1《安徒生童话》导读
安徒生童话故事导读
安徒生童话故事导读
安徒生童话是世界文学的瑰宝，由丹麦作家安徒生创作，收录了许多经典的童话故事。
以下是一些我精选的安徒生童话故事，希望能为读者提供一个简要的导读。
1. 《小人鱼》
这个故事讲述了小人鱼爱上了一个人类王子，并愿意为了爱情牺牲自己的声音和尾巴。
但最终她没有和王子在一起，而是成为了大海中的泡沫。
这个故事探讨了爱情、牺牲和命运的主题。
2. 《皇帝的新装》
这个故事讲述了一位自恋的皇帝，被两个骗子告诉他们可以为他制作出只有聪明人才能看见的新衣服。
皇帝为了显示自己聪明，装作看到了不存在的衣服，最终却被一个小孩揭穿。
这个故事告诉我们诚实是最重要的品质。
3. 《丑小鸭》
这个故事讲述了一个不被接受的小鸟，他经历了种种困难和嘲笑，但最终发现自己是一只美丽的天鹅。
这个故事鼓励我们相信自己的内在价值，不要被他人的眼光所左右。
4. 《拇指姑娘》
这个故事讲述了一个小小的拇指姑娘，她克服了各种困难，帮助她的家人解决了问题。
这个故事鼓励我们相信自己的能力，不要放弃对困难的抵抗。
5. 《美丽的衣服》
这个故事讲述了一个贫穷的姑娘，她在拥有美丽衣服的魔力下参加了舞会。
然而，最终她通过真诚和善良赢得了王子的心。
这个故事告诉我们外表并不是最重要的，内心的美更为珍贵。
以上是我为您精选的几个安徒生童话故事。
它们以各种方式探讨了人性、爱情、勇气和真理等主题，并提供了宝贵的生活教训。
希望这份导读能帮助您更好地了解和欣赏安徒生的作品。
《安徒生童话》导读单
《安徒生童话》整本书阅读导学单导言;《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。
该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。
一：创作背景在安徒生所处的时代，丹麦仍是一个君主专制主义社会，20年代的经济轰退，国王由保皇立场转向独裁，中产阶级谨小慎微、委曲求全，这些都使社会基本处于政治压迫和文化愚昧状态。
在安徒生的作品中，他借用童话的“儿童”视角透视现代人的复杂生活。
安徒生让童话超越了民间文学范畴的传奇想象，成为一种鲜明的个体写作和现代技巧探索。
二：作着简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805.4.2～1875.8.4）出生于丹麦富恩岛奥登塞小镇，自幼家贫，父亲是一名鞋匠。
他11岁时父亲逝世，14岁时告别家乡到哥本哈根，决心当一个艺术家，然而事与愿违。
17岁发表作品《尝试集》，24岁出版长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》。
1831年，他开始跨越欧洲的旅行，并终其一生都保持了一个旅行者的热情。
1835年，安徒生完成了以意大利为背景的《即兴诗人》，在随后的几十年间安徒生致力于童话创作，一生创作了《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》等160多篇童话作品。
三、作品评价苏联作家巴乌斯托夫斯基《夜行的驿车》：安徒生童话的文字“善于为人们的幸福和自己的幸福去想象，而不是为了悲哀”。
学者周作人：“我相信文学的童话到了安徒生已达到理想的境地”。
四、名篇概述★《海的女儿》：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起．用自己美妙的嗓音和三百年的生命换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。
眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。
★《丑小鸭》：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，因为它心中有着梦想。
小学《安徒生童话》导读课（通用9篇）
小学《安徒生童话》导读课（通用9篇）小学《安徒生童话》导读课（通用9篇）翻开《安徒生童话》，书中一个又一个精彩的故事像一望无际的花海把我深深的陶醉了：《丑小鸭》、《美人鱼》、《卖火柴的小女孩》……看着，看着，我便仿佛走进了童话的世界，下面是有关《安徒生童话》小学导读课材料，欢迎大家阅读与了解。
小学《安徒生童话》导读课篇1【设计理念】《语文课程标准》向我们提出要“多读书，读好书，读整本的书”的要求，对学生课外阅读量作了具体的规定，这就把学生课外阅读提到了一个重要的位置。
然而学生阅读能力的水平并不让人乐观，为此，教给学生有效的读书方法十分有必要。
很多家长反映学生读书关注的只是生动的故事情节、丰富的人物性格，真正读懂读透的并不多。
如果只是单纯地向学生介绍泛读、精读、通读、跳读等读书方法，学生不会理解，更不会运用到自己的读书实践中去。
只有增强读书方法的可操作性，学生才会真正明白该怎样来读书。
所以这节读书指导课，在阅读安徒生的童话《皇帝的新装》中，我把重点放在从细处入手指导学生读书。
正是出于这样的想法，在阅读方法指导上，我本着实用、可操作性强的原则，从一句话、一个词、一个字甚至一个标点来感知人物，最后深刻理解人物内涵，并指导生活，一步步教给学生科学的读书方法。
指导阅读方法，培养阅读能力，力求将阅读能力的培养“润物细无声”地渗透在课堂中。
【阅读指导目标】1、指导学生阅读《皇帝的新装》最为打动自己内心深处的词句，感受鲜活的人物形象，增强学生读书的兴趣。
2、在阅读交流中，教给学生阅读的方法，并鼓励运用到课外阅读中去，帮助学生养成良好的阅读习惯。
【阅读指导重点】学会抓住关键描写人物语言、心理等关键词句，感受人物特点。
【阅读指导难点】在想象中读活人物，明白道理。
【阅读指导过程】【教学过程】一、谈话激趣，导入主题1、(课件出示童话人物)师生共同回忆角色特点，引出《安徒生童话》。
2、交流了解作者安徒生。
师：同学们，你们可真了不起，了解的真多，安徒生，他是一个诗人，却成为童话之父;他生在丹麦，却成为世界的儿子;他是一个忧郁的人，却为我们编织出许多快乐的梦。
安徒生童话导读（刘全）
安徒⽣童话导读（刘全）1《安徒⽣童话》导读亲爱的⼩朋友们，⽼师知道你们特别喜欢童话故事，所以⽼师就给你们介绍⼀本世界著名的童话故事集《安徒⽣童话》。
⾥⾯有《丑⼩鸭》、《卖⽕柴的⼩⼥孩》、《海的⼥⼉》等许多⽣动有趣的故事，相信你们读完以后⼀定⼤有收获。
在这⾥⽼师特别给你们介绍⼀下这本书的作者——安徒⽣，他的全名叫做汉斯?克⾥斯蒂安?安徒⽣，是丹麦的作家。
他⼀⽣写出许多好看⽽吸引⼈的童话故事，这与他个⼈的成长经历和兴趣爱好有着很⼤的关系。
安徒⽣出⽣在⼀个贫苦的家庭⾥，少年时狂热地喜欢舞台，在当时的⼀个剧院唱歌、表演。
但是很不幸，⼀场⼤病使安徒⽣的嗓⼦出现了问题，他不能继续表演了。
遇到困难怎么办？他没有绝望，更没有放弃，在剧院⼀个导演的资助下，开始学习⽂学。
从⼩贫困的他深深体会到穷苦孩⼦⽣活的寂寞和痛苦，所以他要写⼀本孩⼦们都喜欢看的书，通过书给孩⼦们带来欢声笑语、带来希望、带来⽃志。
有志者事竟成，安徒⽣的童话终于引起世界⼈民的极⼤兴趣。
让我们怀着对作者⽆限崇敬的⼼情，⼀起来品读《安徒⽣童话》这本书吧。
2《安徒⽣童话》导读⼀阅读篇⽬：⽩雪公主【情节填空】●⼀⾯奇怪的镜⼦魔⿁做了⼀⾯镜⼦，这⾯镜⼦的特点就是，它能让英雄变成，妖⼥变成，还能让丑蛤蟆当上。
魔⿁带着镜⼦飞到天上去，镜⼦掉落地⾯摔碎了，碎⽚飞进⼈的眼睛⾥，他的⼼就⽴刻变成。
●男孩和⼥孩男孩⼦名叫，⼥孩⼦名叫，魔⿁镜⼦的碎⽚飞进了眼睛⾥，他的⼼⽴刻变成了。
从此，他再也没有和伙伴⼀起玩耍，跟着美丽的⾛了。
●巫婆的花园格尔达穿上了最⼼爱的出发去寻找加伊，⼀艘神奇的⼩船把她带到了⽼巫婆的庄园，⽼巫婆把都深深的埋在地下，⽬的是留下格尔达，想让格尔达陪她⼀起⽣活。
3●王⼦和公主把格尔达带进了王宫，善良的王⼦和公主听了加伊的遭遇⼗分同情，为加伊准备了丰盛的早餐和许多华贵的⾐装，请她留下来享受幸福的⽣活。
格尔达决定继续寻找加伊，王⼦和公主送给了加伊的礼物是。
●强盗的⼩⼥孩强盗的头⽬是，当强盗头⽬要杀死格尔达的时候，她的亲⽣⼥⼉——⼀个⼩⼥孩救了格尔达，⼩⼥孩说：“。
《安徒生童话》文学导读
安徒生童话亲爱的孩子们，你们好，我是你们的阅读导游，成都市人民北路小学的谢老师，今天你们将和谢老师一起去童话的世界里扬帆逐浪。
你看，巨轮安徒生童话号带着爱与想象正向我们驶来。
安徒生童话分明是本书，为什么把它说成是一艘巨轮呢？让我们还是先来认识认识船长吧。
汉斯·克里斯蒂安·安徒生，他可是一位了不起的作家，他一生共写了150多篇童话，成为一个讲故事给全世界听的人。
只要有孩子的地方，就有他的童话。
人们还给他戴上了一顶顶桂冠：“世界文学童话创始人”“世界儿童文学的太阳”，全球儿童文学界的最高荣誉国际安徒生奖就是以他的名字命名的呢。
世界上版本最多、发行量最大的童话集就是现在我们手中捧着这本安徒生童话安徒生。
通过童话传递出的诗意与浪漫，真诚与善良，天真与纯净至今余温不散。
在登上巨轮时，谢老师还有两个航海秘籍送给大家。
孩子，相信这趟童话航行一定会让你不虚此行！看到《拇指姑娘》这个故事题目，你会有什么问题呢？你是不是会想这个姑娘的拇指有什么神奇的魔法？难道她的拇指很特别？会不会她的个头只有我们的拇指一般大？看到题目就萌发了这么多问题，恭喜你收获一项了不起的阅读航海技能。
看题目猜测这个技能会让我们一直保持一颗好奇心让阅读变得有趣味，有意思。
现在就让我们翻开拇指姑娘去读一读吧。
从前有一个女人，她非常希望要一个小孩子，不是一般的孩子，而是那种小精灵一样特别特别小的孩子。
她找到了一个巫婆，请求帮助。
“这还不容易。
”巫婆说，“你把这颗大麦粒拿去吧，你把它埋在一个花盆里，就可以得到你想要的了。
”女人给了巫婆三个银币，回家种下了麦粒，多美的花呀，女人赞美着。
她在黄中带红的花瓣上轻轻的吻了一下，这时只听“噼啪”一声，花突然绽放，是一朵郁金香。
花的正中央，在那根绿色的花蕊上面，坐着一个又白又嫩，娇小可爱的姑娘。
因为她还没有大拇指的一半长，人们叫她拇指姑娘。
拇指姑娘顾名思义，就是只有拇指那么大的姑娘。
部编版语文三年级上册《安徒生童话》导读课件
《夜莺》
剧情简介
《皇帝的新装》
剧情简介
《野天鹅》
剧情简介
《拇指姑娘》
剧情简介
《园丁和主人》
剧情简介
《打火匣》
剧情简介
《坚定的锡兵》
剧情简介
故事
《豌豆公主》
剧情简介
故事
阅读思考题
《拇指姑娘》
1.你带着“故事中哪里可以体现想象的神秘”这个问题读这个故事了吗？ 边读边在书上画出相应的语句。 2.拇指姑娘都到了哪些地方、遇到了什么动（人）物、产生了什么事情呢？ 填一填下面的表格。
《卖火柴的小女孩》
剧情简介
《海的女儿》
剧情简介Biblioteka 《丑小鸭》剧情简介
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中 有着梦想，梦想支撑着它。
命运其实没有轨迹，关键在于对美好境域、美好理想的追求。 人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下。每个孩 子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自 强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己本来也可以变成“白 天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
1.老部长、大臣、皇帝分别看到了什么？又是怎么说的？ 2，在《皇帝的新装》这个故事中，作者想要批评的人是谁？想要赞扬的 人又是谁呢？
《海的女儿》
1.美人鱼居住的海底真是一个浪漫奇异的地方，这里和地面上的世界有很 大的不同。找出描写海底和陆上的不同之处的语句，读一读、划一划，体 会想象的神秘吧！ 2.运用“开始”“然后”“接着”“最后”等连接词，复述一下这个故事 。
地点
家
小溪
外国
树林
地道 温暖的国度
动（人）物
金龟子
田鼠
安徒生童话导读童真童趣人生哲理
安徒生童话导读童真童趣人生哲理安徒生童话导读——童真、童趣与人生哲理安徒生童话是世界儿童文学宝库中最为辉煌的篇章之一，它以其独特的魅力吸引了无数读者。
这些童话作品既有引人入胜的故事情节，又蕴含着深刻的人生哲理。
导读安徒生童话，我们仿佛穿越进了一个童话世界，领略到童真与童趣，同时也深思人生的哲理。
1. 童真与童趣的魅力安徒生童话中流淌着纯净的童真，每个故事都像是儿时的玩伴，给我们带来无尽的快乐。
在《丑小鸭》中，我们看到了丑小鸭最终蜕变成美丽的天鹅的故事。
这个故事告诉我们，外表并不代表一切，每个人都有自己独特的价值和美丽。
而在《海的女儿》中，我们跟随主人公海的女儿探索海底世界，感受到奇幻与神秘。
这些故事唤起了人们内心深处的童心，在忙碌的现实生活中找回了一份纯真与快乐。
2. 人生哲理的熏陶安徒生童话并非仅仅停留在童真与童趣的层面上，它们还蕴含着深刻的人生哲理，为读者传递着珍贵的智慧。
《卖火柴的小女孩》中，小女孩在严寒的冬夜里卖火柴，最终因寒冷而离世。
这个故事告诫我们不能忽视那些生活中最无助的人，同时也提醒我们珍惜身边的温暖和爱。
在《坚定的锡兵》中，作者通过描绘一个只有一条腿的锡兵经历的故事，启示我们要坚韧不拔，面对挑战勇往直前。
3. 坎坷与成长的旅程安徒生童话中的人物并非一帆风顺，他们往往要经历各种坎坷的考验，从中成长与坚强。
这些坎坷的旅程反映了现实生活中的困难和挫折，给读者们以启示和鼓励。
在《小美人鱼》中，小美人鱼为了追求幸福，不惜放弃了自己的美丽与声音，最终化作了泡沫。
这个故事告诉我们，人生并不总是如我们所愿，我们需要为自己的选择负责，并且要学会接受生活的不完美。
而在《皇帝的新装》中，皇帝因为虚荣心而上当受骗，最终暴露了自己的真实面目。
这个故事警示我们不能盲目追逐权势和虚荣，要保持一颗清醒的头脑和正直的品格。
4. 童话影响人生的定力安徒生童话虽然以童真、童趣和人生哲理见长，但它的影响可不仅限于童年时期。
安徒生童话--导读PPT课件(共26张)
已经被译为150多种语言 出版发行。他的童话故事还被拍成电影、 芭蕾舞剧、舞台剧以及动画的制作。
？
这是一只很滑稽的箱子。一 个人只需把它的锁按一下，这 箱子就可以飞起来。
——《飞箱》
老栎树立在那儿，叶子都 光了；它要睡过这漫长的冬天， 要做许多的梦——蒙着它所经 历过的事情，像人类所做的梦 一样。
相信你可以读更多
那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高 的，斜着立起来，全是由大石头堆砌起来的， 又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，
是谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，
被河面上的风吹得啪啪直响。 大小螃鲤蟹鱼哈们哈一看大，笑原起来来是，只说大：螃“蟹好，，趴你在水们草
真丛是里的好一样块儿大的石。头那上我，挥帮动你着们一一对个长忙长吧的大。钳”子， 说气完势就汹张汹开的大。钳他子生，气把地缠叫在喊小着鲤鱼：尾“巴快上给的我水离草 剪开掉!”了。
——《老栎（lì)树的梦》
你坐在海滩上，把这服 药吃掉，于是你的尾巴就 可以分作两半，收缩成人 类所谓的漂亮的腿了。
——《海的女儿》
童话的特点
神奇的故事 丰富的想象 运用 夸张、拟人等写法
安徒生，生于丹麦一个贫苦的 鞋匠家庭，十四岁时独自去哥 本哈根，在剧院里打杂。后来 在一些艺术家帮助下才正式上 学。
关于读书的名人名言：
1、聪明在于勤奋，天才在于积别林斯基 3、生活中没有书籍，就好像没有阳光； 生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
谢谢大家！
叶圣陶先生说：“读书先 看目录，看一遍至少对于全书 有了概括印象，进而能对阅读 材料作出取舍。”
阅读方法
预测
如果巫婆说的是真 的，那小孩子一定 就在这个大麦粒里。
《安徒生童话》中考导读
《安徒生童话》中考导读一、作者简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805－1875）是一个将民间传说、道德说教和幽默诙谐与他自己的非凡想象力结合起来的丹麦作家，他创作的童话故事不仅对儿童而且对成年人同样具有重要意义。
他出生在城的贫民窟。
他的父亲是一名鞋匠，但受过良好的教育。
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。
《安徒生童话》共由163篇故事组成。
该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。
[1]《安徒生童话》已经被译为150多种语言出版发行。
他的童话故事还激发了大量电影、芭蕾舞剧、舞台剧以及电影动画的制作。
二、创作背景在安徒生所处的时代，丹麦仍是一个君主专制主义社会，自中古以降，社会生活一直极少受到触动。
进入十九世纪以后，则出现一系列重大历史变动，拿破仑战争造成的国力虚耗，在挪威问题上的失败，20年代的经济轰退，国王由保皇立场转向独裁，中产阶级谨小慎微、委曲求全，这些都使社会基本处于政治压迫和文化愚昧状态。
在安徒生的作品中，我们也处处感到这个时代的灰色和压抑。
安徒生将童话作为一种现代表达方式来进行创作，他借用童话的“儿童”视角透视现代人的复杂生活。
安徒生让童话超越了民间文学范畴的传奇想象，成为一种鲜明的个体写作和现代技巧探索。
三、作品主题安徒生童话的题材很广，在他众多的童话中，悲剧性故事占有相当份量，从他创作中期的《海的女儿》到其晚期创作的《老约翰尼讲的故事》，悲剧无所不在。
这些作品以人对理想生活和美好受情的希翼的破灭，人的精神追求的失败，美的心灵的被践踏，还有善良的劳动者的被迫害或被奴役为结局。
在这些作品中，美的、有价值的东西被毁灭了。
然而在作者历书写的形形色色的悲剧人生中，读者却感受到这位伟大的作家用美的颜色，为悲惨的人生，痛苦的心灵印上一层柔美，隽永而典雅的色彩。
安徒生童话--导读PPT课件(共26张)
拇指姑娘在路上会遭遇什么？ 最后结局怎样？
相信你可以读更多
那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高 的，斜着立起来，全是由大去的。那上面还插着许多面红旗，
被河面上的风吹得啪啪直响。 大小螃鲤蟹鱼哈们哈一看大，笑原起来来是，只说大：螃“蟹好，，趴你在水们草
走进《安徒生童话》
猜谜语
上边草，下边草，中间藏颗黑葡萄， 白天开门忙工作，夜晚关门就睡觉。 （打一人体器官）
眼睛
红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。 既会说，又会唱，一日三餐用得上。 （打一人体器官）
嘴巴
在看书时，你还会用到身体的什么部位？
看图猜故事
《海的女儿》
《卖火柴的小女孩》
《 野 天 鹅
《皇帝的新装》
压在这二十床垫子和二十床 鸭绒被下的一粒豌豆，她居 然还能感觉出来。除了真正 的公主以外，任何人都不会 有这么嫩的皮肤的。
《豌豆公主》
他把头低低地垂到水上， 只等待着死。但是他在这 清澈的水上看到了自己的 倒影，但那不再是一只粗 笨的、深灰色的、又丑又 令人讨厌的鸭子，而是—
《丑小鸭》
——《老栎（lì)树的梦》
你坐在海滩上，把这服 药吃掉，于是你的尾巴就 可以分作两半，收缩成人 类所谓的漂亮的腿了。
——《海的女儿》
童话的特点
神奇的故事 丰富的想象 运用 夸张、拟人等写法
安徒生，生于丹麦一个贫苦的 鞋匠家庭，十四岁时独自去哥 本哈根，在剧院里打杂。后来 在一些艺术家帮助下才正式上 学。
的，斜还着会立知道起，田来野里，的全人们是有着由怎大样的石辛苦头和堆悲伤砌。 起来的，
又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，
是谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，
2024版年《安徒生童话》导读课ppt课件
《卖火柴的小女孩》现实与梦幻交融
01
02
03
现实与梦幻
探讨故事中现实与梦幻的 交织，以及这种手法在表 达主题中的作用。
2024/1/24
社会批判
分析故事对贫困和社会不 公的揭示，引导学生思考 社会问题。
寓言意义
通过小女孩的悲惨遭遇， 引导学生珍惜生活，关注 社会弱势群体。
9
《皇帝新装》谎言与真相揭示
21
培养良好阅读习惯和兴趣方法
定时阅读
设定固定的阅读时间，培养阅读 习惯。
分享ห้องสมุดไป่ตู้流
与家人、朋友分享阅读心得，提 高阅读兴趣和表达能力。 2024/1/24
多样化阅读
尝试阅读不同类型和题材的童话， 丰富阅读体验。
创设阅读氛围
打造舒适、安静的阅读环境，有 助于专注阅读。
22
06
拓展活动建议
2024/1/24
强烈的现实主义倾向，反映社 会不公、贫富差距等问题
2024/1/24
5
作品影响与传承
被誉为“现代童话之父”，开创了世 界童话文学的新纪元
作品被翻译成多种语言，在世界范围 内广为流传
2024/1/24
对后世儿童文学作家产生深远影响， 如格林兄弟、罗尔德·达尔等
成为研究儿童文学、文化传承和跨文 化交流的重要文本
2024/1/24
26
THANK YOU
2024/1/24
27
11
浪漫主义风格呈现
丰富的想象和幻想
优美的语言和文字
安徒生童话以丰富的想象和幻想为特 色，创造了一个个奇妙而富有诗意的 世界。
安徒生童话的语言优美、生动，文字 富有音乐感和画面感，给读者带来愉 悦的审美体验。
细读经典安徒生童话导读文学导读
细读经典安徒生童话导读文学导读安徒生童话是世界著名的儿童文学经典之一，作为丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生的代表作品，这些童话脍炙人口，深受大人和孩子们的喜爱。
本文将带您一同细读经典安徒生童话，并深入解读其中的文学导向。
第一篇：《丑小鸭》安徒生以《丑小鸭》展示了人们是如何通过外在外貌来判断他人的，这个童话通过描述小鸭子被嘲笑和孤立的经历，反映了当时社会对于“不同”的歧视。
其中，“丑小鸭”的称号使得小鸭子感到自卑，并试图通过与其他动物的互动来找到自我认同。
然而，随着小鸭子的成长和找到自己的价值，童话表达了一个重要的主题：每个人都应该被平等对待，外貌并不能决定一个人的价值和能力。
第二篇：《海的女儿》《海的女儿》是安徒生童话中一部温暖感人的故事。
故事主要讲述了一个海洋国王的女儿爱上了一个人类王子，并为了能与他相守，付出了自己的尾巴并化作人类。
通过海的女儿的受苦和牺牲，童话中探讨了爱情、牺牲和人性的真实意义。
诚实与可贵的品质在这个童话中得以强调，人们可以感受到爱情和牺牲的力量。
第三篇：《卖火柴的小女孩》故事以一个贫穷的小女孩为主角，通过她在严寒的寒冬中卖火柴和幻想火柴所带来的温暖，揭示了社会的冷漠和贫困阶层的困境。
小女孩与压迫和苦难斗争的形象，引发人们对贫困与不公的反思。
她对幸福的渴望和对家庭的思念在故事中得以充分表达，在带给读者温暖与同情的同时，也对社会问题提出了深刻的思考。
第四篇：《小人鞋匠》本童话以一个掌握制鞋技艺的小人鞋匠为背景，通过他与人类世界的交流与沟通，揭示了对陌生和不同的接纳与尊重。
小人鞋匠所制作的鞋子代表着独特的才艺和不同文化的碰撞，从中可以看出安徒生对多元文化的包容态度。
这个童话通过小人鞋匠的努力和勇气，倡导了要包容和尊重不同的价值观和生活方式。
第五篇：《坚定的锡兵》《坚定的锡兵》是安徒生童话中一部富有哲理的故事，讲述了一个锡兵被制成残缺不全的情况下，仍然坚持追求幸福与真爱的故事。
一年级必读书目《丑小鸭》——《安徒生童话》导读（陈尚义小学沈冬华吴燕华茅菊花设计）
一年级必读书目《丑小鸭》——《安徒生童话》导读（陈尚义小学沈冬华吴燕华茅菊花设计）第一篇：一年级必读书目《丑小鸭》——《安徒生童话》导读(陈尚义小学沈冬华吴燕华茅菊花设计)阅读点亮心灯《丑小鸭》——《安徒生童话》导读沈冬华吴燕华茅菊花适用年级：二年级阅读目的：1.结合低年级学生的年龄特点以及阅读水平，创设情境，激发他们的阅读兴趣。
2.通过《丑小鸭》这一童话故事，培养学生积极向上的情感，树立自信，唤起同情心，初步感知童话故事的美丽、纯真。
3.以多种形式进行阅读交流，学习阅读方法，提高学生的阅读、理解能力，并以此为辐射点，鼓励学生阅读《安徒生童话》等相关的童话故事。
阅读准备：1.学生准备各种版本的《安徒生童话》。
2.教师准备简版《丑小鸭》故事。
导读过程：一、导入1.老师给你们带来了一首歌，一起听一听，会唱的可以一起唱，不会的，也可以跟着一起哼两下。
播放《丑小鸭》音乐。
音乐中讲的是什么？能用自己的话形容一下丑小鸭吗？2.歌曲中的丑小鸭是这番模样，童话故事中的丑小鸭是什么样子的呢？今天，我们就来认识一下童话故事中的丑小鸭。
赶快拿出桌上的纸，到这故事中去找一找丑小鸭的样子吧。
二、阅读故事（一）丑小鸭的样子读故事，交流。
黑板上张贴丑小鸭图片。
如果让你画画，你还准备在画面上画上什么？启发想象，小组讨论。
你只画丑小鸭吗？如果你是鸭妈妈，你看到破壳而出的丑小鸭是这般丑模样，会有何反应呢？原文中，鸭妈妈不禁怀疑：这是我的孩子吗？于是，她想了一个办法。
她想：要是我的孩子，肯定会游泳。
于是，她带领着孩子们一起去小池塘游泳，没想到，丑小鸭游得最棒。
鸭妈妈坚信：嗯，这肯定是我的孩子。
鸭妈妈可谓虚惊一场，那么，这些正在玩耍的鸭哥哥、鸭姐姐，看见了这样一个丑兄弟，又会是什么反应呢？有谁愿意表演一下吗？（二）丑小鸭的生活1.通过你们夸张的表演，老师看出，丑小鸭真的太丑了，这丑陋的样子，带给他怎样的生活呢？让我们继续读读故事吧。
2.交流，读了故事，故事中的哪些语句给你留下了深刻的印象？教师引导学生理解重点段落。
[整理版]寻爱——《安徒生童话》导读
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寻爱——《安徒生童话》导读《安徒生童话》是一部世界文学名著，也是一部真正可以从小读到老的书。
它立足于现实生活，充满了对人类生活的美好愿望。
《安徒生童话》一个显著特点，就是“爱”贯穿于整部作品中，韵意深远，感人至深。
或是对大自然之爱，或是亲人之间的关爱……正是这种“爱”，使《安徒生童话》的魅力在世界文坛无限散发，揭开了世界文学史上童话创作的新篇章。
（一）对大自然的爱作者独具匠心地赋予了自然界花草树木神奇的灵性和活跃的思想。
据统计，《安徒生童话》共157篇，无人物角色的童话87篇，占童话总数的55%，有人物角色的童话70篇，占童话总数的45%。
这一数据，明显地反映出作者“孩童般的天真”和对大自然的爱。
安徒生的童话描写了众多的大自然的动植物乃至无生命的物品。
鸟兽虫鱼、花草树木、家具、玩具等被赋予了生命，注入了思想感情，成了童话世界的主人公。
豌豆、人鱼、树叶、天鹅、蟾蜍、夜莺、公鸡的故事，生动活泼，引人人胜。
大胆的幻想超越了时间空间的界限，好奇的求知欲穿透广大自然的秘密，丑小鸭变成了美丽的天鹅，夜莺倾吐的歌声制服了死神，不可能成了可能。
总之，安徒生的童话里，大自然的景物和人一样是社会生活的主角，既是神话的世界，又是现实的生活，二者紧密地交融在一起。
在《小意达的花儿》中，美丽的花儿不仅会弹钢琴，还会跳各种曼妙的舞蹈；心高气傲的玩偶，自以为位尊高贵，当扫烟囱的人来邀请她跳舞时，她因为对方的地位卑微而傲慢地拒绝了邀请，当没有其他花儿邀请她跳舞时，她就故意从高处摔了下来，以引起其他花儿的注意。
这些生动有趣的表现手法彰显出作者“孩童般的天真”；《丑小鸭》开头对大自然有这样的一段描写：“乡下真是非常美丽。
这正是夏天！小麦是金黄色的，燕麦是绿油油的，干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散步，噜嗦地讲着埃及话，这是它从妈妈那得到的一种语言。
田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘”。
你看，这不正是一幅色彩明丽、清淡悠闲、令人赏心悦目的乡村风景画吗？这些都是作者对美妙大自然由衷的爱的自然流露。
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安徒生童话创作的三个时期
①早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。
代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。
②中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。
在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。
代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
③晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
作品基调低沉。
代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
《安徒生童话》读后感
张晓风说过“如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨;如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿;如果有人25岁了还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧;如果有人35岁了还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶;如果有人45岁了还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁;如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远”。
《安徒生童话》可以说跨越文化藩篱，超越年龄限制，是一部老少皆宜的不朽传家经典，值得每一个人细细品味。
《安徒生童话》是一部世界文学名著，也是一部真正可以从小读到老的书。
大家很早就知道《皇帝的新装》、《卖火柴的小姑娘》、《丑小鸭》、《小人鱼》(也译作《海的女儿》)这些有名的故事，觉得它们好看，挺有意思，可是等到你们岁数大了，生活经验丰富了，再读一遍，就会越发领会它们的深刻意义。
拿《皇帝的新装》来说吧，难道它仅仅是讽刺那位自以为穿着华丽衣服而其实光着身子的愚蠢皇帝吗?还有《海的女儿》，每个年龄段的人都可以看，并且每个年龄段的人都会有不同的感受。
所以说，《安徒生童话》可以从小读到老。