儿童生长发育及评价1
儿童各期生长发育特点及指标
儿童各期生长发育特点及指标儿童的生长发育是指从出生到青春期的生理和心理变化过程。
在此期间，身体各系统逐渐发育成熟，身高体重逐渐增加，认知能力和社交能力也不断提升。
以下是儿童各期生长发育的特点及指标：1.乳幼儿期（0-2岁）：-生长速度最快的阶段，出生后头两年体重增长约为4倍，身高增长约为1.5倍。
-身体比例逐渐接近成人，头部相对于身体逐渐变小。
-头围也在迅速增长，脑部发育迅速。
-骨骼、肌肉逐渐强健，并能进行基本的动作和姿势。
-具备抓握、翻身、坐立、爬行、未稳定性步态等运动能力。
2.幼儿期（3-6岁）：-生长速度逐渐减慢，2岁后每年平均增高5-7厘米，体重每年增加2-3公斤。
-身体比例和体型逐渐接近成人，头部相对身体比例进一步缩小。
-肌肉、骨骼继续发育，肌肉协调性不断提升。
-脑部发育进一步完善，语言和认知能力大幅提升。
-可以进行跑、跳、爬、抛接等复杂的运动。
-社交能力逐渐增强，能与其他儿童进行游戏互动。
3.学龄前儿童期（6-12岁）：-生长速度逐渐减缓，大约每年增高5-6厘米，体重增加2-3公斤。
-身体比例和体型持续发展，整体身材更接近成人。
-肌肉、骨骼进一步发育，运动协调性进一步提高。
-增加强度的有氧运动，如游泳、踢球，有助于发展健康的心肺功能。
-抽象思维能力和逻辑推理能力得到进一步发展。
-学习能力和记忆力进一步增强，对学习新知识兴趣浓厚。
4.青春期（12-18岁）：-生长速度再次加快，女孩每年增高6-8厘米，男孩每年增高8-10厘米。
-性具特征发育明显，女孩乳房发育、月经正常来潮；男孩睾丸和阴茎增大。
-骨骼和肌肉进一步发育完善，力量和耐力逐渐增强。
-可以参与更具挑战性的体育锻炼，如举重、篮球、长跑等。
-心理和情绪变化较大，需要稳定的家庭和社会环境。
-认知能力达到成年水平，自主思考、独立决策能力提高。
以上是儿童生长发育各期的特点及指标。
家长和教育者应关注儿童在不同阶段的生长情况，为其提供适应性的健康饮食、运动和教育环境，以促进儿童健康成长。
儿童体格生长及评价
一、体格生长的常用指标
1、身长(length)身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。新生儿出生时仅50厘米。0～6个月的婴儿每月平均增长2.5厘米，7～12个月的婴儿每月平均增长1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height）每年增长值波动在5～7.5厘米左右。接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右，女童较男童略早开始2年。身高估算公式：
不同时期、不同地区、不同种族和民族、不同性别儿童体格生长增长值不相同，但生长的趋势基本相同。随年龄的增加，儿童体格生长指标的变化都有一定的模式，如身高、体重、心率、肺活量等。儿童体格的增长常用生长速率表达，即指单位时间内生长增长的数值，各儿童期生长速率是不相同的。
四、体格生长的评价
体格生长评价(assessmentof physical growth)是以正常儿童体格测量数据为标准，评价个体儿童或群体儿童体格生长所处水平及其偏离标准值的程度。对个体儿童而言，除判断其生长、营养状况外，还可对某些疾病的诊断提供重要依据，例如对低出生体重、营养不良、肥胖症、侏儒症、巨人症等进行筛选与诊断。对群体儿童而言，可以研究其生长发育的规律和特点，从预防角度早期发现某一群组儿童偏离正常生长模式的倾向，寻找危险因素，采取干预措施。
7～12月婴儿体重= 6（公斤）+月龄x 0.25
1～10岁儿童体重（公斤）=年龄 X2+7（或8）
3、头围(head circumference)新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
1．均值离差法(deviation method)
小儿体格生长发育及评价
小儿体格生长发育及评价小儿体格生长发育及评价是针对儿童的身体发育情况进行综合评估的过程。
体格生长发育是指儿童从出生到成年时期身高、体重、头围等指标的变化，评价主要是通过对这些指标的测量与标准的对比来判断儿童的生长发育是否正常。
本文将介绍小儿体格生长发育及评价的方法、标准以及常见的生长发育异常。
一、小儿体格生长发育评价方法：1.测量身高：儿童身高的测量是评价他们生长发育的重要指标之一、一般采用身高测量仪或父母背靠背站立进行测量，标准体位是头部、肩部、臀部和膝盖后侧贴紧墙壁，眼睛向前平视。
对于年龄大的儿童也可以使用直尺进行身高测量。
2.测量体重：儿童体重的测量同样是评价他们生长发育的重要指标之一、可以使用体重秤进行测量，要求儿童只穿内裤站立在秤上，保持平衡状态。
如果儿童无法站立，则可以让他们坐在秤上或父母怀里进行测量。
3.测量头围：头围的测量是评价儿童脑部生长和发育的指标之一、一般使用软尺测量头围，测量位置位于眉弓上方与耳垂连线的最高点。
二、小儿体格生长发育评价标准：1.身高和体重：身高和体重的评价标准主要是根据国际儿童生长标准、中国儿童生长发育标准等制定的百分位曲线图来判断。
一般来说，儿童的身高、体重百分位曲线图是根据同龄儿童的平均值和标准差制定的，根据测量结果确定儿童的体格发育状况。
2.身高体重指数（BMI）：BMI是一个用于评价身体质量状况的指标，计算公式为体重（kg）除以身高（m）的平方。
对于儿童的BMI指数，同样可以参考国际和国内制定的年龄、性别特定的BMI百分位曲线图进行评价，判断儿童是否存在超重和肥胖的问题。
三、小儿体格生长发育异常评价：1.生长迟缓：指儿童身高和体重增长速度低于同龄儿童的正常范围。
生长迟缓的原因可能是遗传、疾病、营养不良等多种因素，需要进一步检查和治疗。
2.肥胖：指儿童BMI指数超过正常范围，可能会增加心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的风险。
肥胖的原因主要是饮食结构不合理和缺乏运动。
儿童体格发育评价标准表
儿童体格发育评价标准表
童身体发育标准有如下几项发育标准：
1、体重标准，3-12个月体重（kg）=（月龄+9）÷2，1-6岁体重（kg）=年龄×2+8，7-12岁体重（kg）=（年龄×7-5）÷2。
2、身高标准，出生时身高平均50cm，一岁时75cm，两岁时87cm，2-12岁身高=年龄×7-77。
3、头围标准，出生时34cm，一岁时46cm，两岁时48cm，五岁时50cm。
15岁时54-58cm。
4、胸围标准，出生时32cm，比头围小2cm，以后胸围、头围发育相等，腰围标准与胸围相似。
5、牙齿发育标准，乳牙共20颗，出牙的早晚个体差异很大，最早的四个月萌出，晚的10-12个月萌出，平均7-8个月出牙，两岁以后的乳牙数=月龄-（4-6），两岁半时乳牙出齐，六岁以后乳牙开始脱落，以后逐渐的恒牙出现，恒牙共32颗。
6、肌肉的发育，儿童时期肌肉发育不成熟，五岁以后肌肉的增长加快，青春期形成肌肉发育加速。
7、生殖系统发育标准，青春期女孩子9-12岁开始发育，男孩子11-13岁开始发育。
儿童的生长发育总是沿着自身特定的轨道前行，但因受到疾病、激素缺乏、营养不良等因素影响时，儿童生长会慢，脱其自然生产轨道，导致生长落后，一旦这些因素被去除后，将以正常的速度追赶。
儿童体格发育评价标准
儿童体格发育评价标准1.0・6岁儿童发育评估标准主要是体格方面评估，比如体重以及身高等。
一般0・6岁儿童体格发育正常标准主要是身高、体重处于同年龄、同性别健康儿童的平均值水平。
如果过低或者过高，都需要警惕异常情况。
2.运动发育方面的评估标准主要是大小运动、精细运动等的发育，比如四个月会翻身、七个月会坐、八个月会爬、九个月会对指、十个月会双手换东西而且会站立、一岁左右会走、两岁跑、三岁双足跳等。
3.语言发育方面评估标准主要是两三个月会咿呀发音、笑出声音、七八个月可以无意识叫爸爸妈妈、一岁左右会说叠词、两岁会说句子、三岁会唱歌谣、四岁后可以理解语言含义等。
4.社会适应能力方面的评估标准主要有四个月左右出现认生、七八个月可以做再见以及区分陌生人、熟人等、三岁以上就可以开始学习等5、体重计算公式（1）初生一年内体重增长计算公式此期生长迅速，尤其前3个月更为明显。
可参照下列增长速度：1-3个月龄：约每星期增长200-180克。
生后1~6个月体重（克）=【出生时体重（克）+月龄χ600]生后7~12个月体重（克）=【出生时体重（克）+月龄x500】（2）一岁以后的平均体重计算公式标准体重（公斤）二【（年龄x2）+7（或8）】=11（或12）例：2岁小儿体重（公斤）=【（2x2）+7（或8）】=11（或12）一般在10岁以前男孩比女孩重，10~16岁女孩较男孩重，以后男孩又较女孩重。
增长速度也不一定很均匀，受多方因素影响。
6、身长计算公式身长增长，也以最初半年为最迅速。
即生后6个月以内，平均第月长2.5厘米左右。
生后12个月以内,平均每月长12厘米左右。
1周岁以后的平均身长可依如下公式计算:身长（厘米）=【（年龄χ5）+80】。
儿童生长发育评估
儿童生长发育评估引言概述：儿童生长发育评估是一种系统性的方法，用于评估儿童在身体、认知和心理等方面的发育情况。
通过评估，我们可以了解儿童的身体发育是否正常，是否存在发育迟缓或超前的情况，以及是否需要进一步的干预和支持。
本文将介绍儿童生长发育评估的重要性，并详细阐述其五个主要部分。
一、生理发育评估1.1 身高和体重：测量儿童的身高和体重，与同龄儿童的标准值进行比较，以评估其生长情况。
1.2 头围：测量儿童头围的大小，与同龄儿童的标准值进行比较，以评估其脑部发育情况。
1.3 牙齿发育：观察儿童的牙齿生长情况，检查是否存在异常或延迟的情况。
二、认知发育评估2.1 语言能力：评估儿童的语言理解和表达能力，包括词汇量、语法结构和语音发音等方面。
2.2 认知能力：测试儿童的思维能力和问题解决能力，包括记忆、推理和注意力等方面。
2.3 知觉能力：评估儿童对外界刺激的感知和反应能力，包括视觉、听觉和触觉等方面。
三、社交和情绪发育评估3.1 社交技能：观察儿童与他人的互动和交流方式，评估其社交技能的发展情况。
3.2 情绪调节：评估儿童对情绪的认知和调节能力，包括情绪表达和情绪控制等方面。
3.3 自理能力：评估儿童的自理能力，包括穿衣、进食和如厕等方面。
四、运动发育评估4.1 粗大动作：评估儿童的大肌肉运动能力，包括爬行、走路和跑步等方面。
4.2 精细动作：评估儿童的小肌肉运动能力，包括握笔、剪纸和系鞋带等方面。
4.3 平衡和协调：测试儿童的平衡和协调能力，包括站立、跳跃和跳绳等方面。
五、健康状况评估5.1 疾病史：了解儿童的疾病史，包括出生时的情况、既往疾病和家族遗传等方面。
5.2 营养状况：评估儿童的饮食习惯和营养摄入情况，以判断其是否存在营养不良的问题。
5.3 睡眠质量：了解儿童的睡眠情况，包括入睡困难、睡眠时间和睡眠质量等方面。
结论：儿童生长发育评估是一项重要的工具，用于评估儿童在生理、认知、社交和情绪、运动以及健康等方面的发育情况。
第二章学前儿童的生长发育及评价ppt课件
3、头围
•新生儿34cm,出生后前半年增长8cm,后半年 增长4cm,一周岁约46cm,第二年长2cm，5 岁时50cm,15岁时接近成人头围，约 54~58cm.头围的大小与闹得发育有关，并 与囟门闭合迟早有关。
4、囟门
• 后囟门，2~4个月闭合；前囟门12~18个月 闭合。囟门早闭合头围过小，多为小头畸 形，新门闭合迟头围过大，多为佝偻病或 脑积水，囟门凹陷多见阴伤液竭之脱水， 囟门突出多为颅内压增高所致，可见于脑 炎，脑膜炎。
1、体重
• 新生儿3KG， • 1~6个月：体重kg=出生时体重kg+月龄*0.7 • 7~12个月：体重kg=出生时体重 kg+6*0.7(kg)+（月龄-6）*0.4(kg) • 2~12岁：体重kg=年龄*2(kg)+7（或8） • 体重一般活动范围不超过10%
2、身高
• 3岁以下小儿量卧位时身长，出生时约 50cm，出生后第一年长25cm，第二年平均 10cm,2岁时85cm,两岁后每年长 5~7cm,2~12岁公式： • 身高cm=年龄*7+70
（三）心理指标
• 感知、言语、记忆、思维、想象、动机、 兴趣、情感、性格、行为及社会适应力等。 用专门设计的测试量表或问卷调查获得， 采用国内外公认的格式，采用国际标准化 的常模，由专业人员掌握以保证结果的可 靠性和有效性。
二、学前儿童生长发育的评价方法
• （一）生长发育评价 • 1、评价个体、群体儿童时的生长发育水平 处于什么等级 ；2、筛查、诊断生长发育障 碍、评价营养和生活环境因素对生长发育 的影响，提供保健咨询建议；3、列入社区 健康水平的指标体系
• （五）心理与生理的发育相互影响 • 生理缺陷影响心理发育，心里不健全导致生理 机能和体态异常。
儿童体格生长及评价
儿童体格生长发育体格评价一、体格生长的常用指标1、身长(length) 身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。
新生儿出生时仅50厘米。
0～6个月的婴儿每月平均增长厘米，7～12个月的婴儿每月平均增长厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height）每年增长值波动在5～厘米左右。
接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右，女童较男童略早开始2年。
身高估算公式：2～10岁儿童身高（厘米）= 年龄 X 7 + 702、体重(weight) 新生儿出生体重平均3公斤， 6个月内婴儿体重每月平均增长600克～700克，6～12个月体重每月平均增长250克～300克，之后儿童体重每年增长约2公斤。
接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右。
体重估算公式：小于6月婴儿体重 = 出生体重（公斤） + 月龄 x7～12月婴儿体重 = 6（公斤） + 月龄 x1～10岁儿童体重（公斤）= 年龄 X 2 + 7（或8）3、头围(head circumference) 新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。
1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。
若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
4、胸围(chest circumference) 胸廓与肺的发育可以用胸围测量。
胸围在第一年发育最快，1～1岁半超过头围，第二年增长速度明显减慢，平均增长3厘米，以后每年平均增加约1厘米。
5、上臂围(arm circumference) 测量上臂围可以筛选营养不良儿童。
1～5岁儿童上臂围多在～厘米间，>厘米示营养良好，<厘米为营养不良。
6、坐高(sitting height) 坐高指由头顶至坐骨结节的长度，坐高可显示躯干的生长。
儿童1岁后身高增加主要是下肢增长，坐高占身高的比例随年龄而降低。
一般出生时为66%，4岁时60%，10岁时54%。
当儿童患克汀病、软骨发育不良时，坐高占身高百分比明显增大。
幼儿体格的生长特征及评价
幼儿体格的生长特征及评价
幼儿体格发育是早期发育阶段的重要组成部分，对于儿童发育的智力、情感和行为等各方面影响都很大。
幼儿体格的生长特征可以从下列几个方面来考察：
1.体型和体重发育：从新生儿开始，伴随着年龄的增长，幼儿体重和体型会随着强健的生长发育，体重和体型的变化可以反映出婴儿的成长状态。
2.身长发育：随着孩子年龄的增加，身长也会随之增长，孩子的生长发育情况可以由其身长来评价。
3.营养发育：孩子的营养状况不仅反映了其体重和身长的情况，还可以从孩子的发育情况、活动能力、身体反应等方面来评价。
综上所述，幼儿体格的发育特征可以从体型、体重和身长这三方面来考察，另外营养发育也可以结合体格发育进行综合评价，以确定儿童的健康发育情况。
- 1 -。
儿童体格发育评价标准(一)
儿童体格发育评价标准(一)儿童体格发育评价标准1. 什么是儿童体格发育评价标准？•儿童体格发育评价标准是对儿童生长状况和身体发育的一种评价方法，用于判断儿童是否健康发育。
•儿童体格发育评价标准一般包括身高、体重、头围、胸围等指标。
2. 为什么需要儿童体格发育评价标准？•健康儿童应具有正常的身高、体重等指标，因此对儿童体格发育状况的评价可以反映其身体健康状况和生长发育情况。
•儿童体格发育评价标准也有助于及早发现儿童生长发育异常情况，以便进行及时干预和治疗。
3. 常用的儿童体格发育评价标准有哪些？•中国儿童生长发育标准，是国内常用的儿童体格发育评价标准，包括0-19岁儿童的身高、体重、头围、胸围、BMI等指标。
•世界卫生组织（WHO）的儿童生长发育标准，是国际公认的儿童体格发育评价标准，包括0-5岁儿童的身高、体重、头围等指标。
•其他国家或地区也有自己的儿童体格发育评价标准，如美国、欧洲、日本等。
4. 如何进行儿童体格发育评价？•对于身高、体重、头围、胸围等指标，一般需要使用专门的测量工具进行测量，然后根据具体的儿童生长发育标准进行评估。
•一些指标如BMI，可以根据身高和体重计算得出，但需要注意BMI只是一种指标，对于儿童的评价仍需结合其他指标进行综合评价。
5. 需要注意的问题•儿童体格发育评价标准是一种相对的指标，需要根据具体的年龄、性别等因素进行评估。
•儿童体格发育评价标准也有其局限性，无法完全反映儿童的健康状况和生长发育情况，因此仍需结合其他因素进行评估。
结论•儿童体格发育评价标准是一种评价儿童生长发育状况的重要方法，对于及早发现生长发育异常情况有着重要作用，但也需注意其相对性和局限性。
6. 如何促进健康的儿童发育?•营养均衡：提供充足的营养是儿童健康生长发育的基础。
建议家长根据儿童的年龄和发育情况，提供适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养元素。
•科学训练：适当的锻炼可以促进儿童身体机能的发展，建议家长根据儿童的年龄和身体素质，进行适当的体育锻炼或运动训练。
儿童各期生长发育特点及指标
儿童各期生长发育特点及指标儿童的生长发育过程是一个相对较长的时间段，从出生到青春期的整个过程中会经历多个不同的发育阶段。
在这个过程中，儿童的身高、体重、牙齿、头围等各项指标都会有相应的变化和发展。
以下是儿童各期的生长发育特点及指标。
1.新生儿期（出生后0-1个月）新生儿期是儿童生长发育的最开始阶段。
在这个阶段，儿童的体重和身长会迅速增加，新生儿多出生时体重在2.5-4千克之间，身长大约为50-55厘米。
2.婴儿期（出生后1-12个月）婴儿期是儿童生长发育最为迅速的时期。
在这个阶段，儿童的体重和身长会迅速增加，每月可以增加2-3厘米的身长和600-800克的体重。
婴儿的头围也会增加，头围正常情况下要大于胸围。
3.幼儿期（1-3岁）幼儿期是儿童生长发育逐渐趋缓的阶段。
在这个阶段，儿童的身长和体重增长速度相对减慢，每年可以增加8-12厘米的身长和2-3千克的体重。
头围也会继续增加。
4.学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童生长发育稳定的阶段。
在这个阶段，儿童的身长和体重增长速度开始下降，每年可以增加4-6厘米的身长和1-2千克的体重。
5.学龄期（6-12岁）学龄期是儿童生长发育相对稳定的阶段。
在这个阶段，儿童的身长和体重增长速度相对较慢，每年可以增加4-6厘米的身长和2-3千克的体重。
除了身高和体重之外，还有其他指标可以用来评估儿童的生长发育状况，例如牙齿的萌出时间和萌出顺序、牙齿的数量和形状、骨龄等。
这些指标可以反映出儿童的生长发育水平和身体健康状况。
总之，儿童的生长发育是一个相对较长的过程，不同阶段有不同的生长发育特点和指标。
通过定期的体格检查和成长发育评估，可以及时发现儿童的生长发育异常，采取相应的干预措施，促进儿童的健康成长。
生长发育与健康评估(1)
生长发育与健康评估(1)生长发育是儿童和青少年阶段最重要的一个生理过程，不仅与身体健康、智力发育以及疾病风险有着密切的联系，更关系到孩子的成长和未来发展。
因此，科学合理、全面准确地进行生长发育与健康评估显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面探讨生长发育与健康评估的相关内容。
一、生长发育的概念及其特点生长发育是指儿童和青少年在生理、心理上逐渐成熟、发展的过程。
它在不同年龄阶段具有各自的特点，包括生长速度、身体组成、心理行为等。
1.生长速度：儿童和青少年生长速度在不同年龄段有所不同。
从出生到1岁，身高会增长50%左右，在1岁到6岁，身高每年增长5-7厘米，在6岁到11岁，身高每年增长4-6厘米，而青春期时则可以增长8-10厘米。
2.身体组成：儿童时期的身体组成主要是皮下脂肪，而青春期后则转化为更多的肌肉和骨骼。
3.心理行为：儿童时期的心理行为表现为对自我认识的逐渐明确，学习能力、语言能力、社交能力等方面的不断发展。
青春期则表现为个性的形成和逐渐独立。
二、生长发育的影响因素生长发育不仅与先天因素（遗传、性别等）有关，也与后天因素（营养、环境、社会因素等）密切相关。
1.营养：营养不良会导致身体各组织器官的生长发育受到影响，且不仅影响身高和体重增长，还会影响中枢神经系统的发育，影响智力水平。
而营养过剩则容易导致儿童肥胖。
2.环境：环境因素如居住环境、空气质量、自然灾害等也会对儿童生长发育造成影响。
3.社会因素：社会因素如父母教育水平、家庭经济情况等也会对儿童生长发育产生影响。
三、健康评估的方法和评价指标健康评估是指对儿童的身体状况及其与发育的关系进行全面、系统的评价。
常见的健康评估方法包括：1.测量身高体重：从而计算生长指数（SDS）和体重指数（BMI），最终评估孩子是否存在生长发育迟缓或肥胖。
2.生殖发育评估：女孩是否出现月经，男孩是否出现遗精等，评估青春期的进展。
3.眼耳鼻口评估：评估孩子的视力、听力、味觉、嗅觉等方面的状况。
0-6岁儿童健康评价1 (2)
总体评价良好，体重kg,身高cm,按时添加辅食新生儿健康评价：查体,小儿身长------cm，体重-----kg，生长发育正常，面部---黄染；眼部无分泌物；外耳无畸形，无外耳湿疹；双鼻孔通气良好；口腔无异常；心肺听诊无明显异常；脐带已脱落；四肢活动度好，无异常；全身皮肤黏膜无黄染及斑丘疹；外生殖器未见异常。
健康指导：坚持母乳喂养，加强护理，注意保暖及脐部护理，及时补充维生素D。
满月健康评价：今日随访，小儿生长发育正常，眼部无分泌物；外耳无畸形，无外耳湿疹；双鼻孔通气良好；口腔无异常；心肺听诊无明显异常；四肢活动度好，无异常；全身皮肤黏膜无黄染及斑丘疹；外生殖器未见异常。
健康指导：坚持母乳喂养，加强护理，注意保暖。
适当的晒晒太阳，按时预防接种。
3月龄健康评价：今日随访，小儿生长发育正常，仰卧时能抬头；眼部无分泌物，眼睛能追视移动的人或物品；外耳无畸形，无外耳湿疹；双鼻孔通气良好；口腔无异常；心肺听诊无明显异常；四肢活动度好，无异常；全身皮肤黏膜无黄染及斑丘疹；外生殖器未见异常。
健康指导：坚持母乳喂养，加强护理，注意保暖；适当的晒晒太阳，按时预防接种。
6月龄健康评价：今日随访，小儿生长发育正常，能扶坐，能伸手抓物；眼部无分泌物，眼睛能追视移动的人或物品；外耳无畸形，无外耳湿疹；双鼻孔通气良好；口腔无异常；心肺听诊无明显异常；四肢活动度好，无异常；全身皮肤黏膜无黄染及斑丘疹；外生殖器未见异常。
健康指导：坚持母乳喂养，添加辅食（如蛋黄、菜汤、米汤等）加强护理，注意保暖；多晒太阳，按时预防接种。
8月龄健康评价：今日随访，能双手传递玩具,能爬，会自己做起来，会拍手；口腔无异常；心肺听诊无明显异常；四肢活动度好，无异常；全身皮肤黏膜无黄染及斑丘疹；外生殖器未见异常。
健康指导：坚持母乳喂养，添加辅食（如蛋黄、菜汤、米汤等）加强护理，注意保暖；注意出牙情况，多晒太阳，按时预防接种。
12月龄健康评价：今日随访，生长发育正常，能双手传递玩具，能从抽屉中取出玩具，能用杯子喝水；眼部无分泌物，外耳无畸形，无外耳湿疹；双鼻孔通气良好；口腔无异常；心肺听诊无明显异常；四肢活动度好，无异常；全身皮肤黏膜无黄染及斑丘疹；外生殖器未见异常。
学前儿童的生长发育及健康评价学习教案
学前儿童的生长发育及健康评价学习教案在学前儿童的教育过程中，生长发育及健康评价是非常重要的一环。
下面将为您分享一份针对学前儿童的生长发育及健康评价学习教案。
一、生长发育的重要性生长发育是学前儿童阶段最为关键的发展领域之一。
通过持续的生长过程，儿童逐渐建立起健康的身体基础，为未来的发展和学习能力奠定坚实的基础。
因此，了解和评估学前儿童的生长发育情况至关重要。
二、生长发育的评价方法1. 生长曲线：利用生长曲线来跟踪学前儿童的生长发育情况。
通过比对标准的生长曲线，可以很清晰地了解学前儿童是否处于正常的生长状态。
2. 体格检查：定期进行学前儿童的体格检查，包括身高、体重、头围等指标，以全面了解他们的生长情况。
3. 发育评估：通过观察学前儿童的运动发育、语言表达、认知能力等方面的表现，评估其发育水平和发展潜力。
三、学前儿童健康评价的重要性学前儿童的健康状况直接关系到其未来的身体健康和生活质量。
因此，对学前儿童的健康状况进行评价，及时发现和干预潜在的健康问题至关重要。
四、健康评价的方法1. 健康档案：建立学前儿童的健康档案，记录其身体状况、接种情况、疾病史等信息，为健康评价提供依据。
2. 健康体检：定期进行学前儿童的健康体检，包括口腔健康、视力听力检查、心肺功能检测等内容，全面评估其健康状况。
3. 家庭问卷调查：通过向学前儿童的家长发放健康问卷，了解学前儿童在家庭环境中的生活习惯和个人健康情况。
综上所述，对学前儿童的生长发育及健康评价是学前教育工作中不可或缺的一部分。
只有及时了解并关注学前儿童的生长发育和健康状况，才能为他们提供更好的教育和关爱，促进其全面发展和健康成长。
希望以上内容对您有所帮助。
儿童体格生长及评价
儿童体格生长发育体格评价、体格生长的常用指标50厘米。
0〜6个月1、身长（length）身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。
新生儿出生时仅的婴儿每月平均增长2.5厘米，7〜12个月的婴儿每月平均增长 1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height ）每年增长值波动在5〜7.5厘米左右。
接近青春期儿童身高每年增长达厘米左右，女童较男童略早开始2年。
身高估算公式:2〜10岁儿童身高（厘米）=年龄X 7 + 702、体重（weight）新生儿出生体重平均3公斤，6个月内婴儿体重每月平均增长600克〜700克, 6〜12个月体重每月平均增长250克〜300克，之后儿童体重每年增长约2公斤。
接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右。
体重估算公式:小于6月婴儿体重=出生体重（公斤）+月龄X 0.7 7〜12月婴儿体重=6 （公斤）+月龄X 0.25 1〜10岁儿童体重（公斤）=年龄X 2 + 7 （或8）3、头围（head circumferenee）新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。
1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。
若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
4、胸围(chest circumferenee)胸廓与肺的发育可以用胸围测量。
胸围在第一年发育最快, 牙之后长出第一颗恒牙（第一磨牙），即出现 24 颗牙齿。
然后基本按从前至后的顺序逐个替换同位乳牙。
12 岁长出第二磨牙， 18 岁以后出现第三磨牙（智齿），但也有人终生不长此牙。
二、体格生长的及总规律1．头尾规律 儿童体格生长呈头部领先、躯干次之、最后四肢的生长规律。
2．连续性 整个儿童期生长都在不断进行，但各年龄阶段生长发育的速度不同。
在婴儿期生长速度最快，以后减慢，到青春期又加快，从而形成两个体格增长高峰值。
3．各系统生长模式不一致 神经系统在生后发育最快，生殖系统发育最晚，淋巴系统发育至一定高 峰后又逐渐退化，而全身体格生长总趋势则呈一条逐渐上升的双峰曲线。
世界卫生组织06岁儿童生长发育实用标准1
最新世界卫生组织儿童生长发育标准1．0-4岁儿童年龄别体重．年龄别身高及身高别体重参考值，为2006年WHO推荐的评价标准；5岁以上或身高>120m的儿童评价标准，依然采用1997年WHO推荐的标准（因2006版WHO标准无5岁以上儿童标准，按卫生部的要求依然沿用1997年标准），因此部分数据存在交叉现象。
2．评价方法：营养不良：（1）低体重：轻度：均数-2SD≤年龄别体重<均数-SD中度：均数-3SD≤年龄别体重<均数-2SD重度：年龄别体重<均数-3SD（2）生长发育迟缓：年龄别身（长）高<均数-2SD（3）消瘦：身（长）高别体重 <均数-2SD超重和肥胖：（1）身（长）高别体重>均数+2SD的儿童，要进行体质指数（BMI）值的计算（2）计算公式BMI=体重（Kg）/身（长）高的平方（㎡）（3）评价（P表示百分位数法）超重：BMI>P85th肥胖：BMI>P97th1 / 331 / 33WHO（世界卫生组织）0-6岁男童年龄别体重．身（长）高标准WHO（世界卫生组织）0-6岁男童年龄别体重．身（长）高标准WHO（世界卫生组织）0-6岁女童年龄别体重．身（长）高标准WHO（世界卫生组织）0-6岁女童年龄别体重．身（长）高标准WHO（世界卫生组织）0-2岁男童身长别体重标准45.5 1.92.12.32.52.83.13.464 5.566.57 7.6 8.3 9.146 2 2.22.42.62.93.13.564.5 5.66.16.67.1 7.8 8.5 9.346.5 2.12.32.52.733.23.665 5.76.26.77.3 7.9 8.6 9.447 2.12.32.52.833.33.765.5 5.86.36.87.4 8 8.7 9.647.5 2.22.42.62.93.13.43.866 5.96.46.97.5 8.2 8.9 9.748 2.32.52.72.93.23.63.966.566.57 7.6 8.3 9 9.948.5 2.32.62.833.33.7467 6.16.67.17.7 8.4 9.2 1049 2.42.62.93.13.43.84.267.5 6.26.77.27.9 8.5 9.310.249.5 2.52.733.23.53.94.368 6.36.87.38 8.7 9.410.350 2.62.833.33.644.468.5 6.46.97.58.1 8.8 9.610.550.5 2.72.93.13.43.84.14.569 6.577.68.2 8.9 9.710.651 2.733.23.53.94.24.769.5 6.67.17.78.3 9 9.810.851.5 2.83.13.33.644.44.870 6.67.27.88.4 9.2 1010.952 2.93.23.53.84.14.5570.5 6.77.37.98.5 9.310.111.152.5 3 3.33.63.94.24.65.171 6.87.48 8.6 9.410.211.253 3.13.43.744.44.85.371.5 6.97.58.18.8 9.510.411.353.5 3.23.53.84.14.54.95.47277.68.28.9 9.610.511.554 3.33.63.94.34.75.15.672.5 7.17.68.39 9.810.611.654.5 3.43.744.44.85.35.873 7.27.78.49.1 9.910.811.855 3.63.84.24.555.4673.5 7.27.88.59.2 1010.911.955.5 3.744.34.75.15.66.174 7.37.98.69.310.11112.156 3.84.14.44.85.35.86.374.5 7.488.79.410.211.212.256.5 3.94.24.655.45.96.575 7.58.18.89.510.311.312.357 4 4.34.75.15.66.16.775.5 7.68.28.89.610.411.412.557.5 4. 4. 4. 5. 5. 6. 6.76 7.8.8.9.7 10.11.12.WHO（世界卫生组织）0-2岁男童身长别体重标准85 9.1 9.8 10.611.512.513.614.999.511.912.813.91516.317.819.485.5 9.2 9.9 10.711.612.613.715 100 1212.91415.216.51819.686 9.3 10 10.811.712.813.915.2100.5 12.11314.115.316.618.119.886.5 9.4 10.11111.912.91415.3101 12.213.214.215.416.818.32087 9.5 10.211.112 1314.215.5101.5 12.313.314.415.616.918.520.287.5 9.6 10.411.212.113.214.315.6102 12.413.414.515.717.118.720.488 9.7 10.511.312.213.314.515.8102.5 12.513.514.615.917.318.820.688.5 9.8 10.611.412.413.414.615.9103 12.613.614.81617.41920.889 9.9 10.711.512.513.514.716.1103.5 12.713.714.916.217.619.22189.5 10 10.811.612.613.714.916.2104 12.813.91516.317.819.421.290 10.110.911.812.713.81516.4104.5 12.91415.216.517.919.621.590.5 10.21111.912.813.915.116.51051314.115.316.618.119.821.791 10.311.112 1314.115.316.7105.5 13.214.215.416.818.32021.991.5 10.411.212.113.114.215.416.8106 13.314.415.616.918.520.222.192 10.511.312.213.214.315.617106.5 13.414.515.717.118.620.422.492.5 10.611.412.313.314.415.717.1107 13.514.615.917.318.820.622.693 10.711.512.413.414.615.817.3107.5 13.614.71617.41920.822.893.5 10.711.612.513.514.71617.4108 13.714.916.217.619.22123.194 10.811.712.613.714.816.117.6108.5 13.81516.317.819.421.223.394.5 10.911.812.713.814.916.317.71091415.116.517.919.621.423.695 11 11.912.813.915.116.417.9109.5 14.115.316.618.119.821.723.895.5 11.11212.91415.216.518110 14.215.416.818.32021.924.1WHO（世界卫生组织）2-6岁男童身高别体重标准WHO（世界卫生组织）2-6岁男童身高别体重标准WHO（世界卫生组织）0-2岁女童身长别体重标准46 2.2.22.42.62.93.23.564.5 5.45.86.47.0 7.6 8.4 9.346.5 2.12.32.52.73.3.33.665 5.55.96.57.1 7.8 8.6 9.547 2.22.42.62.83.13.43.765.5 5.56.6.67.2 7.9 8.7 9.647.5 2.22.42.62.93.23.53.866 5.66.16.77.3 8.0 8.8 9.848 2.32.52.73.3.33.64.66.5 5.76.26.87.4 8.1 9.0 9.948.5 2.42.62.83.13.43.74.167 5.86.36.97.5 8.3 9.1 10.49 2.42.62.93.23.53.84.267.5 5.96.47.7.6 8.4 9.2 10.249.5 2.52.73.3.33.63.94.368 6.6.57.17.7 8.5 9.4 10.350 2.62.83.13.43.74.4.568.5 6.16.67.27.9 8.6 9.5 10.550.5 2.72.93.23.53.84.24.669 6.16.77.38.0 8.7 9.6 10.651 2.83.3.33.63.94.34.869.5 6.26.87.48.1 8.8 9.7 10.751.5 2.83.13.43.74.4.44.970 6.36.97.58.2 9.0 9.9 10.952 2.93.23.53.84.24.65.170.5 6.46.97.68.3 9.1 10.11.52.5 3.3.33.63.94.34.75.271 6.57.7.78.4 9.2 10.111.153 3.13.43.74.4.44.95.471.5 6.57.17.78.5 9.3 10.211.353.5 3.23.53.84.24.65.5.572 6.67.27.88.6 9.4 10.311.454 3.33.63.94.34.75.25.772.5 6.77.37.98.7 9.5 10.511.554.5 3.43.74.4.44.85.35.973 6.87.48.8.8 9.6 10.611.755 3.53.84.24.55.5.56.173.5 6.97.48.18.9 9.7 10.711.855.5 3.63.94.34.75.15.76.374 6.97.58.29.0 9.8 10.811.956 3.74.4.44.85.35.86.474.5 7.7.68.39.1 9.9 10.912.56.5 3.84.14.55.5.46.6.675 7.17.78.49.1 10.11.12.257 3.94.34.65.15.66.16.875.5 7.17.88.59.2 10.111.112.357.5 4.4.44.85.25.76.37.76 7.27.88.59.3 10.211.212.458 4. 4. 4. 5. 5. 6.7.76.5 7.7.8.9.4 10.11.12.WHO（世界卫生组织）0-2岁女童身长别体重标准WHO（世界卫生组织）2-6岁女童身高别体重标准WHO（世界卫生组织）2-6岁女童身高别体重标准WHO（世界卫生组织）BMI标准WHO（世界卫生组织）BMI标准WHO（世界卫生组织）BMI标准WHO（世界卫生组织）BMI标准WHO（世界卫生组织）0-4岁男童头围标准WHO（世界卫生组织）0-4岁男童头围标准WHO（世界卫生组织）0-4岁女童头围标准WHO（世界卫生组织）0-4岁女童头围标准。
儿童生长发育评估
儿童生长发育评估标题：儿童生长发育评估引言概述：儿童生长发育评估是评估儿童身体生长和发育状况的重要方法，对儿童的健康和发育至关重要。
通过科学的评估方法，可以及时发现儿童的生长问题，采取相应的干预措施，促进其健康成长。
本文将从身高、体重、头围、生长曲线和营养状况等方面介绍儿童生长发育评估的相关内容。
一、身高的评估1.1 测量方法：儿童身高的测量一般采用身高尺和测量仪器进行，要求儿童站直、头部贴近测量仪器，双脚并拢，身体挺直。
1.2 正常范围：根据儿童的年龄和性别，参照相应的生长曲线，可以判断儿童的身高是否正常。
1.3 异常情况：如果儿童身高明显偏离正常范围，可能存在生长发育问题，需要及时就医进行进一步评估。
二、体重的评估2.1 测量方法：儿童体重的测量一般采用体重秤进行，要求儿童脱去外衣，站在秤上，保持平衡。
2.2 正常范围：根据儿童的年龄和性别，参照相应的生长曲线，可以判断儿童的体重是否正常。
2.3 异常情况：如果儿童体重明显偏离正常范围，可能存在营养不良或肥胖问题，需要及时调整饮食和生活方式。
三、头围的评估3.1 测量方法：儿童头围的测量一般采用软尺进行，要求围绕头部最宽的部位进行测量。
3.2 正常范围：根据儿童的年龄和性别，参照相应的生长曲线，可以判断儿童的头围是否正常。
3.3 异常情况：如果儿童头围明显偏离正常范围，可能存在颅内压增高或颅内疾病问题，需要及时就医进行进一步检查。
四、生长曲线的评估4.1 概念介绍：生长曲线是根据大量儿童的生长数据绘制的曲线，可以反映儿童的生长发育水平。
4.2 应用意义：通过对比儿童的生长曲线，可以及时发现生长问题，制定相应的干预措施。
4.3 注意事项：在进行生长曲线评估时，要考虑儿童的生长环境、遗传因素等因素，综合评估儿童的生长发育情况。
五、营养状况的评估5.1 评估方法：营养状况的评估一般包括身高体重指数、体脂肪含量等指标。
5.2 正常范围：根据儿童的年龄和性别，参照相应的营养评估标准，可以判断儿童的营养状况是否正常。
儿童生长发育评估
儿童生长发育评估标题：儿童生长发育评估引言概述：儿童生长发育评估是评估儿童在身体和认知方面的发展情况，对儿童的健康和成长至关重要。
通过及时的评估可以发现问题并采取相应的干预措施，确保儿童健康成长。
一、生长发育评估的重要性1.1 早期发现潜在问题生长发育评估可以帮助早期发现儿童可能存在的生长问题，如生长迟缓、发育迟缓等，及时采取干预措施。
1.2 了解儿童健康状况通过评估儿童的生长发育情况，可以了解其健康状况，及时发现患病迹象或其他潜在问题。
1.3 为干预提供依据生长发育评估结果可以为医生、家长和教育者提供依据，制定相应的干预计划，促进儿童的健康发展。
二、生长发育评估的方法2.1 体格测量通过测量身高、体重、头围等指标，评估儿童的生长情况，判断是否存在生长迟缓或肥胖等问题。
2.2 发育里程碑观察儿童的发育里程碑，如抬头、翻身、爬行、行走等，评估其发育是否正常。
2.3 发育问卷利用标准的发育问卷，了解儿童的发育情况，包括语言、认知、社交等方面的发展情况。
三、生长发育评估的指导原则3.1 个体化评估根据儿童的年龄、性别、家庭背景等因素，进行个体化的评估，避免一刀切的评估方法。
3.2 定期评估建议定期对儿童进行生长发育评估，以了解其发展情况，及时发现问题并采取干预措施。
3.3 多学科合作生长发育评估需要医生、护士、教育者等多学科合作，共同制定干预计划，确保儿童的健康发展。
四、生长发育评估的影响因素4.1 遗传因素儿童的生长发育受到遗传因素的影响，家族史中是否存在生长问题也会对评估结果产生影响。
4.2 环境因素生长发育评估还受到环境因素的影响，如营养状况、生活习惯等，这些因素会影响儿童的生长发育情况。
4.3 疾病因素某些疾病或疾病的治疗也会对儿童的生长发育产生影响，评估时需要考虑这些因素。
五、生长发育评估的应用5.1 早期干预通过生长发育评估，可以及早发现问题并采取干预措施，促进儿童的健康成长。
5.2 教育指导生长发育评估结果可以为家长和教育者提供指导，帮助他们更好地了解儿童的需求，促进其发展。
儿童生长发育z评分法
儿童生长发育z评分法
儿童生长发育Z评分法是一种常用的评估儿童生长发育情况的方法，它将儿童的生长指标与同龄儿童的平均值进行比较，以评估儿童的生长发育状态。
Z评分法的具体步骤如下：1. 收集儿童的身高、体重、年龄等生长指标数据。
2. 根据所使用的生长标准表（如世界卫生组织的生长标准），找到与儿童年龄相对应的平均值和标准差。
3. 计算儿童的Z评分，公式为：Z = (儿童指标数值- 平均值) / 标准差。
4. 根据Z评分的结果，评估儿童的生长发育状态：- Z评分在-2到+2之间，表示正常生长；- Z评分小于-2，表示生长发育延迟；- Z 评分大于+2，表示生长过速或营养过剩。
通过Z评分法，能够客观地评估儿童的生长发育情况，对于早期发现生长迟缓、生长过速以及营养不良等问题，有一定的指导意义。
同时，该方法也可以用来监测儿童在不同年龄段的生长变化趋势，帮助制定合理的干预措施。
学前儿童生长发育评价指标
学前儿童生长发育评价指标
下面是一些通常用于评价学前儿童生长发育的指标：
1.身高和体重：这是最基本和常用的评价指标。
通过测量儿童的身高和体重，可以了解是否在正常范围内，对比其他同龄儿童的生长情况。
2.头围：儿童的头围是反映大脑发育的重要指标之一、头围过快或过慢的增长可能与脑部发育异常有关。
3.发育里程碑：发育里程碑是指儿童在不同阶段所能够达到的特定发展水平，如坐、爬行、走路、说话等。
评估儿童是否按时达到这些里程碑可以揭示出发展延迟或异常。
4.眼睛和听力：眼睛和听力是儿童感官发育的重要方面。
通过视力和听力检查，可以判断儿童是否存在视力或听力问题，及时进行相应干预。
5.脑发育评估：通过一些认知和行为测试，如智力测试和行为问卷，可以评估儿童的认知能力和行为特点。
这些测试可以帮助发现儿童是否存在智力障碍、学习困难、注意力不集中等问题。
6.社交和情绪发育：评估儿童的社交和情绪发育可以通过观察儿童的社交互动和情绪表现，以及研究儿童和同伴的交往方式。
这可以帮助判断儿童是否存在社交障碍、情绪问题或行为异常。
此外，家庭背景、儿童生活环境和营养状况等因素也需要考虑在评价学前儿童生长发育指标中。
这些因素对儿童的生长发育起着重要的作用，需要综合考虑。
总之，学前儿童生长发育评价指标是一个多维度的评估体系，涉及到身体、认知、社交和情绪等方面的发展。
通过对这些指标的评估，可以及
时发现并解决儿童可能存在的问题，并提供相应的干预和支持，促进儿童健康的发展。
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7～12月龄体重（kg）
6＋月龄×0.25
2岁-青春前期体重估计公式（kg）
年龄×２+7(或８)
身高 Standing height
代表头部、脊柱和下肢的长度
< 3岁
卧位测 ---身长
≥ 3岁
立位测 ---身高
关键年龄
出生
3月
实际长度
50cm
61~62cm 75cm 85cm
体重
Weight
器官、系统、体液的综合重量
反映儿童生长与营养状况的灵敏指标
关键 年龄
出生
3月 12月 24月
实际体重 体重增加 与出生时 (kg) （kg） 比较(倍)
3
6± 9± 12± 3/(0-3月)
1
2 3
3/(3-12月) 3/(1-2岁)
2kg/年
>2岁至青春前期
体重公式
＜６月体重（kg）
≥3岁
坐位量 --坐高
头围
年龄
出生
3月 12月 24月 5岁
head circumference
反映脑和颅骨的发育 实际头围（cm） 增长（cm）
34
40
46
6/(0-3月) 6/(3-12月)
48
50
2/(1-2岁)
2
15岁
53-54
3-4
胸围 chest circumference
代表肺和胸廓的发育
第6版
生长
Growth
指各器官、系统、身体的长大，形
态的变化。有相应的测量值，即有量的
变化。
发育
Development
指细胞、组织、器官功能的分化 与成熟，是机体质的变化，包括情感
-心理的发育成熟过程。
体格生长发育及评价
青春前期体格生长
常用指标
体重
身高（长）、坐高（顶臂长） 头围、胸围、上臂 32 <1-2
1岁
>1岁
46
头围+（年龄-1）
约相等
>（年龄-1）
上臂围 upper arm circumference
代表上臂肌肉、骨胳、皮下脂肪 ＜ 1岁 1～５岁 增长迅速 １～２cm
身体比例与匀称性
proportion of body
颈曲
胸曲 腰曲
长骨发育
次级骨化中心…出现的顺序(计算骨龄用)
牙齿的发育
人一生有两副牙齿
乳牙(共20个）
恒牙(共32个）
乳牙萌出
4～10个月 2.5岁出齐
恒牙萌出
6岁 萌出第1恒牙 按乳牙萌出先后
7～8岁
脱落代之以恒牙
12岁 萌出第2 磨牙
18岁以后
20～30岁
第3磨牙（智齿）
出齐
脂肪组织和肌肉发育
头与身长比例 随年龄而变化
体型匀称 身高的体重增长范围
身材匀称 坐高与身高比例
青春期体格生长
第二生长高峰 身高、体重增长迅速，性别差异 其它变化
内脏器官增长，成人脸型
体型变化
女孩 臀部、髂骨下脂肪堆积 男孩 肩宽、下肢长、肌肉发育
与体格发育有关的
其它系统发育
骨胳发育
头颅骨发育
脊柱发育 长骨发育
标与同性别、同年龄人群相应参数进行
横向比较。
生长速度
对某单项体格生长指标定期连续测
量,纵向观察各指标的增长值,并与人群
生长参数对照,可及时早期发现和干预
个体的生长偏离。
匀称度
评价个体各体格生长指标之间关系
体型匀称 身材匀称
身高的体重 坐高与身高比值
儿童神经心理发育
感知觉发育 运动发育 语言发育 心理行为发育
脂肪
肌肉
两次高峰，第二次有性别差异
生后逐渐增多，有性别差异
生殖系统发育
胚胎期 性器官成形
青春期 性腺、性器官发育，第二性征出现 生殖功能成熟
体格生长的评价
方法
P50th
百分位法 P3rd
P97th
均值离差法 -2SD
+2SD
等级法
三分法 五分法
下
（异常）
结果表示
中 中下 中 中上
上
(异常）
下
（异常）
感知觉发育
Sensory and Perceptual Development
是通过各种感觉器官从丰富的环境 中选择性地取得信息的能力的发育，对 其他能区的发育起重要促进作用。
视 觉
vision
新生儿
视觉最佳焦距15～20cm
3-４月
6-9月 6岁
头眼协调好
深度视觉发育 深度视觉充分发育
视觉发育的关键期在3月-6岁
7-24月 语言理解的关键期 2-3岁 语言表达的关键期
心理行为的发育
3-4月 逗笑
7-8月 怕生
9-12月 做再见
10-14月 示需要
1.5-2.5岁 交往游戏
社会活动能力的发育
三笑 六认生 九月做再见 一岁示需要 三岁做游戏
生长发育的总规律及影响因素
连续性、非匀速性发展、阶段性
生长发育有一定的程序：各部分成比例发育
牙齿发育 脂肪组织和肌肉发育 生殖系统发育
骨缝
前囟
骨缝与囟门的闭合
后囟
反映颅骨骨化过程 出生时 1.5~2cm 关闭年龄 ≦18月
部位 前囟
后囟
骨缝
0.5cm
可及
1~2月
3~4月
脊柱发育
年龄 动作 脊柱弯曲 颈曲
（颈部脊柱前凸）
3月 6月 12 月
抬头
坐 走
胸曲
（胸部脊柱后凸）
腰曲
（腰部脊柱前凸）
痛 觉
新生儿痛觉已存在，但因神经纤维 髓鞘发育不全，故对痛不敏感，2月后 才逐渐敏锐。
味
觉
taste
出生时味觉发育已很完善，可对不同 味道产生不同的反应。 4～５月的婴儿对食物的微小改变已很 敏感，为味觉发育关键期。
嗅
觉
olfaction
出生时嗅觉中枢与末梢早已发育
成熟。而且婴儿有嗅觉的记忆，在3～ 4月分辨愉快与不愉快气味。
儿童生长发育
小儿生长发育规律
第6版
一哭二笑三认母; 四月大笑五认生; 七月无意说爸妈; 八月有意仿大人; 十月招手会再见; 一岁以后能说话. 看图说话在18; 3岁学穿鞋和袜;
2 months lifts head 3 months turns from side to side 6 months sits 7 months rolls 8 months crawls 12 months walks “二抬三翻六会坐， 七滚八爬周会走”
各系统器官发育不平衡
生长发育一般规律
由上而下 由近到远 由粗到细 由低级到高级 由简单到复杂
个体差异
因不同的遗传潜力，每个个体 的生长“轨道”不会完全相同。
影响儿童生长发育的因素
遗传因素
如智力、个性、遗传性疾病等
环境因素
文化背景、教养态度、
家庭及社会影响、疾病、营养等
运动发育
Moving development
大运动发育
2~3月 抬头
4-5月 翻身
6月
双手向前支撑坐
8-9月 用上肢拖着身体 向前爬
9-12月
独站片刻
1岁
独走几步
1.5-2岁 跑
3-4.5岁 独足跳
大运动发育
二抬 十站
四翻
六坐
周岁走
二岁跑
八爬
三岁跳
精细运动发育
3-4月
吃/玩手
5-6月
上
（异常）
均值离差法
百分位法
-2SD -1SD
X
1SD
2SD
p3rd p25th
p50th
p75th p97th
生 长 曲 线
评价内容
发育水平 Development level 生长速度 Growth velocity 匀称度 Proportion of body
发育水平
将特定时间，某一单项体格生长指
身长增加
11~12cm /(0-3月) 12~13cm /(3-12月) 10 cm /(1-2岁) 5-7cm/y
12月
24月
>2岁至青春前期
身高公式
2岁-12岁身高估计公式(cm)
年龄×7+70
坐高（顶臀长） Sitting height
头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长。
<3岁
卧位量 --顶臀长
伸手抓物
6-8月 物体换手
8-12月 拇食指钳小丸
1-1.5岁 自发乱画
2岁
叠纸
2-3.5岁 搭桥
精细运动发育
三玩手 五抓 七换手 九月对指 一岁乱画 二岁折纸 三岁搭桥
语言的发育
语言发育阶段
1-6月
7-11月
发单音和单音节
发重复音节
10-13月 喊:“妈妈” 1-3岁 4-5岁 说单词、短句和唱短歌谣 说复合句和背儿歌
听 觉
audition
新生儿 听觉已相当良好，能寻找声源，
辨音量、音调音色、语音和非
语音。
3-4月 头可转向声源，听悦耳声微笑
8月 能确定声源，对语气敏感
3岁
能清楚分辨e和er声
皮肤感觉发育
触觉
新生儿 眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足
底的触觉已非常敏感 2～3岁 可辨别物体的属性; 5～6岁 区别体积和重量不同的物体;