《差别》课件
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• 薪水 阿诺德 牢骚 集市 • 汇报 抱怨 西红柿 几筐
给下列生字口头组个新词：
薪 骚
诺 集
德 筐
Leabharlann Baidu
自读自悟：
初步感知课文内容：
1、用简短的话说一说这篇课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了布鲁诺因为没有提薪，在老板面前发牢 骚，老板通过让他与阿诺德分别到集市上买土豆，使 他认识到与阿诺德的差别。
课文写的是谁和谁的差别？ 他们的差别在什么地方？ 这些差别会给他们双方带了哪些不同的效 应？ 又是什么样的原因导致这样的结局呢？
感悟深化
1.布鲁诺该怎样弥补这种差距？
2.结合现实，谈谈你觉得自己更接近谁？ 从中你又得到什么启示？
启示一： 做事情就像下棋一样，每走一步棋都需要 考虑到下面的好几步怎么走，想的越周全，看 得越远，棋艺就越高。做事情的时候，不要只 注意眼前的事物，应该多考虑一下以后的发展， 学会动态地看问题。 启示二： 人无远虑，必有近忧。做事情不能只顾眼 前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。
大家想一想，阿诺德和布鲁诺 的真正差别是什么？
把握人物特点，理解课文内涵： 认真研读课文，归纳总结阿诺德和布鲁诺 之间的“差别”，全班一起交流讨论。
阿诺德：墨守成规，做事情缺乏主见，没 有远见卓识，不能预见事态的发展做出 更好的处理决定。
布鲁诺：有思想，有主见，对上级的话不 是言听计从，而是根据自己的观察和理 解创造性地执行，做事周到缜密，具有 远见卓识。
联系现实说自己
1、当你学习成绩不好时，你怎么做？
2、当家庭环境比别人差时，你又如何让表现？
3、当你写完老师布置的家庭作业时，你会干什么？
小学语文冀教版四年级下册第三单元
学习目标
1、积累本课生字，学会书写六个生字。 2、理解课文内容，懂得做事情应该多动脑 筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主 人翁精神，提高解决问题的能力。 3、学习作者以小见大的表达方式，注意观 察生活小事，通过生活细节表现人物性 格或生活哲理。
预习检查 读出下列生词：
给下列生字口头组个新词：
薪 骚
诺 集
德 筐
Leabharlann Baidu
自读自悟：
初步感知课文内容：
1、用简短的话说一说这篇课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了布鲁诺因为没有提薪，在老板面前发牢 骚，老板通过让他与阿诺德分别到集市上买土豆，使 他认识到与阿诺德的差别。
课文写的是谁和谁的差别？ 他们的差别在什么地方？ 这些差别会给他们双方带了哪些不同的效 应？ 又是什么样的原因导致这样的结局呢？
感悟深化
1.布鲁诺该怎样弥补这种差距？
2.结合现实，谈谈你觉得自己更接近谁？ 从中你又得到什么启示？
启示一： 做事情就像下棋一样，每走一步棋都需要 考虑到下面的好几步怎么走，想的越周全，看 得越远，棋艺就越高。做事情的时候，不要只 注意眼前的事物，应该多考虑一下以后的发展， 学会动态地看问题。 启示二： 人无远虑，必有近忧。做事情不能只顾眼 前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。
大家想一想，阿诺德和布鲁诺 的真正差别是什么？
把握人物特点，理解课文内涵： 认真研读课文，归纳总结阿诺德和布鲁诺 之间的“差别”，全班一起交流讨论。
阿诺德：墨守成规，做事情缺乏主见，没 有远见卓识，不能预见事态的发展做出 更好的处理决定。
布鲁诺：有思想，有主见，对上级的话不 是言听计从，而是根据自己的观察和理 解创造性地执行，做事周到缜密，具有 远见卓识。
联系现实说自己
1、当你学习成绩不好时，你怎么做？
2、当家庭环境比别人差时，你又如何让表现？
3、当你写完老师布置的家庭作业时，你会干什么？
小学语文冀教版四年级下册第三单元
学习目标
1、积累本课生字，学会书写六个生字。 2、理解课文内容，懂得做事情应该多动脑 筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主 人翁精神，提高解决问题的能力。 3、学习作者以小见大的表达方式，注意观 察生活小事，通过生活细节表现人物性 格或生活哲理。
预习检查 读出下列生词：