5《赵普》学案

《赵普》学案
一．教学目标
1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读
能力。

2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。

3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。

二．教学重点
1、准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。

2、运用细节描写人物、叙事简洁的方法。

[助学资料]文章围绕“以天下事为己任”的中心，选择了“刻苦读书、奏荐人才”两件事。

理解文章围绕中心选择材料的写法。

在具体的叙事中善用细节刻画人物是本文最大的特色，人物的举手投足间尽显其品质。

写赵普刻苦读书，描写的“阖户启箧取书”的细节，一个“阖”字表明排除一切干扰，专心读书，见决心之大；奏荐人才，“跪而拾之……颜色不变”“补缀”的细节描写，更是彰显出赵普超人的毅力和坚定的意志。

[课文背景知识]
1．赵普其人：（922——992）北宋大臣，字则平。

后周时为赵匡胤的幕僚，策划陈桥兵变，拥主有功，宋初任宰相，太祖采纳其建议，完善巩固中央集权制，太宗淳化三年，因病辞职，封魏国公。

因其少时为吏，读书不多，相传有“半部《论语》治天下”的说法。

2．传记文学：记载人物经历的作品称传记，其中文学性较强的作品即传记文学。

这种文体在中国有悠久的历史，古代传记文学大体包括两大类：一类是历史传记文学即史传文学，一类是杂传文学，司马迁是第一位史传作家，他开创的以人物描写为中心的“纪传体”成为以后历代正史的标准文体。

杂体传记文学包括史传之外的一切具有传记性质的作品，如碑诔传状、自传等
3. 文化：
四书五经：四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》。

三．自主学习：
1.结合课文注释以及工具书自学课文，读准字音，了解大意
2.为下列字注音：
①阖（）②箧（）③薨（）④为（）己任⑤龌龊（）⑥忌（）⑦竟（）
3．文言字检测
字：
①及．为相：
②虽．多忌克，而．能以天下事为己任：
③尝．奏荐某人为某官：
④普明日复
．．．奏其人：
⑤卒．用其人：终于；
⑥普颜色
．．不变：面部神色。

四．小组学习：
1.文言句解惑：
①太祖常劝以读书：
②读之竟日：
③普明日复奏其人：
④碎裂奏牍掷地：
2．本文是如何刻画人物，善用细节描写的？请结合具体内容说明。

表现赵普听太祖之劝，勤奋学习的状况：
表现赵普坚忍不拔奏荐良材的行为：
3.你认为赵普的性格特点是什么？
文言文补充练习
作文多在“三上”
欧阳修
钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。

在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞。

盖未尝顷刻释卷也。

谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走
厕必挟书以往，讽诵之声琅然。

”闻于远近，亦笃学如此。

余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上，枕上，厕上也。

”盖惟此尤可以属思尔。

①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。

谢希深（谢绛），宋公垂（宋绶）也文学知名一时。

②西洛：西京洛阳；小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记；小辞：指词典，小令。

③琅然：声音清脆；笃学：十分好学。

④属思：思考，构思。

文章记叙三件事，直接记述了＿＿＿＿，转述谢希深介绍＿＿＿＿，作者自道＿＿＿。

（答案：钱思公喜好读书的表现，宋公垂勤学的事例，作文多在“三上”的特点和体会。

）
古往今来，“刻苦读书”及“以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？。