谱号组成。
当音符记录在横线上或线与线之间时就能表示一定的音高。
下面，我们来学习五个记录在低音谱表的音符。
2、演奏指南-在伴奏键盘上演奏乐器的调节：首先找到音色选择键，然后根据乐曲的要求选出需要的音色；并将自动和弦模式调到OFF位置。
C大调手位：将左手5、4、3、2、1指，分别放在伴奏键盘上的C、D、E、F、G五个琴键上。
活动时间第九周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、本节课学习两只手同时演奏，右手演奏旋律，左手担任伴奏。
目前只用“和弦”伴奏，不加入打击乐节奏。
2、乐理知识-什么叫“和弦”“和弦”是由三个以上的音按三度关系组合起来，并同时演奏成为“和弦”。
乐谱上方大写英文字母是“大三和弦”的标记，如C、G等。
3、乐器的调节：首先调音色，然后根据乐谱的要求将自动和弦钮调到“单指和弦”的位置，并调响和弦音量。
4、单指和弦奏法：C大三和弦弹奏C键，G大三和弦弹奏G键（用左手在伴奏键盘上演奏）；每个和弦按下去之后，手指要保持四拍；没有和弦标记的小节，表示延用前一节的和弦，手指不必重复弹奏。
左手练习（一）活动时间第十周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、左手练习（二）2、左手练习（三）3、练习曲：述说活动时间第十一周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、乐理知识拍子：2/4拍子的要求是，以四分音符为一拍，每小节数两拍。
连线：当两个音符之间出现连线时，表示这两个音要连续演奏，中间不能间断。
2、练习曲：《在花园里》3、练习曲：《吹号》4、练习曲：《快乐的小朋友》电子琴社团活动记录活动时间第十二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、视唱练习八条2、乐理知识-3/4拍与附点二分音符3/4拍：以四分音符为一拍，每小节数三拍。
附点二分音符：在音符后面加一个附点，称为“附点音符”。
附点表示要将前面音符的时值延长一半，所以，附点二分音符应数三拍。
3、演奏指南-自动节奏与同步起动钮的使用节奏选择钮的调节：首先找到节奏选择钮，然后根据乐曲要求选出所需要的节奏型，如圆舞曲。
速度的调节：找到速度调节钮之后，按照演奏的要求（或演奏能力）调节速度。
同步起动钮的使用：在调节好音色、和弦、节奏之后，按一下“同步起动钮”。
4、3/4拍与节奏练习电子琴社团活动记录活动时间第十三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容练习曲：《C大调圆舞曲》活动时间第十四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、复习上节课内容。
2、学习新曲子：《春游》活动时间第十五周活动地点音乐室指导教师孙荣芳时间16 活动内容1、复习上节课内容：《春游》。
2、学习新曲子：《小雪花》。
活动时间第一周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、演奏指南-伴奏音量的调节新的和弦-G7：“G7”是G属七和弦的标记。
有两种奏法：用左手在伴奏键盘上同时弹奏G键及其左侧邻近的一个白键或同时弹奏G键及其右侧邻近的两个白键。
伴奏音量的调节：在确定好一首乐曲的和弦、节奏之后，还要注意伴奏音量是否合适。
音乐的结束：当音乐结束时，只要按一下“起动/停止”钮，伴奏音响即停止。
2、学弹新曲子：《欢乐颂》活动时间第二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《种树》活动时间第三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《铃儿响叮当》演奏指南：D大三和弦奏法：“D”是D大三和弦的标记。
演奏时，用左手在伴奏键盘上按下D键即可获得。
活动时间第四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《向前进》活动时间第五周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、指出不足的地方。
3、学习新曲子：《向前进》活动时间第六周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、这一课，要掌握电子琴的另一种功能，学习简易“钢琴奏法”。
同时，还要知道如何变换电子琴的和弦模式。
3、乐理知识：新的音符：低音谱表上的la、si、do。
4、学习新曲子：《向前进》活动时间第七周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、低音谱表的视唱四条。
掌握乐理知识：反复记号。
3、学习新曲子：《小星星》4、演奏指南：附加声音效果的调节：首先找到附加声音效果选择钮，然后根据乐曲的要求调到相应位置，如持续音。
5、F大三和弦奏法：F是F大三和弦的标记，演奏时，左手按下F键即可。
活动时间第八周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、学习新曲子：《美丽的云》和《小铁匠》活动时间第九周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、乐理知识：反复与跳跃记号：当音乐反复之后，需要采用不同的结尾时，可以用跳跃记号来表示，例如：3、学习新曲子：《划船歌》活动时间第十周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、带有反复与跳跃记号的视唱两条。
2、学习新曲子：《遥远的路》3、新的音符：新学的两个音符在高音谱表的下加线上。
4、演奏指南：a小调手位：将右手1、2、3、4、5指，分别放在旋律键盘上的A、B、C、D、E五个琴键上。
参见下图Am、E和弦奏法：左手弹奏A键及其有侧邻近的一个白键。
活动时间第十一周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习上周内容，先指名弹奏，调好音色速度，然后齐奏。
2、学习新曲子：《森林之歌》和《古老的故事》活动时间第十二周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、复习两首乐曲。
2、学习新曲子：《粉刷匠》3、演奏指南：FILLIN钮的用法：一般用在乐曲的开始或乐句的尾部。
演奏时，根据乐谱上的标记进行，通常是在小节的第一拍或第三拍上按下“FILLIN”钮即可。
活动时间第十三周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16 活动内容1、复习乐理知识：音名、唱名、时值。
2、唱四条旋律。
3、学习新曲子：《洋娃娃和小熊跳舞》活动时间第十四周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、本节课，学习八分音符。
要求学生特别主音乐速度的平稳，拍子的均匀。
2、乐理知识八分音符：将四分音符加上一个附尾，便构成了八分音符。
一个四分音符包含两个八分音符。
拍子与重音：音乐的节奏离不开有规律的强、弱拍。
二拍子：强、弱。
三拍子：强、弱、弱。
四拍子：强、弱、次强、弱。
3、学习新曲子：《风笛手来了》活动时间第十五周活动地点音乐室指导教师孙荣芳参加人员16活动内容1、乐理知识：半音、临时、升、降号、还原记号、全音。
2、学习新曲子：《磨刀人》3、演奏指南：当两个或两个以上的音符用弧线连起来时，表示要从第一个音连续演奏到最后一个音，然后做一个抬手腕的动作，并紧接着演奏下一个乐句。
4、升高半音的演奏：音符前面标有升记号“#”时，就要弹奏这个音右侧最近的一个黑键。