【VIP专享】汉语初级强化教程听说课本1-第二课 你忙吗
小学对外汉语教材 初级
第1课你好dì yī kè nǐhǎo老师：你们好！nǐ men hǎo!学生：您好！nín hǎo!学生1：你好！nǐhǎo!学生2：你好！nǐ hǎo!老师：早上好！zǎo shàng hǎo!学生：老师，早上好！lǎo shī,zǎo shàng hǎo!生词：下午xiàwǔ 晚上wǎn shàng 好hǎo 再见zài jiàn明天míng tiān 见jiàn晚安wǎnān 谢谢xièxiè不用谢bú yòng xiè老师lǎo shī第2课你叫什么名字dì èr kè nǐ jiào shén mè míng z i学生A:你叫什么名字？nǐ jiào shén mè míng zi?学生B:我叫明明。
wǒ jiào míng ming.学生A:我叫静静。
wǒ jiào jìng jing.学生A:你几岁了？nǐ jǐ suì le?学生B:我九岁了。
wǒ jiǔ suì l e.学生A:她几岁了？tā jǐ suì le?学生B：她12岁了。
tā shí èr suì l e?学生A:这是我家的照片。
zhè shì wǒ jiā dè zhào piàn.学生B:你家有几口人？nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén?学生A:我家有四口人。
wǒ jiā yǒu sì kǒu rén.学生B:他是谁？tā shì shéi?学生A:他是我爸爸。
对外汉语教材分析
《<汉语初级强化课程>听说课本Ⅱ》教材分析对外汉语教材经过多年的建设已经取得了相当的成绩，比如：教材的数量以较快的速度增长，教材的种类不断丰富：教材的编写的理论研究和经验总结也不断深入和加强；等等。
但是，已有的初级汉语系列教材在教学内容，教学重点，结构、功能和文化的相互配合，课程之间的相互配套等方面还有许多需要改进的方面。
因此，本套教材编者从教学实践出发，编写了这套《汉语初级强化教程》，为初级汉语教材建设做出了很大的贡献。
教材名称：《汉语初级强化教程》听说课本Ⅱ编者：肖奚强朱敏主编，北京大学出版社出版内容简介：《<汉语初级强化课程>听说课本Ⅱ》是北大版外国留学生汉语本科规划教材语言技能类的基础强化教材，适合外国留学生汉语言专业本科生、进修生和汉语预科生集中强化教学一学年试用。
教材类型：初级听说课本。
1.集听力课和口语课于一体的教材，注重培养学生实际生活中口语的听和说。
教材中设置了大量听说练习，强化训练学生的汉语听说能力。
2.作为初级汉语教材，课文内容更偏重于现实生活中的场景模拟。
能够更多的指导学生解决生活中遇到的口语问题，并进行适宜恰当的表达。
3.由于针对学生群体大部分母语为英语，所以本教材中注释基本为英语，包括课本条目注释、生词解释、课文注释等。
使学生能够清楚的理解课文内容，在课下也能更好的进行自我学习和提升。
4.该教材为汉语强化教程而编写，所以每节课都附有大量的习题，包括汉字读音，生词的读写，词汇应用，造句子，进行口语对话练习等等。
在做习题的同时进行强化训练能够取得快速并且良好的效果，以便达到汉语听说能力强化的教学目标。
主要特点：《<汉语初级强化课程>听说课本Ⅱ》教材的特点可以总结为为三个结合：综合与听说相结合、结构与功能相结合，语言与文化相结合。
1 .汉语综合技能教学与听说技能教学相结合。
在全面提高学生各方面汉语能力的同时突出听说技能的培养，该教材可密切配合综合课本，注重词汇点与语法点的互现与循环。
对外汉语教学初级课文
第一课这个黑箱子很重A：你没有箱子吗？B：有啊。
有的在这儿呢。
A：我的很重，你的重不重？B：这个黑的很重，那个红的比较轻。
A：你的箱子很新，我的很旧。
B：那个新的是朋友的。
这个旧的是我的。
第二课这是不是中药A：先生，这些黑的是什么东西？B：这是一些药。
A：什么药？B：中药。
A：这是不是药？B：这不是药，这是茶叶。
A：那个箱子里是什么？B：都是日用品。
有两件衣服、一把十雨伞和一瓶香水，还有一本书、一本词典、两张光盘和三支笔。
第三课您身体好吗关经理：王老师，好久不见了。
王老师：啊！关经理，欢迎，欢迎！关经理：您身体好吗？王老师：很好。
您身体怎么样？关经理：马马虎虎。
王经理：最近工作忙不忙？关经理：不太忙，您呢？王老师：刚开学，有点儿忙。
喝点儿什么？茶还是咖啡？关经理：喝杯茶吧！第四课你的自行车是新的还是旧的A：我的车呢？B：你的车是什么颜色的？A: 蓝的。
B：是新的还是旧的？A：新的。
B:那辆蓝的是不是你的？A:哪辆？B:那辆。
A:不是。
﹍﹍啊，我的车在那儿呢。
第五课你家有几口人A:你家有几口人？B:我家有五口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。
A:你有没有全家的照片？B:有一张。
你看，这是我们全家的照片。
你有哥哥姐姐吗？A:我没有哥哥，也没有姐姐，只有两个弟弟。
B:你爸爸、妈妈做什么工作？A:我妈妈是大夫，在医院工作，爸爸是一家公司的经理。
B:我妈妈在商店工作，爸爸是律师。
第六课你常去图书馆吗A:我现在去图书馆，你跟我一起去，好吗？B:好，咱们走吧。
﹍﹍你常去图书馆吗？A:常去。
我常借书，也常在那儿看书。
你呢？常去吗？B:我也常去。
有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书。
我总在宿舍看书。
A:你的宿舍安静吗？B:很安静。
预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案
预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案一、序言预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案，是针对汉语学习者开发的一套综合汉语强化教程。
通过该教程，学生将系统地学习汉语的基础知识和语言技能，为日后的进阶学习打下坚实的基础。
本文将从课程内容、教学方法、个人观点等方面对该教程进行全面评估，并撰写详细的文章。
二、课程内容1. 课程大纲：预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案的课程大纲设计合理，整体布局明确。
课程内容包括汉语拼音、汉字、基础语法、日常会话等内容，全面且系统地覆盖了学习者所需的基础知识。
2. 语言技能：教程注重培养学生的听、说、读、写能力，通过大量的实践练习和案例分析，帮助学生更好地应用所学知识。
三、教学方法1. 任务驱动：教师以任务为导向，通过教学任务的设计和实施，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 互动式教学：教师注重课堂互动，鼓励学生参与讨论和交流，营造良好的学习氛围，促进学生的语言表达和思维能力的培养。
四、个人观点预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案，作为一套针对汉语初学者的教材，内容全面、深入浅出，适合不同程度的学习者使用。
教学方法灵活，符合现代教育理念，能够激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教材，结合多种教学手段，以求达到更好的教学效果。
五、总结回顾预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案内容丰富全面，教学方法灵活多样，适合不同类型的学习者。
学习者通过学习该教材，能够全面提升汉语水平，并为日后的深入学习奠定坚实基础。
预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案是一套值得推荐的教材，期待更多的学习者能够受益于该教程，获得更好的汉语学习体验。
预科汉语强化教程系列综合汉语1教学教案是一本适合初学者的汉语教材。
在这本教材里，学生将会系统地学习到汉语的基础知识和语言技能，为之后更深入的学习打下坚实的基础。
教师可根据学生的实际情况，采用不同的教学方法灵活运用教材，达到更好的教学效果。
初级汉语口语第二课
整理课件
17
用自己的话说说刚才在水果店发生的事。
“一天，杰夫和丽莎去买水果……杰夫跟她 开了个玩笑……”
整理课件
18
• 杰夫：小姐，苹果
？
• 售货员：七块。
• 丽莎：我觉得
。
• 杰夫：
吧。六块
？
• 售货员：我们这儿 ，这苹果
，真的
•
不贵。
• 杰夫：好吧，我买一公斤。
• 丽莎：多
吧。
• 杰夫： 你说贵，
这首 歌 听 这首歌可好听了。
整理课件
22
（在冷饮店）
丽 莎：小姐，我买________。
售货员：要_____？
丽 莎：_____橙汁。
售货员：_____还是______？
丽 莎：_______。
售货员：一块。
丽 莎：那种深咖啡色的是________？
售货员：那是________。
丽 莎：我______没见过。
第二课 便宜点儿吧
整理课件
1
教材：《初级汉语口语2》（第二版） 戴桂芙 刘立新 李海燕 编著
整理课件
2
生词
• 洗（照片） • U盘 •拿 • 小票 • 收银台 •收 • 交（钱）
• 苹果 • 讲价 • 付（钱） • 开玩笑 • 来（两公斤） • 橘子 • 冷饮店
整理课件
3
•杯 • 饮料 • 橙汁 •深 • 咖啡色 • 传统 •可 • 好喝 • 机会
整理课件
14
好几——比较多，只能用在陈述句中，不能用在问 句中，问句中用“哪几”。 好几+量词
• 人—— 好几个人 • 老师—— 好几位老师 • 裤子——好几条裤子 • 衣服—— 好几件衣服 • 水—— 好几杯水 • 笔—— 好几支笔 • 桌子—— 好几张桌子
汉语口语速成基础篇第2课(课堂PPT)
越……越…… 越+V.+越+adj. ◆小明越跑越快。 ◆汉语越学越难。 ◆小猪越吃越肥。 ◆水越洗越脏。 ◆和朋友越聊越开心。
4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教师巡视进行发音指 导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。
5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。 望月：菜够了，________。再要个“酸辣汤”怎么样？ 飞龙：好的。_________。咱们喝点什么？ 李钟文：啤酒！____________。 刘艳：__________,我和望月喝点儿果汁吧。 李钟文：行。不过，_____________。 飞龙：对，________________。
2.听课文。我们来听一下课文，然后告诉老师，课文中的几个人在对话？谁点 的“炒烤牛肉”？谁喜欢吃辣的，谁喜欢吃甜的？
3.语言点讲练。 又……又……
（1）这家饭馆的菜又好吃又便宜。 （2）这家餐馆又干净又凉快。 （3）同学们觉得那儿的服务员又热情又周到。 （4）女儿要去上北京大学了，妈妈心里________。 （5） 孩子们高兴极了，________。
“有一点儿”后面常是动词或形容词，表示程度轻微。用在形容词前面 是时，多表
示评价和不如意的意思。 ◆那件衣服有点儿贵。 ◆今天我有点儿累了，不想吃饭。 ◆他有点儿不高兴。
4.朗读课文。教师朗读→学生自己朗读课文，教师巡视进行发音指导→请两名学 生朗读课文，其他学生不看书听。
14
5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。 星期五晚上，李钟文和同学一起去吃晚饭。他们去了_________。那____
5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。
刘艳：这家饭馆的菜__________。这是菜谱，__________？ 飞龙：我一________就________,老师您先点吧。 刘艳：行，我先点一个吧。他们______________。 飞龙：味儿怎么样？腻不腻？ 刘艳：挺_______，一点儿也不________，可是________。你们吃得了吗？ 李钟文：吃得了，我喜欢吃辣的。一________我就________。 望月：是吗？那再来个“尖椒苦瓜”，又……又……，让你再多吃一点儿。 飞龙： __________？我喜欢吃甜的。 刘艳：“京酱肉丝”是甜味儿的，是________。 李钟文：我吃过一个菜，叫“糖醋里脊”，又____又____，你一定喜欢。
(最新整理)汉语口语速成入门篇第2课
2021/7/26
44
生词 New Words
➢ 书（名noun ）shū book ➢ 笔（名noun ）bǐ pen ➢ 书包（名noun ）shūbāo schoolbag
➢ 专名 （Proper names） ➢ 可口可乐 kěkǒu kělè Coca-cola
2021/7/26
45
课文 Text
2021/7/26
31
New words 生词
忙 máng busy （形adj.）
2021/7/26
32
New words 生词
累 lèi Tired (形adj.)
2021/7/26
33
New words 生词
饿 è
hungry
(形adj.)
2021/7/26
34
New words 生词
d dai dei dao dou dan
dang deng dong
t tai
tao tou tan
tang teng tong
n nai nei nao
nan nen nang neng nong
l lai lei lao lou lan
lang leng long
2021/7/26
22
拼音 Spelling
New words 生词
māmɑ 妈妈
bàbɑ 爸爸
ɡēɡe 哥哥
2021/7/26
29
New words 生词
nǎinɑi 奶奶
yéye 爷爷
mèimei
jiějie
妹 妹 2021/7/26
姐姐
30
New words 生词
➢ 他们(代pronoun) tāmen they; them ➢ 他(代pronoun) tā he; him ➢ 她(代pronoun) tā she; her ➢ 爱人(名noun) àiren husband or wife ➢ 我 (代pronoun) wǒ I
汉语口语速成-入门篇第1课
第十三页 ，共27页。
Initials
✱b p m f d t n l ✱g k h
✱j q x ✱z c s
✱ zh ch sh r
第十四页 ，共27页。
Finals
a o e er ai ei ao ou
i -i(zi) an en
-i(zhi) u ü
ang
eng ong
ia ie iao iou (iu) ian in
第二十二页 ，共27页。
生词(shēngcí) NewWords
✱ 请（动verb） qǐng please ✱ 进（动verb ） jìn to enter ✱ 坐（动verb ） zuò to sit ✱ 听（动verb ） tīng to listen ✱ 说（动verb ） shuō to say ✱ 读（动verb ） dú to read ✱ 写（动verb ） xiě to write
第十八页 ，共27页。
✱ 辨调 Tone Discrimination ✱ bǐ---bì mō---mó pà---pā
✱ tǔ---tū nù---nǔ ✱ dé---dě fū---fú
lū---lù
第十九页 ，共27页。
✱ 读下列音节(yīnjié)（第一声+一、二、三、 四及 轻声）Read out the following syllables
新实用汉语 第2课 你忙吗
xie
xiu
xian
xin
xiang
xiong
sheng
shong
r
re
ri
rao
rou
ran
ren
rang
reng
rong
韵母
声母
i
ia
iao
ie
iou
ian
in
iang
ing
iong
j
ji
jia
jiao
jie
jiu
jian
jin
jiang
jing
jiong
q
qi
qia
qiao
qie
qiu
qian
qin
qiang
qing
qiong
x
xi
xia
（3）声韵拼合训练
利用前两个步骤已经形成的板书进行训练：先纵向读，再横向读。教师领读—指（随机指点）—学生认读（齐读、个别读）—正音。
（4）4个复韵母和7个鼻韵母
①板书动态展示后，示范读—领读—齐读—个别读。
②正音：
汉语复韵母iou和俄语软元音ё的区别：前者是三合韵母，后者是两和韵母；
前鼻韵母ian、in、en和后鼻韵母iang、ing、eng的区别：注意—n和—ng的发音部位和发音方法。
教学内容
备注
第二课你忙吗
1.组织教学
（1）教师通过点名和简单问候的方式，使学生做好教学前的精神准备。
（2）复习上次课学习的内容
（包括互相问候、检查学生生词的掌握、语音的发音状况等）
（3）板书本课的题目
你忙吗?
Nǐmáng ma?
汉语教程第一册第1-8课生词和课文认读
第四课
❖ 课文： （一）
A：今天星期几？
B：今天星期一（二、三、四、五、六、天）
A：你去哪儿？
B：我去邮局，你去不去？
A：不去，我回学校。
B：再见！
A：再见！
（二）
A：对不起！
B：没关系！
第五课
❖ 生词：
这、是、老师、您、请、进、 坐、喝、茶、谢谢、不客气、 工作、身体、十、日、王老师
第五课 课文
❖ A：这是王老师，这是我爸爸。 ❖ B：王老师，您好！ ❖ C：您好！请进！请坐！请喝茶！ ❖ B：谢谢！ ❖ C：不客气！ ❖ C：工作忙吗？ ❖ B：不太忙。 ❖ C：身体好吗？ ❖ B：很好！
第六课 生词
请问、姓、贵姓、叫、名字、 哪、国、中国、俄国、法国、 美国、日本、英国、人、朋友、 学习、汉字、发音、什么、书、 谁、的、那、杂志、 中文、法文、俄文、英文
第六课 课文
❖ （一）
❖ A：请问，你贵姓？ ❖ B：我姓张。 ❖ A：你叫什么名字？ ❖ B：我叫张东。 ❖ A：你是哪国人？ ❖ B：我是中国人。你是哪国人？ ❖ A：我是美国人。 ❖ B：你学习什么？ ❖ A：我学习汉语。 ❖ B：汉语难吗？ ❖ A：汉字很难，发音不太难。
❖ （二）
❖ A：这是什么？ ❖ B：軙是书。 ❖ ÿ：这是什么书？ ❖ B：这是中文书。 ❖ A：这是谁的书？ ❖ B：这是老师的书。 ❖ A：那是什么？ ❖ B：那是杂志つ ❖ A：那是什么時忡？ ❖ B：那是英文杂志。 ❖ A：那是谁的杂志？ ❖ B：那是我朋友的杂志。
第七课 生词
中午、吃、饭、食堂、馒头、 米、米饭、要、个、碗、鸡、 蛋、鸡蛋、汤、啤酒、这些、 一些、那些、饺子、包子、面条、
第七课 课文
《初级汉语口语》课程教学大纲
《初级汉语口语》课程教学大纲一、课程的性质、任务“初级汉语口语”是研究汉语口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下、综合运用诸多学科培养各专业学生在工作和交际过程中汉语口语运用能力的实践性很强的课程，是民族学生预科汉语的基础课。
二、教学目的、要求汉语口语是一门训练和提高学生汉语口语表达能力的基础课，针对全院各专业民族预科学生的一门必修课。
这门课的内容，涉及到汉语口语表达能力在人的个性成长中的重要性，思维训练，情感表达，关注听众心理，沟通中的倾听和交际。
我们力求对学生汉语口语表达能力进行较全面的训练，使学生在知识和技能两方面的学习不会偏废，也是为了更好地适应现代社会对人的言语沟通能力的要求。
三、教学时数分配四、课程内容（一）课程主要内容第一课认识你很高兴教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目标和要求：基本掌握如何介绍自己和介绍别人重点生词：打扰、往、可、劳累、随便、聊、请教、瞧、尽管、提重点句型：请问……在哪里看来……一……就……第二课你要什么书教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目标和要求：基本掌握生活中如何咨询、询问情况或事情重点生词：出版、受、欢迎、相当、答应、免得、白、顺便、拐、却重点句型：……有没有……是不是……不是……是……第三课你的愿望一定能够实现教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目标和要求：基本掌握生活中如何表达自己的愿望、希望重点生词：流利、要是、过奖、谦虚、坚持、通过、难怪、可惜、实现重点句型：……真……要是……就好了难怪……第四课太扫兴了教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目标和要求：掌握基本的如何表示自己的不信或者扫兴的事情重点生词：惹、轮、扫兴、返、相对、论、结实、稳、属于、辜负重点句型：你说……怪不得…………偏偏……第五课随时欢迎你教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目标和要求：掌握如何表示欢迎重点生词：怪不得、乔迁、美梦成真、随时、操心、出席、见外、具体重点句型：又是……又是够……的了回头……第六课太谢谢您了教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目标与要求：基本掌握如何向别人表示感谢重点生词：缺、担心、多亏、过意不去、丢三落四、办、提醒、代重点句型：真不知道……简直……第七课你可以一百个放心教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目标和要求：基本掌握如何让别人放心、不紧张重点生词：演讲、辛勤、尽力、上台、蒙、白费、适应、参与、常用重点句型：你主要是……你可要……啊万一……第八课真让人吃惊教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何表示吃惊、意想不到的事重点生词：根本、想象、估计、尤其、发挥、放得开、人山人海、佩服重点句型：怕……吧……不得了竟然……第九课我想去吐鲁番教学内容1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何表示自己的意愿、想做的事重点生词：甚至、摘、算数、发呆、犯愁、包、依、值得、干脆重点句型：可以……了还有什么……算你……第十课你试一试吧教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何尝试做一件事重点生词：恐怕、适合、配、充裕、休闲、挑选、擅长、关键、棒重点句型：你还是……吧我看挺……的保证……第十一课不会有事的教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何安慰别人重点生词：退、发炎、进口、适中、运送、上门重点句型：……比……好多了只是……千万别……了第十二课都怪我不好教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何承认错误重点生词：怪、见怪、启发、内疚、当面、耽误重点句型：不太好……吧都怪……您先……您的第十三课你有什么爱好教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何询问别人的爱好重点生词：一般、广泛、精通、自在、一旦、简直重点句型：……可……不上这只是……罢了没有什么特别的……第十四课明天比今天还热教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何比较天气状况重点生词：深刻、宽敞、布置、温馨、豪华、承认重点句型：……了一身……怎么个……法……还不如……第十五课这里不准停车教学内容：1、生词2、课文：（一）、(二)3、课后练习教学目的和要求：掌握如何不允许一件事重点生词：规定、故意、为难、浪费、允许、到处重点句型：……不准……那可不行，这是…………是不允许……（二）教学建议建议采用互动式教学法、情景式教学法五、本课程与其他课程的关系本课程以语言理论和其他相关理论为指导，将汉语口语的各种表达技巧落到实处，为学生成功运用各种汉语口语表达和交际，为走上工作岗位奠定坚实的基础。
HSK教程1-L1-
• jiā jiá jiǎ jià • xiē xié xiě xiè • jū jú jǔ jù • xū xú xǔ xù • qū qú qǔ qù
【朗诵练习4】
【看图1】
【看图识字2】
nǐhǎo kěyǐ fǔdǎo
【读音规则】
nǐhǎo kěyǐ fǔdǎo xiǎojiě kǒuyǔ yǔfǎ Fǎyǔ tǎohǎo liǎo iě yǒuhǎo yǔsǎn shǒubiǎo
【读音规则练习】
[nǐ] ты [hǎo] хорошо; приятный; удобный
【课文1 -- 单词】
【课文1】
[nín] вы [mén] суффикс мн.ч.
【课文2 -- 单词】
【课文2】
[duì] [bù] [qǐ]
【课文3 -- 单词】
простит! извините!
【课程使用目录】
bp tn hj
【语音 -- 声母】
m fd lk q gx
aoe i uü
【语音 -- 单声母】
ai ao ia ua uai iao
【语音 -- 双韵母 A】
ei er ie üe uiuei
【语音 -- 双韵母E】
mā
má
mǎ
mà
【语音 -- 声调】
ma—
согласный
[méi] [guān] [xi]
【课文3 -- 单词】
неважно; ничего
【课文3】
【作业】
знак тона гласный
【音节】
•ā á ǎ à • ī í ǐ ì •ō ó ǒ ò • ū ú ǔ ù •ē é ě è • ǖ ǘ ǚ ǜ
汉语会话301句第1、2课
page 12
早上 zăo shàng morning
中午 zhōng wŭ noon 下午 xià wŭ afternoon
好hǎo
晚上 wăn shàng evening
Yŭ yīn
语音 pronunciation
声母 韵母
j q x zcs zh ch sh r
an en ang eng ia iao ie (-iu) ian in iang (ing) -i er
爸爸 bàba 妈妈 mā ma 他/她 们 tā men
kètáng yòngyǔ
课堂用语
Classroom usage
跟我读 。 ɡēn wǒ dú
Read after me
请再读一遍。 qǐnɡ zài dú yìí biàn Read again please.
请看黑板。 qǐnɡ kàn hēibǎn
nǐ lái ma
你来 吗？
wǒ lái
我来。
会话 Conversation
nǐ lái ma
A：你来 吗？
wǒ lái dōu
B：我来。
nǐ bàba
māma lái ma
A：你爸爸、妈妈来吗？
tāmen dōu lai
B：他们 都来。
qīng shēng
轻声(neutral tone)
Dìyīkè nǐhǎo 第一课 你 好 How do you do。
Listening&Speaking 《汉语会话301句》
yīnjiē
音节(syllable)
声母+韵母+声调=音节
initial final tone syllable
初级汉语口语-第一、二课全文
Nĭ jiào shénme míngzì? Jiào Jiéfū. Jìéfū.
Jìào Jiéfū.
2.你叫什么名字？
A 叫杰夫。 B 杰夫。 C 叫杰夫。
Wŏ jiào Jiéfū, nĭne? Wŏ shì xuésheng. Wŏ shì Zhōngguórén. Wŏ jiào Ānní.
Wŏ shì (Shāng/Fă xuéyuàn) liúxuéshēng.
(5) 我是 (商/法学院) 留学生。I’m a foreign student (in School of Business/Law).
Jiàoshì lĭ yŏu jĭ ge xuésheng? Jiàoshì lĭ yŏu qīge xuésheng.
3. 我 姓田。
Tā
Zhāng
他
张
Lăoshī 老师
Wáng 王
Nĭ
shénme
你
什么
Wŏmen dōu shì liúxuéshēng.
4. 我们都是留学生。
shìxuésheng
是学生
shìHàyǔ lăoshī
是汉语老师
xìng Zhāng
姓张
Shù zì
yī èr sān sì wŭ liù qī bā jiŭ shí
Nĭ xìng shénme /Nín guì xìng? Wŏ xìng Tián.
(3) 你姓什么/您贵姓？我姓田。What’s your surname? My surname is Tian.
Wŏ shì (Rìbĕn) liúxuéshēng.
(4) 我是 (日本) 留学生。I’m a foreign student (from Japan).
汉语口语速成入门篇上习题.pdf
第1课你好xie pin yin一、写注音。
（）（）（）（）（）（）你好老师对不起没关系谢谢不客气（）（）（）（）（）（）再见请进请坐听写说读wan cheng dui hua二、完成对话。
A：你好！A：________！B：_________。
B：您好！A：谢谢！A：________！B：__________。
BC：老师好！A：对不起B：__________。
kan tu shuo dong ci三、看图说动词。
1234（1）（2）（3）（4）第2课你好吗xie pin yin一、写注音.（）（）（）（）（）（）（）（）很累不饿很渴不忙爸爸妈妈都也du pin yin xie ju zi二、读拼音，写句子。
nǐyǒu gēge ji? jie ma?______________________________ ?wǒdìdi mai mei hěn máng。
______________________________。
tāài rén hěn è______________________________。
wan cheng dui hua二、完成对话。
1、A：你好吗？2、A：你妈妈忙吗？B：__________，你呢？B：___________________。
A：____________________。
A：_____________？B：你爸爸妈妈都好吗？B：他不累。
A：____________________。
A：你饿吗？B：__________________。
第3课你吃什么zhu yin一、注音（）（）（）（）（）（）（）饺子米饭面条面包包子啤酒茶（）（）（）（）（）（）（）咖啡矿泉水牛奶词典本子书笔（）（）书包可口可乐wan cheng dui hua二、完成对话。
A：你吃什么？B：__________，______？A：我也吃米饭。
HSK标准教程1第2课ppt课件
Look at the pictures and read the disyllabic words aloud
bīnɡxiānɡ
jīdàn
sījī
zúqiú
jīchǎnɡ
páshān
shǒubiǎo
xiónɡmāo
拼音Pinyin
2. 汉语的轻声 The Neutral Tone
汉字Characters
2. 认识独体字 Single-Component Characters
口见
山
小不
生词New Words
谢谢
xièxie
不客气
búkèqi
不
bù
再见
zàijiàn
生词New Words
谢谢 不
谢谢！ 谢谢你!
不客气
再见
生词New Words
谢谢 不
谢谢！ 谢谢你! 不谢！ 不好
A组： (1)ie
(3)o
(7)eng (9)ü
(11)iong
(13)ai (15)er
(19)an (21)en
(23)uang
(25)i
(27)ing
(31)uan (33)ia
(5)iu
(17)uo
(29)ua (35)ian
B：再见！
课文Text 3
A：再见！ B：再见！
课堂用语 Classroom Expression
打开书。 请大声读。 再读一遍。 一起读。 有问题吗？
Dǎkāi shū. Qǐnɡ dà shēnɡ dú. Zài dú yí biàn. Yìqǐ dú. Yǒu wèntí ma?
Open your book. Read aloud. Read once again./Repeat. Read together. Any questions?
汉语听力速成（入门篇）
汉语听⼒速成（⼊门篇）标注成红⾊部分的字均需录⾳标注为紫⾊部分的字有存在问题，可能需改标注为绿⾊部分为图，需画汉语听⼒速成⼊门篇第⼀课姓名和问候Names and Greetings第⼀部分 part 1⼀、⽣词New words （录⾳11＂）1、先⽣xiān sh eng（名） Sir,Mr.2、⼩姐xiǎo jiě （名） Miss3、⼤夫dài fu（名） doctor4、花⼉huār（名） flower5、电话diàn huà（名） telephone6、拼⾳pīn yīn（名） pinyin7、⽼lǎo（头） a prefix8、⼩xiǎo（头） a prefix9、怎么zěn me（代） how10、什么shén me（代） what11、给……打电话gěi…dǎ diàn huàto call…12、不过bú guò（连） but13、意思yì si（名） meanting14、真zhēn（副） really15、好听hǎo tīng（形） pleasant or interesting to listen to⼆、格式与范句Patterns and examples1. ……吧？⽤在问句末尾，表⽰猜测的语⽓。
吧is used at the end of a question,expressing a tone of guessing.①您是张先⽣吧？②你叫王英吧？③李⽼师是你的⽼师吧？2．名词/代词+的[+名词]“的”后⾯的名词指⼈或具体物品时，可以省略。
The noun after 的can be omitted when the moun refers to a person or concerte object.①你的电话，是王英的。
②书是你的吗？③花⼉不是我的，是李⼩姐的。
三、热⾝练习Warm-up exercises1．你知道中国⼈的名字吗？请写出你知道的中国⼈的姓和名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ dìdi younger 弟 弟 brother
mèi mei younger
妹妹
sister
cí yǔ xué xí 词 语 学 习 (new words learning)
❖ lǎo shī 老师
xué shenɡ 学生
pénɡ you 朋友
❖ zǎo shɑnɡ zhōnɡ wǔ
早上
中午
❖ wǒ shìliú xuéshēng 。 我 是 留 学 生。(I’m a foreign student)
nǐ ài chī shén me
A：你 爱 吃 什 么？
wǒ ài chī
B：我 爱 吃
。
a o e i u ü ai ei ao ou
b ba bo
bi bu
p pa po
pi pu
cíyǔ xuéxí
词 语 学 习 (new words learning)
❖ yéye
nǎi nɑi
爷 爷 grandpa
奶 奶 grandma
❖ bàbɑ 爸 爸 father
mā mɑ 妈妈
mother
❖ ɡē ɡe elder 哥 哥 brother
jiě jie 姐姐
elder sister
❖ duìbù qǐ ！ ❖ A: 对 不 起 ！ (sorry)
❖ méi ɡuān xi ❖ B: ？没 关 系 ！(It doesn’t matter)
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
❖ wǒ jiào
。
我叫
。
❖ wǒ shì…… rén 。 我 是….. 人 。
wǎnǚ rén
男 孩 女孩 男 人
女人
❖ xuéxiào 学校
ɡōnɡ yuán 公园
yín hánɡ 银行
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
nǐ bàbɑ māmɑ hǎo ma A：你 爸爸 妈妈 好 吗？
tā men hěn hǎo. B：他 们 很 好。
m ma mo me mi mu
f fa fo
fu
bai bei bao pai pei pao pou
mai mei mao mou
fei fou
d da
t ta
n na l la
de di du dai dei dao dou
te ti tu tai tao tou
ne ni nu nü nai nei nao nou le li lu lü lai lei lao lou
tā men máng ma ？ A：他 们 忙 吗？(Are they busy?)
bù máng. B： 不 忙。(not really)
❖ wǒ ❖我
❖ tā ❖他
❖ tā ❖她
❖ tā ❖它
(you) (me/I) (he/him) (she/her) (it)
nǐ men 你们
wǒ men 我们
tā men 他们
tā men 她们
tā men 它们
(you) (we/us) (they/them) (they/them) (they/them)
an en in un ün ang eng ing ong
❖ 整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yun yin ying
❖ 四声：
a aa a
pīn hé liàn xí 拼 合练 习
❖b + ā → bā
❖p + ān → ❖k + ěn → ❖f + ēng → ❖t + íng → ❖zh + òng →
tā men hěn hǎo. B：他 们 很 好。 (very well)
tā men máng ma ？ A：他 们 忙 吗？(Are they busy?)
bù máng. B： 不 忙。(not really)
pīn dúliàn xí 拼 读 练 习 （Phonics Reading）
❖ nǐ ❖你
dì yí kè 第一课
nǐ hǎo 你好
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
❖ nǐ hǎo ！ ❖ A: 你 好 ！
nǐ hǎo ！
❖ B:__你__好__！_________
❖ zǎo shɑnɡ hǎo ！ ❖ A: 早 上 好 ！
zǎo shàng hǎo
máng ma ？
→
忙 吗？
• bà bɑ mā mɑ • （ 爸爸 、 妈 妈）
nǐ máng ma ？ A：你 忙 吗？ (Are you busy?)
wǒ hěn máng. B：我 很 忙。 (I’m very busy)
nǐ bàbɑ māmɑ hǎo ma A：你 爸爸 妈妈 好 吗？
g ga ge gu k ka ke ku
gai gei gao gou kai kei kao kou
h ha he hu hai hei hao hou
❖ 声母表
b
pm
f
d
tn
l
g
kh
j
qx
zh
ch sh
r
z
cs
y
w
❖ 韵母表
aoeiuü ai ei ui ao ou iu ie üe er
❖ B: __早___上____好__！_____
zài jiàn！ A: 再 见！ (bye)
zài jiàn！ B: ? 再 见！ (bye)
xiè xiè ！ A: 谢 谢 ！ (Thanks)
bú yònɡ xiè！ B: ? 不 用 谢 ！(Not at all )
duìhuàliàn xí 对 话 练 习 (conversation practice )
dìèr kè 第二课
nǐ máng ma ？ 你 忙 吗？
(Are you busy?)
• máng 忙→
• hěn 很→
• bà bɑ 爸爸 →
• mā mɑ
妈妈 → tā men 他们 →
busy very father mother they/them
nǐ máng ma ？ 你 忙 吗？