8.3.1空气的力量 沪科版初中物理精品导学案 学生爱学习,无负担,学习效率高,有方法更简单

沪科版初中物理市级优质课精品导学案

8.3.1空气的力量

【学习目标】

1. 理解大气压强产生的原因；

2. 能说出几个证明大气压强存在的事例；

3. 能用大气压强解释简单的现象。

【学习重点】大气压产生的原因，用大气压原理解释生活现象。

【学法指导】学生根据教师举的实例进行感知探索，确定大气压的存在及其存在原因，由实验进一步讨论归纳，最后联系实际深入了解大气压。

【自主学习】

1．液体压强产生的原因：。

2．液体压强计算公式：。

3．和液体一样，空气内部_______也都存在压强，这种压强称为大气压强，简称或。证明大气压强存在的实验是，由_______国科学家完成。

【合作探究】

探究一假如将装满水的玻璃杯倒扣在水中，然后再向上拉，手有什么感觉？是什么“力量”与我们较劲？

探究二将挂衣服的吸盘挂衣钓，紧贴在光滑的墙面上，挤出里面的空气，吸盘就紧紧的贴在墙面上，是什么“力量”使挂衣钩压在墙上？（挤出里面的空气，吸盘则会自动掉下来由此猜想这种神奇的力量可能来自于空气）。

探究三我们赖以生存的地球周围被厚厚的________所包围，即大气层，也有

________性，地球上的物体都浸在其中。

虽然我们平时感觉不到空气有质量，但实际上，1m3的空气有1.29kg的质量，试计算充满你教室的空气的质量=_____ kg。

【动手动脑】

理论：大气压强

（1）大气压强的存在和产生的原因

在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生压强。在空气内部_____方向都存在压强。这种压强称为_____，简称_____或_____。

（2）如何动手设计一个小实验来证明大气压的存在呢？请你用身边的器材，两个小皮碗、杯子、硬纸片和水来设计两个小实验来证明大气压的存在并试着做出解释。

我的实验：

我的解释：

（3）马德堡半球实验

德国马德堡市市长_____________做了一个令人惊奇的实验，这个实验最早证明了大气压强的存在，这就是历史上著名的________________实验。

这个实验证明了。

（4）结论

浸在大气中的物体受到大气产生的________称为_____________，简称

________。

大气压产生的原因:空气受________作用，且具有_______性。

【日日清】

A1.在物理学史上是哪位科学家做了著名的马德堡半球实验？( )

A. 马德堡

B. 奥托·格里克

C. 托里拆利

D. 帕斯卡

B2.如右图所示在用吸管吸饮料时饮料能上升到口中，这是由于：( )

A. 嘴的吸力的作用

B. 大气压的作用

C. 液体压强的作用

D. 以上说法都不对

B3如图所示，在烧杯底部铺一层细砂，将浸过酒精的棉花点燃投入到瓶中，然后将削了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，经过一段时间，鸡蛋能自动进入瓶中，这是因为（）

A．鸡蛋由于本身重力而进入瓶内B．瓶中的气体将鸡蛋吸入瓶内

C．由于鸡蛋受到了大气对它向下的压力D．以上说法都不正确

B4. 有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为

( )

A.墙对它有吸力

B.玻璃对它有吸力

C.衣钉对墙或玻璃有附着力

D.大气压的作用

B5. 下列现象中不属于应用大气压的是（）

A．塑料吸盘挂钩能贴在墙上挂衣服

B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒

C．用吸管吸起敞口瓶中的饮料

D．用注射器能把药液注进肌肉里