2019年高中地理人教版选修2教案：第五章 海岸带的开发 第四节 海洋空间的开发利用
人教高中地理选修2《第五章 海洋开发 第四节 海洋空间的开发利用》_0
第四节海洋空间的开发利用【课程标准】举例说明开发利用海洋空间的重要性及其主要方式。
【学习目标】1.核心素养目标：通过海洋空间环境特点和海洋空间开发利用的学习，落实人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养。
2.知识能力目标（1）说出海洋空间利用的类型及海洋空间的特点；（2）能通过文字和图表等资料归纳海洋空间开发利用的主要方式及其特点、现状；（3）培养综合思维能力、语言表述能力以及“自主-合作-探究”学习能力；3.情感、态度价值观目标：（1）通过海洋空间开发利用中存在问题的学习，树立海洋空间开发利用和海洋环境保护保护并重的观念，落实人地协调观等核心素养；（2）通过我国海洋空间开发利用成就的学习，树立名族自豪感，渗透爱国主义教育。
【重点】1.海洋环境的特殊性和复杂性；2.海洋环境保护【难点】海洋空间开发利用的主要方式及其要注意的问题。
【考点】1.根据图表等资料，考察海洋环境的特殊性和复杂性；2.以及海洋空间开发利用的主要方式、出现的问题及对策。
【教学设计理念】本节课的教学设计，采用了能充分实现“自主-合作-探究”学习方式要求的“三·三·三”导学模式即“三点三案三环节”模式。
通过抓准“重点”、突破“难点”、紧扣“考点”，精心设计先学后教的“预习案”、自主合作探究学习的“探究按”和巩固提高的“训练案”，落实“自主学习”、“合作探究”、“评价提高”三个环节，既能落实一节课“小目标”，长此以往，也能实现立德树人、落实核心素养的“大目标”。
在教学方法上，本节课把传统的方法和多媒体教学结合起来，课件设计时力图图文并茂，色彩选用上试图既简洁明快，又能吸引和长久地保持学生的注意力。
针对内陆山区孩子对海洋陌生的缺陷，本课件从网上搜集了许多图片，让学生对海洋空间开发利用形式尽可能地建立客观的认识。
同时有意识地选取了“港珠澳大桥”、“雪龙号”“永暑岛”等中国元素，及提高学生的兴趣，也树立学生的民族自豪感，对学生渗透爱国主义教育。
2024-2025学年高中地理第五章海洋开发第4节海洋空间的开发利用教案新人教版选修2
2.分析题：请结合实例，分析海洋空间开发利用对海洋生态环境的影响。
答案：
海洋空间开发利用对海洋生态环境的影响有正面和负面两方面：
a.正面影响：合理开发利用海洋资源，可以促进海洋经济发展，提高人类生活水平。
例如，海洋风力发电站的建立，可减少对化石能源的依赖，降低温室气体排放。
b.负面影响：过度开发和不合理利用海洋资源，可能导致海洋生态环境恶化。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于海洋空间开发利用的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-推荐阅读：《海洋资源开发与环境保护》、《蓝色国土：中国海洋权益保护》等书籍，帮助学生深入了解海洋空间开发利用的相关知识。
-视频资料：推荐观看《走向海洋》、《海洋强国之路》等纪录片，了解我国海洋空间开发利用的现状及挑战。
反思改进措施
a.采用探究式学习，激发学生主动探索海洋空间开发利用的兴趣。
b.设计小组讨论，培养学生的合作能力和问题解决能力。
2.存在主要问题：
a.个别小组在讨论中存在成员参与度不均的现象。
b.学生在综合分析问题和书面表达方面存在一定不足。
3.改进措施：
a.针对小组讨论中存在的问题，教师将加强对讨论过程的引导，确保每个学生都能积极参与。
详细介绍海洋空间开发利用的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解海洋空间开发利用的实际应用和作用。
3.海洋空间开发利用案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋空间开发利用的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的海洋空间开发利用案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋空间开发利用的多样性和复杂性。
人教版高中地理选修2第五章第四节《海洋空间的开发利用》ppt课件
（2）蓬旅桥隧工程是海洋空间资源的 利用方式。你 认为此项工程建成后会带来哪些方面的效益?
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2、如果你是某海上城市的总设计师，你将 重点考虑哪些问题？
海上要抵御多变的气象状况和海水运动，深海活动 要适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境，此外还要 考虑海水的强腐蚀性和海冰的巨大破坏性。
渤（海1）是经我济国方最面大：的两内地海经，济由发于达宽，约腹57地km深的广海；峡阻隔， 使东北和自华然东方沿面海：各有地许的多大岛量屿客可货以流利或用绕，渤海海水湾较“浅C，”型地 运质输稳，定或，短有途利倒于装建海桥运和。建国海家底计隧划道在。渤海海峡建蓬莱—长 岛—（旅2）顺大“大南缩桥短北两隧地”运公输、距铁离两，用减交少通运线费。，蓬缩莱短与运旅输顺时市 中间间；有将庙使岛海列峡岛两成岸一及线海摆岛开荒，山平、均荒水滩深的2地5米租。升新值通；道将建使成 后京，沈将、使京环沪渤两海大“铁C路”型干运线输的变运为输“紧I张”型局直面达发运生输根，本大缓连解市； 和促烟进台华市北的、运华距东可、缩华短北1矿81产5 开km发。和东相北关与产华业东发、展华。南沿海 各大中城市的运距可缩短500～800 km，将使京沈、京沪 两大铁路干线的运输紧张局面发生根本缓解，促进华北、 华东、东北各类矿藏资源的开发，并带动相关工业加速发 展。它还将使海峡两岸及海岛荒山、荒滩的地租升值，增 值额达数千亿元。
【地理】人教版选修2 第五章 第四节 海洋空间的开发利用(课件)
第四节 海洋空间的开发利用
可利用空间： 、 、 。
海上：
。
空间特点 深海：
。
一、
海水总的特点：
。
海洋
环境
缺点
开发利
用特点 优点
意义
缺点
1. 海洋环境复杂性和特殊性： 2. 多变的气象状况和海水运动； 3. 深海的黑暗、低温、缺氧环境； 4. 海水的腐蚀性强，海冰的破坏力大，对工
程材料和结构有严格要求， 5. 投资高、难度大、风险大
。
• 丹麦海峡 • （格凌兰岛、冰岛之间）、 • 卡特加特海峡 • （北海、波罗的海之间） • 麦哲伦海峡 • （火地岛、南美大陆之间）
利用方式： 、 、 、 、 、 。
特点：
、
。
海洋运输的要素： 、 、 。
海洋交通 优点： 量大，成本低，适合各种笨
与通讯 的
重大宗货物作远距离运输。
缺点： 速度慢，运输易腐食品需要辅
助设备，航行受天气影响较大。
二、
现代海洋船舶特点：
、。
主要
变化：从海面向海底、海洋上空拓展。
方式
如海底隧道、海底管道、跨海大桥、 海底光缆
概念 海洋生物多样性受到威胁甚至灭绝；土壤 造陆 问题：盐渍 化；下垫面性质改变；海水入侵；
地下水污染等。
海底储藏 特点：
； 适合储藏的物品：
。
探究： 1、动画片《蓝猫淘气三千问》中关于海底探险的镜头 中，多次出现蓝猫和淘气头戴头盔探险的镜头。请结合 所学知识说明这些镜头的可信性。 2、台湾是我国人口最大的省级行政区之一，而且山区 面积广，人口对土地的压力很大。请问，能否采取围、 填海造陆的方式在其东侧大规模地提供生存空间？ 3、天津制定了围海造陆的规划。
地理人教版高二选修2学案：课堂探究_第五章第一节海岸带的开发_word版含解析
课堂探究探究一海岸带开发的条件优势问题导引2019年11月27日下午，浙江省温州市海洋与渔业局召开“海岸带主体功能区的划分技术研究与温州示范”研讨会。
会上，国家海洋规划咨询评估专家委员会委员、国家海洋环境监测中心、国家海洋局近岸海域生态环境重点实验室首席科学家就“海岸带主体功能区的划分技术研究与示范”作了专题介绍。
结合材料探究：海岸带的主要资源有哪些？提示：港口航道资源、水产资源、滩涂土地资源、海洋能资源、旅游资源以及岛屿资源。
名师精讲A．海岸带是指沿海的陆地部分，临海地理位置十分优越B．海岸带的自然资源兼备陆地和海洋的双重性质，资源类别和品种最为丰富C．海岸带是海洋和人类之间各种过程相互作用最为活跃的区域，具有很高的自然能量和生物生产力D．世界所有的海岸带都人口密集，城市集中，具有信息、技术、资金等优势条件解析：海岸带是海域和陆地的交接地带，地理位置十分优越；海岸带的自然资源兼备陆地和海洋的双重性质，资源类别和品种最为丰富；海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域，具有很高的自然能量和生物生产力；并不是所有的海岸带都是人口密集、城市集中的地区，高纬度地区的海岸带，大多人口少、城市稀少，如南极地区的海岸带。
答案：B探究二海岸带不同的开发利用方式问题导引2014年1月4日，山东滨州“北海稻”品鉴会在北海经济开发区举行。
多名省市知名专家认真品鉴后给予高度评价。
然而，令人想不到的是，这优质“北海稻”大米，竟产自渤海湾沿海滩涂盐碱地。
结合材料探究：（1）滩涂的分布特点是什么？提示：呈环形连续分布于大陆边缘。
（2）滩涂有哪些用途？提示：①可以开辟盐田，是发展盐化工原料的好场所；②围海造田，增加耕地面积；③发展滩涂水产养殖业；④填筑滩涂，解决沿海城市交通及工业用地问题；⑤发展海洋旅游业的重要场所。
名师精讲（1）图中甲、乙、丙、丁四地适宜建港口的是________，简述该地建港的自然条件。
（2）①地海岸类型最可能是__________，这里发展海洋养殖的优越条件是什么？（3）②地适合建海滨浴场吗？说出理由。
人教版2019年高中地理选修2教案：第五章 海岸带的开发 第一节 海岸带的开发
第五章海岸带的开发第一节海岸带的开发教学目标：一、知识与技能：1、了解海岸带的概念含义及其开发利用的区位优势。
2、掌握海岸带开发利用的主要方式。
二、过程与方法：调查泉州本地海岸带开发利用的主要方式。
三、情感态度价值观：树立海岸带开发利用与环境保护相协调的可持续发展观念。
教学重点难点：海岸带开发利用的主要方式教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法课时安排：1课时教学过程：（导入）海岸带是一个特殊的地理地带。
这里既是经济发达、人口聚居之地，也是生态环境比较脆弱的地带。
如何在经济发展过程中兼顾海岸带的环境保护，实现海岸带可持续发展，成为沿海各国普遍关注的重大问题。
作为生活在海岸带的我们，也应该对这一问题予以关注。
（复习：海岸带的定义。
）1．海岸带及其开发利用优势（1）定义：①狭义：主体是指潮间带。
②广义：是指海岸带向海陆两侧扩展到一定宽度的带状区域。
（2）海岸带开发利用的优势：①海岸带是海域与陆域的交接地带，地理位置十分优越②海岸带的自然资源兼备陆地和海洋双重性质，资源类别和品种最为丰富③海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域，具有很高的自然能量和生物生产力。
④人口密集，城市集中，具有信息、技术、资金等优势。
（思考：为什么全球大约一半的人们会选择在海岸带居住？海岸带有哪些区位优势？）（承转）据我们的了解，海岸带如何进行开发？有哪些方式？（学生自学，发言介绍）2．海岸带开发利用方式（1）滩涂养殖（阅读P47材料，了解滩涂养殖的问题）滩涂利用的其他方式：围海造田、围海晒盐、围海造陆、海洋旅游（2）港口建设①定义：港口是货物和旅客集散并变换运输方式的场地，由水域和陆域两大部分组成。
②影响港口区位的因素：港口选址是港口建设的主要内容和先决条件。
港口选址不仅要考虑水文、水深等水域条件，还要考虑腹地、交通等陆域条件。
③一个优良港址一般应满足以下基本要求：有广阔的经济腹地和便利的交通运输；有海阔水深、风平浪静的港湾，能满足船舶航行与停泊要求；有足够的岸线长度和陆域面积，用以布置库场、铁路、道路及生产辅助设施。
人教版高中地理选修2《第五章 海洋开发 第四节 海洋空间的开发利用》_1
《海洋空间的开发利用》教学设计教学目标：1、理解海洋环境的复杂性和特殊性2、了解海洋空间开发利用的基本方式。
3、培养学生树立正确的海洋空间开发利用观念。
教学重点难点：海洋环境的复杂性和特殊性；海洋空间开发利用的基本方式。
教学用具：多媒体教学方法：讲授法、小组讨论法课时安排：1课时教学过程：（导入）海洋是人类赖以生存和发展的第二空间。
世界人口的迅速增长，使陆地空间显得越来越拥挤，海洋空间开发利用的问题越来越令人关注。
随着人类开发利用技术的日渐成熟，海洋空间将成为人类活动的重要舞台。
一、海洋空间开发利用的特点和意义：1、海洋空间利用（海上、海中、海底三部分）2、海洋环境复杂性和特殊性：（学生自主讨论，教师总结）水文：洋流（①逆洋流而行，行驶困难，浪费能源②洋流带来的漂浮物可能撞船（泰坦尼克号撞上拉布拉多寒流带来的冰山沉下去的）③寒暖流交汇的地方，通常会带来大雾的天气，不利于航行）海水腐蚀性；深海黑暗、高压、低温、缺氧。
气象：台风、飓风、海雾、海啸。
海洋地质：地震、火山。
对工程材料和结构有严格要求，投资高、难度大、风险大3、海洋空间开发利用的优点：海洋空间广阔，便于立体利用；地价便宜，不需搬迁人口；海底隐蔽性能好；温度、压力比较稳定。
4、海洋空间开发利用方式（学生说出他们了解的开发利用方式，看看学生对海洋空间开发利用了解多少）交通与通讯：海港码头、海上船舶、运河、海底隧道、跨海大桥、海上机场、海底管道、海底电缆；生产空间：海上电站、工业人工岛、海上石油城、围海造地、海洋牧场；储藏空间：海底货场、海底仓库、海上油库、海洋废物处理场；交通娱乐设施空间：海洋公园、海滨冾场、海水运动区。
(承转)看的出来，同学们对海洋空间开发利用有一定的了解，下面我们重点了解主要的海洋空间开发利用方式：海洋交通与通讯、围海填海造陆、海底储藏。
二、海洋空间开发利用的主要方式：1、海洋交通与通讯人类对于海洋空间的开发利用从不曾停止，古有海上丝绸之路，郑和下西洋，新航路开辟以来，葡萄牙、西班牙、英国先后组建强大的舰队航行海上，而现代随着科学技术的不断进步，人类在沿袭以往的开发利用（如海上航线、海底光缆）的基础上，人类对海洋空间的开发利用更加深入，方式更加多种多样、开发利用范围越来越广。
【高中地理】高中地理选修二讲学稿：第五章+海洋开发+
第五章海洋开发第一节 海岸带开发【课程标准】列举海岸带开发利用的主要方式。
【学习目标】1、阅读材料，能说出海岸带的范围；2、阅读图文材料，能概括出海岸带经济发展的优势；3、阅读材料，能归纳出港口建设的区位条件； 【学习过程】一、海岸带开发及其开发利用优势 1．海岸带：活动一：阅读下图，完成填空。
（1）狭义：主体是指 ；（2）广义：是指 向 两侧扩展到一定宽度的带状区域。
活动二：阅读教材P46，完成下列填空：2．海岸带开发条件：（1）自然：①位置：海域和陆域的地带。
②资源：自然资源兼备和海洋双重性质，资源类别和最为丰富。
③生产力：是海洋、陆地和之间各种过程相互作用最活跃的区域，具有很高的和。
（2）社会：海岸带密集，集中，具有、、等优势。
二、海岸带开发利用方式活动三：阅读教材P46-47，完成下列填空：1．滩涂资源开发：①滩涂概念：大潮时位于线以下，线以上的的特殊地带。
②滩涂的用途：、、、、；③发展滩涂养殖的条件：充足、适宜、丰富，是海洋鱼类回游、产卵、繁殖后代的家园。
④存在问题：围垦农田导致土壤；围造盐田、虾池诱发；河口围堵引起。
2、港口建设：⑴概念：港口是货物和旅客并变换运输方式的场所，由和两部分组成。
⑵区位因素：因素陆域：筑港条件地势，有足够的长度和，用以布置库场、铁路、道路及生产辅助设施。
社会经济因素腹地有的经济腹地。
交通的交通。
依托城市尽量依托，以提供港口建设所需要的大量人力、物力、财力。
（3）港口规划中应研究的问题：①准确预测腹地范围和港口；②评价腹地范围内水平、资源程度及其生产潜力；③研究港口与腹地间的条件。
影响港口选址的区位因素：活动四：结合材料，回答问题。
材料一港口吞吐量是一个港口每年经水运输出、输入港区并经过装卸作业的货物总量。
它是衡量港口规模大小及能力的最重要的指标。
影响因素主要有两类，一类是的区域社会经济能力，如腹地的大小，生产发展水平的高低等；另一类是港口本身的建港条件，包括陆域条件和水域条件。
【人教版】高中地理选修二：5.4《海洋空间的开发利用》教案设计
第四节海洋空间的开发利用教学目标：一、知识与技能1、了解海洋空间开发利用的重大意义。
2、举例说明海洋空间开发利用的基本方式。
二、过程与方法了解厦门填海造陆情况。
三、情感态度价值观认识海洋空间开发利用的重要性。
教学重点难点：海洋空间开发利用的基本方式教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法，自学法课时安排：1课时教学过程：（导入）海洋是人类赖以生存和发展的第二空间。
世界人口的迅速增长，使陆地空间显得越来越拥挤，海洋空间开发利用的问题越来越令人关注。
随着人类开发利用技术的日渐成熟，海洋空间将成为人类活动的重要舞台。
（学生阅读P62内容，完成思考题：为什么说海洋空间开发利用具有高技术难度、高资金投入和高风险的特点？海洋空间开发有什么意义？）1．海洋空间开发利用的特点和意义：（1）海洋空间利用（海上、海中、海底三部分）（2）海洋环境复杂性和特殊性：多变的气象状况和海水运动；深海的黑暗、低温、缺氧环境；海水的腐蚀性强，海冰的破坏力大，对工程材料和结构有严格要求，投资高、难度大、风险大（承转）海洋空间开发有哪些方式呢？（学生回答）（3）海洋空间开发利用方式2．海洋空间开发利用的主要方式：（1）海洋交通与通讯世界主要航线有：①北大西洋航线：由美国，加拿大东海岸，横跨北大西洋至英国，然后分南北两线。
南线沟通西欧或入地中海到达南欧、北非各国；北线入波罗地海，连接中欧和北欧诸国。
世界上有1/3的商船航运在这条航线上。
②亚欧航线也称苏伊士运河航线：由亚洲各个港口经马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡至欧洲。
波斯湾所产石油经这条航线，向东去日本，向西去欧洲各国，因此该航线是西方国家出口工业品和进口战略物资的海上生命线。
但受苏伊士运河航道限制，超过25万吨的特大船只仍须绕道非洲南端的好望角。
③南北美航线，也称巴拿马运河航线：是沟通大西洋和太平洋的捷径，对美国东西海岸的联络和运送阿拉斯加的石油具有特殊的意义。
2019版高中地理人教版选修2课件：5.1 海岸带的开发
2-2-66-
距 离
滨海、 近海海上和 远洋
特点或 组成
浪缓、 沙软、 滩平、 岛异等
用途或功能
应注意的问 题
开发以旅游 业为主的综 合性产业
避免破坏海 岸带的生态 系统,建筑要 与当地的环 境相协调等
1-1-66-
第一节 海岸带的开发
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
知识点一 知识点二
【例题2】 下图是“X城市及附近地区示意图”。读图,完成下列各 题。
--44-
第一节 海岸带的开发
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
一二
二、海岸带开发利用方式 1.滩涂养殖 (1)滩涂概念:大潮时位于高潮线以下、低潮线以上的亦海亦陆 的特殊地带。 (2)滩涂的资源利用:土地资源、矿产资源、生物及其他海洋资 源。滩涂养殖是沿海地区利用滩涂的主要方式之一。 (3)发展养殖的条件:阳光充足、温度适宜、营养丰富,是海洋鱼 类洄游、产卵、繁殖后代的家园。 (4)滩涂开发存在的问题:围海造田导致盐渍化;围造盐田、虾池 诱发海水入侵;将河口围堵引起洪水泛滥等。
C.温度适宜
D.寒、暖流交汇,冷水鱼和暖水鱼在此汇集
5网箱养殖面积过大、密度过高,最容易诱发的环境问题是 ( )
A.土地盐渍化 B.海水入侵 C.海水富营养化
D.洪水泛滥
解析:第4题,寒、暖流交汇不是发展网箱养鱼的有利条件。第5题,
过度网箱养殖会造成海水中营养物质过多,即海水富营养化。
高中地理 【地理】人教版选修2 第五章 第四节 海洋空间的开发利用(课件)
天津围海造陆规划示意图
（2）分析天津港填海造陆的必要性。
探究4： 1、我国沿海地区，尤其是沿海城市人口对土地的压力十分 进展，请问为设难度和资金需求量都远高于围海、填海造陆，海 上城市的建设对工程设备材料和结构有严格的要求，目前我国建 设海上城市的技术还达不到。
利用方式：
、
品：
概念 造陆 问题： 海洋生物多样性受到威胁甚至灭绝；土壤盐渍 化；下垫面性质改变；海水入侵；地下水污染 等。 海底储藏 特点： ； 适合储藏的物 。
探究： 1、动画片《蓝猫淘气三千问》中关于海底探险的镜头中，多次出现蓝 猫和淘气头戴头盔探险的镜头。请结合所学知识说明这些镜头的可信性。 2、台湾是我国人口最大的省级行政区之一，而且山区面积广，人口对 土地的压力很大。请问，能否采取围、填海造陆的方式在其东侧大规模 地提供生存空间？ 3、天津制定了围海造陆的规划。 （1）结合海河流域的特点，分析天津围填海造陆的有利条件。 （2）分析天津港填海造陆的必要性。 4、结合所学知识分析问题 （1 ）我国沿海地区，尤其是沿海城市人口对土地的压力十分进展， 请问为何我国目前尚无海上城市？ （ 2）如果你是某海上城市的总设计师，你将重点考虑哪些问题？
2、如果你是某海上城市的总设计师，你将重点考虑哪些问题？
海上要抵御多变的气象状况和海水运动，深海活动要适应黑暗、 高压、低温、缺氧的环境，此外还要考虑海水的强腐蚀性和海冰 的巨大破坏性。
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高中地理课件
探究1： 动画片《蓝猫淘气三千 问》中关于海底探险的 镜头中，多次出现蓝猫 和淘气头戴头盔探险的 镜头。请结合所学知识 说明这些镜头的可信性。
深海探究要适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境，海水还具有较强的腐 蚀性，因此，探海活动不仅需要氧气，还要有其他设施来适应探海的环 境，由此可见，这些镜头使不可信的。
高中地理高中地理人教版选修2教案：第五章-海岸带的开发-第二节-海洋资源的开发利用
第五章海岸带的开发第二节海洋资源的开发利用教学目标：一、知识与技能1、了解海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。
2、了解海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
二、过程与方法：调查泉州海洋资源开发和保护的现状，并提出自己的看法和建议。
三、情感态度价值观：使学生认识到海洋资源的开发利用对人类可持续发展的重要影响。
教学重点难点：1、海洋资源开发利用的特点和现状2、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法、自学法课时安排： 2课时教学过程：（导入）陆地资源因过度开采而日益枯竭，人类的生存与发展迫切需要寻找新的资源。
海洋是地球上的资源宝库，加快海洋资源的开发，变海洋资源优势为经济优势，已经成为世界经济发展的大趋势。
目前，人类开发利用的海洋资源，主要有海洋水资源、海洋化学资源、海洋生物资源和海底矿产资源。
这节课，我们就来学习海洋资源的开发利用。
1．海洋水资源利用①海水直接利用②海水淡化利用（学生自学，注意：1、海水灌溉可能带来的问题；2、世界海水淡化厂的分布）2．化学资源：达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等，我国海盐产量世界首位，天津、河北境内的长芦盐场有平坦的海滩和利于蒸发的天气，是我国最大盐场（活动P54）影响盐场分布的条件，了解我们南北方盐场的分布特点。
3．海洋生物资源：（1）海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多万种鱼类海洋生物可以直接捕捞，也可通过养殖、增殖等途径实现可持续性发展主要分布在沿海大陆架。
（2）渔业资源分布：世界四大渔场：北海道、纽芬兰、北海、秘鲁渔场。
中国最大渔场：舟山渔场。
（3）海洋生物资源开发利用中存在的问题：①过度捕捞，造成传统经济鱼类资源不断衰减②围垦和人口填海造陆，导致海洋生态环境变化引起物种减少③海洋污染及某些海洋工程造成的近岸海域生态环境恶化，导致海洋生物资源衰减。
4．海底矿产资源：①大陆架海底：石油、天然气、煤、硫、磷等②近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产③海盆：深海锰结核，是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源海底矿产资源的开始是一项高投资、高技术难度、高风险工程，目前海底矿产资源开发以油气资源为主。
高中地理人教版高二选修2教案：第五章_海岸带的开发_第二节_海洋资源的开发利用
第五章海岸带的开发第二节海洋资源的开发利用教学目标：一、知识与技能1、了解海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。
2、了解海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
二、过程与方法：调查泉州海洋资源开发和保护的现状，并提出自己的看法和建议。
三、情感态度价值观：使学生认识到海洋资源的开发利用对人类可持续发展的重要影响。
教学重点难点：1、海洋资源开发利用的特点和现状2、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法、自学法课时安排： 2课时教学过程：（导入）陆地资源因过度开采而日益枯竭，人类的生存与发展迫切需要寻找新的资源。
海洋是地球上的资源宝库，加快海洋资源的开发，变海洋资源优势为经济优势，已经成为世界经济发展的大趋势。
目前，人类开发利用的海洋资源，主要有海洋水资源、海洋化学资源、海洋生物资源和海底矿产资源。
这节课，我们就来学习海洋资源的开发利用。
1．海洋水资源利用①海水直接利用②海水淡化利用（学生自学，注意：1、海水灌溉可能带来的问题；2、世界海水淡化厂的分布）2．化学资源：达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等，我国海盐产量世界首位，天津、河北境内的长芦盐场有平坦的海滩和利于蒸发的天气，是我国最大盐场（活动P54）影响盐场分布的条件，了解我们南北方盐场的分布特点。
3．海洋生物资源：（1）海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多万种鱼类海洋生物可以直接捕捞，也可通过养殖、增殖等途径实现可持续性发展主要分布在沿海大陆架。
（2）渔业资源分布：世界四大渔场：北海道、纽芬兰、北海、秘鲁渔场。
中国最大渔场：舟山渔场。
（3）海洋生物资源开发利用中存在的问题：①过度捕捞，造成传统经济鱼类资源不断衰减②围垦和人口填海造陆，导致海洋生态环境变化引起物种减少③海洋污染及某些海洋工程造成的近岸海域生态环境恶化，导致海洋生物资源衰减。
4．海底矿产资源：①大陆架海底：石油、天然气、煤、硫、磷等②近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产③海盆：深海锰结核，是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源海底矿产资源的开始是一项高投资、高技术难度、高风险工程，目前海底矿产资源开发以油气资源为主。
地理人教版选修2学案：课堂探究 第五章第四节海洋空间的开发利用 Word版含解析
课堂探究探究海洋空间的开发利用问题导引2014年1月3日上午，儋州—洋浦跨海大桥胜利合龙，成功连接洋浦经济开发区和儋州滨海新区，意味着海南省打造“海口至洋浦一小时交通圈”迈出重要一步。
厦门新机场造地选址大嶝岛与小嶝岛之间，利用周边海域淤泥吹填造地，新增土地面积10平方千米。
2014年1月12日，厦门市委书记透露新机场力争2016年完成填海造地，2020年建成。
结合材料探究：（1）人工造陆的主要类型有哪些？提示：围海造陆和填海造陆两种。
（2）人工造陆可能会出现哪些问题？提示：造陆改变了原有的海洋环境和海岸环境，使一些海洋生物失去了栖息地，因此濒临灭绝，使海洋生物的多样性受到威胁；造陆发展农业的地区出现土壤盐渍化现象，土地退化严重；造陆使下垫面性质发生改变等。
（3）海洋交通与通讯，已经从海面向海底和海洋上空拓展，其主要利用方式有哪些？提示：其主要利用方式有建造海底隧道、海底管道、跨海大桥以及铺设海底光缆等。
名师精讲（1）莺歌海盐场是我国主要盐场之一，从海水中获取海盐的主要方式是__________；分析莺歌海盐场形成的原因。
（2）海南岛周围海洋空间十分广阔，与海上活动相比，深海活动面临哪些问题？（3）随着海南省的发展，向海洋要陆地成为必然。
人类“造陆”的主要方式有__________和__________两种，二者的主要区别是什么？（4）海底仓库是未来海南省储存物品的方式之一。
与陆地环境相比，海底储藏具有哪些优点？解析：第（1）题，盐田法是从海水中获取海盐的主要方式，与气候、地形和海岸性质有关。
第（2）题，深海活动主要面临黑暗、高压、低温、缺氧等问题。
第（3）题，从“造陆”的方式、选址等方面说明围海造陆和填海造陆的区别。
第（4）题，结合海底空间特征回答海底仓库的优点。
答案：（1）盐田法 坡度较缓的淤泥质滩涂；地处夏季风的背风坡，降水较少。
（2）黑暗、高压、低温、缺氧。
（3）围海造陆 填海造陆 围海造陆是利用堤坝将一片海域与海洋隔开，并将堤内海水排出，形成封闭陆地；填海造陆则是在沿岸浅海水域，通过堆积砂石、泥土和废料等建造陆地。
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第五章海岸带的开发
第四节海洋空间的开发利用
教学目标：
一、知识与技能
1、了解海洋空间开发利用的重大意义。
2、举例说明海洋空间开发利用的基本方式。
二、过程与方法
了解澳门填海造陆情况。
三、情感态度价值观
使学生认识到海洋空间开发利用的重要性，培养学生的海洋环境保护意识。
教学重点难点：
海洋空间开发利用的基本方式
教学用具：
多媒体课件
教学方法：
谈话法，自学法
课时安排：
1课时
教学过程：
（导入）海洋是人类赖以生存和发展的第二空间。
世界人口的迅速增长，使陆地空间显得越来越拥挤，海洋空间开发利用的问题越来越令人关注。
随着人类开发利用技术的日渐成熟，海洋空间将成为人类活动的重要舞台。
（学生阅读P62内容，完成思考题：为什么说海洋空间开发利用具有高技术难度、高资金投入和高风险的特点？海洋空间开发有什么意义？）
1．海洋空间开发利用的特点和意义：
（1）海洋空间利用（海上、海中、海底三部分）
（2）海洋环境复杂性和特殊性：
多变的气象状况和海水运动；深海的黑暗、低温、缺氧环境；海水的腐蚀性强，海冰的破坏力大，对工程材料和结构有严格要求，投资高、难度大、风险大
海洋空间开发的重要性：缓解沿海地区人地矛盾；拓展人类生存空间
（承转）海洋空间开发有哪些方式呢？（学生回答）
（3）海洋空间开发利用方式
2．海洋空间开发利用的主要方式：
（1）海洋交通与通讯
世界主要航线有：
①北大西洋航线：由美国，加拿大东海岸，横跨北大西洋至英国，然后分南北两线。
南线沟通西欧或入地中海到达南欧、北非各国；北线入波罗地海，连接中欧和北欧诸国。
世界上有1/3的商船航运在这条航线上。
②亚欧航线也称苏伊士运河航线：由亚洲各个港口经马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡至欧洲。
波斯湾所产石油经这条航线，向东去日本，向西去欧洲各国，因此该航线是西方国家出口工业品和进口战略物资的海上生命线。
但受苏伊士运河航道限制，超过25万吨的特大船只仍须绕道非洲南端的好望角。
③南北美航线，也称巴拿马运河航线：是沟通大西洋和太平洋的捷径，对美国东西海岸的联络和运送阿拉斯加的石油具有特殊的意义。
委内瑞拉、巴西、智利等国的农矿产品也多由此转运输出。
④北太平洋航线：北美各国同亚洲国家间的国际贸易航线。
随着亚太地区经济的崛起，这条航线上的贸易量逐年增加。
⑤非洲航线，也称好望角航线：苏伊士运河凿通之前，它是从欧洲到东南亚、东亚的唯一海上通道。
目前，无法通过苏伊士运河的大型油轮散装船舶仍要利用这一航线。
它对俄罗斯、印度、越南等国也利益攸关。
除此以外，还有南大西洋航线、南太平洋航线等。
（2）围海填海造陆
阅读教材，思考下列问题：
围海、填海造陆有什么区别？它们有什么优点？
围海、填海造陆一般主要在什么样的地方进行？可能会带来哪些问题？作业：练习册相应内容。