安全工程专业(矿山安全方向)培养方案

合集下载

安全工程专业煤矿方向创新型人才培养模式的探讨

安全工程专业煤矿方向创新型人才培养模式的探讨摘要：探索出具有安全科学技术煤矿特色的“基础实、知识面宽、能力强”高素质创新型人才培养模式，强化安全科学技术特色专业内涵建设，着重进行课程体系、课程内容、示范教材、实训基地及师资队伍建设，培养具有安全科学技术特色的高素质创新型人才。

关键词：创新型人才；培养实践；安全工程中图分类号：f241 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2012）33-0135-02一、研究背景中国政府历来重视煤矿安全工作，2006年国务院专门会议讨论瓦斯治理问题，加之煤矿安全的严峻形势以及安全欠账的实际情况，近几年数次拨专款投入煤矿安全（每年约30亿元），各地方政府也积极响应，配套相应的资金，这些措施都会直接推动煤矿安全工作的发展。

另外，《安全生产法》及其行政追究制度等的颁布与实施，也迫使各级政府及企业领导进一步重视安全工作。

还有企业领导自身的觉悟及认识的提高，必将进一步推动煤矿安全工作的发展。

鉴于国家对煤炭生产企业安全重视，因此，如何培养高素质、具有实践和创新能力的安全技术与管理人才，如何将煤炭进行过程中事故率降到发达国家水平，加强煤矿安全与管理人才的培养是非常必要的，而且是十分迫切的，加强煤矿安全人才的培养，确保煤矿安全生产形势根本好转，促进中国煤炭工业可持续发展，同时对中国煤炭工业安全生产和经济可持续发展都有着重要意义。

二、培养目标培养满足新时期煤矿安全生产的需求，具有良好的基础理论、实践技能、外语和计算机应用能力，掌握安全工程系统理论，具有宽广的国际视野、开拓创新意识以及结合生产实际提出和解决问题的能力，能在煤矿从事工程设计与施工、科技开发与生产经营管理等方面工作，具有较好的人文社会科学素养与团队精神、较强的社会责任感和良好的工程职业道德的本科工程型创新人才[1～2]。

三、培养标准1.掌握相关的自然科学和工程理论基础知识。

（1）自然科学基础知识与人文、社会科学知识。

安全工程专业本科培养方案

安全工程专业本科培养方案Undergraduate Program for Specialty in Safety Engineering一、业务培养目标ⅠEducational Objectives本专业培养具备安全科学与工程学科的基本理论、知识和技能，能在矿山、建筑、冶金、交通、消防、能源、职业健康和保险等行业从事安全技术及工程、安全科学及研究、安全监察与管理、安全设计与生产、安全教育与培训等方面的工作，适应社会主义市场经济发展的高素质复合型工程技术与管理人才。

The major aims to train multi-skilled senior engineering and management personnel for the development of socialist market economy. The graduates are required to master the basic theory of safety science and engineering discipline, and have the ability to work in the field of safety technology and engineering, safety science and research, safety supervision and management, safety design and production, and safety education and training in the industries such as mining, construction, environment, transportation, fire protection and land management.二、业务培养要求ⅡEducational Requirements本专业学生主要学习安全工程学、灾害防治理论与技术、安全信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养；具备注册安全工程师基础知识、专业能力和素质，掌握安全工程设计、生产开发与应急技术的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。

安徽理工大学安全工程培养计划

一、一、培养目标培养目标本专业培养掌握安全科学、安全技术及工程的基础理论、基本知识、基本技能，并获得通风与安全技术工程师基本训练，从事企事业、厂、矿、地面及地下建筑通风、除尘、空调与安全技术工程研究、设计、检测、安全评价、监察和管理等工作的高级工程技术人才。

测、安全评价、监察和管理等工作的高级工程技术人才。

二、二、专业方向与业务范围专业方向与业务范围专业方向：矿山通风与安全、安全技术及管理两个方向。

专业方向：矿山通风与安全、安全技术及管理两个方向。

业务范围：矿山通风与安全方向学生主要通过系统地学习矿井地质、矿山开采、矿山通风与安全技术的基本理论、测试技术和现代安全管理理论，能够到矿山企事业单位从事矿山设计与施工、矿山通风与安全、安全技术设计、安全检测和评价、安全监察与技术管理等工作，也可从事教学和科研工作。

可从事教学和科研工作。

安全技术及管理方向学生主要通过系统地学习安全科学、安全系统工程、安全工程技术的基本理论、测试技术和现代安全管理理论，能够到工矿企事业单位从事通风与空气调节、安全技术设计、安全检测和评价、安全监察与技术管理工作，也可从事教学和科研工作。

价、安全监察与技术管理工作，也可从事教学和科研工作。

三、三、学制与学位学制与学位本专业学制四年。

修满规定学分后授予工学学士学位。

本专业学制四年。

修满规定学分后授予工学学士学位。

四、四、主干学科及主要课程主干学科及主要课程主干学科：矿业工程、力学、系统科学主干学科：矿业工程、力学、系统科学主要课程：矿山通风与安全方向：流体力学与流体机械、工程力学、工程热力学、传热学、煤矿地质学、采矿学、矿山通风工程、地下工程施工、矿山压力控制、矿井瓦斯防治理论与技术、矿井火灾防治理论与技术、安全法规等。

技术、安全法规等。

安全技术与管理方向：流体力学与流体机械、工程力学、工程热力学、传热学、物理化学、燃烧学、安全学原理、安全系统工程、安全人机工程、安全管理学、危险源识别与安全评价、工业通风工程、安全法规等。

安全工程专业(瓦斯地质与治理方向)培养方案

安全工程专业（瓦斯地质与治理方向）培养方案
一、培养目标
本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、能全面发展，工程实践能力强，综合素质高，外语及计算机应用能力突出，具有较扎实的专业技术理论知识和较强的专业技术技能、良好的综合素质，能够运用所学瓦斯地质专业知识和掌握的专业技能从事煤矿瓦斯地质规律分析、矿井瓦斯预测、矿井瓦斯治理、矿山通风与安全设计等工作, 具有较强的创新精神和研究能力的高素质复合应用型人才。

二、培养要求
本专业要求学生掌握较系统的基础科学理论、较宽厚的专业理论和主要的专业知识，具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、表达及基本工艺技术能力和较强的计算机运用能力；具有一定的社会主义市场经济知识和管理知识，具有工程质量和效益观念及相关的工程技术知识；基本掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有较好的外语综合能力；有较强的自学能力和独立思考能力，有创造学的基本知识和一定的创造能力，有较好的分析问题和解决工程实际问题的能力；具有健康的身体和良好的心理素质，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能。

毕业生应获得以下几方面的知识：
1.掌握工程力学、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、矿井开采等；
2.掌握电工及电子技术、地球物理勘探、地质学；
3.掌握岩矿学、构造地质学、煤田地质学、瓦斯地质学等方面的基本知识、基本理论。

4.具备矿山安全工程工程设计、施工、监察和管理方面知识与能力；
5.掌握应用计算机进行矿山安全工程设计与管理等方面的知识；
6.掌握矿山安全法规、矿井瓦斯地质图编制等知识；
7.掌握矿井瓦斯地质规律分析与瓦斯灾害防治技术。

安全工程专业人才培养模式及课程体系研究

１安全工程专业的培养目标和模式
众所周知，业培养目标是进行专业建设和一专
级（１学期）第～４按学科大类培养，高年级（５第～
８学期）按需求和专业方向培养，采用２＋２的培养
收稿日期：０９０一Ｏ２０—２ｌ基金项且：安徽理工大学教学研究基金资助项目作者简介：戴广龙（９２）男．１６一，安徽霍邱人，教授，主要从事安全科学与技术教学和科研工作。
养，从而逐渐形成了自己的学科体系。因此，安全工
程专业就是培养“ 础厚、基知识面宽、实践能力强、
新兴学科，安全问题本身又具有复杂性和多样性的特点，目前全国还没有形成统一的课程体系和教学大纲，国安全工程教学指导委员会仅提出了安全全
工程专业的课程体系框架，很难适应各学校特点和培养模式。所以，本文从本校、地的实际情况出本发，结合我国市场经济发展对人才培养提出的新要求，确定安全工程专业的培养目标、人才培养模式
综合素质高、德才兼备 ” 的具有创新精神的应用型高级专门人才，这种人才教育主要体现在以下三个方面：是在知识结构上应具有雄厚的基础知识；一二是在技能上应具有从事理论研究和处理安全问
以及构建合理且具有特色的课程体系，以便完善和促进该专业的健康发展，为其他兄弟院校安全工程
专业的建设提供参考。
题的实际能力；是在德育方面应具有求实创新和三

矿山工程安全教育培训制度

矿山工程安全教育培训制度1. 简介本文档旨在制定一套矿山工程安全教育培训制度，以提高矿山工作人员的安全意识和技能，确保矿山工程的安全运行。

2. 培训目标- 增强矿山工作人员对矿山工程安全的认知和理解；- 掌握矿山工程安全管理的基本要求和规范；- 熟悉矿山工程安全操作流程和事故应急措施；- 提高矿山工作人员的自我保护能力和技能。

3. 培训内容3.1 矿山工程安全理论知识- 矿山工程安全概述- 矿山工程安全法律法规- 矿山工程安全管理体系- 矿山工程常见风险与危险源- 安全生产意识培养与教育3.2 安全操作培训- 矿山设备操作安全要求- 工艺流程操作安全规范- 高风险作业操作技能培训- 紧急情况下的应急措施培训4. 培训方式- 网络培训：利用现代网络技术，开设在线矿山工程安全培训课程，允许员工在合适的时间和地点研究。

- 现场培训：由专业培训师进行面对面培训，通过演示和实际操作提高员工的安全操作技能。

5. 培训评估- 培训结束后，进行培训效果评估，调查员工对培训内容和方式的满意度和掌握程度。

- 根据评估结果，及时调整培训内容和方式，不断优化培训计划。

- 定期进行复训或巩固培训，以确保员工对矿山工程安全教育的持续关注和研究。

6. 培训记录与档案管理- 对每一次培训进行详细记录，包括培训日期、培训内容、参与人员等信息。

- 建立员工培训档案，存档培训记录和培训证书。

- 定期对员工培训档案进行审核和更新。

7. 培训责任与监管- 矿山工程安全培训由专门的培训机构或从业资质的专业人员负责。

- 矿山企业应建立完善的培训管理制度和培训监管机制，确保培训质量和效果。

以上为矿山工程安全教育培训制度的内容，希望通过培训提升矿山工作人员的安全意识和技能，确保矿山工程的安全运行。

采矿工程本科培养方案

采矿工程本科培养方案一、专业概况采矿工程是一门较为老牌的工程学科，涉及矿山开采、矿山安全、资源勘探和工程地质等方面的知识。

该专业毕业生主要从事矿山生产管理、地下/地上工程施工和监理、采矿公司运营以及地质勘探和环境保护等工作。

专业学分设置主要包括理论课程、实践教学和综合教学，以确保学生在学业期间获得全面的知识和能力。

二、培养目标1. 培养学生掌握采矿工程方面的专业基础理论和基本技术，具备分析和解决工程问题的能力；2. 培养学生具备现代化企业管理和工程实务技能，适应国家和地方矿山企业、勘探单位和相关科研、设计、施工和监理等单位的需要；3. 培养学生具备适应继续深造和掌握新知识的能力，使他们成为拓展学科领域的专门人才；4. 培养学生具备良好的职业道德素养和团队协作精神，具备创新意识和终身学习的能力；5. 培养学生具备较强的社会责任感和环境保护意识，能够在面对国家和地方发展需求时积极参与服务。

三、培养规划1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、大学物理、工程力学、材料力学等；（2）专业课程：地质学、地球物理学、矿山工程学、采矿工程测量、矿山安全工程、矿山机械、矿井通风与空气调节、矿井水文地质等；（3）实践环节：地质地理实习、采矿工程实习、工程实习等；（4）综合教学环节：毕业设计、学科竞赛、科研训练等。

2. 实践教学（1）学生实习：根据学生的实际需求，安排学生在国内外的矿山企业或地质勘探单位进行实习，了解行业最新的前沿技术和管理实践；（2）实验教学：开设矿山工程实验、地质探测实验等课程，培养学生的实践动手能力；（3）科研训练：组织学生参与科研项目，在实践中提升学生的创新能力和团队合作精神。

3. 专业方向（1）矿山安全技术与管理方向：培养学生掌握矿山安全管理、灾害防治、事故应急处理等能力；（2）地下工程施工与监理方向：培养学生掌握地下工程施工与监理技术，了解地下矿山和其他地下工程的工程地质特点，适应我国地下工程施工和监理的需求；（3）资源勘探与环境保护方向：培养学生掌握地质资源勘查、环境保护、地质灾害防治和生态修复等技术。

安全工程人才培养方案(新版)

安全专业人才培养方案Program for Majors in Safety Engineering一、培养目标本专业培养适应我国工矿企业发展战略需要，德、智、体等方面全面发展，面向甘肃及周边地区经济社会建设，培养一线基层安全工程师。

掌握工科基础理论、安全工程专业知识和企业文化知识。

通过学习基础课程和企业文化知识，提高学生综合素质，以适应工矿企业现场工作环境；通过学习专业知识，使学生具有分析和解决安全工程实际问题的基本能力，能在工矿领域从事安全工程设计、检测、评价、监察和管理等方面的应用性人才。

二、培养要求本专业学生需具有科学、工程和人文三方面的综合素质。

本专业学生主要学习安全科学、矿业安全技术、工业安全技术、安全管理和职业健康基本理论和基本知识。

具有较好的科学素养，具备科学运算与科学实验、工程设计与施工等方面基本技能，具备分析解决工矿现场安全技术及管理工作的基本技能，具备服务工矿企业安全健康业务的基本技能，具有在安全健康行政管理、安全中介等机构工作的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有较好的人文社会科学素养、具有强烈的爱岗敬业精神，具备良好的工程道德和健康、安全、环保、质量、服务意识。

2. 具有从事安全专业所需的自然科学知识和一定的经济管理能力。

3. 具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力。

4. 掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解本专业的发展现状和趋势，了解本专业领域的技术标准、相关行业政策、法律和法规。

5. 掌握安全科学、安全工程、安全管理、职业健康的基本理论、基础知识和基本技能，具有综合运用所学知识分析并解决工矿企业安全工程问题的基本能力。

6. 具备从事工矿安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的能力。

7.具有工矿企业现场危险辨识、评估、提出对策措施的能力。

8.具备参与安全技术措施、管理以及岗位教育培训等现场实践操作的初步能力。

安全工程专业培养方案

安全工程专业地下工程安全方向、化工安全方向、瓦斯地质与瓦斯治理方向指导性教学进程表如下所示；矿山安全方向人才培养按安全工程专业（卓越工程师）培养方案执行，具体教学进程详见安全工程专业（卓越工程师）培养方案。
5
安全工程专业指导性教学进程表
建议修读时间
课程编号
课程名称
课程性质
学时分配
拓展理论课程
/
素质拓展实践创新
选修
专业理论必修课程
必修
专业课程平台
专业理论选修课程
选修
专业实践课程模块
必修
合计
主要实践教学环节
必修
独立设置的实验课程
必修
实践教学环节
专业实践创新模块
必修
课内实验
/
素质拓展实践创新
选修
合计
修读学分要求 80
2+10 5 34 19 20 170 27 2 /
公共基础课程模块素质拓展理论课程素质拓展实践创新专业理论必修课程专业理论选修课程专业实践课程模块
合计主要实践教学环节独立设置的实验课程专业实践创新模块
课内实验素质拓展实践创新
合计
课程性质必修
/ 选修必修选修必修
必修必修必修
/ 选修
瓦斯地质与瓦斯治理方向
课程平台
课程模块公共基础课程模块
12.8 5
46.80
占总学分比例
备注
57.0%
43.0%
两个平台课程学分相加即为总学分。
/
27.5%
课内实验限定累计总学时除以 16 即为所得学分；五项合计即为实践教学总学分。
/
修读学分要求 80
2+10 5 31 20 22 170 29 2 /

安全学院专业介绍

安全工程（安全信息工程与检测监控系统方向）本专业（方向）是为适应安全管理工作现代化和信息化的要求而设立的，旨在培养安全信息工程与检测监控领域的应用创新型高级技术人才。

培养诚朴求是、博学笃行、具有国际视野和创新精神、德智体全面发展，掌握安全科学、安全技术及工程的基础理论、基本知识、具备安全科学与研究、安全监察与管理、检测与监控、安全设计与生产、安全教育等能力，具备矿井通风仿真及安全检测监控技能，能在企事业、厂矿从事安全信息与检测监控等方面的安全研究、设计、检测和管理工作的应用创新型高级专业人才。

就业领域：学生毕业后能在各类矿山、油田、工厂等工矿企业从事安全信息管理系统及检测监控系统的设计、维护等工作，能在政府、企业、高等院校和科研院所从事管理、教学、科研等方面的工作。

主要课程：安全信息工程、安全系统工程、安全人机工程、采矿通论、计算机网络与通信、流体网络理论、矿井通风、矿井通风仿真、煤矿安全监测监控系统、煤矿井下作业人员管理系统、检测技术与矿用传感器、数字化矿山、单片机原理与接口技术等。

安全工程（矿山通风安全方向）本专业（方向）是为适应我国煤炭工业的发展要求，缓解当前煤炭行业人才紧缺，特别是矿山安全方面的人才紧缺的情况而设立的，旨在通过这一专业（方向），培养具有鲜明矿山特色、具有国际视野和创新精神、德智体全面发展，掌握安全科学、安全技术及工程的基础理论、基本知识、具备安全科学研究和矿山通风与安全工程师基本能力，能从事安全工程，尤其矿山通风与安全方面的工程设计与施工、检测与监控、事故分析、灾害防治、安全监察与管理等工作的应用创新型高级专业人才。

就业领域：学生毕业后能在各类矿山企业特别是煤炭企业、科研院所、安全评价机构、安全生产监督管理部门及相关的教学、培训单位从事安全工程尤其矿山通风与安全方面的工程设计与施工、检测与监控、安全监察与管理、教学与评价等工作。

主要课程：安全系统工程、工程力学、工程热力学与传热学、流体网络理论、采煤学、矿井通风、矿井瓦斯灾害防治、矿井火灾防治、矿井粉尘防治、矿井降温与空调等学院学生活动奖项：学院积极组织学生参加与专业密切相关的科技学术活动，并取得了较好的成绩：第九届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛中，安全学院有两件作品分获省二、三等奖，在校第六届“雄鹰杯”大学生科技学术论文竞赛中，我院有五件作品分获一、二、三等奖。

矿业年度培训计划范文

矿业年度培训计划范文
根据公司发展需要和员工个人职业发展规划，制定了本年度矿业年度培训计划，具体内容如下：
一、培训目标
通过本年度培训，提高员工专业技能水平，增强团队协作能力，推动公司发展。

二、培训内容
1. 技术培训：包括矿业工程技术、矿山安全生产等方面的培训，提高员工的专业技能水平。

2.管理培训：包括领导力培训、团队协作培训等，提升员工的
管理和组织能力。

3.岗位培训：针对不同岗位的员工进行具体的岗位技能培训，
提高岗位素质和综合能力。

三、培训方式
1. 内部培训：由公司内部培训师或相关部门负责人组织培训活动，根据实际情况进行培训内容的设计和授课。

2.外部培训：邀请行业内专业的培训机构或业内知名专家进行
专业课程培训，进行外出学习和交流。

四、培训安排
本年度培训计划将根据员工的实际工作情况和学习需求，合理安排培训时间和内容，确保培训的质量和效果。

五、培训考核
针对培训内容和效果，将进行培训考核，通过考核结果对员工进行绩效评定和薪酬调整。

通过本年度培训计划的实施，相信员工的专业能力和团队协作能力将得到提升，为公司的发展提供强有力的支持。

采矿工程专业培养方案

采矿工程专业培养方案一、专业简介。

采矿工程可是个超酷的专业呢！简单来说，就是研究怎么把地下那些宝贝矿石安全、高效地挖出来。

想象一下，就像挖掘神秘宝藏一样，但这可是科学又严谨的宝藏挖掘哦。

二、培养目标。

1. 知识方面。

咱这个专业要让同学们知道好多好多关于采矿的知识。

首先得了解矿石是怎么形成的，就像知道宝藏的来历一样。

还要学习不同的采矿方法，是从地下挖呢，还是露天开采呢？这就好比是选择不同的寻宝路线。

同时，关于矿山的安全管理、环境保护这些知识也得掌握，总不能挖宝把自己埋了，还把周围环境搞砸了吧。

2. 能力方面。

要培养同学们很强的实践能力。

等毕业的时候，就像个采矿小能手一样，能自己操作一些基本的采矿设备，像挖矿机之类的。

还得有解决实际问题的能力，比如说在采矿过程中遇到岩石塌方或者地下水涌出的问题，要能想出办法来解决，这就跟在寻宝途中遇到陷阱要巧妙化解一样。

另外，团队协作能力也很重要，因为采矿可是个大工程，就像一群海盗一起找宝藏，每个人都有自己的分工，大家合作才能干大事。

3. 素质方面。

要有良好的职业道德。

毕竟采矿涉及到资源开发，要懂得合理利用资源，不能贪心过度。

而且要注重安全意识，把自己和工友们的生命安全放在首位，这就像在寻宝的时候也要遵守一些道德准则，不能为了宝藏不顾一切。

三、课程设置。

1. 基础课程。

就像盖房子要打地基一样，基础课程很重要。

首先是数学，数学好才能精确计算采矿中的各种数据，比如开采量、爆破角度之类的。

物理也不能少，它能帮助我们理解矿山的力学原理，为啥石头会这样受力，为啥有些地方容易塌方。

还有化学，矿石的成分分析可离不开化学知识呢。

2. 专业基础课程。

采矿工程力学是个关键课程，它能让我们明白在采矿过程中，各种力是怎么作用在矿体和设备上的。

地质学也很有趣，通过学习地质学，我们能像地质侦探一样，准确找到哪里有矿石，矿石的质量好不好。

矿山测量学也必不可少，它就像我们采矿的导航仪，告诉我们在矿山里该往哪里挖，挖多深。

安全工程专业课程思政教学改革与实践研究——以矿山安全学课程为例

案例研究理论版59安全工程专业课程思政教学改革与实践研究——以矿山安全学课程为例文/范鹏宏周贵全钱浩然张军亮（山西工程技术学院矿业工程系..山西阳泉..045000）摘要：课程思政教学改革是实现思政教育与专业教学一体化，充分发挥工科专业课程育人价值的有效途径。

本文以矿山安全学课程为例，通过深入挖掘专业课知识模块中的思政融入点，结合“四个自信”、崇尚科学、开拓创新精神、社会主义核心价值观、社会主义职业道德规范等方面进行教学设计，为安全工程专业课程思政的教学改革提供了一定的实践参考。

关键词：课程思政矿山安全学教学改革与实践在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。

”“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展和期待，其他各门课都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

专业思想教育是教育管理者根据学科特点借助科学的教育方法和手段对大学生开展专业认知、专业情感、专业态度、职业规划的教育过程。

德育水平和智育情况是人才培养质量的两个重要衡量指标，二者缺一不可。

使学生树立牢固的专业思想是培养学生工作适应能力的重要内容，使学生树立正确的世界观和价值观解决的是学生在工作岗位为谁服务的问题。

因此，课程思政教学的目标就是要寻求专业知识传授过程中的思政元素，在教学过程中找到与思想政治教育内容之间的切合点，并在教学过程中将思政元素融入学科知识，在无形中达到思想政治教育的目的。

本文以《矿山安全学》课程教学设计为例，将“课程思政”融入矿山安全学，充分挖掘矿山安全学专业课中蕴含的德育资源，从优化教学内容和改善教学方法等环节出发，提炼矿山安全学课程中包含的德育元素、文化元素和价值元素，在课程教学及科研过程中有机融入中国特色社会主义“四个自信”、职业素养教育、社会主义核心价值观等教育内容，并积极探索“课程思政”与矿山安全学理论课育人功能的融合路径，发挥好育人协同效应，构建专业课程中的思想教育内容体系。