第一单元课文内容理解

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一、窃读记（作者：林海音）

1、课文第三自然段动词:跨进、踮起、挤过去、挤到。这些词写出书店的顾客多，更表现“我”对读书的如饥似渴。

2、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”：把渴望读书的“我”比作饿狼。写出“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。（成语如饥似渴名言：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基）

3、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”：这句话是文章的中心句，集中概括了窃读的百般感受，是作者情感的集中体现。“快乐是因为”：在阅读中感受到书籍所带来的智慧与快乐。“惧怕是因为”：害怕被老板或店员发现受到训斥和驱赶。“窃读的意思”：只读不买。

4、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。“吃饭长大”：指身体的物质需求。“读书长大”：指精神的成长、心灵的成长。整句话：粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

5、“我合上书…放回书架”：用“咽了一口唾沫”这个动作写出此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。

6、“窃读”方法：1到几家书店读完一本书 2装作其他顾客的家属3以雨天避雨为借口留在书店4藏在书店一角避免引人注意（从煞费苦心、想方设法地读书。可以看出“我”是个渴望读书、热爱读书、嗜书如命的孩子。）

7、本文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店、到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味。表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

8、作者是在旧中国私人开的书店里读书。在那儿读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。

8、书籍是全世界的营养品，总是让人如痴如醉。书籍是一盏明灯，照亮你前行的道路。

二、小苗与大树的对话（张钫）课题的意思：小学生与著名学者季羡林的对话

1、“小苗”原指小树苗，文中指苗苗；大树文中指季羡林。“小苗”暗指苗苗在求学和增长知识的路上刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；“大树”暗指季老学识渊博、学有建树，恰似根深叶茂的大树。

2、“文理贯通”：指要学好语文，也要学好数学，能文能理。

3、苗苗：热爱读书，谦虚好问，对季老很尊敬，很崇拜。

季老：亲切幽默，平易近人，有着对下一代的殷切希望与深深关爱。

三、走遍天下书为侣英国作家尤安·艾肯

1、毫不犹豫：（近：不假思索、毫不迟疑；反：犹豫不决）表达作者对书的喜爱程度，鲜明地亮出了自己的观点。

2、“你喜爱的书…就像你的家”：朋友和家，人人皆有，而且感情真挚，充分表达出了作者对书的喜爱。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。

3、最后一段：深化主题，总结全文，进一步阐明对书的理解，说明书是真正属于自己的伴侣。

4、作者选择一本书旅行的理由是一：作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事；二：不管看多少遍，总能从一本书中发现新东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。

6、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯香浓的美酒。

7、从文中第7自然段的哪些词语看出“我”是在一遍一遍地读那本书？（首先、然后、回过头来、还会、做完这些、最后）。作者读书的方法概括起来有以下六点思考内容、续编故事、品味欣赏、寻找新知、总结收获、产生共鸣。作者读书的方法对我的启示：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。每读一遍书，我们就会收获和上一次不同的体验，寻找新的发现。

8、在作者眼里书是朋友、故地、家。

四、我的“长生果”

1、书，被称为人类文明的“长生果”。这句话将书比喻为长生果，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。

2、我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”味道。囫囵吞枣，比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。“不求甚解”是指读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。这里指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。

3、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

“别出心裁”，意思是与众不同的主意；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。

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一、窃读记（作者：林海音）

1、课文第三自然段动词: 。这些词写出。

2、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”：把比作。写出“我”。（看到这句话，你想到成语

名言：）

3、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”：这句话是文章的，集中概括了，是作者情感的。

“作者快乐是因为”：。

“惧怕是因为”：。

“窃读的意思”：

4、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。“吃饭长大”：指。

“读书长大”：。整句话：。

5、“我合上书…放回书架”：用“咽了一口唾沫”这个动作写出此时的“我”尽管是，却在两个多钟头的饱读之后有一种。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了。

6、“窃读”方法：1 2 3

4 （从煞费苦心、想方设法地读书。可以看出）

7、本文以为线索，以、的时间顺序和两个

场景的插入，生动地描绘了“窃读”的和。表现了

8、作者是在读书。在那儿读书要经历，还要经受。

8、书籍是全世界的营养品，总是让人如痴如醉。书籍是，。

二、小苗与大树的对话（张钫）

课题的意思：

1、“小苗”原指，文中指；大树文中指。“小苗”暗指；“大树”暗指

2、“文理贯通”：。

3、苗苗：。

季老：。

三、走遍天下书为侣英国作家

1、毫不犹豫：（近：；反：）表达作者

2、“你喜爱的书…就像你的家”：朋友和家，人人皆有，而且感情真挚，充分表达出了作