二年级第三单元品生

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二年级品生习俗,五十六个民族是一家课件

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zīqiāng源自华人民共和国宪法（总纲）第四条中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。
朝鲜族
哈萨克族哈尼族
景颇族
达斡尔族
傣族
高山族
蒙古族黎族满族
裕固族
维吾尔族裕固族
瑶族壮族土家族
羌族
水族
塔塔尔族
土族
苗族
仫佬族
纳西族
中国是世界上少数民族最多的国家，共有56个民族,而其中有很多民族就生活在美丽的云南省,这里没有都市的喧嚣，而她独有的原始风情、清幽古朴，却为这片迷人的土地增添了无限神秘色彩。
保安族
门巴族
裕固族
珞巴族
京族
基诺族
塔塔尔族
汉族
猜一猜
服饰
歌手
美食
认一认
朝鲜族
• 妇女短衣长裙，色彩鲜艳，有粉红色、天蓝色、浅绿色等 ,男子的衣服有短袄、坎肩、裤子、长袍，特点是上衣短，裤肥。裤腿下端用布带系结。
高山族
傣族的泼水节
回族
蒙古族的那达慕大会
民族服饰
藏族布依族
男子一般穿黑白氆氇或哔叽藏袍，衣裤套穿在白衬衣上，外束色布或绸子腰带，妇女藏袍的用料同男装，冬袍有袖，夏袍无袖，内衬各色绸衫，腰前围一块毛织的采色横条“帮典”，风格独特。牧区男子多穿肥大袖宽的皮袍，大襟、袖口、底边等处都镶着平绒或毛呢，外束腰带；妇女也穿皮袍，皮袍以“围裙”料和红、蓝、绿色呢镶宽边，美观漂亮。藏族男女的头、手、胸、腰上都喜欢佩戴用珠宝、金、银、铜、玉、象牙等制作的精美首饰。

2023年部编版小学品德与生活一至六年级教材目录

2023年部编版小学品德与生活一至六年
级教材目录
一年级
1. 第一单元：团队协作
2. 第二单元：友善相处
3. 第三单元：自我管理
4. 第四单元：环保意识
5. 第五单元：诚实守信
6. 第六单元：感恩之心
二年级
1. 第一单元：集体荣誉
2. 第二单元：人际关系
3. 第三单元：个人责任
4. 第四单元：健康生活
5. 第五单元：公平公正
6. 第六单元：友爱互助
三年级
1. 第一单元：公民责任
2. 第二单元：环境保护
3. 第三单元：积极参与
4. 第四单元：合理消费
5. 第五单元：坚持不懈
6. 第六单元：感恩有爱
四年级
1. 第一单元：家庭责任
2. 第二单元：人际交往
3. 第三单元：个人
4. 第四单元：安全保护
5. 第五单元：诚实正直
6. 第六单元：公益行动
五年级
1. 第一单元：社会责任
2. 第二单元：公共卫生
3. 第三单元：团队领导
4. 第四单元：资源节约
5. 第五单元：道德选择
6. 第六单元：人道主义
六年级
1. 第一单元：社交礼仪
2. 第二单元：公民义务
3. 第三单元：价值追求
4. 第四单元：网络安全
5. 第五单元：公共道德
6. 第六单元：助人为乐。

二年级品生通案

三、课堂小结
通过学习学生对老师有了更进一步的了解，体会到了老师平时工作的不易，希望大家以后好好学习，以好的成绩来回报老师。
四、布置作业
1、收集一些描写老师辛勤工作的诗词或格言。
2、教师节快到了，设计一张贺卡把自己的心里话写在卡片
上。
教学目标
1、通过欣赏教材中描绘老师工作的图片，引发学生理解教师工作的艰辛。
教师参加到学生的活动中去。
三、课堂小结
同学们，我们看到丰收的场景都如此高兴，我们更能感觉到农民伯伯此时此刻的高兴心情。那么就让我们拿出画笔把丰收的喜悦画下来吧
四、布置作业
小组同学共同完成一幅表现大丰收的剪贴画。
教学目标
1、组织学生欣赏表现秋天丰收场景的艺术作品。
2、使学生在体会丰收带给人们喜悦心情的同时，学会用艺术的形式加以表现。
3、培养学生的相互合作精神，提高学生的创作能力。
重点难点
重点：组织学生欣赏表现秋天丰收场景的艺术作品。
难点：使学生在体会丰收带给人们喜悦心情的同时，学会用艺术的形式加以表现。
学法
指导
学生活动
教具、学具
课件
通案
个案
一、导入新课
同学们，秋天是一个丰收的季节，就让我们来欣赏一下秋天丰收的情景。（出示课件）
让学生扮演老鹰，教师扮演鸡妈妈，护卫小鸡。
3、学生听歌曲《老鹰捉小鸡》，分别体会老鹰和小鸡的心情。
课堂
检测
1、学生学唱歌曲《老鹰捉小鸡》，并请学生当堂演唱。
2、让学生用画笔或其他的方式将自己心目中的教师形象表现出来。
3、学生交流心目中的“老师”的故事。
教学
反思
课题
课题二《让我来当小老师》
课型
新授课

根据部编版二年级品德与生活下册第三单元教材分析

根据部编版二年级品德与生活下册第三单元教材分析根据部编版二年级品德与生活下册第三单元教材的分析，该单元主要围绕以下几个方面展开：1. 人际交往和情感表达：教材内容涉及到了人际交往和情感表达方面的内容，帮助学生研究如何与他人相处、表达自己的情感以及当面对困难时如何积极地解决问题。

人际交往和情感表达：教材内容涉及到了人际交往和情感表达方面的内容，帮助学生学习如何与他人相处、表达自己的情感以及当面对困难时如何积极地解决问题。

2. 友谊和合作：在这一单元中，教材注重培养学生的友谊意识和合作精神。

通过一系列活动和故事，学生能够了解到友谊的重要性，学会与他人进行合作和分享，培养良好的人际关系。

友谊和合作：在这一单元中，教材注重培养学生的友谊意识和合作精神。

通过一系列活动和故事，学生能够了解到友谊的重要性，学会与他人进行合作和分享，培养良好的人际关系。

3. 爱护自然和保护环境：教材中还涉及到了爱护自然和保护环境的内容，通过引导学生观察自然环境、了解环境保护的重要性，培养学生对环境的关注和保护意识。

爱护自然和保护环境：教材中还涉及到了爱护自然和保护环境的内容，通过引导学生观察自然环境、了解环境保护的重要性，培养学生对环境的关注和保护意识。

4. 道德教育：该单元还注重了道德教育的内容，教导学生诚实守信、尊重他人、关心弱者等道德规范和价值观。

通过实际案例和故事的引入，帮助学生了解并应用这些道德准则。

道德教育：该单元还注重了道德教育的内容，教导学生诚实守信、尊重他人、关心弱者等道德规范和价值观。

通过实际案例和故事的引入，帮助学生了解并应用这些道德准则。

总体而言，根据部编版二年级品德与生活下册第三单元教材分析，该单元全面培养学生的人际交往能力、情感表达能力、友谊和合作精神，同时也注重了环境保护和道德教育的内容。

这些教育内容旨在提升学生的品德素养和综合能力，促进学生健康成长。

二年级品生全册课时教案

主题一：有勇气，不怕难第一课时我的小小勇气教学目标1．学会坦然面对生活中的困难，获得对社会、对生活的积极体验。

2．知道生活、学习中常常会有不顺心的事。

遇到困难，不害怕。

3．形成勇敢、坚毅、积极上进的生活态度。

教学准备1．白纸若干张，纸盒一个。

2．课件：教师赠言（教师制作好一个“信心果”，在上面写上鼓励的话语）。

教学过程一、课前体验，初步感悟课前，让孩子们互相说一说，自己平时都遇到过哪些困难或不开心的事，是怎样克服的。

二、课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活。

（1）、看动画片《宝莲灯》片段。

（2）、交流：同学们，看了这个故事，你有什么感想呢？学生谈谈自己的感受。

（3）、揭题：小沉香真是有勇气！（板书“勇气”）凭着勇气，小沉香最终找到了妈妈，和妈妈团聚。

在生活和学习中，同学们会遇到许多的困难，但你们也有自己的小小勇气，对吗？（板书课题：我的小小勇气）2、合作学习，体验生活。

活动一：勇气大讨论（1）、口头汇报。

教师：在生活和学习中，我们总会遇到一些困难。

当困难摆在你面前时，你是怎么做的呢？谁来说说我们的勇气故事呢？学生：当遇到刮风下雨的时候，爸爸妈妈要送我上学，我不让他们送，我有勇气自己来学校。

学生：做模型失败了的时候，我并不灰心，重新做，直到做好。

学生：参加运动会的时候，我不小心摔倒了，擦破了皮，但我还是坚持跑完。

……教师：对呀，这些都是我们有勇气的表现。

其实啊，困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。

你还有哪些有勇气的故事？请说给你小组里的同学听一听吧。

（2）、小组内交流。

活动二：小小故事会教师：（引导学生看教科书上第4．页的图片，创设故事情境）同学们，我们看看书上这些同学都遇到了哪些困难，他们又是怎么做的？（A在跑步比赛中落后，但他不气馁，决心超越自我。

B作业因粗心完成得不是很好，决心改掉马虎的毛病。

C身体瘦弱，听取医生劝告，克服困难，坚持锻炼，身体练得棒棒的）（1）、学生口头表述。

教师：想一想，接下来他们会怎么样?同学们，我们把故事继续下去，好吗？请你和小组里的同学交流一下，然后把你续编的故事讲给其他同学听一听吧。

二年级品生《良好的饮食习惯》说课稿

未来出版社二年级上册品德与生活《良好的饮食习惯》说课稿纸碾小学张爱红《良好的饮食习惯》说课稿我是来自纸碾小学的张爱红，今天我说课的内容是未来版二年级上册《品德与生活》第三单元“吃的学问”第三主题〈良好的饮食习惯〉这一课。

儿童的饮食习惯直接影响儿童的现实生活，下面我从本课的教学内容，学情，教学目标，教法学法，教学过程等方面进行我的说课。

一．说教材《良好的饮食习惯》是第三单元中的第三主题篇，是在学习了〈我们的食物〉和〈食物从哪里来〉之后设置了本课。

学生通过学习，了解了食物的来源以及食物的营养搭配，关于吃的学问很大。

那么良好的饮食习惯有哪些？怎样培养学生良好的饮食习惯？是摆在我们面前的一大难题。

本课就这两大问题进行教学。

教材中设置了学生生活实际中的种种表现，让小学生自己去评判，谁对谁错，从而纠正自己的行为和习惯，逐步培养小学生的良好饮食习惯。

现在的孩子大多为独生子女，又有很大一部分留守儿童，家长们都极为溺爱，不注重其良好饮食习惯的养成，所以，我制定了以下教学目标。

二．教学目标1．知识目标A 懂得文明用餐，卫生用餐的基本常识。

B 知道偏食，挑食，暴饮暴食的危害以及良好饮食习惯的好处。

2．能力目标：有一定的评价能力，会评价不良饮食习惯。

3．情感目标能体会粮食来之不易，激发学生珍惜劳动人民的劳动成果。

三．重点难点本课的教学重点是教育学生从小就要养成良好的饮食习惯。

难点是怎样培养学生文明用餐，讲究卫生的饮食习惯。

四．教法学法本课没有文字性的东西，只是生活中的实际图片，供小学生观察、判断、评价，因而我采用的教学方法有观察法、动手实践法、感悟体验法、多媒体展示法。

学法有交流法、探讨法、评价法。

针对以上分析，要达到教学目标，我将教学过程设计如下：一．谈话导入，交流激趣本环节的设计直入主题，还可以拉近师生之间的距离。

二．观察图片，评议插图课件出示一些和饮食有关的图片，让学生说说谁做得对，谁做得不对，为什么？本环节的设计展示课件中的图片和课本上的图片激发学生的兴趣，让学生观察，交流，从而具有一定的观察能力，评价能力，会评价一些不良的饮食习惯。

北师大版二年级品德与生活下册全册教案

北师大版二年级品德与生活下册全册教案第一单元：尊师重道1.1 课堂活动：学生团结合作- 目标：培养学生团结合作的意识和能力，提升集体荣誉感。

- 活动内容：- 将学生分成若干小组，每组选择一位代表。

- 开展各种团队竞赛，如拔河比赛、跳绳比赛等。

- 比赛结束后，评选出表现优秀的小组，并颁发奖状和奖品给优胜组。

- 教学方法：合作研究、竞赛活动1.2 课堂讲解：尊敬老师- 目标：引导学生尊敬老师，了解老师的辛勤付出。

- 讲解内容：- 老师的角色和职责- 老师的辛苦工作和付出- 尊敬老师的表现和态度- 教学方法：讲解、讨论第二单元：友谊之光2.1 课堂活动：友情联盟- 目标：培养学生的友谊意识和友爱精神，加强友谊的维系与发展。

- 活动内容：- 学生之间互相交流，了解彼此的兴趣和爱好。

- 分组合作，共同完成一项小项目。

- 学生分享合作的经验和收获。

- 教学方法：合作研究、小组讨论2.2 课堂讲解：朋友的重要性- 目标：引导学生认识到朋友的重要性，学会关心和帮助他人。

- 讲解内容：- 朋友的作用和影响- 如何与他人建立友谊- 友情的表现和维系方法- 教学方法：讲解、案例分析第三单元：自强不息3.1 课堂活动：锻炼身体，健康成长- 目标：培养学生养成良好的生活惯和健康的生活方式。

- 活动内容：- 进行适当的体育活动，如晨跑、健身操等。

- 学生分享健康的饮食和作息惯。

- 讨论如何保持身体健康的方法和技巧。

- 教学方法：活动体验、讨论3.2 课堂讲解：努力奋斗- 目标：引导学生明确努力奋斗的重要性，促进个人成长和进步。

- 讲解内容：- 努力奋斗的意义和价值- 如何设定目标并实现目标- 面对困难时的坚持和勇气- 教学方法：讲解、案例分析第四单元：家庭的温暖4.1 课堂活动：亲情分享- 目标：培养学生懂得珍惜家庭的情感，增进家庭成员间的理解和沟通。

- 活动内容：- 学生分享自己的家庭生活和家人之间的互动。

- 学生制作一份家庭成员的介绍和感谢信。

小学品生二年级《我是中国人》单元教学案

小学品生二年级《我是中国人》单元教学案一、教材分析：《我是中国人》一课是《品德与生活》第三册《爱祖国多自豪》主题一的内容，根据课程标准，对学生进行爱国主义教育。

热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。

从小学低年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。

这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。

热爱祖国教育要从小学低年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。

在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：让学生在活动中明白自己是中国人，认识到自己出生在中国，我们都是炎黄的子孙，说汉语写汉字，有着共同的民俗，从而热爱家乡、热爱学校，激发学生的爱国情和民族自豪感。

二，单元目标：情感与态度：热爱祖国，以自己是一个中国人而自豪。

行为与习惯：乐于参加有意义的活动。

知识与技能：了解有关祖国的初步知识。

过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。

三，单元设计思路及其特点：学生爱国情感的培养，要从引导学生情感体验入手。

第三单元“我是中国人”设计了最能激发学生情感的“我做升旗手”有自豪感。

初步树立热爱祖国，为祖国努力学习的社会责任感，并使学生在自主探究的活动中，体会解决问题的过程和方法。

1、在内容的编排上，从学生的生活实际入手，选择了学生常见的、通俗易懂的，甚至是身体力行的，且富有现实意义的内容，接近了与学生间的距离，从而使“爱祖国”这一德育目标有效地落到了实处。

2、将思想性与趣味性有机地结合起来。

教科书遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，根据低年级儿童品德发展的规律和认知特点，从儿童的兴趣出发，以直观性、形象性为主，做到了图文并茂，适合儿童的阅读能力和接受能力。

3、突出了实践性与过程性原则。

教科书设置了“争做小旗手”“我把国旗升起来”等实践活动，旨在让学生在观察、认知、调查、研究的过程中，强化自己的情感体验，引发“我是中国人”的自豪感，潜移默化地对学生进行“爱祖国”的教育。

春北师大版品生二下《我们的生活离不开纸》ppt课件

相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
您生活愉快! 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
四、教学重难点
• 重点：认识纸对我们生活的重要性，了解纸的演变过程，知道纸是中国的伟大发明。
• 难点：了解纸在我们生活中的重要性。
五、指导思想及措施：
•
教材特点中突出了生活性、活动性、儿童的
主体性、开放性，这个主题的设计思路就是以生
活中的纸为核心，以猜猜、看看、说说、算算等
方式，让学生在老师的帮助指导下，促进了解纸
没有纸盒装鞋子
• （五）课堂总结
• 通过刚才的学习，我们懂得了纸在生活中的重要性，也知道了我们的生活离不开纸。那你们想不想知道纸是怎么生产出来的呢？我们下节课再来介绍吧!
纸从哪里来？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
己先查看一遍，把用不上的部分页面其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼删掉哦，当然包括最后一页，最后祝此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。
识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能

二年级品生我是中国人导学案

《我是中国人----我做升旗手》导学案年级：二年级学科：品生备课人：品生（社）组成员一、学习目标：1、认识国旗，初步懂得国旗的象征意义。

2、培养学生热爱祖国的爱国热情，为国争光，为国旗添色的高尚情操。

3、懂得升旗时应敬礼。

活动重点难点：1、国旗的象征意义。

2、培养爱国热情。

二、预习学案：1、布置学生观察国旗，并搜集国旗以及生国旗时的图片、录像和光盘。

2、指导学生用多种方式观察：（1）从电视节目中观察。

（2）、从学校、饭店、商店、路边等公共场所中观察。

（3）从报刊杂志画报等各类书刊中观察。

（4）从Internet网上观察。

3、调查搜集各种对国旗不尊敬的事例（指导学生通过看电视、或现场观察或网上搜索等方法进行调查）三、导学案：小组讲故事，激起爱国情感小故事《一定要升起中国国旗》1990年5月，北京二中高一（3）班的学生梁帆，应联合国儿童基金会的邀请，参加了在荷兰举行的“世界儿童为和平为未来”见面活动。

参加这次活动但4位少年儿童来自世界各地57个国家，梁帆是唯一的中国孩子。

活动开始后，梁帆看到50多个国家的国旗高高悬挂在宾馆前的旗杆上。

她兴奋地跑过去一面一面地看着看着、寻找着••“奇怪！怎么没有中国的国旗？”她找到活动组织人员萝西，急切而礼貌地说：“我怎么没看到我们中国的国旗，一定要升起中国国旗！因为我在这儿。

”听了她的话，70多岁的萝西，目光中流露出诧异的光芒。

“Yes，ofcause（当然）！”慈祥的萝西抚摩着梁帆的长发，笑着说：“我非常理解你。

只是因为某些原因，我们没能及时找到中国国旗。

”就餐时，梁帆看到餐桌上的粉桌布，便向一起就餐的美国教师史蒂夫再一次提起国旗的事：如果找不到中国国旗，我就把这粉桌布染成红色的做一面中国国旗。

史蒂夫从这番谈话中看到了中国孩子对自己祖国的热爱和强烈的民族自尊心。

按计划，活动结束时，将出版有关活动内容的一盘录象带和一本书。

梁帆在录象组参加活动时发现录制在素材带上的各国国旗全景画面中，没有中国国旗。

二年级品生教案范文

一、教学目标：1.通过品生教学，使学生了解守时和自律的重要性。

2.培养学生养成守时和自律的好习惯。

3.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：守时与自律三、教学过程：1.导入：教师通过图片、故事等方式，引入守时和自律的话题。

与学生讨论守时和自律的意义和好处，引起学生的思考。

2.展开：（1）介绍守时的意义和好处：教师以守时为题，向学生展示守时的图片，如闹钟、日历等。

然后引导学生讨论守时的好处，如能更好地规划时间、提高效率、避免迟到等。

（2）介绍自律的意义和好处：教师以自律为题，向学生展示自律的图片，如学习用品整齐摆放、床铺整齐等。

然后引导学生讨论自律的好处，如能保持良好的生活习惯、培养自主学习的能力等。

（3）讲解守时和自律的内涵：教师讲解守时和自律的具体内涵，如守时是指按时完成任务、遵守时间约定，自律是指在行为上规范自己，遵守规则等。

（4）讲解守时和自律的方法：教师向学生介绍守时和自律的具体方法，如守时可以通过合理安排时间表、制定计划等；自律可以通过拒绝拖延、养成良好的习惯等。

3.实施：（1）守时的游戏：教师组织学生进行守时的游戏，可以是模拟闹钟时间到了后，迅速完成指定任务；或者是按时完成既定的活动。

通过游戏，培养学生守时的意识。

（2）自律的小组活动：教师将学生分成小组，让每个小组讨论自律的好处，并制定自律计划。

然后小组展示自己的计划，并交流分享。

通过小组活动，培养学生的团队合作和自律能力。

（3）制作守时和自律的画报：教师让学生自由选择守时和自律的方面，制作相应的画报。

画报可以包括图片、文字和简单的图表，以表达对守时和自律的理解。

学生完成后，展示自己的画报，并互相欣赏。

四、巩固：教师总结守时和自律的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻保持守时和自律的习惯。

可以布置守时和自律的任务，让学生在家庭和学校中实践。

五、拓展：可让学生从生活中寻找更多与守时和自律相关的话题，如整理书包、保持卫生、按时完成作业等。

二年级品生_认识它们很重要__交通安全标志

禁止超车
注意危险
禁止鸣喇叭
禁止机动车通行
指示标志----此路不通
一切非机动车可以入内
人行横道
掉头
停车场
拍手歌
小朋友，要记牢，交通安全最重要。横穿马路走横道，不乱跑。看标志，听指挥，安全回家乐陶陶。
相同点：
相同点：
色彩：都是以黄色为主
相同点：颜色：都以蓝色为主含义：都是指示标志
慢行（警告标志）
禁止驶入（禁令标志）
人行天桥（指示标志）
警告标志--------向左急转弯
注意落石
注意交通信号灯
注意村庄
注意前方施工
注意危险
铁路道口
注意儿童
禁令标志-----禁止右转弯

二年级品生教案

二年级品生教案教案标题：培养二年级学生的品生素养教学目标：1. 培养学生的品德修养，包括礼貌、诚实、友善等。

2. 培养学生的自我管理能力，包括自律、自控等。

3. 培养学生的团队合作意识，包括分享、合作等。

教学重点：1. 培养学生的礼貌和友善意识。

2. 培养学生的自我管理能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 图书、图片或视频资源，用于引导学生讨论和思考。

2. 课堂布置，确保学生能够自由交流和合作。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频资源，展示一些具体的品德行为，例如帮助他人、尊重老师等。

引导学生讨论这些行为的好处和重要性。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过故事、图片或视频等形式，向学生介绍礼貌、诚实和友善的概念，并解释它们的含义和重要性。

2. 引导学生思考自我管理的概念，并讨论自律和自控的意义。

三、活动实践（25分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种品德行为（如礼貌、诚实、友善）进行讨论。

要求学生讨论这种品德行为的具体表现方式，并展示给全班。

2. 角色扮演：学生分成小组，每个小组选择一个场景，例如在教室里尊重老师、在操场上帮助他人等。

学生在小组内进行角色扮演，展示出具体的品德行为。

3. 分享经验：学生回到自己的座位上，每个学生分享自己在日常生活中遇到的一个品德行为，以及他们是如何应对的。

四、总结（5分钟）1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结品德行为的重要性和自我管理的意义。

2. 鼓励学生在日常生活中积极实践这些品德行为，并与家人分享。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中记录自己的品德行为，例如建立一个“品德日记”。

2. 组织学生参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括讨论的积极性和合作程度。

2. 收集学生的分享经验，评估他们对品德行为的理解和应用能力。

教学反思：本节课通过引导学生思考和讨论，培养了他们的品德素养。

二年级品生和动植物做朋友

海豚
水生哺乳动物，大约于1000万年前进化而成，广泛生活在浅海里，偶见于淡水之中。各种海豚的长度从 1.2米到9.5米，重量从40千克到10吨不等，主要以鱼类和软体动物为食。天敌为鲨鱼。与人类关系友好。

骆驼

被誉为“沙漠之舟” 的哺乳动物。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久。骆驼适应深深的沙土地和酷热的天气。它能驮运360斤重的货物每天走上64000米的路程，连续走4天
中国十大千年古树欣赏
中国十大千年古树欣赏
世界柏树王位于西藏林芝树高50米，胸径 5.8米，至今已有 2600多年树龄，传说是苯教开山祖师辛绕米保的生命树。从根部向上主干被分为三根支干直冲云宵。

我们国家还有很多很多的古树，它们历经千百年的风霜雨雪，经历过战争炮火的洗礼，依旧屹立不倒，枝叶繁茂。我们应该爱护它们，保护它们。
中国十大千年古树欣赏
阿里山神木位于台湾。树高52米，胸围23 米，需要十几个人才能合抱过来。已有2300多岁。
帝王树位于北京门头沟潭柘寺。树龄已过千年。高40多米，胸围9米，需六七个人合抱。相传清朝有一位帝王登基，就会有一棵新的枝干从地上长出，与老干合并生长。乾隆皇帝给此树赐名
猎豹
是陆地上跑的最快的动物，时速可达 120公里。主要分布在非洲等地
虎鲸
鲸是哺乳动物，是已知海洋中最大的动物。一般最大的鲸是蓝鲸。鲸的身体很大，最大的体长可达30多米，最小 10米长。 2013年止，已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有2000公斤。我国发现了一头40多吨重的抹香鲸，约有17米长。

(苏教版)道德与法治二年级上册第三单元9《亲亲你-大自然》教学设计

《亲亲你，大自然》教学设计教材简析：《亲亲你，大自然》一课是《品德与生活》二年级上册第三单元“亲近大自然”中的主题之三。

本主题是在前两课《动物是我们的朋友》、《别把花草弄疼了》的基础上拓展延伸到“亲近自然”这一教学活动的，目标侧重于使让儿童感受到大自然母亲对我们无私的馈赠，我们的衣食住行都直接或者间接来自大自然，进而让学生热爱自然，亲近自然，感受自然之美。

为此，本课力图营造出一个开放自由环境，由自然到学校到课堂，培养和激发学生愉快的积极生活的情感和态度。

综合二年级小学生的特点，我计划用两课时完成本主题：第一课时旨在使学生发现、感受秋天之美；第二课时旨在使学生懂得爱惜大自然的资源。

学情分析：二年级的学生天真活泼，好奇心强，对大自然有着天然的亲近感和求知欲望。

课堂上应该充分调动学生的多种感官积极参与。

教学目标：1.情感与态度通过活动，感受秋天之美，欣赏秋景、秋花、秋实、秋之万物。

激发儿童爱秋天，爱自然，爱万物的感情。

激励儿童巧妙运用自然资源进行小制作，动手动脑，乐于创造和表达。

2.行为与习惯鼓励学生走出教室，在与秋天的自然密切接触中，用慧眼寻找秋，用语言描述秋，用心灵去感受秋，用巧手创意秋。

在活动中培养学生乐于走进自然，喜欢在大自然中活动的习惯。

在享受自然的同时，培养学生保护环境，爱惜资源的自觉行为习惯。

3.知识与技能通过走进自然的活动，了解生活中常见的自然现象和自然知识，了解家乡的自然风光，在活动中提高学生的观察能力，比较能力，想象能力，收集能力和表达能力。

4.过程与方法在老师的指导帮助下，学会去探索问题，通过交流、体会，分享感受，获得知识。

教学重点：了解生活中常见的自然现象和自然知识。

教学难点：理解人与自然的关系，明白自然资源是有限的，培养学生保护环境，爱惜资源的自觉行为习惯。

教学过程：第1课时活动准备：教师准备：教学用教学用课件（ppt格式），教学图片，《郊游》《秋日私语》歌曲（MP3格式）学生准备：课前,布置学生在双休日和家长一起到公园或家庭附近的自然景观去亲近大自然,体验大自然的秀丽风景。

浙教版二年级上册品德与生活第三单元第1课我爱秋天教案课件PPT教学设计

浙教版二年级上册品德与生活第三单元第1课我爱秋天教案
课件PPT教学设计
教学目标
•能通过故事理解秋天的景象。

•能口述秋天的景象。

•能正确理解秋天的意义，明确赞美与关爱秋天的态度。

教学内容
课前热身
1.玩游戏：秋天采集活动。

老师口述出“枫叶”、“柿子”等与秋天有关的
物品，学生手举卡片表示采集到了。

2.呈现秋天的图片，让学生主动说出秋天的景象。

课堂导入
1.呈现一幅橙色的景象图片，引导学生思考：这是什么季节？
2.再现《小兔爱分享》故事，引导学生通过故事理解秋天的景象。

讲授重点
1.小组合作，画出自己眼中的秋天。

学生交流完成绘画内容。

2.询问有关秋天的问题，让学生口述秋天的景象。

独立思考
1.引导学生思考秋天的意义，让学生反思秋天对人们有何意义。

2.学生表演自己喜欢秋天的情感表达。

教学方法
1.故事情境法
2.问题探究法
3.想象过程法
4.合作学习法
教学评价
1.通过学生成果展示考察学生对秋天学习的理解。

2.教学后随堂测验，考察学生掌握情况。

教学资源
1.PPT课件
2.互动教学板书
教学反思
该教案试图以故事情境和游戏方式引发学生对秋天的兴趣，并利用小组合作和提问方式加深对学生对秋天的了解。

在教学评价的时候则使用学生成果展示和随堂测验来了解学生掌握情况。

通过教学反思，可以发现在教学过程中，教师的引导还有待提高，教师要加强引导和探究过程，使学生能够更深刻的理解秋天。

教科版人教版《品德与生活》《品德与社会》一到六年级教材目录

从问题开始
创造的快乐
第二单元从田野到车间
让田野告诉你
走进车间
插上科技的翅膀
第三单元走进信息时代
坐在家里看世界
沟通无极限
我的信息生活
第四单元人类文明的足迹
灿烂的古代文明
伟大的科学成就
绚丽的文学艺术
文明遗产知多少
第五单元我们去环球旅行
地球有多大
飞越太平洋
和非洲朋友共舞
迷人的欧洲风情
第一单元学会合作
齐心真好
天天好心情
让我的身体更棒
坐立走，有精神
爱清洁，讲卫生
伸伸腿，弯弯腰
我会照顾自己
出门看天气
红绿灯，在站岗
遇到危险怎么办
我生活的地方
我的家，在这里
童年的乐园
请到我的家乡来
明天更美好
我爱绿树我爱蓝天
我身边的环境
爱惜资源
美，就这么简单
自己拿主意
让我想想
相信自己
学习、生活有计划
献出我们的爱
我们手拉手
爷爷奶奶，你们好
第一单元有困难，我不怕
这点困难算什么
成功一定有办法
每天都有好心情
第二单元我们的快乐大本营
成长的故事
“我”和“我们”
我们要做最棒的
第三单元做聪明的消费者
各种各样的商店
购物有学问
我是理财小能手
第四单元公共生活讲道德
无声的朋友
大家生活在一起
不怕一万，就怕万一
我们是邻居
第五单元大自然发怒的时候
天有不测风云
在这危急时刻
热闹的农民运动会
最美的村姑
他们回来了
第四单元一方水土养一方人
这一方水土
我们在这里生活

部编二年级下册语文第三单元生字组词

识字1 《神州谣》州（神州）(五州）（九州）(州长)湾(台湾岛）(海湾）(港湾）(渔湾）岛（海岛)（小岛）（岛国）(岛屿）峡（海峡)（峡谷)(三峡)(峡口)民(人民)(农民)(民工）（公民)族(民族）(汉族）(家族)（白族）谊（友谊)(情谊)（交谊）(乡谊)齐（看齐)(对齐）(整齐)（齐全）奋（奋发）(兴奋)(奋斗）(勤奋）涌（涌潮)(涌流)（泪如泉涌)峰(山峰）（顶峰)（驼峰）（峰峦)耸(耸肩)（高耸)（耸立）(高耸入云)隔（隔壁）(隔着)(隔离)(隔绝)与(与人为善)(与日俱增)陆（大陆)(陆地)(着陆)（陆续）浓（浓厚）（很浓)（浓密)（浓眉大眼)繁(频繁）（繁星）（繁忙)（繁花似锦）荣（荣誉)（荣辱)（荣华富贵）（欣欣向荣)识字2《传统节日》贴（贴画)(张贴）（补贴）(贴心)街(街道）(沿街）(街上)（街灯)舟（龙舟)(渔舟)(轻舟)（泛舟）艾(艾草）(艾子）（艾灸)(艾香)敬(敬爱)（敬礼)(敬酒)(敬意)转(转眼)（转身)(转头）（转让)团（团员）（团圆）（团结)(面团) 热（热爱)（热水)（冷热）（炎热)闹(热闹)(打闹)（闹钟）（闹事)传（传统）(传奇)（传达）（传闻)统(统一）(系统）(血统)(统统)宵（春宵)（元宵)(通宵达带)巷(小巷)(巷子）（巷口)（深巷）祭(祭祀)(祭品)（祭坛）（祭奠)堂（礼堂)(课堂)（食堂）(大堂）乞(乞讨）（乞丐）(乞巧)巧(巧合)(巧妙）（巧克力)（心灵手巧) 郎（新郎)（牛郎）(郎猫)(郎中）饼（月饼）（油饼)（糕饼）(面饼)赏(欣赏)(赏花)（赏月）（奖赏）菊(菊花)(赏菊）识字3《“贝”的故事》贝（宝贝)（分贝)（干贝）(扇贝)壳（贝壳）（蛋壳）（外壳)（乌龟壳) 甲（甲骨文)(指甲）（甲鱼）（甲虫) 骨(骨头）(骨气)(骨灰)(龙骨)钱(钱包）(纸钱）（价钱）(工钱）币（钱币)（纸币)(硬币）(外币）与(与其)（与会)(给与）(与众不同)财(钱财)(财主）(财宝)(财富）关（有关)(开关）(关门)（关心)类(分类）（一类)(类别）(类似)漂(漂亮）珍（珍珠)(珍贵)（珍藏)（珍宝)饰（装饰)（饰品)（掩饰）(首饰）品(商品)（作品）(品德)（人品）随(随时）（随便）（随手）（随意）易（容易）(交易）（轻易）（易拉罐）损(损坏）(损失)(破损)(损人利己)赚(赚钱)（赚取)赔(赔钱)(赔款）（赔不是）(赔偿)购(购买)（采购)贫（贫穷)（贫困)(贫苦)(贫寒)识字４《中国美食》烧(红烧）（烧水）(发烧）(烧火) 茄(茄子)（番茄)（茄盒)(颠茄）烤(烤鸭)（烤肉)（烤火)(烧烤）鸭（鸭子）（鸭蛋）（小鸭)(鸭梨) 肉（羊肉)（牛肉）（肥肉）(鱼肉) 鸡(小鸡)（鸡肉)(公鸡）(母鸡）蛋（鸡蛋)(鸟蛋)（蛋黄)（脸蛋)炒(蛋炒饭)(炒菜）（炒面)(炒锅)饭(吃饭)(米饭)（早饭)（干饭)菠（菠菜）(菠萝）煎(煎鱼）（煎肉）（煎熬)（煎鸡蛋) 腐（豆腐)(腐烂）(腐乳)(腐臭）煮(煮饭)(煮熟)(水煮）（煮饺子）饺(饺子）炸(炸串)(炸丸子)（炸油条)酱(酱油)(炸酱面)粥（熬粥)(小米粥)识字加油站津(津津有味）（津津乐道）（甜津津) 溜(酸溜溜）(滑溜)（溜走)（溜达）辣（辣椒)（辣条）(麻辣烫)乎（辣乎乎）(出乎意料)(在乎)喷（香喷喷)(喷泉)（喷水)(喷雾器) 腻(腻虫）（油腻)(细腻)绵(软绵绵)(连绵不断)(绵羊）脆(干脆)(清脆)(脆骨)（脆弱）邦(硬邦邦)(友邦）（邻邦)。

6、鄱阳街小学二年级品生教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一单元生日的祝福教学课题:我们班一岁了教学目标：1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。

2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。

3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。

教学时间：一课时教学过程：1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。

3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。

4、交流展示。

（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。

你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。

5、讨论。

（1）思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？（2）学生讨论，教师引导。

6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。

我们和班级在一起成长。

7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。

全体师生齐唱生日歌。

8、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。

班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。

9、知道我们已经长大了一岁，现在为我们的班祝福吧，请同学们或画或写，把你们对班级的祝福写画下来。

教学目标：1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。

2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。

3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。

教学时间：2时第一课时生日那天：活动准备：教师准备一张学生生日照片。