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国家级精品课程
国家级精品课程计算机语言与程序设计清华大学吴文虎工学电气信息类链接:http://166.111.37.254;用户名:jsjyy;口令:jsjyy;并行计算中国科学技术大学陈国良工学电气信息类链接:/jpkc/default.htm;用户名:无;口令:无数字信号处理电子科技大学彭启琮工学电气信息类/jxzy/listcourse.asp?courseid=0003;用户名:无;口令:无备注:点击“进入课程”计算机网络西安交通大学冯博琴工学电气信息类链接:;用户名:无;口令:无链接:/i.php;用户名:无;口令:大学计算机基础北京交通大学王移芝链接:http://202.112.152.168:8080;用户名:无;口令:无计算机组成原理北京邮电大学链接:http://202.112.96.131/teach;(北京邮电大学网络教学平台)计算机组成原理清华大学王诚链接:http://166.111.92.13;C程序设计基础及实验浙江大学何钦铭链接:;用户名:hqm;口令:123456;备注:浙大精品课程网,选本课程并核对用户名和口令后,有本课程进一步资源。
微机系统与接口东南大学戴先中链接:/article.asp?articleid=397;用户名:无;口令:无备注:教学下载/课程讲义下载/《微机系统与接口》课程资料数据结构吉林大学刘大有工学电气信息类链接:;用户名:zsgc;口令:zsgc;备注:课程资源链接:mms:///software/liudayou/sjjg.wmv;用户名:无;口令:无备注:教学录像VisualBasic程序设计同济大学龚沛曾工学电气信息类链接:/visualbasic/;用户名:888888;口令:888888;备注:以学生身份进入计算机文化基础清华大学王行言理学电子信息科学类链接:http://166.111.37.254;用户名:jsjwhjc;口令:jsjwhjc;备注:学生帐号(进入整班课堂)计算机基础(文科)西北大学耿国华理学电子信息科学类链接:http://202.117.7.133/com/computer/index.htm;用户名:无;口令:无链接:http://202.117.98.152:81/index.htm;用户名:无;口令:无计算机网络中南大学高阳管理学管理科学与工程类链接:/jpkc2004;用户名:无;口令:无备注:国家精品课程申报网上材料链接:/yuancheng/network/;用户名:无;口令:无备注:中南大学商学院计算机网络课程申报(镜像)六、两课、法学、哲学集外国法制史华东政法学院何勤华法学法学类链接:/intro/kxyj/jpkc.htm;用户名:无;口令:无备注:精品课程网址法理学吉林大学张文显法学法学类链接:;用户名:无;口令:无备注:理论法学网站链接:/;用户名:zhangwenxian;口令:wenxian;备注:课程资源链接:/software/zhangwenxian/flx/index.html;用户名:无;口令:无备注:教学录像民法学中国人民大学王利明法学法学类链接:/jpkt/131007;用户名:无;口令:无链接:/web/131007/default.htm;用户名:无;口令:无备注:备用网站,若上面的网站连接不上可以使用这个地址民事诉讼法学海南大学谭兵法学法学类链接:/zy_jingpinkecheng/;用户名:2004;口令:2004;中国宪法学中国人民大学韩大元法学法学类链接:;用户名:无;口令:无法理学北京大学朱苏力法学法学类链接:/course/flx/;用户名:无;口令:无备注:公开浏览链接:;用户名:无;口令:无备注:公开浏览刑事诉讼法西南政法大学徐静村法学法学类链接:/kecheng.asp;用户名:无;口令:无备注:精品课程主页行政法学浙江大学胡建淼法学法学类链接:;用户名:hjm;口令:123456;国际经济法学厦门大学曾华群法学法学类链接:;用户名:jpkc;口令:xmujpkc;备注:厦门大学精品课程网站教育网访问通道链接:;用户名:jpkc;口令:xmujpkc;备注:厦门大学精品课程网站公众网访问通道链接:/netclass;用户名:ieli;口令:2185901ieli;备注:厦门大学法学院国际经济法网络课程现代西方哲学复旦大学刘放桐哲学哲学类链接:/网上课程/西哲/现代西方哲学.htm;用户名:无;口令:无备注:课程历史、教学大纲、教材链接:/网上课程;用户名:无;口令:无备注:视频课程哲学导论北京大学张世英哲学哲学类链接:/introphil/;用户名:无;口令:无哲学通论吉林大学孙正聿哲学哲学类链接:/;用户名:zxtl;口令:zxtl;备注:课程资源链接:/software/sunzhengyu/zxtl/index.html;用户名:无;口令:无备注:视频课程链接:/software/sunzhengyu/zxtl/rm/1/index.html;用户名:无;口令:无备注:教学录像当代中国政府与政治南开大学朱光磊法学政治学类链接:http://202.113.21.85/jpkc.htm;用户名:无;口令:无近代国际关系史北京大学袁明法学政治学类链接:/yuanming;用户名:无;口令:无政治学原理北京大学王浦劬法学政治学类链接:/wpq;用户名:无;口令:无邓小平理论概论东北师范大学田克勤马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类链接:/tkq;用户名:无;口令:无备注:网络课程链接:/tkq;用户名:无;口令:无备注:教学录象毛泽东思想概论湖南大学柳礼泉马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类链接:/;用户名:无;口令:无备注:/mzdsxgl/Html/Root/Index.htm链接:/;用户名:无;口令:无链接:/;用户名:无;口令:无马克思主义哲学原理(公共课)武汉大学石云霞马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类链接:/shenbao/mkszyzx/mz01.htm;用户名:无;口令:无链接:http://202.114.71.201/mks/index.html;用户名:无;口令:无链接:http://221.232.129.83/;用户名:无;口令:无邓小平理论和“三个代表”重要思想概论北京大学陈占安马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类链接:/academic/mlxy/jiaoxue.htm;用户名:无;口令:无备注:课程介绍、授课教案链接:/academic/mlxy/jiaoxue.htm;用户名:无;口令:无备注:教学大纲、思考问题链接:/academic/mlxy/jiaoxue.htm;用户名:无;口令:无备注:教学影片、课件下载思想道德修养中山大学李萍马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)链接:http://202.116.65.193/jinpinkc;用户名:无;口令:无备注:教学录像、教学大纲、教案等链接:/;用户名:无;口令:无备注:(点击相关信息进入)马克思主义政治经济学原理清华大学刘美珣马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类链接:http://166.111.92.13;用户名:无;口令:无思想道德修养清华大学刘书林马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类链接:http://166.111.92.13;用户名:无;口令:无当代世界经济与政治中国人民大学李景治马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)类链接:/jpkt/105087/default.htm;用户名:无;口令:无。
国家级精品课程标准
附件1:国家精品课程评审指标(高职,2010)1、评审说明(1)本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)精神制定。
(2)精品课程评审的依据是《2010年度高职国家精品课程申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学资源。
(3)本评审指标采用百分制记分。
其中,一级指标一至六项占总分的90%,“特色及政策支持”项占总分的10%。
评价等级分为五档,系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。
23附件2:湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报汇总表4附件3:湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报工作联系人信息表学院(盖章)5附件4:全国2006~2010年国家精品课程分专业配额表(高职)6附件5:教学指导委员会推荐申报国家精品课程管理办法(试行)为进一步做好国家精品课程建设工作,规范教学指导委员会(以下简称“教指委”)推荐申报国家精品课程,特制定本管理办法。
一、确定联系人第一条教指委确定1名国家精品课程推荐申报联系人,具体负责精品课程推荐申报的行政联系、组织及材料报送等工作。
请将联系人个人信息报送教育部高教司(本科相关学科教指委报送高教司理工处,高职相关专业教指委报送高教司高职高专处,联系人信息如与上年相同无须再报),其相关信息将在“全国高等学校精品课程建设工作网”上予以公布。
二、组织申报与评选第二条教指委推荐申报的课程必须是省级或校级精品课程,一经推荐,该课程不得另从省级教育行政部门申报国家精品课程。
第三条教指委应根据学科、专业类的特点,制定具有针7对性的评选标准和要求并向社会公布,优先鼓励不同种课程申报,优先推荐体现专业特色与教学改革方向的课程。
第四条教指委须以会议评审或通讯评审的形式遴选产生最终推荐课程,其中会议评审专家人数原则上不少于5人,通讯评审专家人数原则上应为所在教学指导分委员会的全体成员。
国家精品课程资源网址
国家精品课程资源网网址:网站集中展示了4000多门国际级精品课程和2400门国外OpenCourse Ware课程。
网站初步具备信息发布,课程展示,课程检索,课程评价等基本功能。
精品课程,教学课件,教材展示为必点的“栏目”。
北京精品课程资源网网址:网站集中展示了北京高校所获国家级精品课程及其资源,并提供相关评价指标以及经验介绍。
课程列表和北京高校获国家级精品课程列表值得留意。
麻省理工学院网址:麻省理工学院已经上传了1800门课程,涵盖34个学科专业,内容包括课程介绍,教学大纲以及一些课程的课件等。
麻省理工学院公开发布的课程资料不需要任何注册登记,完全免费开放。
开放式课程计划网址:开放式课程计划的内容包括麻省理工学院,约翰霍普金斯大学,犹他州立大学,塔夫斯大学的英文课程翻译版;帕迪霞教授的开放式金属与合金资源库;日本开放式课程网页联盟;巴黎高科开放式课程;哈佛进修学院远程教育计划和中国台湾交通大学开放式课程。
OOPS还翻译了麻省理工学院的讲座。
此外,OOPS出国办电子报,方便读者互相交流学习,经验共享。
Academic Earth网址:学术地球网站的创办人理查德勒德洛事业路大学的学生,据说,他是麻省理工学院共享课程的第一批受益者。
当年,他学习了麻省理工学院的《线性代数》,从而顺利通过耶鲁的考试。
作为回报,理查德建立了非盈利学术地球网站,搜罗了10所知名大学的课程,其中提供了130门课的全部资料,以及3500多个视频讲座。
网友浏览网站时,可以按“教授名”和“年级”对课程进行分类。
值得一提的是,网站有许多特色栏目,比如“编辑推荐”和“新生第一天”。
前者是网站编辑的推荐课程,排名第一的是七课堂的《the sound of music》,后者是针对新生的一系列介绍性课程,比如麻省理工学院物理课程《Measurements of Space and Time》。
Connextions网址:10年前,该网站在莱斯大学建立,为喜爱DIY教育的人士服务。
国家级精品课程建设标准
国家级精品课程建设标准通常是由国家相关部门或教育主管机构发布的,旨在指导高等教育机构开展精品课程建设的标准和要求。
以下是一般情况下包含的内容:
1. 课程目标和定位:明确精品课程的培养目标和定位,包括课程的学科特色、培养目标、教学内容和方法等。
2. 教学团队建设:要求建立优秀的教学团队,包括资深教授、行业专家、优秀教师等,以保证课程的教学质量。
3. 课程设置和结构:要求课程设置合理、结构完整,内容丰富、前沿,并能够适应学生的学习需求和社会发展的要求。
4. 教学资源支持:要求提供充足的教学资源支持,包括教材、实验室设施、图书馆资源、实践基地等,以保障教学质量。
5. 教学方法和手段:要求采用多种教学方法和手段,包括讲授、实验、案例分析、实践教学等,以提高教学效果和学生的综合素质。
6. 评价和质量保障:要求建立科学合理的评价体系,对学生的学习情况和教学效果进行全面、客观的评估,并采取相应的措施保障教学质量。
7. 教学管理和运行机制:要求建立健全的教学管理和运行机制,包括课程负责人制度、教学督导制度、教学评估机制等,以确保课程的顺利开展和持续改进。
8. 课程建设成果:要求对精品课程建设成果进行总结和评价,并对优秀课程进行宣传推广,以提升学校的教育教学水平和影响力。
以上内容仅是一般情况下国家级精品课程建设标准可能包含的内容,具体标准和要求可能会根据不同学科、不同层次和不同地区的实际情况有所不同。
国家精品课程申报指南(本科、高职)#
国家精品课程一、申报条件1.申报国家精品课程的本科课程要求<1)课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课;且在本校连续开设了3年以上。
<2)课程负责人为本校专职教师,具有教授职称,且近3年主讲此门课程不少于2轮。
课程负责人只能是1名,已经是国家精品课程负责人的不能再申报同类课程。
<3)课程内容应充分体现“国家精品课程评审指标”的要求<附件3)。
<4)课程网站至少提供有该课程的教案大纲、授课教案、习题、实践<实验、实训、实习)指导、参考文献目录等材料,以及至少3位主讲教师<包括课程负责人在内)每人不少于45分钟的现场教案录像<鼓励将课件或全程授课录像上网参评),且必须按照“国家精品课程教案录像上网技术标准”制作,加强课程网站的辅助教案。
2.高职国家精品课程申报条件详见《2018年度高职国家精品课程申报要求》<附件4);网络教育国家精品课程申报要求详见《2018年度网络教育国家精品课程申报要求》<附件12)。
3.课程申报负责人要承诺申报材料的真实性,引用的课程资源要注明来源,上网内容不侵犯他人的知识产权。
4. 国家精品课程视为职务作品。
凡申请国家精品课程评审的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“国家精品课程”荣誉称号期间,将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。
5.课程申报高校要为申报课程提供建设经费,申报课程被评为国家精品课程后,要保证课程网站畅通,免费开放课程资源,并不断更新上网内容。
6. 我司将对国家精品课程进行复核,根据复核情况决定是否保留或取消其国家精品课程称号。
对于2003至2018年的国家精品课程,我司将按年度单独进行复核<复核办法另行通知)。
二、申报限额今年计划评审产生690门国家精品课程,其中普通高等学校本科和高职课程630门,网络教育课程60门。
省级教育行政部门、教案指导委员会<简称“教指委”,含高职高专校长联席会)的推荐限额见《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<本科)》<附件1)与《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<高职)》<附件5),超额推荐不予受理。
2023国家在线精品课程申报要求
2023国家上线精品课程申报要求随着教育信息化的深入发展,国家上线精品课程的申报要求也日益受到重视。
作为一项重要的教育改革举措,国家上线精品课程的申报要求影响着教育教学的方向和质量。
在这篇文章中,我将就2023年国家上线精品课程申报要求进行全面评估,并结合个人观点和理解,撰写一篇有价值的文章。
一、申报要求概述2023年国家上线精品课程申报要求,主要包括课程申报主体、申报材料和评审标准等方面的要求。
申报主体包括各级各类教育机构和教师个人,申报材料需要提交包括课程教学大纲、教学设计、教学资源等在内的全套申报材料。
评审标准包括课程内容的针对性、前沿性和实用性等多个方面的要求。
二、深入评估1. 课程申报主体要求国家上线精品课程的申报主体包括各级各类教育机构和教师个人。
这一要求体现了国家对教育资源的开放性和多样性的重视,也有利于促进教育资源的共享和交流。
教育机构和教师个人作为申报主体,需要有一定的教学实践经验和创新能力,这有助于提高上线精品课程的质量和影响力。
2. 申报材料要求国家上线精品课程的申报材料包括课程教学大纲、教学设计、教学资源等。
这些申报材料的要求不仅体现了课程的整体性和连贯性,还有利于评审专家对课程的全面评估和审核。
申报材料的完整性和规范性也是评审的重要指标,这要求申报主体在准备申报材料时要做到严谨细致,确保材料的真实性和可信度。
3. 评审标准要求国家上线精品课程的评审标准包括课程内容的针对性、前沿性和实用性等多个方面的要求。
这些评审标准体现了国家对上线精品课程质量的高要求,也对教育教学的创新和实践提出了挑战。
申报主体在准备申报材料时需要充分考虑评审标准,确保课程内容的科学性和前瞻性,以及对学生学习和实践能力的提升具有实际指导意义。
三、个人观点和理解2023年国家上线精品课程申报要求的全面评估,使我深刻理解了上线精品课程建设的重要性和复杂性。
申报要求的明确性和针对性有助于规范课程申报行为,提高上线精品课程的质量和影响力。
国家精品课申报 课程建设
国家精品课程申报与课程建设是提升高校教学质量、培养高素质人才的重要工作。
以下是关于国家精品课申报和课程建设的要点:国家精品课申报:定位与目标:明确课程定位,突出课程特色与优势,确定建设目标(如成为国家级精品课、省级精品课等)。
团队建设:组建由课程负责人、主讲教师、辅导教师等组成的团队,确保团队成员具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和实践能力。
教学内容与方法:优化教学内容,更新教材,采用先进的教学方法,如启发式教学、案例教学等,注重培养学生的实践能力和创新能力。
资源建设:建设课程网站,提供丰富的在线教学资源,如课件、视频、习题等,方便学生自主学习。
评价与反馈:建立完善的评价机制,收集学生、同行、专家等各方意见,持续改进课程质量。
课程建设:课程体系构建:根据专业人才培养目标,构建科学合理的课程体系,确保课程内容的前沿性和实用性。
教学内容更新:及时将最新的研究成果、技术进展等融入教学内容,保持课程内容的新鲜度和实用性。
教学方法创新:积极探索新的教学方法,如线上线下混合式教学、翻转课堂等,提高教学效果和学生学习兴趣。
实践教学强化:加强实践教学环节,提高学生的实践能力和创新精神。
建立稳定的校内外实践教学基地,为学生提供充足的实践机会。
教师能力提升:鼓励教师参加培训、学术交流等活动,提高教师的专业素养和教学水平。
持续改进:定期开展课程评估,收集学生、教师、同行等各方意见,针对存在的问题进行改进,不断提升课程质量。
总之,国家精品课申报与课程建设需要注重教学内容、教学方法、实践教学、教师素质等方面的改革和创新。
通过不断优化和完善课程体系和教学资源,提高教学效果和人才培养质量。
国家精品课程集成平台
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三、建设面向课程资源的公共服务体系
二、推动精品课程网络出版 • 针对资源建设者的知识产权问题,鼓励采用网络出 版形式固化权利,采取灵活运营模式,提高资源建 设者积极性 • 国家精品课程资源中心愿意成为广大精品课程建设 团队的集体著作权代理人,负责课程资源作品的网 络出版,授权运营,并全力维护建设团队的合法权 益
国家精品课程集成平台 建设与服务
国家精品课程资源中心 王宏宇
2010年3月5日
1
目录
一、国家精品课程集成项目的背景 二、国家精品课程资源中心简介 三、建设面向课程资源的公共服务体系
2Hale Waihona Puke 一、国家精品课程集成项目的背景
国家精品课程的积极意义
• 从2003年开始的国家精品课程建设项目,在推动优质课程和资 年开始的国家精品课程建设项目, 年开始的国家精品课程建设项目 源建设、实现优质教学资源共享、促进高等教育协调发展、 源建设、实现优质教学资源共享、促进高等教育协调发展、特 别是全面推动教学内容信息化建设等方面发挥了积极的作用。 别是全面推动教学内容信息化建设等方面发挥了积极的作用。 精品课程带来的以提高教学质量为导向的激励机制, 精品课程带来的以提高教学质量为导向的激励机制,特别是把 教育信息化作为提高教育质量的新手段, 教育信息化作为提高教育质量的新手段,调动教师教学改革的 积极性和学生主动学习的积极性方面发挥了重要引领效果。 积极性和学生主动学习的积极性方面发挥了重要引领效果。
新型教育教学改革需要
• 新型课程开发 • 教学资源服务(教材、数字化资源) • 面对众多高校:功能强大的服务平台和基于网络的大量教学资 源的支持----公共服务体系
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三、建设面向课程资源的公共服务体系
国家级精品课程的网址
钢琴; 首都师范大学; 黄瑂莹; 文学; 艺术类链接:http://202.204.208.83/gangqin/;用户名:无;口令:无;备注:无电影摄影创作; 北京电影学院; 穆德远; 文学; 艺术类链接:/jpkc/dysycz/mdylx.htm;用户名:无;口令:无;备注:无《图形创意》; 同济大学; 林家阳; 文学; 艺术类链接:/txcy/;用户名:无;口令:无;备注:无交响音乐鉴赏; 上海交通大学; 胡企平; 文化素质教育课程; 文化素质教育课程类链接:http://202.120.11.53:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:主机链接:http://202.120.12.19:8001;用户名:admin;口令:admin;备注:副机高级英语; 上海外国语大学; 何兆熊; 文学; 外国语言文学类链接:/jpkc/html/service-annai.html;用户名:无;口令:无;备注:无大学英语综合课程; 清华大学; 罗立胜; 文学; 外国语言文学类链接:http://166.111.92.13;用户名:无;口令:无;备注:无链接:;用户名:cute66;口令:tsinghua;备注:无链接:;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://166.111.6.250/web/login.asp;用户名:zhouyong;口令:zhouyong;备注:无专业英语精读; 北京外国语大学; 杨立民; 文学; 外国语言文学类链接:/bwol/ylm.html;用户名:jwc;口令:bfsu;备注:无交际英语; 广东外语外贸大学; 肖惠云; 文学; 外国语言文学类链接:/jwc/bestcourse/;用户名:无;口令:无;备注:无链接:/gaojiao/index.asp;用户名:无;口令:无;备注:无大学英语; 上海交通大学; 郑树棠; 文学; 外国语言文学类链接:http://202.120.60.18/;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://202.120.60.18/class/index.asp?navi=12;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://202.120.60.18/class/elite.asp;用户名:无;口令:无;备注:无食品化学; 中国海洋大学; 汪东风; 工学; 轻工纺织食品类链接:http://211.64.132.80/food/index.asp;用户名:无;口令:无;备注:无食品工艺学; 江南大学; 夏文水; 工学; 轻工纺织食品类链接:/jpkc;用户名:无;口令:无;备注:无两课、法学、哲学集测控电路; 天津大学; 张国雄; 工学; 仪器仪表类链接:http://202.113.13.85/webclass/ckdl;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://202.113.13.85;用户名:tjujpk;口令:tjujpk;备注:无电子测量原理; 电子科技大学; 王厚军; 工学; 仪器仪表类链接:http://202.115.21.138/wlxt/jingpin.asp?courseid=0032;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://202.115.29.138/wlxt/jingpin.asp?courseid=0032;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://202.115.21.138/wlxt/ncourse/readweb.asp?cid=0032;用户名:无;口令:无;备注:无数字图像处理; 武汉大学; 贾永红; 工学; 测绘类链接:;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://221.232.129.83/;用户名:无;口令:无;备注:无观赏植物学; 北京林业大学; 张启翔; 农学; 环境生态类链接:/jpkch/index.htm;用户名:无;口令:无;备注:无链接:/;用户名:无;口令:无;备注:点击网页上方精品课程栏目量子力学; 复旦大学; 苏汝铿; 理学; 物理学类链接:;用户名:psjs;口令:psjs890;备注:无大学物理学; 南京大学; 卢德馨; 理学; 物理学类链接:/JingPin;用户名:无;口令:无;备注:进入网站后请点击相应课程物理学; 山东大学; 张承琚; 理学; 物理学类链接:http://202.194.14.194/jpkc;用户名:无;口令:无;备注:无链接:;用户名:无;口令:无;备注:无链接:;用户名:无;口令:无;备注:无链接:;用户名:无;口令:无;备注:无大学物理; 清华大学; 陈信义; 理学; 物理学类链接:http://166.111.37.254;用户名:dxwl;口令:dxwl;备注:多媒体教育软件中心大学物理(工科); 东南大学; 叶善专; 理学; 物理学类链接:/jpkc/declare;用户名:无;口令:无;备注:教务处精品课程申报网页链接:/dwkc;用户名:无;口令:无;备注:物理系大物课程链接:/profye;用户名:无;口令:无;备注:叶善专大学物理工作室大学物理; 上海交通大学; 高景; 理学; 物理学类链接:/phy;用户名:physics;口令:3247;备注:无链接:;用户名:无;口令:无;备注:此为公共平台,无密码大学物理; 同济大学; 顾牡; 理学; 物理学类链接:/phy/index.asp;用户名:无;口令:tj88888;备注:无量子力学; 兰州大学; 钱伯初; 理学; 物理学类链接:;用户名:无;口令:无;备注:具体网络资源名称列表见后表;quot;网上资源名称列表;quot;数学物理方法; 武汉大学; 姚端正; 理学; 物理学类链接:/shenbao/sxwlff/sxwl_kcfzr.htm;用户名:无;口令:无;备注:无链接:/jpkc/sxwlff/index.htm;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://221.232.129.83/;用户名:无;口令:无;备注:无线性代数与空间解析几何; 电子科技大学; 黄廷祝; 理学; 数学类链接:http://202.115.21.138/wlxt/jingpin.asp?courseid=0008;用户名:无;口令:无;备注:无链接:http://202.115.29.138/wlxt/jingpin.asp?courseid=0008;用户名:无;口令:无;备注:无。
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国家精品课程申报流程
国家精品课程申报流程
国家精品课程申报流程通常包括以下几个步骤:
1. 填写申报意向表:申报单位或团队需填写申报意向表,表达对申报国家精品课程的意愿。
2. 提交申报材料:申报单位或团队需按照要求提交申报材料,包括课程简介、教学大纲、教学方法、教学团队、教学资源等。
3. 组织专家评审:相关部门将组织专家对申报材料进行评审,评估课程的教学质量、教学效果、创新性等方面。
4. 现场考察:对于通过初评的课程,专家将进行现场考察,了解课程的实际教学情况。
5. 结果公示:根据评审和考察结果,相关部门将公示国家精品课程的入选名单。
6. 颁发证书:对于入选的国家精品课程,相关部门将颁发证书,并给予一定的奖励。
不同地区和学校的申报流程可能会有所不同,具体申报流程可以参考
当地教育部门或学校的相关通知。
同时,申报国家精品课程需要具备一定的条件和要求,申报单位或团队需要认真准备申报材料,确保申报课程符合相关标准和要求。
国家级精品课程 分类整理名单
由程红瑞进行整理,仅供学习使用,切勿用作其他用途!谢谢
国家级精品资源共享课
中国大学MOOC(慕课)或爱课程免费学习
183 教育技术学导论北京师范大学黄荣怀
195 中国地理---------------- 王静爱
248 地球科学概论中国地质大学颜丹平
249 综合地质学--------------- 王根厚
324 多媒体画面艺术设计天师王志军
325 多媒体教学软件设计与开发------------------
482 森体制武学东北师范杜凤国
505 水质工程学哈工大韩洪军
638 地质地貌综合野外实践教学华东师范大学郑祥民
640 经济地理学华东师大曾刚
641 计量地理学-------------- 徐建华
642教育心理学-------------- 庞维国
665 现代天气学原理南京大学江静
809 地图学南京师范龙毅
811 遥感地学分析------------ 韦玉春
813 现代自然地理学----------- 王建
815地理信息系统----------- 汤国安
848植物学浙江大学傅承新
868 3S技术与精细农业浙江大学何勇
898 浙江农林大学土壤学徐秋芳
1113 课程与教学论河南大学刘志军
1118经济地理河南大学苗长虹
中国地质大学变质地质学地貌学及第四季地质学地球物理勘探概论岩石学构造地质学
1515 教学设计原理与方法华南师范谢幼如
1568 课程与教学论西南大学靳玉乐
1569课堂教学技术与艺术-------- 赵伶俐
1。
国家精品课程申报程序
附件 1:
国家精品课程申报要求
一、申报国家精品课程的本科课程要求 (一)课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面 广的专业课;且在本校连续开设了 3 年以上。 (二)课程负责人为本校专职教师,具有教授职称,且 近 3 年主讲此门课程不少于 2 轮。课程负责人只能是 1 名, 已经是国家精品课程负责人的不能再申报同类课程。 (三)课程内容应充分体现《国家精品课程评审指标》 的要求(附件 3)。 (四)课程网站至少提供有该课程的教学大纲、授课教 案、习题、实践(实验、实训、实习)指导、参考文献目录 等材料,以及至少 3 位主讲教师(包括课程负责人在内)每 人不少于 45 分钟的现场教学录像(鼓励将课件或全程授课 录像上网参评),且必须按照“国家精品课程教学录像上网技 术标准”制作,加强课程网站的辅助教学。 二、根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量 的若干意见》(教高〔2006〕16 号)精神,申报国家精品课 程的高职课程须符合以下条件: (一) 申报课程应符合高技能人才培养要求,体现职
大学体育 排球 古代汉语 文学概论 现代汉语 中国古代文学 中国古代文学史 中国现当代文学 中国现当代文学史 大学物理 大学物理实验 动物生物学 分析化学 概率论与数理统计 高等数学 光学 结构化学 量子力学 生命科学导论 数学分析 数学建模 数学实验 统计学 微生物学 物理化学 细胞生物学 线性代数 仪器分析 遗传学 有机化学 运筹学 自然地理学 编译原理 材料科学基础 材料力学
已入选数 5 4 4 4 9 5 5
9
6 4 5 4 4 4 4 4 5 8 10 4 5 5 10 4 4 4 4 6 4 4 4 5 9 5 4 4 4 6 4 5 4 5 8
序号 44 45 46 47 48 49 50
教育部:2010年度国家精品课程建设项目名单
闫国庆
19
经济学
经济学类
国际贸易实务
俞毅
20
经济学
经济学类
国际贸易实务
张永安
21
经济学
经济学类
税收筹划
刘蓉
22
经济学
经济学类
区域经济学
王崇举
学 东北财经大 学 江西财经大 学 清华大学 西北政法大 学 宁波大学 西南政法大 学 南京师范大 学 中南财经政 法大学 中国人民大 学 武汉大学 中国人民大 学 辽宁大学 华东政法大 学 中国人民公 安大学 中国人民武 37 法学 公安学类 边境管理学 装警察部队 学院 广东警官学 院 湖北警官学 院 江苏警官学 院 武汉科技大 学 复旦大学 马长泉
112文学艺ຫໍສະໝຸດ 类纤维与软材料造型施慧
113
文学
艺术类
管弦乐配器法
杨立青
114
文学
艺术类
中国电影艺术史
周星
115
文学
艺术类
音乐表演美学
张前
116
文学
艺术类
世界民族音乐
俞人豪
117
文学
艺术类
中国戏剧史
马俊山
118
文学
艺术类
戏曲主修剧目
中国戏曲学 院 中国传媒大 学 北京舞蹈学 院 湖北美术学 院 中山大学 武汉大学 华中师范大 学 北京师范大 学 中山大学 中山大学 南京大学 华中师范大 学 厦门大学 复旦大学 湘潭大学 中南大学 中山大学 北京化工大 学 武汉大学 中山大学 扬州大学 南开大学 中南大学 浙江工业大 学 武汉理工大 学
教育学类
儿童心理咨询与治疗
傅宏
58 59
教育学 教育学
国家精品课程一览表
思想道德修养 货币银行学 工程制图 基础英语 法理学 政治学原理 近代国际关系史 普通和无机化学 弹性力学 动物生物学 高等代数 数学物理方法 实验心理学 世界近代史 艺术概论 病理生理学 病理学 哲学导论 电影摄影创作 广告学概论 理论力学 航空航天概论 高分子物理 过程设备设计 大学计算机基础 电子商务 物流学 机械原理 工程制图 信息系统与安全对抗导论 观赏植物学 分子生物学实验 普通动物学 数学分析 文学概论 计算机组成原理 中药学 民政工作原理 冲压模具设计与制造 数控机床与操作 工程地质分析原理 高等数学 机械制图 轮机自动化 分析化学及实验
高级俄语综合课 电子测量原理 线性代数与空间解析几何 基础会计 财务分析 中级财务会计 国民经济统计学 行政管理学 野生动物管理学 微机系统与接口 电工电子实践课程 信号与系统 机械设计 交通规划 工程结构设计原理 大学物理(工科) 大学语文 大学英语 国际贸易实务 电脑平面设计 玩具制图与Auto CAD 刑事侦查学 普通植物病理学 宏观经济学 谱学导论 遗 传 学 量子力学 中国古代文学史 医学遗传学 创业教育 应用写作 公文写作 机械原理 大学化学 理论力学 烹调技术 医学遗传学 神经病学 卫生法学 营养与食品卫生学专业 民事诉讼法学 企业会计学 管理信息学 中药化学 广告创意 分析化学及实验 混凝土结构设计原理
北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京航空航天大学 北京航空航天大学 北京化工大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 北京联合大学 北京联合大学 北京外国语大学 北京中医药大学 渤海大学 成都航空职业技术学院 大连理工大学 大连理工大学 电子科技大学 东北财经大学 东北师范大学 东南大学 福建公安高等专科学校 复旦大学 复旦大学 复旦大学 广东外语外贸大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 河北大学 河海大学 黑龙江大学 黑龙江中医药大学 华北工学院
国家精品课程资源网使用指南
国家精品课程资源网使用指南1.在地址栏输入网址:/index进入主页面2.在主页面右上册点击“联盟会员登录”:3. 进入登录对话框后,“省份”栏请选择“天津市”;“会员单位”请选择“天津天狮学院”;“用户名”请填写个人的4位职工号;密码默认:教职工本人工号后面再加两个0(例如工号为0015,那么密码则为001500)、学生为本人学号(为安全起见,首次登陆后请马上更改密码)。
4. 登录后页面显示如下:请登录后马上进入“我的个人中心”自行修改。
(为防止他人冒用,请尽快修改密码!)5. 首次使用的用户,可以在页面上方点击“帮助”得到使用指导。
说明:国家精品课程资源系统采取实名制登录,账号分别为各馆上报至国家精品课程资源中心的实名登记表中职工号或者学号。
教师权限和学生权限不同:教师账号可下载视频到本地观看,学生账号只可在线浏览观看。
资源中心简介国家精品课程资源中心是在教育部实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的背景下,在国家精品课程集成项目建设的要求下,依据教育部教高厅函[2007]32号文件批准设立的,面向全国高校广大教师和学生提供国家级优质教学资源应用的服务机构。
国家精品课程资源中心的主要工作任务是:以国家精品课程建设为基础,采用现代信息技术、网络技术,研究制订国家精品课程共享信息技术标准与规范,集成4000门国家精品课程,建设适应对精品课程进行存储、检索、服务运行需求的支撑环境和共享服务平台,建设国家精品课程资源库和资源中心,研究建立国家精品课程共享与应用机制,实现对精品课程内容的快速访问和个性化主动服务,使全国高校广大教师和学生能够方便、快捷地享用优质教学资源,促进高等教育教学质量不断提高。
国家精品课程资源中心通过制定教学资源运营管理办法,实施数字化教学资源的数字版权保护,全面推动建立面向全国高校的教学资源共建共享机制,实现教学资源建设、共享、应用的可持续发展;同时,致力于建设面向国内外各行业、企业和教学资源提供者的开放式服务体系,通过集成国际、国内的优质教学资源,为全国高校深化教学改革,创建新型人才培养模式提供理想的资源环境。
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人体寄生虫学中山大学詹希美2004年本科专业医学基础医学类市场营销学中国人民大学吕一林2004年本科专业管理学工商管理类生理学中国科学技术大学徐耀忠2004年本科专业理学生物科学类数控机床维修天津中德职业技术学院钱逸秋2004年高职高专制造类机械设计制造数控加工技术湖南冶金职业技术学院明兴祖2004年高职高专制造类机械设计制造
生物化学郑州牧业工程高等专科
学校
李巧枝2004年高职高专农林牧渔类畜牧兽医
微积分中国科学技术大学程艺2004年本科专业理学数学类
玩具制图与Auto CAD番禺职业技术学院何友义2004年高职高专制造类机械设计制造线性代数中国科学技术大学李尚志2004年本科专业理学数学类
眼镜材料与工艺学天津职业大学高雅萍2004年高职高专医药卫生类医学技术
制茶工艺信阳农业高等专科学校郭桂义2004年高职高专农林牧渔类农业技术
政策科学厦门大学陈振明2004年本科专业管理学公共管理类自动控制原理南京航空航天大学胡寿松2005年本科专业工学电气信息类中国哲学史北京大学李中华2005年本科专业哲学哲学类
邓小平理论概论东北师范大学田克勤2003年本科专业两课类两课类
马克思主义政治经济学原
理
清华大学刘美旬2004年本科专业两课类两课类
思想道德修养清华大学刘书林2004年本科专业两课类两课类
高等数学西安电子科技大学王金金2004年高职高专高等数学高等数学
机械设计基础山东科技大学张建中2004年高职高专机械基础机械基础
马克思主义哲学原理清华大学吴倬2005年本科专业两课类两课类
版权所有中国教育部高教司高等学校精品课程建设工作。
国家级精品在线开放课程建设课程资源项目服务方案
国家级精品在线开放课程建设课程资源项目服务方案一、项目背景与目标随着教育信息化的深入推进,国家级精品课程建设已成为提升高等教育质量的重要举措。
本项目旨在为采购人提供全面、专业的课程资源建设服务,以满足教学需求,优化教学资源,提高教学质量。
二、课程整体分析1.课程定位:明确课程在学科体系中的地位,以及对学生知识结构、能力培养的贡献。
2.课程目标:确定知识目标、能力目标、素质目标,为教学内容选择与组织提供依据。
3.课程现状:分析现有教学资源、教学条件及教学效果,找出存在的问题和改进空间。
4.需求分析:深入了解采购人的教学需求,包括学生的学习习惯、教师的教学方法等,以便更好地满足实际需求。
5.课程特色:挖掘课程的特色和优势,结合学科发展动态和市场需求,为课程内容创新提供思路。
三、内容架构设计1.内容选取:根据课程目标和教学大纲,筛选核心知识点和关键技能点。
参考国内外优秀教材和教辅资料,确保内容的前沿性和全面性。
结合实际案例和行业动态,使内容更加贴近实际应用。
2.组织方式:采用模块化或单元化的方式,将内容进行合理划分和整合。
设计知识图谱或思维导图,帮助学生建立知识体系和框架。
引入问题导向的学习(PBL)方法,提高学生的主动学习和解决问题的能力。
3.内容更新:定期跟踪学科发展动态和市场需求变化,更新课程内容。
结合行业发展趋势和新技术应用,引入新的教学方法和手段。
收集学生和教师的反馈意见,对课程内容进行持续优化和改进。
4.案例与素材:设计具有代表性、真实性和启发性的案例,帮助学生理解抽象概念和复杂问题。
提供丰富的图片、图表、动画等多媒体素材,提高学生的学习兴趣和参与度。
5.实践活动:根据课程内容,设计具有实际意义的实验、项目或活动。
提供实践指导手册和实践工具,帮助学生更好地完成实践活动。
建立实践成果评价体系,对学生的实践成果进行客观评价和反馈。
四、实施组织设计1.团队组建:选择具备丰富经验和专业技能的内容策划、教学设计和技术支持人员组建团队。
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3
[例12-1]求两个数最大值的函数模板
#include <iostream> #include <string> using namespace std; template <class T> T Max(T a, T b) { return a>b?a:b; }
4
// 测试用主函数
int main() { int i1 = 3, i2 = 5; double d1 = 3.3, d2 = 5.2; string str1("xjtu"), str2("xian"); cout << "Type int: " << Max(i1, i2) << endl; cout << "Type double: " << Max(d1, d2) << endl; cout << "Type string: " << Max(str1, str2) << endl; return 0; }
24
例13-6:通用的栈类
#include <iostream> using namespace std; template <class T, int n = 10> class AnyStack { T m_tStack[n]; int m_nMaxElement; int m_nTop; public: AnyStack() : m_nMaxElement(n), m_nTop(0){} int GetTop() {return m_nTop;} bool Push(T); //入栈函数 入栈函数 bool Pop(T&); //出栈函数 出栈函数 };
}
12
(3)catch )
catch块中放置异常处理的语句 块中放置异常处理的语句 每个catch块是一个复合语句,处理相应的异常。 块是一个复合语句, 每个 块是一个复合语句 处理相应的异常。
格式: 格式:
catch(异常类型说明 异常类型说明1) 异常类型说明 { ......//复合语句 复合语句 }
25
template <class T, int n> bool AnyStack <T, n>::Push(T elem) { if(m_nTop<=m_nMaxElement) { m_tStack[m_nTop] = elem; m_nTop++; return true; } else return false; }
2
2、说明 、
模板参数表>中的模板参数的形式为 类型参数>, (1)<模板参数表 中的模板参数的形式为 ) 模板参数表 中的模板参数的形式为class <类型参数 ,这 类型参数 里关键字class与一般所讲的类无关,而是与 类型参数 一起说 与一般所讲的类无关, 类型参数>一起说 里关键字 与一般所讲的类无关 而是与<类型参数 明这是一个内部类型或用户自己定义的数据类型。 明这是一个内部类型或用户自己定义的数据类型。 (2)在使用模板函数时,模板中的类型参数可用一个实际类型 )在使用模板函数时, 替换,从而达到了类型通用的目的。 替换,从而达到了类型通用的目的。 (3)当类型参数的含义确定后,编译器将以函数模板为样板, )当类型参数的含义确定后,编译器将以函数模板为样板, 生成一个函数。 生成一个函数。
21
// 测试用主函数
int main() { cout << "3^5= " <<Power(3, 5) << endl; cout << "1.1^2= " << Power(1.1, 2) << endl; return 0; }
22
例 13-5: 顺序查找算法
#include <iostream> using namespace std; template <class T> int sequentialsearch(T a[], const T& k, int n) { int i=0; while(k!=a[i]&&i<=n-1) i++; if(i>n-1)i=-1; return i; }
16
int main() { testfun(12); testfun(-9); testfun(77); return 0; }
// 年龄12岁,未发生异常 年龄12岁 // 年龄 岁,发生异常 年龄-9岁 // 年龄是 岁,发生异常 年龄是77岁
17
13.3 友元
允许类外部的函数或者类具有该类私有成员的特权。 允许类外部的函数或者类具有该类私有成员的特权。 一、友元函数
template <class <类型参数 类型参数>> 类型参数 class <类名 类名> 类名 { …… };
8
例13-2定义一个任意类类型AnyType
#include <iostream> using namespace std; template <class T> class AnyType { T x, y; public: AnyType(T a, T b): x(a), y(b){} T GetX(){return x;} T GetY(){return y;} };
23// ຫໍສະໝຸດ 试用主函数int main() { int i1[] ={3, 2, 5, 0, -1, 7}; double d1[] ={3.3, 2.1, 0.3, 1.5, 10.6, 5.2}; char *c1="xjtu"; cout <<sequentialsearch(i1, 15, 6)<< endl; cout <<sequentialsearch(d1, 3.3, 5)<< endl; cout <<sequentialsearch(c1, 'j', 4)<< endl; return 0; }
一个类的友元函数是在该类中说明的、用关键字 一个类的友元函数是在该类中说明的、用关键字friend 修饰的函数,该函数有权访问类中所有的成员。 修饰的函数,该函数有权访问类中所有的成员。
说明一个友元的一般形式为
friend <类型 <函数名 参数表 类型> 函数名>(<参数表 类型 函数名 参数表>);
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try { if(StudentAge < 0) throw "输入的学生年龄必须是正整数 输入的学生年龄必须是正整数!"; 输入的学生年龄必须是正整数 if(StudentAge > 20) throw StudentAge; cout << "学生年龄是:" << StudentAge 学生年龄是: 学生年龄是 <<endl; }
9
// 测试用主函数
int main() { AnyType <int> i (1, 2); AnyType <double> d (1.5, 2.7); AnyType <char> c ('a', 'b'); AnyType <char *> s ("Hello", "template class"); cout << "整型类:" << i.GetX() << ", " << i.GetY() << endl; 整型类: 整型类 cout << "双精度类:" << d.GetX() << ", " << d.GetY() << endl; 双精度类: 双精度类 cout << "字符类:" << c.GetX() << ", " << c.GetY() << endl; 字符类: 字符类 cout << "字符串类:" << s.GetX() << ", " << s.GetY() << endl; 字符串类: 字符串类 return 0; }
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二、友元类
当一个类成为另一个类的友元时,就构成了友元类。 当一个类成为另一个类的友元时,就构成了友元类。这意 味着该类的每一个成员函数都是另一个类的友元函数。 味着该类的每一个成员函数都是另一个类的友元函数。 如:
class Person { ...... public: : friend class Government; ... ... };
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catch(int i) { cout << "发生异常:学生年龄是 << i <<"岁, 发生异常: 发生异常 学生年龄是" 岁 太大了!" 太大了 << endl; } catch(const char* Message) { cout << "发生异常:" << Message <<endl; 发生异常: 发生异常 } }
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