脚内侧往返运球游戏三人一组
20：水平四 足球大单元教学计划-《脚内侧扣球》
3.3-4重技战术的展示（30分）。根据展示效果评优秀、良好、及格和不及格。
4.足球比赛。20人为以小组，一小组为单位组织球赛，裁判、第四官员、记录、球员都由学生自己担任。教师根据学生的参与情况、比赛过程中技战术的运用等情况进行综合评定。
5V5攻防练习。
5.身体素质
各种移动步伐；仰卧起坐；仰卧举腿。
18-20
比赛
8人制的半场淘汰赛。考核技战术，考核裁判员。
评价与考核
内容
评价内容和考核方式
评价标准
1.基本功连续颠球100次（10分）。60个为及格分5分。60-70得6分；70-80得7分；80-90得8分；90-95得9分；96-100得10分
2.复习运球
不同部位的运球。
3.运球+射门
不同部位的运球+射门（强调射门时支撑脚的站位和摆动腿的摆腿）。
4.个人进攻战术
运球射门过程中，向学生讲解“运球突破”，并让学生初步运用。
5.3V3比赛
若干场地，轮流3V3教学比赛。
6.身体素质
30米折返跑接力；仰卧起坐。
3
1.复习移动中的脚内侧传接球
2人一组，相距4-6米，原地传接球练习。
斜传直插二过一突破射门得2分，
成功完成斜传直插二过一但没进球得1分。
5.身体素质
俯卧击掌；蛙跳。
8
1.三人一组的传接球
有消极防守队员Leabharlann 行进间传接球练习（强调轮转）。2.学习：补位与保护
强调队员与队员之间保持一定距离；随时观察无球队员的跑位，及时补位。
3.教学比赛
小场地比赛（强调防守队员间的协同配合）。
2023足球脚内侧传球教案_1
2023足球脚内侧传球教案2023足球脚内侧传球教案1活动目标1、通过游戏，锻炼应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。
活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。
内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。
不断挑战自我，体验游哮来的快乐。
在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。
考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。
2023足球脚内侧传球教案2教学目标：1、讲明课堂纪律和注意事项。
2、熟悉和了解学生的足球基础和水平。
3、使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路。
4、教授简单的足球知识。
教学难点：1、纠正学生错误的踢球动作和习惯。
2、讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调。
3、使学生通过长期训练，养成良好的球感。
教学设施：1、至少每5人使用1个足球2、学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3、足球场地必须干净、平整、松软教学方法：1、个人结合球训练，主要是控球2、分小组传接球训练和抢圈训练3、分队比赛4、教师口授足球知识5、师生及学生之间讨论教学过程：第一课时一、师生初次见面，互相介绍问候。
脚内侧传球教案6篇
脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学足球队活动记录
活动时间出勤人数活动主题活动流程摘要一、腕、踝关节运动二、慢跑5圈三、热身练习：1. 牵拉运动2. 游戏，运球听口令（来回敲球、坐、膝盖、头、手等）3. 跑、运、射练习（计时间与错误次数）二、技术性练习1.左（右）右（左）晃身假动作练习、行进间左（右）右（左）晃身带球过人。
2.原地传接球、行进间传接球（两人、三人、四人、五人）3.游戏，行进间12345来回敲球，67脚拉球、89推球。
4.两人一组跟随运球（采用密集型人数练习）、模仿练习（后面队员模仿前面队员的动作，分为无球和有球模仿）5.综合性团队技术练习。
一二攻防练习二三攻防练习三四攻防练习6.个人技术练习一对一攻防练习、先进间传接加射门三、速度加敏捷加弹跳练习四、组织分组对抗赛、加放松备注活动时间出勤人数活动主题活动流程摘要曲线跑：绕过对方队员、接应来球，内切包抄、抢断来球，盯住对手时。
侧身跑：便于观察场上情况，随时准备参与攻或守的具体配合而采用调整位置。
切线跑：一般是在传接球情况，随时下，为了快速接住来球。
后退跑：一般是应以少防多时，为了延缓对方的推进速度进行争抢，或者是当对方球员处在威胁着本方球门的情况下，为了盯住对方，限制其活动，常用后退跑。
折线跑：一般是多是进攻队员了了摆脱对手或穿越密集防守时。
快速跑：为了赶上和超越对手，快速回防或摆脱对手的防守。
插肩跑：为了限制处在与自己并肩跑的对手垢跑动速度，进行争抢位置或争夺球。
备注活动时间出勤人数活动主题活动流程摘足球训练安排（第一阶段）一．腕、踝关节活动二．带球在限制跑道绕操场慢跑5圈。
三．热身运动1.静力牵拉2.球性练习（来回敲球、后拉球、传接球、迎面运球、胸前停接球、要头球、急停）3.游戏:二对一进攻加防守（有球技术）四．技术性练习1.三人一组行进间变换位置传接球2.游戏：两人一组跟随练习3.急停（下面急停）五，整理小结1.点名2.表扬优生3.放松备注活动时间出勤人数活动主题活足球训练安排（第一阶段）动流程摘要一．腕、踝关节活动二．带球在限制跑道绕操场慢跑5圈。
脚内侧传球水平四教案
脚内侧传球水平四教案脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，它可以帮助球员快速、准确地传球给队友，从而有效地控制比赛局面。
在足球训练中，教练们经常会针对脚内侧传球进行训练，以提高球员的技术水平。
本文将介绍四个关于脚内侧传球的教案，帮助球员们在训练中更好地掌握这一技术动作。
教案一：基础动作练习1. 球员站立在场地上，双脚分开与肩同宽。
2. 将球放在脚前方，用脚内侧轻轻触球，让球滚动一段距离。
3. 重复进行这个动作，保持动作流畅、稳定。
教案二：传球练习1. 球员分成两组，站在场地两端。
2. 一组球员将球传给对方，要求使用脚内侧传球。
3. 对方球员接到球后，也用脚内侧传球传回。
4. 重复进行传球练习，注意传球的力度和角度。
教案三：传球对抗练习1. 球员分成两队，站在场地两端。
2. 一队球员持球用脚内侧传球向对方队传球。
3. 对方球员要尽可能多地拦截传球，同时用脚内侧传球将球传回。
4. 重复进行传球对抗练习，加强球员们的传球技术和对抗能力。
教案四：传球配合练习1. 球员分成若干组，站在场地上。
2. 每组球员进行传球配合练习，要求使用脚内侧传球。
3. 通过传球配合，球员们可以练习如何在比赛中更好地配合队友，创造出更多的进攻机会。
4. 重复进行传球配合练习，加强球员们的默契和配合能力。
通过以上四个教案的训练，球员们可以逐渐提高他们的脚内侧传球水平。
这些教案从基础动作练习到传球对抗练习，再到传球配合练习，循序渐进地帮助球员们掌握这一重要的技术动作。
同时，教练们也可以根据球员们的实际情况，对这些教案进行调整和改进，以更好地满足球员们的训练需求。
总之，脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，通过系统的训练和练习，球员们可以不断提高他们的传球水平，从而在比赛中更好地发挥作用。
希望以上的教案可以帮助教练们更好地指导球员们进行训练，提高他们的脚内侧传球水平。
提升足球运球能力游戏三则
提升足球运球能力游戏三则一、趣味性游戏1.“运球达人”游戏目的：让学生体验用脚的不同部位运球、控球，发展学生的球性、球感。
游戏方法：在5m×5m的正方形场地内，4名学生1组。
游戏开始，每名学生1球，跟随音乐节奏依次完成行进间脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球等动作（图1）。
若运出此区域，或彼此间发生碰撞，则需在场地外完成20个原地交替踩球后继续加入游戏。
指导要点：在区域内进行多种形式运球时，足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
2.“变向运球轮转”游戏目的：让学生体验脚背内、外侧变向运球、虚晃等足球技术动作，发展学生的变向运球能力。
游戏方法：用4个标志盘围成2m×2m的正方形场地，在其外围再用4个标志盘围成一个5m×5m的正方形场地，4名学生1组。
游戏开始，以右脚运球为例，学生分别从外侧点上运球至内侧点附近时，先用脚外侧扣球或脚内侧扣球的方法变向通过标志盘，再依次逆时针或顺时针绕内侧场地完成变向运球动作（图2）。
指导要点：要求学生在变向运球过程中，注意脚扣球的部位和扣球的力量，以及变向运球时重心的转移。
足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
二、竞争性游戏1.“偷袭大本营”游戏目的：巩固学生快速运球、变向运球等技术动作，发展学生体能，培养学生公平竞争的意识。
游戏方法：在8m×6m的场地内，设2个“大本营”，每个“大本营”放6个球，2名学生1组，2组学生相对站立。
游戏开始，学生跑向对方的“大本营”，运用多种形式运球和变向技术穿过障碍物，把球“运”回自己的“大本营”（图3）。
规定时间内，“大本營”中球多的一方获胜。
指导要点：要求学生在运球过程中不能抢断对方脚下的球，若在运球过程中碰倒了障碍物，则需从拿球位置重新开始运球。
足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
2.“冻冰游戏”游戏目的：巩固学生多种形式运球、控球的技术动作，提升快速判断、反应能力，培养学生团队合作精神。
篮球三人游戏连续运球教案
篮球三人游戏连续运球教案教案标题：篮球三人游戏连续运球教案教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球运球的基本姿势和技巧。
2. 学生能够在三人游戏中灵活运用连续运球技巧。
3. 学生能够通过游戏提高团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 篮球（每组一只）2. 篮球场地3. 计分板4. 裁判员教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾篮球运球的基本技巧，如手部姿势、手指控制、运球高度等。
2. 引导学生思考如何在三人游戏中运用连续运球技巧。
主体活动：3. 将学生分为若干个小组，每个小组由三名学生组成。
4. 在篮球场地上设置三个标记点，分别为A、B、C。
5. 每个小组站在标记点A，其中一名学生持球，其他两名学生为接球者。
6. 裁判员吹响哨子，持球学生开始连续运球，并将球传给接球者。
7. 接球者接到球后，立即开始连续运球，并将球传给下一个接球者。
8. 小组成员依次进行连续运球，直到最后一个接球者将球运到标记点C。
9. 完成一轮后，记录用时，并进行多轮比赛，最终以用时最短的小组为胜利者。
总结：10. 结合实际情况，引导学生总结连续运球的技巧和策略。
11. 引导学生思考在游戏中如何提高团队合作和沟通能力。
拓展活动：12. 鼓励学生自由发挥，设计其他篮球三人游戏，运用连续运球技巧。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的运球技巧和表现。
2. 记录小组完成游戏的用时。
3. 对学生的团队合作和沟通能力进行评估。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习篮球运球技巧，提高个人水平。
2. 组织篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战。
注意事项：1. 确保篮球场地安全，避免学生发生意外伤害。
2. 强调团队合作和公平竞争的重要性。
3. 根据学生的实际水平和兴趣，适当调整游戏难度和规则。
足球脚内侧运球教案
足球脚内侧运球教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球脚内侧运球动作要领讲解与实践。
2. 团队协作训练：两人一组，进行脚内侧运球接力比赛。
3. 竞技体育精神培养：引导学生正确对待比赛，尊重对手，遵守规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队协作能力的培养。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示足球脚内侧运球动作。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行脚内侧运球接力比赛，提高团队协作能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解足球脚内侧运球的动作要领，并示范动作。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作训练（10分钟）：两人一组，进行脚内侧运球接力比赛，培养团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）：引导学生正确对待比赛，尊重对手，遵守规则，培养竞技体育精神。
六、教学评价1. 评价学生足球脚内侧运球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队协作中的表现，如配合度、沟通能力等。
3. 关注学生在比赛中的态度，如公平竞争、尊重对手等。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学脚内侧运球技巧。
2. 邀请家长观看教学成果展示，增进家长对足球运动的了解和支持。
3. 开展足球兴趣小组，让学生在课后继续练习和交流。
八、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 计时器一台。
4. 教学课件或教案。
九、教学安全1. 确保场地平整，无杂物。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 检查学生身体状况，如有不适，及时采取措施。
4. 教师应掌握基本的急救知识，以应对突发情况。
脚内侧运球教案
脚内侧运球教案
教学目标：
通过本节课的教学，学生将能够掌握脚内侧运球的基本技巧，提高运球的稳定性和灵活性。
教学重点：
脚内侧运球的基本动作和技巧
教学准备：
篮球、锥桶
教学过程：
1. 热身活动：
- 让学生进行适当的热身运动，如慢跑、跳绳等。
- 进行一些简单的篮球运球准备活动，如原地单脚运球、双脚交替运球等。
2. 技术讲解：
- 向学生介绍脚内侧运球的基本动作和技巧。
- 示范正确的脚内侧运球动作，并强调重点，如脚掌要用力贴地，膝盖微微弯曲，双手用力握球等。
- 让学生逐步跟随示范者进行练习，互相观察和指导。
3. 练习与巩固：
- 让学生分成小组，两人一组进行练习。
- 每人轮流进行脚内侧运球，另一人进行观察和指导。
- 鼓励学生多练习，加强手眼脚的协调能力。
4. 拓展练习：
- 在场地上设置一些锥桶或障碍物，让学生进行脚内侧运球
穿越练习。
- 学生可以根据自己的能力选择不同难度的路线和速度，逐
渐提高挑战。
5. 游戏活动：
- 进行一些脚内侧运球的游戏活动，如传球游戏、抢球游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。
6. 总结：
- 对学生进行总结和评价，鼓励他们继续坚持练习脚内侧运球，并提出进一步的改进建议。
- 鼓励学生积极参加篮球训练和比赛，提高技能水平。
教学延伸：
对于较为熟练的学生，可以引导他们尝试脚内侧运球的变化动作，如变向运球、变速运球等，提高运球的灵活性和应变能力。
脚内侧拨球技术教学的辅助游戏八则
脚内侧拨球技术教学的辅助游戏八则作者：***来源：《校园足球》2021年第05期脚内侧拨球是培养学生脚内侧球感的球性练习动作，学生可用双脚内侧左右触球，把球控制在两脚之间，并不断改变球的运行方向。
通过练习，可使学生有效提高脚内侧运球变向的运动技能。
一、听令转向练习目的：提高学生的双脚内侧运球能力，培养学生的反应能力和集中注意力的能力。
适用年级：小学中、高年级。
练习方法：在40m×30m的足球场地上，足球教师组织40名学生，每人1球，成4排横队集合，前后左右相距1m以上，进行原地脚内侧拨球（图1）。
足球教师发出“向左转”“向右转”“向后转”的口令时，学生一边脚内侧拨球，一边听从口令改变方向拨球;足球教师发出“齐步走”的口令时，学生一边脚内侧拨球，一边慢速向前行进;足球教师发出“跑步走”的口令时，学生一边脚内侧拨球，一边快速向前行进;足球教师发出“立定”的口令时，学生停止前进，原地脚内侧拨球。
动作熟练之后，可以通过分组比赛的方式进行练习。
教学建议：足球教师应提醒学生把球控制在两脚之间，并听从口令，按规定做出相应动作，保持距离，不要掉队，不要超越。
二、相遇击掌练习目的：提高学生的双脚内侧运球能力，培养学生的合作意识。
适用年级：小学中、高年级。
练习方法：在40m×30m的足球场地上，足球教师组织40名学生，每人1球，成4排横队集合，前后左右相距3m，相邻两排学生面对面站立，对面2人为1小组。
听足球教师哨音，对面2人同时脚内侧拨球前进，中途相遇，停球击掌，然后继續前进，到达对方位置，转身面对面，听哨音，同时脚内侧拨球返回，中途再次相遇，再次停球击掌，继续前进，回到原来位置，反复练习（图2）。
教学建议：足球教师应提醒学生在听到哨音的同时拨球前进，注意抬头观察对方，相遇时要从右边绕过对方，击掌时要把球控制在脚下。
三、往返接力练习目的：提高学生的双脚内侧运球能力，培养学生的团队精神。
适用年级：小学中、高年级。
脚内侧往返运球游戏三人一组(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】福建省小学校园足球教案2014 至2015 学年第二学期教师：邱尚民王国清黄斌班级：三年班人数：人课次：第一课次时间：6月19日指导教师：学一、脚内侧自由运球练习方法：每人一球，在规定的场地内进行脚内侧自由运球练习。
重点：触球部位以及推球一、组织队形如下图：15米X20米的场地区域7 中备部分二、慢跑方法：学生成一路纵队随着音乐绕场地S形慢跑。
三、协调性练习：（1）上抛球击掌运动（2）球绕头运动（3）手持球俯背触脚尖运动（4）左右脚拨球运动（5）手向前推球向后拉球运动（6）腕踝关节运动2m------- ------- --------------4m------- ------- --------------4m要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。
三、成四列横队如（图1）1、教师带练。
2、学生跟练。
3、练习要求：认真练习，动作到位、注意安全。
14X8拍35中中海绵垫起点习提高部分力量。
难点：脚下动作和上下肢协调配合，眼看前方。
二、脚内侧直线运球迎面接力方法：每组平分为人数均等的两个小组，分别站在两条距离为15米的标示线后，同一侧同学持球，将球通过脚内侧运球动作运到对面后将球传给对面的同学后排至队伍后面，接到球的同学依次进行，进行比赛。
三、脚内侧往返运球游戏游戏方法：各组一路纵队站在起点线后，通过脚内侧运球讲求运到第一条标志先后，将球通过练习队形：散点教法学法：1、学生集体散点练习2、教师巡回指导3、强调安全4、请生展示二、组织队形如（图4）：三、组织队形如下：2~38 中脚内侧把球推进海绵垫，同时迅速跑到对面，在第二标志线前将球接稳，并继续运球绕过标志杆，最后直线运球回来，讲球交给下一名同学，依次进行。
要求：1、尽可能多次触球。
2、尽可能控制好球。
教法学法：1、教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。
2、学生集体练习。
要求：1、积极参与，遵守规则。
2、团结合作，注意安全。
脚内侧运球、射门游戏及体能练习教案
脚内侧运球、射门游戏及体能练习教案教学内容脚内侧运球（多步一运）、射门游戏、体能练习学习目标1、了解认知足球脚内侧多步运球的动作要领，通过练习使80%的学生能基本掌握多步一运的动作方法及快慢节奏的变化，20%的学生能在慢节奏运球中基本掌握多步一运的动作方法。
2、通过本节课的素质体能腰腹练习，增强腰腹肌力量。
3、能够带着愉悦的心情，投入到本节课的学练中。
重、难点重点：脚内侧3至5步一运球的动作方法难点：支撑脚踏在秋的前侧方，快速运球是对球的控制教学准备足球40个标志桶10个标志盘10个小足球门8个安全措施课前教师检查场地、器材，在练习过程中教师提醒同伴互帮互助。
结构学习内容师生活动组织形式与要求时间次数导入与热身7’一、课堂常规：1、教师个人展示图片导入：通过教师个人展示颠球和展示足球明星照片，引导学生对足球进行初步的了解和激发学生的学习兴趣。
2、教师宣布本课内容：（1）脚内侧运球（多步一运）（2）运球、射门练习（叫内侧运球、射门游戏）（3）素质练习课课练：体能腰腹练习二、热身活动：1、热身跑：（2圈）（图1）（1）两侧跨步练习（2）两侧侧滑步热身练习（3）两侧交叉步练习1、体育委员集合、整队，报告人数2、师生相互问好3、检查服装，安排见习生4、宣布本节课内容及任务5、教师激发学生学习兴趣，强调学生在练习过程中的要求一、热身跑1、教师语言提示方法与要求后，带领学生统一练习。
2、热身跑中做一些热身练习（先左后右练习）3、语言提示学生调整呼吸机要求，并及时提醒学生们注意安全。
组织形式：★要求：快、静、齐，体现精神面貌组织形式：←←﹡﹡↑﹡﹡﹡﹡★↑﹡﹡﹡﹡↑﹡﹡↓↑→→→→→图1要求：挺胸抬头，两人一排，前后摆臂，调整好呼吸2’2’11结构学习内容师生活动组织形式与要求时间次数2、足球操（图2）（1）体转运动（2）体侧运动（3）腹背绕环运动（4）跳跃运动（5）踢腿运动（6）胯下运球拉伸运动二、足球操1、学生呈四列体操队形散开2、教师带领学生们齐做足球操3、教师痛学生互动喊做操节拍★图2要求：动作到位、整齐划一3’4×8拍实践与提高30’一、脚内侧多不一运球（图3）动作方法：1、球放在身体侧面，身体侧身站立。
一年级体育《脚内侧运球踢准游戏》教案
小学体育与健康《小哪吒火轮秀——脚内侧运球踢准游戏》教学设计一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,始终贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主体地位,关注学生个体发展,培养学生体育锻炼的意识与习惯; 运用有效的教学方法, 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与小足球脚内侧运球、踢准游戏中, 并从中学到简单的技术动作、基本技能和科学的锻炼方法。
二、教材内容小足球——脚内侧运球、踢准游戏；三、教材分析小足球游戏，采用一些最简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好;发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质;促进内脏器官机能的发展;培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
四、学情分析一年级的学生活泼好动，模仿能力强，但注意力不够集中，喜欢自己玩自己的，纪律意识薄弱。
针对该年龄阶段的学生，采取完整、分解动作相结合、游戏化教学方法，遵循循序渐进的教学原则，尊重学生主体地位，积极语言引导学生模仿练习，重复练习，通过在玩游戏中不断掌握基本技能，达到教学目标。
五、教学目标及重、难点认知目标：通过学习，使学生了解脚内侧运球、踢球的动作全过程，形成正确的脚内侧运球、踢球姿势，并且能够准确的说出击球部位。
技能目标：通过教师完整动作讲解示范，使70%的学生掌握脚内侧运球、踢球的动作方法，30%的学生基本掌握该技术动作方法。
通过练习，增强上下肢肌肉的力量，提高学生的灵敏性、协调等身体素质。
情感目标：通过游戏化教学法，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识；教学重点：支撑腿微屈，重心稍下降，摆动腿的脚内侧触碰球面。
教学难点：动作自然，上下肢协调配合，踢球准确率较高。
六、教法、学法主要教法：采用情景教学法、讲解示范法、集体与个别纠错、诱导练习、游戏化教学等方法开展教学。
主要学法：通过听讲、模仿、体验探究、小组合作等方式进行学习。
足球脚内侧踢球完整教案
足球脚内侧踢球完整教案足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
小学体育与健康四年级足球组合动作与游戏《脚内侧运球、传球组合》教学设计
《脚内侧运球、传球组合》教学设计一、指导思想遵循“健康第一”的指导思想，在整个教学过程中，充分调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，力求营造学生自我体验，自我学练，合作学练的良好氛围，通过游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在反复练习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技术技能，反应、灵敏、协调等素质得到发展。
同时引导学生参与体育活动能注意安全，养成安全健康的运动习惯。
二、教材分析足球脚内侧运球、传球是足球运动中的基本技术动作，本次课安排了脚内侧运球和传球组合练习。
内容丰富，实用性强，锻炼效果较好。
教学中简便易操作，练习形式趣味性强，学生参与的热情高，对增进学生健康、愉悦身心等都具有重要意义。
三、学情分析四年级学生已经接触了较长时间的足球学习，从单个动作到组合动作的学习更具有激发学生练习的兴趣。
四年级学生自尊心逐渐形成，竞争意识和合作意识增强，教学中重视学生创新思维能力的培养，提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，使之能在不知不觉中达成学习的目标。
四、学习目标1.运动能力：通过练习，90%的学生能够熟练应用脚内侧运球、传球2.健康行为：发展学生的灵活性、协调性和体能3.体育品德：学生在练习中能够不怕苦不怕累，团结互助，勇于克服困难五、教学重、难点重点：脚内侧运球、传球组合练习难点：传球的控球能力和同伴间的紧密配合六、教法与学法指导教法：示范讲解法、游戏法、分层指导法学法：尝试法、练习法七、场地器材足球场半场地一块，足球41个，标志盘16个八、安全保障1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
九、体育家庭作业1.一分钟仰卧起坐2次2.扶墙后蹬跑30次*2组十、创新之处本次课将单个动作进行组合，让学生在多种练习中学会配合，为实战应用打下了坚实基课时。
脚内侧运球考核教案
脚内侧运球考核教案教案标题：脚内侧运球考核教案教案目标：1. 学生能够正确理解脚内侧运球的概念和技术要领。
2. 学生能够通过练习掌握脚内侧运球技术，并能在比赛或考核中灵活运用。
3. 学生能够通过考核展示出良好的脚内侧运球技术水平。
教学重点：1. 脚内侧运球的基本动作和技术要领。
2. 脚内侧运球的灵活运用和应用能力。
教学准备：1. 足球。
2. 球场或室内场地。
3. 记分板或记录表格。
教学过程：引入：1. 向学生介绍脚内侧运球的概念和重要性。
2. 演示正确的脚内侧运球动作，并解释技术要领。
实践训练：1. 给学生足够的时间进行热身活动，包括拉伸和准备身体。
2. 将学生分成小组，每个小组有一个球。
3. 让学生在指导下进行脚内侧运球的练习，重点训练基本动作和技术要领。
4. 强调正确的脚部姿势、脚踝控制和球的控制。
5. 给予学生充分的练习时间，并提供个别指导和纠正。
考核实施：1. 将学生分成两个队伍，进行脚内侧运球的比赛。
2. 比赛时间为10分钟，每队轮流进行脚内侧运球。
3. 记录每个学生的成功次数和失误次数。
4. 根据记录的数据，评估每个学生的脚内侧运球水平。
5. 根据评估结果，给予学生相应的反馈和建议。
总结：1. 回顾脚内侧运球的基本动作和技术要领。
2. 强调继续练习和提高脚内侧运球的重要性。
3. 鼓励学生在日常训练中积极运用脚内侧运球技术。
教学延伸：1. 给予学生更多的脚内侧运球练习机会，可以在课后或课余时间进行个人练习。
2. 引导学生观看相关足球比赛，观察专业球员如何运用脚内侧运球技术。
3. 组织学生参加足球比赛或比赛训练，提供更多实战机会。
教学评估：1. 根据考核实施中记录的数据，评估学生的脚内侧运球水平。
2. 观察学生在练习和比赛中的表现，给予针对性的反馈和建议。
3. 可以通过学生的技术进步和比赛成绩来评估教学效果。
教学扩展：1. 可以将脚内侧运球与其他足球技术相结合，如射门、传球等。
2. 引导学生学习更高级的足球技术，如变向运球、过人等。
脚内侧运球动作方法
《脚内侧运球秘籍大公开》
嘿，朋友们！今天我要给你们分享一下脚内侧运球的独家秘籍啦！这可是超级有用的哦，学会了保证让你在球场上如鱼得水！
首先啊，咱得站好咯！就像咱平时站直了一样，可别歪七扭八的，那可不行。想象一下，你就是球场上最靓的仔，站得倍儿直，准备大显身手！
然后呢，把你的脚摆好姿势。这脚啊，就像个小铲子似的，准备去铲球啦！可不是真铲哈，别太用力把球给铲飞咯，那就搞笑啦！哈哈！脚内侧要对着球，就像要给球一个温柔的拥抱似的。
接下来就是关键步骤啦！轻轻推球，别使太大劲哦，不然球嗖一下就跑没影啦，你还得屁颠屁颠去追。就像哄小孩一样，轻轻地，慢慢地。哎呀，我想起我以前有次太用力了，那球直接奔着场外飞出去了，把旁边人都给吓一跳，我那个尴尬呀，哈哈！
在运球的时候，脚可不能僵着，要灵活点，就像跳舞似的，跟着球的节奏扭一扭。你想想，要是脚硬邦邦的，那球还不得被你吓得不敢动啦！然后呢，一步一步地往前推球，可别着急，就像散步一样，稳稳当当的。
还有哦，眼睛要盯着球，别东张西望的。你要是一边运球一边看美女，那球肯定就跑啦，到时候可别哭鼻子哟！我就有次因为看旁边的热闹，结果球都不知道跑哪儿去了，哎呀呀，真是教训呐！
重复一下哈，脚要像小铲子，轻轻推球，跟着以找个空地，自己先慢慢练，别一开始就跑去和别人比赛。就像学走路一样，得先学会站起来，再慢慢迈步。等你练得熟练了，再去球场上大显身手，那时候别人肯定对你刮目相看！
哎呀，说了这么多，其实总结起来就是，放松心态，别紧张，就把球当成你的好朋友，和它好好玩。你对它好，它也会对你好的。
怎么样，朋友们？学会了没？赶紧去试试吧，我相信你们肯定能行！加油哦！
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恢 复 整 理 部 分
5
小
场地 器材
1、篮球场一片； 2、每人一粒足球； 3、每人比赛球服一件
运动负荷 预计
课后反思
家庭作业
1、身体素质练习：原地高台腿跑 50 次 X3 组
2、练习脚内侧踢球动作
3
三、组织队形如下：
2 ~ 3
10
高
2
要求：1、尽可能法： 1、教师讲解并示范游戏练习动作方法及规 则并强调注意事项。 2、学生集体练习。 要求： 1、积极参与，遵守规则。 2、团结合作，注意安全。 一、放松练习： 学生在教师的指导下跟随 教师做放松练习。 二、总结 三、 宣布下次课内容及上课地点 四、师生再见 五、回收器材 组织队形：四列横队 教法： 教师引导学生做放松活动。 1 学法： 学生随着老师做放松活动。 要求： 学生充分放松， 在轻松愉快的氛围中结束本 次课内容。 练习密度：40%左右 平均心率：130－140 次／分钟 最高新率：140 次-150 次／分钟
次 数 时 间 强 度
课的 结构
图例：—学生 —教师（下同） 1 2 小
开
要求：1、集合做到快、静、齐。 2、精神饱满，注意力集中。
始 二、学生成四路纵队慢跑 与 二、慢跑 准 方法： 学生成一路纵队随着音乐 绕场地 S 形慢跑。 2m ------4m ------部
（一）知识和技能目标：通过复习和游戏巩固足球脚内侧运球动作，使 80%左右的学生进 一步提高脚内侧踢球基本动作和基本技能。 （二）体能目标：通过本课教学以及游戏比赛，发展学生的速度、灵敏、协调素质和团结 合作精神，促进身体机能水平的提高。 （三）情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结 友爱等优秀的品质。 运动负荷 教学内容 教学组织形式步骤与要求 一、组织队形：（图 1） 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及要求 4、安排见习生 强调要注意安全
4m
起点
-------
-------
------海绵垫 1 3 中
备
-------
-------
-------
分 要求： 慢跑时前后保持一定距离， 注意安全。 4 X 8 拍
三、协调性练习： （1）上抛球击掌运动 （2）球绕头运动
三、成四列横队如（图 1） 1、教师带练。 2、学生跟练。
5
中
1
（3）手持球俯背触脚尖运动 3、练习要求： （4）左右脚拨球运动 认真练习，动作到位、注意安全。 （5）手向前推球向后拉球运动 （6）腕踝关节运动
福建省小学校园足球教案
2014 课的 内容 教 学 目 标 至 2015 学年 第 二 学期
教师：邱尚民 王国清 黄斌 班级：三年 班 人数：人 课次：第一课次 时间：6 月 19 日 指导教师：
1、足球：脚内侧运球（复习） 2、游戏：脚内侧运球往返障碍接力
教学重点 教学难点
触球部位以及推球力量。 脚下动作和上下肢协调配合，眼看前方。
习
提
二、脚内侧直线运球迎面接力 方法： 每组平分为人数均等 的两个小组， 分别站在两条距离 为 15 米的标示线后，同一侧同 学持球， 将球通过脚内侧运球动 作运到对面后将球传给对面的 同学后排至队伍后面， 接到球的 同学依次进行，进行比赛。
二、组织队形如（图 4）：
高
部
2 ~ 3
8
中
分
三、脚内侧往返运球游戏 游戏方法： 各组一路纵队站 在起点线后， 通过脚内侧运球讲 求运到第一条标志先后， 将球通 过脚内侧把球推进海绵垫， 同时 迅速跑到对面， 在第二标志线前 将球接稳， 并继续运球绕过标志 杆， 最后直线运球回来， 讲球交 给下一名同学，依次进行。
一、脚内侧自由运球练习 方法：每人一球，在规定的 场地内进行脚内侧自由运球练 习。 重点：触球部位以及推球力量。 学 难点： 脚下动作和上下肢协调配 合，眼看前方。
一、组织队形如下图： 15 米 X20 米的场地区域 7 中
练习队形：散点 教法学法： 1、学生集体散点练习 2、教师巡回指导 3、强调安全 4、请生展示