厘米的认识练习
认识厘米练习题
创作编号：
GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*
认识厘米练习题
姓名：
一、我会填。
1.测量比较短的物体，可以用( )作单位。
2.我的大拇指的宽度大约是1( )。
3、铅笔长（）厘米。
4、用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
5、直尺上从刻度4到刻度10是（）厘米，从刻度12到刻度7是（）厘米。
6、小明的手掌宽约6（）。
7、一本字典的厚度大约是5（）；我的食指长大约是5（）。
8、同学们用的直尺，它的单位是什么？（）
9、厘米还可以用字母表示是什么？（）
二、看一看，填一填。
1. （）厘米
2. （）厘米
3 . （）厘米
图钉长（）厘米铅笔长（）厘米
4、如图
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
线段长（ ）厘米
三、算一算。
13厘米－9厘米＝（ ）厘米 38厘米－7厘米＝（ ）厘米
20厘米＋9厘米＝（ ）厘米 8厘米＋7厘米＝（ ）厘米
四、我是测量小高手。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米 （ ）厘米（ ）厘米
（ ）厘米
（）厘米
创作编号：
GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*
五、火眼金睛辨对错。
（对的画“√”，错的画“×”）
（）（）（）
创作编号：
GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*。
小学数学《厘米的认识》习题课件
一年级下册习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点1 体验统一长度单位的必要性
1．填一填，比一比。 (1)
11 7
(2)
4 7
知识点2 认识长度单位厘米 2．填一填。 (1)测量较短物体的长度一般用( 厘米 )作单位。 (2)厘米可以用字母( cm )表示，1厘米可以写成(1 cm )。 (3)( 1 )厘米
知识点3 用厘米作单位测量物体的长度
3．看图填空。
5
3
4．用尺子量出下面线段的长度。
( 4 )厘米
( 2 )厘米
易错点
5．下面测量物体长度的方法对吗？对的画“√”，错 的画“×”。
辨析：不能正确掌握测量物体长度的方法
提升点
6．填一填。
用尺子的任意刻度为起点测量物体的 长度
4
6
Байду номын сангаас
(新人教版)三年级数学上册第一单元厘米的认识练习题
(新人教版)三年级数学上册第一单元厘米
的认识练习题
本练题旨在帮助学生巩固和加深对厘米的认识。
本单元主要包括以下内容：
1. 一厘米：简要介绍了一厘米的概念和表示方法。
2. 厘米的测量：介绍了使用尺子和直尺等工具来测量长度的方法，其中的单位为厘米。
3. 分厘米和毫米：介绍了分厘米和毫米的概念，以及如何使用尺子和直尺测量分厘米和毫米。
下面是一些练题，供学生加深对厘米的理解：
1. 将一张纸的长度用尺子测量，得到结果是6厘米，请写出对应的数学表达式。
2. 将一张纸的宽度用尺子测量，得到结果是4厘米，请写出对应的数学表达式。
3. 用尺子和直尺分别测量一支铅笔的长度和宽度，分别是5厘米和1.5厘米，请写出对应的数学表达式。
4. 王老师给了小明一块细长的纸条，长度是7厘米。
请你用尺子测量一下纸条的长度是否正确，并写出对应的数学表达式。
5. 小明的房间长是270厘米，宽是180厘米，请你写出对应的数学表达式来表示房间的尺寸。
这些练习题旨在帮助学生通过实际测量和计算来加深对厘米的认识和理解。
希望学生能够通过这些练习题提高自己的数学能力，并在以后的学习中更加灵活地运用所学知识。
厘米米的认识专项练习题小学生一二三年级关于长度单位厘米米的常见必会精选训练题
厘米、米的认识：综合练习题一、填空题。
1、在( )里填上合适的单位.(1)妹妹身高96( ) (2)楼房高45( )(3)铅笔长18( ) (4)手掌宽7( )2、计算填空.(1)1米=( )厘米 (2)2米+50厘米=( )米( )厘米(3)24厘米+17厘米=( )厘米 (4)45米+36米=( )米(5)72厘米-27厘米=( )厘米3、基础知识填空。
(1)在直线上点两点，这两点间的距离叫( ).(2)量比较短的物体，可以用( )做单位，用字母（）表示。
(3)量比较长的物体，可以用( )做单位，用字母（）表示。
4、简单计算。
小明画了三条线段，第一条线段长 8 厘米，第二条线段长 6 厘米，第三条线段长 15 厘米.①第一条线段比第三条线段短( )厘米.②第三条线段比第二条线段长( )厘米.③三条线段一共长( )厘米.二、在〇里填上“>”“<”或“=”。
(1)25 厘米〇2 米 (2)100厘米〇1米(3)51厘米〇49厘米 (4)98 米〇89米(5)50 厘米〇5 米 (6)33厘米〇3米三、判断(对的画“√”，错的画“x”)(1)3厘米（）(2)4厘米（）(3)直线是可以量出长度的。
( )(4)线段是可以量出长度的。
( )(5)亮亮身高120米。
( )(6)这是一条线段。
( )(6)一条直线长5 米。
( )2、画一画。
①画一条长 4 厘米的线段。
②再画一条比3长2厘米的线段。
四、解决问题。
1、施工队修一条长95米的公路，修了一天后还剩50 米，这一天修了多少米?2、服装厂运来46 米蓝布，39 米花布，花布和蓝布一共多少米?3、亮亮有一根长 53 米的彩绳，做手工剪去 19 米，绑蝴蝶结剪去 23 米。
现在这根绳子长多少米?。
米和厘米的认识练习题
米和厘米的认识练习题一、选择题1. 1米等于多少厘米？A. 10厘米B. 100厘米C. 1000厘米D. 10000厘米2. 下列哪个长度单位不是厘米？A. 5厘米B. 50米C. 20厘米D. 10厘米3. 如果一个房间的宽度是3米，那么它的宽度是多少厘米？A. 30厘米B. 300厘米C. 3000厘米D. 3厘米4. 一个铅笔的长度大约是15厘米，那么它的长度是多少米？A. 0.15米B. 1.5米C. 15米D. 150米5. 以下哪个选项表示的长度最长？A. 500厘米B. 5米C. 50厘米D. 0.5米二、填空题6. 一个标准足球门的宽度是________厘米。
7. 一层楼的高度大约是________厘米。
8. 一个成年人的步长约为________厘米。
9. 一张A4纸的长度是________厘米。
10. 如果一个物体的长度是2米，那么它的长度是________厘米。
三、判断题11. 1米等于100厘米。
（）12. 1厘米等于0.01米。
（）13. 一个篮球的直径通常在30厘米左右。
（）14. 1米等于1000毫米。
（）15. 一个标准的游泳池长度是50米，即5000厘米。
（）四、计算题16. 如果小明的身高是1.68米，那么他的身高是多少厘米？17. 一个长方形的长是2米，宽是1.5米，求这个长方形的周长是多少厘米？18. 如果一个房间的长是4米，宽是3米，那么它的面积是多少平方米，多少平方厘米？19. 一个圆的直径是20厘米，求这个圆的周长是多少厘米？20. 一个物体从10米高的地方落下，如果它每秒钟下落5米，那么它需要多少秒才能落地？五、简答题21. 请简述米和厘米之间的换算关系。
22. 在日常生活中，我们通常使用哪些长度单位？请列举至少三种。
23. 为什么在测量较小物体时，我们更倾向于使用厘米而不是米？24. 请解释什么是面积，并给出一个面积的计算例子。
25. 在测量长度时，我们需要注意哪些问题以确保测量的准确性？六、应用题26. 小华的房间长5米，宽3米。
完整版)认识厘米练习题
完整版)认识厘米练习题认识厘米练题
一、我会填。
1.测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
2.我的大拇指的宽度大约是1厘米。
3、铅笔长3厘米。
4、用尺量铅笔盒的长是15厘米。
5、直尺上从刻度4到刻度10是6厘米，从刻度12到刻度7是5厘米。
6、XXX的手掌宽约6厘米。
7、一本字典的厚度大约是5厘米；我的食指长大约是5厘米。
8、同学们用的直尺，它的单位是厘米。
9、厘米还可以用字母表示是cm。
二、看一看，填一填。
1.4厘米
xxxxxxxx9
2.7厘米
xxxxxxxx9
3.11厘米
xxxxxxxx11
图钉长1厘米铅笔长15厘米
4、如图
3厘米5厘米4厘米线段长12厘米三、算一算。
13厘米－9厘米＝4厘米
38厘米－7厘米＝31厘米
20厘米＋9厘米＝29厘米
8厘米＋7厘米＝15厘米
四、我是测量小高手。
2厘米
5厘米
7厘米
9厘米
11厘米
14厘米
16厘米
五、火眼金睛辨对错。
（对的画“√”，错的画“×”）
1.√
2.×
3.√1.×2.√3.×。
苏教版数学二年级上册《认识厘米练习题》
认识厘米练习题
班级姓名
一、填空题
1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米
（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米
（5）1厘米○1米（6）10厘米○1米
（7）56米○65米（8）50厘米○5米
（9）33厘米○3米（10）6米○60厘米
2．在（）里填上适当的长度单位．
（1）铅笔长18（）．（2）操场长140（）．（3）楼房高40（）．（4）妹妹身高98（）．（5）灯管长24（）．（6）手掌宽7（）
3．填空
（1）在直线上点两点，这两点间的一段叫（）．
（2）量比较短的物体，可以用（）做单位．
（3）量比较长的物体或距离，通常用（）做单位．
4．有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．
（1）第二条线段长（）厘米．
（2）第一条线段比第三条线段短（）厘米．
（3）第三条线段比第二条线段长（）厘米．
（4）三条线段一共长（）厘米．
二、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
40厘米1米1厘米10厘米 60厘米
三、画一画。
1.画一条长4厘米的线段。
2.再画一条比它长2厘米的线段。
四、解决问题。
1.一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还
剩下多少米？
2.一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？
3.小明现在身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？
4.一根绳子对着2次后长4米，这根绳子原来长多少米？
5.一根绳子长16米，对折三次后长多少米？
6.用一根5米长的绳子量篮球场的宽，正好量了6下，篮球场的宽是多少米？。
厘米或米练习题
厘米或米练习题在解答厘米或米练习题之前，我们先来了解一下厘米和米的概念和换算关系。
厘米（cm）是长度单位，1厘米等于0.01米（m）。
现在，让我们通过练习题来巩固对厘米和米的转换。
1. 将200厘米转换为米。
解答：200厘米 = 200 * 0.01 = 2米2. 将12.5米转换为厘米。
解答：12.5米 = 12.5 * 100 = 1250厘米3. 一个矩形的长为80厘米，宽为50厘米，求它的面积。
解答：面积 = 长 * 宽 = 80厘米 * 50厘米 = 4000平方厘米4. 一个长方体的长为1.2米，宽为0.8米，高为0.6米，求它的体积。
解答：体积 = 长 * 宽 * 高 = 1.2米 * 0.8米 * 0.6米 = 0.576立方米5. 一辆汽车每小时行驶80千米，求它每分钟行驶多少米。
解答：每分钟行驶 = 80千米 / 60分钟 = 1.33米/分钟（保留两位小数）6. 一段路程长10千米，小明用步行的速度行走，他走完这段路程需要多长时间？解答：时间 = 距离 / 速度 = 10千米 / 5千米每小时 = 2小时7. 一根绳子长300厘米，小红需要将它剪成10段等长的长度，每段多长？解答：每段长度 = 总长度 / 段数 = 300厘米 / 10段 = 30厘米8. 一面墙的高为3.6米，小明用瓷砖贴满这面墙，每块瓷砖的边长为30厘米，需要多少块瓷砖？解答：需要的瓷砖块数 = 面积 / 单块瓷砖的面积 = （3.6米 * 100厘米）/ （30厘米 * 30厘米） = 40块瓷砖9. 小华每天到学校的路程是4000米，一周上学天数为5天，一周行走的总路程是多少千米？解答：总路程 = 每天路程 * 上学天数 / 1000 = 4000米 * 5天 / 1000= 20千米10. 一个长方形花坛的周长为14米，其中一条边长为3米，另一条边长是多少米？解答：周长 = 2 * （长 + 宽），已知周长为14米，一条边长为3米，所以 14米 = 2 * （3米 + 宽），解方程可得宽为4米。
2022年北京版小学数学《认识厘米》配套练习(附答案)
1.1 认识厘米
1.看一看,填一填。
大约有( )个长。
大约有( )个长。
大约有( )个长。
大约有( )个长。
2.细心的师傅,粗心的徒弟。
你认为徒弟为书生做的衣服穿起来适宜吗在正确解答下面画“✔〞。
3.想一想,填一填。
(1)要知道物体的长度,可以用( )来测量。
(2)我们食指指甲的宽大约是( )厘米,田字格的宽度大约是1( )。
(3)说一说,尺子上从0刻度到6刻度是( )厘米;从0刻度到3刻度是( )厘米。
答案提示
1.6 2 5 4
✔
3.(1)尺子(2)1 厘米(3)6 3
6.1认识长方形和正方形
1.通常把长方形长边的长叫作〔〕，短边的长叫作〔〕。
2.正方形的每条边的长〔〕。
3. 长方形的四个角和正方形的四个角大小〔〕。
A.相等
B. 不等
4.数一数。
______个正方形 ______个长方形【答案】
1. 长宽
2.相等
3. A
4. 5个9个。
用厘米作单位量长度 同步练习1(含答案)
用厘米作单位量长度同步练习
快乐出发
【知识点一】认识厘米
一、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。
第一条( )厘米
第二条( )厘米
1. 两条一共有( )厘米。
2. 第二条比第一条长( )厘米
二、填一填。
1. 量较短物体的长度可以用（）作单位。
厘米可以用字母（）表示。
2. 量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
3. 直尺上从刻度4到7是（）厘米。
三、找一找生活中的“1厘米”。
（）的宽大约是1厘米；（）的长大约是1厘米。
【知识点二】物体长度的测量
四、量一量、填一填。
五、画一条长5厘米的线段。
姓名身高（cm)
六、相互量一量身高，
并把结果写在右表中。
轻松提高
七、算一算。
12厘米－7厘米＝（）厘米 27厘米＋6厘米＝（）厘米
8cm+27cm= 4cm+6cm= 15cm-9cm=
八、写出所量物体的长度。
九、先估计下面这些物体的长度，再量一量，填好下面的表格。
橡皮长度数学书长作业本长课桌长新铅笔长
估测（cm）
实测（cm）
智慧乐园十、喜洋洋把两根各长40厘米的纸条，粘贴在一起后长76厘米，粘贴在一起的部分有多少厘米？。
长度单位厘米练习
如果物体的一端不是对着尺的“0”刻 度，而是对着其他刻度时，就数有几个厘 米，几个1厘米就是几厘米。
5个1厘米 5厘米
大约9厘米
3
长大约（ 3 ）厘米
长大约（
5
）厘米
测量儿歌 小朋友要牢记， 物体放平摆整齐。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
量一量
请同学们四人小组合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽大约（ B.你的手掌大约长（ ）厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。
）厘米。
2厘米可以表示成： 2cm
2cm读作：2厘米
3厘米可以表示成： 3cm
3cm读作：3厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
尺子上每1大格的长度都是1厘米
认识几厘米
6厘米
6个1厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
11
（1）
（2）
（3）
测量物体长度时，先把物体放平，一 般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物 体的右边对准几厘米，长就是几厘米 。
【通用文档】认识厘米练习题.doc
《认识厘米》练习1．基本练习每人拿出一根细绳，分别量出3厘米，5厘米，和相邻的同学比一比，看有什么发现？2．发展性练习问：假如一个小朋友的尺子被磨的前几个刻度不清楚了，（出示图片“磨损的尺子”），你们有什么办法能就用这把磨损的尺子测量出物体的准确长度吗？美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
厘米的练习题
厘米的练习题1. 测量长度厘米是长度的一种单位，它通常用于测量小的物体或者距离。
在这个练习中，我们将学习如何使用厘米进行测量。
首先，我们需要准备一个标尺。
标尺通常是一个带有刻度的直尺，每个刻度之间相隔1厘米。
我们可以使用标尺来测量物体的长度。
练习1：测量物体的长度请测量下列物体的长度，并用厘米表示出来。
- 一支铅笔- 一张纸- 一本书2. 比较长度在使用厘米进行测量时，我们可以使用比较来判断物体之间的长度关系。
练习2：比较长度请比较下列物体的长度，并按从小到大的顺序排列。
- 一只铅笔- 一张纸- 一本书3. 绘制图形除了测量物体的长度，我们也可以使用厘米来绘制图形。
练习3：绘制图形请使用标尺和铅笔完成以下绘图要求。
- 画一个正方形，边长为5厘米。
- 画一个长方形，长为6厘米，宽为3厘米。
- 画一个圆，直径为8厘米。
4. 解决问题利用厘米的测量技巧，我们也可以解决一些实际问题。
练习4：解决问题小明家的书架上摆放了几本书，他想知道书架上所有书的总长度。
小明使用标尺测量了每本书的长度，并记录在下表中。
书名 | 长度（厘米）------------------书籍A | 10书籍B | 8书籍C | 12请帮助小明计算书架上所有书的总长度，并用厘米表示出来。
5. 总结通过这个练习，我们学习了如何使用厘米进行测量和比较长度，以及如何利用厘米绘制图形和解决实际问题。
熟练掌握厘米的使用对于日常生活和学习都非常重要，希望大家能够多多练习，提高自己的测量技能。
认识厘米练习题
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1.测量比较短的物体，可以用( )作单位。
2.我的大拇指的宽度大约是1( )。
3、铅笔长（）厘米。
4、用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
5、直尺上从刻度4到刻度10是（）厘米，从刻度12到刻度7是（）厘米。
6、小明的手掌宽约6（）。
7、一本字典的厚度大约是5（）；我的食指长大约是5（）。
8、同学们用的直尺，它的单位是什么？（）9、厘米还可以用字母表示是什么？（）二、看一看，填一填。
1. （）厘米01234567892. （）厘米01234567893 . （）厘米1110945678图钉长（）厘米铅笔长（）厘米4、如图（）厘米（）厘米（）厘米线段长（）厘米三、算一算。
13厘米－9厘米＝（）厘米38厘米－7厘米＝（）厘米20厘米＋9厘米＝（）厘米 8厘米＋7厘米＝（）厘米（）厘米四、我是测量小高手。
（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米五、火眼金睛辨对错。
（对的画“√”，错的画“×”）123123（）（）（）。
第一单元第1课时 认识厘米(练习)冀教版-二年级数学下册
二年级下册数学同步练习及解析|冀教版第一单元第1课时认识厘米一、填一填。
1.厘米可以用字母（）表示。
2.这支铅笔长（）厘米。
3.铅笔大约有（）个橡皮长。
4.尺子大约有（）个“口”长，钥匙大约有（）个口长。
二、选一选。
1. 下面测量正确的是（）。
2.下面四幅图中测量方法正确的是（）。
三、量出下面线段的长。
长（）厘米长（）厘米五、画一画。
1.画一条长5厘米的线段。
2.画一条3厘米的线段。
3.画一条比下面线段短2厘米的线段。
（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米参考答案一、1. 【答案】cm。
【解析】根据对厘米的认识直接求解。
2.【答案】4。
【解析】根据左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米求解。
3.【答案】2。
【解析】从图中可知：一支铅笔的长大约等于2个橡皮长。
4.【答案】9；4。
【解析】从图中可知：尺子大约有9个“口”长，然后根据左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米求解。
二、1.【答案】D。
【解析】把物体放平，然后根据左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米求解。
2.【答案】A。
【解析】用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，可以据此解答。
三、【答案】5；2；4，3；3，3。
【解析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此测量即可四、1和2：【答案】1.；2. 。
【解析】先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。
3.【答案】6-2=4（厘米）。
【解析】先测量出已知线段的长度，再减去2就是所要画的线段的长度，用直尺画出即可。