2陶校长的演讲导学案

《2陶校长的演讲〃导学案之一》
学习目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课“否、锻、炼、垒、德、需、励、鞭、策”等9个生字；会认1个二类生字“堡”。

3、学会用“即使……也……”、“既要……也要……”造句。

4、了解演讲的特点。

学习重点：
学会本课生字、朗读课文。

学习过程：
一、自主预习
1、认真朗读课文，将课文读通顺。

2、画出文中的生字、新词，对照课后生字表自主学习生字。

二、自主学习
1、认真朗读课文题目，你能结合题目提出哪些感兴趣的问题？
问题一：
问题二：
2、认真朗读课文，你的回答是什么？
回答一：
回答二：
3、结合上下文或查字典理解由生字组成的词语。

否则：锻炼：
堡垒：道德：
公德：需要：
激励：鞭策：
二、合作探究
1、陶校长演讲主要讲了那几个内容？
2、陶校长演讲的中心议题是什么？
三巩固提升
用下面的词语造句。

即使……也……
既要……也要……
《2陶校长的演讲〃导学案之二》
学习目标:
1流利有感情地朗读课文。

2明白为什么每天要做到四问。

3养成每天不断激励和鞭策自己的好习惯。

学习重点：
有感情的朗读课文，明白为什么每天要做到四问。

学习过程：
一合作探究
（一）学习第一问。

1认真朗读课文第二自然段。

作者为什么要先问身体有没有进步？
2怎样才能有一个健康的身体？
3朗读整段，这段先问；再回答；
最后提出：。

（二）学习第二问。

1认真朗读课文第三自然段。

作者的“第二问”是问什么？
2为什么要问自己的学问有没有进步？
3怎样才能使自己的学问有进步？
（三）学习第三问。

1认真朗读课文第四自然段。

作者的“第三问”是问什么？
2为什么要问自己的工作有没有进步？
3怎样才能使自己的工作有进步？
（四）学习第四问。

1认真朗读课文第五自然段。

作者的“第四问”是问什么？
2为什么要问自己的道德有没有进步？
3怎样才能使自己的道德有进步？
（五）朗读课文最后一段。

陶校长为什么要大家问这四个问题？问这四个问题有什么重要的意义？
（六）朗读课文第一自然段。

陶校长在本段中提出的中心议题是什么？
二巩固提升
仿照陶校长的演讲，试着给自己提出几个问题？。