郑清霞金点子案例

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小学金点子案例 (2)

小学金点子案例引言在小学教育中，金点子是一种能够培养学生创造力和解决问题能力的教学手段。

通过培养学生思考和创新能力，小学生能够更好地适应社会的发展需求。

本文将介绍一些小学金点子案例，帮助教师和家长更好地理解并运用金点子教学法。

1. 组织创新比赛在小学教育中，组织创新比赛是一种非常有效的金点子案例。

教师可以在班级或学校范围内组织各类主题的创新比赛，鼓励学生提出独特的创意和解决问题的方法。

比赛可以是个人参与或小组参与，从而激发学生的竞争意识和积极性。

例如，可以组织一个“设计未来城市”的创新比赛。

学生可以利用他们的想象力和知识，设计一个未来城市的蓝图，并提出如何解决当前城市面临的问题。

这样的比赛可以帮助学生培养观察、分析和创造的能力，同时也激发他们对未来的思考。

2. 设计问题解决活动另一个金点子案例是设计问题解决活动。

教师可以选择一个现实生活中的问题，然后引导学生进行思考和讨论，提出解决问题的方法。

例如，选取一个公共场所的垃圾分类问题作为案例。

教师可以先提供一些背景知识和相关数据，然后让学生进行小组讨论，提出垃圾分类的解决方案。

学生可以参考其他城市或地区的做法，并提出自己的建议。

通过这样的活动，学生可以了解垃圾分类的重要性，同时也锻炼了他们的问题解决能力和团队合作能力。

3. 开展科学实验科学实验是小学金点子教学中常用的手段之一。

通过亲身参与实验活动，学生不仅能够培养科学思维和观察力，还可以锻炼他们的实际操作能力。

例如，老师可以组织一个水循环实验。

首先，教师向学生介绍水循环的概念，并提供一些相关的知识。

然后，学生可以分成小组，进行实际操作，观察水的蒸发、凝结和降水等过程。

在实验的过程中，学生可以记录观察结果并进行讨论。

这样的实验不仅能够加深学生对水循环的理解，还能够培养他们的科学精神和实践能力。

4. 游戏化教学游戏化教学是一种将游戏元素和教育相结合的教学方法。

通过将学习内容转化为游戏形式，可以激发学生的兴趣和参与度，培养他们的主动学习能力。

潍坊金点子案例获奖作品：让农村初中留守学生积极健康成长

潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：注：1．“类别”一栏请注明金点子的类别：学校（幼儿园）管理、德育或教法及学法指导；2．参评主体属集体的填写“某校某教研组”等或前5名成员，参评主体属个人的须填写真实姓名。

用爱心托起明天的太阳----让农村初中留守学生积极健康成长一、问题的提出随着我国改革开放的进一步深入，经济的快速发展，农村许多青壮年外出打工，剩余劳动力越来越多。

农村剩下的人口以老年人和未成年人为主，以致行成了这么一句口头禅：今天的农村人口是一支“386199”部队，这是什么意思呢？解释为：“38”指的是妇女，“三八”国际妇女节；“61”指的是儿童即未成年人，“六·一”国际儿童节；“99”指的是老年人，“九·九”重阳节，外出打工的年轻夫妇便把小孩交由老年人监护和教育。

而且现在农村的老年人普遍没有文化或文化素质不高，他们对未成年人的教育管理仍然用二十世纪六十年代的方法，加之，随今天计划生育政策的贯彻执行，农村的独生子女增多，老年人对未成年人的教育难免出现溺爱，把家中的独生子女视为“小太阳”、“掌上明珠”一样，有求必应，他们对未成年人的教育管理无外乎是让其吃饱，吃好，不冻着不饿着，不出事故就算万事大吉，很少能以科学的方法教育和管理未成年人，从而使青少年身心都能健康发展。

而且由于老年人自身缺少科学文化知识，对未成年人在学习上也无法进行帮助教育和管理。

我们说：父母与子女之间因年龄差异会产生代沟，而祖辈与孙辈之间的年龄差异更大，则更会产生代沟，在思想意识等方面相同之处则更少，留守学生教育问题在农村特别突出，也由此产生了许多的问题，如：学生在家不完成学习任务，学习成绩下降，与不法青年鬼混，骗家里的钱物，好逸恶劳等等，对青少年产生的不良行为习惯，由于没能及时发现并及时纠正或纠正不当，结果导致一些青少年走上违法犯罪之路。

我校地处经济较落后的农村地区，学生家长外出打工、经商的比例较大，留守学生教育问题比较突出，对我校的教育教学也产生了一些不良影响，因此，我们把这个问题作为课题研究，不仅利于农村未成年人的教育和健康成长，也有利于我校教育教学工作的开展。

学校金点子案例(一)

学校金点子案例(一)学校金点子项目是一个旨在推动学生创新思维和创业行为，鼓励他们提出创新点子并实现创新的计划。

在学校金点子项目中，学生被要求提出自己的创新点子，并实现这些点子，从而培养学生的创造性思维和创业意识。

本文将介绍几个在学校金点子项目中成功实现的创新点子。

1.无障碍校园路线导航系统这个创新点子是由一位学生提出的。

他发现学校内存在许多盲人和行动不便的学生，而学校的路线导航并不太适合这些学生。

为了帮助这些学生更好地生活和学习，他提出了一个无障碍校园路线导航系统。

该系统基于云端的定位技术和蓝牙信号技术，提供在校内走路的准确路线、附近设施的信息和指示等服务。

该创新点子得到了批准，并得到了学校的支持和资助。

现在，无障碍校园路线导航系统已经建立起来并正式使用。

2.智能自助售货机另一个成功实现的创新点子是智能自助售货机。

这个点子由数名学生提出，他们觉得现有的自助售货机存在一些问题，如支付方式的不便、库存的管理不及时等。

因此，他们提出了一个智能自助售货机，这个售货机不仅支持支付宝、微信支付等电子支付方式，而且具有库存管理、远程控制等智能化的功能。

该创新点子得到了学校的认可和支持，并取得了一定的投资资金。

现在，智能自助售货机已经在学校内部试运营，受到了学生的好评。

3. 利用人工智能技术提高教学质量这个创新点子是由一名教授提出的。

他发现现有的传统教学方式存在问题，如个别学生因为基础薄弱而落后、孤立在学习中的学生等。

因此，他提出了一个利用人工智能技术提高教学质量的方案。

他计划使用人工智能技术来进行学生的潜力预测、个性化推荐、就业方向预测等服务，以提高教学的质量和效果。

该创新点子得到了学校的支持，并进行了试点，取得了一定的成效。

现在，该项目正在不断地完善和升级，以提供更好的服务。

在学校金点子项目中，这些创新点子得到了成功实现，不仅有效地推进了学生的创造性思维和创业意识，也为学校的发展提供了新的动力。

我们相信，在未来的金点子项目中，还会涌现出更多更好的创新点子。

爱心似雨露润物细无声——班级管理金点子案例

爱心似雨露润物细无声————用爱心和勤奋管理班级金点子案例各位领导、各位同仁大家下午好！今天能坐在这里和大家共同探讨班务工作，首先得感谢各位领导对我们班主任工作的认可，其次也感谢领导对我的信任。

说到经验我也很惭愧，其实我所做的事情很平凡、也很平淡，和其他各位班主任老师一样，都在按照学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已，所以无经验可谈，有的只是发生在我身上的一些真实案例，就这些小故事却带给我深深的启迪，也让我感受到了做班主任的责任重大。

担任班主任工作三十多年以来，发现作为一名教师不是一件简单的事情!老师是平凡的，若能够把平凡的事情做得井井有条就是一件不平凡的事情，尽管工作上有很多的烦恼，但也从中获得了很多的快乐，下面就我自己一些简单的班级管理案例与大家共同分享。

一、抓细节，让教育像春风细雨滋润孩子们的心田作为班主任，尤其是小学的班主任，在管理班级过程中，我们必须能够不断发现细节、注重细节并应用细节，这样才能带好班级，能使孩子们健康地成长。

也许过于平淡，也许过于鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。

案例1：记得那是我第一次带四年级，开学初，为鼓励学生认真完成作业，每次作业完成好的都贴上一个红花，我给学生买了很多小奖励。

但是，过了几天，放在盒子里奖励居然不见了，而我就一个晚上让这个盒子在教室里过夜，没有拿到办公室去。

我想，一定是哪个学生发觉好玩拿走了，那就算了。

可又想，或许是这个学生也想要老师为他贴小标志，而自己的表现达不到要求。

丢了小标志，不是最重要的，但是，如果我再麻痹大意的话，会纵容孩子走向不诚实的道路，我得留意了。

不过，这个拿了小贴的孩子，知道老师已经发现小奖励不见了一定是忐忑不安的，如果我再在班级中把事情扩大，可能达不到教育的效果。

于是，我只是轻描淡写地说了一句，我想给那些作业好的孩子贴标志，但是现在小标志不见了，算了，不贴了。

过了一段时间，我改给孩子贴五星时，无意间发现有个孩子在自己本上贴了好几个红花。

潍坊市中小学(幼儿园)教育教学金点子

潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表强化户外活动，提升幼儿体质营里中心幼儿园郝桂凤2009.3.21强化户外活动，提升幼儿体质一、问题的提出：由于害怕发生危险，家长和教师过多地约束和限制孩子的活动自由。

我们儿时那种在阳光下，在田野里，尽情地跑跳和嬉戏的场景不见了；孩子升到了大班有的竟然还不会跳绳、不会踩高跷；幼儿的跑、跳、爬行、平衡等运动能力均达不到要求。

免疫能力相对较低，体质有待于加强。

提高学龄前儿童的运动能力，不仅是乡村，更是城市都应该重视的一个大问题。

二、解决问题的基本策略1、走出幼儿园，带孩子郊游去。

郊游本身就是对身体的一种锻炼，让孩子在郊游的过程中体验野趣，喜爱运动。

春天，带幼儿到广袤的田野里放风筝……夏天，带幼儿去小河边，观察蝌蚪是怎样变成青蛙的；带孩子去池塘里，教孩子学习游泳，让孩子不再是旱鸭子……秋天，带孩子到户外捡落叶，拾树枝，并想办法带回幼儿园……下雪了，带他们走出教室，教他们清扫积雪，鼓励他们堆雪人、打雪仗……在蓝天下、在阳光里，通过参加充满野趣的活动，身体得到了锻炼。

2、积极为孩子创设良好的活动环境和条件（1）添置各种户外体育活动的玩具器材，如：蹦蹦床、小木马、杠铃、跷跷板、平衡木、足球、转亭、转椅等……（2）根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。

如：小班的孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料，给他提供一根彩条孩子就会玩得很开心；中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的，为他们提供的有声滚球、有声哑铃和体操棒就很吸引孩子的眼球。

此外，用各种多余的布料制作投掷的沙包、利用费旧毛线制作毽子，利用废旧的报纸来制作飞机放飞、利用搁置不用的圆木制作高跷等，都让孩子玩得乐此不疲。

（3）在园里开辟种植园地，引导大中班的孩子种上各种蔬菜，并利用户外活动的时间来照料它们，为植物浇水，给植物捉虫。

（4）加大沙地面积，增购沙地玩具。

增大幼儿园沙地面积，让幼儿进行喜欢的跳高等动作的练习；增购沙滩玩具，每天安排不同班级的孩子到沙地进行活动，锻炼孩子的跑、跳、钻爬、攀登、平衡等能力。

金点子成功案例

附1：潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：快乐课堂，让学生在思品课上“动”起来一、问题的提出随着新课程改革的不断深入，《思想品德》承载着“自主、互助、快乐、高效”的新理念步入了校园与课堂。

翻开新版教材，一个个学生熟悉的生活场景，构筑起一个个生活化、多形式、开放性的活动平台。

如何才能利用好这本教材，让政治课堂真正地吸引学生呢？我认为在教学中必须真正让学生“动”起来。

运用科学的教学策略，充分调动和发挥学生的个性和潜能，使学生在“动”中深入感受体验，在“动”中获得真知灼见，在“动”中学会自主、互助，培养学生养成良好的学习习惯。

二、解决问题的方法（一）建立民主、平等、和谐的师生关系，营造“快乐”教学气氛。

这是政治课堂实行快乐教学的前提和基础。

老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念，放下唯我独尊的架子，不要害怕学生“造反”，来挑战你的权威。

让学生知道“三人行必有我师”，老师也有不如学生的地方，师生之间是平等、民主、和谐的，有什么独到的见解可以大胆的在课堂上发表。

总而言之，师生间平等了，教学才能“快乐”起来，学生才能在课堂上“动”起来。

（二）设立“积分评价机制”，激发学生的好胜心，让学生“主动”学习。

根据中学生的好胜心特别强这一特点，我设立一个“积分评价机制”。

这一机制分为两大部分，一是：小组评价；二是：个人评价。

学生根据座次顺序，由前后桌4至6人组成一个小组，全班大约可分为12个小组。

由小组长记录本组成员的得分，课后评出本节课的优胜者。

小组内每一位成员的得分总和为本小组的总成绩，设立“积分排行榜”，每周评出十名优秀个人和三个优秀小组进行表扬和鼓励。

在课堂上，教师要力图通过再现丰富的、生动的、形象的生活事例，精心设计问题，制造悬念，竭力点燃学生思维的火花，促使学生产生探索的需要。

有了这个需要学生才能萌发内心的冲动，让学生产生一种解决问题的愿望。

在《正确对待挫折》一课教学中，我让学生以“聊天”方式，交流自己遇到过哪些挫折，遇到挫折后是什么样的感受，对待挫折采取了什么样的方式方法，然后再由学生对这些方式方法进行评价，在评价的过程中，学生已经认识到了挫折带来的消极影响和积极影响，学到了应怎样正确对待挫折。

语文高效课堂教学金点子省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件优选全文优选全文优选全文

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四、在写作中开展合作学习
2.写作后旳合作。
提起作文课，学生发愁——愁写作；老师也发愁——愁批改。为了一次作文课，教师费了不少精力去讲解，组织写作，然后逐篇批阅，有眉批、旁批还有总评，连错别字病句都找出来划出来了，可是学生只是看一遍就塞到桌洞里去了，然后听听教师旳课堂讲评就算完事儿。极少有学生根据教师旳评语去仔细思索，仔细修改自己旳文章。所以，长久以来旳作文教学，教师费力不少，但收效甚微，学生旳写作水平不见提升，没有写作旳爱好甚至讨厌、畏惧作文课。
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2、读书激趣。常用旳措施有：限时速读、跟读、分角色读、分组读、齐声读、提名单个读；还能够听读或开展朗诵比赛等等。在读书活动中，要求学生不添字不丢字，不倒读不破读；注意朗诵旳轻重音、语气语速，节奏情感等；反复练习，注重引导，会使学生感受到朗诵旳艺术美感，体会到读书旳乐趣，从而品味出文章旳思想内涵，获取知识信息，增强语文素养。4Biblioteka 二、语文教学要进行海量阅读。
被“魔杖”点中旳孩子学习能力强。 “魔杖”是什么？就是课外阅读。语文教学要打
破“只教一本书”旳老式教学模式，拓宽学生阅读旳面，增长阅读旳量。中学阶段旳课外阅读量 260万字以上，要求向课堂要时间，用三分之一旳课时学习语文课本，三分之二旳课时阅读《语文主题学习丛书》和其他经典作品。
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础上要多动笔，养成记日志、周记和摘抄读书笔记旳习惯。把平日旳所见、所闻、所想、所感统计下来；在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己旳语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中逐渐提升，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。 3、多实践。
语文与生活旳外延相等，伴随“大语文教学观”旳建立，语文试题呈现多元化、开放性旳特点。要学好语文，单纯依赖语文课堂是绝对不够旳。这就要求学生们平日要多经过报刊、广播、电视等视听媒介，了解国内外大事，接受更多旳社会信息，并主动参加某些有益旳社会实践活动和丰富多彩旳语文课外活动，来弥补课堂学习旳不足，巩固、加深和扩大语文知识，培养语文能力。

安全生产工作创新案例、金点子

安全生产工作创新案例、金点子一、背景在当前社会发展进程中，安全生产问题一直是一个备受关注的话题。

尤其是在生产企业中，安全生产更是不能有丝毫的马虎。

然而，在实际工作中，如何创新安全生产工作，提高工作效率和安全水平，已经成为了企业管理者面临的重要课题。

本文将结合实际案例，从创新的角度探讨安全生产工作中的金点子。

二、案例分析1. 引入智能化设备在传统的生产企业中，安全生产往往依赖于人工的监督和执行。

然而，在当前科技飞速发展的时代，我们可以通过引入智能化设备来提高安全生产的效率和水平。

在某某化工企业，他们引入了智能化监控设备，使得在生产过程中可以实时监测各项数据，并及时预警。

这种创新不仅提高了生产效率，也大大减少了事故发生的几率。

2. 建立安全文化在企业管理层里，建立安全文化是至关重要的。

在某某制造企业，他们制定了每月一次的安全知识培训计划，不仅仅是针对员工，也包括管理人员。

他们也提倡员工之间相互监督，形成了一种企业良好的安全文化氛围。

这种程式的做法在一定程度上提高了员工意识，大大降低了安全事故的发生率。

3. 引入奖惩机制为了进一步提高员工对安全生产工作的重视程度，某某企业引入了奖惩机制。

“安全优秀员工”每月评选一次，并给予相应的奖金奖励，而“违规员工”则会受到相应的处罚。

通过这种方式，员工对安全生产工作的重视程度得到了极大的提升。

三、思考与展望1. 如何有效整合智能化设备虽然智能化设备在安全生产工作中起到了积极作用，但在实际操作中，也存在着一些困难。

如何与现有的生产设备有效整合，以及如何保障数据的准确性和安全性等问题。

未来需要更多的研究和实践，来解决这些问题。

2. 安全文化的持续建设建立安全文化是一件需要长期坚持的事情，而不是一蹴而就。

需要企业管理者从制度建设、员工培训等多方面入手，鼓励员工自发地参与其中，以形成企业的长效安全文化。

3. 奖惩机制的优化虽然奖惩机制起到了一定的作用，但在实际操作中也存在一些弊端。

“金点子”以往案例展示共23页PPT资料

第四届“金点子”大赛改革创新之处
（一）参赛对象及办法
1.大赛面向我校全体学生； 2.大赛以项目组的形式报名，学生团队3-5人，提倡跨学院、专业、年级组建队伍教师或学生团队； 3.每个学生团队至少要有一名指导老师。
（二）竞赛简介
1、创新作品：与日常生活或未来生活相关的机械创新类、信息技术类、医药化工类、家居创新类等创新设计与制作。
（四）组织工作推进步骤
1. 宣传、报名阶段：2019年3月底启动 2. 作品预审：2019年6月5日前 3. 作品初审：2019年6月10日—15日 4. 决赛准备阶段：2019年7月-9日初 5. 专家答辩：2019年9月中旬 6. 作品终审：2019年9月下旬 7. 立项资助：2019年10月 8.专利申请及创业孵化
注：一等奖1000元，二等奖800元，三等奖500元，优秀奖200元。
谢谢！
xiexie!
大赛一等奖作品：手机监控系统结构图
“金点子”大赛历史回二、顾第二届“金点子”大赛
第二届“金点子”产品制作类作品现场评审活动在岭南科技中心一楼大厅举行，现场共展示了69件作品，分别来自电子信息工程学院、商学院、现代制造学院、艺术与传媒学院、医药健康学院5个学院。相比第一届，无论在数量和质量上，第二届都有长足的进步，其中很多作品具备产品开发及专利申请的潜质。
“金点子”大赛历史回三、顾第三届“金点子”大赛
“金点子”大赛经过三年来的宣传和推广，已经有良好的师生参与基础及权威，逐步成为岭南学子展示创意的平台。第三届大赛有不少作品实现跨学院跨专业组队，开创专业优势互补，促进全面交流，合作实现共赢的局面。终审共有136份作品，其中，自然学科类论文作品14份、哲学社会科学类调查报告和学术论文类作品5份、科技发明制作类作品87份、创业计划类作品30份。

小学金点子案例 (5)

小学金点子案例1. 引言在小学阶段，培养孩子创新思维和能力非常重要。

通过金点子活动，可以为学生提供一个展示创新想法和解决问题的机会。

本文将介绍几个小学金点子案例，这些案例旨在启发和激发学生的创造力和创新能力。

2. 案例一：智能垃圾桶2.1 背景随着现代社会的发展，垃圾处理成为一个重要的环保问题。

让学生了解垃圾分类的重要性并提供一种创新解决方案，可以培养他们的环保意识和创新能力。

2.2 想法•将垃圾桶变成智能垃圾桶，能够自动识别垃圾种类，并进行自动垃圾分类。

•垃圾桶内安装传感器，当垃圾装满时，可以自动发送消息给相关人员进行清理。

2.3 实施步骤1.学生可以在团队中一起进行讨论，了解现有的垃圾处理问题。

2.收集相关材料和资料，了解智能垃圾桶的原理和技术。

3.提醒学生用自己的语言进行总结和解读。

4.学生可以设计智能垃圾桶的外观和功能。

5.通过简单的模型制作或者绘图的方式呈现他们的设计方案。

6.进行展示和讨论，以促进学生之间的互动和交流。

2.4 结果评估•学生的作品可以通过展示和讲解来评估，考察学生的创新能力和专业知识的运用情况。

•可以邀请专业环境保护人员来评估学生的智能垃圾桶设计方案的可行性和可持续性。

3. 案例二：绿色能源发电3.1 背景能源问题是一个全球性的挑战。

通过引导学生关注绿色能源发电，可以培养他们对可持续发展的认识和兴趣。

3.2 想法•利用太阳能或风能等可再生能源，设计发电设备。

•将发电设备应用到实际的小学生活中，如给校园路灯供电、充电等。

3.3 实施步骤1.学生可以组队开展调研，了解可再生能源的基本知识和应用情况。

2.引导学生进行头脑风暴，讨论并提出他们自己的发电设备的设计方案。

3.指导学生进行简单的实验或模型制作，验证设计方案的可行性。

4.学生可以在小学校园中应用他们的发电设备，用于给校园路灯供电、充电等。

5.进行展示和交流，鼓励学生分享他们的设计过程和成果。

3.4 结果评估•根据学生的实验结果和项目展示来评估学生的实验设计能力和创新能力。

道德与法治作业管理金点子

（4）作业布置应具有开放性
为学生布设开放性作业，可以成功调动学生参与热情，也能够有效拓宽学生学习视野，教师对此要有更多思考和探索，以全新的思维启动课中作业设计，为学生布设更多开放性学习实践活动。生活调查、实地观察、案例列举、数据分析、课堂辩论、信息搜集等，都属于开放性学习实践活动，虽然受客观条件的制约，有些活动不能在课堂内完成，但教师不妨对操作方式进行针对性调整，让学生在课堂演绎、课堂对话、课堂质疑、主题发言、学习反思中完成作业训练任务。
2.解决问题的过程与方法，即金点子成果描述
在教学实践中摸索适合学科特点和学生学情的作业。
（1）作业追求实效性
教师要对作业形式进行推敲，提升创新度、趣味性、互动性，都可以引发学生参与训练的主动性，充分根据学生实际需要做出决策，不断改进作业设计方案，提升作业适合性。教师抓住学生心理和生活认知基础展开作业布设，针对性更强，其训练实效性值得期待。
附件2：
学校作业管理“金点子”案例申报表
成果名称
小学道德与法治作业的实效、多元、创新设计
完成人
单位
成果简介
1.成果所要解决的问题描述
小学道德与法治学科，对于作业布置问题，有的老师在授课时不布置作业或者只为了应付考试而布置的背诵型的作业。道德与法治学科作业设计缺少生活化和带动性，死记硬背现象突出，机械操作特征明显。学生在作业中无法获得思维的历练和成长，课堂作业训练效果不理想。
3.成果创新点
小学道德与法治课堂教学中，利用课中作业对教学成效进行检验，学生也需要通过作业训练强化学科认知，在作业设计时引入创新意识，可以更好地帮助学生思考，促使学生完善道德认知体系，形成正确的法治观念。作为课中作业设计者的教师，需要发挥关键作用，为学生提供实效、多元、创新、开放的作业，以成功激活学生学习思维，为道德与法治课堂注入崭新活力。

幼儿园大班科学教案——金点子擂台

幼儿园大班科学教案——金点子擂台一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《金点子擂台》章节，详细内容包括：认识擂台赛，了解金点子的含义，通过实践操作，培养幼儿的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解擂台赛的基本概念，知道金点子是解决问题的好办法。

2. 培养幼儿的创新意识和思维拓展能力，提高解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通表达和分享经验的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解金点子的含义，并能运用到实际生活中。

重点：培养幼儿的创新意识和动手能力，提高解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：擂台赛图片、金点子案例、教学课件、奖品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用擂台赛图片，引导幼儿观察并讨论：什么是擂台赛？为什么要有金点子？2. 讲解金点子概念（5分钟）通过讲解和案例分析，让幼儿了解金点子的含义，知道金点子可以帮助我们解决问题。

3. 创新思维训练（5分钟）引导幼儿进行思维拓展，例如：如何让纸飞机飞得更远？鼓励幼儿提出自己的金点子。

4. 动手实践（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个问题进行解决。

提供学具，让幼儿动手实践，将金点子付诸实践。

5. 汇报展示（5分钟）各小组分享自己的金点子和实践成果，其他幼儿给予评价，教师点评并给予奖励。

6. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的科学问题，讲解如何运用金点子解决问题。

7. 随堂练习（5分钟）让幼儿针对一个问题，独立思考并提出金点子。

六、板书设计1. 板书金点子擂台2. 内容：擂台赛：认识擂台赛，了解比赛规则金点子：解决问题的好办法创新思维：拓展思维，提出金点子动手实践：将金点子付诸实践七、作业设计（1）如何让书包更轻便？（2）如何让植物生长得更好？2. 答案：（1）金点子：使用轻便的材料制作书包，如布料、塑料等。

理由：轻便的材料可以减轻书包的重量，让幼儿更轻松地携带。

（2）金点子：定期给植物浇水、施肥，适当增加光照。

金点子案例：高棉霞

老师，我还有一种方法诸城市西郊学校高棉霞曾经看到这样一段话：相同的教学内容不同的教学方法，常常会引发学生不同的学习态度，导致不同的教学效果。

教师若能主动传神地讲解，诱导学生积极地投入，使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中，那么，学生就能学得主动，学得有趣。

如今，平等、民主、和谐的课堂环境是我们每一个老师都努力追求的。

“老师，我还有一种方法”正是这种课堂环境的生动表现。

在这样的课堂中学生跃跃欲试，大胆思维，争先恐后地提出问题，并找出多种解题的方法，师生互动就显得非常灵活。

现在课堂上经常会响起悦耳的声音：老师，我还有一种解答的方法。

每当此时，我便会高兴地让他说说自己想法，并积极予以肯定。

老师，我还有一种方法，源于平时师生课堂的经常交流。

记得在学习相遇问题时：小萍和小明同时从家出发，小萍每分钟走70米，小明每分钟走60米，经过6分钟两人在少年宫相遇，他们两家相距多少米？在对前面的知识进行了复习之后，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，加深对“相遇”的理解，我让两位同学分别扮演小萍和小明到讲台前演示相遇的过程，通过直观生动的演示，让学生明白题目中几个关键词语的真正意义：“同时”即同一时间，同时开始；“相遇”在少年宫门口遇上或着是碰面；“相距”即小萍和小明家的距离是多少米？然后引导学生观察、分析、思考、理解这种问题的特征，进而真正理解“相遇”的含义。

在理解的基础上我让学生解答，并说出每步算式求的是什么问题。

汇报交流的时候，学生给出方法，小萍6分钟走的路程加小明6分钟走的路程就等于两家相距的路程。

我觉得通过前面的演示，学生用这种方法容易理解，所以我想先让学生在理解的基础上充分交流，争取人人都能真正掌握。

结果还没等我布置完，有个孩子就迫不及待的说，“老师老师，我还有一种方法！”听到这里，我示意孩子们都静下来听他说：我们可以先求出这两个人每分钟走的路程（60+70）是130米，走2分钟就是走2个130米，走3分钟就是走3个130米，走6分钟就是走了6个130米，他们就相遇了。

护理金点子大赛作品

护理金点子大赛作品：创造更健康的护理环境随着医学科技的不断发展和人们健康意识的提升，护理行业也日益重要。

在这个快节奏的社会中，人们对于身体健康的关注度逐渐增加，对于护理服务的需求也与日俱增。

为了更好地满足人们的需求，护理金点子大赛应运而生。

本次文章将探讨如何通过创新金点子，为护理行业带来更多的机遇与挑战。

首先，我们要认识到护理是一个细致入微的工作，对待每一位患者都需要全心全意。

因此，提高护理服务质量成为了护理金点子大赛的核心议题之一。

如何提升护士的专业技能，提高患者的满意度是我们亟待解决的问题。

我们可以通过举办护理培训课程，邀请专业人士来分享护理技巧和经验，提高护士们的专业水平。

同时，我们也可以在护理服务过程中增加适度的人文关怀，让患者感受到更温暖的呵护。

其次，护理环境的改善也是一个重要的议题。

护理金点子大赛可以鼓励提出创新的设想，改造和优化护理环境，提高患者的住院体验。

例如，可以考虑在病房内增加自然光线和绿植，为患者营造一个更舒适宜人的环境。

同时，我们也可以引入健康科技，例如智能床垫、远程护理等，提高护理效率，减轻医务人员的工作压力。

此外，利用科技手段改善护理流程，也是护理金点子大赛的创新方向之一。

例如，可以开发一款护理助手应用，帮助护士们更好地管理患者的信息，提醒日常工作事项，规范护理操作，提高工作效率。

还可以利用人工智能技术开发智能护理设备，例如无人机送药、智能床垫检测等，提高护理服务的安全性和便捷性。

最后，护理金点子大赛还可以鼓励提出解决护士职业发展问题的创新方案。

如何提高护士的职业声望和待遇，解决护士人才供给问题是当前亟需解决的难题。

可以推出一系列的政策措施，例如提高护理专业的社会地位和待遇、改善护士的职业培训和晋升机制等，吸引更多优秀的人才进入护理行业，提高整个行业的整体素质。

通过护理金点子大赛，我们可以为护理行业带来更多新的思路和创意，推动护理服务的不断发展。

在实施这些创意的过程中，我们还要注意保护患者的隐私和权益，确保护理服务的安全可靠。

八个创业金点子成功案例分享

八个创业金点子成功案例分享创业金点子成功案例1、小的改变带来大的突破羊城的私营企业者板中，有个独资经营的金象电焊机厂，电机厂及销售部坐落在广州市老城区一条古旧的街巷里，由私家住房改装的办公楼狭小、拥挤，只三四张办公桌加上些电焊机样品，就把屋子塞得满满的，而正是这间看似简陋的小屋里，厂长谢仲余运筹决策，把个仅400多人的小厂整治得红红火火，年产值有3000万元。

毕业于广州一家机电专科学校的谢仲余干电焊这一行已有30多年，期间，从国有厂到集体企业又到街道企业，辗转选择，最后还是下决心跳出来单干。

那是 1982年，广州的个体户还只是小荷初露，谢仲余用450元买了些破旧的机器，修理一番，做起了电焊生意。

慢慢地就有了资金，添了机器，雇佣了20多人给国有厂做些零配件。

长期的电焊营生意使谢仲余发现了一个待开发的电焊机市场。

当时，人们使用的电焊机多的是国产苏式，粗大笨重、使用起来很不方便，谢仲余开始琢磨开发一种小型电焊机，1985年，他把一种新型电焊机展示给圈内人，这种电焊机的体积只有国产苏式电焊机的三分之一，功率却没减一分。

但因是新产品，且样子怪异，许多人难以接受，谢仲余便采取一种原始的“传销”方式，把新产品交给一些同道者使用，用得好，讨成本价，用得不称心，将机器退回，一传十，十传百，谢仲余的小金象电焊机慢慢地、却是顽强地占领了市场。

创业金点子成功案例2、独特的眼光关乎你的成败深圳市富程光电科技实业公司是1993年刚成立的国营公司，一开始他们就把眼光放在了发展高新技术的研究和新技术产品的开发。

这个公司首期投资1千多万元，建立了以研制开发激光系列产品为主科，工、贸一体化的光电研究所。

并以最快的速度，在短时间内组织起一支由国家级水平的专家教授挂帅的科研队伍，瞄准国际先进水平，以国内外市场需求为导向，夜以继日地进行科研开发攻关，研制成功了我国第一批国际或国内一流水平的高新技术产品。

其中的前列腺激光治疗仪器和治癌仪，采用了最先进的光导纤维技术，不仅疗效好，患者无痛苦，疗程短，无任何副作用，而且具有操作方法简便，设备成本低等优点。