人教版八年级下册第28课同课异构课件:醉翁亭记1
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人教版八年级语文下册第六单元第28课《醉翁亭记》PPT课件
环滁皆山也。其西南诸峰,林 壑尤美,望
环绕 全、都
之蔚然而深秀者,琅琊也。山 行六七里,
茂盛的样子 在山上,名词作状语 走
幽深秀丽
树林
山谷
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者泉上者,醉
像鸟张开翅膀的样子,名词作状语 靠近
翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太
理思路
明内容
1、引入: 亭周围的环境:环滁皆山—琅琊—酿泉—有亭翼然 亭的得名:作亭者——名之者——命名之意 2、写景:——风景画 朝暮之景——四时之景——乐亦无穷 3、写游写宴:——风俗画 滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉 4、写归: 太守归、众宾从——游人去,禽鸟乐 三种乐:禽鸟——游人——太守 结尾:道出姓名,揭开谜底
思考:本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和
对游人之乐的叙述,表达了作者怎样的情
怀?
表达了作者对美好山川的热爱和“与民 同乐”的情怀。
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1、学习本文,掌握本课中的难解字词。
2、体会古人“与民同乐”的思想。
3、理解本文景物描写的方式和作用。
画荻教子
北宋时期,有个杰出的文学家和史学家,叫 欧阳修。文章写得很出色,在文学上有很高 的成就。他四岁那年,父亲去世了,家里生 活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书, 可是,哪里有钱供他上学呢?她左思右想, 决定自己教儿子。她买不起纸笔,就拿荻草 秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。这 就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
——欧阳修《六一居士传》
背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,当时欧阳修正 任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来 的。欧阳修在滁州实行宽简政治,发展生产,使当 地人过上了一种和平安定的生活,年丰物阜,而且 又有一片令人陶醉的山水,这是使欧阳修感到无比 快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗, 奸邪当道,一些有志改革图强的人纷纷受到打击, 眼睁睁地看着国家的积弊不能消除,衰亡的景象日 益增长,这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。 这是他写作《醉翁亭记》时的心情,悲伤又有一份 欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。
八年级语文下册28《醉翁亭记》精品课件(人教版)
(二)疏通文意,把握内容: 小组合作探究,边读边借助工具书疏通文意,并记下探 究过程中不懂的问题。
看图片,读句子,说大意。
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“望之蔚然而深秀者,琅琊也。”
远远看去树木茂盛、幽深秀丽的,是琅 山啊。
“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者, 酿泉也”
渐渐地听到潺潺的水声(又看到一股水流)从两 飞淌下来的,是酿泉啊。
2.作者按怎样的顺序为我们描绘这如画的风景的?
空间的变换:
群山环绕图—琅琊秀色图—酿泉流水图—溪亭展翅图
时间的推移:
晦明变化图—四季风光图
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
3.第三段分几个层次写游宴的?文中怎样写滁州百姓之乐?
分四个层次来写:滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
写滁州百姓之乐: “负者歌于途,行者休于树,前者呼, 应,伛偻提携,往来而不绝”。
享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百 一州之人,人人都可以纵情山水。
4.你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐?如何理解 太守的“乐其乐”?
滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有 和呼应声,有老人孩子,百姓兴高采烈出游,可见生活安 足,而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐,能与民
醉 翁 亭记
欧阳修
欧阳修:(1007-1072)北宋文学家、史学家。 字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水(今属 江西)人。谥号文忠。庆历中任谏官,支持范 仲淹,要求在政治上有所改良,被诬贬滁州知 州。主张文章应“明道”、致用,对宋初以来 靡丽、险怪的文风表示不满,并积极培养后进, 是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达,抒情 委婉,为“唐宋八大家”之一;诗风与其散文 近似,语言流畅自然。其词婉丽,承袭南唐余
乐
八年级语文下册6.28《醉翁亭记》课件新人教版
• 1.秀 望之蔚然而深秀 佳木秀而繁阴 有亭翼然临于泉上 临溪而鱼 宴酣之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐 (秀丽,形容词)
(树木萌发滋长,动词)
(靠近,高踞。动词) (到,在。介词) (乐趣,名词) (快乐,形容词) (获得快乐,动词; 游人的快乐,名词)
• 2.临
• 3.乐
GO
成语出处 1、[水落石出]水落下去,石头就露出来。 比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在 《后赤壁赋》中有“山高月小,水落石出” 之句。
《醉翁亭记》写作思路
醉翁亭的位置环境、命名由来(滁州城—琅琊 山—酿泉—醉翁亭,由远及近)(“醉翁之意不在 酒,在乎山水之间也”破题)——“山水之乐” (一日之景、四时之景)——游山情形(滁人游— 太守宴—众宾欢——太守醉)——宴罢醉归(“醉 能同其乐”揭示主旨)
“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象,“乐” 是实质,写醉是为了写乐,“乐”是贯穿全文的线 索。叙事、写景、抒情自然融合,骈句和散句巧妙 运用,读来脍炙人口。
已而夕阳在山,人影 散乱,太守归而宾客从 也。树林阴翳,鸣声上 下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐; 而不知人之乐,人知从 太守游而乐,而不知太 守之乐其乐也。醉能同 其乐,醒能述以文者, 太守也。太守谓谁?。 庐陵欧阳修也。
不久,夕阳要落山了,人的影子散乱 一地,是太守回去,宾客们跟从啊。树林 茂密阴蔽,鸟儿到处鸣叫着,是游人走后, 鸟儿在欢唱啊。但是鸟儿只知道山林的乐 趣,却不知道游人的乐趣;人们只知道跟 着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们 的快乐为快乐啊。醉了能和大家一起快乐, 酒醒后可以用文章记述这种乐事的人,是 太守啊。太守是谁呢?就是庐陵人 欧阳修啊。
至于那些背着东西在路上边走边唱, 走累了在树下歇歇脚,前面的的呼喊,后面 的回应,拉着老人和孩子,来来往往不间断 的,是滁州人在游玩。/在溪水边钓鱼,溪 水深,鱼儿肥;用酿泉的水酿酒,泉水香, 酒味清;野菜野味,随意放在地上。这就是 太守的酒宴。宴会畅饮的乐趣,不在于音乐。 投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹 交互错杂,有的站了起来,有的坐了下去, 吵吵闹闹的,是诸位宾客快乐的样子。那个 面容苍老头发花白,醉醺醺地坐在众人中间 的,是太守喝醉了。
(树木萌发滋长,动词)
(靠近,高踞。动词) (到,在。介词) (乐趣,名词) (快乐,形容词) (获得快乐,动词; 游人的快乐,名词)
• 2.临
• 3.乐
GO
成语出处 1、[水落石出]水落下去,石头就露出来。 比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在 《后赤壁赋》中有“山高月小,水落石出” 之句。
《醉翁亭记》写作思路
醉翁亭的位置环境、命名由来(滁州城—琅琊 山—酿泉—醉翁亭,由远及近)(“醉翁之意不在 酒,在乎山水之间也”破题)——“山水之乐” (一日之景、四时之景)——游山情形(滁人游— 太守宴—众宾欢——太守醉)——宴罢醉归(“醉 能同其乐”揭示主旨)
“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象,“乐” 是实质,写醉是为了写乐,“乐”是贯穿全文的线 索。叙事、写景、抒情自然融合,骈句和散句巧妙 运用,读来脍炙人口。
已而夕阳在山,人影 散乱,太守归而宾客从 也。树林阴翳,鸣声上 下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐; 而不知人之乐,人知从 太守游而乐,而不知太 守之乐其乐也。醉能同 其乐,醒能述以文者, 太守也。太守谓谁?。 庐陵欧阳修也。
不久,夕阳要落山了,人的影子散乱 一地,是太守回去,宾客们跟从啊。树林 茂密阴蔽,鸟儿到处鸣叫着,是游人走后, 鸟儿在欢唱啊。但是鸟儿只知道山林的乐 趣,却不知道游人的乐趣;人们只知道跟 着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们 的快乐为快乐啊。醉了能和大家一起快乐, 酒醒后可以用文章记述这种乐事的人,是 太守啊。太守是谁呢?就是庐陵人 欧阳修啊。
至于那些背着东西在路上边走边唱, 走累了在树下歇歇脚,前面的的呼喊,后面 的回应,拉着老人和孩子,来来往往不间断 的,是滁州人在游玩。/在溪水边钓鱼,溪 水深,鱼儿肥;用酿泉的水酿酒,泉水香, 酒味清;野菜野味,随意放在地上。这就是 太守的酒宴。宴会畅饮的乐趣,不在于音乐。 投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹 交互错杂,有的站了起来,有的坐了下去, 吵吵闹闹的,是诸位宾客快乐的样子。那个 面容苍老头发花白,醉醺醺地坐在众人中间 的,是太守喝醉了。
人教版八年级语文下册28、醉翁亭记ppt优质课件
各段内容
一、写醉翁亭之所在,引ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人和事。
二、写山中景色及出游之乐。 三、写滁人的游乐和太守的宴饮。 四、写日暮醉归。
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各段记叙角度、顺序
一、山—水—亭—名—太守 二、朝—暮—春—夏—秋—冬
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三、滁人游—太守宴—众宾欢—太守醉
四、太守归—游人去—禽鸟乐——从人乐— —太守乐
一词多义
•临
有亭翼然临于泉上者 临溪而渔,溪深而鱼肥
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靠近
到 聚拢 回去 乐趣,名词 欢乐,形容词 以……为乐,意动
•归
云归而岩穴暝
太守归而宾客从也 山水之乐
•乐
游人去而禽鸟乐也
而不知太守之乐其乐
一词多义
•秀
望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
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秀丽
茂盛,繁茂 散了 放晴 称谓
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欧 阳 修
醉 翁 亭 记
醉翁亭
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醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓,与北京陶 然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。是 安徽省著名古迹之一,宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉 翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特色。 它紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫,又 屡次复建,终不为人所忘。解放后,醉翁亭列为省级重点文物 保护单位,并多次整修。
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固定句式:1)然则何时而乐耶?
2)览物之情,得无异乎?
成语
2、[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。
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1、[水落石出] 比喻真相大白。 苏轼在《后赤壁赋》中有 “山高月小,水落石出”之句。
3、[醉翁之意不在酒] 形容人别有意图,言在此而意在 彼。 3、[峰回路转]形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经 历挫折失败后,出现新的转机。
【最新】人教版八年级语文下册:第28课 醉翁亭记 课件 (共48张PPT)
若 夫日出而林霏 开,云归而岩穴 暝,晦明
像那 就,表承接 早晨 美好的 茂盛 浓郁的
雾气
散开
昏暗
变化者,山间之朝暮也。野芳 发而幽香,佳
香花 开放 高爽 傍晚 四季
山谷
阴暗
木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山 间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不 同,而乐亦无穷也。
穷尽
译文
像那太阳出来树林中的雾气消散,烟云 聚拢来,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而 明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一, 就是山间的早晨和晚上。野花开了,有一 股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成 一片浓郁的绿阴,秋高气爽,霜露洁白, 水流减少,石头裸露,这是山里的四季的 景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色 不同,而乐趣也是无穷无尽的。
山 行 六 七 里 亭 影 不 孤
翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在
走近作者
欧阳修:北宋时期政治家、文学家、史学 家和诗人。字永叔,谥号文忠,号醉翁,晚 年又号六一居士(吾集古录一千卷,藏书一 万卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶, 吾老於其间,是为六一)。与(唐朝)韩愈、 柳宗元、(宋朝)王安石、苏洵、苏轼、苏 辙、曾巩合称“唐宋八大家”。千古文章四 大家:韩,柳,欧,苏(唐代韩愈、柳宗元 和北宋欧阳修、苏轼)。
背着东西的人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,
应答 休息
后者应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人
腰背弯曲,这里指代老年人 搀扶,带领,这里指代小孩子
错杂的样子
游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒, 泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,
清 野味 菜蔬 在前面,名词作状语
太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,
新人教版八年级语文下册 28醉翁亭记 课件(共23张PPT)
滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁 州百姓之乐中,可以体会出什么内涵?有没有太 守之乐在里边?
享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾 客,还有滁州的百姓,一州之人。人人都可 以纵情山水。“滁人游”写得有声有色—— 有歌声和呼应声,有负者和行者,有老人和 孩子,百姓如此兴高采烈出游,是因为生活 安定富足,而这又跟太守励精图治有关。太 守为此而乐,也为能与民同乐而乐。这是他 的政治理想。
众 人 游 宴 之 乐
滁人游:表现滁人富足、和平的生活之乐 太守宴:表现太守的野宴之乐 众宾欢:表现太守与宾客的宴酣之乐
表现作者“与民同乐”的政治理 ( ( 想 与 情 民 景 太守醉: 显示作者治理滁州政绩显著 (滁人游) 同 交 (乐) 乐 融 表现作者寄情山水的乐趣
) )
太守所乐的事情是什么?(乐其乐) 乐:与民同乐; 治理滁州政绩显著;山水的秀丽风光
组卷网
要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而 山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中 的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气,美丽 的树木枝繁叶茂而一片浓阴,秋风浩浩,天气晴好, 霜露洁白,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景 色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快 乐也是无穷无尽的。
课堂练习
翻译下列句子的意思:
1、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 2、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 3、觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 4、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而 石出者,山间之四时也。
辨别下列各组字词的意思:
山水之乐 (乐趣)
名之者谁 (命名)
乐
名
人知从太守游而乐(欢乐)
早: 日出而林霏开
云归而岩穴暝 晚:
八年级语文下册第28课《醉翁亭记》课件(新版)新人教版
云归而岩穴暝
发闾左谪征戍发渔阳九百人 开放
野芳发而幽香
蔚然秀而丽深秀者 发荣滋长
佳木秀而繁阴
而年高又大爽最高
风霜高洁
泻出出 显于来 露两峰之间
水落而石出
表过渡
与世隔绝
至于负者歌于率途妻,行子黄停者邑发止人垂休来髫于此树绝,境前者呼,
后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也
临溪而渔,溪深而鱼肥,
1045年,欧阳修因上书为范 仲淹辩护,被贬为滁州知府,在 此期间,他没有悲戚嗟叹,而是 为百姓做事,颇有政绩。
《醉翁亭记》是作者上任滁州第 二年写的。滁州风光秀丽,百姓民 风淳朴,安于农事。欧阳修关心百 姓,平时寄情山水,以诗酒自娱, 自得其乐,将自己的失意抑郁压在 山水与诗酒之乐之中。
环滁皆山也
山
翁
行
去
六 七
醉翁亭 记
八 百
里
载
亭
醉
影
欧阳修
乡
不
犹
孤
在
环:表环判绕断、,围是绕 表并列
山谷
环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,
望之蔚然而深秀者,琅玡也。
山之僧智仙也山上(名词) 沿山路(名词作状语)
山行六七里从,渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者,酿泉也。
从 泻出于两峰之四间角者翘起,像鸟儿张到开 太守与客来饮于的此翅膀一样(状语在)
“水落石出”:形容事情真相大白。
二二、、山中之景以及出游之乐 : [风景画]
朝暮之景:变化无穷 四时之景:景色各异 欣赏山水的无穷乐趣
山水之乐 欣赏之乐
临溪而渔,溪深而鱼肥
酿泉为酒,泉香而酒洌
第三段包含几层意思?
人的活动: ——滁州人的欢乐图 1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
发闾左谪征戍发渔阳九百人 开放
野芳发而幽香
蔚然秀而丽深秀者 发荣滋长
佳木秀而繁阴
而年高又大爽最高
风霜高洁
泻出出 显于来 露两峰之间
水落而石出
表过渡
与世隔绝
至于负者歌于率途妻,行子黄停者邑发止人垂休来髫于此树绝,境前者呼,
后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也
临溪而渔,溪深而鱼肥,
1045年,欧阳修因上书为范 仲淹辩护,被贬为滁州知府,在 此期间,他没有悲戚嗟叹,而是 为百姓做事,颇有政绩。
《醉翁亭记》是作者上任滁州第 二年写的。滁州风光秀丽,百姓民 风淳朴,安于农事。欧阳修关心百 姓,平时寄情山水,以诗酒自娱, 自得其乐,将自己的失意抑郁压在 山水与诗酒之乐之中。
环滁皆山也
山
翁
行
去
六 七
醉翁亭 记
八 百
里
载
亭
醉
影
欧阳修
乡
不
犹
孤
在
环:表环判绕断、,围是绕 表并列
山谷
环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,
望之蔚然而深秀者,琅玡也。
山之僧智仙也山上(名词) 沿山路(名词作状语)
山行六七里从,渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者,酿泉也。
从 泻出于两峰之四间角者翘起,像鸟儿张到开 太守与客来饮于的此翅膀一样(状语在)
“水落石出”:形容事情真相大白。
二二、、山中之景以及出游之乐 : [风景画]
朝暮之景:变化无穷 四时之景:景色各异 欣赏山水的无穷乐趣
山水之乐 欣赏之乐
临溪而渔,溪深而鱼肥
酿泉为酒,泉香而酒洌
第三段包含几层意思?
人的活动: ——滁州人的欢乐图 1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
28醉翁亭记PPT课件完整版27张(八下人教版)
知识与技能 1.了解作者及写作背景。 2.理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。 过程与方法
1.指导学生朗读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,并熟读
成诵。 2.品读课文,鉴赏本文的意境美、结构美、手法美、语言美,逐步提高鉴
赏能力。
情感、态度与价值观 理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想,增强社会责任感,树立“肩
2.学生自由朗读课文,注意把握朗读的语气。
(1)课文中的21个“也”字: 欧阳修在《醉翁亭记》里连用21个“也”字煞句,是创造性地使用虚词 的一个范例,读来只觉得神采飞扬,摇曳生姿,而绝无单调重复之感。 (2)课文中的25个“而”字: 《醉翁亭记》读来琅琅上口 ,娓娓动听 ,这与25个“而”字的运用也是 分不开的。“而”字恰到好处的运用 ,使文章舒缓从容 ,把作者欣赏“山
2.一词多义。 (1)临:有亭翼然临 于泉上(靠近) . 临 溪而渔(到) . (2)而:泉香而 酒洌(顺接连词) . 然而禽鸟知山林之乐,而 不知人之乐(转折连词) . 朝而往,暮而 归(连词,连接状语和中心词,不必译出) . (3)归:云归 而岩穴暝(聚拢) . 太守归 而宾客从也(回去) . (4)乐:山水之乐 (乐趣,名词) . 而不知太守之乐 其乐(以„„为乐趣,动词) . 游人去而禽鸟乐 也(欢乐,形容词) .
教师:滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢?
学生:参与了范仲淹的政治改革。 教师:非常正确。实际上,这次改革,受贬谪的不止滕子京一个人,范 仲淹本人在庆历五年也被贬知邓州。范仲淹改革的另一位支持者,北宋 的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州,也就是今天的安徽 省滁州市。范仲淹在被贬谪邓州的第二年 , 也就是庆历六年 , 写下了 《岳阳楼记》,寄托了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政 治理想;同一年,欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。
1.指导学生朗读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,并熟读
成诵。 2.品读课文,鉴赏本文的意境美、结构美、手法美、语言美,逐步提高鉴
赏能力。
情感、态度与价值观 理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想,增强社会责任感,树立“肩
2.学生自由朗读课文,注意把握朗读的语气。
(1)课文中的21个“也”字: 欧阳修在《醉翁亭记》里连用21个“也”字煞句,是创造性地使用虚词 的一个范例,读来只觉得神采飞扬,摇曳生姿,而绝无单调重复之感。 (2)课文中的25个“而”字: 《醉翁亭记》读来琅琅上口 ,娓娓动听 ,这与25个“而”字的运用也是 分不开的。“而”字恰到好处的运用 ,使文章舒缓从容 ,把作者欣赏“山
2.一词多义。 (1)临:有亭翼然临 于泉上(靠近) . 临 溪而渔(到) . (2)而:泉香而 酒洌(顺接连词) . 然而禽鸟知山林之乐,而 不知人之乐(转折连词) . 朝而往,暮而 归(连词,连接状语和中心词,不必译出) . (3)归:云归 而岩穴暝(聚拢) . 太守归 而宾客从也(回去) . (4)乐:山水之乐 (乐趣,名词) . 而不知太守之乐 其乐(以„„为乐趣,动词) . 游人去而禽鸟乐 也(欢乐,形容词) .
教师:滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢?
学生:参与了范仲淹的政治改革。 教师:非常正确。实际上,这次改革,受贬谪的不止滕子京一个人,范 仲淹本人在庆历五年也被贬知邓州。范仲淹改革的另一位支持者,北宋 的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州,也就是今天的安徽 省滁州市。范仲淹在被贬谪邓州的第二年 , 也就是庆历六年 , 写下了 《岳阳楼记》,寄托了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政 治理想;同一年,欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。
人教版八年级语文下册28_醉翁亭记ppt优质课件
欧阳修因支持范仲淹改革,得罪了当权 派,被贬为滁州知州。被贬后,他心情郁闷, 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与 山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六 年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之 所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名 为“醉翁亭”,并写下了这篇流芳千古的美 文。
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环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而 ①环: 深秀者,琅玡也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于 两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, ②其: 醉翁亭也。 ③尤: [译文]环绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰,树 林、山谷尤其优美,远望那树木茂盛,又幽深又秀丽的地 方,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺, 从两座山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环,山路转 弯,有亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水上 边的,是醉翁亭。 ④蔚然: 环绕 滁州城 特别,尤其 茂盛的样子 山势回环,路也跟 着拐弯
⑤峰回路转: ⑥翼然:
像鸟张开翅膀一样
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作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓 也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
[译文]修建亭子的人是谁?是山中的和尚智仙。给它 取名的人是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名 的。太守和客人到这里来喝酒,喝一点就醉了,而且 年龄又最大,所以自己取号叫醉翁。醉翁的兴趣不在 于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会在 心里,并寄托在酒上。 ①作: 建造
到处鸟儿鸣叫,这是游人走了,禽鸟在欢乐。可是禽 鸟(只)知道山林的乐趣,却不知道人们的乐趣;人 们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的 快乐为快乐。 ④然而:
人教版初中八年级下册语文::第28课《醉翁亭记》第1课时ppt教学课件
图
岳 阳
片
范楼 仲记
欣
淹
赏
1、了解并掌握本文的文学常 识。 2、掌握重点字词的音和形。
3、熟读课文zxxk
2
目标 1
掌握本文有关作者的文学常 识
指导: 1:结合课下注释自查 2:同桌之间互查zxxk 3:抽查
作者介绍
作者:欧阳修 “唐宋八大家”
之一,北宋古文运 动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六 一居士”。本文是 作者被贬滁州所作。
目标二
• 掌握重点字词的音和形 • 自学指导 • 1.读准字音zxxk • 2。
滁 chú 玡 yá 晦 huì 偻 lǚ
壑 hè 琅 Láng 辄 zhé 霏 fēi 暝 míng 伛 yǔ 肴 yáo 蔌 sù
洌 liè 奕 yì 颓 tuí
觥 gōng 筹 chóu 翳 yì
zxxk
目标三
• 轮读课文掌握文章大意 • 自学指导: • 1.读准字音 把握节奏 • 2.其他学生认真听,不足之处举手更
正 • 3.熟读课文,争取背诵
目标4当堂训练
背诵全文zxxk
8
谢谢
9
岳 阳
片
范楼 仲记
欣
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1、了解并掌握本文的文学常 识。 2、掌握重点字词的音和形。
3、熟读课文zxxk
2
目标 1
掌握本文有关作者的文学常 识
指导: 1:结合课下注释自查 2:同桌之间互查zxxk 3:抽查
作者介绍
作者:欧阳修 “唐宋八大家”
之一,北宋古文运 动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六 一居士”。本文是 作者被贬滁州所作。
目标二
• 掌握重点字词的音和形 • 自学指导 • 1.读准字音zxxk • 2。
滁 chú 玡 yá 晦 huì 偻 lǚ
壑 hè 琅 Láng 辄 zhé 霏 fēi 暝 míng 伛 yǔ 肴 yáo 蔌 sù
洌 liè 奕 yì 颓 tuí
觥 gōng 筹 chóu 翳 yì
zxxk
目标三
• 轮读课文掌握文章大意 • 自学指导: • 1.读准字音 把握节奏 • 2.其他学生认真听,不足之处举手更
正 • 3.熟读课文,争取背诵
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背诵全文zxxk
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9
人教初中语文八下《28醉翁亭记》PPT课件 (1)
摆开
在溪边钓鱼,溪水深,鱼儿肥;用泉 水酿酒,泉水甜,酒水清;山中野味野菜, 杂七杂八地摆放在面前的,是太守的酒宴。
宴会喝酒的乐趣 尽兴地喝酒
弦乐器 管乐器
宴酣之乐,非丝非竹,射者中
酒杯和酒筹交互错杂
下棋
酒杯
酒筹
(zhòng),弈(yì)者胜,觥(gōng)筹交
错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;而在 与投壶的射中了,下棋的下赢了,酒杯和 酒筹交互错杂,起来坐下,大声喧哗,这
山水之乐
四时之乐 滁人游之乐
宴酣之乐 禽鸟之乐 山林之乐
(游宴之乐)
太守之乐 游人之乐
全文以“乐”字为线索,通过 描写琅琊山的美景以及人们游山的 欢乐,表现了作者随遇而安与民同 乐的旷达情怀。
积累常用虚词
“而”的常用法有:a 并列 b 承接 c 递进
d 修饰 e 转折。
泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然而前陈者
记述 ……的人
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
为,是
用
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
喝醉了能同他们一起欢乐,酒醒后又能用 文章来表达这种快乐的人,是太守。太守是谁? 就是庐陵人欧阳修啊。
学习第四段
阅读第四段回答:
(1)、承接上文的词语是 已而 ,
表示
不久 ,接着写出了
日景暮,醉又归写了飞鸟尽得
的情
山林之乐。
云归而岩穴暝 傍晚
野芳发而幽香
春
佳木秀而繁阴
夏
风霜高洁
秋
水落而石出
冬
“四时之景不同,而乐亦无穷也。”
(4)“乐亦无穷”中的“乐”指什 么?
指朝暮、四时游玩之乐。
(5)这段中有一个成语,请找 出来并解释它的意思。
在溪边钓鱼,溪水深,鱼儿肥;用泉 水酿酒,泉水甜,酒水清;山中野味野菜, 杂七杂八地摆放在面前的,是太守的酒宴。
宴会喝酒的乐趣 尽兴地喝酒
弦乐器 管乐器
宴酣之乐,非丝非竹,射者中
酒杯和酒筹交互错杂
下棋
酒杯
酒筹
(zhòng),弈(yì)者胜,觥(gōng)筹交
错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;而在 与投壶的射中了,下棋的下赢了,酒杯和 酒筹交互错杂,起来坐下,大声喧哗,这
山水之乐
四时之乐 滁人游之乐
宴酣之乐 禽鸟之乐 山林之乐
(游宴之乐)
太守之乐 游人之乐
全文以“乐”字为线索,通过 描写琅琊山的美景以及人们游山的 欢乐,表现了作者随遇而安与民同 乐的旷达情怀。
积累常用虚词
“而”的常用法有:a 并列 b 承接 c 递进
d 修饰 e 转折。
泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然而前陈者
记述 ……的人
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
为,是
用
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
喝醉了能同他们一起欢乐,酒醒后又能用 文章来表达这种快乐的人,是太守。太守是谁? 就是庐陵人欧阳修啊。
学习第四段
阅读第四段回答:
(1)、承接上文的词语是 已而 ,
表示
不久 ,接着写出了
日景暮,醉又归写了飞鸟尽得
的情
山林之乐。
云归而岩穴暝 傍晚
野芳发而幽香
春
佳木秀而繁阴
夏
风霜高洁
秋
水落而石出
冬
“四时之景不同,而乐亦无穷也。”
(4)“乐亦无穷”中的“乐”指什 么?
指朝暮、四时游玩之乐。
(5)这段中有一个成语,请找 出来并解释它的意思。
人教新课标八年级下第二十八课《醉翁亭记》课件
网上阅读导引
欧阳修1 醉翁亭1 2 2
3
自由讨论
有同学提出,欧阳修如果经常带随从去醉翁 亭觥筹交错,起坐喧哗,还颓然乎其间,那 岂不是和当今“革命小酒天天醉,喝坏了党 风喝坏了胃”的贪官污吏没什么两样? 也有同学说,哪里是经常如此?凭他“饮少 辄醉”就可知道没经过“酒精考验”,偶一 为之而已!况且他根本就没有醉„„
这一段怎样分层?
至于负者歌于途,行者休于树,前者 呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者, 滁人游也。(1滁人游)临溪而渔,溪深 而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野 蔌,杂然而前陈者,太守宴也。(2太守 宴)宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 (3众宾欢)苍颜白发,颓然乎其间者, 太守醉也。(4太守醉)
“已而夕阳在山,人影散乱,太守 归而宾客从也”照应前文哪三个字?
•暮而归
这段哪一句道出本文主旨?
•太守之乐其乐
本文多次写到“醉” 与“乐”, 将“醉” 与“乐”统一起来的句 子是:
——醉能同其乐
“乐其乐”或“同其乐”的 “乐” 具体指什么?
• 与民同乐
背诵
已而夕阳在山,人影散乱,太守 归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下, 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林 之乐,而不知人之乐;人知从太守游 而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能 同其,醒能述以文者,太守也。太守 谓,是谁?庐陵欧阳修也。
这四层,哪一层是全文核心?
• “太守醉”是核心, • 其他三层都是陪衬。
“苍颜白发,颓然乎其间者,太 守醉也”照应上文哪一句?
——照应“饮少辄醉,而年又最高”。
背诵
至于负者歌于途,行者休于树,前者 呼,后者应,伛偻提携往来而不绝者,滁 人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为 酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈 者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射 者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者, 众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太 守醉也。
人教版八年级语文下册(课件)28.醉翁亭记
三、课外阅读 新城游北山记 晁补之
人;小孩 (12)泉香而酒洌.( 清澈 )
(13)山肴野蔌.( 菜蔬 ) (14)杂.然.而前陈.者( 交错的样子) ;摆开 (15)非丝.非竹.( 弦乐器;管) 乐器 (16)弈.者胜( 下棋 ) (17)觥.筹.交错( 酒杯;酒筹) (18)已.而.夕阳在山( 不久 ) (19)树林阴翳.( 遮盖 )
28.醉翁亭记
1.生难字。(15 分) 滁.( Chú) 林壑.( hè) 琅.琊.( Lán)ɡ yá 潺.潺(chán) 僧.侣( sēn)g 辄.( zhé) 林霏.( fēi) 暝.( mín)ɡ 伛.偻.(yǔ lǚ) 提携.( xié) 酒洌.( liè) 山肴.( yáo) 野蔌.( sù) 觥.筹(ɡōnɡ) 阴翳.( yì)
3.请说说本文“人知从太守游而乐,而不知太守之 乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点 ,两以篇及散这文种都思是想借在景当来今抒社发会自的己积的极抱意负义和。情(4怀分,) 都表述 了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情 怀。他们这种不以自己的进退得失为念,而“与民同 乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意 义,我们只有心为民所系,关注民生才。
(4)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者
,(你山看间)那之太朝阳暮也一。出来,林中的雾气立即消散净尽;等
到烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了。这明暗交替变化
的景象,就是山间的清晨和晚上啊。 (5天)风高霜气高爽洁,,霜水色落洁而白石,出水者位。低落, 石头显露。
(6)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐人也们。只懂得跟着太守游玩而快乐,却不懂得太守以他 们的快乐为快乐。
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若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山
间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,
水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之
景不同,而乐亦无穷也。
要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴
昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。野 花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴, 秋风浩浩,天气晴好,霜露洁白,水流减少,石头裸露,这是 山中的四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而 那快乐也是无穷无尽的。
水色中啊。游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。
1、请概括这一段的段意。
醉翁亭的自然环境和命名缘由。
2、这段文字的写景顺序是什么?
由面到点,或由全景到局部。
3、这段有一个名句,请将它找出来。这句话在全文中的作用是什 么?
名句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 作用:是全文的核心命意,为写景抒情定下了基调。
他幼年丧父,家境贫寒,其母以荻杆画地教他认读。24岁登进
士第,曾任西京(今河南省洛阳市)留守推官,因几次支持范仲淹
等改革派,屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试,录取了苏轼、苏辙、
曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。
死后谥“文忠”,世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革
新运动,散文创作成就最大,也擅长诗词,诗学韩愈,多反映社会 现实,有议论化、散文化倾向,词则婉约柔美,清新淡雅。他在史 学方面也很有成就,参与修撰《新唐书》,自撰《新五代史》。有 《欧阳文忠公集》传世。
滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优 美,远远看去树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊山啊。沿着山路走六 七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两个山间飞 淌下来的,是酿泉啊。山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起 像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭啊。造亭子的人是谁? 是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁?是太守用自己的别号称它 的。太守和宾客来这里饮酒,喝得少也总是醉,而年龄又最大,所 以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上,而在山光
1、此段运用了哪些表达方式? 描写 抒情
2、描写的是什么景,抒发的是什么情?
景—— 写醉翁亭周围的秀丽景色 情—— 欣赏山水的无穷乐趣
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻
提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥, 酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴 也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起 坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉 也。
背景介绍
欧阳修早年支持范仲淹,要求在政治上有所改良,结果遭到保守派的反 对。《醉翁亭记》是其被贬为滁州太守时所作。滁州偏僻,穷困,而作者以
自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野之间,因此作者常常寄情于山野之间,
表现出作者娱情山水、悠闲自适的情调。总之这篇游记,记叙了作者当时生 活的一个侧面,含蓄委婉地表达了被贬后寄情山水的特殊心理。 (本文作于庆历六年,欧阳修不到四十岁,文中自称“醉翁”,又说
至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面的
呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往,
络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥;
用泉水来酿酒,泉水甜酒水清,山上野味菜蔬,杂七杂八摆放在面
前的,这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣,没有管弦乐器(助兴),
投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大
北宋 ·欧阳修
欧阳修 “唐宋八大家”之一,北 宋古文运动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。
欧阳修为人忠直,敢于直谏,关心人民,要求政治改革, 中年支持范仲淹为代表的革新派,范被黜,他为之辩,受牵连 而被贬至滁州做太守,但他虽被贬,却能以积极的心态当好他 的地方官,为百姓做事。
声喧哗,是众位宾客快乐的样子。脸色苍老、头发花白,醉醺醺地
坐在人群中间,这是太守喝醉了。
这一段中包含几层意思?
1、滁人游
2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉 人的活动:
——滁州人的欢乐图
滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中, 可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边? 享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百 姓,一州之人。人人都可以纵情山水。“滁人游”写得有声有 色——有歌声和呼应声,有负者和行者,有老人和孩子,百姓 如此兴高采烈出游,是因为生活安定富足,而这又跟太守励精 图治有关。太守为此而乐,也为能与民同乐而乐。这是他的政 治理想。
翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,
而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳
修也。
不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去、 宾客跟从啊。树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿 在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道游人的 乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的 快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达 这种快乐的,是太守啊。太守是谁?就是庐陵人欧阳修啊。
众 人 游 宴 之 乐 ( 与 民 同 乐 ) ( 情 景 交 融 )
滁人游: 表现滁人富足、和平的生活之乐
太守宴: 表现太守的野宴之乐 表现太守与宾客的宴酣之乐 表现作者“与民同乐”的政治理想 太守醉: (乐) 显示作者治理滁州政绩显著 (滁人游)
众宾欢:
表现作者寄情山水的乐趣
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴
“年又最高”“苍颜白发”,ห้องสมุดไป่ตู้是夸张的说法,不必当真。)
疏通文意 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者, 琅琊也。 山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿 泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁? 山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮 少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎 山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。