浅谈写作素材的积累
为作文引来源头活水--浅谈作文素材的积累
溪流． 泉源 丰盈 ． 流 自然 活泼 泼 溪 地昼 夜 不 息 ” 学生 每天生活在 “ ｌ 一线” 一点 中 ． 对 美 好 的 自然 风 光 ． 热 的 面 火 现实生活 ，千变万 化 的大干世 界
头 ” 无 论 是 观 察 还 足 阅读 中 采 集 到 的 丰 富 的材 料 ，如 不 加 以储 存 ． 过 一 段 时 间就 会 淡 忘 掉 ． 至 会 消 甚 失的无影无踪 ． 写作时思绪就会成 为 尤 源之 水 ． 难 以 源 源 不 断 地 流 淌。著名作家茅盾说 ：应 当时时刻 “ 刻身边有一 支笔和一本粗糙簿 ． 无 论 到 哪 里 ． 要 竖 起 耳 朵 ． 开 眼 你 睁 睛 像扫帚 似 的警觉 ． 你所 见所 把 闻 随 时 记 下来 ． 样 一 旦 需 要 的时 这 候 就 可 以拿 来 应 用 ” 为 了使学 生积 累到 的 写作素 材能够沉淀下来。 在他们写作 时能 发挥作用 ，让学生坚持写 日记 、 摘 抄和写读书心得 、 札记 。让他们把 自己 每 天 生 活 中 的 所 见 所 闻 所 思 所 想 记 下 来 ． 一 文 中佳 词 、 句 、 留ｔ ２ ， 妙 美 段 。让 学 生 写 出 心得 ． 会 作 些 学 点 评 。让 学 生 自觉 养 成 摘 抄 、 写札 记 的 好 习惯 让学生明 白书读 的再 多 ． 如不 思考就不会有 收获 ． 也无法 为己所 用。 让他们知道 只有多思 、 多想 、 融 会 贯 通 ． 能 产 生 自己 的感 受 和认 才 识 ． 能 有 所 发 现 ． 会 真 正 成 为 才 才
ＸＵ Ｅ ＨＥＮ Ｇ Ｓ ＺＨ ＩＹｏ Ｕ
作文素材积累
作文素材积累作文，是学生们在学习生活中经常接触到的一种文体。
而作文素材的积累，则是写好作文的关键。
那么，如何进行作文素材的积累呢？下面就让我们一起来探讨一下。
首先，作文素材可以从日常生活中获取。
我们可以观察身边发生的事情，感受身边的人和事，从中获取灵感和素材。
比如，我们可以观察自然景色，感受自然的美好，写下自己的感受和体会；也可以观察身边同学或老师之间的交流，写下他们的言行举止，以及自己的感受和反思。
这样的素材是最真实、最生动的，能够让作文更加贴近生活、贴近读者。
其次，作文素材可以从阅读中获取。
阅读是获取知识和情感的重要途径，也是获取作文素材的重要来源。
我们可以阅读各种文学作品，从中获取各种人物形象、情节设计、语言表达等方面的素材；也可以阅读各种资讯类文章，从中获取各种社会现象、热点事件、人物故事等方面的素材。
通过阅读，我们可以开阔视野，拓展思维，获取丰富的作文素材。
另外，作文素材还可以从学习中获取。
学习是学生们的主要任务，也是获取作文素材的重要途径。
我们可以从各种学科知识中获取素材，比如历史故事、科学发现、文化传统等；也可以从课外阅读、实践活动中获取素材，比如参加社会实践、参观博物馆、体验生活等。
通过学习，我们可以获取系统、深入的作文素材，为作文的写作提供丰富的内容支撑。
最后，作文素材的积累需要不断地总结和整理。
我们可以将获取的素材进行分类、归纳、整理，建立自己的素材库。
比如，可以建立自然景色、人物形象、社会现象等各种分类，将获取的素材进行归档保存。
这样，当我们写作文时，就可以方便地从素材库中获取所需的素材，提高写作的效率和质量。
总之，作文素材的积累是一个系统、持续的过程，需要我们不断地观察、阅读、学习和整理。
只有不断积累丰富的素材，我们才能在作文中有更多的选择，写出更加生动、丰富、有深度的作品。
希望大家能够通过不断的积累，提高作文写作的水平，写出更加优秀的作品。
浅谈写作素材的积累
三、 生活点滴积 累 创作来源于生活，学生 的作文 写作也并非真空操作， “ 抛开生活， 闭门造车” 便会 出现假 、 ： 、 空或套 、 抄、 仿的现 象。 细心观察生活， 用心感受生活 ， 可以说是积累写作素材 的重要途径。那么， 如何积累生活点滴呢 ？一是生活感受
坛
教学 的一项重要而艰巨的任务 。在语文教学界， 写作教学 被公认为语文教学的瓶颈 。现 实生活中， 写作是学生在语 文学习中感 到最困难的事情 。很多同学写作文时倍感 苦 恼， 常常是搜肠刮肚 ， 也无从下手 ， 主要原因是缺乏素材。 由此可见 ， 作文教学中写作素材的积累非常重要。 目前的作文课堂上 ， 教师滔滔不绝于写作指导， 学生也 似有 所悟 ， 然而一进入写作过程 ， 学生就眉头紧锁 、 无从下
让学生懂得， 观察绝不能停留在形式上 ， 它是一种还须融进
作者 自我内心体验和对生活的真切感受 。
共同的喜怒哀乐湮没了童真， 失却了个性 ， 笔下的人物多是 千人一面 ， 究其原因在于学生素材不足 。 总结我 的实践， 素
材的积累可从 以下几方面入手 ：
一
为了获得真切 、 生动、 有意味的直接材料 ， 要让学生注
间接材料 的方法， 如摘抄 的归类和格式、 专题积累的分类 、
卡片的使用等 。
最后 ， 在学生进行作文素材积累的同时， 教师也应注 意 积累， 积累学生作文 中的优美词句、 语段、 典型材料， 经过一
ｌ ０ ０
在预设 与生成 中提 升教学智慧
陈凤琴 福清市滨江小学，福建
新课程改革所提倡 的教学是以学生 自主学习为本位，
二、 优美语段的积累
的思想 。 写作时， 与题 目有关的事件便会汹涌而来， 经过筛 选、 构思、 加工， 自然就会成为典型材料 榜样 ， 是学生写作模仿 的样
如何积累作文素材
如何积累作文素材首先，多读书。
阅读是积累作文素材的最佳途径。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的文章和故事，了解到不同的观点和思想，从而为作文提供丰富的素材。
可以选择一些名家名著，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，也可以阅读一些名家散文，如鲁迅、巴金、郁达夫等的作品，还可以阅读一些名家小说，如鲁迅、巴金、郁达夫等的作品。
通过阅读这些经典作品，我们可以积累到丰富的作文素材，同时也可以提高自己的写作水平。
其次，多观察生活。
生活是最好的素材来源。
我们可以通过观察生活中的人、事、物，发现其中的美好和感动，从而写出真实、生动的作文。
可以观察身边的人物，如家人、朋友、老师等，可以观察生活中的小事，如一朵花、一缕阳光、一场雨等，可以观察社会中的大事，如一次灾难、一场比赛、一次演出等。
通过观察生活，我们可以积累到丰富的作文素材，同时也可以提高自己的写作水平。
再次，多写作。
写作是积累作文素材的最好方式。
通过写作，我们可以将自己的所见所闻所感变成文字，从而提高自己的写作水平。
可以选择一些话题，如家乡、友情、梦想等，可以选择一些题材，如散文、小说、诗歌等，可以选择一些形式，如记叙、描写、议论等。
通过写作，我们可以不断地积累作文素材，同时也可以不断地提高自己的写作水平。
总之，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地努力和坚持。
通过多读书、多观察生活、多写作，我们可以不断地积累作文素材，同时也可以不断地提高自己的写作水平。
希望每个学生都能够重视作文素材的积累，不断地提高自己的写作水平，写出更加优秀的作文。
问渠那得清如许 为有源头活水来——浅谈作文素材的积累
强 化记 忆
,
,
积 累 起 终 生 受 用不尽 的 材
察 学 校 的 花 草 树 木
、 建 筑 物
、 老 师
、 学 生
……经 过 一 段 时
。 有 进 步
每 册 教材
要 做到
,
:
① 选择 一些 写 人
。 。
、
叙
间 的细 心观 察
2
, 过 所 以 我 也
. 关 注
, 学 生 的 作 文 水 平 比 以 前 大
通
过
中学 生 是记忆力 发 展最 佳 时期 成长 时记忆
, 。
且 能在 理 解 基 础上 形
观
察 乡 村
街
道
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重
大
建
设
激
发
学
生
对
未
来
家
乡
建
设
的
热
所以
、
,
教师应 提倡
、
、
鼓励 和指 导 并严 格要 求
情 ,
……这 些 实 践 在 亲 身 经 历 的 各 种 活 动 实 践 中
、 , 酸 甜 苦 辣 也 是 中 学 生 积 累 写 作 喜 怒 哀 乐
、
绘景
、
状 物 的 优 秀 课文
, ,
整 理 背 诵 掌握 全 篇
②对 于
、
。
家 庭 生 活
学
生
相
当
一
部
分
时
间
在 。
家
中
度
不 便 全 篇背 诵 的课 文
己 的 小本 子上
、 。
可 选 择 其 中片 断 背诵
积累的作文素材
积累的作文素材首先，生活中的所见所闻是我们积累作文素材的重要来源。
比如，我们可以从身边的人和事中获取灵感，记录下来，作为以后写作的素材。
比如，一次公交车上的有趣对话、一次户外活动的感悟、一次社会新闻的感想等等，都可以成为我们写作的素材。
这些素材不仅可以为作文增色，还可以让我们的作文更具真实感和生活气息。
其次，阅读是积累作文素材的重要途径。
通过广泛的阅读，我们可以接触到各种各样的文章和观点，从中获取到丰富的写作素材。
比如，我们可以从名人传记中获取人生感悟，从历史故事中获取启发，从科普读物中获取知识，从小说散文中获取情感等等。
这些阅读所得的素材可以为我们的作文增添更多的内涵和深度。
另外，积累作文素材也需要我们的思考和总结。
在日常生活中，我们可以通过思考和总结，将一些观点和感悟转化为作文素材。
比如，我们可以总结出一些人生哲理、学习方法、处世之道等等，作为我们写作的素材。
这些思考和总结所得的素材，更具有个人的独特性和深度。
最后，我们还可以通过写作来积累作文素材。
在写作的过程中，我们会不断地积累和整理自己的观点和感悟，这些都可以成为我们以后写作的素材。
比如，我们可以记录下自己的成长经历、学习感悟、人生体会等等，作为我们写作的素材。
这些写作所得的素材，更具有个人的真实性和深度。
总之，积累作文素材是一个不断积累和提炼的过程，需要我们在日常生活中多加留心，多加思考，不断地积累和整理。
相信通过不懈的努力，我们一定可以积累到丰富的作文素材，提高自己的写作水平。
希望大家都能够在写作中有所收获，不断进步。
浅谈议论文中的写作素材
浅谈议论文中的写作素材议论文是一种以明确的立场观点为基础，通过比较、分析、评价等方式来讨论某一问题或现象的文章。
在写作过程中，合适的写作素材是非常重要的，因为有足够的素材可以支持作者的观点，并增强文章的说服力。
下面将详细介绍一些写作议论文的素材。
1. 统计数据：统计数据是论证立场观点的有力证据。
比如，如果你要写一篇关于环境保护的议论文，可以引用相关的环境污染数据，如空气污染指数、水质污染程度等。
2. 实证研究：实证研究是研究者通过实际调查、实验等手段得出的结论和数据。
引用实证研究可以提供可靠的信息，加强论证的可信度。
例如，如果你要写一篇关于手机使用对睡眠质量的影响的议论文，你可以引用相关的科学研究结果来支持你的观点。
3. 小故事或案例：在论证自己的观点时，引用一个小故事或案例可以使文章更具生动性和可读性。
你可以举例说明某种现象、行为或决策的影响。
例如，你可以讲述一个关于交通堵塞对人们生活的影响的真实案例。
4. 专家观点：引用专家的观点可以增加论证的权威性。
你可以引用权威专家的言论、研究成果或观点，以支持自己的立场观点。
在引用专家观点时，需要注意选择可靠的专家来源。
5. 历史事件或经典文献：通过引用历史事件或经典文献，可以提供深入的背景信息，并与当前的问题或现象进行比较和对照。
这样可以增加文章的文化内涵和逻辑性。
例如，你可以引用曾经的历史事件，来描述类似的现象在历史上是如何影响社会的。
6. 实际例子或自身经验：援引自身的经验或事实例子可以使文章更加具体化和个人化。
通过自己的亲身经历，读者更容易理解并接受文章所传达的立场观点。
例如，如果你要写一篇关于学生压力问题的议论文，你可以分享自己在学术压力下的经验，从而更好地说明学生压力问题的存在和解决方法。
7. 对比与分析：对比和分析可以帮助读者更好地理解问题或现象，并通过对不同观点或策略的辩证思考，更好地支持自己的立场观点。
例如，你可以对比不同国家的教育制度，来探讨不同教育制度的优缺点，并支持你关于教育改革的立场观点。
要善于积累写作材料
要善于积累写作材料写作材料是写作的重要基础，是提升写作水平的有效途径。
积累丰富的写作材料可以帮助我们拓宽思路，丰富内容，提高表达能力。
下面是一些有效的积累写作材料的方法。
首先，要广泛阅读。
阅读是写作的基石，通过大量的阅读可以积累大量的写作素材。
可以选择各种类型的材料，如小说、散文、报纸、杂志、博客等等。
在阅读中可以发现人物故事、情感体验、社会事件等各种丰富的素材。
阅读并总结素材的过程，有助于提高自己的写作水平。
其次，要关注身边的事物。
生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材。
无论是一次旅行，一次聚会，还是一段感情经历，独具特色的人物，都可以成为写作的源泉。
仔细观察，多思考，将生活中的琐碎变成写作的点滴。
再次，要记录感想和观点。
积累写作材料不仅仅指创作素材，还包括一些个人的观点和感想。
无论是对一些话题的看法，还是对一件事件的思考，这些个人的观点都是独特的写作材料。
在生活中，如果有一个灵感突然袭来，及时记录下来，积累起来，以备日后写作之用。
再者，参与各种活动。
参加各类社区、学校或互联网平台组织的活动，如讨论会、写作比赛、写作夏令营等，不仅可以结交志同道合的朋友，还可以得到更多的写作启发和材料。
在活动中，与他人交流，分享经验，可以极大地丰富自己的写作材料库。
另外，要持续反思。
每次写作结束后，要及时回顾自己的作品，分析其中的不足和不足，总结经验教训。
同时，记录下自己在写作过程中遇到的问题和解决方法，为今后的写作积累经验，提升自己的写作能力。
最后，要不断锻炼。
写作是一项需要不断练习的技能，只有通过不断的实践和尝试，才能不断提高自己的写作水平。
把积累的写作材料应用到实际写作中，展示自己的观点和想法，不断调整和改善自己的写作风格，从而更好地表达自己的意思。
总的来说，要善于积累写作材料，需要有广泛的阅读背景，善于观察生活，记录感想和观点，参与各种活动，持续反思和不断锻炼。
这些方法可以帮助我们积累丰富的写作材料，提高自己的写作水平。
如何积累作文素材
如何积累作文素材
首先，平时多读书。
阅读是积累作文素材的最好途径之一。
在
阅读中，我们可以接触到各种各样的文字，了解到各种各样的故事，这些都可以成为我们作文素材的来源。
同时，阅读还可以帮助我们
提高语言表达能力，让我们的作文更加生动、丰富。
其次，多观察生活。
生活是最好的作文素材来源。
在我们的日
常生活中，总会有各种各样的人和事，这些都可以成为我们作文的
素材。
比如，我们可以观察身边的人物，描绘他们的形象和性格；
我们可以观察身边的事物，写下我们的感受和思考。
只要我们用心
观察，生活中的素材就会源源不断地涌现出来。
再次，多思考。
思考是积累作文素材的重要手段。
当我们遇到
一个问题或者一个新鲜的事物时，我们可以停下来，思考一下，从
不同的角度去思考，这样就可以得到更多的素材。
同时，多思考还
可以帮助我们培养批判性思维，提高我们的分析和表达能力。
最后，多写作。
写作是积累作文素材的最好方法之一。
只有不
断地写作，我们才能积累更多的素材。
在写作的过程中，我们可以
把自己的所见所闻、所思所想都写下来，这样就可以积累更多的素
材。
同时，多写作还可以帮助我们提高写作技巧，让我们的作文更加优秀。
总之，积累作文素材是一个需要长期努力的过程。
只有不断地读书、观察、思考和写作，我们才能积累更多的素材，让我们的作文更加丰富多彩。
希望大家都能在写作的道路上不断进步，不断积累作文素材，写出更加优秀的作品。
浅谈怎样指导学生积累作文素材
浅谈怎样指导学生积累作文素材一说起写作文，很多学生都觉得头疼，要么无从下手,要么无物可写。
任凭家长怎么督促、老师怎么讲解，收效依然甚微。
你看吧，一些学生仿写课文，一些学生胡编乱造,一些学生干脆直接照抄究其根本原因，是“巧妇难作无米之炊。
”就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。
下面就怎样指导学生搜集作文素材，根据自己的经验谈些个人的看法和做法。
一、多观察，积累素材1.从书本中积累素材古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读、多背优美词句、好的片段、优秀作文，让学生做到多读精思，熟记于心，举一反三。
2.从生活中积累素材学生成长的过程与学校生活有着密切的关系，是学生发现写作素材的重要途径。
经常要求学生平时要有认真观察的好习惯，用“今天我看到了听到了……”的形式写日记，使学生的作文材料信手拈来。
小学生生活在五彩缤纷的环境里，只要有意识地引导其认真观察，一定能发现许多精彩的素材。
生活越丰富，积累的素材就越多。
心理学表明：儿童天性好玩、好动。
教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如文体活动、读书活动、演讲活动等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。
我曾经引导学生采集植物标本，边采集边指导，使学生不仅领略了优美的大自然的风光，了解了一些动物的习性、植物的规律，还使学生从中发现了素材，这样写出来的文章也就有了真情实感。
3.从媒体中积累素材电影、电视也是学生发现素材的途径之一。
可以利用延时服务的时间引导学生看励志电影和电视剧，或者在节假日给学生推荐，然后利用课余时间和学生就某些感人的剧情进行讨论、研究。
好多人都能说出个子丑寅卯来，而且头头是道，观点新颖。
顺着这股劲儿让学生即兴作文，往往事半功倍，效果奇佳。
因此，要鼓励学生多“触电二、多倾听，发现素材1听谈话发现素材聊天是一种交流思想、沟通情感的好形式，它具有很大的随意性，易于形成融洽和谐的气氛。
作文积累素材
作文积累素材作文是学生在学习过程中经常要面对的一项任务，而素材的积累对于作文的写作至关重要。
因此，我们需要不断地积累各种各样的素材，以便在写作时能够得心应手，丰富文章内容，提高作文质量。
下面，我们就来探讨一些作文积累素材的方法和途径。
首先，我们可以通过阅读各种各样的书籍来积累素材。
阅读是获取知识和信息的重要途径，通过阅读，我们可以了解各种不同的观点和见解，同时也可以接触到各种各样的故事和事件。
这些都可以成为我们作文的素材，丰富我们的写作内容。
比如，我们可以通过阅读历史书籍来了解历史事件，通过阅读科普书籍来获取科学知识，通过阅读文学作品来感受文学情感，通过阅读新闻报道来了解社会事件等等。
其次，我们可以通过观察生活来积累素材。
生活是最丰富多彩的，我们可以从生活中获取到大量的素材。
比如，我们可以通过观察身边的人和事来获取素材，可以通过观察自然环境来获取素材，可以通过观察社会现象来获取素材。
只要我们用心观察，就会发现生活中处处都有素材，比如一次有趣的经历，一次感人的故事，一次有意义的活动，一次引人深思的事件等等。
再次，我们可以通过积累一些常用的句型、词汇和成语来积累素材。
作文的表达方式很重要，而句型、词汇和成语是作文表达的基础。
通过积累一些常用的句型、词汇和成语，我们可以在写作时更加得心应手，更加流畅地表达自己的观点和想法。
比如，我们可以积累一些描述人物特征的词汇，积累一些描写风景的词汇，积累一些表达情感的词汇，积累一些引用成语的句型等等。
最后，我们可以通过写作实践来积累素材。
实践是检验真理的唯一标准，通过不断地写作实践，我们可以不断地积累素材，提高写作水平。
比如，我们可以通过模拟作文题目来进行写作实践，可以通过参加作文比赛来进行写作实践，可以通过写日记、写读后感来进行写作实践等等。
综上所述，作文积累素材是一项重要的任务，而素材的积累途径是多种多样的。
我们可以通过阅读书籍、观察生活、积累词汇和句型、写作实践等途径来积累素材，以丰富我们的作文内容，提高我们的写作水平。
如何积累作文素材
如何积累作文素材
作文是学生学习语文的重要一环，而作文素材的积累是写好作
文的关键。
那么，如何积累作文素材呢？下面我将从多方面进行探讨。
首先，多读书籍是积累作文素材的重要途径。
阅读是获取知识
的主要途径，通过阅读我们可以了解各种各样的故事、人物、事件等，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以从名著中找
到许多优秀的作文素材，比如《红楼梦》中的林黛玉、贾宝玉等人
物形象，可以成为我们作文的素材。
同时，还可以通过阅读新闻、
杂志等，了解社会上的各种新鲜事物，也可以成为我们作文的素材。
其次，多观察生活是积累作文素材的重要途径。
生活是我们作
文素材的源泉，我们可以从生活中发现许多有趣的事物，比如我们
可以观察身边的人物，了解他们的生活、情感等，这些都可以成为
我们作文的素材。
同时，我们还可以观察自然界的万物，比如春天
的万物复苏、夏天的炎热、秋天的收获、冬天的寒冷等，都可以成
为我们作文的素材。
再次，多写作是积累作文素材的重要途径。
通过多写作，我们
可以不断地积累作文素材，比如我们可以写一些日记、随笔等，记录下生活中的点点滴滴，这些都可以成为我们作文的素材。
同时，还可以通过模仿名家作品，学习他们的写作技巧，不断地提高自己的写作水平，从而积累更多的作文素材。
总之，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地去阅读、观察、写作，从而不断地积累更多的素材。
只有这样，我们才能写出更加优秀的作文。
希望大家都能够多多积累作文素材，写出更加优秀的作文作品。
如何积累作文素材
如何积累作文素材作文素材的积累对于提高写作水平和表达能力非常重要。
要想写出优秀的作文，就需要不断积累各种素材，包括观察生活、阅读书籍、关注社会热点等方面。
通过这些途径，我们可以积累到丰富的素材，为我们的作文增添色彩和深度。
首先，观察生活是积累作文素材的重要途径之一。
生活是最丰富多彩的素材库，我们可以从日常生活中观察到各种各样的人物、事件和情感，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以观察身边的人物特征、行为举止，以及他们的言谈举止，从中获取灵感和素材。
另外，我们还可以观察自然环境，比如春夏秋冬的变化、植物和动物的生长繁衍等，这些都可以成为我们作文的素材。
其次，阅读书籍也是积累作文素材的重要途径之一。
书籍是智慧的结晶，其中蕴含着丰富的素材和情感。
通过阅读，我们可以了解到各种各样的人物形象、事件情节，以及作者的思想感悟，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以通过阅读名著了解到各种不同的人物性格和命运，也可以通过阅读文学作品感受到作者的情感和思想，这些都可以成为我们作文的素材。
最后，关注社会热点也是积累作文素材的重要途径之一。
社会热点是时代的产物，其中蕴含着各种各样的问题和现象，这些都可以成为我们作文的素材。
比如，我们可以关注社会上的新闻事件、热点话题，了解到各种社会问题和现象，从中获取灵感和素材。
另外，我们还可以关注社会上的各种文化活动、艺术展览等，从中获取各种素材和情感。
总的来说，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断观察、不断思考、不断积累。
只有不断积累，我们才能写出丰富多彩、观点独特的作文，展现出我们的写作水平和表达能力。
希望大家能够通过各种途径积累作文素材，不断提高自己的写作水平和表达能力。
积累作文的素材范文
积累作文的素材一直是作文的重要基础，积累好了素材才能写出好的文章。
但是，如何积累作文的素材呢？在这篇文章中，我们将探讨如何正确有效地积累作文的素材。
一、阅读是最好的积累方式阅读是积累作文素材最好的方式之一。
阅读可以让我们了解到大量的知识和信息，通过阅读各种书籍、杂志、报纸等资料，可以让我们积累各种各样的生活经验和知识，丰富自己的素材库。
例如，如果你想写一篇描写自然景色的文章，可以阅读一些有关自然风光的书籍或者旅游杂志，通过这些读物，可以获得许多关于自然景色的相关词汇和描述方式，有利于我们积累描写自然景色的素材。
二、注意记录日常生活中的情景日常生活中的情景往往是最真实的，我们应该注意记录日常生活中的情景，这可以帮助我们积累更多的素材。
例如，当你碰到一些奇特的事情或者有趣的故事时，可以立刻记录下来，这些记录对于以后写作时的描写非常有帮助。
有时候，我们可以将自己的日记、随笔整理一下，把里面有趣的情景剪裁出来，放到自己的素材库中，以便日后使用。
三、走出去，亲自体验如果你想写一篇关于野外生存的文章，你就应该亲自去进行一次野外生存，这样你才有足够的素材来写作。
走出去，亲自体验，收集信息，可以让你的作文更加丰富。
四、多与人交流除了自己积累素材之外，多与人交流也是积累素材的好方式。
交流可以让我们获得与众不同的观点和想法，从而帮助我们积累更多的素材。
例如，在交流中，如果你听到别人说了一些有趣的经历或者有用的知识，可以问一下他们的详细情况，让自己更加深入地了解这些事情，这对我们积累素材非常有帮助。
五、多写作多写作也是积累素材的必要手段。
通过多次的写作，我们可以通过总结和思考来积累各种各样的素材，这对我们提高写作水平很有帮助。
积累作文的素材是一个不断积累的过程，需要不断地去努力去积累和总结，才能写出优秀的作文。
希望大家可以从阅读、记录、亲身体验、交流和多写作等方面去积累素材，打造属于自己的作文库。
浅谈习作素材的积累
、
三 、鼓励学生参与活动 ，积累感性素材 。 习作 离不开生 活 ，生活 离不开活动 ，只要学生 玩得开心 、 觉得尽 兴 ，就会写得 轻松 ，写得愉快 。在活动 的天地 里 ，孩子 们 热心观察 ，积极 参与 ，用心体验 ，用心去感受 生活 。每学期 学校都 会举行大大小小 的活动 ，引导学 生把 丰富多彩 、生动活 泼的活动作为选择 的素材 ，鼓励学 生积极参与 ，从活动 中获取 源源 不断的习作素材 。学校每年 除了元 旦联欢晚 会、三月 份的 植树节 、保 护母亲河 活动、六 ・ 一儿童 节的文艺表演 、十月庆 国庆活动 等重大活动外 ，学 校还经常举行运 动会 、少先 队主题 队会 、读 书汇报等小型 活动 ，每次活动 前 ，我都会 向学 生布置 习作任务 ，要 他们在活动结 束后介绍本 次活动 中最感动或最快 乐 的 地 方 。 活 动 过 程 中 ， 我 和 学 生 一 起 参 与 ，一 起 感 受 ， 然 后 让他们通过体 验把 自己最深 刻的感悟用 文字 表达 出来 。除了学 校组织 的活动外 ，我还 鼓励 学生做一些力所 能及的家务活 ，让 他们亲身体验 ，从劳动 中感 受快乐 ，学生就 会有话可说 ，有话 可写 。这样 ，学生在多种多 样的活动 中既锻 炼了 自己的能力 ， 又享受 了童年 的乐趣 ，还积 累了多彩的作 文素材 ，真可谓一举
地把 习作指导延伸到课前和课后 ，引导学生轻松 获取 －作素材 ，为写作 奠定 良好 的基础 。 ｉ ＇
［ 键 词 ］积 累 素 材 关 生活 活动 体 验
俗 话说 ， “ 马未 动 ，粮 草先 行 ” ， “ 妇 难为 无 米之 兵 巧 炊 ” ，作 文的 “ 草”和 “ 粮 米” 又是什 么 昵？ 就是 习作 的素 材 ，因此 ，积累 习作 素材 是学生写好作 文的基础 。帮助 学生学 会 从 不 同角 度 、 不 同 位 置 观 察 社 会 ， 用 不 同的 方 法 发 现 、搜 集 和整理 素材 ，既是作 文教学的重要任务 ，也是提高学生 素质 、 面 向未来教育 的一 项长期任务 。但是 ，长期 以来 ，习作 教学一 直 难 以 走 出 高 耗 低 效 的 困 境 ，究 其 根 源 ，在 于 老 师 们 大 多 在 作 文课上 下功 夫 ，而忽 视 了作文 课前 不可 缺少 的奠 定性 指导 环 节 。作 为语 文教师 ，要树 立大作文教学观 ，积 极营造 １由、开 ９ 放 、和谐的习作教学氛 围 ，努力摆脱 “ ”的限制和 “ ”的 课 教 束 缚 ， 灵 活 巧 妙 地 把 习作 指导 延 伸 到 课 前 和 课 后 ，引 导 学 生 轻 松获取 习作素材 ，为写作 奠定 良好 的基础 。 整体 把握 习作 目标 ，提 前 收 集 素 材 大 多 数 老师 往 往 在 习 作 课 上 才 告 诉 学 生 要 写 什 么 作 文 ，面 对 突如其来 的习作任务 ，学生 往往会手忙脚乱 ，晕头转 向，因 为他们 没有 充分的习作心理 准备 ，没有足够 的习作素材储备 ， 要 顺 利 完 成 习 作 任 务 ， 取 得 理 想 的 习 作 效 果 是 很 困 难 的 ，所 以 ，我 认为让 学生 整体 把握 习作 目标 ，是 很有 必要 的 。开学 初 ，我 就 引导 学 生 阅 读 本 册 教 材 “ 文 园地 ” 中 的 习 作 题 目 ， 语 让 他们初 步 明确本 学期 的 习作任 务和 习作 要求 ，提 前准 备材 料 ，这样学 生在 习作时就不至于无材料而手忙脚乱。 二、引导学生感知生活 ，广泛积累素材 叶圣陶先生 曾说 ： “ 文这件事离 不开生活 ，生活充实 到 作 什 么 程 度 ，才 会 做 成 什 么 文 章 。 ” 《 文 课 程 标 准 强 调 “ 语 作 文应引导学生 关注 现实 ，热爱生活 ，表 达真情实感 ” ，可 见， 学 生 的 作 文 来 源 于 日常 生 活 ，作 文 教 学 必 须 引 导 学 生 从 观 察 、 体 验 日常 生 活 人 手 ，引 导 学 生 热 爱 生 活 ，关 心 现 实 ，做 生 活 中 的有 心 人 ，逐 渐 养 成 留心 周 围事 物 ，积 累 习作 素 材 的 习惯 。
如何积累作文素材
如何积累作文素材作文素材的积累是每个学生在写作文时都会面临的问题。
好的作文素材能够让文章更加丰富多彩，更具有说服力和吸引力。
那么，如何积累作文素材呢？首先，多读书。
阅读是积累作文素材最有效的途径之一。
通过阅读各种各样的书籍，我们可以接触到不同的观点、不同的故事，从中汲取到丰富的素材。
可以选择文学作品、历史书籍、科普读物等不同类型的书籍，从中获取到不同领域的素材，为日后的作文写作打下坚实的基础。
其次，多观察生活。
生活是最丰富多彩的素材宝库。
我们可以从自己的生活中获取到大量的素材，比如身边发生的有趣事情、自己的感悟和思考、身边人的故事等等。
只要我们用心观察，就能够发现生活中无穷无尽的素材，这些素材能够让我们的作文更加真实、生动。
再者，多写作。
只有通过不断地写作，我们才能够发现自己在素材积累方面的不足，并且不断地改进。
在写作的过程中，我们会发现自己缺乏某方面的素材，这时候就可以有针对性地去获取相关的素材。
而且，写作本身也是一种积累素材的过程，通过不断地写作，我们会发现自己的素材库变得越来越丰富。
最后，多交流。
和别人交流是获取素材的好方法。
可以和同学、老师、家人等人交流，听取他们的观点和建议。
在交流中，我们可以获取到各种各样的素材，而且还能够开拓自己的视野，获取到更多不同的观点和素材。
总之，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地努力和积累。
只有通过多读书、多观察生活、多写作和多交流，我们才能够积累到丰富多彩的作文素材，从而写出更加优秀的作文。
希望同学们都能够在作文素材的积累上下更多的功夫，写出更加出色的作文。
积累素材的作文素材
积累素材的作文素材
积累素材的重要性。
素材是写作的灵魂，它是构建文章结构和内容的基础。
在写作过程中，积累丰富的素材可以帮助我们更好地表达自己的观点，使文章更加生动和有说服力。
素材来源广泛，可以是阅读、观察、思考、实践等多种途径。
下面我们就来探讨一下积累素材的重要性。
首先，积累素材可以丰富我们的知识储备。
只有有了足够的知识储备，我们才能在写作中有话可说。
比如，如果我们要写一篇关于环保的文章，那么我们就需要了解环保的相关知识，比如环境污染的成因、危害和解决方法等。
只有有了这些知识，我们才能写出有深度和观点的文章。
其次，积累素材可以提高我们的写作水平。
素材的积累是一个持续的过程，只有不断地积累，我们才能在写作中更加得心应手。
比如，我们可以通过阅读名家作品来学习他们的写作技巧，通过观察生活中的点滴来汲取写作灵感，通过思考和实践来提升自己的写作能力。
只有不断地积累素材，我们才能在写作中游刃有余。
再次，积累素材可以拓宽我们的视野。
素材的积累不仅可以让我们了解更多的知识，还可以让我们看到更广阔的世界。
比如，通过阅读名家作品，我们可以了解到不同的文化和历史，通过观察生活中的点滴，我们可以发现不同的人生百态，通过思考和实践，我们可以体验不同的人生感悟。
只有有了这些素材，我们才能写出更加丰富和有深度的文章。
总之，积累素材是写作的基础，它可以丰富我们的知识储备，提高我们的写作水平，拓宽我们的视野。
只有不断地积累素材，我们才能在写作中游刃有余，写出更加生动和有说服力的文章。
因此，我们应该注重积累素材，不断地充实自己，提升自己的写作能力。
浅谈高中生作文素材的积累
浅谈高中生作文素材的积累写作是高中阶段学生重要的学习任务之一，习惯性地积累素材是提高作文水平的关键。
如何积累作文素材，是我们应该关注的问题，本文主要从以下几个方面展开：一、多读书，多积累高中生阅读量应该是最多的，我们应该从阅读中寻找素材。
除了课堂上的教材、辅导书外，平时可以多看一些优秀的作品，比如名著、报刊杂志、经典文化书籍、小说等等。
在阅读时，要注意收集作者的语言表述、情节描述、人物塑造等，这些都是作文中常用的素材。
例如，皮囊这个成语、乔治· 奥威尔的《1984》、鲁迅先生的小说，都是非常好的作文素材。
二、立足于时代，关注社会热点自己的眼睛和耳朵，是收集素材的重要途径。
高中生正处于一个能够接收到各种信息的时代，我们需要关注社会热点、时事新闻。
例如，新冠肺炎疫情引起的各种问题、城市管理中的不足、人才引进、科技创新等等。
这些都是时下热门的讨论话题，我们可以通过阅读相关报道、节目，积累相关素材。
同时，还可结合自己的观察和思考，写出更有感染力的作品。
三、废品利用，看起来是垃圾，其实是宝贵的资源我们生活中会产生很多废品，比如报纸、杂志、纸箱等等。
这些看起来是垃圾，其实可以利用起来作为作文素材。
例如，报纸中的社会新闻、专题报道、时评文章等等。
这些都是写作中可以借鉴的素材。
此外，我们还可以利用自己拍的照片、听到的声音等等，这些都可以成为写作的素材。
四、生活中的点滴，珍藏埋藏生活中的点滴也是我们积累写作素材的重要来源。
我们应该当着博物管理员的心态，将生活的点滴珍藏埋藏。
例如，自己的经验、感悟、爱好、家乡风俗、旅行经历、人生哲理等等。
这些生活中的点滴，如果用心去思考和总结，将会成为我们的生动素材。
总之，作文积累素材的途径是多样化的。
我们需要在生活中多留心，多思考，从中寻找素材。
除此之外，多读书、关注社会热点、利用废品等等，也是积累素材的好方法。
写作是循序渐进，并需要长久的积累。
我们需要坚持写作，不断提高自己的写作能力，才能写出优秀的作品。
浅谈作文素材的积累
浅谈作文素材的积累作文是学生以书面形式表情达意的言语活动，具有高度的综合性和创造性，因此它要求于学生的是很多的。
就内容方面讲，学生必得具备一定的知识、经验，以及对生活的正确的态度、认识，深刻的体验、感情；就语言形式方面讲，需得有对字、词、句、篇、语法、逻辑、修辞、百科知识等各方面基础知识的综合运用能力；同时，学生还必须具有敏锐的观察力、丰富的想象力、清晰的思考力、良好的记忆力。
因此，长期以来，作文一直是衡量一个人的思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度，作文教学也就当仁不让地成为了语文教学环节中最重要的一环。
那么，优秀的作文素材从何而来？多年来，我一直思考这个问题，也从多方面作了一点探索，虽有老生常谈之嫌，但这确实是写出“言之有物、言之有情”的作文的必由之路。
下面就以下几点谈谈我的做法：一、作文素材来自学习学习是学生生活的主要内容，包括听课、完成作业、做实验、思考问题、请教老师，学习是个艰苦而充满乐趣的过程，所以教师很有必要提示学生只要多加思考、总结，学习生活是“有米”为炊的。
比如，教师可以提问的方式提醒他们：你是怎样爱上英语的？你的长跑成绩是怎样提高的？你从今天的课堂讨论中感悟到了哪一项人生哲理？你喜欢哪个老师的课，为什么？你还记得昨天语文课上发生的那个小插曲吗？课间班中闹的小笑话有意义吗？某某今天上课的精彩发言怎么样，他当时表情是什么样的？在学习生活中，只要我们开动脑筋，善于思考，展开想象的翅膀，学会对身边事进行分析，定能从中领悟出许多道理。
正是这领悟的过程为我们提供了作文素材，也正是这领悟使人迸发出灵感的火花，从而创作出优美的文章。
总之，启发学生们留心观察身边发生的小事，将这些学习生活中的素材写出来那就是很好的文章了。
二.作文素材从活动中寻找学生每天除了上课外，还有一些活动。
如综合性活动课中有目的地了解民风民俗，像运动会、歌咏比赛、演讲比赛；还有一些社会活动，如过年过节探亲访友、出门旅游；再就是家庭活动，包括尊敬长辈，做一些力所能及的家务劳动，家庭成员之间互相关心、和睦亲情等。
积累作文素材
积累作文素材作文素材的积累对于提高写作水平和表达能力有着非常重要的作用。
在平时的生活学习中，我们可以从各个方面积累作文素材，比如观察身边的人和事，阅读各种书籍和资料，参加各种活动和实践，这些都是积累作文素材的有效途径。
首先，观察身边的人和事是积累作文素材的重要途径。
我们可以通过观察家人、朋友、老师、同学等人的言行举止，感受他们的情感、思想和行为，从而获取写作素材。
比如，家人的关爱、朋友的帮助、老师的教诲、同学的友情等，都可以成为作文的题材。
同时，我们还可以通过观察身边发生的各种事情，比如社会新闻、校园趣事、生活琐事等，这些都是写作的宝贵素材。
其次，阅读各种书籍和资料也是积累作文素材的重要途径。
通过阅读，我们可以了解各种各样的知识和信息，拓展自己的视野，增加写作的灵感。
比如，我们可以阅读文学作品、历史故事、科普知识、社会评论等各种书籍和资料，从中获取丰富的作文素材。
同时，我们还可以通过阅读名人传记、名言警句、名家作品等，学习他们的思想和表达方式，提高自己的写作水平。
再次，参加各种活动和实践也是积累作文素材的重要途径。
通过参加各种活动和实践，我们可以亲身感受和体验各种情感和情境，这些都是写作的宝贵素材。
比如，我们可以参加社会实践、志愿活动、文艺演出、体育比赛等，从中获取写作素材。
同时，我们还可以参加各种培训和讲座，学习各种技能和知识，这些也可以成为作文的题材。
总之，积累作文素材是一个长期而持续的过程，需要我们在日常生活学习中不断努力和积累。
只有不断积累作文素材，我们才能在写作时游刃有余，表达得体，文章生动有趣。
希望大家能够重视作文素材的积累，不断提高自己的写作水平，展现自己的文采和才华。
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浅谈写作素材的积累
语文学习是一个长期积累的过程，积累是学好语文的基础，更是提高写作能力的根本所在，厚积而薄发，作文教学中写作素材的积累更是如此。
没有写作素材的积累，写作就是无源之水，无本之木。
提高学生的写作能力是语文教学的一项重要而艰巨的任务。
在语文教学界，写作教学被公认为语文教学的瓶颈。
现实生活中，写作是学生在语文学习中感到最困难的事情。
很多同学写作文时倍感苦恼，常常是搜肠刮肚，也无从下手，主要原因是缺乏素材。
由此可见，作文教学中写作素材的积累非常重要。
目前的作文课堂上，教师滔滔不绝于写作指导，学生也似有所悟，然而一进入写作过程，学生就眉头紧锁、无从下笔，一阵搜肠刮肚之后，溢满全纸的仍是假话、大话、空话，共同的喜怒哀乐湮没了童真，失却了个性，笔下的人物多是千人一面，究其原因在于学生素材不足。
总结我的实践，素材的积累可从以下几方面入手：
一、词汇积累
词汇是作文的基础，只有词汇丰富了，才会在词语的运用上有所选择，才可能语若玑珠，使文章熠熠生辉。
中学生的阅读量不足，词汇匮乏，难以达到此种效果，因此，词汇的积累是最基本的需要。
方法之一是从教材中积累，将教材中鲜活、生动、有表现力的词挑出来，重点讲解，要求学生摘抄下来，并通过实际运用（造句、作文）记牢会用；方法之二是通过语文活动互通有无，扩大积累，让学生养成读书看报摘抄词语的习惯。
经过一个阶段的训练后，你会惊奇的发现，在学生的作文芳草地中会不时绽放出艳丽的小花儿。
二、优美语段的积累
优美的语段是语言表达的榜样，是学生写作模仿的样本。
要改变学生作文语言干瘪枯燥空泛乏味的现状，就要提高学生的语言表达能力，以增加文采。
一方面，教师要精选优美语段，每星期向学生推荐几段，可在每堂语文课的前五分钟先由老师赏析点评，再让学生诵读体味，要求学生读后背诵、仿写，这样就使它们融入学生的头脑，生发于学生的作文。
学生作文中类似佳段的出现会使你笑在眉头，喜在心头，使你品尝收获的喜悦。
另一方面，教师要督促学生自己积累优美语段，提出具体的指标、要求、措施，并定期检查、评比、展览、交流，还可举行优美语段比赛。
一旦养成习惯，学生作文水平定会迅速提高。
三、生活点滴积累
创作来源于生活，学生的作文写作也并非真空操作，“抛开生活，闭门造车”便会出现假、大、空或套、抄、仿的现象。
细心观察生活，用心感受生活，可以说是积累写作素材的重要途径。
那么，如何积累生活点滴呢？一是生活感受的积累，一周结束时，可让学生简要记下本周中印象最深、感触最多的事，一周开始
之际，又可让学生交流周末见闻，叙见闻、谈感受心得，最后用笔写出来。
二是语文教师要有意识引导学生观察自然、观察社会，组织有意义的社会活动，培养学生对生活的敏感性，让学生用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。
要让学生懂得，观察绝不能停留在形式上，它是一种还须融进作者自我内心体验和对生活的真切感受。
为了获得真切、生动、有意味的直接材料，要让学生注意以下几点：
（1）热爱生活，投入生活，体验生活。
（2）掌握观察方法，多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，准确捕捉观察对象的与众不同之处。
（3）将对事物的观察深化为内心情感上的体验，善于捕捉内心细腻微妙的情绪和情感的波动。
（4）养成随手记写的习惯，用观察日记、随笔、周记等形式将观察体验、感受到的有一定意义的材料记录下来。
这样，看得多，想得细，思维就活跃，进而逐步形成自己的思想。
写作时，与题目有关的事件便会汹涌而来，经过筛选、构思、加工，自然就会成为典型材料，再不用东挪西借、生吞活剥。
四、广泛涉猎读物
阅读是写作的基础，指导学生在阅读活动中定向摘抄和随兴采集文字材料是非常必要的。
教师要引导学生坚持课外阅读，广泛涉猎各类读物，养成到图书馆查阅资料的习惯，并善于利用网络搜集自己所需要的资料。
坚持收集摘抄书报资料，坚持记读书笔记，使他们养成多读多写多记的好习惯。
同时，要交给学生积累间接材料的方法，如摘抄的归类和格式、专题积累的分类、卡片的使用等。
最后，在学生进行作文素材积累的同时，教师也应注意积累，积累学生作文中的优美词句、语段、典型材料，经过一段时间的积累，教师要精心选择、组织、加工，及时将这些闪亮的珍珠抖落在学生的面前，使他们眼前一亮，进而品味成功的滋味；同时，也使学生广泛吸收师生共同采集的珍宝。
这既是对他们成绩的肯定，又会使他们的写作兴趣更加浓厚。
学生会真实的感受到写作的快乐、成功的愉悦，这难道不是我们预期的目的吗？
在日常生活和学习中，广集博蓄，能够进行作文素材的点滴积累，必能蓄积出创作的汩汩清泉来，这样才能厚积而薄发，信手谱出文丰意满的华章来！。