娄桥东耕小学教职工学年度履职考核实施方案(试行)

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小学教师履职考核表岗位职责

小学教师履职考核表岗位职责一、教学指导1. 熟悉并贯彻学校教育方针、课程标准和教学大纲，制定年度、月度和周计划，确保教学内容、教学目标和教学步骤的有效实施。

2. 制定教学方案，精心备课，善于运用不同的教学方法和手段，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。

3. 检查并记录学生的学习情况，及时给予鼓励、指导和评价，保证每位学生的学习进步和发展。

4. 与家长保持良好的沟通，定期或不定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

二、课程管理1. 组织和制定学科和年级的教学计划，并根据学校的实际情况进行适当调整。

2. 落实和执行学校的教材使用规定，认真备齐所教学科的教材和辅助教材，并根据需要提出采购要求。

3. 确保课堂教学秩序良好，每节课的时间安排紧凑，能够合理利用每分钟的教学时间。

三、学生评估1. 定期进行学生的学习成绩评估，记录并统计学生的成绩，给予学生及时的反馈和评价。

2. 组织和参与学生的课外活动，培养学生的各方面能力和素质，为学生的综合评价提供数据支持。

3. 积极参与学生的日常行为和学习习惯的培养，及时发现并解决学生存在的问题，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

四、班级管理1. 积极参与班级管理工作，维护良好的班级秩序和班集体的团结，维护学生的正常学习环境。

2. 定期组织班级会议，及时传达学校的相关通知和要求，听取学生的意见和建议，共同解决班级存在的问题。

3. 和其他班级教师紧密合作，互相学习借鉴，共同为学生的全面发展努力。

五、个人发展及自我评估1. 自觉按照学校的发展要求，参加相应的教师培训和学习活动，不断提高自身的教育教学水平。

2. 定期进行个人的自我评估，反思自己的教育教学工作，积极改进自己的不足之处，提高自己的专业素养。

六、师德师风1. 遵守教师职业道德规范，严格遵守学校的工作纪律和规章制度，维护教育教学秩序和学校的形象。

2. 尊重每个学生的个体差异，平等对待每个学生，不歧视学生，不体罚、侮辱或虐待学生。

教职工年度考核、职称考核、评优树模等工作实施方案

教职工年度考核、职称考核、评优树模等工作实施方案为了有利于学校教育教学工作的开展，极大限度地调动教职工工作的积极性,有效地提高学校教育教学质量,力求使年度工作考核、晋级、评优等工作公平合理科学、有序，特制订本方案。

一、基本指导思想及原则无论晋级、考核、评优，还是支教、工作调动、提干，都依据上级相关文件精神，如有违背，依上级文件要求执行。

二、考核内容从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核，考德20％、考能20％、考勤20％、考绩40％，合成总分为100分。

若合成分突破100分，按100分计算.三、量化实施细则（一）师德基础分为80分，以此加分或扣分.1、体罚或变相体罚学生者根据情况轻重扣10、8、6、4、2分。

2、流失学生扣分.每流失1名学生计2分,以班级为单位，累计计分，班主任扣总分的6／10，科任教师扣2／10,包班领导扣2／10，包年级领导扣该年级总扣分的2／10，行政后勤正式干部、职工及校委会成员扣全校总扣分的1／10，不累计扣分，以最高扣分计算.3、不团结同志，影响校内团结者一次扣3分。

4、不服从工作分配，与领导顶撞贻务工作者，每次扣5分.5、打架斗殴、酗酒影响学校正常教学秩序，聚众赌博影响较坏者每次扣5分.6、见义勇为，敢于同坏人坏事作斗争，维护学校等公共利益者加4－6分。

7、为学校利益或声誉有重大贡献者每次加6－8分。

8、获省、市、县、校优秀先进者加5、4、3、2分。

9、工龄每年加1分,加至20分为止。

（二）工作能力，基础分为80分,以此加分或扣分。

1、既无重大的贡献,也无工作失误，能胜任本职工作者计80分。

2、工作中出现一次失误扣2分,出现一次较大失误扣5分,出现重大失误扣40分。

3、任班主任加3分,任年级组长加3分，任教研组长加3分，干事、校委会成员加3分，行政会成员加4分，校级领导加5分,周课节在平均课节以上者含平均课节数，主要学科多1节加1.5分，史地生、体音美及其他兼职工作（图书馆、阅览室、实验室、器材室、仪器室、电脑室、多媒体教室）两节按一节计算加1分，以上可累计加分。

中心小学2022—2023学年教职工全面工作考核方案

中心小学2022—2023学年教职工全面工作考核方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务，落实国家“双减”政策，加强“五项管理”，以人为本，研究中学教育改革经验，大力推进素质教育，充分调动教师的主动性、积极性，为培养社会主义接班人而努力工作。

二、工作目标中心小学在教育教学综合考核达到前七名或教学成绩前三名。

三、考核内容及办法本考核采用500分制，其中职业道德(德)100分;业务及师生素养(能)150分;工作表现(勤)120分;工作成效(绩)130分(成绩110分;满意度工作20分)。

一学年成绩分为上学期和下学期按比例计入年度考核。

(一) 教师职业道德(100分)教师日常师德表现基分为100分。

如出现下列行为，由校长办公会研究并形成书面决议，从基分中酌情扣分，直至0分，由工会存档。

1.坚持政治研究和法律研究，坚持写政治笔记(每月两篇)。

2.无违规事件发生记满分。

3.出现以下情况，师德考核为零分。

(1)体罚或变相体罚学生，不遵守办公纪律的，造成严重后果或重大影响的。

(2)收取或变相收取学生费用以及向学生硬性摊派教辅造成恶劣影响的。

(3)拒不服从领导和工作安排的。

(4)在公共场所吵骂、打架、酗酒闹事造成不良影响的。

(5)宣传参与迷信、邪教活动的。

(6)其它违犯《中小学教师职业道德规范》或法律、法规、政令的行为。

补充说明:严重后果、不良影响指受到区及区级以上通报，处理的事件，有书面通报的，受到乡政府通报的扣25分，区级(含教育主管部门)通报的扣50分，区级以上的通报扣100分。

(二)业务及过程性师生素养(150分)业务能力包括业务常规、师生素养，成绩分配比例:业务常规100分;教师素养10分;学生素养40分;除去业务常规、学生书写按两学期分配比例上学期40%;下学期60%外，其他项按学年计分。

1.业务常规成绩(100分):具体参照《2021-2022年度中心小学校常规教学评价办法》执行。

学校教职工履职考核方案

学校教职工履职考核方案为进一步深化教育改革，引入竞争机制，充分调动教职工的工作积极性和创造性，全面推进素质教育，积极开展主体教育，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育教学质量和办学效益，为使XX中学教育教学质量再上新台阶，为当地教育事业的开展作出新的贡献，根据教育改革有关文件精神，结合本校实际，按德、勤、量、绩对教师进行考核。

考核细那么一、德的考核（5分）1.参与打架斗殴，造谣生事，诬告他人，拉帮结伙，吵架闹事，破坏团结等违法违纪行为，造成不良影响扣2-5分，情节恶劣可超出5分，按二至三倍处分。

2.不遵守学校规章制度，不服从学校或各部门工作安排，无理取闹，有损师德，每次扣2分，情节恶劣者扣5分。

3、在会议上手机响，每次扣1分，接打一次扣5分；课堂上每接打一次扣2-5分4.维护学校公共卫生，不乱堆乱摆乱扔，教育家属及子女不损坏学校花草树木,不乱涂乱画，发现学生违纪要给予制止，批评教育，不及时制止的，视情节扣1-2分，为学校的声誉和利益作出贡献的, 奖励1-2分。

5.酗洒闹事，翻围墙每次分别扣1分；教职工大会上严禁有意取闹，教职工有什么意见和建议，会后找相关领导反映，否那么，每一次扣5分。

6、教学区内，校会上抽烟、披衣服、公共场所穿拖鞋者每次扣0.5 分。

7.校园内禁止赌博，假设发现赌博者，窝主扣10分，其余人员扣5分；校内外参与赌博被举报或被有关部门追究的，一次性扣除全部师德分，并无条件作为下年交流对象。

8.体罚或变相体罚学生造成严重后果的扣2-5分。

9.凡属教师人为不准学生参加考试和私自接收他班，他校学生的一律视为流失，视情节扣1-2分（特殊情况由校务会讨论决定）。

10.教育方法粗暴，家长来校反映次数多，意见大，且反映情况又真实的，视情节扣2-5分。

11.对在处理学校突发事件中做出成绩的教师给以加奖，每次在1-5分内记分。

以上考核，假设不够扣者从总分中扣除二、勤（5分）1.全出勤记5分。

2.请事假一节（含升旗、会议、值日）扣1分（凡属请假必须事前请假，不得事后补假），凡请假教职工，须及时向学校递交假条，批准后方可离开，事后补假按事前请假的2倍扣分（特殊情况例外）。

2023年小学教职工年度岗位考核方案

2023年小学教职工年度岗位考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的本文档旨在建立起适应小学教职工特点的年度岗位考核制度，通过明确考核内容、评分标准和程序，促进教职工的职业成长和提高学校教育教学质量。

2. 考核原则（1）公平公正：考核过程公开透明，评审结果公平公正。

（2）科学合理：考核内容和评分标准基于岗位职责，能够客观、全面地评价教职工绩效。

（3）激励导向：考核结果作为激励和奖励的依据，有利于激发教职工的工作动力和积极性。

二、考核内容和评分标准1. 考核内容（1）教学能力：包括教学设计、教学方法和策略、课堂管理等方面的评估。

考核可通过观察课堂教学、听取学生和家长的评价等方式进行。

（2）教育教学成果：包括学生学业成绩、学生成长成绩、教育教学研究成果等方面的评估。

（3）课外活动组织能力：包括学校文化活动、体育活动、社团活动等非教学工作方面的评估。

（4）教育教学研究能力：包括教育教学理论研究、教育教学改革研究等方面的评估。

（5）工作态度和业务素养：包括工作积极性、责任心、沟通能力、团队合作能力等方面的评估。

2. 评分标准（1）教学能力：根据教学设计的合理性、教学方法和策略的灵活性和针对性、课堂管理能力等方面进行评分。

评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。

（2）教育教学成果：根据学生学业成绩的提高情况、学生成长成绩的评价、教育教学研究成果等方面进行评分。

评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。

（3）课外活动组织能力：根据活动组织的效果、学生参与度等方面进行评分。

评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。

（4）教育教学研究能力：根据教育教学理论研究成果、教育教学改革研究成果等方面进行评分。

评分标准为优秀（90-100分）、良好（70-89分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。

一线教学人员绩效考核内容和计分汇总办法东梁村

六合中心小学一线教学人员绩效考核内容和计分汇总办法一、总体考核共计100分，其中基本参考分值为：考勤20分、工作量10分、教育教学内容20分，教育教学效果50分。

另有奖励积分项目若干，纳入绩效考核总分。

师德师风考评一学期一次，实行扣分制，纳入绩效考核总分。

二、考勤（基本分值20分）1、教职工应按规定时间签到。

2、迟到早退一次扣1分。

3、按教育局和中心校规定，请假须有请假条，事务紧急可以先打电话然后发信息请假，回校时再补。

一天至三天内由校长批准，三天以上由中心校批准。

婚、丧、嫁、娶、产等假期按有关规定执行。

4、每周累计请假2晌不扣分，超过2晌的，每晌扣1分。

5、旷工1晌扣2分，本周不够，下周再扣。

6、公差要有经过批准的请假条。

7、签到得分最多的为20分，其他折合计算。

8、教师要按课程表上课，旷课一节在绩效工资中扣款5元，补给接课老师。

上课迟到2次按旷课一节执行。

三、工作量（基本分值10分）（一）工作量计算办法：1、教师担任一个班语文计12分，担任一个班数学计10分。

2、担任副科计分办法（1）主科教师再兼任英语：每班计2分；（2）主科教师再兼任其他科目：每班计1分；（3）专职副科老师每担任一个班的课程，计1分。

（二）该项最高分折合为为10分，其他人以此折合计算。

四、教育教学内容（基本分值20分）。

（一）教学常规（基本分值11分）1、教案：认真学习课标，钻研教材，认真备课，内容完整，青年教师须写出详案。

6分2、作业：适量；形式多样；批改细致；对学生的书写要求严格；有鼓励性评语。

5分3、教案、作业等，以中心校检查或学校检查分数为准，并进行折合。

（二）教师发展（基本分值7分）1、读书笔记每周一篇（1分）2、四小研究每周一篇（1分）3、听评课每周一节（1分）4、教学技能比赛（2分）5、向《南乐教研》积极投稿（2分）6、积极参加教研组和学校举行的各项业务学习、培训、教研活动、教学会议等，一次计1分（见会议签到记录、教研组签到记录）；参加在中心校举行的各项业务学习、培训、教研活动、教学会议等（见学校的有关登记记录），一次计2分。

小学教职工绩效考核实施细则

小学教职工绩效考核实施细则一、考核目的和原则1.考核目的：通过绩效考核，提高教职工的工作积极性和效率，促进教育教学质量的提升。

2.考核原则：公平、公正、科学、规范。

二、考核内容和指标1.教育教学质量：学生成绩、教学态度、教学效果等。

2.教学管理：课堂纪律、课堂教学管理、作业批改等。

3.教育教学和创新：教育教学研究、教育教学项目参与等。

4.学科水平和专业素养：学科知识掌握程度、教材解读能力等。

5.师德师风：职业操守、教育教学纪律等。

三、考核程序和方法1.确定考核周期：每学期进行一次考核。

2.考核项目确定：根据学校的具体情况和教职工岗位职责，制定考核项目清单。

3.考核指标确定：根据考核项目的具体要求，制定细致的考核指标。

4.考核标准确定：根据考核指标，制定具体的评分标准，并按照不同项目给出不同的权重。

5.考核评分：由考核组织人员对教职工进行评分，并填写评语和总评分。

6.考核结果反馈：将考核结果及评语及时反馈给教职工本人，告知其考核结果以及不足之处，鼓励改进。

四、考核结果与奖惩1.考核分级：根据考核结果的得分情况，将教职工分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2.奖励措施：对于优秀和良好等级的教职工，给予相应的奖励和表彰，并在晋升、职称评定等方面予以倾斜。

3.补救措施：对于不合格等级的教职工，采取辅导、培训等方式进行补救，并制定改进计划，要求其改进不足之处。

4.处理不当行为：对于故意造成损失、违反教育教学纪律等不当行为的教职工，要予以相应的处罚和纪律处理。

五、考核结果的运用1.参考晋升：教职工的绩效考核结果将作为晋升职称的重要参考依据。

2.定期评估：学校可以根据绩效考核结果进行定期评估，发现存在的问题并加以改进。

3.师资培养：学校可以根据绩效考核结果，为教职工提供进修、培训等机会，提高其教学水平。

4.奖惩制度：根据绩效考核结果，对教职工给予相应的奖惩，并连续多次获得不合格等级的教职工可以进行解聘处理。

xx小学教职工年度履职考核实施细则

xx小学教职工年度履职考核实施细则（讨论稿）为进一步完善教职工考核评价制度，充分调动广大教职工的工作积极性，引导、激励教职工认真履行岗位职责，不断提升实施素质教育的能力和水平，根据《教师法》、《中小学教师职务条例》、《xx市中学高级教师履职考核办法》和《xx教育局关于印发教职工学年度履职考核办法（试行）的通知》等法律法规及有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。

第一部分师德考核一、政治态度与敬业爱岗1．政治态度拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加校、镇、区组织的师德及政治学习，评议为A级；如一次不参加，该项评议为B级；二次或二次以上不参加，该项评议为C级。

2．敬业爱岗热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人，对工作有高度的责任感，乐意接受工作，做事积极主动、尽心尽力、尽职尽责，评议A级；如工作不尽心、责任感不强，评议为B级；对工作造成损失，评议为C级。

二、遵章守纪1．遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课。

评议为A级；年度内发现无故旷课、多次迟到、早退等不遵守校规现象该项评议为B级或C级。

2．不准参加与教师身份不符的赌博、非法组织、不正当的娱乐场所等活动。

如发现，该项评议为C级。

三、热爱学生1．面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，对学生进行批评教育要注意态度和方法，绝对不能体罚或变相体罚学生。

如发现一次体罚学生的，该项评议为B级；二次或二次以上的，该项评议为C级。

2．坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。

如全学期没有进行全面家访的，该项评议为B级，基本上没有进行家访，该项评议为C级。

四、廉洁从教1．情操高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不能乱收费、乱带生、乱办班，在带生方面严格按照教育局的有关精神执行。

违反者该项评议为C级。

2．工作时间内不能上网聊天、玩游戏、炒股、查看证券股市行情，不能从事第二职业。

教职工岗位履职考核细则

学校教职工2018--2019年度考核细则学校为激励教师认真履行工作职责提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩放同时为教师的聘用、惩治及调整工资和岗位等，提供依据使年度考核发挥评价应有的最励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高根据《事业单位工作人员考核执行规定及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则、成立本校教职工年度考核领导小组核领导小组成员校长：王勇教导主任：唐应山办公室主任及教师代表五人组成，校长担任组长学校者核领导小组工作职责负证组织学年度核工作的实施，对被专核对象做出综合评价并确定教职工考核等次考核对象：在本校工作的在职在编教职员考核内容(一)道德素质(60分热爱祖国，把护定的领早，遗纪守法为人师表有良好的职业道德，爱敬业，热爱学生有固绪协作精料救育业身家长面向全体学生，全面贸教育方针记基本分公1.下列情况子以加分①由觉、政、工教育行政部门组织评为先进工作者含创建先进工作优秀觉(团)员优秀数师优秀班主住名师等装誉称易校级记05分市级记1分，省级记2分国家级记4分同一菜誉称最记最商一级评为级及以上的“十佳”教师、班洋任、校长教育工作者记2分。

有见勇为、突出表现的，受到市政部门书面表彰的记3分，省级记5分，国家级记10分。

2.下列情况扣分学校规章制度规定不得从事的其它活动扣2--10 分，违反教师职业道德，在家长、社会引起反响，对学校造成负面影响的扣5分。

二、业务素质(40分)教师制定有详实的学期教学计划和教学总结，备有符合班级实际的教实，用能结合学科特点运用现代教育技术，记基本分5分。

1.积极参加板本研训，完成每学期15节的听课任务，认真做好数学友思，记I本分5分，认报作，主动辅配有，及时与家长沟通。

客列公评价司学器记还分5分，不基本功竞察、技能比武及说课，获市级一等奖记2分二等奖记1分，三省实记0.5分省级以上加倍记分。

2.参加继续教育、学年内完成规定学时教育任务记分国承担公开课如摩课教学、示范课戴专题讲座，校软一次记5分市级一次说分，省级一次记2分，省级以上记3分承担其它形式的对外教学研院话动或其他活动依据影响度的情记分同一肉容，不复记分，本年度最商记3分具有指早兴趣活动能力由学校确定的兴趣小组指上教师话5分司图应用现代信息教育技术能收集网络信息并运用于玖学会编制校本制作课件每学期一个加记2分3.以下情况予以扣分事假一天扣0.3分，时课一节人舍私调课，私自找人代班扣2分，迟到或早退一次扣2分。

教职工学年度考核实施细则范本（2篇）

教职工学年度考核实施细则范本一、考核目的和原则1. 考核目的：本学年度考核旨在评估教职工的工作表现和职业素养，为学校完善人事管理、激励教职工和提高教育教学质量提供依据。

2. 考核原则：（1）客观公正：考核结果应真实、准确地反映教职工的实际工作情况。

（2）公开透明：考核方案和结果应及时向教职工公布。

（3）因材施教：根据教职工的不同工作职责和特点，灵活确定考核指标和流程。

（4）激励导向：考核结果将作为激励和奖惩的评判依据，激励教职工积极敬业、追求卓越。

（5）持续改进：根据考核结果，及时调整和改进考核方法和指标，提高考核的科学性和实效性。

二、考核对象和指标1. 考核对象：（1）教育教学工作岗位的教职工；（2）管理工作岗位的教职工；（3）支持工作岗位的教职工。

2. 考核指标：（1）教育教学工作岗位的教职工：教学质量、教学创新、学生评价、教学科研等；（2）管理工作岗位的教职工：管理能力、工作成效、协调合作、领导才能等；（3）支持工作岗位的教职工：工作效率、服务态度、团队合作、创新贡献等。

三、考核流程和方法1. 考核流程：（1）制定考核方案：根据学校的发展需求和教职工的特点，制定年度考核方案，明确考核指标和权重。

（2）考核准备：考核前，教职工应认真准备材料，包括自评报告、工作成果、学术论文等。

（3）考核评定：由考核小组对教职工进行面谈、观察、学生评价等多种方式的综合评定。

（4）考核结果公示：将考核结果公示，包括得分和排名情况，并接受教职工及时提出申诉。

（5）考核奖励和激励：根据考核结果，给予奖励和激励，如荣誉称号、晋升、奖金等。

（6）考核总结和改进：根据考核结果和过程中的发现，总结经验教训，及时改进考核方法和指标。

2. 考核方法：（1）考核面谈：考核小组与教职工进行面谈，了解教职工的工作情况、困难和需求，听取教师自评和学生评价，探讨工作中的问题和改进方向。

（2）教学观察：考核小组对教职工的教学进行现场观察和评估，包括课堂教学、教学设计和教学方法等方面的表现。

小学教职工年度岗位考核方案

小学教职工年度岗位考核方案一、考核目的和原则小学教职工年度岗位考核旨在全面、客观、公正对小学教职工在岗位上的表现进行评价，以激励教职工的积极性和创造性，促进教育教学质量的提高和学校发展的顺利进行。

考核原则包括公平、公正、科学、客观和激励性。

二、考核内容及权重小学教职工年度岗位考核主要包括教学工作能力、学科竞赛成绩、学生评价、师德师风、教育教学科研等方面的内容。

各项内容的权重如下：1.教学工作能力（40%）：主要考核教职工教学水平、教育教学方法、学生成绩等方面的能力。

2.学科竞赛成绩（20%）：考核教职工在学科竞赛中的表现和成绩。

3.学生评价（15%）：考核教职工在学生心目中的形象和评价。

4.师德师风（15%）：考核教职工在师德师风方面的表现和影响。

5.教育教学科研（10%）：考核教职工在教育教学科研方面的成果和贡献。

三、考核方法小学教职工年度岗位考核采用多种方法综合评价，包括定性和定量相结合的方式。

具体包括：1.教学观察：由校领导或专家组成的观察小组对教职工的教学进行观察和评价。

2.学生评价：通过学生问卷调查等方式，了解学生对教职工的评价。

3.网络评价：通过互联网平台，教职工可以上传自己的教学案例、教研成果等，供网友进行评价和意见反馈。

4.自评与交流：教职工可以根据自己的实际情况进行自我评价，同时进行经验交流和互助。

5.考核档案：学校建立教职工的考核档案，记录教职工的考核结果和相关信息。

四、考核结果和激励措施考核结果将被综合计算，并进行等级评定。

根据考核结果，学校将采取相应的表彰和奖励措施，包括：1.优秀奖：对考核成绩在80分以上的教职工，给予优秀奖励，并进行表彰。

2.良好奖：对考核成绩在70-80分之间的教职工，给予良好奖励，并进行表彰。

3.普通奖：对考核成绩在60-70分之间的教职工，给予普通奖励，并进行表彰。

4.鼓励奖：对考核成绩在60分以下，但有明显改进和努力的教职工，给予鼓励奖励，并进行表彰。

2023年小学教职工学年度履职考核方案

2023年小学教职工学年度履职考核方案一、考核目的与原则1. 考核目的：通过对小学教职工的学年度履职进行考核，全面了解和评估其工作表现，激励教职工积极向上，促进教师专业发展，提高教育质量。

2. 考核原则：公正、客观、科学、可操作。

二、考核内容与权重分配1. 教学成果（权重：30%）- 学生学业成绩：通过学生的考试成绩和学业水平的提升情况，评估教师的教学效果和辅导能力。

- 学生综合素质：通过学生的社会实践活动、体育运动、艺术表演等方面的表现，评估教师对学生综合素质的培养。

2. 教学科研（权重：30%）- 科研成果：评估教师在科研方面的表现，包括发表论文、参与科研项目、获得科研奖等情况。

- 教学研究：评估教师在课程设计、教学方法创新、教学资源开发等方面的贡献。

3. 教学管理（权重：20%）- 班级管理：评估教师对班级管理的情况，包括纪律管理、班级建设、家长沟通等方面表现。

- 教材教辅管理：评估教师对教材和教辅教具的选用和使用情况。

4. 师德师风（权重：10%）- 教师道德：评估教师在工作中的职业道德和敬业精神的表现。

- 师德养成：评估教师是否具备良好的师德修养，是否能够做到以身作则。

5. 专业发展（权重：10%）- 继续学习：评估教师是否参加相关学习培训班、研讨会等进修课程。

- 教育技术应用：评估教师在教育技术应用方面的掌握和应用情况。

三、考核方法1. 教学成果评估：通过学生考试成绩和学业水平评估教师的教学成果。

同时，通过家长、学生对教师的评价和学生综合素质评估教师的教学效果和辅导能力。

2. 教学科研评估：通过教师的科研成果和教学研究报告评估教师在教学科研方面的表现。

3. 教学管理评估：通过校方的教学管理考核和教师自评，评估教师在班级管理和教材教辅管理方面的情况。

4. 师德师风评估：通过同事评价、学生评价和校方考核，评估教师的师德师风情况。

5. 专业发展评估：通过教师教育培训证书和教育技术应用报告评估教师的专业发展情况。

小学教职工学年度履职考核方案

小学教职工学年度履职考核方案一、考核目的和原则学年度履职考核是对小学教职工在一学年期间的工作业绩进行量化评价和综合考核的过程。

其目的是激励教师不断进取，完善教学方法，提高教育教学质量，促进学校整体教育发展。

本考核方案坚持客观、公正、公开的原则，确保考核结果的科学性和公正性。

二、考核内容1. 教师课程教学：包括课堂教学效果评估、学情分析和教学方法的反思等。

2. 教育教学科研：包括教育教学科研课题的开展和成果，学术论文的发表等。

3. 学校工作参与情况：包括班级工作和学校工作的参与和贡献。

4. 教师业务培训：包括参加教育培训的情况，学习能力和专业素养的提升等。

5. 家长、学生满意度调查：通过问卷等方式了解学生和家长对教师的工作满意度。

三、考核程序1. 制定考核计划：学年初，校务会议确定全年度履职考核计划，明确考核目标、评分标准和权重等有关事项。

2. 考核材料的归档：考核材料包括教师的教学计划、备课笔记、学生评价、个人总结等。

教师在学年度结束后，将相关材料整理归档，以备考核使用。

3. 考核评定：考核结果由学校考核小组进行评定，评审组成员由校长、年级组长、教研组长等组成。

4. 考核结果的通报：考核结果将以通报的形式告知教师，并且公示于教务处。

5. 教师评议：教师对考核结果可以进行申诉，校领导将组织评议小组进行复核，最后评定结果为最终考核结果。

四、考核标准1. 课堂教学效果评估：教师在教学过程中，是否能够达到课程目标，学生的学习情况是否能够得到有效提升，学生表现是否积极等。

2. 教育教学科研：教师进行教育教学科研的深度和广度，是否参与校内外学术交流和专业培训等。

3. 学校工作参与情况：教师是否参与学校各项教育教学工作，是否积极参与班级工作和学生活动等。

4. 教师业务培训：教师参与学校组织的业务培训的情况，学习能力和专业素养的提升等。

5. 家长、学生满意度调查：学生和家长对教师的满意度，包括教学质量、服务态度、沟通能力等。

小学教职工工作成效考核办法(试行)

XXXX小学教职工工作成效考核办法（试行）为进一步落实教职工岗位目标责任制，客观、公正、合理地评价教职工的工作成效，激发教职工奋发进取、教书育人的积极性，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《XX县教育局关于教职工绩效考核工作的指导意见》等文件要求，结合我校实际，制定如下考核办法：一、指导思想教职工工作成效考核工作，以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的考核制度，努力解决干与不干、干多干少、干好干若一个样的问题，充分调动教师的积极性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、关爱学生、创造优良的工作业绩。

二、考核对象全校在编在岗人员。

三、考核原则1.坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。

2.坚持群众测评与组织评定相结合的原则。

3,坚持定量与定性评价相结合的原则。

四、考核的内容、标准和考核办法工作成效考核的内容具体包括职业能力、工作表现和工作实绩等三个方面。

（一）职业能力（100分）1.考核内容和标准：落实教学常规，胜任所承担的教育教学工作；努力提高教育教学水平和能力，学会应用现代化教学手段，并使之不断提高，积极从事教科研活动，及时总结经验。

2.考核办法：（1）教师备课和教学反思（20分）。

①备课认真程度（5分）：备课内容实用，书写较认真。

该项分三档计分:优秀5分，良好4分,一般3分。

②集体备课和教研活动（5分）：积极参加集体备课和学校组织的教研活动，备课组、教研组有记录。

缺一次扣1分。

扣完为止。

捆绑考核，备课组集体备课实效性高，集体记5分；否则酌情计分。

口教学反思（10分）：认真撰写教学反思，要真实、深刻，不抄袭、拼凑。

考核小组每学期要进行多次过程检查，每次检查结果全校通报。

学期得分为历次检查的平均分。

（2）课堂教学（40分）。

学校成立考核小组，依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学基本功；教学思想；教学目标；教学内容;教学过程；教学方法；教学效果。

2023中小学校教职工年度考核细则方案(详细版)

2、教职工自评与学校考核相结合。考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写《专业技术人员年度考核登记表》，将有关材料交教研组（年级组），由教研组（年级组）、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果在校内予以公布并告知教职工本人。《教职工年度考核评分表》存入学校教职工业务档案。
3、学校正职（含主持行政工作副职）的学年度考核，由考核小组评分。年终考核等次上报局党委负责审定。
（4）40周岁以下每人每年上一节“希望杯”教研课，40周岁以上每人每年上一节“示范杯”教研课，少一节扣0.5分。
9、利用多媒体开展教学。（2分）
（1）会用多媒体设备教学的记1分。
（2）利用自制课件和电子教案、E板会、云教学等信息化教学手段开展教学，每学期自制课件和教案各1个上传到校园网站——校本资源。少一项扣0.25分。
（2）病假、事假；病假从累计第五天起扣分（每天扣0.1分），事假8分减去累计的天数×0.3；哺乳假8分减去累计的天数×0.1。
下列情形不予扣分：
（1）男50周岁、女45周岁以上的教师，一学年内病假不满15天的。
（2）经批准参加学习进修的；
（3）法定的假期。
（四）绩（59分）
（一）德育效果（14分）
1、教育学生（7分）
2、承担公开课，观摩课教学，示范课或专题讲座（2分）
（教研组）一次记0.3分（一学年2次），校级一次记0.5分，中心校级（含盟校）一次记0.7分，参加活动课程等评比就能获奖的、塔式联盟课程等记0.7分，市级一次记1.5分，市（地）级一次、省级记2分，最高记2分。同一内容，不重复记分。
外地教师来本校听课的，开课教师按中心校级开课记分。
2023中小学校教职工年度考核细则方案（详细版）
为了客观、公正的评价教职工一学年来的政治思想、业务水平、工作态度和工作成效，激励教职工在各自岗位上作出更大的成绩，为学校在教职工岗位聘用、职务晋升和聘任以及实施奖惩等方面提供依据，根据《关于重新印发<教职工年度考核办法>的通知》的有关要求制定本办法。教职工年度考核，分学科教师系列、管理人员系列、工勤技能岗位人员系列，兼课的教育管理人员参加学科教师系列考核。

小学教师履职考核工作计划

小学教师履职考核工作计划一、工作目标1.提高教师的综合素质和专业水平。

2.激发教师的教学激情，增强团队协作能力。

3.落实学校教育教学工作要求，提高学生学习成绩。

4.推动学校教师队伍建设，提高学校教师整体素质。

二、具体工作计划1.日常考核工作：(1)教师日常教学表现考核：每学期进行一次教师日常教学表现考核，主要包括教学设计、实施及课堂管理等内容。

通过教学视频、学生作业、课堂观摩等方式进行评估，对优秀教师进行表彰，对差的教师进行指导和培训。

(2)教师考勤考核：每月进行一次教师的考勤考核，对迟到早退的教师进行处理，提高教师的工作纪律和责任意识。

2.教研活动：(1)组织教师参加各类教研活动：每学期至少组织一次教师参加各类教研活动，包括教学交流、学科竞赛、教育学术研讨等活动，提高教师的专业水平。

(2)开展校本教研活动：每周组织一次校本教研活动，促进教师团队之间的交流与学习，共同提高教学质量。

3.培训指导：(1)组织教师参加培训：每学年组织一至两次教师专业培训，包括教育理论、教学方法、心理健康等方面的培训内容，提高教师的教学能力和综合素质。

(2)对教师进行个别指导：针对教师的教学实际情况，进行个别指导，提供针对性的帮助和建议。

4.教师考核评价：(1)组织学生对教师进行评价：每学年组织一次学生对教师的评价，通过问卷调查和个别访谈等方式，了解学生对教师的满意度和意见建议。

(2)组织教师自评互评：每学期进行一次教师的自评互评工作，教师对自己的工作进行评估，同时进行相互评价，提出改进意见和建议，促进教师之间的相互学习和成长。

5.教师奖惩管理：(1)对优秀教师进行表彰奖励：每学年评选出一批优秀教师，给予表彰和奖励，激励教师的积极性和创造性。

(2)对差的教师进行考核处理：对于表现不佳的教师，采取适当的措施进行处理，并提供帮助和指导，帮助其改进。

6.其他工作：(1)定期召开教师座谈会议，了解教师的工作情况和需求，及时解决问题。

小学教职工年度履职考核实施细则

鲁村完小2010——2011学年教职工年度履职考核实施细则为使我校教职工年度履职考核工作顺利、有序开展，根据金碧中心学校安排，结合我校实际，经校务会议和全体教职工会议讨论、研究，特制定我校2010——2011学年教职工年度履职考核实施细则。

一、组织领导1、考核领导组及考核工作组成员名单：组长：陈维平组员：水自玉吴文洪彭菊翠李延飞施海波张家华2、领导组、工作组职责：（1）及时传达上级有关2011年教职工年度履职考核相关制度、要求。

（2）根据上级考核制度和考核工作安排，制定出切实可行的考核实施细则和考核量化表。

（3）按照中心学校的考核要求和考核工作安排，组织开展考评工作，并按要求整理上报考核资料。

二、工作时间1、8月13日，学校召开全体教职工会议，成立考核领导组和考核工作组。

2、8月13日至14日学校讨论制定考核量化实施细则及考核量化表，并上报金碧中心学校审核。

3、8月15日至8月16日，学校考核工作组对教职工进行考核量化并公示考评成绩。

4、8月17日学校依据量化考核结果，给各职级人员按优秀比例进行定格，公示定格结果。

5、8月18日，整理考核表册材料上报中心学校。

三、考核工作要求1、学校根据金碧中心学校2010——2011学年教职工年度考核实施方案制定教师年度履职考核量化表、考核量化实施细则，并严格按照考核量化表进行考核、定格。

2、学校考核对象为我校下学期所有在编的人员。

3、考核结果定格：各职级按20%定格优秀（小学高级教师级别七舍八入定优；其他职级四舍五入）；待聘时间超过三个月，事假累计超过二十天，旷工累计超过二天或旷课四节的专业技术人员，只写评语，不定等次：受学校（主管部门）行政、党内的警告及以上处分，或受治安处罚的考核定格为不合格；其余人员定格为称职。

4、考评中的问题由学校考评领导组研究解决。

四、量化考核表的制定1、学校制定量化考核表时参照上一年大姚县教育局制定的教师年度履职考核量化表的模式。