语文S版五下《海豚救人2021》ppt课件4

海豚救人 PPT优秀课件

思考：
● 课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？ ● 讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎样救人的？
思考交流（1）海豚是怎样救人的？（2）海豚为什么会救人？（3）海豚是怎样的一种动物？
我会填
时间地点人物救人经过
1966年
太平洋
韩国10名船员
一群、沉、游、抬、驮、甩
1972年 1992年
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
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海豚救人课件(语文S版语文五年级下册)

1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语
来形容我们的海豚呢？
2. 作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？
1.除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？
2.学习本文后，你有什么想法？
作业布置选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的一些表达方法写一篇《海豚
的自述》。
语文S版五年级语文下册第二单元
你们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚
还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！
生字词
Байду номын сангаас
海豚雌雄习以为常
韩国见义勇为
鲨鱼
狰狞不可思议
全文分为两部分：第一部分：（1-4）写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。
第二部分：（5-8）写人们经过研究，解开了海豚救人之谜。
海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。
解析：这句话总领全文，点明海豚是人类的好朋友，并有见义勇为的优秀品质。为下文做了铺垫。
思考（1）海豚是怎样救人的？
（2）海豚为什么会救人？
（3）海豚是怎样的一种动物？
思考课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？

《海豚救人》课件

练笔：用上学过的表达方法，如举例子、列数字、作比较、打比方等，写一篇《海豚的自述》。
语句赏析
其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他匆匆们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。 “匆匆”说明每当落水的人处在危险时刻，海豚总能及时地赶来救助。“匆匆”要读出急切的心情。有爱心、乐于助人
语句赏析
就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护把鲨鱼赶跑护送她到靠近港口的安全地带。送 “……把鲨鱼赶跑，……护送……”这些描述写出海豚救人不仅很有办法，还能负责到底，直到人安全为止。这句话要用肯定的语气去读。
无望之际
初读感知
第一部分（第1段）：海豚被人们称为海上救生员。
第二部分（第2～4段）：海豚救人的三个真实的故事。第三部分（第5～8段）：海豚救人的原因。
用什么海豚怎样救人？不理解的口语吻读气来读海豚为什么会救人？怀疑的口气读课题？海豚是怎样的一种动物？
猜测的口气读
这是一个（过渡）段，这段在文中的作用是（承上启下）。
文中通过几件事例具体描写了海豚是如何救人的，从文中找出来，完成下表。
时间 1966 1972 1992
地点太平洋海面上大西洋
救人方式韩国10名船驮、甩员南非一位姑娘印尼货轮两名船员护送陪伴
人物
海豚为什么会救人呢？
细读课文—理解感悟
海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。
这句话在文中的作用是（总领全文）。
海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。

《海豚救人》ppt课件(4篇)

思考（1）海豚是怎样救人的？（2）海豚为什么会救人？（3）海豚是怎样的一种动物？
思考课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？
哪些段落讲海豚救人的原因？
1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？ 2. 作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？
1.除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？
需要解决的问题
基本问题人与动物如何和谐相处？单元问题 1、对人类“无益”的动物是否应该赶尽杀绝？ 2、受保护动物的种类越来越多说明了什么问题？ 3、你有什么好办法来保护动物？内容问题 1、海豚为什么被称为“见义勇为的海上救生员”？ 2、海豚为什么有救人于死难的崇高精神？ 3、除了海豚，你还知道哪些动物是我们人类的好助手吗？
2.学习本文后，你有什么想法？
作业布置
选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的一些表达方法写一篇《海豚的自述》。
我是叶雪兰，现
在任教于东莞市长塘小学五年级1班，我所教的科目是语文。
在日常的教学中，对于计算机的使用比较狭窄，很多时侯仅限于我在课堂上展示课件或介绍我所寻找到的网络资源等。而学生对于计算机、网络等认识并不深。
活动过程
• 一、介绍项目
• 虐猫、硫酸泼熊、捕杀和花雀……，受国家保护的动物种类越来越多。针对动物的生存状况越来越恶劣的情况，本市保护动物协会计划在本市动物园的演示厅进行为期一个月的“保护动物从我做起”宣传活动。由学习小组扮演爱护动物协会的成员，各小组成员进行适当分工并进行实践调查分析，旨在向参观的市民宣传爱护动物的重要意义，提高市民爱护动物的意识。最终研究成果包括：由动物图片和保护动物的方法等文字信息构成的演示文稿、网站等。要求围绕任务收集信息并对信息进行分析综合，数据准确，结论科学，方法切实可行。

《海豚救人》课件(语文S版五年级下册课件)

你们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚
还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！
自主学习
1.轻声读课文，读准生字字音，认清字形。 2.借助工具书，理解下列词语意思。狰狞：不可思议：习以为常：筋疲力尽：喜出望外： 3.默读课文，想一想：课文写了几部分内容？每部分主要讲的是什么？
作业布置选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的一些表达方法写一篇《海豚
的自ห้องสมุดไป่ตู้》。
小组合作 1.小组内交流生字词掌握情况。 2.小组讨论：海豚是怎样救人的？它为什么能救人？ (找出相关语句互相读一读。) 3.小组内交流海豚救人的三个实例，说说运用了哪些表达方法？ 4.请你对文中的海豚说几句话。
1.除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？
2.学习本文后，你有什么想法？

小学语文五年级下册《8海豚救人》PPT课件 (4)

怎样救
驮着
赶跑鲨鱼护送托出陪伴
18
默读思考
海豚为什么能救人？
2019/5/24
19
默读思考
海豚为什么能救人？
（照料子女的天性→习以为常的天性）
2019/5/24
20
海豚救人历史悠久
历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。早在公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。
2019/5/24
21
海豚懂得互帮互助
动物学家发现，海豚营救的对象不只限于人。它们会搭救体弱有病的同伴。1959年，美国动物学家德·希别纳勒等人在海中航行时，看到两条海豚游向一条被炸药炸伤的海豚，努力搭救着自己的同伴。海豚也会救援新生的小海豚，有时这种举动显得十分盲目。在一个海洋公园里，有一条小海豚一生下来就死掉了，但它仍然不断地被海豚妈妈推出水面。
2019/5/24
5
海豚救人
时间
地点
救谁
怎样救
2019/5/24
6
时间
1966年
海豚救人
地点
救谁
怎样救
2019/5/24
7
时间
1966年
海豚救人
地点
救谁
太平洋海面
怎样救
2019/5/24
8
时间
1966年
海豚救人

(赛课课件)五年级下册语文海豚救人(共20张PPT)

1972年9月，南非一位二十三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船，在离海岸四十公里处的海面上不幸被海浪打翻了，她拼命往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了。就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 5.321.5. 321:08: 2721:0 8:27Ma y 3, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日星期一下午9时 8分27 秒21:08: 2721.5. 3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月下午9 时8分21 .5.321: 08May 3, 2021
自主预习
我会读
tún shā hán zhēng níng cí
豚鲨韩狰狞雌
细读品悟
课文朗读，在文中找出下列问题的答案。 1.课文讲述了关于海豚救人的几个事例？ 2.海豚是怎样救人的？ 3. 海豚为什么会救人？
海豚救人的三个故事
第一个故事
1966年，韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。
第三个故事
1992年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉入海中。这时候，一群海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水的一个船员托出水面，直到被救起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚一直陪伴着他，与他并肩游泳，直到他游到船边。

2021语文S版小学语文五年级下册《海豚救人》教学课件

海豚之所以能够救人，是因为海豚对其子女的“照料天性〞，这种“照料天性〞逐渐变成一种习以为常的天性，救助对象也不限于自己的子女，但凡在水中不积极运动的物体，海豚都会主动前去救助，因而海豚能够救助落水的人。照顾年幼的海豚不限于它的亲生母亲，别的雌海豚往往互相配合一起救助，所
以会有一群海豚赶过去救人的情景。
第二单元 · 人类的伙伴
第8课海豚救人
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语文s版五年级 | 下册
课时目标
1、引导学生朗读课文。使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人，初步了解课文的表达方式。
2、指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌〞6个会认字。 3、理解海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为
常等词语
归纳总结
本文写海豚救人，就是通过三个典型的例子来说明海豚如何救助掉入海里的遇难人员。这三个实例都交代了海豚救人发生的时间、地点和被救的人员，说明这几个故事都是真实的，而且实验证明海豚救人也并非是偶然发生的。这样子的说明方法让
文章更加具有可信度，让读者身临其境。
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课文导入
同学们，我们常说动物是人类的朋友，你们都知道哪些动物？它们为什么被人类称为朋友？教师这里有个谜语，请大家猜一
猜这是哪种动物？
身体流线型，水中最机灵，
游泳速度快，善于学本领。
对，是海豚。今天我们就来学习8课?海豚救人?。
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知识链接
海豚是一种小型鲸类，因口中生有许多牙齿而被归于“齿鲸〞一类。海豚喜欢过集体生活，它们成群结队地在海上游荡，成员之间相处友好、和睦，并且都服从"家长"的领导。海豚具有敏锐的听觉，通过发出超声波进展回声定位，也能利用超声波
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语文S版语文五下《海豚救人》ppt课件4

海豚救人
时间
1966年
地点
救谁
怎样救
驮着
太平洋海面十名韩国船员
1972年9月离海岸十公一名南非姑娘里处的海面
赶跑鲨鱼护送
1992年
大西洋
两名印尼海员
海豚救人
时间
1966年
地点
救谁
怎样救
驮着
太平洋海面十名韩国船员
1972年9月离海岸十公一名南非姑娘里处的海面
赶跑鲨鱼护送
1992年
怎样救
海豚救人
时间
1966年
地点
太平洋海面
救谁
怎样救
海豚救人
时间
196Байду номын сангаас年
地点
救谁
怎样救
太平洋海面十名韩国船员
海豚救人
时间
1966年
地点
救谁
怎样救
驮着
太平洋海面十名韩国船员
海豚救人
时间
1966年
地点
救谁
怎样救
驮着
太平洋海面十名韩国船员
1972年9月
海豚救人
时间
1966年
地点
救谁
怎样救
大西洋
两名印尼海员
托出
陪伴
默读思考
海豚为什么能救人？
默读思考
海豚为什么能救人？
（照料子女的天性 → 习以为常的天性）
海豚救人历史悠久
历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。早在公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。