冀教版小学数学三年级下册2.7 名山一日游课件
冀教版三年级数学下册电子课本课件【全册】
四 毫米和千米
冀教版三年级数学下册电子课本课 件【全册】
冀教版三年级数学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0043页 0085页 0100页 0174页 0196页 0232页
一 年、月、日 名山一日游 四 毫米和千米 阳光体育运动会 七 长方形和正方形的面积 八 分数的初步认识 整理与评价
一 年、月、日
冀教版三年级数学下册电子课本课 件【全册】
二 两位数乘两位数
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名山一日游
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ห้องสมุดไป่ตู้
三 辨认方向
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【冀教版小学数学】名山一日游PPT课件完美1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
(2)参观完文化馆后，老师带领学生去动物园玩。动物园有 三种票价，怎样买票最省钱？ 方案一：70×15＋35×85＝4025(元) 方案二：40×(85＋15)＝4000(元) 方案三：20×40＋(85＋15－20)×35＝3600(元) 4025＞4000＞3600 答：买20张团体票和80张学生票最省钱。
三年级下册数学教案-2.7名山一日游-冀教版
第7课时名山一日游【教学内容】教材第26～27页。
【教学目标】1．结合旅游问题，经历小组合作制订、交流、讨论方案的过程。
2．能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题，培养学生解决问题的能力。
3．获得与同伴合作解决问题的成功体验，激发学生参与数学活动的积极性。
【教学重点】能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题。
【教学难点】能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题。
一、情境导入师：这节课，我们来学习应用有关乘法运算知识解决我们旅游中的实际问题。
(板书课题：名山一日游)二、探究新知1．探究问题1：设计租车方案。
(课件出示教材第26页“小组合作，制订几个租车方案”教学情境图)(1)获取信息，明确题意。
师：根据这幅情境图，你能获得哪些信息？指名回答，引导学生找出以下几条信息：租车类型与价格：14座车每天450元、19座车每天550元、27座车每天800元；乘客人数：50人。
教师强调：乘客人数还应加上导游(以1个导游为例乘客共51人)。
师：你能制订几个租车方案吗？那就请你试一试。
(2)小组合作，设计方案。
让学生以小组为单位，进行合作，共同设计租车方案。
教师巡视，及时了解学生中典型的想法。
(3)全班交流，选择方案。
指名汇报，学生可能会提供很多租车方案，只要学生说得合理，教师都应给予肯定。
学生可能会提供以下一些租车方案：方案1：租4辆14座车。
(剩5个空位)方案2：租2辆27座车。
(剩3个空位)方案3：租2辆19座车，1辆14座车。
(剩1个空位)方案4：租2辆14座车，1辆27座车。
(剩4个空位)学生说完租车方案后，教师让学生议一议：你认为哪种方案更合适？为什么？通过交流，引导学生发现：从省钱的角度考虑，“方案3”更合适，因为这种方案花钱最少，所需租车费是550×2＋450＝1550(元)，其他方案所需的租车费都比1550元多。
2．探究问题2：上山和下山问题。
(课件出示教材第27页“50人乘坐缆车”教学情境图)(1)创设情境，提出问题。
三年级下册数学课件-名山一日游.综合与实践冀教版
项目定位
项目宗旨 1、以弘扬儿童文化创造力，引进国内儿童艺术精华，促进河北儿童文化发
展与交流为宗旨的大型演出季。 2、紧贴时下社会主流家庭儿童文化教育的流行趋势，锐意创新，力争在广大
人民群众中产生积极广泛的影响，丰富广大人民群众育文教子的完善生活。 3、坚持“做文化精品”艺术节的原则，邀请国内名团青少年艺术文化演出，
项目分析
品牌特色分析
（1）文化娱乐演出 动漫音乐秀、儿童舞台剧等精彩表演，提供高质量的观赏体验。
（2）欢乐巡游表演 通过流动巡游的方式，与观众近距离互动，传播欢乐氛围。
（3）技艺游艺摊位 以毛绒玩具为主要奖品，吸引观众前来比试技能与运气的小游戏，是嘉 年华的重要组成部分，也是嘉年华重要的营收渠道。
按部就班：活动推广共分初期、中期、高潮、后期4个步骤开展，在配合营销 工作全面传达活动信息同时增加回响阶段传播最大化影响未参与儿 童嘉年华人群对品牌的感知；
有的放矢：有效整合媒体资源及特性，在有限的宣传费用条件下以最恰当方式 将信息告知观众。
营销策略
任务 吸引关注 儿童嘉年华内容 获得门票的方式 票务促销活动 联盟商家联合促销
营销策略
全新经营理念
（1）竞争软实力化 以室内表演为基础，重视场外欢乐氛围的烘托与营造，通过引入各类表 演、活动，赋予儿童嘉年华更加丰富的品牌内涵。
（2）品牌自主化 河北邮政儿童嘉年华将建立自主品牌，并在此后的活动中不断孵化成熟，
积极响应中央关于自主创新、转型升级的政策号令。 （3）产业链条化
根据自主品牌，开发出具有自主知识产权的卡通形象，并以此为核心， 逐渐打造出集“舞台剧、公仔玩具”等为一体的衍生品产业链。
开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养
三年级下数学教案名山一日游_冀教版-教学文档
名山一日游教学目标：知识与技能：结合名山一日游的事例，经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。
过程与方法：能综合运用所学知识和生活经验，解决旅游中的简单实际问题。
情感态度与价值观：在解决名山一日游问题的过程中，感受数学在生活中的应用，获得初步的数学活动经验。
教学重难点：重点：培养学生合理制定解决问题方案的能力。
难点：合理制定解决实际问题的方案。
教学过程：一、创设情境，导入新课师：春天到了，大家可以出去到大自然走走，呼吸一下新鲜空气，你都去过哪些地方？怎么去的？感觉怎么样？学生1：暑假，我和妈妈自驾去遂平爬过嵖岈山，那里绿树成荫，泉水潺潺。
学生2：国庆节，我们一家人坐火车去北京看故宫、天安门、毛主席纪念堂，北京太美了，马路宽，车多，我还做了地铁。
师：现在，某对外交流公司安排50名外国客人参加“名山一日游”活动，想请你做导游，有信心完成吗？板书课题：名山一日游师：同学们，请想一想：组织一日游要安排好哪些事情？学生1：怎样租车学生2：怎样上山和下山学生3：怎样吃饭还有：饮用水、应急药品等。
二、合作交流，解决问题活动（一）：制定租车方案师：首先我们来安排租车，这不我们来到了租车处。
（课件出示教材第26页教学情境图）（1）获取信息，明确题意师：根据这幅情境图，你能获得那些信息？（这是解决问题的关键，所以让学生彻底看懂每种车型每种价位）车型与价格：14座车每天450元，19座车每天550元，27座车每天800元.乘客人数：50+1名（老师强调：乘客人数还应该加上导游）师：你能制定几个租车方案？那就请你试一试。
（2）小组合作，设计方案让学生以小组为单位，进行合作，共同设计租车方案。
教师巡视，及时了解学生中典型的想法。
（3）全班交流，选择方案小组代表汇报租车方案，学生可能提出很多租车方案，只要学生说得合理，都给予肯定。
学生可能方案：租4辆14座 14×4=56（人） 450×4=1800（元）租3辆19座 19×3=57（人） 550×3=1650（元）租2辆27座 27×2=54（人） 800×2=1600（元）租2个14座和一个27座 14×2+27=55（人） 450×2+800=1700（元）租2个19座和一个14座 19×2+14=52（人） 550×2+450=1550（元）租14、19、27各一辆 14+19+27=60（人） 450+550+800=1800（元）其他学生说完租车方案后，让学生议一议：你认为哪种方案更合适，为什么？活动（二）：上山和下山问题我们带着外国客人来到了山下，我们该如何上山和下山呢？（课件出示教材第27页“50人乘坐缆车”教学情境图）（1）获取信息，明确题意师：观察这幅情境图，你能获得那些信息？（2）设计乘坐缆车方案师：现在，如果你是公司领导，你计划怎样安排？提出假设，计算上山和下山各要花多少钱？先让学生小组内交流，然后组织学生进行全班交流。
冀教版三年级下册数学《2.7 名山一日游》优质PPT课件
6个空位。
14座车最多可坐13位游客。
要花多少钱呢？
租2辆27座车， 剩2个空位。
除了乘客数还要有导游，最2个空位。
（14-1）×4=52（人） 450×4=1800（元）
方案二：租19座车，需要3辆，剩4个空位。
（19-1）×3=54（人） 550×3=1650（元）
上山和下山问题。
你发现了哪些数学问题？
我的方案： 假设需要20张单程票，23张往返票，另外的人 徒步上下山，要花费如下：
20×25=500(元)
23×40=920(元) 500+920=1420(元) 上山和下山需要花1420元。
安排午餐
来算一下，这顿午餐要花多少钱？
18×50=900(元) 33×30=990(元) 900+990=1890(元) 午饭要花1890元。
方案三：租27座车，需要2辆，剩2个空位。
（27-1）×2=52（人） 800×2=1600（元）
14座车每天450元
19座车每天550元
27座车每天800元
14座车每天450元 19座车每天550元 27座车每天800元
方案四：租2个14座和一个27座 ，剩2个空位。
（14-1）×2+（27-1）=52（人） 450×2+800=1700（元） 方案五：租2个19座和一个27座 ，剩12个空位。
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活
三年级数学下册名山一日游
租车处 14座车பைடு நூலகம்天450元 19座车每天550元 27座车每天800元
小组合作，制订几个租车 方案，并进行交流。
租4辆14座车， 剩6个空位。
还有导游呢！
14座车最多可 坐13位游客。
租2辆27座车， 剩2个空位。
还有其他租车方案吗？
上山和下山问题。
50人乘坐缆车。
售票处 单程：每人25元 往返：每人40元
4×7×6＝168（吨）
答：4辆这样的货车6次可以运送货物 168吨。
练一练
5.（2）100吨这样的货物，1辆车14次能运完吗？
1×7×14＝98（吨） 98吨＜100吨 答：1辆车14次运不完。
练一练
4、
商店运进4箱洗衣粉，每箱 装10袋，每袋6元。
（1）4箱可以卖多少钱？
（2）用100元钱买1箱，
还剩多少钱？ （1）4×10×6＝240（元） （2）100－6×10＝40（元） 答：4箱可以卖240元；用100元买1箱，还剩40元。
练一练
5、.（1）每辆货车可载重7吨。4辆这样的货车6次 可以运送货物多少吨？
课前三分钟
1.口算 40×30 =1200 20×50 =100025×8 50×11 =550 72×3 =216 51×4 2. □里可以填几？ 3 □ ×77≈2400 0、1、2、3、4 5、6、7、8、9 83×6 □ ≈5600
=200
=204
解决问题
二
乘法（第六课时）
某对外交流公司安排50位外国人参加“名山一日游” 活动。活动安排：上午上山游览，中午在山上就餐，下午 返回。想一想：组织一日游要安排好哪些事情？
你发现了哪些数学问题？
如果你是导游，你计划怎样安排？
冀教版三年级下册数学 第2单元 两位数乘两位数 名山一日游
知识点2 租车、租船问题
2．星期天，李老师带30名同学去公园划船，他们准备 划1小时。请你设计பைடு நூலகம்个最省钱的租船方案。
1×15＋9×10＝105(元) 答：租1条4人船和9条3人船最省钱。
(1)请你设计出3种租车方案。
14座 车
辆4数
6座车 辆数
0
10
9
23
2
(3答案不唯一)
可坐 人数
56 54 54
男士：1个6人间，1个2人间 95＋60＝155(元) 女士：1个6人间，2个2人间 95＋2×60＝215(元) 215＋155＝370(元) 答：住宿一晚最少需要370元。
每天金 额 (1元800)
2700
1950
3300
14座车 6座车辆 可坐人 每天金额
辆数
数
数
(元)
17
0
98
3150
20
16
96
4800
33150＜36300＜4800 答2 ：租7辆1946座车最省钱33。00
知识点3 安排住宿问题
4．妈妈和同事出去旅游，一共有8名男士和10名女 士，晚上住宿时有三种房间：2人间60元；3人 间75元；6人间95元。请问住宿一晚最少需要多 少元？(男女分住)
2 两位数乘两位数
名山一日游
JJ 三年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点1 购票问题
1．学校组织15名老师和85名学生去游玩。 (1)参观文化馆有两种购票方案： 方案一：成人票每人20元，学生票每人8元。 方案二：团体票(10人及以上)每人12元。 哪种购票方案更划算？
方案一：20×15＋8×85＝980(元) 方案二：12×15＋12×85＝1200(元) 1200＞980 答：方案一更划算。
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8
上山和下山问题。
有多少客人 会乘座空中 缆车？单程 和往返怎么 买？不乘座 的客人怎么 办？定个方 案吧！
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你发现了哪些数学问题？
冀教版 数学 三年级 下册
2 两位数乘两位数
名山一日游
情境导入 拓展延伸Байду номын сангаас
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活动探究 课外活动
1
情境导入
同学们， 大家想 去这样 的山上 游玩吗？
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2
某对外交流公司安排50位外国客人参加“名山 一日游”活动。活动安排：上午上山游览，中 午在山上就餐，下午返回。
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9
我的方案： 假设需要20张单程票，23张往返票，另外的人 徒步上下山，要花费如下：
20×25=500(元)
23×40=920(元) 500+920=1420(元) 上山和下山需要花1420元。
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10
安排午餐
来算一下，这顿午餐要花多少钱？
18×50=900(元) 33×30=990(元) 900+990=1890(元) 午饭要花1890元。
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11
拓展延伸
算一算：这次“名山一日游”最少 花多少钱，最多花多少钱？
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12
课外活动
大家算一下，到家乡的 游乐园课游本玩：大练约一要练花第多2题 少元钱?
想一想：组织一日游要安排好哪些事情？
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3
小组一起来讨论交流，可能会有下面的事情要处理好。
首先要解决租 车的事情。
都是外国客人， 要安排好午餐。
安排怎样上 山和下山。
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要准备一点 常用的药品。
4
活动探究
通过认真观察信息，我们得知这次的 旅游活动需要解决三个问题。分别是: 一、乘车问题。 二、上山和下山问题。 三、安排午餐问题。 讨论并提出最经济合理的计划方案。
方案四：租2个14座和一个27座 ，剩2个空位。
（14-1）×2+（27-1）=52（人） 450×2+800=1700（元） 方案五：租2个19座和一个27座 ，剩12个空位。
（19-1）×2+（27-1）=62（人） 550×2+800=1900（元） 方案六：租14、19、27各一辆 ，剩7个空位。
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5
哪种租车方案最合适？
租4辆14座车，剩
6个空位。
14座车最多可坐13位游客。
要花多少钱呢？
租2辆27座车， 剩2个空位。
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6
除了乘客数还要有导游，最少要剩1个空位。
方案一：租14座车，需要4辆，剩2个空位。
（14-1）×4=52（人） 450×4=1800（元）
方案二：租19座车，需要3辆，剩4个空位。
（19-1）×3=54（人） 550×3=1650（元）
方案三：租27座车，需要2辆，剩2个空位。
（27-1）×2=52（人） 800×2=1600（元）
14座车每天450元
19座车每天550元
27座车每天800元
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7
14座车每天450元 19座车每天550元 27座车每天800元