2014秋初中语文开学第一课
初一语文开学第一课教案优秀7篇
初一语文开学第一课教案优秀7篇篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。
2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。
3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。
2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。
3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。
二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。
2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。
3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。
“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。
一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。
四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。
①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。
②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。
③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。
④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。
2．解释下列词语。
①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。
例：我的心怦怦地跳了起来。
2014七年级开学第一课：让我们爱上语文
音 趣
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ， Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . Chang Zhang Zhang Chang. 这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生
长不止，越长越长，越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合 起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好 愿望。
字 要 规 规 矩 矩 地 写
每个同学准备一本正楷的 钢笔字帖，每天临摹一页， 并用作文纸自己书写一页。 养成写好字的习惯！
让 书 声 朗 朗 让 激 情 飞 扬
晨读，放声而有感情。 内容可以是学过的课文， 要背的篇目，可以是没 有学过的。当然，早自 习也可以读自己所摘抄 的优美的语句，以及耐 人寻味的哲理等。
注 意 预 习
首先要扫清字词障碍，其次就 是对有关内容进行归纳、整理， 提两至三个问题，这些可以写在 书上，也可以写在本子上。对于 预习，每上完一课，组长都要于 第二天早自习前进行检查，记录。 老师适当进行抽查。
准 备 一 个 积 累 本
“书读百遍，其义自见。”多读 书，读好书。每周看一本书。当 然，不动笔墨不看书，好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去糟粕，将他 人的优点摘录在自己的本子上。 你可以为此准备一个精美的本子， 并给它取上一个相应的名字。
二.初中语文课堂的特点
1.课堂容量大、节奏快； 2.课堂拓展加宽、内容加深； 3.课堂重视学生的主动参与；
具体学习目标
“五一居士”：
（一）一手好字
（二）一张铁嘴
（三）一肚子名篇佳句
（四）一手好文章
（五）一颗永远崇尚真善美的心
初一语文开学第一课教案6篇
初一语文开学第一课教案6篇开学了，对于初一学生的语文开学第一堂应该怎么上呢？首先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了方便大家，下面是由店铺整理的初一语文开学第一课的教案，希望对大家有所帮助。
初一语文开学第一课教案(一)欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
2014秋七年级语文 开学第一课
学好语文必不可少的四个习惯
1、养成良好的书写习惯：好的书写会给人留 下良好的第一印象，在无形中为自己加分， 因此我们要规规矩矩地写字，力求工整、漂 亮、有体。 2、养成良好的口头表达的习惯：要用普通话， 声音响亮，口齿清楚，态度大方，有自信心。
学好语文必不可少的四个习惯
3、养成良好的倾听习惯： 听和说是同样重要的，一个人常常既是说话 者，又是听话者。从某种意义上说，听有时比 说更重要。 认真耐心地倾听，使倾听者保持了一份亲 切、平和的耐心，可以博得对方的好感，便于 沟通。只有具有倾听意识和习惯的人，才善于 听出弦外之音，言外之意。 不等别人把话说完就打断别人，或者只注 意个人表达，不注意与人交流的做法，会使人 以为你缺乏涵养，沉不住气，破坏了你在对方 心中的形象不说，还无法使交流继续深入下去。
4、语文学习高度要明确：“腹有诗书
气自华”，学语文就是学做人的道理，学生活中 的哲理。它可以让我们感受生活的人美，情美， 理美。如果你总是以这样的高度来看待语文，学 习语文，你就会努力地积累、感悟，久而久之， 你的人格、气质、谈吐会变得与众不同。学语文， 就是修养品格，陶冶性情，增加素质。要站在这 样的一个高度上来学，不要躺下来学语文。
1、重视预习。凡事预则立不预则废。重 视预习有助于听课有所侧重。 2、活跃课堂。积极思考问题，参与课堂 讨论，敢于发表自己的见解。做学习的主人， 而不是一个储存知识的容器。 3、课后复习。温故而知新，学会梳理、 巩固已学知识，使之成为知识体系，触类旁 通，举一反三，以便更好的学习。
4、学会观察和感知。在日常生活中多注 意观察思考，积累自然、社会、人生的生活 素材和对这些素材的丰富思想和对这些素材 的丰富思想和感受。只要有一双明亮的眼， 一颗细腻的心，你一定会收获多多。
初中七年级语文《开学第一课》
02
基础知识与能力提升
汉字书写与读音规范
汉字书写规范
掌握正确的笔画顺序和书写规则，能够正确、规范地书写汉 字。
汉字读音规范
掌握常见的多音字、形近字等读音规律，能够正确、流利地 朗读文本。
词语理解与运用技巧
词语理解
通过上下文、语境等手段理解文本中 的重点词语、成语、谚语等含义。
词语运用
掌握常见的词语搭配、句式结构等， 能够运用所学知识进行口头和书面表 达。
初中七年级语文《开学第一课 》
汇报人：
202X-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与教学目标 • 基础知识与能力提升 • 阅读理解与文学鉴赏 • 写作技能与表达训练 • 传统文化与价值观传承 • 课堂互动与课外拓展活动安排
01
课程介绍与教学目标
《开学第一课》的意义与价值
引导学生树立正确的价值观
价值观传承与教育实践
价值观传承的重要性
价值观是一个民族、一个社会的精神支柱，是人们行为和 决策的重要依据。传承优秀的价值观对于学生的成长和发 展至关重要。
传统价值观的挖掘与传承
挖掘中华优秀传统文化中的价值观元素，如忠诚、孝道、 礼仪、廉耻等，通过课堂教学、校园文化活动等方式进行 传承。
教育实践中的价值观渗透
情感体验
鼓励学生通过阅读文学作品，体验作品中 的人物情感，培养共情能力。
04
写作技能与表达训练
写作基本要素掌握
01
02
03
语言基础知识
掌握基本的字、词、句、 段、篇等语言知识，能够 正确运用语法、修辞等表 达方式。
写作素材积累
学会观察、体验和思考生 活，积累丰富的写作素材 ，为写作提供灵感和依据 。
初中开学第一课,初一语文开学第一课
故事三：
歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园 的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的 昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德 怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师 公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰 相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路 的。）巧妙的解决了这问题。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
4、把背诵与理解结合起来
不可“小和尚念经——有口无心”，否则， 结果往往是“皮带没眼——记不住”
（二）学习语文必须具有的素养之二——要 有“质疑问难”之心
（三）学习语文必须具有的素养之三 ——要有“合作探究”之态
五、老师的建议：
1、课内“六要”：
①要认真预习、听课、作业、复习 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯
3、写出下面一段话的言外之意（不超过20个字）。 某顾客：厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜 鹊可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 某顾客：我洗脸时，那喜鹊竟飞到我脸上来了！ 他的言外之意是：
篇 趣
常读常新的人鱼公主 毕淑敏
大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。 读完后泪流满面， 抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水 泡，真是倒霉极了。……读的过程中，最焦急的并不是人鱼公主的爱情， 而是最痛她的哑。认定她无法说出话来，是一生未能有好结局的最主要 的根源。
现在，我48岁了。为了写这篇文章，又读了几遍人鱼公主。……这 是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂， 所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之 后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，人鱼公主谁都不再依靠，紧紧依赖 着自己的精神，踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
初中语文开学第一课
开学第一课【教学设想】本课为七年级语文第一课，本课教学的主要目的：小而言之，让学生喜爱语文，了解初中语文学习的基本方法和要求，使之产生学好语文学科的愿望与渴求；大而言之，让学生明白生活即语文的道理，激发学生对语文、对生活的热爱。
【教学时数】一课时【教学内容和步骤】一．教师自我介绍可从以下几个方面着手：1.姓名，参加工作时间，工作简历；2.自己是如何成为语文教师的，在这条道路上走至今天，自己的感触；3.自己在文学方面的兴趣爱好；4.语文在生活中重要性的认识（可在学生谈之后）；……二．学生谈语文学习1.以前如何学的，有什么收获？2.学好语文要着力解决哪些问题？3.有什么困惑？……三．教师小结1.小学语文与初中语文的要求不同，学习方法也不完全一致。
简单介绍我校“三性五要素”教学模式，介绍语文教材体系2.学好语文的一些基本做法⑴听、说、读、写是语文的本色要求——听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等；说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言；读，广泛浏览阅读，博闻广记；写，写得一手好字与好文章。
⑵工具的要求——工具书，《现代汉语词典》；用笔，双色笔；听课笔记、家作本、活页本（记录家庭作业）……⑶规范要求——强调课前预习与小组交流合作的重要四．生活中的语文1.许多歌词是古诗词或带有浓浓的古典韵味王菲的歌《明月几时有》，就是苏轼词《水调歌头》的原文；方文山作词、周杰伦作曲演唱的《青花瓷》的歌词带有浓浓的文学色彩：素胚勾勒出青花笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹一如你初妆/冉冉檀香透过窗心事我了然/宣纸上走笔至此搁一半/釉色渲染仕女图韵味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放/你的美一缕飘散去到我去不了的地方/天青色等烟雨而我在等你/炊烟袅袅升起隔江千万里/在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸/就当我为遇见你伏笔/天青色等烟雨而我在等你/月色被打捞起晕开了结局/如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意.一首普通的通俗歌曲给我们带来的，在于把离愁别绪描写得婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。
2014七上语文开学第一课
老师建议
一、课前 做好课文的预习： • 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写 在书上。 • 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明 晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读 后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查 找资料了解作者情况及文章的写作背景等。 • 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境 和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒 情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
1.全球孔子学院的开办； 2.对外汉语专业，专门教授外国人汉语； 3.理查德·西尔斯花二十年创办汉字字源网站； 4.《孙子兵法》为美国军校必修课；
初中语文教材的特点
1.课文篇幅长； 2.内容涉及的知识面广； 3.知识体课堂的特点
1.课堂容量大、节奏快； 2.课堂拓展加宽、内容加深； 3.课堂重视学生的主动参与；
• 去体会“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情， 去品味“黄河之水天上来，奔流到海不复 回”的瑰丽想象，去琢磨“横看成岭侧成 峰,远近高低各不同”的自燃理趣，去赏析 “大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美奇观， 去领略“问渠那得清如许，为有源头活水 来”的哲理意味…
到生活的海洋中去学习语文吧
• 世事洞明皆学问，生活处处皆语文。生活 是语文的源泉，运用是语文的根本。 • “鼻子插大葱——装象” ， • “耗子钻风箱——两头受气”的幽默， “螃蟹乱爬，大雨将下”， • “东虹轰隆西虹雨”的睿智， • “我的名气就是吹出来的”的自信……
去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。
暮 赏 已 句 时 趣 醒 微 赏花归去马如飞， 力
酒 飞
花
归 去 马 如
篇趣
重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理 发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”
初中语文开学第一课教案
初中语文开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文八年级上开学第一课2014
看小故事，明大道理
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演 奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得 乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批音乐大 师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们 立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。这集中工具书是必不可少的。
说——言为心声，不耻下问
1.上课时多参与讨论，主动同学老师交流心得。 2.请教老师和同学，不懂就问 3.朗诵、演讲 4.阅读新闻报刊杂志要积极评论，锻炼自己的鉴赏能力和思维能力
写——纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下， 能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。 小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
看小故事，明大道理
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人 把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大 家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每 天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回， 坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，
初中语文——开学第一课PPT教学课件(推荐)
语言，是一种工具。没有这种工具， 寸步难行；掌握不好这种工具，做人做事， 也会感到吃力，人不是生活在真空中。几 乎无时不在共享信息，传递信息。信息的 传递总是在人与人的交往中进行的，交往 就是说话，用口头语言；如果不是面对面， 不是通电话，还要写成文字的东西，就要 用书面语。两者缺一不可。现代科技的发 展，要求我们驾驭语言的能力更强，更高。 而现实情况却不能令人满意。
推荐书目：
冰心《繁星》《春水》 《爱的教育》 《老人与海》 郑丰喜《汪洋中的一条船》 塞林格《麦田里的守望者》 斯威布《希腊的神话和传说》 林乾（主编）《中外名人的青少年时代》 肖恩·柯维《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》 罗曼·罗兰《名人传》 夏绿蒂·勃朗特《简爱》
语文，你如精美隽永的书画；
一份杂志：《读者》或《青年文摘》等。 一份报纸：《语文周报》或《语文报》 或《作文报》……
1、随笔本（一、三、五） 2、读书笔记本（二、四、六） 3、听写本（作业本） 4、作文本
关于预习
一、预习的必要性 二、预习的要求和步骤 1、查阅资料，了解作者及写作背景。 2、朗读课文，借助工具书解决生字、生词。 3、细读课文，勾画标注。
初中语文
开学第一课
一、何为语文？ 二、如何学好语文？
三、语文课堂学习 的具体要求：
四、其他事项：
语文学习是一个充满情趣而又快乐的过程
生活多宽广语文学习就多宽广
认识语文
什么是语文？
平常说的话叫口头语言，写到纸面 上的叫书面语言。语就是口头语，文就 是书面语。把口头语言和书面语言连在 一起说，就叫语文。
2、积累《丝路花雨》
（1）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每 篇至少300字。（20分）
初中语文开学第一课主题教案(优秀3篇)
初中语文开学第一课主题教案（优秀3篇）初中语文开学第一课主题教案篇一教学目标：1.能够利用阅读标记理解课文内容。
2.能够运用因果句型熟练地说和写单词。
3.初步了解“惊弓之鸟”这个成语的比喻意义。
教学重点：正确使用阅读标记阅读文章，掌握因果句型。
教学难点：理解更羸“观察-分析-判断”的思维过程。
教学方法：1.采用“引导—发现”的教学策略，即通过“引起怀疑—引导—探索—发现”的基本过程，在教师的指导下，学生积极探索，发现规律。
2.以思维训练为核心，采用跳跃式说读。
教学过程：首先，复习引言，理解题目。
1.同学们，这节课，我们将继续学习“一只受惊的鸟”这个话题。
2.复习新单词，然后一起看大屏幕：(课件一：出示图片，认识弓弦)做一个射箭动作。
3.老师想测试每个人。
你有勇气接受挑战吗？《惊鸟》中的“鸟”是什么意思？(鹅)给我看看：(课件二：大雁判断哪个是对的，然后放一张大雁的图片)问：你了解哪些大雁的生活习性？候鸟是群居的。
是的，鹅喜欢群居。
它们成群结队地生活在水边，成群结队地高飞。
“惊吓”是什么意思(惊吓，害怕)？“惊鸟”的意思是：A、怕弓箭的鹅。
b .害怕弓弦声的野鹅。
4.谁能用简单的语言复述一下这个成语故事？其他同学心里有她就能默默完成。
二、精读课文，感受课文内容。
1.过渡：看屏幕。
一天，更羸和王伟去小学外面打猎。
(课件3展示了文字插图)你能从图片中分辨出谁是更羸，谁是王伟吗？请陈述你的理由。
(培养学生的观察、分析和推理能力。
)2.读第二、三、四自然段。
(1)更羸看到了什么？你听到了什么？打开书找一下，用自己喜欢的符号做个记号。
名字读：一只大雁从远处缓缓飞来，边飞边唱。
(课件4演示一只大雁在飞，一边飞一边唱。
出示句子并按名称朗读)看到这样的大雁，你会想到什么？老师想把“明”变成“喊”(2)过渡：更羸似乎想了很多，瞬间做出了这样的推断：(课件5展示句子：更羸指着大雁对王维说：“陛下，我不需要箭。
只要拉弓，大雁就会掉下来。
初一语文开学第一课教案
初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案篇1又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?下面小编整理的七年级语文开学第一课教学设计，欢迎来参考！教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
此时相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的然而一个永恒的话题然而“安全”。
新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，此时我们又必须面对的然而安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)三、校园的安全隐患：(学生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢?四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。
在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的.行人、车辆，确认安全后方可。
中学开学第一课语文教案
中学开学第一课语文教案教案内容一、教学目标1.了解中学开学第一课语文教案的目标及其重要性。
2.提高学生的阅读能力，让学生去感受中学开学第一课的重要性及其对学生学习生活的指导意义。
二、教学内容1.中学开学第一课的意义及其对学生学习生活的指导意义。
2.中学开学第一课的相关教育理念及方法。
三、教学步骤1.了解中学开学第一课的意义及其对学生学习生活的指导意义。
2.学习中学开学第一课的相关教育理念及方法。
3.阅读中学开学第一课的相关文章，了解其重要性。
4.对中学开学第一课的相关模式及方法进行讨论。
5.进行班级讨论，交流学生对中学开学第一课的看法及体验。
四、教学方法1.听课：学生听教师教授中学开学第一课的相关知识及其重要性。
2.互动：学生与教师进行互动，讨论中学开学第一课的相关教育理念及方法。
3.阅读：学生阅读中学开学第一课的相关文章，了解其重要性。
4.班级讨论：学生进行班级讨论，交流对中学开学第一课的看法及体验。
五、评估方法1.课堂讨论：教师对学生在课堂上的发言进行评估。
2.作业：教师对学生的作业进行评估。
六、教学流程1.介绍中学开学第一课的意义及其对学生学习生活的指导意义。
2.学习中学开学第一课的相关教育理念及方法。
3.阅读中学开学第一课的相关文章，了解其重要性。
4.对中学开学第一课的相关模式及方法进行讨论。
5.进行班级讨论，交流学生对中学开学第一课的看法及体验。
7.总结本次教学旨在让学生深入了解中学开学第一课的重要性及其对学生学习生活的指导意义。
通过教师的讲解、学生的互动、阅读等形式，让学生深刻认识中学开学第一课的重要性。
希望本次教学能够帮助学生更好地面对学习生活的挑战，取得更好的成绩。
初中语文开学第一课 2014
时间都去哪儿了？
那么，在这个寒假结束之后，大家 再一次回到学校，我们需要收好自己那 颗不安分的心，以全新的面貌和状态迎 接即将到来的挑战。在学校，初二是倦 怠期，需要耐力！初二下学期更是转折 期 ！我们应该，紧盯前面目标，抓紧 时间，集中精力，全身心投入学习；应 该再一次问问自己，心中的未来到底是 怎样的，该不该为它努力？
重温一个“正能量”的故 事
自然，也正是这些宝石，是他立 即变得后悔不迭——天啊！昨晚怎 么就没有多捡些呢？
莫有井蛙之心， 须存高远之志： 立足于人生， 着眼于民族。
学习方法问卷调查
请按实际情况, 用“是”， “不一定”，或“否”回答下 1、学习除了书本还是书本吗？ 列题目：
2、你对书本的观点、内容从来不 加怀疑和批评吗？ 3、你经常找不到试卷吗? 4、你读书从来不做任何笔记吗？
时间都去哪儿了？
门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发
时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花 了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹 了
记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈
牛之所以会往前走， 原因是-----1前面有草（动力） 2周围有同伴（随从） 3后面有鞭子（压力）
夜深了，一位巴格达商人走在黑魆 魆的山路上。突然，有个神秘的声音传 来：“弯下腰，多捡些小石子儿，明天 会有用的”。商人弯下腰，捡起几颗小 石子儿。 到了第二天，商人从口袋掏出小石 子儿看时，才发现那所谓的小石子儿原 来是一颗颗亮晶晶的宝石！
我们.2014.语文
开学第一课
时间都去哪儿了？
时光匆匆，看似漫长的寒假，终于还 是结束了。或许你还带着依依不舍的心 情，怀念着假期里那些让你快乐的日子： 没有老师的唠叨，没有考不完的试题， 不用数着分秒盼望着下课，不用一大早 就起床到教室上早读。可以一觉睡到自 然醒，或者约上伙伴玩个不亦乐乎，或 者沉迷于精彩的电视节目——
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按照预习案要求自主预习课文，利用注释或 工具书读准字音，做到流利、有感情朗读。 具体要求： 文章内容—写作思路、主要观点—写作技巧、 语言特点—借鉴、启发、不足
二、认真听课
1、 结合预习情况，有目的的认真听好课 课堂上做到眼到、口到、心到。 2、掌握课文中的生字词，理清课文思路， 把握课文基本内容，并在此基础上拓展延伸知 识。
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
语文，你如精美隽永的书画；
那优美的画面，如流光般散发出眩目的光芒。沐浴在你和煦的 阳光下，如同在童话世界般温馨，感受着内心深处释放的感动。 语文，你如婉转柔美的歌声；
主人家的都要常长常长，生长不止，越长 越长，越来越长
（1）猪鼻子上插大葱—— 装象 （2）千里送鹅毛——礼轻情义重
（3）秋后的蚂蚱—— 蹦达不了几天
(4）孔夫子搬家—— 净书(输)
（5）老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字
（6）周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 (7）刘备借荆州—— 有借无还 （8）司马昭之心—— 路人皆知 （9）徐庶进曹营-—— 一言不发
千万别忘记带上你的课本哦！
1、按时完成作业，并保证作业质量。
2、复习本课字词，准备下一节课听写。
1、课前演讲
可以是一首诗，可以是一篇对你成长有益的文 章，内容积极向上，时间2-3分钟。其他同学 点评。
2、丝路花雨
（1）每天坚持写日记，每大周完成一篇周记，形式
不限。读了一篇好文章，就可以边读边写下自己的一些看法和感受。还比如 在生活中有了一些感受，产生了一些思想的火花，不妨随手写下来。
你知道其中的哪些是炫目的先秦繁星，是皎洁 的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是 高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不 定的月下门，是但求一字的数茎须； 是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流 离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦 囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是 魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的 《兵法》，是受过宫刑的《史 记》； 是李太白的杯中酒，是曹 雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗 词曲 赋， 是功垂青史的《四库 全书》„„
要做到“四多” ①多阅读文章、报刊、文学作品 ②多写日记、周记、心得体会 ③多看有益的影视节目 ④多上网搜集资料信息
一、做好课文的预习
自主预习课文，利用注释或工具书读准 字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明 晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什 么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语 言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么， 读后受到的启发有哪些。
施耐庵的《水浒传》；
⑷老舍的《骆驼祥子》；（5）罗广滨 杨益言《红岩》 ⑹ 《鲁滨逊漂流记》（英)笛福 （7）夏洛蒂*勃朗特《简*爱》
（英）
（8）《格列佛游记》（英）斯威夫特著； （9）《童年》（俄）高尔基著；
（10）《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著；
6、需要准备物品：
1、《现代汉语词典》 2、《钢笔字帖》 3、课外读物 4、一个日记本，一个读书笔记本（可以积累 字词或是好文章），一个练习本（默写）
（2）每大周完成3篇摘抄
。
3、积累
每大周背诵三首古诗词。
4、每天练习一篇钢笔 字 5、课外阅读（内容自主选择）。 “问渠哪得清如许，为有源头活水 来”，积累语言，积累思想。
推荐书目：
1 童话：安徒生童话 格林童话 叶圣陶《稻草人》 张天翼《宝葫 芦的秘密》 2 寓言：中国古今寓言 《伊索寓言》 3 故事：如 成语故事 神话故事 中外历史故事 各族民间故事 4 诗歌散文作品：如鲁迅的《朝花夕拾》 冰心的《繁星春水》 《艾青诗歌》《革命烈士诗抄》中外童谣 儿童诗歌 5 长篇名著：⑴吴承恩的《西游记》
你喜欢语文吗?为什么?
学好语文是我们从事任何工作学习的 基础，生活离不开语文，用心感受， 语文无处不在。
语文无处不在
歌曲
广告 对联
上联：满地月如霜，秋似水，天涯人思乡 下联：半樽酒入肠，愁漫天，珍珠泪无语 把握生命每一次感动全力以赴我们心中的梦，不 经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
——《真心英雄》
心有多大，舞台就有多大 李宁，一切皆有可能
标语
小区是我家，绿化靠大家 珍爱生命，安全出行
叔叔亲了我妈妈也亲了我。 叔叔亲了我，妈妈也亲了我。 叔叔亲了我妈妈，也亲了我。
长长长长长长长 长长长长长长长
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang
1.课堂容量大、节奏快； 2.课堂拓展加宽、内容加深； 3.课堂重视学生的主动参与；
“六要”：
①要认真预习—听课—作业—复习。 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯 ④要把字写得工整美观，笔划清楚，不可 潦草 ⑤要把话说得清楚、明白、响亮。 ⑥要把作文写得新颖、生动、流畅。
那优美的旋律，有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的阵阵 欢笑，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的声声啼鸣。
语文，你如悦耳的古筝；
伴着你，是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语， 是“随风潜入夜，润物细无声”的默默无声，是“蝉噪林幽静，鸟 鸣山更幽”的此起彼伏。 语文我们爱你，我们要走进你的心里。
铁杵 磨针
守株 待兔
揠苗 助长
语文的趣味、 魅力无处不在！
一、何为语文？
三、语文课堂学习
的具体要求：
二、如何学好语文？
四、其他事项：
语文
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语言 + 文字
一.初中语文教材的特点
1.课文篇幅长； 2.内容涉及的知识面广； 3.知识体系复杂，知识点多； 4.课文思想内涵更深刻；
二.初中语文课堂的特点
初中语文学习的方法 ⑴ 序，由浅入深，循序渐进； ⑵ 勤，业精于勤，荒废于嬉； ⑶ 恒，持之以恒，锲而不舍； ⑷ 博，从精出发，博览群书； ⑸ 问，不耻下问；疑在悟前； ⑹ 记，多动笔墨，多记笔记； ⑺ 习，温故知新；联系自然； ⑻ 专，专心致志，专一博广； ⑼ 思，多加思考，学以致用；
爱好语文吧！同学们！