西关小学科技小发明、小制作比赛方案

小学科技小制作比赛活动方案

小学科技小制作比赛活动方案
1、活动目的：推动学校教育科技活动的开展，培养学生的创新能力和实践能力，提高科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为学校参与竞争储备力量。

2、作品要求：作品应该具有新颖性、科学性、实用性，应该将创意制作成可直接演示的样品，原材料经可能选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品。

比较好的创意可由专门人员协助加工制作。

3、作品形式：为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等
4、活动过程：（一）、各年级、各中队充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。

要发动学生家长参与到活动中来；各班主任老师和任课老师要互相协作，共同指导学生参赛；
（二）、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出自己的制作方案和设计原理，同作品一起上交；
（三）、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于5件。

5、奖励办法
（一）、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖，对获奖学生颁发奖状和奖品；
（二）、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师，颁发证书。

（三）、本次活动还特设家庭合作奖，给积极参与活动的家长和家庭颁发奖状。

小学生科技小制作、小发明比赛活动方案

小学生科技小制作、小发明比赛活动方案1．作品必须是学生自己原创的，不能抄袭或复制他人作品。

2．作品必须具有创新性、实用性、科学性和艺术性，能够展示学生的创造能力和动手能力。

3．作品必须符合安全规范，不得有危险因素。

七、奖励办法1．评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发获奖证书和奖金。

2．评选出优秀奖若干名，并颁发获奖证书和奖品。

3．评选出参与奖，并颁发获奖证书。

八、注意事项1．学生在制作过程中应遵守安全规范，确保安全。

2．学生在参赛作品上要注明姓名、班级、联系方式等信息。

3．参赛作品一经上交，不得更改。

4．如有学生作品被发现抄袭或复制他人作品，将取消参赛资格。

5．本次比赛最终解释权归学校所有。

以上是我校小学生科技小制作、小发明比赛活动方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和动手能力，展现自己的才华和精神风貌！学生应该运用科学原理，利用已有的科技知识和实际能力，对于日常研究、生活、工作和劳动中使用不方便、不满意的用品和工具进行改进、改革和创新，或者是利用身边的普通材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。

参赛作品应符合以下要求：1.创新性：作品应有新颖的立意，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。

作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。

2.科学性：作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。

3.艺术性：作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西。

作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，可视性强，有一定的收藏和保存价值。

4.实用性：作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

5.节约性：作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。

作品应该由学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者是在老师和家长的指导、参与下完成。

小学小发明小制作大赛活动方案

小学小发明小制作大赛活动方案活动名称：小学小发明小制作大赛活动目的：激发小学生对创造力和实践能力的兴趣，培养他们动手能力和创新思维，发现并培养优秀的小发明家。

活动时间：一天（上午进行制作，下午进行评选和展示）活动地点：学校操场或室内体育馆活动主办方：学校活动对象：小学生，不限年级活动人数：预计参与人数100人活动流程：1.活动准备阶段-组织活动策划小组，确定活动目标和规则。

-确定活动时间和地点，并提前做好准备工作，如场地布置、材料准备等。

-向学校师生宣传活动的意义和目的，并鼓励小学生积极参与。

2.制作阶段-在活动当天上午，根据参赛小学生的年级分组，设置多个制作区域。

-各个制作区域提供丰富的材料，如纸板、乐高积木、电子元件等，供小学生使用。

-小学生根据自己的创意，使用提供的材料进行发明或制作，可以是简单的小玩具、小装置，也可以是有实用功能的小发明。

-学校老师和志愿者提供必要的帮助和指导，引导小学生进行创意创作。

3.评选与展示阶段-制作结束后，所有参赛小学生将自己的小发明或制作品进行整理，准备展示。

-评委根据参赛小学生的表现、创新程度、实用性和美观度等因素进行评选。

-在评选过程中，邀请专业人士、学校领导和老师进行评审，并对小学生的创意和努力给予充分的鼓励和肯定。

-评选结束后，在学校操场或室内体育馆设置展示区域，让所有参赛小学生将自己的作品展示给其他同学和家长观赏。

-同时，可以组织小学生之间的交流展示，让小学生们互相学习和借鉴对方的创意和制作方法。

4.颁奖仪式-经过评选，从所有参赛小学生中选出优秀奖、创意奖、实用奖等奖项，鼓励孩子们的创造力和实践能力。

-在颁奖仪式上，邀请各个获奖小学生上台分享自己的创作心得和经验，激励其他小学生积极参与创新活动。

5.活动总结与反思-活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，记录下活动中的亮点和不足之处。

-针对不足之处，进行反思和改进，为下一次的活动提供经验借鉴。

通过这样一个小学小发明小制作大赛活动，可以提高小学生的动手能力、创新思维和实践能力，激发他们对科学和发明的兴趣。

小学生健康小制作、小发明比赛活动方案

小学生健康小制作、小发明比赛活动方案活动目的和背景为了促进小学生对健康生活的关注和创造力的培养，我们计划举办小学生健康小制作、小发明比赛活动。

通过这个比赛，我们希望激发学生的创造力和热爱生活的态度，同时提高他们对健康的认识和理解。

活动内容和规则1. 比赛面向小学生，分为小制作和小发明两个组别。

2. 小制作组别：学生可以使用各种材料和手工技巧制作与健康生活相关的小物件，例如健康食品模型、运动器械模型等。

3. 小发明组别：学生可以发挥创造力，设计和制作与健康生活相关的小发明，例如方便携带的水杯、智能记步器等。

4. 参赛学生需提交作品照片和简短的说明文字。

5. 作品评选将考虑创意性、实用性、健康性和制作难度等因素。

6. 所有参赛作品将在学校展览，以展示学生的创意和努力。

活动流程和时间安排1. 宣传阶段：在学校内张贴海报、发布活动通知，介绍比赛内容和规则。

2. 参赛报名：学生提交报名表格，并报名参加所属组别的比赛。

3. 制作/发明阶段：学生在规定时间内制作和设计作品，完成后提交照片和说明文字。

4. 评选阶段：由评委对所有作品进行评选和打分，评选结果将根据学生的得分确定。

5. 颁奖典礼：根据评选结果举行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。

6. 展览和回顾：在学校内举办作品展览，并对比赛活动进行反思和总结。

奖励和认可1. 每个组别将评选出一等奖、二等奖和三等奖，颁发获奖证书和奖品。

2. 所有参赛学生将获得参与证书，以表彰他们的努力和参与。

3. 在学校内举办作品展览，展示学生的创意和努力。

4. 通过这个比赛活动，学生将增强对健康生活的认识和理解，提高他们的创造力和动手能力。

让我们共同营造一个积极向上、关注健康和创意的学习环境！。

小学学生科技小制作评选活动方案

小学学生科技小制作评选活动方案活动名称：小学学生科技小制作评选活动一、活动背景：随着科技的不断发展，科技在我们日常生活中的应用越来越广泛。

为了激发小学生对科技制作的兴趣，培养他们的动手能力和创新思维，我们举办了小学学生科技小制作评选活动。

二、活动目标：1.激发小学生对科技制作的兴趣，培养他们的动手能力和创新思维；2.发挥小学生主动学习、探索的能力，提高他们对科学和技术的理解和应用能力；3.提高小学生的合作意识和团队精神；4.丰富小学生的课余生活，激发他们的学习热情。

三、活动内容及流程：1.活动报名：组织学校的小学生主动报名参加科技小制作评选活动。

报名要求包括制作的主题、材料和方法等。

2.制作过程：选定参赛学生后，给予他们一定的时间制作自己的科技小制作作品。

老师或志愿者可以提供一些建议和指导，但主要由学生们独立完成。

3.作品展示：在指定日期和地点举行科技小制作作品展示活动，学生们将自己制作的作品展示给其他同学和家长。

4.评选环节：a.评选小组：由学校老师和科技爱好者组成评选小组，负责评选和打分。

b.评选标准：评选作品的创意性、科学性、实用性、美观性和制作过程等。

c.评选结果：根据评选小组的评分，对所有作品进行排名，同时给予优秀作品奖和参与奖。

5.作品展示与分享：活动结束后，优秀作品可以在学校进行展览，并邀请优秀学生来分享制作过程和经验。

四、活动宣传：1.利用校内通讯工具，如校刊、电子公告栏等进行活动宣传，介绍活动的目标、内容和流程，并鼓励学生报名参加。

2.制作宣传海报，张贴在学校的公共区域，让更多人了解和参与活动。

五、活动保障：1.提供必要的材料和工具，让学生能够顺利完成制作过程。

2.活动期间加强安全教育，确保学生在制作过程中的安全。

3.设立活动经费，用于购买材料和奖品等。

六、活动评估：1.邀请学生参与活动后进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和改进建议。

2.活动结束后召开评估会议，总结活动的成功经验和不足之处，并对下次活动进行改进和提升。

学生科技创新小制作、小发明竞赛活动方案

学生科技创新小制作、小发明竞赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学学生科技小制作评选活动方案

小学生科技小发明活动方案
按照上级部门的要求，培养学生的创新精神和实践能力，增强他们的科技兴趣和求知欲望，提高他们的动手操作技能，同时，展示我们学校学生科技小发明、小创作的成果，根据学校安排，我们学校将举办小学生小发明、小制作展示会活动，具体安排如下：
一、活动主题：体验创新成长
二、活动时间：2017年
三、地点：教室
四、参评要求：
1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。

小制作要精致、美观。

小发明要有一定的科技含量。

2、小制作、小发明要源于生活实践，种类不限。

可以结合书中的小实验、小制作的内容进行创作，也可以是学生结合生活以及科技知识等方面进行的小发明、小创作。

3、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。

小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。

4、每件作品准备一份说明书，放置在作品的下方；说明书上注明：作品名称、制作人、制作材料、制作原理、作品说明（也可以是操作说明）
5、作品必须是学生自己独立设计、制作完成的。

家长可以在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替，不能弄
虚作假。

五、活动过程：
1、老师讲话
2、按照一定顺序参观作品。

驻马店市第八小学。

小学科技小制作比赛活动方案

小学科技小制作比赛活动方案活动名称：小学科技小制作比赛一、活动背景和目的科技越来越成为现代社会的重要组成部分，对于小学生来说，培养其科技创新能力和动手能力至关重要。

因此，组织一场小学科技小制作比赛旨在促进小学生对科学和技术的兴趣，通过亲身参与制作各种小型科技作品，培养他们的创新思维和动手能力。

二、活动时间和地点时间：每年一次，一般安排在小学寒暑假期间地点：根据报名参赛人数确定活动场地三、活动形式和内容安排1.报名阶段(1)向全体小学生宣传比赛活动，相关信息发布在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道。

(2)让有兴趣参赛的小学生填写报名表格，并通过指定渠道提交给组织者。

2.初选阶段(1)组织者对报名表进行筛选和评审，并选择合适的参赛作品。

(2)宣布初选结果并通知获选参赛者进行作品的制作。

3.制作阶段(1)给选中的参赛者提供一定的时间进行作品的制作。

可以要求他们撰写作品制作过程和创意理念。

(2)提供必要的制作指导和技术支持，可以组织一些科技创客工作坊和亲子活动，供参赛者参与。

4.决赛阶段(1)组织评委对参赛作品进行评选，评判标准包括创意性、制作质量、实用性等。

(2)为参赛选手准备展示作品的场地和设备。

(3)组织决赛活动，邀请家长、同学们观摩和评委出席，让参赛者展示作品并进行评选和颁奖。

5.颁奖仪式颁发获奖证书、奖杯、奖金等奖励，并给予其他优秀参赛者鼓励和肯定。

四、活动准备工作和资源1.宣传推广在学校官方网站、校内电子屏幕、通知栏等渠道发布活动信息，并鼓励家长通过社交媒体、家庭群等扩散宣传。

2.赞助和奖励争取赞助商支持，提供奖品和赞助费用。

3.活动场地和设备安排比赛场地，并提供制作所需的材料、工具和设备。

4.评委和志愿者邀请有相关科技教育背景的专业人士担任评委，并招募志愿者协助活动的组织和执行。

五、活动效果评估1.参赛者反馈调查：通过问卷调查参赛者对比赛活动的评价，了解活动对于他们的影响和收获。

2.群众评价调查：向观众和家长进行调查，了解他们对活动的满意程度和意见建议。

小学生科技小制作比赛活动方案

小学生科技小制作比赛活动方案一、活动背景科技在日常生活中的应用越来越广泛，为了培养小学生对科学和技术的兴趣和创造力，增强他们的动手能力和团队协作精神，我校计划举办一次小学生科技小制作比赛活动。

二、活动目标1.培养学生对科学和技术的兴趣和热爱。

2.提升学生的动手能力和实际操作能力。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力。

4.培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、活动时间和地点•时间: 2022年5月1日•地点: 学校体育馆四、活动内容和要求1.分组比赛：学生将分为若干个小组参加比赛，每个小组由5-8名学生组成，每个小组提交一项科技小制作作品。

2.作品要求：每个小组自由选择一个主题，通过创意和实际操作制作一个有科技含量的小制作作品。

作品可以是模型、装置、电子产品等。

3.设备支持：学校将提供制作所需的基本设备和材料，如剪刀、胶水、木材、电线等。

学生可以根据需要提前预约所需设备和材料。

4.时间安排：–9:00-9:30：活动开幕式及比赛规则说明–9:30-11:30：小组自主制作时间–11:30-12:30：午餐休息时间–12:30-14:30：小组制作完成及展示–14:30-15:30：评委评分及颁奖仪式5.评分标准：–创意：作品的创意和新颖度，20分；–制作过程：制作过程的规范性和技术难度，20分；–功能：作品的实用性和功能完整性，20分；–美观：作品的外观美观和细节处理，20分；–团队合作：小组成员之间的团队合作和分工合理性，20分。

五、活动安全和保障1.学校将提供安全指导，确保学生在活动中的安全。

2.活动期间，学校将增派人员进行现场管理和维护秩序。

六、奖励办法1.根据评分结果，评选出一、二、三等奖以及优秀奖若干名。

2.获奖名单将在学校网站和公示栏上公示。

七、报名方式和要求1.报名时间：2022年4月1日-4月15日。

2.报名对象：小学二年级至小学六年级的学生。

3.报名方式：学生组成小组，由小组成员推选一名组长，组长将小组信息提交给班级老师，由班级老师代表小组报名。

科技小制作评比活动方案

科技小制作、小发明展示、评比活动方案
一、活动目标：
为培养学生的创新精神、实践能力和科学志趣，引导学生积极投身科学探究的活动，特举办学生科学小制作、小发明展示活动。

二、参赛对象：
三——六年级学生。

分为中年级和高年级两个组进行展示和评比。

三、作品要求：
各班至少上交4件作品，欢迎有更多作品参加展示。

上交作品必须是在老师的指导下学生亲手制作的。

小制作要讲究精美，提倡用生活中的废弃物制作，并能体现一定的科学性。

小发明则必须是创新作品，不得模仿、避免雷同，建议大家从生活中的一些常用物品着眼，寻找其缺点，后想办法解决。

小发明要体现创新性、科学性和实用性。

小制作小发明附纸要求：写明作品名称、制作人、作品简介等。

四、时间安排：
1、准备阶段：各班在班主任老师的带领下，收集材料、构思作品、动手制作和调整完善作品。

2、展示评比阶段：4月22日上交作品，中学部统一交给周宦齐、张玉勇老师处；小学部统一交给杨志强、陈妃老师处。

4月23日下午第三节课，进行展示，安排相关学生观摩。

五、评比办法：
分年级组进行评比，各设一、二、三等奖2名，其余为鼓励奖。

六、其它事项：
1、评委：
2、观摩人员：各年级各班5人
3、参观地点：科学实验室
印江实验学校
2013.4。

小学首届小学生科技小制作比赛方案

小学首届小学生科技小制作比赛方案嘿，各位老师、家长，还有我们可爱的小同学们，大家好！今天我要给大家带来一份超级实用的方案——小学首届小学生科技小制作比赛方案！这可不是一般的比赛哦，我们要让小朋友们动手动脑，发挥创意，让科技小制作成为他们展示才华的舞台！一、比赛宗旨这次比赛的主题是“创意无限，科技先行”。

宗旨就是激发小学生对科技的兴趣，锻炼动手能力，培养创新思维，让他们在动手实践中感受到科技的乐趣。

二、比赛对象比赛面向全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）两个组别。

三、比赛内容1.比赛项目：参赛选手需要制作一个科技小作品，可以是、智能设备、环保装置等，只要是有创意的科技小制作，都可以参赛。

2.制作要求：作品需具备实用性、创新性、环保性。

作品材料不限，但需确保安全、环保。

作品制作过程中，选手需遵循科学原理，确保作品可行性。

3.评分标准：创意（30分）：作品创意新颖，具有独特性。

实用性（30分）：作品具备实际应用价值。

技术含量（20分）：作品涉及的技术难度。

环保性（20分）：作品符合环保要求。

四、比赛流程1.报名阶段：各班同学自愿报名参加，填写报名表，报名截止时间为×月×日。

2.准备阶段：选手需在×月×日前完成作品制作，并准备好相关材料。

3.提交作品：选手将作品提交给班主任，由班主任统一汇总，提交给比赛组委会。

4.初评阶段：比赛组委会对提交的作品进行初评，选出进入决赛的选手。

5.决赛阶段：进入决赛的选手进行现场展示，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。

6.颁奖仪式：比赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品和证书。

五、奖励措施1.获奖选手将获得丰厚奖品，包括学习用品、玩具等。

2.获奖选手将有机会参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛。

3.获奖选手的指导老师将获得优秀指导教师奖。

六、注意事项1.比赛期间，选手需遵守比赛规则，服从评委安排。

2.选手在制作过程中，要注意安全，避免使用危险材料。

XX小学“我爱科学”科技小发明、小制作比赛活动方案

XX小学“我爱科学”科技小发明、小制作比赛活动方案一、活动意义：为引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学理念，提高学生科学文化素质，推进素质教育，培养学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。

我校决定在xx年9月9日和9月10日举办科技小发明、小制作比赛活动。

二、参赛对象：XX小学３——5年级。

三、活动主题：培养创新精神，提高科学素养。

四、活动目标：１、弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识。

２、提高学生的想象能力、动手操作能力、实践能力。

３、培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，发展综合素质。

五、活动内容：１、小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的、更称心、更方便的新物品。

２、小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品（剪纸除外）、科技制作、模型制作等。

六、活动要求；１、参赛作品要突出自主性，学生自主完成，突出废旧利用。

２、作品要有科技含量，高年级学生鼓励制作机械、电学方面作品。

３、每班至少选出10件作品，凡参赛的作品都要贴上标签（附件１），（上交作品前由学校统一下发标签）写明作品名称、制作人、班级、制作时间、指导教师。

４、以年级为单位于9月9、10两日将作品上交到XX小学科学实验室。

七、评审标准：1、科技小发明（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

（2）自己研究设计：必须是作者本人构思、完成主体部分。

（3）自己制作：作者本人必须参与作品的制作，父母、教师可以协助，但不能代替包办。

（4）突出创新：突出废旧利用创新，突出设计创新，突出作品新颖。

（5）实用性：体现对知识有演示作用和知识的利用。

2、小制作（1）结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。

科技小发明小创作活动方案

科技小发明小创作活动方案一、活动目的和意义科技小发明、小创作活动旨在激发学生对科技创新的兴趣，培养学生动手实践、创造能力和团队合作意识，提升学生的科学素养和创新思维能力。

通过这一活动，学生能够学习到实践中常见的科技原理和发明创造的过程，培养他们的观察力、思维逻辑和实践能力，提高他们的动手实践能力以及科学素养，培养他们保持好奇心和创新意识的习惯，激发他们的创造力和创新精神。

二、活动内容和组织形式1.活动内容（1）科技小发明比赛:学生可以自由发挥，根据自己的兴趣和创意构思一个小发明，并在一定时间内进行设计和制作。

小发明可以涵盖各个领域，如家居、交通、学习、通讯等。

参赛作品需综合考虑实用性、科技含量和创新意义。

（2）科技创作比赛：学生可以根据自己的兴趣，选择一个科学主题进行实验研究，设计一个小创作实践项目。

参赛项目可以包括科学实验、科技模型制作、科技小制作、创意写作等多种形式。

2.组织形式（2）组织报名：学生对活动感兴趣的，可以自愿报名参加。

学校要组织专门的老师负责报名工作，收集学生的参赛意向和作品构思，统计报名人数。

（3）活动培训：学校可以邀请相关领域的专家或教师进行小发明、小创意培训，指导学生如何思考科技问题，如何实践科技创造，提高学生的科学素养和实践能力。

（4）作品展示与评选：在规定的时间内，学生完成作品制作，并进行展示。

评委会由专业教师和相关领域的专家组成，对参赛作品进行评选，确定获奖名单。

同时，还可以组织同学们进行评选，让大家参与活动决策。

（5）颁奖典礼：在学校组织一次庄重的颁奖典礼，对获奖的学生进行表彰和奖励，激励他们继续创新。

三、活动实施方案1.活动时间：根据学校的具体情况，可以将活动时间安排在寒暑假期间，以确保学生有充足的时间和精力进行参赛作品的设计和制作。

2.活动场地：可以根据参赛作品的实际需求，有针对性地选择相应的场地。

如需要实验室的，可以在学校的科学实验室开展；如需要展示的，可以在学校的礼堂或展览馆举办。

2023年科技小发明和手工制作比赛活动方案

科技小发明和手工制作比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下科技小创造和手工制作竞赛活动方案文章，盼望您撰写创造,手工,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

篇1:科技小创造和手工制作竞赛活动方案福临中心学校2022年科技小创造和手工制作竞赛活动方案各班主任、老师、同学们:为培育同学喜爱科学的精神，在我校营造"学科学、爱科学、用科学'良好的氛围，提高全体同学动脑、动手力量、熬炼他们的创新、制造思维，学校特举办"奇思妙想'科技小创造和手工制作竞赛活动。

现将活动支配如下：一、活动内容：科技小创造手工小制作二、活动时间：1、作品上交时间：2022年3月12日2、评审时间：3月14－15日三、参赛对象：福临中心学校全体同学四、竞赛要求：1、各班级充分宣扬发动，要充分调动同学参加地乐观性。

班主任要发动同学家长和任课老师参加到活动中来，相互协作，共同指导同学参赛；2、同学在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，力争做出高质量的作品；3、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参与学校评比，每班不少于3件（越多越好）。

4、作品要求：①作品设计新奇，具有制造性；②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有肯定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导同学利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。

（不行使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不行用的材料）③作品是同学本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成；④作品形式为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学试验器材、木工、小电子产品等；⑤凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、姓名、班级。

五、嘉奖方法：1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分班级评比出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定嘉奖名额），对获奖同学颁发奖状；2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师。

小学科技小发明比赛活动方案

小学科技小发明比赛活动方案一、活动目的为了激发小学生对科技的热爱和创新精神，培养学生的动手能力和团队协作能力，特举办小学科技小发明比赛活动。

二、活动对象全校小学生（分低年级组和高年级组）三、活动时间2022年10月（具体时间待定）四、活动地点学校操场或多功能厅五、活动内容1.作品征集：学生可以个人或小组形式参加，围绕科技主题进行创新发明，作品要求具有实用性、创新性和可行性。

2.作品评选：由专业评委团队对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。

3.作品展示：获奖作品将在活动地点进行展示，让学生们互相交流学习。

4.颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。

六、活动流程1.宣传阶段（9月）：通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，激发学生的参与热情。

2.创作阶段（9月-10月）：学生进行科技小发明的创作，可以寻求老师或家长的指导。

3.提交作品阶段（10月）：各班级收集本班学生的作品，提交给活动筹备组。

4.评选阶段（10月）：评委团队对参赛作品进行评选，确定获奖名单。

5.展示阶段（10月）：在活动地点展示获奖作品，组织学生参观交流。

6.颁奖典礼（10月）：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

七、评选标准1.创新性：作品是否有独特的创意和思路。

2.实用性：作品是否具有实际应用价值。

3.可行性：作品是否能够实际制作完成并运行正常。

4.设计美观：作品外观设计是否美观大方。

5.团队协作：小组参赛的作品，团队协作能力表现。

八、奖励措施1.低年级组和高年级组分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

2.获奖学生将获得奖品和证书。

3.优秀指导老师将获得表彰和奖励。

九、活动筹备组1.组长：X2.成员：X、X、X、X十、注意事项1.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

2.作品需在规定时间内提交，逾期无效。

3.活动筹备组有权对活动流程进行调整，以确保活动的顺利进行。

通过举办小学科技小发明比赛活动，我们希望激发学生们对科技的热爱，培养他们的创新精神和实践能力，为培养未来的科技人才奠定基础。

科技小手工比赛方案

科技小手工比赛方案背景随着科技的不断发展，现代社会中各种科技应用层出不穷，年轻人们也对科技产生了浓厚的兴趣。

科技小手工比赛作为一项寓教于乐的活动，旨在培养学生们动手创造和科技应用的能力，鼓励他们在轻松愉快的氛围中探索科技的奥秘。

目的本比赛旨在：1.激发学生学习科技创新的兴趣，提高他们的动手和思考能力。

2.提升学生科技应用能力，培养创新精神和实践能力。

3.增强学生合作意识和团队精神，培养主动学习和分享的精神。

参赛对象本比赛面向全校中小学生，分为小学组和初中组。

每个年级各推荐5支队伍参赛。

比赛内容小学组小学组的比赛内容以生活中常见问题为出发点，鼓励学生利用简单的科技知识，设计并制作出解决方案，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A4纸大小，主题不限。

2.参赛作品必须体现科技创新和实用性，能够解决实际问题。

3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的制作步骤、功能和用途，并展示相关效果。

初中组初中组的比赛内容以科技知识为主线，鼓励学生通过手工制作，学习和应用相关的科技知识，具体要求如下：1.参赛作品不得超过A3纸大小，主题不限。

2.参赛作品应与科技知识相关，并要求有创新性和实用性。

3.参赛队伍应有详细的作品说明，介绍作品的科技原理、制作过程和实际应用效果。

4.参赛队伍还需展示作品使用的材料和工具。

比赛规则1.参赛队伍人数不超过5人，由一名指导老师带领。

2.参赛队伍需提前报名，参赛作品须于比赛前一周提交至指定地点。

3.比赛评选方式：专家评审和现场表演，综合评选出优胜队伍。

4.比赛分别设置小学组和初中组的“最佳创意奖”、“最佳应用奖”和“最佳团队奖”等奖项。

5.比赛结果将在比赛现场公布，并颁发相关奖项和证书。

6.作品参赛后将不再归还。

奖励措施1.获得“最佳创意奖”的队伍将获得奖金1000元。

2.获得“最佳应用奖”的队伍将获得奖金800元。

3.获得“最佳团队奖”的队伍将获得奖金500元。

4.其它优秀队伍将根据比赛成绩颁发优胜奖。

小学自制科技发明比赛方案

小学自制科技发明比赛方案比赛介绍该比赛旨在激发小学生对科学和创新的兴趣，鼓励他们制作自己的科技发明，并展示他们的才能和创造力。

比赛内容包括自制科技发明的设计、制作和演示。

比赛流程1. 报名阶段参赛学生需要在规定的时间内进行在线报名。

报名材料中应包括发明的名称、设计草图和简要说明。

2. 设计和制作阶段参赛学生将有一定的时间来设计和制作自己的科技发明。

他们可以使用各种材料和工具，并可以寻求有关老师和家长的指导。

3. 演示和评选阶段每位参赛学生将有机会在比赛现场向评委和观众展示自己的发明。

演示内容应包括发明的特点、功能和创新之处。

评委将根据发明的创意、实用性和制作质量进行评分。

评分结果将决定获奖学生的名单。

奖项设置本比赛将设立以下奖项：1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名此外，组委会还将颁发最佳创意奖、最佳设计奖和最佳制作奖等特别奖项。

比赛规则1. 参赛学生必须为小学生，年龄范围为6到12岁。

2. 参赛发明必须由学生自己设计和制作，不能抄袭他人作品。

3. 参赛学生可以组队参赛，每队成员不得超过三人。

4. 所有比赛材料和道具都需要自备，比赛组织方不提供任何材料和工具。

5. 参赛学生必须在规定的时间内完成发明的制作，并准备好演示材料。

注意事项1. 参赛学生应保证比赛期间的安全，遵守相关规定和指导老师的指示。

2. 参赛学生应体现团队协作精神，尊重他人的意见和努力共同完成任务。

3. 比赛中不得出现任何违规行为，一经发现，将取消该学生的参赛资格。

希望所有的参赛学生都能在比赛中展示自己的才华，并获得属于自己的荣誉和奖项！。

科技小手工比赛方案

科技小手工比赛方案背景随着科技的发展，新型材料和制造技术的不断涌现，人们对于科技的理解和认识也在不断提高。

科技在我们的生活中得到了广泛应用，而科技教育也逐渐成为了一个越来越重要的教育领域。

为了让孩子们更好地了解科技的飞速发展，提高他们的科技素养，我们将举办一个科技小手工比赛，鼓励孩子们动手制作自己的小科技产品。

比赛内容本次比赛的参赛者是小学1-6年级的学生，比赛内容为自制的小手工产品，可以是电子产品、机器人、3D打印制品等，但不允许使用成品和外购的零件。

参赛作品可以是个人或团队合作完成，但每组参赛作品只能提交一件作品。

参赛要求1.作品提交者须是小学1-6年级的学生，年龄不得超过12岁；2.参赛者可以个人或团队合作完成作品；3.参赛作品必须是自制的，严禁使用成品和外购的零件；4.参赛作品可以是电子产品、机器人、3D打印制品等。

评分标准本次比赛将从以下几个方面对参赛作品进行评分：1.创意性：作品的想法新颖，创造力强，富有创造性；2.制作难度：作品的制作难度高低、工艺复杂度；3.功能性：作品具有实用价值和功能性；4.完成度：作品的制作精细度和完成程度。

奖项设置本次比赛将设一、二、三等奖，以及优秀奖若干，同时还将颁发最佳创意奖、最佳设计奖、最佳制作奖、最佳展示奖、最佳团队合作奖等奖项。

获奖者将获得证书和奖品。

时间和地点本次比赛将于2022年10月举行，具体时间和地点待定。

请参赛者密切关注相关通知。

报名方式1.请参赛者下载并填写报名表格（待定）；2.填好报名表格后，通过邮件（邮箱待定）或指定网站（待定）提交至组委会；3.报名成功后，组委会将会寄送比赛通知和参赛手册给参赛者。

注意事项1.参赛者在比赛过程中需遵守比赛规则和活动安排；2.参赛者应注意人身安全，避免在制作过程中出现安全事故；结语希望通过这次科技小手工比赛，让孩子们在动手制作中发掘自己的潜能，激发他们的创造精神，同时也为孩子们搭建一个展示自己的平台，让他们更好地认识科技、学习科技、感悟科技，提高孩子们的科技素养和创造力。

科技小手工比赛方案

科技小手工比赛方案背景随着科技的不断发展，人们对科技的应用需求也不断增加。

而科技小手工既是一种创意，又是一种实践，受到了众多爱好者和学生的青睐。

本文将介绍一种针对学生的科技小手工比赛方案，旨在帮助学生发掘自己的创造力，并通过手工制作创意科技产品增强自己的动手能力和探究精神。

目标本次比赛的主要目标为：•激发学生兴趣，培养创造性思维；•增强学生动手能力，锤炼探究精神；•促进学生集体合作，增进间人际交往。

活动形式本次比赛旨在让学生们根据自己的兴趣爱好和专业特长，结合所学知识，自行设计、制作创意科技产品。

具体活动形式如下：•分组参赛：学生们自行组队参赛，每组学生人数不超过5人；•自主设计：每个小组自行设计创意科技产品的外形、功能、材料、制作步骤等；•制作过程记录：小组制作过程需记录下来，包括设计稿、材料购买清单、制作过程照片、产品说明等；•评比环节：在规定时间内，评委会根据小组提交的制作记录、产品展台上的展示效果、小组的现场演示、互动问答等多个维度来对作品进行评比。

时间安排本次比赛的时间安排如下：时间内容第一周介绍活动，组队，确定项目第二周设计阶段第三周制作阶段第四周准备提交作品第五、六周评比环节，公布获奖名单评分标准本次比赛的评分标准主要包括以下几个方面：•创意性：创意独特、符合主题、具有市场潜力；•制作难度：复杂度、材料成本、制作时间等；•设计美感：产品外观设计、色彩搭配、结构合理性；•功能实用性：产品功能性、实用性、稳定性；•制作记录：设计稿、材料购买清单、制作过程照片等记录是否详尽。

奖项设置本次比赛将针对不同的优秀作品进行奖项设置：•一等奖：1组，奖金1000元；•二等奖：2组，奖金800元；•三等奖：3组，奖金500元；•优秀奖：若干（视参赛作品情况而定），奖品精美。

结语通过本次比赛，鼓励学生大胆尝试，勇于创新，挖掘自己的创新思维，锻炼动手能力和探究精神，并与其他同学共同探讨学习，了解别人的想法和成果，使科技小手工成为一个激动人心且具有实际意义的挑战。