初中音乐《洪湖水浪打浪》PPT课件
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人教版八年级上册音乐课件 第3单元：洪湖水,浪打浪(共23张PPT)
歌曲学习
洪湖水，浪打浪
——选自歌剧《洪湖赤卫队》
《洪湖水浪打浪》是歌剧第三场“搜湖” 中韩英与女赤卫队员秋菊的二重唱，这首歌 先由韩英独唱，而后是韩英与秋菊的二重唱， 它以抒情明快的格调、清新优美的旋律表达 出对家乡和共产党员的赞美之情。
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歌 曲 旋 律 分
析
洪湖水呀浪呀么浪打浪啊， 洪湖岸边是呀么是家乡啊，
歌曲旋律明快绮丽、亲切动听，富有浓 郁的襄河民歌色彩。
全曲为三段式结构： 第一段是“起承转合”四个乐句的复乐段， 结构严谨、婉转流畅； 第二段是对比段，采用二重唱形式； 第三段是第一段地再现，并有所扩展，最后 再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生 活的向往和信心。
学练提示
这首歌曲多处出现装饰音，演唱时请 注意唱准。
歌剧《洪湖赤卫队》剧情简介
讲述了发生在1930年夏国内革命战争时期的故事。在湖北洪湖地区， 贺龙领导建立了湘鄂西革命政权，为了保存革命力量，贺龙领导的红军团 在同敌斗争拉锯战中暂离彭家墩，国民党保安团和当地“湖霸”彭霸天趁 虚而入。地方革命武装洪湖赤卫队在韩英和刘闯的领导下，依托湖区与敌 巧妙周旋，沉重地打击了来犯的敌人。韩英根据打入敌保安团的中国共产 党地下工作者张副官提供的情报，组织力量重创犯敌。敌人伪装撤退，意 欲阴谋偷袭。韩英识破诡计，便和刘闯率员狙击。在掩护乡亲时，她不幸 身陷敌手。彭霸天抓来韩母，企图以母女之情软化韩英，遭到失败。刘闯 在失去与领导联络的险恶环境中，仍频频出击。这时，敌人派遣特务王金 标作内线，妄图伏击赤卫队，同时又欲处死韩英，张副官闻讯后，冒险救 出韩英，自己不幸殉难。韩英脱险返队后当即处决叛徒，并配合红军主力， 一举消灭白极会与保安团。
最新人教版音乐八上8歌剧《洪湖水浪打浪_》ppt课件PPT
戏剧、文学、舞 蹈、舞台美术等
融为一体的综 合性艺术，简
单而言就是以歌 唱和音乐来交代 和表达剧情。
歌曲学习
• 洪湖水，浪打浪
• ——选自歌剧《洪湖赤卫队》
作 品
介
绍
洪湖是位于湖北省，是中国的第七大淡 水湖。 《洪湖赤卫队》是中国歌剧史上的不朽 经典。由张敬安、欧阳谦叔作曲。 《洪湖水，浪打浪》这首歌，是歌剧 《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌剧《洪 湖赤卫队》讲述了1930年，洪湖 赤卫 队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首 领彭霸天的故事。
请同学们初步感受音乐，了解音乐的速度。 （中速）
节拍练习:
切分：
后十六： 前十六：
十六分音符：
请同学们边听音乐边看歌谱，看一看，乐谱中有 哪些音乐记号？
三连音
倚音
波音
洪湖赤卫队
该剧的创作特点 是将民间音乐个 性化、戏剧化， 使音乐与历史史 实有机的融于一 体，给人以美的 享受。
• 这首歌曲的风格特征是什么？（什么地方的民歌） 湖北地方民歌 • 这首歌曲表达了怎样的思想感情？用什么情绪来 演唱？ 抒发了革命者对家乡的热爱和对幸福生活的憧 憬， 用自豪的，赞美的情绪来演唱。
苏晓英歌剧乊夜第三单元第三单元歌剧乊夜第三单元歌剧乊夜歌剧歌剧是将是将音乐音乐戏剧戏剧文学文学舞舞蹈蹈舞台美术舞台美术等等融为一体的综融为一体的综合性艺术合性艺术单而言就是以歌单而言就是以歌唱和音乐来交代唱和音乐来交代和表达剧情
融为一体的综 合性艺术，简
单而言就是以歌 唱和音乐来交代 和表达剧情。
歌曲学习
• 洪湖水，浪打浪
• ——选自歌剧《洪湖赤卫队》
作 品
介
绍
洪湖是位于湖北省，是中国的第七大淡 水湖。 《洪湖赤卫队》是中国歌剧史上的不朽 经典。由张敬安、欧阳谦叔作曲。 《洪湖水，浪打浪》这首歌，是歌剧 《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌剧《洪 湖赤卫队》讲述了1930年，洪湖 赤卫 队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首 领彭霸天的故事。
请同学们初步感受音乐，了解音乐的速度。 （中速）
节拍练习:
切分：
后十六： 前十六：
十六分音符：
请同学们边听音乐边看歌谱，看一看，乐谱中有 哪些音乐记号？
三连音
倚音
波音
洪湖赤卫队
该剧的创作特点 是将民间音乐个 性化、戏剧化， 使音乐与历史史 实有机的融于一 体，给人以美的 享受。
• 这首歌曲的风格特征是什么？（什么地方的民歌） 湖北地方民歌 • 这首歌曲表达了怎样的思想感情？用什么情绪来 演唱？ 抒发了革命者对家乡的热爱和对幸福生活的憧 憬， 用自豪的，赞美的情绪来演唱。
苏晓英歌剧乊夜第三单元第三单元歌剧乊夜第三单元歌剧乊夜歌剧歌剧是将是将音乐音乐戏剧戏剧文学文学舞舞蹈蹈舞台美术舞台美术等等融为一体的综融为一体的综合性艺术合性艺术单而言就是以歌单而言就是以歌唱和音乐来交代唱和音乐来交代和表达剧情
《洪湖水,浪打浪》 精品PPT课件(共19张)
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洪湖是位于湖北省，是中国的 第七大淡水湖。 《洪湖水，浪打浪》这首歌，是歌 剧《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌 剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年， 洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下 消灭白极会首领彭霸天的故事。
Hale Waihona Puke Baidu
剧电 照视 剧 《 洪 湖 赤 卫 队 》
韩 英
刘 闯
赞美
自 豪 的
谢谢观赏！
see you！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
洪湖是位于湖北省，是中国的 第七大淡水湖。 《洪湖水，浪打浪》这首歌，是歌 剧《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌 剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年， 洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下 消灭白极会首领彭霸天的故事。
Hale Waihona Puke Baidu
剧电 照视 剧 《 洪 湖 赤 卫 队 》
韩 英
刘 闯
赞美
自 豪 的
谢谢观赏！
see you！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
初中音乐《洪湖水浪打浪》课件PPT
歌曲旋律明快绮丽、亲切动听，富有浓郁的 襄河民歌色彩。
全曲为三段式结构： 第一段是“起承转合”四个乐句的复乐段， 结构严谨、婉转流畅； 第二段是对比段，采用二重唱形式； 第三段是第一段地再现，并有所扩展，最后 再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生 活的向往和信心。
让我们学唱一下歌曲《洪湖水，浪打浪》
我们的问题：
• 1、这首歌曲的速度、情绪是什么样的？ 这首歌曲的速度是 中速， 作者演唱的情绪是自豪，赞美的
2、这首歌曲表现了歌曲演唱者什么样的思想感情？ 这首歌曲表现了演唱者热爱家乡、 赞美家乡的思想感情。
“洪湖水，浪打浪”是歌剧《洪湖赤 卫队》主题曲，全曲为三段式结构， 前奏有双簧管和弦奏出，描绘洪湖秀 丽的自然风光。
将给大家听。 • 3.在网上搜索一下关于《图兰朵》的故事，
了解一下普西尼。
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这节课就请同学们和老师一起走进歌剧的殿堂感受一下请欣赏歌剧洪湖赤卫队选段洪湖水浪打浪并思考一下几个问题
这节课就请同学们和老师一起走 进歌剧的殿堂，感受一下
请欣赏歌剧《洪湖赤卫队》 选段《洪湖水，浪打浪》并 思考一下几个问题：
• 1、这首歌曲的速度、情绪是什么 样的？
• 2、这首歌曲表现了歌曲演唱者什 么样的思想感情？
对比欣赏
装饰音是用来装饰旋律的符号或记有特殊记号表示该音符应作某种装饰 性演奏的音，对比一下下面的两段旋律，感受一下它们的不同点。
《洪湖水,浪打浪》精选优质教学PPT课件
，我颤动一丝花香飘逸你的鼻息，轻 轻化为 水湄的 轻诉， 眼与眼 的邂逅 ，肌与 肤的接 触。深 深浅浅 的脚步 接踵而 来，如 美妙的 跫音， 如雨打 芭蕉， 美妙的 回旋。 我在诗 笺中歌 唱，蒹 葭苍苍 白露为 霜，所 谓伊人 在水一 方，溯 洄从之 道阻且 长。溯 游从之 ，宛在 水央。 …… 临近的小镇憩居憩息，赏阅水湄气息 ，推开 窗户， 阳光撒 落屋子 ，迷漫 的雾蔼 阳光下 消翳， 临街小 道小草 那么得 柔绿， 阳光下 她们伸 展腰肢 ，迎接 曙光… …
水湄之滨，我化为一枝摇曳多姿的蒹 葭，期 待与你 邂逅， 一次温 暖的际 遇，不 为前世 、今生 ，只为 一次温 暖的相 逢，一 次期待 仿佛深 冬的花 开，我 把冬之 香，冬 之韵， 化为一 次开放 ，呈现 你的眼 眸。 高处的一点玫瑰，高处的绿树，我深 深的期 待水湄 之滨， 沐浴温 暖的冬 阳，茵 蕴水湄 晨曦晨 蔼，聆 听水湄 摇曳的 船桨， 凝视咫 尺清澈 的波浪 ，风轻 轻吹过 你的眉 眼，轻 轻吹过 你的发 捎
第二次见面是在图书馆。 那是一场午后的雷阵雨，我站在图书 馆门口 犹豫着 要不要 冲出去 ，你撑 着一把 雨伞过 来跟我 打招呼 。 我一脸的警惕。你先是露出了招牌式 的大白 牙，然 后耸耸 脖子， 做了个 头槌的 动作— —我不 得不记 起你来 ，毕竟 那样黑 亮而热 情的眼 眸，那 天像星 光一样 投射进 我的心 幕，是 光的印 记。
水湄之滨，我化为一枝摇曳多姿的蒹 葭，期 待与你 邂逅， 一次温 暖的际 遇，不 为前世 、今生 ，只为 一次温 暖的相 逢，一 次期待 仿佛深 冬的花 开，我 把冬之 香，冬 之韵， 化为一 次开放 ，呈现 你的眼 眸。 高处的一点玫瑰，高处的绿树，我深 深的期 待水湄 之滨， 沐浴温 暖的冬 阳，茵 蕴水湄 晨曦晨 蔼，聆 听水湄 摇曳的 船桨， 凝视咫 尺清澈 的波浪 ，风轻 轻吹过 你的眉 眼，轻 轻吹过 你的发 捎
第二次见面是在图书馆。 那是一场午后的雷阵雨，我站在图书 馆门口 犹豫着 要不要 冲出去 ，你撑 着一把 雨伞过 来跟我 打招呼 。 我一脸的警惕。你先是露出了招牌式 的大白 牙，然 后耸耸 脖子， 做了个 头槌的 动作— —我不 得不记 起你来 ，毕竟 那样黑 亮而热 情的眼 眸，那 天像星 光一样 投射进 我的心 幕，是 光的印 记。
人教版八年级音乐上册《洪湖水,浪打浪》课件
“洪湖水，浪打浪”是歌剧《洪湖赤 卫队》主题曲，全曲为三段式结构， 前奏有双簧管和弦奏出，描绘洪湖秀 丽的自然风光。
歌曲旋律明快绮丽、亲切动听，富有浓郁的 襄河民歌色彩。
全曲为三段式结构： 第一段是“起承转合”四个乐句的复乐段， 结构严谨、婉转流畅； 第二段是对比段，采用二重唱形式； 第三段是第一段地再现，并有所扩展，最后 再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生 活的向往和信心。
洪湖水，浪打浪源自文库
《洪湖赤卫队》讲述了发生在1930年夏 国内革命战争时期， 湖北洪湖地区，地 方革命武装洪湖赤卫队在韩英和刘闯的带 领下，利用湖区与敌人巧妙周旋，沉痛打 击敌人的故事。
洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊， 洪湖岸边是呀嘛是家乡啊， 清早船儿去呀去撒网， 晚上回来鱼满舱。 四处野鸭和菱藕啊， 秋收满畈稻谷香， 人人都说天堂美， 怎比我洪湖鱼米乡。 洪湖水呀长呀嘛长又长啊， 太阳一出闪呀么闪金光啊， 共产党的恩情比那东海深， 渔民的光景一年更比一年强。
• 歌曲通过赞美洪湖的美丽景色颂扬 了共产党为人民为国家的大无畏精 神。
《洪湖水,浪打浪》 精品课件3
《洪湖水，浪打浪》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，是一首 女生二重唱。《洪湖赤卫队》是为庆祝新中国成立十周年而 创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。所 以这首战争时代的歌曲，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？
了解了这首歌曲的背景之后，相信同学们再次 听这首歌的时候会有不一样的感觉，我们再一 起来欣赏一遍歌曲吧！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦wk.baidu.com的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《洪湖水,浪打浪》PPT课件 图文
话说远了。现在只问老兄，那一天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
《洪湖水,浪打浪》PPT课件3
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
我们学习过体现江南水乡的美丽的歌曲——《采菱》，这 节课，我们将继续随着歌声走进江南水乡，只不过，这次 我们去了解历史上水乡的一角。伴随歌声，我们去素有“鱼 米之乡”、“水乡泽国”之称的洪湖。
我们今天来欣赏一首二重唱歌曲——《洪湖 水，浪打浪》。我们先来欣赏一遍，听一听 歌曲是用什么样的速度来演唱的。
《洪湖水，浪打浪》选自中国歌剧《洪湖赤卫队》，是一首 女生二重唱。《洪湖赤卫队》是为庆祝新中国成立十周年而 创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。所 以这首战争时代的歌曲，我们应该用什么样的情绪来演唱呢？
了解了这首歌曲的背景之后，相信同学们再次 听这首歌的时候会有不一样的感觉，我们再一 起来欣赏一遍歌曲吧！ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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《洪湖水，浪打浪》课件
歌剧：是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在 一起的一种综合艺术。她起源于十六世纪末的意大 利。 歌剧音乐：分为声乐和器乐两大类，其中声乐包括 咏叹调、宣叙调等，器乐包括序曲、幕间曲、情景 音乐。咏叹调是歌剧中主角们抒发感情的主要唱段。
世界歌剧史上最负盛名的十大歌剧为： 一、 《卡门》（比才） ； 二、 《茶花女》（威尔第） ； 三、 《阿依达》（威尔第） ； 四、 《威廉退尔》（威尔第） ； 五、 《图兰多》 （普契尼） ； 六、 《艺术家的生涯》 （普契尼）； 七、 《蝴蝶夫人》（普契尼） ； 八、 《魔笛》（莫扎特） ； 九、 《费加罗的婚礼》（莫扎特） ； 十、 《塞维利亚的理发师》（罗西尼 ） 。
• 我国歌剧创作过程及特 点。百度文库
• 1、 创作过程：
• 探索阶段（1919-1944）、 奠基阶段（1944-1955）、 深入阶段（1956-)
• 2、 特点：反映群众的斗争 生活，创造具有鲜明的形象 和性格唱腔，继承民族音乐
歌剧《洪湖赤卫队》 剧目首排于1958年，在北 京一炮打响，从此便作为 中国民族歌剧瑰宝享誉海 内外。该剧最突出的特点 在于中西合壁、史乐结合。 《洪湖赤卫队》在借鉴的 基础上探求创新。作为歌 剧《白毛女》后建国文艺 史上的经典之作，《洪湖 赤卫队》突出展示了人民 群众创造历史的蓬勃奋发 风貌，突出展现了一个特 定时期、一个时代的主题 精神，从而在歌剧艺术史 上永绽里程碑的光芒。
作品简介
歌剧《洪湖赤卫队》剧情简介
• 讲述了发生在1930年夏国内革命战争时期的故事。在 湖北洪湖地区，贺龙领导建立了湘鄂西革命政权，为 了保存革命力量，贺龙领导的红军团在同敌斗争拉锯 战中暂离彭家墩，国民党保安团和当地“湖霸”彭霸 天趁虚而入。地方革命武装洪湖赤卫队在韩英和刘闯 的领导下，依托湖区与敌巧妙周旋，沉重地打击了来 犯的敌人。韩英根据打入敌保安团的中国共产党地下 工作者张副官提供的情报，组织力量重创犯敌。敌人 伪装撤退，意欲阴谋偷袭。韩英识破诡计，便和刘闯 率员狙击。在掩护乡亲时，她不幸身陷敌手。彭霸天 抓来韩母，企图以母女之情软化韩英，遭到失败。刘 闯在失去与领导联络的险恶环境中，仍频频出击。这 时，敌人派遣特务王金标作内线，妄图伏击赤卫队， 同时又欲处死韩英，张副官闻讯后，冒险救出韩英， 自己不幸殉难。韩英脱险返队后当即处决叛徒，并配 合红军主力，一举消灭白极会与保安团.
歌曲学习
• 洪湖水，浪打浪
•
——选自歌剧
《洪湖赤卫队》
• 《洪湖水浪打浪》是歌剧第三场 “搜湖”中韩英与女赤卫队员秋 菊的二重唱，这首歌先由韩英独 唱，而后是韩英与秋菊的二重唱， 它以抒情明快的格调、清新优美 的旋律表达出对家乡和共产党员 的赞美之情。
歌 曲 旋 律 分
析
主要人物介绍
• 韩英（彭家墩乡党支部 书记）
• 刘闯（游击队大队长） • 胡子爹（地下党） • 彭霸天（白极会首领） • 保安团风团长 • 王进标（叛徒）
《洪湖赤卫队》唱段简介
• 剧中用7首歌曲，构成了7个片段，贯穿全剧始终， 极富诗情画意，堪称经典之作。在赤卫队暂时撤 退，正要出发时唱的《赤卫队之歌》；胡子老爹 和孙女到彭霸天家卖唱时唱的《手拿碟儿敲起 来》；赤卫队从彭霸天家里劫了枪，胜利地完成 任务时唱《这一仗打得漂亮》；韩英和秋菊赞美 家乡的二重唱《洪湖水，浪打浪》；韩英被捕以 后在监狱里唱《没有眼泪，没有悲伤》；韩英在 监狱里对母亲唱《看天下劳苦人民解放》；赤卫 队和上级失去联系，回忆过去，怀念韩英，向往 未来时唱《放下三棒鼓，扛起红缨枪》
歌剧：是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在 一起的一种综合艺术。她起源于十六世纪末的意大 利。 歌剧音乐：分为声乐和器乐两大类，其中声乐包括 咏叹调、宣叙调等，器乐包括序曲、幕间曲、情景 音乐。咏叹调是歌剧中主角们抒发感情的主要唱段。
世界歌剧史上最负盛名的十大歌剧为： 一、 《卡门》（比才） ； 二、 《茶花女》（威尔第） ； 三、 《阿依达》（威尔第） ； 四、 《威廉退尔》（威尔第） ； 五、 《图兰多》 （普契尼） ； 六、 《艺术家的生涯》 （普契尼）； 七、 《蝴蝶夫人》（普契尼） ； 八、 《魔笛》（莫扎特） ； 九、 《费加罗的婚礼》（莫扎特） ； 十、 《塞维利亚的理发师》（罗西尼 ） 。
• 我国歌剧创作过程及特 点。百度文库
• 1、 创作过程：
• 探索阶段（1919-1944）、 奠基阶段（1944-1955）、 深入阶段（1956-)
• 2、 特点：反映群众的斗争 生活，创造具有鲜明的形象 和性格唱腔，继承民族音乐
歌剧《洪湖赤卫队》 剧目首排于1958年，在北 京一炮打响，从此便作为 中国民族歌剧瑰宝享誉海 内外。该剧最突出的特点 在于中西合壁、史乐结合。 《洪湖赤卫队》在借鉴的 基础上探求创新。作为歌 剧《白毛女》后建国文艺 史上的经典之作，《洪湖 赤卫队》突出展示了人民 群众创造历史的蓬勃奋发 风貌，突出展现了一个特 定时期、一个时代的主题 精神，从而在歌剧艺术史 上永绽里程碑的光芒。
作品简介
歌剧《洪湖赤卫队》剧情简介
• 讲述了发生在1930年夏国内革命战争时期的故事。在 湖北洪湖地区，贺龙领导建立了湘鄂西革命政权，为 了保存革命力量，贺龙领导的红军团在同敌斗争拉锯 战中暂离彭家墩，国民党保安团和当地“湖霸”彭霸 天趁虚而入。地方革命武装洪湖赤卫队在韩英和刘闯 的领导下，依托湖区与敌巧妙周旋，沉重地打击了来 犯的敌人。韩英根据打入敌保安团的中国共产党地下 工作者张副官提供的情报，组织力量重创犯敌。敌人 伪装撤退，意欲阴谋偷袭。韩英识破诡计，便和刘闯 率员狙击。在掩护乡亲时，她不幸身陷敌手。彭霸天 抓来韩母，企图以母女之情软化韩英，遭到失败。刘 闯在失去与领导联络的险恶环境中，仍频频出击。这 时，敌人派遣特务王金标作内线，妄图伏击赤卫队， 同时又欲处死韩英，张副官闻讯后，冒险救出韩英， 自己不幸殉难。韩英脱险返队后当即处决叛徒，并配 合红军主力，一举消灭白极会与保安团.
歌曲学习
• 洪湖水，浪打浪
•
——选自歌剧
《洪湖赤卫队》
• 《洪湖水浪打浪》是歌剧第三场 “搜湖”中韩英与女赤卫队员秋 菊的二重唱，这首歌先由韩英独 唱，而后是韩英与秋菊的二重唱， 它以抒情明快的格调、清新优美 的旋律表达出对家乡和共产党员 的赞美之情。
歌 曲 旋 律 分
析
主要人物介绍
• 韩英（彭家墩乡党支部 书记）
• 刘闯（游击队大队长） • 胡子爹（地下党） • 彭霸天（白极会首领） • 保安团风团长 • 王进标（叛徒）
《洪湖赤卫队》唱段简介
• 剧中用7首歌曲，构成了7个片段，贯穿全剧始终， 极富诗情画意，堪称经典之作。在赤卫队暂时撤 退，正要出发时唱的《赤卫队之歌》；胡子老爹 和孙女到彭霸天家卖唱时唱的《手拿碟儿敲起 来》；赤卫队从彭霸天家里劫了枪，胜利地完成 任务时唱《这一仗打得漂亮》；韩英和秋菊赞美 家乡的二重唱《洪湖水，浪打浪》；韩英被捕以 后在监狱里唱《没有眼泪，没有悲伤》；韩英在 监狱里对母亲唱《看天下劳苦人民解放》；赤卫 队和上级失去联系，回忆过去，怀念韩英，向往 未来时唱《放下三棒鼓，扛起红缨枪》