美学导论
北大美学考研书目
北大美学考研书目北大美学考研是指在考研的过程中，选择北大美学专业作为报考方向。
对于北大美学考研，以下是一些可以参考的书目：1. 《美学导论》- 哈耶斯伯德曼这本书是美学领域的入门教材，涵盖了美学的基本概念和理论研究的方法。
对于初学者来说，可以帮助建立起对美学学科的整体了解，为后续的研究打下基础。
2. 《中国美学史》- 翁同龢这本书系统地介绍了中国美学的历史发展过程，从古代到现代各个时期的美学思想都有详细的论述。
对于研究中国美学的人来说，这本书是必备的工具书。
3. 《西方美学史》- 等杜威布利这是一本经典的西方美学史著作，从古希腊到现代，细致地介绍了西方美学思想的演变过程。
对于了解西方美学思潮的发展和各个学派的观点有很大的帮助。
4. 《艺术学大纲》- 罗洛·梅耶这本书主要探讨了艺术的本质和功能，从美学的角度分析了艺术的创作过程和作品的价值。
对于研究艺术与美学的关系有重要的参考价值。
除了上述的著作，北大美学考研还需要根据具体的考试科目做相应的阅读准备。
例如对于美学史的考试，还可以参考以下书目：1. 《中国美术史》- 杜润生、傅斯年这是一本关于中国古代美术发展史的重要著作，内容包括绘画、雕塑、建筑等各个方面。
对于理解中国古代美术的发展脉络有重要的帮助。
2. 《西方美术史》- 古莱德这是一本全面介绍西方艺术发展史的书，从古希腊到现代各个时期的艺术风格和思潮都有涉及。
对于了解西方艺术的演变和重要艺术家的作品有很大的帮助。
需要说明的是，以上书目只是一些参考，具体的考试科目和阅读要求还需要根据北大美学考研的具体情况来确定。
因此，在备考阶段，要密切关注北大公布的考试大纲和要求，针对性地准备考试内容，才能取得好的成绩。
翻译美学导论
美学导论美学的定义与起源美学是研究美的哲学学科，探讨了美和审美经验的本质、原则和价值。
美学这个词最早由德国哲学家亚历山大·巴特的《美学》一书中提出并命名。
美学的起源可以追溯到古希腊的哲学家，例如柏拉图和亚里士多德对于美的思考。
美学作为一个独立的学科在18世纪得到了更加系统的发展和定义。
美学的基本概念在美学的研究中，有一些基本概念是不可或缺的。
以下是一些重要的美学概念：1. 美美是美学研究的核心概念之一。
对于美的定义没有一个统一的标准，因为美是主观的感受和体验。
不同的文化、时代和个人对美有着不同的理解和欣赏。
2. 审美经验审美经验是指我们通过感官对艺术作品、自然景观或其他事物的感受和体验。
审美经验包括对美的感知、情感体验和思考。
3. 艺术艺术是美学研究的重要领域之一。
艺术作为一种创造性的表达形式，通过各种媒介来传递情感、思想和经验。
绘画、音乐、舞蹈、戏剧等都是艺术的形式。
4. 美的原则美学研究了一些美的原则，这些原则是用来描述和解释美的特征和特点的。
例如，对称、平衡、比例和节奏等原则被广泛应用于艺术和设计中。
美学的发展1. 古典美学古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德对美学的思考奠定了古典美学的基础。
柏拉图认为美是一种理念，存在于超越现实世界的完美形式中。
亚里士多德则强调美是由对称、比例和对立等原则所确定的。
2. 文艺复兴美学文艺复兴时期，人们对古典美学的思考和继承使得美学研究得到了新的发展。
达·芬奇等艺术家致力于通过透视等技术手段来追求更真实、更完美的艺术表达。
人体的解剖研究也成为艺术家的焦点。
3. 哲学美学18世纪以后，美学逐渐独立成为一个哲学学科。
康德、黑格尔、尼采等哲学家对美的本质和价值做出了深刻的思考和贡献。
康德强调审美经验的主观性和普遍性，将其作为纯粹理性的一部分。
4. 现代美学现代美学关注艺术与社会、政治、经济等方面的关系。
20世纪的实用主义和形式主义对美学产生了深远的影响，艺术的自由和创新也成为现代美学的重要主题。
美学导论智慧树知到答案章节测试2023年山东工艺美术学院
第一章测试1.自然美的形式主要包括（）A:声音美B:色彩美C:形象美D:动态美答案:ABCD2.自然美的发现经历了（）三个阶段。
A:致用B:巫术C:畅神D:比德答案:ACD3.人的美包括（）A:风姿、风神美B:人格美C:形体美D:日常生活美答案:ABC4.下面那句诗表达了日常生活的美（）A:知否，知否，应是绿肥红瘦B:日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D:日常睡起无情思，闲看儿童捉柳花答案:D5.杜尚的《泉》瓦解了构成视觉艺术的以下最基本假定（）A:艺术是手工制作的.B:艺术应该看上去是美观的或美的C:艺术应该表现某种观点D:艺术是独特的答案:ABCD6.《诗经·硕人》中的“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。
螓首蛾眉。
”描绘了人物动态的风姿风神美。
（）A:错B:对答案:A7.以老庄为代表的道家将人格的树立与社会的要求密切结合在一起，核心是“礼”和“仁”。
（）A:错答案:A8.中国古代文人常常用“闲”来表达超功利的审美态度。
（）A:对B:错答案:A9.美学家莱辛认为古希腊雕塑《拉奥孔》的面孔所表现的苦痛并不如人们根据这苦痛的强度所应期待的表情那么激烈是因为“古希腊人看来，表现美是造型艺术的最高法律。
”（）A:错B:对答案:B10.德国美学家本雅明认为传统艺术与现代机械复制时代的艺术有着根本的不同。
（）A:对B:错答案:A第二章测试1.模仿论的代表人物是（）。
A:宙克西斯B:亚里士多德C:苏格拉底D:柏拉图答案:B2.以下艺术现象或说法与模仿论艺术观不相契合的是（）。
A:张僧繇“画龙点睛”B:达芬奇“镜子说”C:谢赫“六法”中的“气韵生动”D:李白诗云“飞流直下三千尺答案:C3.古希腊哲学家柏拉图认为，艺术与真实的“理念”相距甚远，其本质是虚幻的，根本无法揭示真理，因而理想的生活是不需要艺术的。
（）A:错B:对答案:B4.俄国美学家车尔尼雪夫斯基主张，小说写作所要模仿的不是“一般的生活”，而是“应当如此的生活”，这意味着作家在创作时应当依据想象力，压制和摒除现实世界和社会生活。
美学导论复习提纲PDF.pdf
美学导论一、名词解释：1．美感经验：所谓美感经验，从心理感受上说，就是审美活动发生时所产生的一种独特的心醉神迷的瞬间经验状态。
在这一刻，你的整个生命仿佛被一种神奇的光所照澈，你的身心仿佛被凝结、聚集在这种瞬间状态中，你仿佛被眼前的景象、形象所震慑、吸引，这使你暂时忘记了此外的一切，既包括你的俗常生活和操劳，也包括利益的计算和得失的考虑，整个地凝神关注于此情此景之中，在那里流连忘返。
2．表现：所谓表现，通常是指把不可见的、隐秘的或内在的东西呈现为可见的、外在的。
3．优美：美处于矛盾的相对统一和平衡状态，在形式上的特征表现为柔媚、和谐、安静与秀雅，美感上给人以轻松、愉快和心旷神怡的审美感受。
4．移情说：是西方现代美学中影响最大的流派之一，是心理学美学流派中最有代表性的一种理论，认为移情是把人的情感外射到事物身上去，使它变成事物的属性，达到物我同一的境界。
它抓住了审美主体的积极性和主动性特征，缺陷是否定审美对象的客观性。
5．美育：又称审美教育或美感教育，其任务是提高和培养人们对现实世界以及整个文学艺术的鉴赏和创造能力，陶冶人的情操，提高人们的生活趣味，使人们变得更高尚、积极，在思想感情上得到健康成长。
6．巫术直观：是原始人类通过生命活力的普遍可沟通性而与周围世界直接的、前理性的交流方式，它把世界万物都变成了充盈着生命力的活的形象，而人也与这些充盈着生命活力的活的形象一样，受普遍的生命活力的支配。
7．赋形活动：就是作为存在性境域的显现活动，审美活动具有一种符号化的能力，赋予事物、纷繁复杂的感性材料以及人自身的存在性境域以符号形式的活动。
8．喜剧：作为一种美的形态，是指那些体现了一定社会意义，体现了先进美好的事物与落后丑恶事物的冲突，在倒错、自相矛盾、背理等形式中表现本质的可笑现象。
9．直觉说：也称表现说，代表人物是克罗齐，认为直觉是抒情的表现，直觉就是艺术，也就是美，把艺术从周围的事物中孤立出来，认为艺术不是物理的事实，没有功利，没有概念和逻辑，不是道德活动等，这种观点是唯心主义的和形式主义的。
张法 美学导论 笔记
张法美学导论笔记张法的《美学导论》是一本介绍美学基本概念、理论和发展历程的书籍。
以下是一些关于这本书的笔记：1.美学定义：美学是一门研究美的哲学学科，它关注美的本质、起源、表现形式以及人类对美的认识和评价。
2.美的本质：美是一种主观的感受，它是人类对事物的形式、色彩、声音等方面的审美评价。
美是多元的，不同的文化和个体可能对美有不同的标准和理解。
3.美的起源：张法认为，美的起源可以追溯到人类社会的早期阶段。
在古代，人们对自然界的美有着深刻的感悟，这种美感逐渐发展成为审美活动。
4.美的表现：美可以通过多种形式表现出来，如自然景观、艺术作品、音乐、舞蹈等。
美的表现形式多样，可以是具象的，也可以是抽象的。
5.人类对美的认识和评价：人类对美的认识是一个不断发展的过程。
在不同的历史时期，人们对美的理解有所不同，这也反映在各种艺术形式的发展上。
例如，古希腊时期的人重视和谐与秩序，而文艺复兴时期的人们则更加关注个性与创新。
6.美学的研究方法：美学的研究方法包括哲学分析、历史研究、心理学分析等。
这些方法有助于我们更深入地理解美的实质和内涵。
7.美学的发展历程：从古至今，美学经历了一个漫长的发展过程。
在古希腊时期，哲学家们就已经开始探讨美的本质问题；中世纪时期，美学成为了神学的一部分；文艺复兴时期，美学开始摆脱宗教的束缚，成为一门独立的学科；现代美学则更加注重审美经验的分析，强调个体在审美过程中的主体性。
8.美学的意义：美学不仅有助于我们认识美的本质，还可以提高我们的审美能力和品味。
通过学习美学，我们可以更好地欣赏和创作艺术作品，享受生活中的美好时刻。
9.美的表现：美可以通过多种形式表现出来，如自然景观、艺术作品、音乐、舞蹈等。
美的表现形式多样，可以是具象的，也可以是抽象的。
10.美的分类：美的分类包括自然美（如山水、花鸟）、人文美（如建筑、雕塑）、艺术美（如绘画、音乐）等。
11.美学的基本问题：张法认为，美学的基本问题是“什么是美”、“如何认识美”和“如何评价美”。
美学概论美学导论
美学概论美学导论美学概论是学习和研究审美及艺术的理论和哲学基础的学科。
它涉及到各种形式的艺术、审美经验和感知，以及审美判断和观点的形成。
本文将从三个方面介绍美学概论的重要内容：美的定义、美学理论和美的意义。
首先，美的定义是美学概论的核心内容之一、美学学科中，美的定义有诸多不同的观点。
有些人认为美是一种客观存在，是事物本身所具有的，不取决于观察者的主观感受。
这种观点通常被称为客观美学。
另一些人认为美是主观感受的产物，是个体心理的产物。
这种观点通常被称为主观美学。
还有一些人认为美是一种相对的概念，不同的文化和社会对美有不同的定义和理解。
这种观点通常被称为相对美学。
其次，美学理论在美学概论中扮演着重要角色。
美学理论包括各种对美的研究方法和理论框架。
其中最重要的理论包括哲学美学、心理美学、社会美学和符号学美学等。
哲学美学是研究美的本质和属性的学科，主要关注美的定义和价值。
心理美学是研究人类对美的感受和感知的学科，主要关注审美经验和感受的产生过程。
社会美学是研究美在社会和文化背景下的作用和影响的学科，主要关注美的社会意义和功能。
符号学美学是研究符号与美的关系的学科，主要关注艺术作品中的符号和象征意义。
最后，美的意义是美学概论的另一个重要内容。
美在人类生活中扮演着重要的角色。
首先，美可以带给人们愉悦和享受的感受。
艺术作品和自然景观等美的存在可以激发人们的情感和想象力。
其次，美可以提升人们的审美能力和创造力。
通过对美的观察和欣赏，人们可以培养出对艺术和美的敏感和理解，进而在自己的创造中运用美的元素。
最后，美还具有深远的文化和社会意义。
美被用来表达和传递文化、价值观和历史记忆，同时也被用来反映社会和时代的变迁和文化发展。
综上所述，美学概论是对美的研究和理论的学科，涉及到美的定义、美学理论和美的意义。
通过对美的研究和理解，人们可以更好地欣赏和理解艺术，培养审美能力和创造力，同时也能够更好地理解和把握美在个人、社会和文化发展中的重要性和意义。
美学导论
• 1、什么是美学 • 2、在中西比较中确立中国美学和艺术的特 征 • 3、居间的象：中国美学和艺术的秘密 • 4、中国美学的范畴系统 • 5、中国美学的发展脉络 • 6、中国美学的思想资源 • 7、中国美学的现代化进程
美学词源考证（一）
• 一、西文中的本来意思 • 美学一词最早由德国美学家鲍姆嘉通（A. G. Baumgarten, 1714-1762）于1735年首 先使用，其拉丁文的写法是aesthetica，鲍 姆嘉通用它来翻译希腊文aisthesis，其本义 是感觉或感性认识。英文通常写为 aesthetics或esthetics
墨竹图Ink Bamboo 藏吉林省博物馆 纸本墨笔 60x30
郑燮（Zheng Xie, 1693-1765)
衙斋竹图 Bamboo in Government Office 藏徐悲鸿纪念馆
与具象和抽象艺术相应的西方美 学理论
• 1.再现论或者模仿论 • 2.表现论或者创造论
与半具象半抽象艺术相应的中国 美学理论
文同（ 文同（Wen Tong, 1018-1079） ） 墨竹图（ 墨竹图（Ink Baboo） ） 藏台北故宫博物院 绢本墨笔 131.6x105.4
李衎, 李衎 Li Kan, 12451320
竹石图 Bamboo and Rocks 藏故宫博物院 绢本设色 163.5x102.5
文征明, Wen Zhengming,1470-1559
庞贝城壁画:酒神狄俄尼索斯
Angel of the Fifth Trumpet
基督和天使
乔托：笃信（约1306）
马萨乔：三位一体（约1427）
三位一体透视分析
波拉尤洛:圣塞巴斯提安殉难(1475)
美学入门书籍
美学入门书籍导言：美学作为一门独立的学科，旨在研究美的本质和美的规律。
对于想要了解美学的人来说，一本好的入门书籍是必不可少的。
本文将推荐一些适合初学者阅读的美学入门书籍，帮助读者快速掌握美学的基本概念和理论。
一、《艺术的故事》《艺术的故事》是一本经典的美学入门书籍，由欧内斯特·甘布里奇（E.H.Gombrich）所著。
这本书以通俗易懂的语言，从古代艺术开始，系统地介绍了人类艺术的发展历程。
读者可以通过阅读这本书，了解到不同时期的艺术形式、风格和艺术家的创作思想，深入理解艺术与文化之间的关系。
二、《美学导论》《美学导论》是德国哲学家黑格尔的经典之作，由于其思想深邃而被广泛引用。
这本书主要论述了美学的基本概念和理论，包括美的定义、审美经验、审美判断等内容。
黑格尔的思想深入浅出，对于初学者来说是一本很好的入门书籍，读者可以通过阅读这本书，掌握美学的基本概念和核心思想。
三、《美学概论》《美学概论》是英国哲学家亚历山大·巴特勒（AlexanderBaumgarten）所著的一本重要著作。
这本书系统地介绍了美学的基本原理和理论，包括美的起源、美的属性、审美体验等内容。
巴特勒的观点独到，对于初学者来说是一本很好的入门书籍，读者可以通过阅读这本书，了解到美学的基本概念和发展历程。
四、《美学的哲学》《美学的哲学》是德国哲学家亨利·格雷特（Heinrich Wölfflin）所著的一本重要著作。
这本书主要论述了美学与哲学的关系，探讨了美学的本质和美学研究的方法。
格雷特的思想深邃，对于初学者来说是一本具有启发性的入门书籍，读者可以通过阅读这本书，深入理解美学的理论和方法。
五、《艺术哲学》《艺术哲学》是美国哲学家蒙特·C·却因特（Morris Weitz）所著的一本重要著作。
这本书主要探讨了艺术的定义和艺术哲学的问题，包括艺术的本质、艺术与审美的关系等内容。
却因特的观点独特，对于初学者来说是一本很好的入门书籍，读者可以通过阅读这本书，拓展对艺术和美学的理解。
美学导论 一种分析方法
美学导论一种分析方法引言美学作为一门研究艺术与审美的学科，旨在探讨美的本质、美的形成机制以及美的价值与意义。
许多哲学家、艺术家和学者都试图通过不同的角度和方法来理解美学这一主题。
本文将介绍一种基于分析方法的美学导论，通过系统性的分析，帮助人们深入了解和鉴赏美。
美学的分析方法美学的分析方法主要通过对艺术品和审美经验的分析来理解美的本质。
它通常包括以下几个步骤：1. 审美经验的分析审美经验是指在欣赏艺术品或美的对象时所产生的感受和体验。
通过对审美经验的分析，我们可以揭示美的形成机制和人们对美的反应。
分析审美经验的关键是描述和解释观察者所感受到的美的特质、情感和意义。
这种描述可以包括对配色、构图、形式、空间、声音、节奏等方面的观察和描述。
2. 艺术品的形式分析艺术品的形式分析是美学分析的关键环节之一。
通过对艺术品的形式要素进行分析，我们可以揭示艺术品作为美的对象的特质和特点。
形式分析的关键在于识别艺术作品的基本元素，如线条、色彩、形状、质感等，以及这些元素之间的关系和作品整体的结构。
3. 艺术品的历史和文化背景分析艺术品的历史和文化背景在很大程度上影响着它们的意义和价值。
通过对艺术品的历史和文化背景的分析，我们可以更好地理解艺术家的意图和创作背后的动机，以及作品所反映的社会、政治或文化现象。
这种分析的关键包括对艺术家的生平、时代背景、文化传统以及相关作品的研究和比较。
4. 美学概念的分析美学概念是用来描述和解释美的概念和原则的概念工具。
通过对美学概念的分析，我们可以理清不同学派和观点之间的差异，揭示美的定义和界定的多样性。
这种分析的关键在于对美的概念和原则进行分类、比较和解释。
5. 艺术哲学的分析艺术哲学是美学的分支学科，通过对艺术的本质、艺术哲学家的思想和艺术批评的原则等方面的分析，我们可以深入了解艺术的基本特征和艺术与美的关系。
艺术哲学的分析通常包括对艺术的定义、艺术形式的分类、艺术创作的目的和作品与观众之间的互动关系等方面的讨论。
尔雅通识课美的历程——美学导论
1.1已完成1《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”形容的是谁？（）A、B、C、D、我的答案：C2《4' 33''》是哪位音乐家的作品？（）A、B、C、D、我的答案：B3“审美麻木化”确实是指对“审美现象”的麻木，对“审美对象”的非关注。
（）我的答案：√1.2已完成1“事必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽”，这句话出自（）。
A、B、C、D、我的答案：D2按需求层次理论，下面哪一项不属于“匮乏需求”？（）A、B、C、D、我的答案：D3哪位心理学家提出了人的需求层次的“金字塔”理论？（）A、B、C、D、我的答案：C4《向日葵》是闻名画家莫奈的作品。
（）我的答案：×5审美需求属于B需求，即“存在需求”。
（）我的答案：×1.3已完成1审美当中最高的境遇是什么？（）A、B、C、我的答案：D2审美最要紧的器官是什么？（）A、B、C、D、我的答案：C3以下哪部电影不是张艺谋的作品？（）A、B、C、D、我的答案：D4《美学散步》是美学家宗白华先生的美学论文集。
（）我的答案：√5审美不属于人类心理的顶峰体验。
（）我的答案：×2.1已完成1下面哪一项不属于世界三大菜系之一？（）A、B、D、我的答案：D2下面哪一项不属于美的日经常使用语分类？（）A、B、C、D、我的答案：C3《美食家》是今世作家陆文夫的闻名小说。
（）我的答案：√2.2已完成1玉龙是哪个地域文化的遗物？（）A、B、C、D、我的答案：B2“智者乐山，仁者乐水”，这句话出自（）。
A、B、C、我的答案：C3中国传统文化中的“四君子”是指梅、兰、荷、菊。
（）我的答案：×4“无中心之悦那么不安，不安那么不乐，不乐那么不德”，这句话出自帛书《五行篇》。
（）我的答案：√2.3已完成1下面哪个不属于西方经典的美学范围？（）A、B、C、D、我的答案：C2在中国古典美学当中，以下不属于比“美”高级的范围是（）。
美学导论
第一章美学导论一、中国美学思想的历史演变?中国美学思想的发生、发展源远流长，博大精深，并有其独特的思想体系。
但是，无论是儒家美学、道家美学、佛教美学或禅宗美学思想，都强调美与善的统一；情与理的统一；人与自然的统一；认识与知觉的统一。
（一）先秦两汉时期的美学思想中国的美学思想始于先秦时期，先秦时期的儒家、墨家、道家、法家各自从不同的侧面形成各具特色的美学思想，为中国古代美学体系的建立奠定了基础。
先秦时期以孔子为代表的儒家美学思想的核心是：“仁”，“樊迟问仁。
子曰：‘爱人’”（《伦语·颜渊篇》）。
范文澜在《中国通史》中说：“仁就是做人的道理，也就是爱和同情心”，但是儒家思想也带有一定的局限性和片面性。
墨家学派主要以重生产的实用美学思想：“食必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽；居必常安，然后求乐。
”（《墨子佚文》）补充了儒家重人而忽视物的不足，充实了社会美的基本内容；道家则进一步形成了重人性、人情的意境美学思想：“天地与我并生，而万物与我为一。
”（《庄子·齐物论》）补充了儒家的重人的功利价值而忽略个性自由的不足；法家则产生了重视社会规律的创造美学思想：“道也，万物之所以然也，万理之所稽也。
”（《文雅·释诂》）补充了儒家重礼仪而忽视社会变革的不足。
两汉在先秦基础上又从两个方面进一步发展：一是以《淮南子》为代表，以道家的自然天道观为中心，综合先秦、儒、法各家的美学思想；一是以杨雄为代表，继承发扬了思想中合理进步的因素，同时又表现出不受儒家思想束缚的气概。
两汉美学思想的重要特征是：以儒、道为主干又集各家之精华。
（二）魏晋南北朝美学思想这一时期的美学思想从人物品藻开始，波及诗、文、画、山水、庭院等。
艺术的全面发展和繁荣以及艺术家大量涌现，是中国美学思想体系的正式建立期。
在先秦哲学思想的影响下，两汉艺术繁荣与发展迅速，有曹丕的《典论论文》，陆机的《文赋》，顾恺之的《论画》，宗炳的《画山水序》，还有阮籍的《乐论》，嵇康的《声无哀乐论》以及王羲之的书论，陶渊明的诗及《世说新语》，刘勰的《文心雕龙》。
现代美学导论
现代美学导论导论美学是一门探讨美的本质、美的价值以及美的体验的学科。
作为美学的一个分支，现代美学关注的是当代社会中的美学理论和实践。
本文将从不同角度探讨现代美学的特点、发展和影响。
一、现代美学的特点1. 多元化的审美观：现代美学反对传统的统一审美标准，认为美是多样化的，每个人对美的理解和感受都是独特的。
现代美学强调个体的主体性和多样性，鼓励人们从不同的角度去欣赏和理解美。
2. 艺术的自由表达：现代美学强调艺术家的自由创作和表达，主张摆脱传统的束缚，追求个性和创新。
艺术家可以选择多种形式和媒介进行表达，可以挑战传统的审美观念和规范。
3. 强调观念的重要性：现代美学注重作品背后的观念和思想，认为艺术作品应该具有一定的意义和价值。
观念的表达成为艺术创作的重要组成部分，艺术家通过作品传递自己的思想和态度。
二、现代美学的发展1. 启蒙时代的影响：现代美学的发展与启蒙时代的思想密切相关。
启蒙时代强调人的理性和自由，反对传统的权威和束缚。
启蒙思想家们提出了自由、平等、人权等观念，对美的定义和价值观产生了深远的影响。
2. 后现代主义的兴起：后现代主义对传统的现代主义进行了批判和超越，提出了新的美学观念。
后现代主义强调语言的多义性和不稳定性，认为现实是多元的、相对的。
这种观念对艺术创作和审美体验产生了深刻的影响。
3. 科技的进步：现代科技的快速发展为艺术创作提供了新的媒介和表达方式。
数字艺术、网络艺术、虚拟现实等新兴艺术形式的出现，使艺术与科技融合，呈现出新的审美体验和表现形式。
三、现代美学的影响1. 丰富了审美体验：现代美学的多元化和个体化特点丰富了人们的审美体验。
人们可以从不同的艺术形式和风格中寻找自己喜欢的美，享受到更多样的艺术体验。
2. 推动了艺术创新：现代美学强调艺术家的自由表达和创新，促使艺术家们勇于尝试新的表现方式和形式。
这种创新精神推动了艺术的发展和进步。
3. 反思传统观念：现代美学的出现使人们开始反思传统的美学观念和审美标准。
美学导论讲义
•精神分析的无意识理论
•格式塔的知觉完形
•现象学的意向性构成学说
•波兰尼的默会知识论
•庄禅的言不尽意论、言语道断
中国古典诗论的含蓄、比兴、言外意、象外象、景外景、直寻、滋味、兴趣、性灵、境界、意境等
第九讲：审美活动的存在论(非形而上学)内涵：美在体验
•内模仿
•移情：同情：恕道：仁：
•游戏与游于艺
•异质同构
•美在体验（狄尔泰）
•在-世界-之中：审美与时间性
•身心一体：体知、亲知、实践之知
•审美活动作为存在意义的生成实践
第十讲：春暖花开，面朝大海——审美活动的超越内涵：美在否定中获得自由
•自由的否定与否定的自由：主体对万物敞开
•老庄虚静与逍遥无待
•孔门四毋与“兴于诗，立于礼，成于乐”
•佛（觉）之去执无我与般若（不二\绝对）涅槃（彻悟\慈悲）
•“美”字的视觉语义场：上古音旁转相通：“美”“義”同义说。“義”：《说文》“義，己之威仪也。从我，羊。”从我得声，亦从我受义：“高大”“美盛”。山之高大，“嵯峨”。《洛神赋》“云髻峨峨”李善《文选注》“峨峨，高如云也。”张衡《西京赋》“神山峨峨”注“高大也”。娥，体态丰满的女子。《方言》“娥，好也。秦曰娥，秦晋之间，凡好而轻者谓之娥。”“秦晋之间，美貌谓之娥。”秦晋等地以女子高大丰满为美。“粉肥雪重，燕赵秦娥”“忆秦娥”，“娥”即美女的代称。杭世骏：“月为常儀”实为“嫦娥”。“儀”的初文“義”，从我得声，且从我受义。人的体态外表的丰满诉诸视觉感受，产生愉悦性的特点。神话人物，作为力量的象征的英雄，古人自我理想的外化，都是硕大无朋的体态。《山海经》中的夸父，《淮南子》里的夷羿，后羿。“夷”字从大从弓，取象于“大人”。“夸”从大于声，《方言》：“硕、于、巨，大也。”从于得声即有“大”义。崇尚壮大孔武的人，具有超人力量的“大者”。《楚辞天问》“平胁曼肤，何以肥之？”“平胁”即肋骨不显，状其丰满；“曼肤”，肌肤润泽。“肥”通“妃”，配也。殷人远祖王亥，带着牛羊游牧于有易，却被有易氏之女的体态之美所吸引。“平胁曼肤”的体态，就是肥硕丰腴之美。“艶”即“艳”，从“豊”得义，“豊”就是盛大。《淮南子》高诱注：“好色曰美，好体曰艳。”“艳”之好在其体态的“豊”即肥硕丰满。《诗经》中的“卫风硕人”“硕人敖敖，说于农郊”《方言音释》“硕、沈、巨、夏、于，大也。齐宋之间，曰巨曰硕。”“敖敖”身材高大之貌，语转为“窈窕”。“陈风泽陂”“有美一人，硕大且俨。”肌丰肉满乃至“重颐”亦不为过。《楚辞大招》“丰肉微骨，调以娱只”“丰肉微骨，体便娟只”“曾颊倚耳。”王逸注“曾，重也。”殷周青铜器文饰的粗朴厚重，秦汉之际兵马俑的苍劲肥实，人俑造型的雄浑魁伟，直到唐女俑的丰满硕大。
美学专业参考书目
美学专业参考书目美学是哲学的一个分支，研究艺术、审美、美的本质等问题。
以下是一些美学专业的参考书目，这些书籍涵盖了美学的基本理论、历史发展以及相关的艺术理论等方面：1.《美学导论》（Introduction to Aesthetics）- Roger Scruton：•作者Roger Scruton是一位著名的英国哲学家，该书对美学的基本问题进行了全面而深入的介绍。
2.《美的批判》（Critique of the Aesthetic Judgment）-Immanuel Kant：•康德是美学领域的重要思想家，这本书是他对美学的经典著作，探讨了审美判断的原则。
3.《漫谈艺术》（Art as Experience）- John Dewey：•约翰·杜威是一位美国哲学家和教育家，他在这本书中探讨了艺术体验的哲学意义，强调艺术与生活的密切关系。
4.《艺术的领域》（The Field of Cultural Production）- PierreBourdieu：•皮埃尔·布迪厄是一位社会学家，他的这本书从社会学的角度分析了艺术领域的结构和运作机制。
5.《艺术的起源》（The Origin of the Work of Art）- MartinHeidegger：•马丁·海德格是德国哲学家，该书探讨了艺术作为存在的一种方式，对美学有深刻的影响。
6.《反对解释》（Against Interpretation）- Susan Sontag：•苏珊·桑塔格是一位美国文学评论家，她在这本书中提出了对解释艺术的批判性见解，主张直接体验艺术。
7.《美学的焦虑》（The Anxiety of Influence）- Harold Bloom：•哈罗德·布鲁姆是文学评论家，该书探讨了文学创作中的影响力和创新问题，对美学领域有启发性的见解。
这些书籍代表了美学领域的一些重要思想和理论，你可以根据自己的兴趣和学术需求选择阅读。
美学导论精简版
美学导论精简版第三节美作为?学?的历史（西方）一. 本质——现象1.毕达哥拉斯学派：数2.柏拉图：?什么是美?(《大希匹阿斯》，《会饮篇》)从概念和定义的水平上给?美?确定一个恰当的内涵。
二．从客体到主体鲍姆加登用德文Aesthetica使美学正式成为一门学科鲍姆加登对美学上的贡献：在于他把审美感性这一完全被排斥在理性认识范围外的东西纳入到了理性认识的范围。
三. 泛美对象到艺术技艺合一——技艺分离——艺与科学纠缠——艺术独立，在18世纪。
两个方向：一是美与心理的关系，在感性认识的完善中去研究美；二是各门艺术的统一性，在艺术对客体世界的典型化中去研究美。
第一种康德的《判断力批判》把前一个方向体系化了。
第二种黑格尔用《美学》把后一个方面体系化了。
西方的发展史中，有三套美学：1.从美的本质到美的现象，以现象——本质为基本结构；2.从美的本质转到美感的本质，以主体——客体为基本结构；3.从美的本质到各门艺术，以美——艺术作为基本结构，从哲学上说，是以一般——典型为基本结构。
第4节美作为?学?的历史（中国）三条主线：一是西方本土，二是日本，三是苏联第一阶段：1949年前王国维：将美学一些词汇引入中国（美学、美感、审美、美育、优美、壮美）。
朱光潜：以《文艺心理学》和《谈美》向人们展示了什么是美学。
这是一种中国文化以前没有过的知识形态。
第二阶段：1949—1976首先解决美的本质问题，解决问题的思维框架，是马列主义的方法，即首先认定事物的哲学基础，是唯物还是唯心，是客观还是主观。
代表人物及主张：1.美是客观的（以蔡仪为代表）；2.美是主观的（以吕荧、高尔泰为代表）；3.美是主客观的统一（以朱光潜为代表）；4.美是客观性和社会性的统一（以李泽厚为代表）。
第三阶段：1978年后两种现象：1.中国美学一方面表现为在第二阶段的基础上即在美的本质上前进并将之体系化，另方面又力图吸收西方新思想以使这种体系化建设更全面。
2.西方美学不认同中国美学的美的本质的基础构建，中国美学开始认同西方美学的逻辑观点。
西方美学导论复习题
西方美学导论复习题西方美学导论复习题1. “美学”（aesthetics或aesthetica）一词的希腊文（aisthetikos，亦即αισθητικ??）的原义是什么？答.按照希腊字根的原义看，意思是“感觉学”。
这个定义比较精当地说明了美和美学的性质，特别是美的主观特征。
2. 第一个给美学学科命名为“aesthetica”（即“美学”）的哲学家是谁？答.“美学（aesthetica）”一词（德文为：?sthetisch），直到1735年，才由于当时才21岁的德国美学家鲍姆嘉通（Alexander Gottlieb Baumgarten）的引入而得到确立。
鲍姆嘉通因此而号称“美学之父”。
3. 在西方哲学学派/哲学家中，哪个学派/哲学家主张美在于对象的比例或数的和谐？答.毕泰戈拉派认为美在于比例或数的和谐，和谐便是美。
比如，音乐的悦耳之声便是将不协调的声调变为协调的结果。
古希腊的建筑雕塑等艺术普遍遵循了对称和“黄金比率”。
4. 毕泰戈拉学派的美学观点是客观主义的，还是主观主义的？答.毕泰戈拉学派的美学原则和他们的形而上学的本体论的原则是一致的，后者认为宇宙的本原便在于数或数的和谐。
因此，他们的美学思想是有利于美的客观主义思想的。
5. “美”的希腊文是什么？答.“美”的希腊文为“kalon”（形容词形式kalos），英文常常译为“beauty”（其形容词形式则译为“beautiful”）。
6. 什么是美的“客观性”？答.客观性的含义：所谓“客观的”是指某种独立于或不依赖于审美主体的观念、想法的东西。
“美”的客观性可以是指审美标准的客观性，美的评价标准的客观性。
7. 柏拉图将人分为九等，等级最高者是谁？答.1、爱智者，爱美者；2、守法的君主或战士；3、政治家或经济家；4、医生或体育爱好者；5、预言家或祭司；6、诗人或模仿艺术家；7、工农；8、诡辩家或煽动家；9、僭主。
哲学家和美学家的地位最高。
8. 在《大希庇亚篇》和《会饮篇》中，柏拉图认为美是什么？答.在《大希庇亚篇》中，柏拉图通过苏格拉底之口想知道美本身是什么。
美学导论期末考试答案
美学导论期末考试答案美学导论期末考试答案美学导论期末考都会考哪些内容呢？以下是店铺整理的美学导论期末考试答案，欢迎参考阅读！一．作者作品1. 古希腊《诗学》亚里士多德2. 刘勰的《文心雕龙》3. 费希纳在《美学导论》4. 古希腊时代柏拉图的《大希庇阿斯篇》5. 康德《判断力批判》6. 英国的爱德华布洛《心理距离》7. 伽达默尔在《真理与方法》8. 苏东坡的《琴诗》9. 费舍尔《A sthetik或美的科学》10. 杜夫海纳：《美学和艺术科学主潮》11. 阿诺德《文化与混乱》12. 海德格尔：《艺术作品的本源》13. 萨特：《论意象》14. 博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》15. 朗吉诺斯的《论崇高》16. 席勒发表《审美教育书简》17. 霍布斯《人类本性》18. 朱光潜《悲剧心理学》19. 黑格尔《美学》、维柯《新科学》20. 罗森克兰兹的《丑的美学》21. 法国大文豪雨果《克伦威尔序言》22. 德国哲学家鲍姆加登《美学》二．选择题1、鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是A．感性认识 B．审美意识 C．审美关系 D．知、情、意【是德国普鲁士哈利大学的哲学教授，理性主义哲学家、美学家。
1750年其学术专著《美学》一书出版，宣告了美学作为一门独立的学科正式成立。
因此，我们把鲍姆嘉登尊崇为“美学之父”。
他关于美学的主要观点集中在两个方面：一是他把美学规定为研究人感性认识的学科。
鲍姆嘉登认为人的心理活动分知、情、意三方面。
研究知或人的理性认识有逻辑学，研究人的意志有伦理学，而研究人的情感即相当于人感性认识则应有"Aesthetic"。
"Aesthetic"一词来自希腊文，意思是"感性学"，后来翻译成汉语就成了"美学"。
1750年鲍姆嘉登正式用"Aesthetic"来称呼他研究人的感性认识的一部专著。
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美学导论
客观题
1康定斯基是从形式和形式的构成的角度艺术学的任务的
2艺术学之父康拉德.费德勒美学之父鲍姆加登
3古希腊艺术观的基础模仿说
4亚里士多德嗜血的本意是制作学问
5艺术观就是人们对于艺术正题的一般性的观点和看法
6亚里士多德提出卡塔西斯认为艺术的一个重要功能是“净化”人受到净化之，就会后“感到一种舒畅的松弛”得到一种无害的快感
7 朱光潜——净化说罗念生——陶冶说宣泄说
8“文学是人学”在我国的提出者是钱谷荣先生
9艺术是一种审美的意识形态
10艺术的真实性和假定性
11常态类型的艺术假定性：“按生活的本来面貌”来塑造
12特定形态的艺术假定性：“象征幻想荒诞传说神话”
13中国古代诗论中就有“诗言志”和“诗缘情”对立
14情感性是艺术跟深刻的特点
15马克思批评席勒，在艺术创造中把个性效消融原则中的倾向，反对把人物变成时代精神的传声筒。
16典型性是艺术反映生活是通过特殊来显现一般的，是通过个别来显现共性的
17美是理念的共性显现————黑格尔
18艺术审美价值的遇合性生成性历史性
19艺术美感的三个层次悦耳悦目怡神悦性境界提升
20求知欲——真理追求的特殊形式
21“遂其志之思”“著书立说”——司马迁
22唯美主义：爱美欲，为艺术而艺术，求知欲——真理追求的特殊形式
23美国的当代美学家艾布拉姆斯认为艺术活动包括四个因素宇宙，作者，作品，读者。
24“知人论世说”的提出者孟子，红楼梦的作者曹雪芹
25以读者为中心的阐释理论的有：接受美学，哲学阐释学，解构主义
26艺术批评是一种理论简直与作品的评价性的话语行为
27艺术观教育是艺术教育的核心问题，却也是艺术教育中的薄弱环节。
28确立科学的现代艺术观具备的意识：历史意识，自审意识，超越意识
29《芙蓉锦鸡图》赵佶《自由引导人民》德拉克洛《富春山居图》黄公望
30证实主义丹纳提出民族环境时代三要素决定论
主观题
1精神分析学说
（1）费希纳（冰山理论）
人的心理似一座冰山，大部分潜藏于水底下，并受到看不见的力量作用，意识心理受水下面的冰山和不可见的潜流作用。
（2）精神意识三大层次：意识——下意识——潜意识（弗洛伊德）
人格三层次本我（愉快原则）——自我（现实原则）——超我（理想原则）
（3）力比多的转移
1作为特殊的力比多转移，艺术想象以社会允许的公开形式显示出来，通过隐藏和伪装，使现实世界中无法得到正面满足的欲求得到替代性满足。
2力比多的转移
a能量守恒和转移：力比多的转移和释放
b特殊转移：升华——艺术想象（本能冲动向社会认可和于自己无害的方式或得到社会理解，容忍，甚至赞许的思想，行为的自由转移。
）
2游戏说
(1)席勒现代社会人格分裂为理性冲动和感性冲动，用游戏来统一二者关系。
(2)斯宾塞游戏是人的剩余精力的发性具有自由性，非功利性特点
3表现说（文学艺术是作家内心世界的表现，是作家情感的自然流露）
（1）艺术是表现人类情感概念的符号
（2）艺术性在于情感，在于自我表现宣泄的强度
（3）艺术是表现的，通过形式的创造，是接受者感到情感
4认知活动与审美活动的区别
（1）目的不同认知活动具有普遍性;审美活动具有特殊性，区别性。
（2）方式不同认知活动是理性，功利，运用逻辑的；审美活动是感性非功利的。
（3）目标不同人之活动有确定公式和客观真理；舍妹活动没有固定真理
5艺术是什么（6个观点）
（1）艺术是一种审美意识形态
（2）艺术是艺术家审美意识的物化和结晶，是艺术家审美创造的产物
（3）艺术的主要目的是为了满足人们的审美愉悦，为人们提供美感而创作的，因此，艺术的目的是为满足人们的身心和谐的自由体验而创造的。
（4）艺术的功能是以审美为中心，兼有认识，教育，娱乐等作用的价值系统
（5）艺术描绘以人为中心，换言之，艺术的对象是以人为中心的社会生活。
（6）艺术是物质与意识的统一，是思想与技艺的统一，是认识与实践的统一
6艺术真实性与假定性的关系
（1）辩证统一的关系
（2）艺术的假定性是艺术可以自由进入生活，反映生活，识破极限，调动所有艺术经验，实现艺术真实性
（3）艺术的真实性是艺术假定性的目的，艺术并不是为了假定而假定
（4）真实性又不等于形似真实，表象的真实，物理的真实，而是一种实现心灵对话的真实。
在默契中的艺术假定，感受到比对象本身更高度的真实
7何谓意象
（1）所谓“意”指艺术家的主观的意念和情思；所谓“象”，指客观的社会生活和自然物象;而意象，则指主观情意和外在物象的融合体
（2）意象性，实际上就是艺术家的思想，情感和理念在客观事物上得到了准确的体现。
理想的艺术就是使外在的现象符合心灵，成为心灵的表现。
没事理念的感性显现。
（3）艺术的意象性是艺术家创造的一种虚像或者幻象世界。
8 艺术审美价值的遇合性生成性历史性
（1）遇合性：是审美主客体的遭遇，碰撞和契合。
是主客体之间相互作用的火花
（2）生成性：是指它是一种构成的艺术整体各要素之间的总和质，它并不先验地存在艺术作品的物质层面上，而存在于物质媒介的形而上。
（3）历史性：每代人与每代人之间，文化与文化之间欣赏品味和价值观的微妙差别，因为每一个价值观都是在一个特定环境中形成的。
9艺术作品美感层次的含义
（1）悦耳悦目：艺术作品感受伴随生理上，感官上的快感来自于艺术作品的形成因素，
形式上美感给人们带来了快感。
（2）怡神悦性：对艺术作品的感受并不停留在喜，形，象，色，貌上，而是情感的升华和体验
（3）境界提升：意和象有机结合，想成了艺术的“意象”产生了新质，于是又有了“意境”和“境界”。
使主观情感和客观物象结合
10如何理解洞喻（太阳喻）
（1）故事大概：一群囚徒被困在洞穴只能监视洞壁。
他们身后有一堆火，火与人之间有一堵矮墙，墙后有人举着雕像走过，火光投影在他们面对的洞壁上，形成了变动的影像。
由于长期看这些影像，便以为是事物。
但一天见到火光后就分清影像和雕像，明白雕像比影像跟真实。
当他们走出洞穴，在太阳下看到真是事物，才发现太阳是万物的主宰，才是最高的真实，也即“善的理念”
（2）柏拉图观点：艺术没有真理，艺术追求真善美
（3）评价
11如何理解爱美欲
（1）唯美主义：反对艺术有功利目的，认为形势本身艺术价值就是艺术的一切“为艺术而艺术”艺术的目的是为了美。
（2）形式主义：“形式决定内容”“合规律性”与“合目的性”统一
（3）评价
12艺术批评的理解
（1）艺术批评是一种理论见之于作品的评价性话语行为
（2）艺术批评是艺术家批评家在艺术欣赏的基础上，运用一定理论观点和批评标准，对艺术现象所做的科学分拆和评价
（3）艺术批评的核心内容在于艺术作品的意义探究和审美价值的确定以及在此基础上得出的艺术理论表述。