数学第十二册复习计划
小学六年级数学第十二册 十二册数学计划 数学单元计划表
本单元是在学生学过长方形、正方形、圆的基础上教学的，从学习平面几何图形到认识立体几何图形是空间观念的发展，是几何形体体积计算的基础，为初中学习作准备。
2
简单统计表和统计图
1.使学生初步了解统计的简单知识，看懂并会分析统计数据，学会绘制简单的统计表，在教师帮助下绘制的统计图。
2.使学生能应用比的意义求出比例尺和根据比例尺求图上或实际距离；
3.使学生理解比例的意义和基本性质，能正确解比例；
4.使学生理解正、反比例的意义，能正确判断正、反比例，能应用正、反比例的意义解有关应用题。
重点：比的意义，正反比例的意义。
难点：正反比例的意义。
学生已经掌握一些常见的数量关系，以及简易方程，用算术方法或列方程解答应用题的基础上进行教学的，学好本单元知识，为今后学习中学数学和自然科学打下基础。
4
总复习
1、使学生比较系统地掌握有关数的知识，能正确进行计算，提高计算能力；
2、掌握常见的数量关系和解答应用题的方法，提高解答应用题的能力；
3、掌握几何初步知识和有关计算，发展空间观念；
4、掌握核计的初步知识，能绘制简单的统计表，认识有关统计图。
重点：有关数的知识，基本的计算，几何初步知识的复习。
难点：灵活运用知识解决问题。
2.通过有说服力的数据和统计资料，使学生受到国情和爱国主义教育。
重点：识图，绘制统计表。难点：绘制统计图。
前几册教材和日常看到过的一些统计图表，掌握数据整理和绘制单式统计表是学习本单元的基础；学习好这些知识，，能为进一步学习和参加生产劳动打下基础。
3
比和比例
1.使学生理解比的意义和基本性质能够正确地求出比值和化简比；
六年级十二册数学期中复习计划
六年下册数学期中复习计划一、复习内容：负数、圆柱表面积和体积及圆锥体积，比例及比例的应用，统计。
其中圆柱表面积和体积及用比例解决问题是本册教材的重点部分，特别是运用比例知识解决实际问题对学生来说是难点，应花大力气复习。
二、复习目的：1、使学生将散落在各单元中的知识点合理梳理，构建完整的知识系统。
2、通过复习帮助学生查缺补落，更好的形成技能。
三、复习措施：1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
对于易混淆的内容要加强比较，使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
5、强化能力培养。
在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。
如，计算圆柱及圆锥体积，在学生理解基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。
又如，复习比例尺时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。
6、加强反馈，注意因村施教。
复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。
并成立互帮小组。
结对子，一帮一。
考研数学复习计划 考研数学复习计划(精选12篇)
考研数学复习计划考研数学复习计划（精选12篇）如果你也是考研数学非常迷茫的同学，不妨按照这个方案来规划你接下来的数学复习，来看看这安排怎么样吧！为了帮助大家更好的写作考研数学复习计划，作者整理分享了12篇考研数学复习计划。
考研数学复习计划篇一一、复习前的准备1.时间：年前-2月2.需要做的事1)了解掌握考试常识。
比如：了解试卷的题型、分值、考试大纲、历年考试难易程度等。
2)明确自己所学专业需要报考考数一、数二还是数三，并根据科目准备相应教材。
3)查看了解需要考的考研数学大纲(若本年没出，可先参考前年的大纲，没有重大改变大纲基本是可以纳入参考范围的)，并了解考研数学的考察内容和考察重点。
二、复习的基础阶段1.时间：3月-6月2.需要做的事1)学习目标：进行知识点全方位复习2)阶段重点：按照教材进行逐一梳理，每个章节每个知识点都要看到，并做一些课后习题3)复习建议：(1)按照章节顺序并且结合大纲梳理教材，不留死角和空白。
(2)对于重要的定理、公式，不能够仅停留在看明白读懂了的层面上，一定要自己亲自进行推导证明过程。
(3)每天学习新内容前要复习前面的内容，建议可以准备一个记题本，将复习过程中碰到的不懂的知识点记录下来跟做错的习题整理成错题集。
(4)注意顺序：一定要先看书后做题，此阶段不要做难题。
三、复习强化阶段1.时间：7月-8月2.需要做的事1)学习目标：熟悉考研题，分清重难点2)阶段重点：通过大量练习，归纳常见题型，总结解题思路和方法3)复习建议：(1)这一时期考生每天学习数学的时间尽量集中在一起，保证每日至少2个小时连续复习时间。
(2)可以买一本辅导书，先做练习题。
学会归纳题型与常考知识点，把重点、难点以及错题做成笔记，以便以后复习。
(3)遇上不懂或似懂非懂的题目要认真对待，切忌一看不会就直接看答案。
四、自我提升阶段1.时间：9月-10月2.需要做的事1)学习目标：通过整套真题练习，检查知识点的掌握程度，提高解题的准确度与速度2)阶段重点：研究近10年的真题3)复习建议：(1)新的考试大纲基本上会在这个时间段发布，对其要求的知识点做较后梳理，熟记各种公式、定理，对于新增的考点要及时的进行梳理。
2024年初中数学复习计划(二篇)
2024年初中数学复习计划一、复习目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;（3）抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务,中考的数学复习最好分三轮进行。
太少,复习没有层次性;太多,时间上不允许。
第一轮,摸清初中数学的知识脉络,开展基础知识系统复习。
第一轮复习是总复习的基础,侧重点是双基训练。
近几年的中考题安排了较大比例（约____%）的试题来考查“双基”。
全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
在这个阶段,教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。
具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点,特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。
要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。
____组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成知识体系,并能综合运用。
例如,在复习绝对值的性质时,可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。
还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零,那么这几个数都必须同时为零。
3.通过例题和习题,使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤,对基本的解题方法进行归纳和整理,做到举一反三,触类旁通。
例如,在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时,要提醒学生每一种运算都要“先确定符号,再确定绝对值”。
在求证线段或角相等的证明题时,常见的方法是证明三角形全等。
第二轮,针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点,开展专题复习。
第二轮复习是总复习的提高阶段,侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。
随着课程改革的深入,实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多,总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习,掌握解决这类题型的方法和技巧。
数学复习计划
数学复习计划数学复习计划范文（通用5篇）数学复习计划1一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时重点放在培养学生的空间观念上。
5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
六年级数学期末复习计划(大纲人教版第十二册)
六年级数学期末复习计划（大纲人教版第十二册）
猎德小学宗慧廖国明
一、复习的指导思想：
系统梳理学习过知识内容，抓住复习的重难点，挖掘学习困惑，针对错误、针对学生、针对内容进行复习。
六年级复习相对于其他年级老说，知识较多，内容广泛。
这就要求对复习内有一个合理的规划，做到有计划、有步骤，多而不漏；繁而不乱的复习局面。
因此，制定确实、可行且有效的复习计划尤显必要。
二、复习内容要点：
1.数和数的运算
2.代数初步知识
3.应用题
4.量的计量
5.几何初步知识
6.简单的统计
三、复习策略：
1.按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；
2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作
3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。
四、复习进程大致安排：
以下复习安排，只是初步的计划。
如果在复习进程中遇到不科学或不合适，会做相应的调整。
总之，一切根据学态动向实施复习进程。
数学复习计划
数学复习计划数学复习计划范文（通用10篇）复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那么你有了解过复习计划吗？下面是小编精心整理的数学复习计划，希望对大家有所帮助。
数学复习计划篇1一、全面复习基础知识，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。
2、按知识板块组织复习。
把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。
复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。
基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。
例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。
又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法等操作性较强的数学方法。
2023年六年级数学第十二册教学计划
2023年六年级数学第十二册教学计划教学目标：1. 帮助学生巩固和扩展他们对数学概念和技能的理解。
2. 培养学生的数学思维、逻辑推理和问题解决能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习动力。
4. 提高学生的数学沟通和合作能力。
5. 培养学生的数学应用能力，使他们能够将数学知识运用到日常生活和实际问题中。
教学重点：1. 了解和掌握小数的读法和写法，进行小数之间的比较和排序。
2. 掌握小数加、减、乘、除的运算法则及解决实际问题的能力。
3. 探索平行线和垂直线的性质，了解线段的概念和测量方法。
4. 学习将不简单图形的周长和面积进行计算，解决与图形相关的问题。
5. 探索平面镶嵌和折纸的基本原理，了解立体图形的概念和性质。
6. 引导学生正确使用计算器，提高计算效率和准确性。
教学内容和安排：第一单元：小数的读法和写法（1周）1. 教学目标：了解小数的概念和表示方法，学习小数的读法和写法。
2. 教学内容：- 小数的概念和特点。
- 十分位和百分位的读法和写法。
- 小数和分数的关系。
3. 教学活动：- 利用实际生活中的例子引出小数的概念。
- 带领学生进行小数的读写练习。
- 通过小组合作和游戏活动加深学生对小数的理解。
4. 教学方法：讲授法、练习法、合作学习法。
第二单元：小数的比较与排序（1周）1. 教学目标：掌握小数之间的大小比较和排序方法。
2. 教学内容：- 通过实例演示小数的比较和排序方法。
- 小数与分数的比较。
- 小数的大小排序和排列。
3. 教学活动：- 利用游戏和实例引发学生对小数比较和排序的思考。
- 小组合作解决小数比较和排序问题。
4. 教学方法：讲授法、练习法、合作学习法。
第三单元：小数的加减运算（2周）1. 教学目标：掌握小数的加减运算法则，能够解决实际问题。
2. 教学内容：- 小数的加法和减法的规则。
- 情境问题的求解。
3. 教学活动：- 利用实际问题引导学生理解小数的加减运算。
- 通过游戏和实例演练小数的加减运算。
XXX小学第十二册数学期末复习计划
XXX小学第十二册数学期末复习计划一、前言为了帮助同学们在数学期末复习中取得更好的成绩，我们制定了本复习计划，希望能够帮助大家更加高效地进行复习，从而取得更好的成绩。
二、复习内容本次复习的内容主要包括以下几个方面：1. 整数运算包括整数的加、减、乘、除以及绝对值等基本运算法则，还要掌握整数运算法则的应用，例如将问题转化成算式、解题技巧等。
2. 小数运算包括小数的加、减、乘、除等基本运算法则，还要掌握小数运算法则的应用，例如将小数转化为分数、与整数的运算等。
3. 分数运算包括分数的加、减、乘、除等基本运算法则，还要掌握分数运算法则的应用，例如将分数化简、分数的比较等。
4. 数字的认识与计数掌握数字大小的比较、数码的读法、数码之间的关系等，还要能够正确记数、建立数数模型等。
5. 几何图形包括平面图形的名称、基本特征和性质、判断和分析等，还要掌握平面图形的作图、测量等。
6. 数据分析掌握对数据的处理、整理和分析，还要掌握统计图形的制作和解读，例如条形图、折线图、饼状图等。
三、复习方法针对以上内容，我们提出以下复习方法：1. 系统地预习首先，需要根据教材的章节安排，系统地预习全部内容，并做好相关的笔记。
这样可以帮助同学们初步掌握各个知识点的基本概念和运算法则。
2. 清晰的思路和逻辑在复习过程中，一定要保持清晰的思路和逻辑。
例如，在整数运算中，需要先从整数的加减乘除运算规则开始学习，再进一步掌握整数的应用，例如解决问题时如何将问题转化成算式，从而提高解题效率。
3. 记忆的训练掌握各个知识点后，需要进行适当的记忆训练。
例如，在小数运算中，需要掌握小数加减乘除的运算规律和注意事项，在了解这些规律之后，可以多进行练习，以提高记忆和理解的程度。
4. 练习题的做法做完基础题之后，还需要做一些有难度的练习题，这些题目有助于提高思维能力和解题能力。
同学们在做题时，要尽可能多地分析和思考，并注意检查自己的答案是否正确。
如果出现错误，可以多复习一下相关知识点，以便更好地解决问题。
2023年第二学期小学数学第十二册教学计划
2023年第二学期小学数学第十二册教学计划
以下是一个2023年第二学期小学数学第十二册的教学计划：
第一周：复习第十一册的内容，包括加法和减法的运算规则以及简单的数形关系。
第二周：学习第十二册的第一章，介绍乘法的概念和基本运算法则。
第三周：继续学习第十二册的第一章，包括乘法的进一步应用和解决实际问题。
第四周：学习第十二册的第二章，介绍除法的概念和基本运算法则。
第五周：继续学习第十二册的第二章，包括除法的进一步应用和解决实际问题。
第六周：学习第十二册的第三章，复习前面所学的加减乘除运算，并学习简单的多步运算。
第七周：继续学习第十二册的第三章，包括解决多步运算的实际问题。
第八周：学习第十二册的第四章，介绍分数的概念和基本运算法则。
第九周：继续学习第十二册的第四章，包括分数的进一步应用和解决实际问题。
第十周：学习第十二册的第五章，介绍小数的概念和基本运算法则。
第十一周：继续学习第十二册的第五章，包括小数的进一步应用和解决实际问题。
第十二周：学习第十二册的第六章，复习前面所学的分数和小数，并学习解决复杂问题的方法。
第十三周：继续学习第十二册的第六章，包括解决复杂问题的实际应用。
第十四周：复习整个第十二册的内容，并进行总结和练习。
此外，还要适时安排小测验和期末考试，以评估学生对数学知识的理解和掌握程度。
同时，引导学生进行实际问题的解决和数学思维的培养，提高他们的数学应用能力和解决问题的能力。
数学复习计划安排(精选5篇)
数学复习计划安排(精选5篇)数学复习计划安排【篇1】一、复习目的1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。
2、使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。
3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。
4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
二、复习内容第一部分复习认数和统计知识;(第二、九单元)第二部分复习空间与图形方面的知识;(第三、五、七单元)第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题;(第四、六单元) 第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。
(第一、八单元) 通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。
沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。
三、复习所要达到的具体目标(一)知识与技能方面数与代数：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。
3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。
4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
空间与图形：1、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。
能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。
部编人教版数学复习计划
部编人教版数学复习计划介绍本文档旨在帮助学生制定一份高效的数学复计划，以便在考试前充分复和提高数学知识的掌握程度。
该复计划适用于使用部编人教版数学教材的学生。
目标通过本次复计划，学生将达到以下目标：- 掌握数学基本概念和相关公式；- 熟练解决各种数学题型；- 加深对数学知识的理解和应用能力。
复计划为了帮助学生高效地复数学知识，我们建议按照以下步骤进行：1. 整理知识点：按照教材内容，整理出各个章节的重点知识点和公式。
将这些知识点进行分类整理，以便更好地进行复。
整理知识点：按照教材内容，整理出各个章节的重点知识点和公式。
将这些知识点进行分类整理，以便更好地进行复习。
2. 制定复进度表：根据需要复的知识点数量和复时间，制定一个详细的复进度表。
在进度表中列出每天要复的知识点和预计的时间。
合理安排复时间和任务，确保每个知识点都能得到充分复。
制定复习进度表：根据需要复习的知识点数量和复习时间，制定一个详细的复习进度表。
在进度表中列出每天要复习的知识点和预计的时间。
合理安排复习时间和任务，确保每个知识点都能得到充分复习。
3. 研究与巩固：按照复进度表，逐章节深入研究和复知识点。
重点理解和记忆重要概念和公式，并通过做相关练题加深对知识的理解。
在研究过程中，可以结合其他辅助教材或在线资源提升理解能力。
学习与巩固：按照复习进度表，逐章节深入学习和复习知识点。
重点理解和记忆重要概念和公式，并通过做相关练习题加深对知识的理解。
在学习过程中，可以结合其他辅助教材或在线资源提升理解能力。
4. 练与检验：在完成每个章节的研究后，进行相关题的练和自我检验。
选择一些典型题目和难点进行解答，加强对知识的应用和灵活运用能力。
及时查漏补缺，强化易错知识点。
练习与检验：在完成每个章节的学习后，进行相关习题的练习和自我检验。
选择一些典型题目和难点进行解答，加强对知识的应用和灵活运用能力。
及时查漏补缺，强化易错知识点。
5. 总结与回顾：在复结束后，进行一次全面的知识总结和回顾。
浙教版第12册数学复习计划
浙教版第12 册数学复习计划
浙教版第十二册数学复习计划
一、教材分析
关于复习内容的一些背景知识。
根据小学数学教学的主要内容，共编排了六部分，26 个复习组块。
(1)第1——4 组块，重点复习数的知识。
包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除的知识。
(2)第5——9 组块，重点复习数的运算，包括四则运算的意义、运算定律和运算性质，整数、小数和分数的四则混合运算，解方程等。
(3)第10 组块，重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质等，求比值、解比例，正、反比例物意义和判断等。
(4)第11 组块，重点复习量与计量的有关知识，包括质量、长度、面积、体积、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。
（5）第12——15 组块，重点复习几何形体的相关知识，包括直线、射线、线段和角的概念、判断、度量等，平面图形的特征、周长和面积，立体图形的特征、表面积和体积等知识。
（6）第16——26，重点复习各类应用题，包括从基本的数量关系、简单应用题到整小数。
小学六年级数学总复习指导建议_教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)
小学六年级数学总复习指导建议_教案教学设计(人教新课标六年级第十二册)一、指导思想：为了把好教学质量关，检测课程标准的落实请况，全面了解学生的数学学习历程，查找学生在学习过程中和教师教学经历中的问题，促进学生的学习和改进教师的教学。
寻求更适应学生自我发展的学习模式，强化学校对教学管理、教师对教学行为的反思的重视程度。
提升理念，更好的指导引领我们的复习，取得评价主、客体都满意的评价结果。
二、复习范围1－6年级学习内容，侧重5－6年级所学内容。
三、新课程命题的特点：1、以新的教育理念为指导，重视基本技能的考查，着眼发展能力。
培养学生科学的思维方式和创新意识。
2、试题力求贴近社会生活，突出联系实际，富有时代特征，引导学生关注社会，独立思考问题，学有所用。
3、具有较强的开放性和综合性，注重学科知识的内在联系和多学科的综合联系。
4、关注学生情感、态度、价值观的协调发展，彰显人文魅力。
5、关注学生知识网络的自主构建。
四、课程内容学习的核心目标及目标达成策略：切实发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识和推理能力。
达成核心目标，学生就可以以不变应万变，灵活解决所面对的实际问题。
数感：是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断和为解决复杂的问题提出有用的策略。
是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识。
数感是人的一种基本的数学素养，是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
数感使人眼中看到的世界有了量化的意味，当我们遇到可能与数学有关的具体问题时，就能自然地、有意识地与数学联系起来。
比如：参加辅导时我们常常要估计一下大约有多少人参加；看到体形较为特殊的人，我们很多时候在估量，这个人有多少斤或千克。
大家可能还记得一道期末质量检测题：选择重量单位的题目是：老师的体重可能是65（）后面有三个选项（吨、千克、克）一些学习成绩优秀的孩子这道题答错了，选择了“吨”。
六年级数学第十二册教学计划工作计划范本(4篇)
六年级数学第十二册教学计划工作计划范本一、班级基本情况：各班根据具体情况制定。
二、目的要求使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义。
能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识和会计算圆柱的表面积以及圆柱、圆锥的体积。
使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
使学生通过系统的整理和学习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好的培养比较合理的、灵活的计算方法与能力。
发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
对本册各项教学内容的具体要求，初步拟订如下表：要求内容单元教学结束期末平均错误率速度平均错误率速度数学概念____%以内____%以内整数、小数、分数的口算____%以内____%达到每分4题四则混合运算____%以内____%以内综合运用知识解答问题____%以内____%以内三、教学措施1、突出比例的概念，加强知识间的联系①把比例尺移到比例的概念之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，又便于学生运用解比例的知识来解决有关比例尺的计算问题。
②教学正比例概念之后接着教学反比例概念，并增加两个概念的联系和相比。
这样有助于加深学生对正、反比例的理解更好的判断实际问题中哪些量成正比例关系，那些量成反比例关系，即从两种相关联的量相对应的数的比值(商)或积一定来定义。
一种量是怎样随着另一种量的变化而变化有鲜明的印象。
③在用比例知识解应用题的最后增加了不同知识解的例题和练习题。
通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。
2、加强操作，重视研究图形的特征，进一步发展学生的空间观念重视加强学生的操作，发展学生的空间观念，教学每一个形体时，都引导学生观察形体的特征，然后进行一些实验，使学生看到一些感性的东西。
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数学第十二册复习计划
复习内容：
第一部分：数和数的运算
重点复习数的概念。
包括数的读、写，数的改写和大小比较，数的整除，求最大公约数和最小公倍数的方法。
整数、小数、分数四则运算的意义和计算法则、运算定律，着重解决四则混合运算中根据运算符号和数的具体特点，灵活地选择计算方法，提高计算能力。
第二部分：
代数初步知识
重点复习用字母表示数的意义和方法，简易方程的概念和解简易方程的方法以及比和比例的意义、性质，比例尺的知识，正、反比例的概念。
通过复习弄清知识之间的联系和区别，加深对概念的理解和认识。
第三部分：应用题
复习简单应用题和复合应用题，基本上属于用算术方法解应用题，着重复习解题的步骤和分析应用题数量关系的方法以及解简单应用题和复合应用题的联系。
整、小数应用题和分数应用题的联系。
复习列方程解应用题和用比例知识解应用题时，注意弄清与算术解法的对比，从而提高我们根据不同情况，合理地选择解题方法解答应用题的能力。
第四部分：量的计量
复习时着重对所学的计量单位系统的加以整理。
对各种单位的大
小有明确的认识，对各种单位间的进率更加清楚，能熟练地进行名数的变换。
第五部分：几何初步知识
小学阶段的几何知识包括平面图形和立体图形两种。
复习时着重弄清这些图形的特征和图形间的相互联系以及平面图形周长、面积，立体图形的表面积、体积计算公式的推导过程，应用这些公式熟练地进行计算。
第六部分：简单的统计
重点复习求平均数的方法，统计表和统计图的填写、制作方法和看统计表、统计图回答有关问题。
教学要求：
1、使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和
比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便方法合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的好习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，牢固地掌握所
学单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学几何形体的特征，能够比较熟练的计算
一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图
表，并且能够计算求平均数的问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答
方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
教学重点难点：
重点：
1、在复习四则运算时，重点放在整数、小数、分数四则混合运算方面，既要提高学生计算的正确率，又要注意培养学生善于运用简便算法合理地、灵活地进行计算的能力。
2、在复习量的计量和几何初步知识时，要注意发展学生的空间观念，巩固测量和画图的技能。
3、复习应用题时，要着重训练学生在认真审题、分析数量关系的基础上寻求合理的、简便的解题方法；还要注意培养学生综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
难点：
把小学阶段所学的全部知识加以归纳、整理，弄清知识间的内在联系，能够灵活地综合运用所学知识独立地解答复合应用题是教学中的难点。
课时安排：
1、数和数的运算…………………………6课时左右
2、代数初步知识…………………………3课时左右
3、应用题…………………………7课时左右
4、量的计量…………………………2课时左右
5、几何初步知识…………………………5课时左右
6、简单的统计…………………………2课时左右。