2014迎春杯辅导课程大纲

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课程标准2014

初中思想品德课程标准（2014版）第一部分前言道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。

当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。

我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。

初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。

为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

一．课程性质思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

本课程的特性主要有以下几个方面。

思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。

人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。

实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。

二．课程基本理念（一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。

2014-2015教学工作计划

春蕾小学2014-2015学年度第二学期教学工作计划一、奋斗目标结合上学期学校总体教学成绩，本学期的奋斗目标是：1、完善常规管理制度，让管理出实效。

2、让课堂教学实现高效化，提高教学成绩二、主要工作任务1、加强教师的业务学习，组织开展新课改理论的学习，更新教学观念。

2、强化管理，使业务检查形成制度。

3、完善、落实教学质量奖惩制度。

4、努力开展校内、校际教学观摩研讨活动和利用远教设备资源示范课。

5、全面掌握各种课型的教学方法，上好作文指导课及作文讲评课。

6、努力为学生提供展示才能的机会，切实开展各种丰富多彩的活动，提高学生的素质。

7、严格按标准控制学生作业量，尝试布置体验式、实践性作业，切实减轻学生的课业负担。

8、特别关注学困生的成长。

不但关注学困生的学习，更要关注学困生的情感需求，帮助学困生建立学习自信。

9、抓好教师业务论文和学生优秀作文的评选、推荐工作。

10、加强家访工作，充分发挥家访的效益，加强学校与班级与家长的联系。

11、配合总校开展好乡级教学观摩、研讨活动。

12、加强对毕业班的管理，抓好毕业班和非毕业班的期末质量检测工作。

13、搞好期末工作总结。

三、具体活动安排：月份重点工作3月1、学校制定教学工作计划2、教师制定教学进度、教学计划。

3、教学常规检查4、各科单元检测4月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测5月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测6月1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测7月 1、教学工作总结2、期末质量检测春蕾小学2015年3月9日。

心理委员培训第一讲

“网络依赖”问题
如果网络使用不当，会产生网络依赖行为，甚至出现自闭退缩、迷失自我、焦虑、烦躁、学习成绩下降等不良现象。大学生产生网络依赖的原因很多，如缺乏自律，自控能力差；为了摆脱孤寂，宣泄紧张、压抑的情绪；为了逃避学习困难的现实；缺乏高原的志向，没有奋斗目标等等。
网络依赖干预环节
01
从认知层面，全面而客观地认识网络。既要肯定网络对现代生活的积极影响和作用，也要通过大量活生生的事例讲清网络依赖带来的危害。
辅导员：
重程度： ☆☆☆表示非常紧急，需要班主任、辅导员、专业人员立即介入或干预 ☆☆表示比较严重，需要班
日常工作
与同学谈心情况开展心理教育活动情况
记录（时间、主要内容）
主任、辅导员保持关注
工作中存在的问题
☆表示不严重，不紧急，属于一般问题。
班级中有无突发或异常情况（有，请说明，并注明严重程度）
PART 01
心理委员培训
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
班级心理委员（简称“心理委员”）是指专门负责班级心理
健康教育工作的班委成员。在高校心理健康教育三级工作网
01
络中，班级心理委员扮演的是最基层的一支队伍，在班级心
理健康工作中通过扮演宣传员、组织者、助人者和信息员等
多重角色，发挥积极而重要的作用。
05
03
04
未完成事件（未尽事宜）
自我概念
个人成长途径自我训练接受专业心理咨询和督导（如果条件允许，心理委员最好亲自体验过心理老师的心理咨询，从而对自己有更深刻的认识。）开展心理互助加强学习和谐发展
心理委员应注意的问题
1
明确定位秘密
2
·保守

2014全国考试大纲

2014全国考试大纲2014年全国考试大纲是根据国家教育部门的要求，结合各学科教学的实际情况制定的，旨在指导全国各地区、各学校的教学工作，确保教育教学质量的统一和提高。

以下是对2014年全国考试大纲的概述。

一、考试大纲的目的与意义考试大纲是教学和考试的重要依据，它明确了教学内容、教学目标和考试要求，有助于教师制定教学计划，指导学生系统地学习，同时也为考试命题提供了标准。

二、考试大纲的基本原则1. 全面性：涵盖所有学科的基础知识和核心能力。

2. 科学性：反映学科发展的新趋势，注重学科知识的内在逻辑。

3. 适应性：适应不同地区、不同学校的教学实际，具有一定的灵活性。

4. 指导性：为教学和考试提供明确的指导，便于教师和学生把握教学和学习的重点。

三、考试大纲的结构考试大纲通常分为以下几个部分：1. 前言：介绍大纲的编制背景、目的和使用范围。

2. 学科教学要求：明确各学科的教学目标和教学内容。

3. 考试内容与要求：列出考试的主要内容和题型，以及各部分的分值比例。

4. 教学建议：提供教学方法和策略的建议，帮助教师更有效地组织教学。

5. 附录：包括参考教材、样题等辅助材料。

四、各学科考试大纲要点1. 语文：强调阅读、写作、口语交际等综合能力，注重文学素养和文化传承。

2. 数学：注重数学思维的培养，强调数学知识的应用和解决问题的能力。

3. 英语：侧重语言的实际运用，包括听、说、读、写四个方面的能力。

4. 物理、化学、生物：强调科学探究能力，注重实验操作和科学思维。

5. 历史、地理、政治：注重对知识的理解和分析，培养批判性思维和社会责任感。

6. 信息技术：强调信息技术的应用能力，培养学生的信息素养。

五、考试大纲的实施与评估1. 教学实施：教师应根据大纲要求，合理组织教学内容，采用多样化的教学方法。

2. 考试命题：考试命题应严格依据大纲，确保试题的科学性和公正性。

3. 学生评估：评估应全面考虑学生的知识掌握和能力发展，采用多元化的评价方式。

人文素养课程介绍

3
4 5 6 7 8
青春华彩
青年与党心灵相约学风与我热点聚焦
文化素质教育董绪瑶
党史教育心理健康教育学风教育胡永南廖佳王伊洋
陈新明
李佳王伊洋马玉波李长春
李洋
罗健萍彭丹朱荣套张曾
蒋婷
董涛陈小利漆进漆进
形势政策教育尚彩虹讨论
序号 9 10 11 12 13 14 15
题目走近国学恋爱与性感恩的心安全你我法纪天地人生坐标
教育类型传统文化教育恋爱观教育感恩教育安全知识教育法纪法规校级校规教育目标教育
主讲人董涛朱荣套吴海尹彤赵涛蒋婷讨论
讲课人马玉波尚彩虹彭丹廖佳郭晓磊陈小利柳姿董绪瑶陈为伟董绪瑶
杨耀荣郭晓磊李佳罗栗陈新明李寿宇董涛罗栗
2013.9
成立思想教育教研室
12名主讲教师，共34名教师参与教学。课程共14讲，2次讨论。上学期8讲，下学期8讲。上课时间：第3周、第3~9周共2个学分，为公共基础必修课
序号
1 2
题目走进大学爱我四川
教育类型适应教育乡土文化教育
主讲人李长春张智张曾凌煜杰
讲课人吴海杨耀荣李洋赵涛
课程作业
《给父母的一封感谢信》
制定成长计划
《给辅导公益活动
每学期组织一次讨论
理论考试（30%）论文（20%）
考核方式
实践（20%）日常表现（30%）
第3周第39周?共2个学分为公共基础必修课序号序号题目题目教育类型教育类型主讲人主讲人讲课人讲课人11走进大学适应教育李长春张曾吴海李洋22爱我四川乡土文化教育张智凌煜杰杨耀荣赵涛33青春华彩文化素质教育董绪瑶陈新明李洋蒋婷44青年与党党史教育胡永南李佳罗健萍董涛55心灵相约心理健康教育廖佳王伊洋彭丹陈小利66学风与我学风教育王伊洋马玉波朱荣套漆进77热点聚焦形势政策教育尚彩虹李长春张曾漆进88讨论序号序号题目题目教育类型教育类型主讲人主讲人讲课人讲课人99走近国学传统文化教育董涛马玉波尚彩虹郭晓磊1010恋爱与性恋爱观教育朱荣套彭丹廖佳陈小利1111感恩的心感恩教育吴海杨耀荣郭晓磊柳姿1212安全你我安全知识教育尹彤李佳李寿宇董绪瑶1313法纪天地法纪法规校级校规教育赵涛罗栗董涛陈为伟1414人生坐标目标教育蒋婷陈新明罗栗董绪瑶1515讨论课程作业课程作业给父母的一封感谢信制定成长计划给辅导员的一封信实践环节实践环节参加讲座或公益活动每学期组织一次讨论考核方式考核方式考核方式考核方式理论考试30论文20实践20日常表现30

2014年春蕾小学青年教师培养方案及实施计划

2014年春蕾小学青年教师培养方案及实施计划青年教师是学校可持续发展的基础。

青年教师的培养至关重要。

教师成长是终身学习发展过程，应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。

实践说明，优秀教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力，这七种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。

为加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。

一、培养的宗旨从青年教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准，把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。

以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学实践能力，具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。

同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。

二、培养目标对青年教师的培养，目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。

三、培养对象新毕业分配到我课程组，教龄在5年（含5年）以下的教师；职称为初级或没有职称的教师。

四、具体要求青年教师应具备高等学校教师必须的素质。

一是专业素质：（1）教师的专业知识素质。

教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识。

（2）教师的专业技能。

教师从事教育教学工作的基本技能技巧和能力。

（3）教师的专业情感。

教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。

二是职业道德素质：（1）政治方向和政治信念。

2014年迎春杯数学五年级初赛真题及答案

2014“数学解题能力展示”读者评选活动
笔试试题
小学五年级（2013 年 12 月 21 日）
一、选择题（每小题8分，共32分）
1．在所有分母小于10的最简分数中，最接近20．14的分数是（
）
A．
5 101
B．
7 141
C．
9 181
D．
8 161
2．下面的四个图形中，第（
）幅图只有2条对称轴
A．图 1
的车辆周一、周二限行，尾号2、7的车辆周二、周三限行，尾号3、8的车辆周三、周四限行，尾号4、
9的车辆周四、周五限行，尾号5、0的车辆周五、周一限行，周六、周日不限行．由于1月31日是春节，
因此，1月30日和1月31日两天不限行．已知2014年1月1日是周三并且限行，那么2014年1月份（）
组尾号可出行的天数最多．
）是不能将下图恰好不重不漏地铺满的（碎
6/9
【考点】几何，图形的分割与剪拼【难度】☆☆ 【答案】D 【分析】A、B、C如图所示：
D中的长条只有5种位置可放，但无论是哪种，T字形总是无法给其他碎片留出合适的位置．
11．如下图所示，将15个点排成三角形点阵或者梯形点阵共有3种不同方法（规定：相邻两行的点数均差1）．那
在距离B 点24 米的地方遇到乙．相遇后，甲的速度减为原来的一半，乙的速度保持不变．在距离终点
48 米的地方，乙追上甲．那么，当乙到达终点时，甲距离终点还有（
）米．
A．6
B．8
C．12
D．16
【考点】应用题，行程
【难度】☆☆☆☆
【答案】D
【分析】注意到第一次遇到时乙走了一个全程少24米，而两次加起来，乙一共走了两个全程少48米，则第

2014年12月安全教育

活动主题：安全教育活动活动目标：1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。

2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。

3、能辩识常见的交通标志，了解交通安全常识。

4、了解卫生防病常识。

5、提高心理素质，学会紧急情况下自救技能。

6、培养学生的合作精神。

一、导语：俗话说‚水火无情‛，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。

那么，类似的灾害可不可以预防？如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？答案是肯定的。

我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。

三、安全指导：1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。

2、演练中严格按照程序操作，互相保护。

3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。

四、活动组织：（一）三警电话：中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。

三警电话：110、119、120三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。

火警或急救应在路口引导消防车和救护车。

教法、学法：通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。

（二）防火安全常识与应急训练：1、野外火灾事故预防：（1）不在草木繁茂的山林用火；（2）上山扫墓时应注意防火；（3）不乱扔烟头；（4）不乱扔矿泉水瓶；（5）燃放鞭炮应注意防火。

2、家庭防火：（1）家中不放置易燃易爆危险品；（2）家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料；（3）保持室内过道、楼梯畅通；（4）家庭用电、用气、驱蚊等注意防火；（5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。

3、公共场所和高楼预防火灾：（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练；（2）防止人为纵火；（3）安全通道应保持畅通；（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。

小学心理委员培训教案模板

一、培训目标1. 帮助心理委员了解心理委员的角色定位和职责。

2. 提高心理委员的心理健康知识和沟通技巧。

3. 培养心理委员的观察力、倾听力和问题解决能力。

4. 强化心理委员的团队合作精神和责任感。

二、培训对象小学心理委员三、培训时间1-2课时四、培训内容第一课时一、开场1. 简要介绍心理委员的角色和重要性。

2. 分享心理委员的成功案例，激发学员兴趣。

二、心理委员的角色定位1. 讲解心理委员的定义和职责。

2. 分析心理委员在班级中的作用。

三、心理委员的职责1. 关注同学的心理状况，及时发现心理问题。

2. 倾听同学心声，给予关心和支持。

3. 协助心理老师开展心理健康教育活动。

4. 维护班级和谐氛围，促进同学间友好相处。

第二课时一、心理健康知识1. 讲解心理健康的基本概念和重要性。

2. 分析常见心理问题及其表现。

3. 学习心理问题的预防和应对方法。

二、沟通技巧1. 讲解倾听的技巧，如：眼神交流、微笑、点头等。

2. 分享如何与同学进行有效沟通的方法。

3. 案例分析，让学员了解如何处理具体情境。

三、观察力和问题解决能力1. 讲解观察力的作用，如何通过观察发现同学心理问题。

2. 介绍问题解决的基本步骤，如：分析问题、寻找解决方案、实施方案等。

3. 案例分析，让学员学会运用观察力和问题解决能力。

四、团队合作精神和责任感1. 强调团队合作在心理委员工作中的重要性。

2. 分享如何与同学、老师进行有效沟通和合作的方法。

3. 学习如何承担责任，为班级心理健康教育贡献力量。

五、总结与宣誓1. 总结本次培训的主要内容。

2. 邀请学员宣誓，表示将为班级心理健康教育贡献自己的力量。

六、课后作业1. 阅读相关心理健康书籍，了解更多心理知识。

2. 观察班级同学心理状况，记录发现的问题。

3. 思考如何将所学知识运用到实际工作中。

七、培训评估1. 课后进行问卷调查，了解学员对培训内容的满意度。

2. 检查学员的课后作业，评估学员的学习成果。

校园文学社课程纲要(菊平)

泉港区第二实验小学校园文学社校本课程纲要2013年春季“校园文学社”课程简介教师：黄菊平文学社被人们称为培养文学新军的摇篮。

它所组织校本写作活动，是对课内作文教学的一种补充和延伸，也是语文学科实施素质教育的主阵地，对于提高语文教育质量，培养高素质、高品位的人才，具有积极作用。

文学社能够优化育人环境，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体，有利于进一步丰富校园课余文化生活,推动学生的素质教育，对提高学生素质具有重要作用,还表现在以下几个方面：１．提高文学鉴赏能力。

文学社成员都要求阅读一定量的古今中外文学经典作品以及相关的文章，这大大提高文学鉴赏能力。

２．提高习作能力。

文学社成员都是习作的爱好者，在各种活动中不断的实践，不断写作，争取有作品发表或者获各级奖励。

３．提高自学能力。

文学社成员大都是对某一方面很感兴趣的学生，通过校本活动创造一个良好的自学环境，进一步激发学生的兴趣，从而提高自学的积极性。

４．提高创新能力。

文学社可以调动起学生的积极性，激发他们的灵感，这种灵感来自自身的兴趣和社团成员之间的合作与激励作用。

在此，衷心的希望更多的文学爱好者们积极的加入我们团队，共享文学乐趣，做到以文会友！校园文学社校本课程参加学生名单校园文学社校本课程纲要填写说明:一、课程纲要（1）课程目标：要求表述要具体、清楚，写3—5点；涉及三维目标与学习水平。

（2）课程实施计划：要求重点明确、清楚；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容。

（3）课程实施说明：教学的主要方法、组织形式、课时安排、场地与设施要求、班级规模等。

（4）课程评价与办法：主要是对学生学业成就的评定，涉及考核方式、记分方式、成绩构成等（5）课程类型：人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育运动类等（6）教学材料：自编，改编校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排泉港区第二实验小学校园文学社校本课程学生出勤情况登记表41泉港区第二小学校园文学社校本课程考核评价表4243校园文学社校本课程总结2013年春季44。

“华杯赛”赛前训练高清网络视频课程

“华杯赛”赛前训练高清网络视频课程/gaokao工大高考网为方便广大师生在线学习“华杯赛”相关知识，经“华杯赛”组委会办公室研究决定，在“华杯赛”官网开设“网络课堂”栏目，并陆续推出优质网络视频课程，欢迎大家参与学习。

本课程同时支持手机上看课学习、答疑提问。

客户端下载《“华杯赛”赛前训练》高清网络视频课程每套约10课时，分别针对小学中年级组、小学高年级组，以经典历年真题和优质模拟题为基础，深入讲解华杯赛重要知识点，巩固基础知识，提升综合解题能力。

2016年辅导期课程已开放招生，详询4006500666。

老师+“粉笔”+“黑板”的高清视频授课模式，音视频、讲义同步传输，学生仿佛置身真实课堂中。

不限时间、次数重复点播课件，直至2016年4月30日之后关课，打破常规面授课堂只能听一次的局限。

课程支持手机上看课学习、答疑提问、在线答题，苹果、安卓、微软三大主流系统全面支持！不限提问次数，所有问题24小时之内予以答复，节假日无休，及时扫清学习障碍！学生可以随时上网提问，支持上传图片/附件、摄像头拍照、手机拍照等便捷操作。

1、本课程自开通之日起，可以反复学习，不限次数，直至2016年4月30日之后课程自动关闭。

2、课时数仅为参考数值，实际课时请以网络课程为准。

3、本课程分别适用于小学中年级组、小学高年级组参加“华杯赛”笔试初赛、决赛的选手。

扈老师“华杯赛”优秀教练员扈老师：风度翩翩儒雅亲和多年数学教学经验，所指导学生多人次在华杯赛、迎春杯等竞赛中取得优异成绩，他教授的学生中多人进入人大附中、101中学、北大附中、清华附中等重点中学...更多>> “华杯赛”金牌教练员李老师：昔日数学尖子，今日教坛骨干！华罗庚金杯少年数学邀请赛金牌教练员、中国数学奥林匹克竞赛国家集训队教练。

李老师所带学生在华罗庚金杯少年数学邀请赛、国际奥林匹克数学竞赛、全国数学联赛等大赛中屡获金牌...更多>> 边学边巩固教材、练习册都有了* 仅专题讲座有配套练习随时提问专业老师解惑* 月月练课程不提供此项服务不限时间、次数重复听课l。

“数学解题能力展示”(迎春杯)活动通知

“数学解题能力展示”(迎春杯)活动通知09迎春杯初赛解析（三年级）09迎春杯初赛解析（四年级）2009年解题能力展示（迎春杯）三年级初试试卷2009年解题能力展示（迎春杯）四年级初试试卷一、赛事简介数学解题能力展示活动由《中小学数学教学》报社组织，其前身即为举办多届的北京市中小学数学迎春杯竞赛，始于1984年，在目前小学奥数竞赛中含金量较高。

二、数学解题能力展示赛事解析根据前两年北京市小升初经验，证书依然是进入重点中学的一块敲门砖，因此，数学解题能力展示活动获奖证书，是获奖考生数学能力的一种证明，是一些重点中学在选拔优秀生源的重要参考依据之一！值得一提的是，作为唯一一个在寒假之前举办的奥数赛事，六年级的学生是绝不能错过的，年后就能拿到成绩，直接增加升学的砝码。

中低年级学生也一定要早参与早做准备。

根据去年的经验，只有在2019年数学解题能力展示活动进入复赛的学员才有资格报名参加明年的第十五届华杯赛。

新东方作为组委会协作单位之一，将设立初试考点，接受新东方学员以及非新东方学员的各年级优秀考生报名参赛！欢迎数学成绩优秀的学员报名！三、报名方法：【报名时间】2009年10月16日（星期五）-2009年11月6日（星期一）初赛时间原定12月6日，这与BESTS考试冲突，因此可能会将初赛时间提前（具体时间待定），担心本次比赛与BESTS撞车的同学放心报名！【报名地点】本次报名均采用现场报名的方式，新东方泡泡各中心均可报名。

【报名条件】数学成绩较好的小学三、四、五、六年级学生均可自愿报名参加。

请学生或学生家长持学生身份证（号）到中心前台登记填表报名。

【温馨提示】请学员报考时，务必登记学员姓名，性别，年级，就读学校，联系方式（手机号），确保资料齐全正确，以免影响学员成绩。

前台办公时间周一至周五为12：00-19：00，周六日为8：00-19：00，请家长注意。

（大赛组委会实际每人收取20元报名费，新东方学员凭09年秋季班听课证，免费报名！非新东方学员，代收20元报名费！）五、比赛时间：在2009年数学解题能力展示活动中，新东方POP少儿共组织238名学生参赛，其中60%的学员进入复赛，进入复赛的40%的学员分别获得了二等奖和三等奖！预祝今年参赛的同学们再获佳绩！同时，为了表示对热爱数学思维训练的同学们的鼓励和嘉奖，新东方少儿部特对本次2019年数学解题能力展示大赛设立奖学金如下：获得本次比赛一等奖者：奖励1000元课程优惠券；获得本次比赛二等奖者：奖励500元课程优惠券；获得本次比赛三等奖者：奖励9折课程优惠卡；注：以上课程优惠券仅限报新东方数学思维训练课程使用！。

迎春杯数学竞赛2022

迎春杯数学竞赛2022
为贯彻落实全面依法治国、坚持依法治校的宗旨，加强学校数学教育，提高学生数学素养，拓宽学生数学知识面，结合我校实际，创新发展健康教育，丰富学生课外活动，“迎春杯”数学竞赛将于2022年在我校举行。

“迎春杯”数学竞赛以全国定向招生为主，以中小学数学教学实践和探究性教学为重点，采取多种形式进行竞赛，并设置丰厚奖品和积极奖励。

活动总分为教学分、竞赛分，参赛选手在此活动中可以赢得教学成就、获取竞赛动力,同时可以在活动实施中开展数学讨论，
并且与全国各地的青年数学家交流，加强数学人才的培养，丰富我校的数学人才库。

“迎春杯”数学竞赛的主要内容将包括以下几方面：第一，练习，进行各种数学练习；第二，答题，组织参赛者应答各种数学问题；第三，比赛，安排参赛者参加各种数学竞赛；第四，教学单位，为参赛者提供专业指导咨询；第五，评比，对参赛者的表现进行综合评比，以评选出优胜者。

“迎春杯”数学竞赛的实施，将大大促进学校数学教育的发展，丰富学生的课外活动，拉近学生与数学之间的距离，提高学生的数学素养，在浓厚活动氛围中，学习数学，体验数学之美，激发学生努力学习数学的愿望。

本次活动由我校数学教学实验室负责组织，此次具有重大的意义，将把我校推到全国数学教学，竞赛研究领域的前沿，特别是丰厚的奖
励，将为参赛选手们激发更多的学习热情和动力。

本次“迎春杯”数学竞赛将是一次规模宏大的数学竞赛，是学生们学习数学的一次机遇，也是一次证明自我的机会。

期待2022年，在我校开展的“迎春杯”数学竞赛，能够取得圆满成功！。

迎春杯数学竞赛3篇

迎春杯数学竞赛
第一篇：迎春杯数学竞赛的意义
迎春杯数学竞赛是每年举办的一项盛大的数学竞赛活动。

它是一项旨在提高学生数学学科能力及创新意识的有益活动。

这项竞赛不仅能促进学生数学知识的学习，还能为学生提供一个展示自我的舞台。

首先，迎春杯数学竞赛对于学生的数学能力提高有很大的帮助。

通过这份比赛题目，学生将能够接触到高难度、高素质的数学知识，进而在数学领域中更好的拓展自己的思维。

在做题中，学生需要通过理解抽象概念、发掘规律、分类比较等方法，从而提高他们的解题能力。

同时，参加数学竞赛还可以让学生更深入地认识数学本质，增强对数学知识的兴趣，激发其爱好和热情。

其次，迎春杯数学竞赛能够帮助学生培养独立思考能力及创新意识。

在竞赛中，学生需要采用自己的思维方法来解决问题，以达到更好的成绩。

其过程不只是积累知识，更包括创新思考，学生有机会独立思考，锻炼了自己的创新思维能力，对其未来的发展将大为裨益。

最后，迎春杯数学竞赛也是学生展示自我的舞台。

通过一次次的竞赛，学生不但可以获得成就感、荣誉感，也能够让人们更好地认识他们的优势和特长。

在竞赛过程中，学生还能结识许多志同道合的好朋友，增强学生的团队合作意识，也有利于学生将来的人际交往。

总之，迎春杯数学竞赛的举办意义重大。

它不仅涵盖了
提高学生数学能力、培养学生创新能力、丰富学生的课外生活等多种方面，更重要的是为学生打造了一个展示自我的舞台。

我相信，经过这次迎春杯数学竞赛的历练，学生们一定会更加充实和自信。

学而思三四五年级春季班教学大纲

11
位值原理
5月27日至6月2日 ★★★ 用位值原理解决某些数论问题及简算问题
12 立体图形与空间想像 6月3日至6月9日 ★★☆ 展开图;已知三视图求解
13
概率初识
6月10日至6月16日 ★★ 简单概率;概率中的加乘原理
14
特殊图形
6月17日至6月23日 ★★☆ 正六边形,正十二边形等一类特殊图形的性质与特点
讲次
主题
1
小数
2
等积变形
3
统筹与最优化
4
排列组合初步
5
相遇与追及综合
6
操作类智巧趣题
7
最值问题进阶
5月27日至6月2日 ★★★☆ 掌握方程的概念，学会解整数系数一元一次方程。
代数计算
6月3日至6月9日
★★★★
在会解一元一次方程的基础上，学会利用审设列解答“五步法”解决应用问题
等量分析
学会行程中的三要素及三者之间的关系；掌握简单的相遇
3月4日至3月10日 ★★★ 点移位的规则；3、通过小数点移位构造公因数；4、掌握计算
换元法
1、掌握平行线间的等积原理；2、掌握等底等高的三角形
3月11日至3月17日 ★★☆ 的特点；3、熟练添加辅助线构造出符合定理使用条件的几何
图形；
3月18日至3月24日 ★★☆
1、学习安排好顺序，安排最优化方案解决问题；2、掌握直觉与检验相结合的方法
代数计算12简易方程的应用等量分析13路程速度时间分析应用14整除特征初步数论启蒙四年级春季班数学大纲主题上课时间难度主要内容能力培养掌握正难则反的思想解决问题数学思想10整除特征数论11平移放置与对称几何12横式数字谜数字谜13一半模型几何14掌握数独中的基础数独分块数独大小数独杀手数独等解决方法数字谜五年级春季班数学大纲主题上课时间难度主要内容能力培养计算3月4日至3月10日学会通过观察数字和得数利用倒推思想适当添加运算符号使算式成立并通过24点益知游戏提高学习兴趣培养学生数感3月11日至3月17日面积认知进阶通过观察掌握平行四边形及梯形特征

南大版初中心理健康七年级全一册《第十四课青春小鹿进我心》教学设计

南大版初中心理健康七年级全一册《第十四课青春小鹿进我心》教学设计一、教材分析本课《青春小鹿进我心》是南大版初中心理健康七年级全一册的第十四课，本课内容主要围绕青春期的心理变化展开，旨在帮助学生了解青春期的心理特征，认识自我，学会处理青春期的心理困惑，培养健康的心理品质。

本课内容贴近学生实际，具有很强的针对性和实用性。

二、学情分析七年级学生正处于青春期初期，身体和心理都发生了显著的变化。

他们对自己的身体和心理变化感到好奇和困惑，对异性关系、学习压力、人际交往等方面的问题特别敏感。

因此，本课的教学应关注学生的实际需求，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，引导学生积极面对青春期的心理变化，学会自我调适，培养健康的心理品质。

三、核心素养目标自我认知：了解青春期的心理特征，认识自我，形成积极的自我形象。

人际交往：学会与同龄人、家长和老师建立和谐的人际关系，增强沟通能力。

情绪管理：掌握基本的情绪管理技巧，能够在面对压力和挑战时保持积极的心态。

社会责任：培养对社会的责任感，关注他人，乐于助人。

四、教学目标知识与技能：了解青春期的心理特征，包括生理变化、心理变化、情感变化等。

掌握基本的情绪管理技巧，如深呼吸、积极思维等。

学会与同龄人、家长和老师建立和谐的人际关系。

过程与方法：通过案例分析，了解青春期心理问题的具体表现和解决方法。

通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

情感态度与价值观：引导学生积极面对青春期的心理变化，形成健康的心态。

培养学生的同理心，关注他人的感受和需求。

五、教学重难点重点：了解青春期的心理特征，掌握情绪管理技巧。