八年级政治上册 第三单元 第7章(课)第1节 礼貌显魅力教案 新人教版

第 7章（课）第 1 节礼貌显魅力第 1 课时总

教学三维目标知识与技能

1懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是

尊重他人的表现。

2 在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文

明、态度和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。过程与方法提问、背诵、练习

情感态度价值观

体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值,树立

以讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度,并乐于以礼待人。

教学重点如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌。教学难点如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌。教具学具小黑板

教学设计

预习作业整理本课知识点

教学环节教学活动过程

思考与调整活动内容师生行为

“15分钟温故、自学、群学”环节一、课堂预习、整理知识点

1．什么是礼貌

2．礼貌的作用

3.对人礼貌的表现

4.语言文明的作用

5．态度亲和的作用

6.举止端庄的作用

生整理、师归纳

“20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节二、重点分析

同学们,刚才老师说“同学们好”,同

学们说“老师好”,这是什么?

活动一:小品扮演P78《买书》,小组合

作探究

(1)①甲、乙两学生的行为有何不同?

②甲、乙两人的不同行为分别给售货

员什么感受?

③甲、乙两人的行为分别给自己带来

什么后果?

(2)学生发言

活动二:中国人的不文明行为大讨论

得出结论:

教师：这些都是不讲礼貌、不讲

文明的表现。礼貌是文明的体现。

有人说，是否文明礼貌，只是个人私事。

你同意吗？(学生回答)

教师:随着中国经济的发展，综合实力

的不断增强，中国在世界上的经济地位、

政治地位有了很大提高。最近不断有新闻

报道，说：“中国人，便后请冲水”，“请安

静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以简

体中文标出的警示牌，正在中国人出境游

的主要目的地国家——法国、德国、日本、

泰国、新加坡等地频现。而“中国人”成

了不文明、粗鲁的代名词。所以这里的你

是不是只是代表着你自己，而是代表着１

３亿中国人。所以，我们要树立讲礼貌为

荣、不讲礼貌为耻的观念。

活动三:小品欣赏相声欣赏:《讲礼

貌》(马季、唐杰忠)

(1)请同学分别谈谈感受。

(2)学生自学、归纳、分析对人有礼貌

主要表现在哪几个方面?

小结:

活动四:礼貌用语大擂台。

以小组为单位,写出大家知道的礼貌

用语。将礼貌用语进行分类,并在全班展开

教师：由此可见，

礼貌是尊重的具体体

现。那么什么是礼貌

呢？礼貌，是处理人与

人之间的关系的一种规

范，是人们在日常交往

中应当共同遵守的道德

准则。礼貌反映我们自

身的素质，展示我们的

风采。我们讲文明、有

礼貌，包含着对他人尊

重、宽容、谦让、与人

为善等良好品质。如果

对人不礼貌，就会对人

造成伤害，妨碍我们与

人交往。

竞赛,看看哪个小组说得最多。

见面语的表达

感谢语的表达

致歉语的表达

告别语的表达

教师：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止庄重是与人友好交往必备的素养。

待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别。有时候我们的本意是对方的关心，但由于说话不当，爱就会变成伤害。（学生讨论回答）

由此可见，我们说话时要注意礼貌用语。那么，礼貌用语有哪些要求呢？（学生回答）（划书）

日常礼貌用语大体分为四种，见面语，感谢语、致谦语、告别语。下面同学就来找一找。（学生回答）

教师：我们除了语言文明以外，还要注意态度亲和。态度亲和也是文明礼貌的重要内容。

活动五、做一个文明的中国人、做个新世纪的有礼少年

根据文明礼貌的要求,通过语言、态度、举止等方面反思自己在与人交往中的表现,看看有哪些地方需要改进,并制定具体的改进方案。(见P82)

我的语言:

改进方法:

我的态度:

改进方法:

我的衣着:

改进方法:

我的动作:

改进方法:

课外延伸:校园不礼貌行为面面观

不礼貌的现象在我们的校园里时有发

生,大家把这些不礼貌的现象记录下来,以

作为自己行动的警戒。

(1)不礼貌的语言:

(2)不礼貌的态度:

(3)不礼貌的行为:

教师：下面我们来总结一下本节课

的内容。

一、礼貌是尊重

礼貌是尊重的具体表现，是文明的

体现

二、谢谢的魅力

1、语言文明

2、态度亲和

3、举止端庄

结束语:(富有感情朗读)

礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞,

是润物细无声的春雨,是清净蔚蓝的天空,

它能营造一种和谐的气氛,能温暖、滋润和

净化我们的灵魂。只要人人讲礼貌,我们的

世界必将更美好、灿烂!让我们在古今名人

的言语中再一次体会礼貌的魅力吧!

三、背诵知识点

四、质疑问难

“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节当堂检测题：

完成随堂练上本节课的选择题部分。1．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句古训告诫我们在与人交往时应做到（）

A．态度亲和B．举止端庄C．语言文明D．彬彬有礼

2．课本中“无礼──五里”的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是（）

①礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿

②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一

③人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现

④如果对别人不礼貌，会对别人造成伤害，也会妨碍人与人的交往

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④