福建省宁化城东中学七年级历史上学期期末复习试卷2(无答案) 新人教版

2014—2015上学期七年级期末复习试卷历史试卷
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共计36分。

）
1. 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。

这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（）
A．会使用火 B．种植水稻 C．烧制彩陶 D．铸造司母戊鼎
2．1973年，浙江省余姚县的村民为建造排涝站而深挖地基，意外地发现了先民7000年前创造的遗迹。

在遗址发现了丰富的稻作遗存，干栏式房屋。

该原始居民是（）
A.元谋人
B.半坡人
C.河姆渡人
D.北京人
3．被尊称为中华民族“人文初祖”的是（）
A．黄帝 B．炎帝 C．尧 D．舜
4.我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。

其中一心治水，在外多年，三过家门而不入的英雄是（）
A.黄帝
B. 尧
C. 舜
D.禹
5．禹死后，启继承父位成为夏朝的第二代国王，“公天下”变成了“家天下”,这标志着下列哪一制度的出现（）
A.禅让制
B.王位世袭制
C.分封制
D.种姓制
6.中国历史上第一个奴隶制国家是（）
A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝
7．文物是鲜活的历史。

右侧图片所示文物透露出来的相关历史信息是（）
A.原始居民的生活
B.商周的青铜文明
C.春秋战国的纷争
D.秦汉时期大一统
8. 某同学利用右边的地图进行研究性学习。

他研究的内容应是（）
A．西周分封 B．春秋五霸
C．战国七雄 D．秦灭六国
9. 后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹治水，这是因为李冰（）
A．发明了望、闻、问、切“四诊法” B．发明了铁农具和牛耕
C．修筑了都江堰，造福于民 D．进行了变法，推动了历史前进
10.孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。

他在教育方面的主要贡献是
A．创设科举制度B．创立儒学C．开办太学D．兴办私学
11．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。

我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（）
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非
12．中国的传统节日往往具有深厚文化内涵。

每年农历五月初五的端午节划龙舟、吃粽子……，这是为了纪念哪位历史人物？
A．杜甫 B．李白 C．屈原 D．白居易
13.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标
尺，其中秦统一的时间应该是（）
A．A点B．B点C．C点D．D点
14. 课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离深重的严谨性。

下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（）
A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意
B. 农民缴税时用相同容量的“斗”
C.各地官员均用草书写告示
D. 读书人可以进私学并阅读列国史记
15.我国历史上第一次农民大起义是
A.陈胜、吴广起义
B.黄巾起义
C.李自成起义
D.太平天国运动
16．日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……，蔡伦受到如此尊敬，是因为他（）A．发明了印刷术 B．改进了造纸术 C．发明了火药 D．制成了罗盘针
17. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。

下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（）
A B C D
18.《兰亭序》被誉为“天下第一行书”其作者是东晋书法家
A．顾恺之 B．王羲之 C．祖冲之 D．贾思勰
二．判断题（正确的填写“T”，错误的填写“F”, 5个小题，每题2分，总计10分）
19.“禅让”是我国原始社会民主推选部落联盟首领的办法，这种办法实施的顺序是舜尧禹。

（）
20.战国七雄中，地理位置在西部的是齐国（）
21.秦统一以后，废除分封制度，在全国范围内推行郡县制。

（）
22.东汉名医华佗擅长外科手术，制成了全身麻醉药剂“麻沸散”。

（）
23. 公元208年，曹操在赤壁大败袁绍，奠定了统一北方的基础。

（）
三．材料解析题（本大题共3小题，24题10分，25题14分，26题16分）
24．阅读材料，结合所学知识回答下列问题：（10分）
材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。

北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。

——司马迁《史记·张耳陈馀列传》材料三：以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰公元前
221年
公元前
202年
公元
581年
公
元
元
年
元
公元
618年
B C D
A
出的皇帝，他的功大于过。

他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。

但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。

（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（4分）
（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（不得照搬原文）（2分）
（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。

与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？（4分）
25. 阅读下列材料并回答问题：（14分）
材料一秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

材料二三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。

他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。

材料三北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。

”
——《魏书·任城王传》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？（2分）在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2分）
（2）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措? （2分）任举两例，说说他还采取了哪些措施来促进民族融合?（4分）
（3）根据上述材料结合所学的知识，我国历史上各民族之间的关系的主流是什么？（2分）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（2分）
26. 阅读材料，结合所学知识回答下列问题：（16分）
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

----《汉书·食货志》
材料三“宗室非有军功论，不得为属籍。

明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。

有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

”……
——《史记·商君列传》
材料四商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料二中反映了什么历史事件？（2分）从材料一的两幅图中，指出该事件的历史背景（2分）？（2）根据材料二、三，概括指出其主要措施（6分）
（3）据材料四分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2分）
（4）谈谈商鞅这些改革措施产生的影响(4分）。