《两小儿辩日》阅读题及答案
（完整版）两小儿辩日文言文阅读题及答案
（完整版）两小儿辩日文言文阅读题及答案两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?【阅读训练】1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A 孔子/东游B而日中时/近也C此不为近者热/而远者凉乎D一儿/以日初出远2. 解释下列词在句中的含义。
①问其故故：②及其日中如探汤汤：③孰为汝多知乎孰：3.翻译下面的句子(1)我以日始出时去人近(2)孰为汝多知乎4．你从这篇文章中得到了哪些启示？答案1.B2.故：所以汤：热水孰：谁3.（1）我认为太阳刚升起来时离人近（2）谁说你知识渊博啊？4.①看问题的角度不一样，得到的结论也不一样。
②我们要养成勤于思考问题的习惯，要敢于独立思考，大胆质疑。
③我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
④金无足赤，人无完人。
学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们更要不断学习。
⑤多与人交流，我们会有不一样收获。
知识点归纳第二人称代词：你、汝、尔、君、若、子、女（通假字通“汝”）翻译时要做到“信：准确；达：通顺；雅：语言优美”。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。
译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。
两小儿辩日文言文阅读题及答案.doc
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?【阅读训练】1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A 孔子/东游B而日中时/近也C此不为近者热/而远者凉乎D一儿/以日初出远2. 解释下列词在句中的含义。
①问其故故：②及其日中如探汤汤：③孰为汝多知乎孰：3.翻译下面的句子(1)我以日始出时去人近(2)孰为汝多知乎4．你从这篇文章中得到了哪些启示？答案1.B2.故：所以汤：热水孰：谁3.（1）我认为太阳刚升起来时离人近（2）谁说你知识渊博啊？4.①看问题的角度不一样，得到的结论也不一样。
②我们要养成勤于思考问题的习惯，要敢于独立思考，大胆质疑。
③我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
④金无足赤，人无完人。
学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们更要不断学习。
⑤多与人交流，我们会有不一样收获。
知识点归纳第二人称代词：你、汝、尔、君、若、子、女（通假字通“汝”）翻译时要做到“信：准确；达：通顺；雅：语言优美”。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。
译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”。
《两小儿辩日》练习题及参考答案（精选16篇）
《两小儿辩日》练习题及参考答案（精选16篇）《两小儿辩日》练习题及参考答案篇1练习题：1、给加粗字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2、解释下列加线的词。
（1）两小儿辩斗（）(2)我以日始出时去人近（）(3)及其日中如探汤（）(4)孔子不能决也（）(5)孰为汝多知乎（）（）3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？答：7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？答：参考答案：《两小儿辩日》1、yúcāng shúrǔ zhì2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”3、孔子不能决也。
4、不能。
因为这是当时人不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
5、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
7、对事物的探索研究的态度。
《两小儿辩日》练习题及参考答案篇2巧设作业,拓展延伸,发展个性同学们,通过读,看,找,辩,理解了课文内容.下面老师设计了几个作业,同学们可以根据自己的特点,有选择地做.排练《新编两小儿辩日》:现代少年穿越时空隧道,遇两小儿辩日,两小儿请少年裁决……给两小儿写信,告诉他们所争辩问题的答案以及当今科技发展的状况……收集与太阳有关的资料,举办"你对太阳知多少"的班队活动.4,写读后感:读《两小儿辩日》后想到的.【设计意图】将学生由课本引向课外,由理论到实践.同时也注意到要求的人文性.六,:本教案设计,自我感觉有以下几个特点:观点新《两小儿辩日》是小学生在小学阶段接触到的第二篇文言文,对小学生来说还是一个全新的事物,为此,我深入地学习了新的课程标准,领会教材安排文言文的目的只是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础.因此我把本课的教学目标定位如下: (1)反复诵读课文,形成自己的独特感受,力争达到"熟读成诵". (2)根据注释理解文章.初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣.(3)感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境等道理.整个目标以读为主,注重整体理解,让学生读得充分,读得多样,读得入情,读出了古文的韵味,以读促理解,从而明理.不在"之乎者也"等字词或语法上纠缠,而是以培养学生的阅读兴趣为目的,并将为一理念贯穿到整个中.方法新设计中,时刻以新课程和精神和教学目标为指导,加强教师,学生, 文本的联系,强化师生互动,生生的互动,特别是学生的主体性的发挥,设计了环环相扣的教学过程.不难看出,在此过程中,朗读被提到很高的地位."书读百遍,其义自见",特别是对文言文的学习,读得多了,熟了,自然会理解内容,悟通道理.但又不是让学生有口无心地跟着教师读,而是让学生带着竞争性,带着表演欲去读,读的要求是渐次提高的.再者,辩论,课本剧的表演,也是本设计的亮点.它们是学生朗读,理解效果的体现,也是促进学生朗读好,理解好课文,提高阅读兴趣的重要手段.在课本剧的表演中,又不是纯课文内容的再现,而是安排了同学们与两小儿的对话,使学生了兴奋的状态下,对课文的寓意有了极富个性的独特理解.手段新在本设计中,从头至尾采用了多媒体辅助教学,既提高了学生学习的兴趣,又加了课堂的容量,提高课堂的效率,更使教学难点迎刃而解.本文中学生理解的难点是为何"日初出大如车盖,及日中则如盘盂"和"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤",这是两小儿视觉和触觉的错误,只凭教师口头的讲解,学生是很难有比较直观的认识的,为此设计了"错觉演示"和"太阳辐射"演示动画,让学生通过形象的画面,得到理性的认识.《两小儿辩日》练习题及参考答案篇3案例一《两小儿辩日》评点【前示】这是一堂研究课。
15、专题06 文言文阅读 (原卷+参考答案)六年级上册语文期末备考真题训练(统编版)
六年级上册语文期末备考真题训练专题06 文言文阅读课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，这部书中的学术观点属道家学派，而孔子是学派的创始人。
2．解释下列加点字词的意思。
（1）问其．故：（2）及．其日中如探汤：3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
4．用自己的话说明两小儿的观点。
阅读文言文节选，完成练习。
《伯牙鼓琴》节选少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”5．用“/”给下列句子加上合适的停顿符号。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
6．写出下列加点字的正确读音。
少．( )选汤．( )汤7．写出划线句子的意思。
8．《伯牙鼓琴》选自《》。
由于这个传说，后来人们用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。
文言文阅读。
约不可失文侯①与虞人②期猎。
是日饮酒乐天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一③会期哉！”乃往，身自罢④之，魏于是乎始强。
——选自《战国策》【注释】①文侯：魏文侯，战国初年魏国国君。
②虞人：管理山泽的小官。
③一：当初。
④罢：取消。
9．给词语“期．猎、是．日”中加点的字选择正确的解释：（）（多选）A．时期B．约定时日C．这D．就是10．用“/”给文中画线句子断句，正确的是（）A．是日/饮酒乐/天雨 B．是日/饮酒/乐天雨C．是日饮酒/乐/天雨11．关于这个小故事给我们的启示，以下说法中哪一项是不正确．．．的（）A．约定相会的日期，如果不能如约，应该在事前通知对方，免得人家苦等，这是守信。
B．认真对待双方约定，是对别人的尊重。
这是我们传统的美德。
《两小儿辩日》阅读答案13篇
《两小儿辩日》阅读答案13篇《两小儿辩日》阅读答案13篇无论是在学校还是在社会中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编精心整理的《两小儿辩日》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《两小儿辩日》阅读答案1孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？15、《两小儿辩日》选自《________》，这部书内容中的学术观点属于________学派，而孔子是________学派的创始人。
（3分）16．给下列加粗字注音（3分）①盘盂（）②孰为汝多知（）（）17．解释加粗的字。
（3分）故：去：日中：沧沧：及：汤：18．用现代汉语翻译文中画线句子。
（6分）①孔子东游，见两小儿辩斗。
②孔子不能决也③孰为汝多知乎？19．用自己的话说明两小儿的观点。
（3分）答案20．两小儿的说理角度分别是：（2分）答案：参考答案15、《列子.汤问》道家儒家16、① yú ②shú zhì17、原因、距离、正午、清凉略带寒意、到至、热水18、略19、一儿认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一儿认为太阳刚出时离人远，中午离人近。
）20、一儿从大小角度(视觉)看问题，另一儿从人对阳光的感受(触觉)看问题。
《两小儿辩日》阅读答案2孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
文言文：两小儿辩日 详解及习题答案
两小儿辩日[ 先秦] 列御寇【原文】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【译文】孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”【注释】1.东：东方。
2.游：游历、游学。
3.见：看见。
4.辩斗：辩论，争论.5.辩：争。
6.其：代词，他们。
7.故：缘故，原因。
8.以：认为。
9.始：刚刚，才。
10.去：离；距离。
11.日中：正午。
12.初：刚刚。
13.车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
14.及：到。
15.则：就。
16.盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
17.为：是。
18.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
19.探汤：把手伸向热水里。
汤，热水，开水。
（古时还特指沐浴时用的热水。
）在文中的意思是天气很热。
20.决：决断，判定，判断。
21.笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱22.孰：谁。
23.为：同“谓”，说，认为。
24.汝：你。
25.知：zhì，通假字。
“知”通“智”聪明、智慧。
【习题】1、解释下列句中加横线的词。
（1）我以日始出时去人近( )（2）及日中则如盘盂( ）（3）孰为汝多知乎( )2、用现代汉语翻译下面的句子。
《两小儿辩日》阅读题练习及答案
《两小儿辩日》阅读题练习及答案根据原文补充并完成练习。
孔子东游，见两小儿________________，问________________。
一儿曰：“________________，而________________。
”一儿以 ________________，而________________。
一儿曰：“________________，及日中________________，此不为________________？”一儿曰：“________________，及其日中________________，此不为________________？”孔子不能________________。
两小儿笑曰：“ ________________？”1．补充原文2．两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？____________________________________3．从两小儿的辩论中可以看出什么？____________________________________4．“孔子不能决”说明了____________________________________ 。
5．你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。
（甲图）（乙图）____________________________________6．另一个小孩的判断该怎样解释呢？____________________________________答案：1．辩斗其故我以日始出时去人近日中时远也日初出远日中时近也日初出大如车盖则如盘盂远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉如探汤近者热而远者凉乎决也孰为汝多知乎2．根据太阳的`大小和冷热来判断。
3．站在不同角度考虑问题会有不同结果。
4．学无止境5．看起来是甲图大，实际一样大，这是因为太阳周围事物的影响（参照物不同），早晨太阳初升，周围的大山、树木与太阳相比就小了。
两小儿辩日阅读答案优秀3篇
两小儿辩日阅读答案优秀3篇孔子东游，看见两个孩子在争吵。
问原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多？”阅读题：1、给加点字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2、解释下列加点词。
⑴两小儿辩斗（）⑵我以日始出时去人近（）（）⑶及其日中如探汤（）（）⑷孔子不能决也（）⑸孰为汝多（）（）3、翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。
⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？4.下面两句是直接引语和间接引语。
试着把第一句改写成间接引语，第二句改写成直接引语。
⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”⑵一儿以日初出远，而日中时近也。
5.课文中的哪一句话显示了两个孩子之间争论的复杂性？6、“孰为汝多？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？7、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
参考答案：1、yú cāng shú rú zhì2、（1）争辩，争论（2）认为距离（3）到热水（4）判断（5）谁通”智”3.(1)我觉得太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。
(2)太阳刚出来的时候像个大圆罩，到了中午就像个盘子或者碗。
这不是远看小，近看大吗？4.(1)儿子起于天，天却远。
（2）一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也。
”5、孔子不能决也。
6.不会。
因为这是当时人们无法解决的问题。
说明一个人的知识永远是有限的，取之不尽用之不竭的，即使是博览群书的孔子也会有所了解。
7、略。
两小儿辩日阅读理解及答案篇二两小儿辩日《列子》孔子东游，看见两个孩子在争吵。
问原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日出远，而日中时近也。
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问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，()。
一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，(一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，(孔子不能决也。
两小儿笑曰：“( )？”1．给加点字注音。
)？”)？”盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2．解释下列加点词。
⑴两小儿辩斗（）⑵我以日始出时去人近（）（）⑶及其日中如探汤（）（）⑷孔子不能决也（）⑸孰为汝多知乎（）（）3．翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。
⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(3)孔子不能决也(4)孔子东游，见两小儿辩斗5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：6．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
8、用“|”将课文划分为三部分，并写出层意。
第一层：__________________________________________________第二层：_____________________________________________________第三层：______________________________________________________9、本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。
两小儿辩日阅读理解及答案
两小儿辩日阅读理解及答案
两小儿辩日阅读理解及答案
阅读《两小儿辩日》，回答13题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孔子不能决也。
两小儿笑曰：孰为汝多知乎！
1．解释下列加粗词语。
（1）问其故（）
（2）日始出时去人近（）
（3）及日中则如盘盂（）
（4）如探汤（）
2．翻译下列句子。
一儿以日初出远，而日中时近也。
译文：____________________________
3．两个小孩儿对同一现象，为什么会得出相反的结论？你从他们的争论中得到怎样的启示？
答：__________________________________________________
参考答案：
1．（1）原因；（2）距离；（3）到，至；（4）热水
2．一个小孩儿认为太阳刚出来耐离人远，而中午离人近。
3．因为他们认识事物的'角度不同，一个是从视觉角度人手，一个是从触觉角度人手。
启示：片面地看问题，是得不出正确结论的。
（意思对即可）。
《两小儿辩日》阅读答案和原文翻译赏析
《两小儿辩日》阅读答案和原文翻译赏析《两小儿辩日》阅读答案和原文翻译赏析现如今，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是店铺精心整理的《两小儿辩日》阅读答案和原文翻译赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《两小儿辩日》阅读答案和原文翻译赏析原文孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”一1、解释下列句中加点的词（2分）（1）而日中远也（2）及其日中如探汤2、翻译下面的句子（4分）（1）孔子不能决也。
（2）孰为汝多知乎3、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？（2分）参考答案1、（2分）正午（2）热水2、（2分）孔子不能做出判断。
3、（2分）表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。
二1、解释下列加线的词。
（1）两小儿辩斗（） (2)我以日始出时去人近（）(3)及其日中如探汤（）(4)孔子不能决也（）(5)孰为汝多知乎（）2、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？3、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？4、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
5、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？6、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？参考答案1、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”2、孔子不能决也。
3、不能。
因为这是当时人不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
六年级语文《两小儿辩日》习题及答案
两小儿辩日《列子·汤问》孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”1. 东：游：辩斗：其：故：以：始：去：日中：初：及：则：盘盂：此：沧沧凉凉：探汤：乎：决：孰：汝：知：同2.一词多义：此不为远者小而近者大乎问其故为其孰为汝多知乎及其日中如探汤3.古今异义：⑴日中如探汤汤：⑵我以日始出时去人近去：4.翻译下面的句子：1）孔子不能决也。
2）孰为汝多知乎5.下面两句话分别是直接引用句和间接引用句。
试将第一句改为间接引用句，第二句改为直接引用句⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”⑵一儿以日初出远，而日中时近也。
6. 从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性7.两小儿为什么会得出不同的结论8.“孰为汝多知乎”你觉得这能怪孔子吗这说明了什么9.两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么10.这则故事可以给我们哪些启示答案：1. 东：往东游：游学辩斗：争辩，争论其：代词，那，指代“辩斗”故：原因以：认为始：才、刚刚去：距离日中：正午初：最开始则：就、却盘盂：盛物的器皿，圆者为盘，方者为盂此：这沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
探汤：把手伸进热水里乎：语气助词，相当于“吗”决：判断，裁决孰：谁知：同“智”2.一词多义为：表示判断，是动词，说、认为其：那，代词，指代“辩斗”其：它，代词，指代“日”3. ⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。
⑵去：古义：离；今义：为从所在地到别的地方。
4. （1）孔子不能做出判断。
（2）谁说你多智慧呢5. （1）一儿以日始出近，而日中时远也。
（2）一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也。
”6. 孔子不能决也。
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1、给下列加粗字注音
①盘盂（yú）②孰为汝多知（shú）（zhì）
2、文中两小儿在争论太阳的什么问题？
答：两小儿在争论太阳在何时距离地球远近这一问题。
3、两小儿为什么会得出不同的结论？
答：因为他们判断太阳距离地球远近的标准不同，认识问题的角度不同。
一儿根据视
觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一儿根据触觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
因此他们得出的结论就不同。
4、文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
答：“孔子不能决也。
”说明两小儿辩论的内容很复杂，因为孔子被公认为“多知”之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非。
5、请联系实际谈谈本文对你的启发。
答：1）、要主动认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
2）、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论。
考虑问题应该全面。
3）、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
我们要不断学习。
4）、“知之为知之，不知为不知”，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚、实事求是。
6、课文选自《列子〃汤问》，该书作者相传是战国时期著名的思想家、寓言家和文学家，道家著名代表的列御寇所撰，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
文中提到的孔子是春秋时期的人，原名孔丘（字仲尼），是中国伟大的哲学家、思想家、教育家、儒家学派创始人，其主要思想言论记载于《论语》一书中。
文章停顿：孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”。