沪科版_力与运动复习课件
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沪科版八年级物理 (力的平衡)力与运动课件
课堂小结
二力平衡条件
1、作用在同一个物体上 2、两个力大小相等 3、方向相反 4、作用在同一直线上
平衡力 相互作用力
相同点
大小相等、方向相反、作 用在同一直线
不同点
作用再同 一物体上
两个力性 质不一定
相同
作用在两个 物体上
两个力的性 质相同
第七章 力与运动
力的平衡
新课引入
观察并Hale Waihona Puke Baidu考:
这是否和牛顿第一定律有些矛盾呢?其实并不矛盾,这涉及力的平衡的问题。
2、一个物体只受到一对平衡力的作用,这个物 体将________,若其中一个力的大小为203 N, 方向竖直向上,那么另一个力的大小是 ________N,方向________。
3、如图所示,起重机吊起10000N的货物静止不动时,钢 丝对货物的拉力为________N,以1m/s的速度匀速上升时, 钢丝对货物的拉力为________N,若以2m/s的速度匀速下降, 钢丝对货物的拉力________(填“大于”、“小于”或“等 于”)10000N。
区分平衡力与相互作用力
相同点 不同点
平衡力
相互作用力
大小相等、方向相反、作用在同一直线
作用在 同一个物体上
作用在 两个物体上
两个力的性质 不一定相同
两个力的性 质一定相同
沪科版八年级物理《力的合成》力与运动PPT
(来自《点拨》)
总结
知2-讲
作用在同一直线上的两个力的合力,只有两种可能: ①方向相同时,合力为二力之和;②方向相反时,合 力为二力之差。因此解答此类题目时,首先应分析分 力的方向,再分析合力的大小,也可采用特殊值法求 解。
知2-练
1 在光滑的水平地面上,两个同学共同通过一根绳子
水平拉重100 N的物体,使其向右滑动,如图所示
(来自《点拨》)
知2-讲
【导引】 错解A、B、C 。错选A、B、C是因为不能正确理解同 一直线上二力合成的原理。由于F1、F2的方向未明确 ,它们既可能同向也可能反向,因此它们的合力大小 既可能是F=F1+F2,也可能是F=F1-F2(或F=F2- F1)。当F1与F2反向且大小相等时,F为零,故A、B、 C项中的说法均错,只有D项中的说法是正确的。
两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同。
F=F1-F2
点 击 画 面 播 放
知2-讲
【例2】 F1、F2为同一直线上的两个力,它们的合力为F ,下列关于F1、F2和F的大小及关系的说法中, 正确的是(D ) A.F不可能为零 B.F一定大于F1,也大于F2 C.F一定大于F1、F2中较小的那个力 D.F可能比F1、F2都小
8 同一直线上方向相反的两个力F1、F2的合力F大 小等于_|_F_1_-__F_2_| _,合力的方向跟这两个力中 __较__大__的__力__的__方__向___相同。
总结
知2-讲
作用在同一直线上的两个力的合力,只有两种可能: ①方向相同时,合力为二力之和;②方向相反时,合 力为二力之差。因此解答此类题目时,首先应分析分 力的方向,再分析合力的大小,也可采用特殊值法求 解。
知2-练
1 在光滑的水平地面上,两个同学共同通过一根绳子
水平拉重100 N的物体,使其向右滑动,如图所示
(来自《点拨》)
知2-讲
【导引】 错解A、B、C 。错选A、B、C是因为不能正确理解同 一直线上二力合成的原理。由于F1、F2的方向未明确 ,它们既可能同向也可能反向,因此它们的合力大小 既可能是F=F1+F2,也可能是F=F1-F2(或F=F2- F1)。当F1与F2反向且大小相等时,F为零,故A、B、 C项中的说法均错,只有D项中的说法是正确的。
两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同。
F=F1-F2
点 击 画 面 播 放
知2-讲
【例2】 F1、F2为同一直线上的两个力,它们的合力为F ,下列关于F1、F2和F的大小及关系的说法中, 正确的是(D ) A.F不可能为零 B.F一定大于F1,也大于F2 C.F一定大于F1、F2中较小的那个力 D.F可能比F1、F2都小
8 同一直线上方向相反的两个力F1、F2的合力F大 小等于_|_F_1_-__F_2_| _,合力的方向跟这两个力中 __较__大__的__力__的__方__向___相同。
沪科版《力与运动》复习
一.牛顿第一定律 (惯性定律)
摩擦力对物体运动的影响 (说说实验控制了哪些因素?)
•使小车从同一高度滑下是为了_________________
滑下时速度相同
结论: 平面越光滑,滑块受到的摩擦力越 远 。 块前进的距离就越 ________
_______
小 ,滑
?假如平面足够光滑(完全没有 摩擦阻力),滑块的运动情况又 会怎样?
F
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
G
牵引力
做匀速运动的小汽车
例7.如图所示中的物体,能处于静止状态 是图中的 C 。
例8.请画出物体受到力示意图。它们 是一对平衡力吗?
因为小球处于静止(平衡)状态,所以它 们是一对平衡力。 F浮
G
例9、电灯吊在天花板下,在下列各对力中属于平 衡力的是( B )。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。 D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。
例10、重50N的物体,在10N的水平推力作用 下,保持静止,则摩擦力的大小是( A ) A、10N B、60N C、50N D、40N
例11、起重机提吊货物时,货物所受重力G和拉 力T之间的关系是 ( D ) A.货物匀速上升时,T > G B.货物匀速下降时,T < G C.只有当货物静止时,T = G D.不论货物匀速上升匀速下降或静止,T = G 例12、用力F=40N,按住一重10N的木块,如 图所示,当木块沿竖直方向匀速下滑时, 木 块受到的摩擦力的大小是( D ) A、30N B、40N C、50N D、10N
摩擦力对物体运动的影响 (说说实验控制了哪些因素?)
•使小车从同一高度滑下是为了_________________
滑下时速度相同
结论: 平面越光滑,滑块受到的摩擦力越 远 。 块前进的距离就越 ________
_______
小 ,滑
?假如平面足够光滑(完全没有 摩擦阻力),滑块的运动情况又 会怎样?
F
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
G
牵引力
做匀速运动的小汽车
例7.如图所示中的物体,能处于静止状态 是图中的 C 。
例8.请画出物体受到力示意图。它们 是一对平衡力吗?
因为小球处于静止(平衡)状态,所以它 们是一对平衡力。 F浮
G
例9、电灯吊在天花板下,在下列各对力中属于平 衡力的是( B )。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。 D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。
例10、重50N的物体,在10N的水平推力作用 下,保持静止,则摩擦力的大小是( A ) A、10N B、60N C、50N D、40N
例11、起重机提吊货物时,货物所受重力G和拉 力T之间的关系是 ( D ) A.货物匀速上升时,T > G B.货物匀速下降时,T < G C.只有当货物静止时,T = G D.不论货物匀速上升匀速下降或静止,T = G 例12、用力F=40N,按住一重10N的木块,如 图所示,当木块沿竖直方向匀速下滑时, 木 块受到的摩擦力的大小是( D ) A、30N B、40N C、50N D、10N
沪科版 八年级物理全册 力与运动课件
S1
毛巾
S2 S3
棉布 玻璃
小球受到的
接 触
摩擦力的大小
面 (大/较大/小
大)
毛
巾
棉 较大
布
玻
小
璃
小球运动的距 离
S/m
你的观点是:
在其他条件相同时,平面越光滑,小球受
到的摩擦力越
小 ,小球前进的距离
越远 。
假如平面 足够光滑,小 球的运动情况 会怎样?
在完全没有摩擦阻力情况下,小球的运动方向 永远不改变,运动的距离很远很远,将不会停下来。
7、图所示的各种现象中,物体运动状态没有改 变的是( )
8、节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向 上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间,物体将 向上运动,这是由于______________.物体向上 运动一段距离后,又向下运动,这又是因为____
10 假设你坐在匀速行驶的汽车里,向自己的正 上方抛出一串钥匙,则钥匙落在?
(2)惯性的防止
为了防止紧急刹车时, 司机由于惯性被撞伤, 司机和前排乘客必须 使用安全带。
思考题
讨论:要想击中地上的目标,飞机应 当飞到目标上空再投弹,还是提前一 段距离?为什么?
思考题
旋蛋实 验
你这节课 学到了哪些知 识?
1.牛顿第一定律的内容: 一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持
《力的合成》力与运动PPT课件
曹冲是怎样测出大象的重量的?他运用了什么科学方法?
学习目标
理解合力的概念,知道合力与分力都是从力 的作 用效果来定义的;
通过实验探究同一条直线上同方向和反方向二力 的合成情况。
课堂探究
一、合力
如图所示的甲、乙两个情景中, 提起水桶的力分别是几个?这 个现象表明大人用的力与两个 小孩用的力的作用效果一样吗?
甲
乙
两个小孩和一个大人提起同样的一桶水
等效替代
两个小孩 用两个力
大人用 一个力
提起水桶
提起水桶
力的作用效果相同
数只蚂蚁和一个甲壳虫搬动同样的一片树叶
等效替代
数只蚂蚁 用多个力
甲壳虫用 一个力
搬动树叶
搬动树叶
力的作用效果相同
几十个人和一只大象拖动同样的重物
几十个人 用多个力
等效替代
一只大象 用一个力
课堂练习
1.作用在一个物体上、同一直线上的两个力8N和3N,
它们的合力最小为( 5 )N,最大为( 11 ) N.
2.三要素完全相同的两个力,它们的合力一定( B )
A.等于零 B.不等于零 C.缺少条件 D.无法判断
3. F 为F1 和F2 的合力,则可以肯定的是( D )
A. F1 、F2 和F 是同一施力物体产生的力 B.F1 、F2 和F 是同时作用在物体上的力 C. F 的大小一定等于F1 与F2 的大小之和 D. F 的作用效果一定与F1 、F2 共同作用的效果相同
学习目标
理解合力的概念,知道合力与分力都是从力 的作 用效果来定义的;
通过实验探究同一条直线上同方向和反方向二力 的合成情况。
课堂探究
一、合力
如图所示的甲、乙两个情景中, 提起水桶的力分别是几个?这 个现象表明大人用的力与两个 小孩用的力的作用效果一样吗?
甲
乙
两个小孩和一个大人提起同样的一桶水
等效替代
两个小孩 用两个力
大人用 一个力
提起水桶
提起水桶
力的作用效果相同
数只蚂蚁和一个甲壳虫搬动同样的一片树叶
等效替代
数只蚂蚁 用多个力
甲壳虫用 一个力
搬动树叶
搬动树叶
力的作用效果相同
几十个人和一只大象拖动同样的重物
几十个人 用多个力
等效替代
一只大象 用一个力
课堂练习
1.作用在一个物体上、同一直线上的两个力8N和3N,
它们的合力最小为( 5 )N,最大为( 11 ) N.
2.三要素完全相同的两个力,它们的合力一定( B )
A.等于零 B.不等于零 C.缺少条件 D.无法判断
3. F 为F1 和F2 的合力,则可以肯定的是( D )
A. F1 、F2 和F 是同一施力物体产生的力 B.F1 、F2 和F 是同时作用在物体上的力 C. F 的大小一定等于F1 与F2 的大小之和 D. F 的作用效果一定与F1 、F2 共同作用的效果相同
沪科版八年级全册(新)+物理+第七章+力与运动+全章课件(60张)
G
探究同一直线上二力的合成
(a)
A E
E'
F2 A E E'
F2
F1
备注: 橡皮筋原长为AE,受力
后伸长为AE′,钩码每个重0.5N。
(b)
F1
数据记录表
F1/N F2/N
0.5N 大小:
方向:
Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱN
大小:
1.5N
(c)
A E
E' F
F1 与F2 同向 F1 与F2 反向
1N 大小:
方向:
向右
向右
第七章 力与运动
第一节 科学探究:牛顿第一定律
亚里士多德 必须有力作用在 物体上,物体才能运 动。不受力而一直运 动的物体是不存在的。
力是维持物体运动的原因 (没有力作用,物体就不能运动)
伽利略理想实验
伽 利 略
:
运动物体如果不 受其它物体的作用, 其运动会是匀速的, 而且将会永远运动下 去。
两种观点 谁是孰非
实验思考 (1)实验中用同样的小车从____的高度滑下,目的 是____________________________________. (2)实验现象是___________________________ (3)产生这种现象的原因是__________________ (4)实验结论是___________________________ (5)实验推论是___________________________ (6)牛顿第一运动定律的内容________________
最新沪科版八年级物理第七章 力与运动《第二节 力的合成》市级优质课一等奖课件
G
我们把求几个力的合力叫做力的合成。
那么,当两个力沿同一直线作用在同一 物体上时,怎样求合力呢?
实验探究
如何验证我们 的猜想是否正
确呢?
实验设计:
⑴利用橡皮筋在拉力 的作用下发生弹性形变的特 点,来表示力的作用效果。
⑵根据合力的定义,在作用效果相同条件下,
橡皮筋的伸长是相同的,并做好实验记录。
实验器材:橡皮筋、细绳、滑轮、钩码(每 个重为1N)
实验数据与分析:
实验
F1 与 F2 同向
F1 / N
大小:2 N
方向:向右
F2 / N
大小:1 N
方向:向右
F1 与 F2 大小:4 N 大小:1 N
反向 方向:向右 方向:向左
F/N
大小:3 N F = F1 +F2 方向:向右 与F1、F2方向相同
大小:3 N F= F1 – F2 方向:向右 与F1方向相同
F = F1 +F2 ⑵同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个 力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同。
F= F1 – F2(F1 > F2)
车受到的合力是 F 合= F1 +F2
F拉
G
起重机在拉起重物 的过程中重物受到的 合力是 F 合= F拉 – G
交流与讨论
你是否想过物体所受到的合外力为零时, 情况会怎样呢?
八年级物理下册 力与运动复习课件 沪科版PPT
4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如
图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( )(多选)
A列车突然向右启动
B列车突
然向左启动
C列车向右
运动时突然刹车
D列车向
左运动是突然刹车
第十五页,编辑于星期五:十四点 五十八分。
5、一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲板 上的某处竖直上跳,当他下落时应落在( ) A 原处 B 此处的前方
D.图(b)所示的现象是小车突然停下时发生
第六页,编辑于星期五:十四点 五十八分。
(2)下列现象中不能用惯性知识解释的是( )
A.当汽车突然向前起动,车上的乘客会向后倒
B.用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上 C.子弹离开枪口后,仍能继续高速向前飞行
D.古代打仗时,使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒
这个物体一定做加速直线运动b1下列不属于惯性现象的是a在草地上滚动的足球越滚越慢人走路时被石头绊倒会向前倒子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距离d地球以360ms的速度自转当人使劲一跳bc总是落回原地2下列现象中利用物体惯性的是a运动员百米赛跑结束后不能立即停下来b中小型汽车司机必须带上安全带c锤头松了将锤柄在地上撞击几下d熟了的苹果从树上落向地面4一杯水放在列车内的水平桌面上如果水面突然发生了如4杯水放在列车内的水平桌面上如果水面突然发生了如图所示的变化则列车的运动状态可能发生的变化是多选a列车突然向右启动启动运动时突然刹车列车向左运动是突然刹车3坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾则可能是汽车正在若乘客的身体突然向后仰则可能是汽车正在若汽车向左拐弯乘客将b列车突然向左c列车向右d5一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲板上的某处竖直上跳当他下落时应落在a原处b此处的前方c此处的后方d不能确定6飞机水平匀速向西飞行从飞机上先后落下三个小球若不计空气阻力在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应该是adcb705台州如图所示人沿水平方向拉牛但没有拉动
沪科版八年级物理第七章力与运动复习PPT课件
自然界的一切物体都具有惯性,惯性现象普遍存在于 自然界和日常生活中,惯性现象既有有利的一面,也有 有害的一面。在解释或说明惯性现象时,可按以下三点 进行具体的分析:第一,审清题意,确定研究对象;第 二,弄清研究对象原来的运动状态(静止或运动);第 三,分析研究对象在惯性现象产生的过程中,是否受到 能改变它的运动状态的力的作用,如果研究对象的某一 部分受到力的作用,该部分的运动状态就要发生改变; 而研究对象的另一部分如果没有受到力的作用,由于惯 性,要保持原来的运动状态。研究对象的不同部分就会 发生相对运动,这就是要分析和解释的惯性现象。
一切物体均有惯性; (2)惯性的大小只与质量有关,与其 它因素无关.
答:(1)投石机将巨石抛出后,巨石由
于惯性要保持原来的运动状态,仍继续向 前飞行; (2)速度相同的巨石,质量越大,动能越大,能做的功越多,所以击 中目标后对目标的伤害就越大.
专题二、力与运动关系的分析 专题解读
关于力和运动的关系的分析一般有两类题型: (1)根据物体的受力情况分析其运动状态:当物体 不受力或受平衡力时,物体肯定保持静止状态或匀速直 线运动状态;当物体受非平衡力时,物体的运动状态 就会发生改变(运动状态改变包括:物体运动速度的大 小和方向其一发生改变或运动的速度大小和方向同时发 生改变)。 (2)根据物体的运动状态分析其受力情况:当物体 受保持静止状态或匀速直线运动状态时,物体肯定受平 衡力的作用(不受力的情况实际是不存在的);当物 体的运动状态发生改变时,物体肯定受非平衡力的作用。
一切物体均有惯性; (2)惯性的大小只与质量有关,与其 它因素无关.
答:(1)投石机将巨石抛出后,巨石由
于惯性要保持原来的运动状态,仍继续向 前飞行; (2)速度相同的巨石,质量越大,动能越大,能做的功越多,所以击 中目标后对目标的伤害就越大.
专题二、力与运动关系的分析 专题解读
关于力和运动的关系的分析一般有两类题型: (1)根据物体的受力情况分析其运动状态:当物体 不受力或受平衡力时,物体肯定保持静止状态或匀速直 线运动状态;当物体受非平衡力时,物体的运动状态 就会发生改变(运动状态改变包括:物体运动速度的大 小和方向其一发生改变或运动的速度大小和方向同时发 生改变)。 (2)根据物体的运动状态分析其受力情况:当物体 受保持静止状态或匀速直线运动状态时,物体肯定受平 衡力的作用(不受力的情况实际是不存在的);当物 体的运动状态发生改变时,物体肯定受非平衡力的作用。
沪科版八年级下册物理第七章 力与运动 全章课后习题重点练习课件
12.[2019·衡阳节选]在探究阻力对物体运动的影响时,小 华设计了如图所示的实验装置:将铁球用细绳悬于O点, 小车置于O点正下方水平面上静止。实验时,分别在水 平面上铺毛巾、棉布、玻璃板。
(1)每次都要让铁球从图中A点由静止释放,是 为了使小车在水平面开始运动时具有相同 的___速__度___。
>m),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑
下,然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面
足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程
中,它们之间的距离将( )
A.逐渐变长
B.逐渐变短
C.保持不变
D.以上情况都有可能
【解析】滑块甲、乙先后从同一光滑斜面的同一高度处 由静止下滑,则滑块甲、乙到达光滑水平面上时的速度 相等;由于两滑块在光滑水平面上不受摩擦力,做匀速 直线运动,且速度相等,相同时间内通过的路程相等, 所以它们之间的距离将保持不变。 【答案】C
11.利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。 (1) 在 实 验 中 换 用 棉 布 和 毛 巾 是 通 过 改 变
接__触__面___的__粗__糙__程__度_来改变阻力大小的。 (2)探究阻力对小车运动的影响时,让小车从斜面的同一
高度由静止滑下的目的是 __使__小__车__运__动__到__斜__面__底__端__时__的__速__度__相__等__。
【解析】甲车司机的背部受到挤压,说明甲车司机相 对于甲车向后运动,这可能是由于后面的乙车撞击静 止的甲车车尾导致,或者甲车向后倒车时撞击乙车导 致;乙车司机身体向前倾斜,说明乙车司机相对于乙 车向前运动,这可能是由于乙车向前运动车头撞到甲 车的车尾导致,或者乙车车头由于受到撞击而向后运 动导致。综上分析,甲车静止,乙车运动,乙车车头 撞击甲车车尾。 【答案】B
沪科版八年级下册物理期末复习全册重点习题课件
(2)当两侧滑轮上所挂钩码质量__相__等__时,纸板静止。 (3)保持两侧所挂钩码质量相等,把纸板扭转一个角度,
(如图乙)使拉力F1和F2不在同一直线上,这时纸板 __会__转__动__。当纸板重新恢复到静止状态时,拉力F1 和F2作用在同一直线上。 由上述实验可知,作用在同一物体上的力,如果 大小__相__等____,方向相__反______,作用在同_一__直__线__上_____, 这两个力就彼此平衡。
【同类变式】 1. 如图所示,轮船在海上匀速航行,小明同学在甲板
中央竖直向上跳起,则小明下落时( A ) A.仍在起跳点 B.在起跳点前 C.在起跳点后 D.可能从船后部落水
训练角度 3 摔倒与绊倒(对比法)
例3 小明同学在放学回家的路上,脚被石块绊了一下, 如图甲所示,身体向前跌倒,过了一会儿,不小 心脚踩到一块西瓜皮,身体向后摔倒,如图乙所 示。这是由于两种情况下脚的运动状态改变,上 身由于__惯__性____保持原来的运动状态。
例1【中考·孝感】一架在空中水平向右匀速直线飞行 的飞机上,自由落下了一颗炸弹。下列给出了几 种炸弹落地前与飞机位置关 系的情形,如图所示。则: (1)不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关 系为_____乙___图。 (2)实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的 位置关系为_____甲___图。
训练角度 3 阻力影响因素的探究
沪科版_八年级_物理_力与运动_复习_课件
3、彼此平衡的两个力的合力一定为零。
1、请判断下列哪两个力是平衡力
2、运动员 匀速下落, 若伞和人总 重1000牛, 则伞受到的 阻力f是多少?
f =?
G =1000N
3:
物体A B处于静止状态 GA =20N GB =15N
B
A 求物体B受的支持力? 求物体A受地面的支持力? 解答: 分析物体B受力情况, 分析物体A受力情况,
⒋汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是平衡力的 是( C )
A、汽车受到的牵引力和重力 B、汽车的重力和车对路面的压力 C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力
⒌一个物体受到两个的作用,且这两个力的三要素完全 相同,则下列说法中正确的是( C ) A、这两个力一定是一对平衡力
A、比较第1、2次实验时,可以得出的结论是 在接触面的粗 糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 。
B、比较第1、3次实验时,可以得出的结论是 在压力不 变时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 。
B、这两个力可能是一对平衡力
C、这两个力一定不是一对平衡力
D、以上说法都不正确
⒍某人坐在行驶的汽车里,后背总向后紧贴着座椅的 靠背,则汽车的运动状态是( B ) A、匀速行驶 C、减速行驶 B、加速行驶 D、正在拐弯
⒎下面各图中,所画的两个力彼此平衡的是( C )
八年级下册沪科版物理教学课件第7章力与运动第2节力的合成
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一、合力
许多船帆共同产生的 驱动力能使船航行
一个发动机产生的驱动 力同样能使船航行
两种航船的动力不同: 大量船帆驱动产生多个力。
发动机驱动产生一个力。
作用效果:都使得船在海中航行。 也就是:大量船帆对航船的作用效果与一个 发动机对航船的作用效果是一样的。
H
E
R
E
for you than I've waited for any woman I love you more than I ‘ve ever loved any woman. And I’ve waited longer for you
2、方向相反的两个力的合成
反 大小:F=F1-F2 向 方向相同(F1)
方向:同较大那个力
F2=3牛
F1=7牛
F合 = 4牛
5N
8N
合力的大小是
3 N
,方向 向 右
• 当两个分力方向相同时,合力的大小如何?方 向怎样?
• 当两个分力方向相反时,合力的大小如何?方 向怎样?
• 同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于 这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同。 F=F1+F2 • 同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于 这两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向 相同。 F=F1-F2
新沪科版八年级物理第七章《力与运动》(复习)
第七章 力与运动
(复习)
•科学探究:牛顿第一定律 •力的合成 •力的平衡
复习目标:
1、理解牛顿第一定律;建立力和运动的基 本关系。 2、知道惯性,能解释惯性现象,了解惯性 知识的应用。 3、知道同一直线上二力合成的方法。 4、认识平衡状态含义,会设计实验探究、 理解二力平衡的条件。 5、会运用二力平衡的条件分析物体的受力 情况,判断物体的运动状态。
自主复习:
结合课本,记忆以下内容:(时间3min)
1、牛顿第一定律的内容 2、惯性 3、同一直线上二力的合成 4、平衡状态、平衡力 5、二力平衡的条件
以例导学:
1、在科学探究牛顿第一定律的实验中,用如图所示的装置,让小车从同 样的斜面上滑下,观察、比较小车沿不同平面的运动情况: (1)实验时要让小车从斜面的同一高度滑下,目的是:____________ (2)分析现象发现小车在不同的平面上运动的距离不等,说明什么____ (3)小车在毛巾上运动时受到的_______最大,所以运动的距离最短. (4)小车在较平滑的木板上运动的距离最远,由此推想是:__________ 著名的牛顿第一定律就是在_______等科学家研究成果的基础上,通过进 一步的推理而概括出来的. (5)牛顿第一定律不可以用实验来直接验证的原因是:_____________
9、牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切 物体都具有惯性.下列惯性最大的是( )
(复习)
•科学探究:牛顿第一定律 •力的合成 •力的平衡
复习目标:
1、理解牛顿第一定律;建立力和运动的基 本关系。 2、知道惯性,能解释惯性现象,了解惯性 知识的应用。 3、知道同一直线上二力合成的方法。 4、认识平衡状态含义,会设计实验探究、 理解二力平衡的条件。 5、会运用二力平衡的条件分析物体的受力 情况,判断物体的运动状态。
自主复习:
结合课本,记忆以下内容:(时间3min)
1、牛顿第一定律的内容 2、惯性 3、同一直线上二力的合成 4、平衡状态、平衡力 5、二力平衡的条件
以例导学:
1、在科学探究牛顿第一定律的实验中,用如图所示的装置,让小车从同 样的斜面上滑下,观察、比较小车沿不同平面的运动情况: (1)实验时要让小车从斜面的同一高度滑下,目的是:____________ (2)分析现象发现小车在不同的平面上运动的距离不等,说明什么____ (3)小车在毛巾上运动时受到的_______最大,所以运动的距离最短. (4)小车在较平滑的木板上运动的距离最远,由此推想是:__________ 著名的牛顿第一定律就是在_______等科学家研究成果的基础上,通过进 一步的推理而概括出来的. (5)牛顿第一定律不可以用实验来直接验证的原因是:_____________
9、牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切 物体都具有惯性.下列惯性最大的是( )
沪科版力与运动复习通用教学课件
力的三要素
总结词
力的三要素包括力的大小、方向和作用点,它们共同决定了力的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小,单位是牛顿(N);力的方向是指力作用的方向;力 的作用点是指力作用在物体上的哪一点,作用点对确定物体运动状态的改变十 分重要,尤其是在分析扭矩或力矩时。
力的单位与测量
总结词
国际单位制中的基本单位是牛顿(N),常用的单位还有千克力(kgf)、达因( dyn)、磅力(lbf)等。
详细描述
测量力的工具称为测力计,根据测量的类型可以分为重力、弹力、摩擦力等不同 类型。测力计的精度和量程是选择测力计的重要依据。
CHAPTER
02
运动的基本规律
匀速直线运动
总结词
物体在直线运动中速度保持不变的运动状态。
详细描述
物体在不受外力或所受外力合力为零的条件下,将保持静止状态或匀速直线运动状态。匀速直线运动是运动的一 种理想状态,实际中存在的阻力会使物体产生加速度,改变其运动状态。
运动对力的影响
惯性
物体保持其运动状态不变的性质称为惯性。 质量是惯性大小的量度,质量越大,惯性越 大。
动量定理
物体动量的改变与所受外力的冲量大小相等 、方向相反。冲量是力的时间累积效应的量
度,动量定理适用于任何形式的力。
力与运动的综合应用
要点一
摩擦力
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第六章《力与运动》专题复习
考试内容及要求
1.知道二力平衡条件。了解物体运 动状态变化的原因。(A) 2.能表述牛顿第一定律。(A) 3.通过实验探究,理解物体的惯性。 (D B)
一.牛顿第一定律 (惯性定律)
摩擦力对物体运动的影响 (说说实验控制了哪些因素?)
•使小车从同一高度滑下是为了_________________
D
4.牛顿第一定律的应用
小车上表面和物块下表面光滑
(1)小车突然向右拉或遇到障碍物 后,物块的运动状态是怎样?
(2)运动着的物体,若所受的一切力突然同时消 失,那么它将:( D ) A.立即静止 C.做变速直线运动 B.先慢下来,然后停止 D.做匀速直线运动
(变式1)竖直上抛的物体还未到达最高点,若所受 的一切外力突然同时消失,那么它将:( D )
F
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
G
牵引力
做匀速运动的小汽车
例7.如图所示中的物体,能处于静止状态 是图中的 C 。
例8.请画出物体受到力示意图。它们 是一对平衡力吗?
因为小球处于静止(平衡)状态,所以它 们是一对平衡力。 F浮
G
例9、电灯吊在天花板下,在下列各对力中属于平 衡力的是( B )。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。 D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。
①惯性是物体固有的属性,一切物 ③惯性不是一种力,因此回答问题时, ②惯性的大小只决定于物体本身的质量, “惯性力”或“惯性作用”的表述是错 跟物体是否运动、运动速度的大小、物 体在任何情况下都有惯性。 误的。 体是否受力都没关系。质量大的物体惯 性大。
生活中的惯性现象:
(1)公交车突然开动时,车上的乘 后 倾倒; 客会向_____ (2)公交车突然刹车时,车上的乘 前 倾倒; 客会向_____ (3)公交车向左拐弯时,车上的乘 右 倾倒。 客会向_____
4、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( A.只有静止物体才能有惯性 B.只有运动物体才能有惯性 C.物体速度越大,它的惯性就越大 D.一切物体在任何情况下都有惯性 5、惯性的误区: (是错误的) (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性.
D )
(2)速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小.
(3)运动的物体很难立刻停下来是因为受到惯性力的作用. 结论:一切物体在任何情况下都有惯性
例 5. 匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块 , 当
细线突然断了以后,石块的运动状态是(
)
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D A.继续匀速上升
B.立即加速下降
C.匀速上升一段距离后加速下降
D.减速上升一段距离后加速下降
例6、如图所示,从水平匀速飞行的飞机上先后 落下两颗炸弹,在不计空气阻力的条件下,能 正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是( B )
例2 向前飞行的飞机投掷救灾物资时,如果 在投掷目标正上方投下,能落到目标处吗? 为什么?应该怎样投掷才行? 本题解答为: 不能落到目标处。 —— 解释惯性现象的一般格式: ①说清物体原来是处于什么状态(运动或 因为救灾物资和飞机一块向前运动, 静止) 投掷后 ② 说出后来发生什么变化; 物资由于惯性,还要保持原来向前运动的状 ③ 物体由于惯性还要保持原来的(运 态, 动或静止)状态。 所以在目标的正上方投掷,物资不能落在 ④所以 ……。 目标处。 若要物资落在目标处,应提前投掷才行。
(6)、竖直向上托起的皮球,离开手后能继 续向上运动,是 因为( C ) A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
3.惯性的利用和危害 利用: 1.各种球类运动中,利用球的惯性来实现传球。 2.手枪发射子弹 3.洗完手后,用力甩手,使水滴脱落,这是利用了水滴的惯性。 4.用棍子拍被子,利用灰尘的惯性,使灰尘拍下 5.火车中,向机车内铲煤的工人,利用煤的惯性,不必将煤放入 燃烧室里,可以直接将煤抛入。
例10、重50N的物体,在10N的水平推力作用 下,保持静止,则摩擦力的大小是( A ) A、10N B、60N C、50N D、40N
例11、起重机提吊货物时,货物所受重力G和拉 力T之间的关系是 ( D ) A.货物匀速上升时,T > G B.货物匀速下降时,T < G C.只有当货物静止时,T = G D.不论货物匀速上升匀速下降或静止,T = G 例12、用力F=40N,按住一重10N的木块,如 图所示,当木块沿竖直方向匀速下滑时, 木 块受到的摩擦力的大小是( D ) A、30N B、40N C、50N D、10N
• 例1、下列有关牛顿第一定律说法正确的是 ( BD ) A.物体的运动需要力来维持 B.力是改变物体运动状态的原因 C.牛顿第一定律是通过实验验证得来的 D.运动的物体突然不受力时将作匀速直线 运动
二 惯性
一切物体都有保持静止状态或匀速直 线运动状态的性质。我们把物体保持运 动状态不变的性质就做惯性。
四 力的平衡
(1)平衡状态与平衡力: 物体在受到两个力(或多个力)作用时, 如果能保持 静止 或匀速直线运动 状态,则 物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态 的 两个力(或多个力)叫做平衡力。
四 力的平衡
(2)二力平衡条件:
①作用在同一个物体上 ②大小相等 ③方向相反 ④作用在同一直线上
二力平衡时合力为 零 。
图6
三、力的合成
(1)合力与力的合成: 如果一个力产生的效果跟几个力共同作用 产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的 合力,那几个力就叫这个力的分力。 求几个力的合力叫做力的合成。
三、力的合成
(2)同一直线上的二力合成规律:①同一直 线上,方向相同的两个力的合力,大小等 于这两个力 之和 ,方向跟这两个力 的方向 相同 ;②同一直线上,方向相 反的两个力的合力,大小等于这两个力的 之差 ,方向 跟较大的那个力相同 的大小 。
5.平衡力的应用
从力的角度 静止或 从运动的角度 平衡状态 匀速直 线运动
两个力 相互平 衡
5.平衡力的应用 (1)下列物体中,正在受到平衡力作用的是( D ) A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡滚下的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
(2)如图所示,商场的电梯匀速向上运动,站在电梯上相 对电梯静止的人受到的作用力有( A ) A.重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力 C.重力、支持力和水平向左的摩擦力 D.重力、支持力和斜向上的摩擦力
危害: 1.汽车刹车时,由于惯性,向前滑行一段距离,造成交通事故。 2.汽车刹车时,由于人的惯性,公交车里的人会向前倾倒。 3.人在快速奔跑时,脚被树枝等绊住后摔倒。
3.惯性的利用和危害
(1)现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,还 安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情 况出现时,可能对人身造成的伤害( D ) A、汽车速度太慢 B.汽车转弯 C、汽车突然启动 D.汽车前端发生严重撞击
(变式2)竖直上抛的物体恰好到达最高点,若所受的 一切外力突然同时消失,那么它将:( A ) (变式3)斜上抛的物体还未到达最高点,若所受的一 切外力突然同时消失,那么它将:(D )
(3)如图所示,一辆放在水平地面、表面光滑的小车上, 静止放 着两个质量分别为m1、m2(m1<m2)的小球.当小 车突然由静止起向左运动时, 两个小球( c ) A.相对小车向左运动,且m2的速度大于m1速度,两球靠拢 B.相对小车向右运动,且m2速度大于m1速度,两球靠拢 C.相对小车向右运动,且m1、m2速度相等 D.相对小车静止,随小车一起向左运动
例3 锤头松了,通常把锤柄的一端在物体上撞 击几下,锤头就能紧套在锤柄上,请你说说这 是为什么?
答:锤头和锤柄原来一起向 下运动, 当锤柄突然停止, 锤头由于惯性还要继续保持 原来向下的运动状态, 所以锤头能紧套在锤柄上。
例4、子弹从枪膛里射出后,能继续在空中 运动,是因为( C ) A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。
6.综合应用 (1)如图所示,用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右 运动, 当拉力F突然消失,木块运动的速度将( C ) A.逐渐变小 B.保持不变 C.逐渐变大,后保持不变 D.逐渐变小,后逐渐变大
6.综合应用 (2)下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同速度 行驶时,某司机的反应距离(司机发现问题到开始制动的时间内汽 车行驶的距离)和制动距离(汽车从开始制动到完全停止行驶的距 离)。 1)根据表中数据分析:影响汽车制动距离的主要因素是 速度 。 2)汽车制动后还能继续前进一段距离,这是因为 惯性 。 3)根据分析结果,写一句交通警示牌上的警示语(要求简明 扼要)。
速度 反应距离(m) 制动距离(m) (km/h) 干燥 潮湿 干燥 潮湿 40 50 60 80 7 9 11 15 7 9 11 15 19 8 13 20 34 54 11 17 26 40 66
100 19
6.综合应用 (3)看到汽车,你能想到哪些与运动和力有关的知识?
1、汽车在平直路面匀速前进时—— 牵引力与阻力互相平衡,汽车所受重力与地面的支持力平衡 2、汽车拐弯时: ①司机要打方向盘——力是改变物体运动状态的原因; ②乘客会向拐弯的反方向倾倒——由于乘客具有惯性 3、汽车急刹车(减速)时, ①司机踩刹车——力是改变物体运动状态的原因; ②乘客会向车行方向倾倒――惯性 ; ③司机用较小的力就能刹住车――杠杆原理; ④用力踩刹车——增大压力来增大摩擦; ⑤急刹车时,车轮与地面的摩擦由滚动变摩擦成滑动摩擦 4、交通管理部门要求: ①小汽车的司机和前排乘客必须系好安全带——这样可以防止惯性的危害; ②严禁车辆超载——不仅仅减小车辆对路面的破坏,还有减小摩擦、惯性等; ③严禁车辆超速——防止急刹车时,因反应距离和制动距离过长而造成车祸 5、关于速度路程,时间的计算问题;参照物与运动状态的描述问题 6、认识限速,里程,禁鸣等标志牌,了解其含义
(2) 下列现象中不能用惯性知识解释的是( B )
A.当汽车突然向前起动,车上的乘客会向后倒 B.用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上 C.子弹离开枪口后,仍能继续高速向前飞行 D.古代打仗时,使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒 (3)下列现象中,不属于惯性现象应用的是( D ) A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远 C.锤头松了,将锤柄在地上撞击几下 D.骑自行车时为了减速捏车闸
滑下时速度相同
结论: 平面越光滑,滑块受到的摩擦力越 远 。 块前进的距离就越 ________
_______
小 ,滑
?假如平面足够光滑(完全没有 摩擦阻力),滑块的运动情况又 会怎样?
答:如果平面足够光滑,摩擦阻力为零, 滑块就会 :
一直保持匀速直线运动状态。
结论:一切物体在没有受到外力的作用 ______________的时 静止状态 或_______________. 候,总保持_________ 匀速直线运动状态 这就是著名的__________ 牛顿第一 定律。
牛顿第一定律揭示了物体在没有受 到外力作用时的运动规律,是在大量 事实的基础上,通过进一步推理、概 括出来的规律。
结论:一切物体在没有受到外力的 作用的时候,总保持静止状态或匀速 直线运动状态.这就是著名的牛顿第 一定律。
① “一切”表明规律的普遍性,没有例外; ④物体受非平衡外力作用时,就不能保 ②该定律描述物体不受外力作用的运 ③物体不受外力作用时,它总保持静 “总保持”指物体在不受外力作用时, 持静止状态或匀速直线运动状态,其运 动规律,是一种理想情况。在实际中, 止状态或匀速直线运动状态,可见, 只有保持静止状态或匀速直线运动状 动状态要发生变化,因此力是改变物体 物体受平衡力作用时,也将保持静止 力不是产生和维持物体运动的原因。 态两种可能。 运动状态的原因。 状态或匀速直线运动状态。
总结:1.力与运动的关系:保持静
没有受到 力的作用
原来静止 原来运动 止状态 将作匀速直 线运动状态
牛顿第 一定律
物 体
受到力 的作用
受到平衡力 受非平衡力
保持静止或匀速 直线运动状态
运动状态一定改变
总结2.惯性现象的解释
(1)图(a)、(b)所示的现象在什么情况下发生(D ) A.都是在小车突然停下时发生 B.都是在小车突然拉动时发生 C.图(a)所示的现象是小车突然停下时发生 D.图(b)所示的现象是小车突然停下时发生
5.平衡力的应用 (3)起重机的钢丝绳吊着重物, 1)重物匀速上升时,拉力 2)重物匀速下降时,拉力 3)重物静止不动时,拉力
等于 等于
重力; 重力;
等于 重力; 大于 重力; 4)物体加速上升时,拉力 5)物体减速上升时,拉力 小于 重力. 6)重物匀速水平移动时,拉力 等于 重力;
(填“大于”.“小于”或“等于”)
考试内容及要求
1.知道二力平衡条件。了解物体运 动状态变化的原因。(A) 2.能表述牛顿第一定律。(A) 3.通过实验探究,理解物体的惯性。 (D B)
一.牛顿第一定律 (惯性定律)
摩擦力对物体运动的影响 (说说实验控制了哪些因素?)
•使小车从同一高度滑下是为了_________________
D
4.牛顿第一定律的应用
小车上表面和物块下表面光滑
(1)小车突然向右拉或遇到障碍物 后,物块的运动状态是怎样?
(2)运动着的物体,若所受的一切力突然同时消 失,那么它将:( D ) A.立即静止 C.做变速直线运动 B.先慢下来,然后停止 D.做匀速直线运动
(变式1)竖直上抛的物体还未到达最高点,若所受 的一切外力突然同时消失,那么它将:( D )
F
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
G
牵引力
做匀速运动的小汽车
例7.如图所示中的物体,能处于静止状态 是图中的 C 。
例8.请画出物体受到力示意图。它们 是一对平衡力吗?
因为小球处于静止(平衡)状态,所以它 们是一对平衡力。 F浮
G
例9、电灯吊在天花板下,在下列各对力中属于平 衡力的是( B )。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。 D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。
①惯性是物体固有的属性,一切物 ③惯性不是一种力,因此回答问题时, ②惯性的大小只决定于物体本身的质量, “惯性力”或“惯性作用”的表述是错 跟物体是否运动、运动速度的大小、物 体在任何情况下都有惯性。 误的。 体是否受力都没关系。质量大的物体惯 性大。
生活中的惯性现象:
(1)公交车突然开动时,车上的乘 后 倾倒; 客会向_____ (2)公交车突然刹车时,车上的乘 前 倾倒; 客会向_____ (3)公交车向左拐弯时,车上的乘 右 倾倒。 客会向_____
4、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( A.只有静止物体才能有惯性 B.只有运动物体才能有惯性 C.物体速度越大,它的惯性就越大 D.一切物体在任何情况下都有惯性 5、惯性的误区: (是错误的) (1)静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性.
D )
(2)速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小.
(3)运动的物体很难立刻停下来是因为受到惯性力的作用. 结论:一切物体在任何情况下都有惯性
例 5. 匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块 , 当
细线突然断了以后,石块的运动状态是(
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D A.继续匀速上升
B.立即加速下降
C.匀速上升一段距离后加速下降
D.减速上升一段距离后加速下降
例6、如图所示,从水平匀速飞行的飞机上先后 落下两颗炸弹,在不计空气阻力的条件下,能 正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是( B )
例2 向前飞行的飞机投掷救灾物资时,如果 在投掷目标正上方投下,能落到目标处吗? 为什么?应该怎样投掷才行? 本题解答为: 不能落到目标处。 —— 解释惯性现象的一般格式: ①说清物体原来是处于什么状态(运动或 因为救灾物资和飞机一块向前运动, 静止) 投掷后 ② 说出后来发生什么变化; 物资由于惯性,还要保持原来向前运动的状 ③ 物体由于惯性还要保持原来的(运 态, 动或静止)状态。 所以在目标的正上方投掷,物资不能落在 ④所以 ……。 目标处。 若要物资落在目标处,应提前投掷才行。
(6)、竖直向上托起的皮球,离开手后能继 续向上运动,是 因为( C ) A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
3.惯性的利用和危害 利用: 1.各种球类运动中,利用球的惯性来实现传球。 2.手枪发射子弹 3.洗完手后,用力甩手,使水滴脱落,这是利用了水滴的惯性。 4.用棍子拍被子,利用灰尘的惯性,使灰尘拍下 5.火车中,向机车内铲煤的工人,利用煤的惯性,不必将煤放入 燃烧室里,可以直接将煤抛入。
例10、重50N的物体,在10N的水平推力作用 下,保持静止,则摩擦力的大小是( A ) A、10N B、60N C、50N D、40N
例11、起重机提吊货物时,货物所受重力G和拉 力T之间的关系是 ( D ) A.货物匀速上升时,T > G B.货物匀速下降时,T < G C.只有当货物静止时,T = G D.不论货物匀速上升匀速下降或静止,T = G 例12、用力F=40N,按住一重10N的木块,如 图所示,当木块沿竖直方向匀速下滑时, 木 块受到的摩擦力的大小是( D ) A、30N B、40N C、50N D、10N
• 例1、下列有关牛顿第一定律说法正确的是 ( BD ) A.物体的运动需要力来维持 B.力是改变物体运动状态的原因 C.牛顿第一定律是通过实验验证得来的 D.运动的物体突然不受力时将作匀速直线 运动
二 惯性
一切物体都有保持静止状态或匀速直 线运动状态的性质。我们把物体保持运 动状态不变的性质就做惯性。
四 力的平衡
(1)平衡状态与平衡力: 物体在受到两个力(或多个力)作用时, 如果能保持 静止 或匀速直线运动 状态,则 物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态 的 两个力(或多个力)叫做平衡力。
四 力的平衡
(2)二力平衡条件:
①作用在同一个物体上 ②大小相等 ③方向相反 ④作用在同一直线上
二力平衡时合力为 零 。
图6
三、力的合成
(1)合力与力的合成: 如果一个力产生的效果跟几个力共同作用 产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的 合力,那几个力就叫这个力的分力。 求几个力的合力叫做力的合成。
三、力的合成
(2)同一直线上的二力合成规律:①同一直 线上,方向相同的两个力的合力,大小等 于这两个力 之和 ,方向跟这两个力 的方向 相同 ;②同一直线上,方向相 反的两个力的合力,大小等于这两个力的 之差 ,方向 跟较大的那个力相同 的大小 。
5.平衡力的应用
从力的角度 静止或 从运动的角度 平衡状态 匀速直 线运动
两个力 相互平 衡
5.平衡力的应用 (1)下列物体中,正在受到平衡力作用的是( D ) A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡滚下的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
(2)如图所示,商场的电梯匀速向上运动,站在电梯上相 对电梯静止的人受到的作用力有( A ) A.重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力 C.重力、支持力和水平向左的摩擦力 D.重力、支持力和斜向上的摩擦力
危害: 1.汽车刹车时,由于惯性,向前滑行一段距离,造成交通事故。 2.汽车刹车时,由于人的惯性,公交车里的人会向前倾倒。 3.人在快速奔跑时,脚被树枝等绊住后摔倒。
3.惯性的利用和危害
(1)现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,还 安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情 况出现时,可能对人身造成的伤害( D ) A、汽车速度太慢 B.汽车转弯 C、汽车突然启动 D.汽车前端发生严重撞击
(变式2)竖直上抛的物体恰好到达最高点,若所受的 一切外力突然同时消失,那么它将:( A ) (变式3)斜上抛的物体还未到达最高点,若所受的一 切外力突然同时消失,那么它将:(D )
(3)如图所示,一辆放在水平地面、表面光滑的小车上, 静止放 着两个质量分别为m1、m2(m1<m2)的小球.当小 车突然由静止起向左运动时, 两个小球( c ) A.相对小车向左运动,且m2的速度大于m1速度,两球靠拢 B.相对小车向右运动,且m2速度大于m1速度,两球靠拢 C.相对小车向右运动,且m1、m2速度相等 D.相对小车静止,随小车一起向左运动
例3 锤头松了,通常把锤柄的一端在物体上撞 击几下,锤头就能紧套在锤柄上,请你说说这 是为什么?
答:锤头和锤柄原来一起向 下运动, 当锤柄突然停止, 锤头由于惯性还要继续保持 原来向下的运动状态, 所以锤头能紧套在锤柄上。
例4、子弹从枪膛里射出后,能继续在空中 运动,是因为( C ) A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。
6.综合应用 (1)如图所示,用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右 运动, 当拉力F突然消失,木块运动的速度将( C ) A.逐渐变小 B.保持不变 C.逐渐变大,后保持不变 D.逐渐变小,后逐渐变大
6.综合应用 (2)下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同速度 行驶时,某司机的反应距离(司机发现问题到开始制动的时间内汽 车行驶的距离)和制动距离(汽车从开始制动到完全停止行驶的距 离)。 1)根据表中数据分析:影响汽车制动距离的主要因素是 速度 。 2)汽车制动后还能继续前进一段距离,这是因为 惯性 。 3)根据分析结果,写一句交通警示牌上的警示语(要求简明 扼要)。
速度 反应距离(m) 制动距离(m) (km/h) 干燥 潮湿 干燥 潮湿 40 50 60 80 7 9 11 15 7 9 11 15 19 8 13 20 34 54 11 17 26 40 66
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6.综合应用 (3)看到汽车,你能想到哪些与运动和力有关的知识?
1、汽车在平直路面匀速前进时—— 牵引力与阻力互相平衡,汽车所受重力与地面的支持力平衡 2、汽车拐弯时: ①司机要打方向盘——力是改变物体运动状态的原因; ②乘客会向拐弯的反方向倾倒——由于乘客具有惯性 3、汽车急刹车(减速)时, ①司机踩刹车——力是改变物体运动状态的原因; ②乘客会向车行方向倾倒――惯性 ; ③司机用较小的力就能刹住车――杠杆原理; ④用力踩刹车——增大压力来增大摩擦; ⑤急刹车时,车轮与地面的摩擦由滚动变摩擦成滑动摩擦 4、交通管理部门要求: ①小汽车的司机和前排乘客必须系好安全带——这样可以防止惯性的危害; ②严禁车辆超载——不仅仅减小车辆对路面的破坏,还有减小摩擦、惯性等; ③严禁车辆超速——防止急刹车时,因反应距离和制动距离过长而造成车祸 5、关于速度路程,时间的计算问题;参照物与运动状态的描述问题 6、认识限速,里程,禁鸣等标志牌,了解其含义
(2) 下列现象中不能用惯性知识解释的是( B )
A.当汽车突然向前起动,车上的乘客会向后倒 B.用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上 C.子弹离开枪口后,仍能继续高速向前飞行 D.古代打仗时,使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒 (3)下列现象中,不属于惯性现象应用的是( D ) A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远 C.锤头松了,将锤柄在地上撞击几下 D.骑自行车时为了减速捏车闸
滑下时速度相同
结论: 平面越光滑,滑块受到的摩擦力越 远 。 块前进的距离就越 ________
_______
小 ,滑
?假如平面足够光滑(完全没有 摩擦阻力),滑块的运动情况又 会怎样?
答:如果平面足够光滑,摩擦阻力为零, 滑块就会 :
一直保持匀速直线运动状态。
结论:一切物体在没有受到外力的作用 ______________的时 静止状态 或_______________. 候,总保持_________ 匀速直线运动状态 这就是著名的__________ 牛顿第一 定律。
牛顿第一定律揭示了物体在没有受 到外力作用时的运动规律,是在大量 事实的基础上,通过进一步推理、概 括出来的规律。
结论:一切物体在没有受到外力的 作用的时候,总保持静止状态或匀速 直线运动状态.这就是著名的牛顿第 一定律。
① “一切”表明规律的普遍性,没有例外; ④物体受非平衡外力作用时,就不能保 ②该定律描述物体不受外力作用的运 ③物体不受外力作用时,它总保持静 “总保持”指物体在不受外力作用时, 持静止状态或匀速直线运动状态,其运 动规律,是一种理想情况。在实际中, 止状态或匀速直线运动状态,可见, 只有保持静止状态或匀速直线运动状 动状态要发生变化,因此力是改变物体 物体受平衡力作用时,也将保持静止 力不是产生和维持物体运动的原因。 态两种可能。 运动状态的原因。 状态或匀速直线运动状态。
总结:1.力与运动的关系:保持静
没有受到 力的作用
原来静止 原来运动 止状态 将作匀速直 线运动状态
牛顿第 一定律
物 体
受到力 的作用
受到平衡力 受非平衡力
保持静止或匀速 直线运动状态
运动状态一定改变
总结2.惯性现象的解释
(1)图(a)、(b)所示的现象在什么情况下发生(D ) A.都是在小车突然停下时发生 B.都是在小车突然拉动时发生 C.图(a)所示的现象是小车突然停下时发生 D.图(b)所示的现象是小车突然停下时发生
5.平衡力的应用 (3)起重机的钢丝绳吊着重物, 1)重物匀速上升时,拉力 2)重物匀速下降时,拉力 3)重物静止不动时,拉力
等于 等于
重力; 重力;
等于 重力; 大于 重力; 4)物体加速上升时,拉力 5)物体减速上升时,拉力 小于 重力. 6)重物匀速水平移动时,拉力 等于 重力;
(填“大于”.“小于”或“等于”)