盘活学校闲置资产提高学校资产利用率
学校资产处置情况汇报
学校资产处置情况汇报
尊敬的领导：
我是学校资产管理处的工作人员，现在向您汇报我校最近一段时间的资产处置
情况。
自去年以来，学校资产管理处一直在积极推进资产处置工作，以期提高资产利用效率，优化资产结构，确保资产安全。
以下是具体情况汇报：
一、资产处置目标明确，工作有序推进。
为了更好地管理学校的资产，我们制定了明确的资产处置目标，即在保证资产
安全的前提下，尽可能提高资产利用效率，优化资产结构。
我们按照“合理、合法、公开、公平”的原则，积极推进资产处置工作，确保工作有序进行。
二、资产处置工作取得实质性进展。
在过去的一段时间里，学校资产管理处加大了对闲置资产的清理力度，通过拍卖、转让等方式，成功处置了一批闲置资产，为学校节约了大量的资金。
同时，我们还对一些老旧设备进行了更新换代，提高了学校的办学条件和科研水平。
此外，我们还积极探索资产综合处置模式，促进了资产的再利用和再生产，实现了资源的最大化利用。
三、资产处置工作存在的问题及下一步工作打算。
在资产处置工作中，我们也发现了一些问题，比如部分资产处置程序不够规范、信息公开不够及时等。
针对这些问题，我们将进一步完善资产处置相关制度，加强信息公开和监督管理，确保资产处置工作的规范进行。
下一步，我们将继续加大对闲置资产的清理力度，推动资产处置工作向更深层次、更广领域发展，为学校的可持续发展提供更强有力的支持。
以上就是我校资产处置情况的汇报，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持。
我们将继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谨此汇报。
学校资产管理处。
日期，XXXX年XX月XX日。
学校管理资产工作计划
一、计划背景为了加强学校资产管理，提高资产使用效率，确保国有资产保值增值，根据我国相关法律法规和学校实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 建立健全资产管理制度，规范资产管理工作流程。
2. 提高资产使用效率，降低资产闲置率。
3. 加强资产管理队伍建设，提升资产管理水平。
4. 确保国有资产安全，防止国有资产流失。
三、工作内容1. 建立健全资产管理制度（1）修订和完善资产管理制度，确保制度与国家法律法规、学校实际情况相符。
（2）制定资产采购、验收、领用、报废、调拨等环节的管理办法。
（3）建立资产信息化管理平台，实现资产动态监控。
2. 提高资产使用效率（1）定期开展资产清查盘点，及时处理闲置资产。
（2）加强资产调配，提高资产利用率。
（3）推广共享资源，降低重复采购现象。
3. 加强资产管理队伍建设（1）开展资产管理培训，提高资产管理人员的业务水平。
（2）选拔和引进优秀人才，优化资产管理队伍结构。
（3）加强内部沟通与协作，形成资产管理合力。
4. 确保国有资产安全（1）加强资产安全管理，防范资产损失。
（2）建立健全资产安全责任制，明确各部门、各岗位的职责。
（3）定期开展资产安全检查，及时发现和处理安全隐患。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：开展资产管理制度修订、资产信息化平台建设等工作。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展资产清查盘点、资产调配、资源共享等工作。
3. 第三阶段（7-9个月）：开展资产管理培训、队伍建设、安全检查等工作。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结经验，完善资产管理制度，持续提升资产管理水平。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立资产管理工作领导小组，负责统筹协调和推进工作。
2. 加大资金投入，确保资产管理工作顺利开展。
3. 强化监督检查，对资产管理工作进行定期检查和评估，确保工作取得实效。
4. 加强宣传引导，提高全校师生对资产管理的认识和重视程度。
通过实施本工作计划，我校资产管理水平将得到全面提升，为学校教育教学、科研工作提供有力保障。
学校闲置资产管理制度
学校闲置资产管理制度学校闲置资产管理制度第一章总则第一条为了规范学校闲置资产的管理和使用，充分发挥学校资产的效益和价值，保护学校的资源，提高资产的利用率和使用寿命，制订本制度。
第二条本制度适用于学校内所有的闲置资产的管理和使用。
第三条学校闲置资产指在正常使用期限内仍然保有完好价值或者经过其他合理方式修复、升级可以再次使用的实物资产。
包括：设备、办公家具、图书、实验器材等。
第四条学校闲置资产管理应坚持“节约、高效、综合利用”的原则，旨在通过统一管理、规范使用，实现闲置资产的延展利用，提高资产利用效益。
第五条学校闲置资产的管理机构为学校资产管理部门。
第六条学校闲置资产应按照法律法规和学校相关规定进行管理和使用。
第二章闲置资产的分类与鉴定第七条学校闲置资产根据使用状况和价值进行分类。
第八条按不同的用途，学校闲置资产分为设备、办公家具、图书、实验器材等。
第九条学校闲置资产根据使用状况分为三类：（一）使用期限内未经使用的；（二）部分使用时间过长或者已经超过使用寿命未报废的；（三）曾使用但修复、升级后可以再次使用的。
第十条学校闲置资产的鉴定，应根据资产的品质、功能、市场价格等进行客观评估，并记录在闲置管理系统中。
第三章闲置资产的待处理第十一条学校对于闲置资产，应及时进行处理。
第十二条使用期限内未经使用的资产，应根据学校需求和资金状况，调拨给相关部门或者及时变卖。
第十三条部分使用时间过长或者已经超过使用寿命未报废的资产，应依照学校相关规定进行维修，然后可以再次使用，或者根据实际情况变卖。
第十四条曾使用但修复升级后可以再次使用的资产，应经过学校相关部门鉴定合格后，可以安排再次使用，或者变卖。
第十五条学校可以通过闲置资产交流、共享等方式，实现闲置资产的综合利用。
第四章闲置资产的管理第十六条学校资产管理部门负责闲置资产的统一管理。
第十七条学校闲置资产的登记、管理、使用、维护、处置等工作应建立相应的流程与制度。
第十八条学校闲置资产需定期进行检查、维护和保养，确保其状态良好并具备再次使用的条件。
学校资产盘活总结范文
随着我国教育事业的快速发展，学校资产规模不断扩大，资产种类日益丰富。
为提高资产使用效率，促进学校可持续发展，我校近年来积极开展资产盘活工作，取得了显著成效。
现将我校资产盘活工作总结如下：一、资产盘活工作背景近年来，我校在基础设施建设、教学设备购置等方面投入了大量资金，但部分资产由于使用年限较长、技术落后等原因，未能充分发挥其使用价值。
为提高资产利用率，降低维护成本，我校决定对闲置、低效的资产进行盘活。
二、资产盘活工作措施1. 全面梳理资产情况。
组织专业人员对全校资产进行全面盘点，摸清资产底数，明确资产使用情况，为资产盘活提供依据。
2. 建立资产评估机制。
邀请专业评估机构对闲置、低效资产进行评估，确定其市场价值，为资产盘活提供参考依据。
3. 创新资产盘活方式。
通过以下几种方式对资产进行盘活：（1）内部调剂：将闲置资产调剂给有需求的部门或学校，实现资源共享。
（2）对外租赁：将部分闲置资产对外租赁，增加学校收入。
（3）技术改造：对部分技术落后的资产进行改造，提高其使用效率。
（4）报废处理：对确实无法继续使用的资产进行报废处理。
4. 加强资产监管。
建立健全资产管理制度，明确资产使用、维护、报废等环节的责任，确保资产盘活工作有序进行。
三、资产盘活工作成效1. 提高资产利用率。
通过资产盘活，我校闲置、低效资产得到充分利用，资产利用率显著提高。
2. 降低维护成本。
对部分技术落后的资产进行改造，降低了维修费用，减轻了学校财务负担。
3. 增加学校收入。
通过对外租赁资产，学校获得了可观的经济效益。
4. 提升学校形象。
资产盘活工作得到了上级部门和社会各界的认可，提升了学校的社会形象。
四、存在问题及改进措施1. 资产盘活工作推进过程中，部分部门对资产盘活的认识不足，导致工作进度缓慢。
针对这一问题，我们将加强宣传引导，提高全体教职工对资产盘活工作的认识。
2. 资产评估工作不够专业，评估结果存在一定偏差。
我们将加强与专业评估机构的合作，提高资产评估的准确性。
学校资产盘活报告范文
学校资产盘活报告范文1. 引言资产盘活是指通过合理利用和有效管理学校的固定资产和无形资产等，提高学校资产利用率和经济效益的一种管理方式。
本报告旨在总结学校资产盘活的情况，并提出相关措施和建议，以进一步推动学校的可持续发展。
2. 学校资产盘活的概况截至目前，我校已经建设了一批具有较高价值的硬件设施，如教学楼、实验室、图书馆等。
同时，学校拥有丰富的知识资源，包括教师的教育经验和科研成果等。
但是，由于种种原因，这些资产的利用率仍然有待提高。
3. 学校资产盘活的意义学校资产盘活对学校的可持续发展具有重要意义。
一方面，它可以提高学校资产的利用率，确保资源的合理利用，避免资源的浪费。
另一方面，通过盘活学校资产，可以进一步推动学校的产业化和市场化进程，增加学校的财政收入。
4. 学校资产盘活的现状与问题目前，学校资产的利用率尚不高，存在以下问题：4.1 资源滞销问题学校的实验室、设备等硬件设施有限利用，导致部分资源长时间闲置。
这导致一方面资本闲置，另一方面无法满足学生和教师的需求。
4.2 管理不规范问题学校的资产管理体系尚未完善，缺乏专门的资产管理部门和规范的管理制度。
这导致在购置、使用和维护等方面存在耗费、浪费等问题。
4.3 缺乏创新意识问题学校尚未形成充分的创新文化和氛围，教师和学生缺乏对资产的创新利用意识。
这限制了学校资产盘活的进一步发展。
5. 学校资产盘活的措施与建议为了解决上述问题，提高学校资产的利用率，推动学校资产的盘活进程，我们提出以下建议：5.1 加强资产管理建立健全学校的资产管理体系，设立专门的资产管理部门，并制定规范的管理制度。
加强对资产的购置、使用、维护等环节的监督，提高资产利用效率。
5.2 多元化资产利用途径除了学校内部的教学和科研使用，还可以积极开放学校的硬件设施，使其成为社会资源。
可以与企业、社区等合作，开展共享教育、共同研发等活动，提高硬件资产的利用率。
5.3 增强创新意识加强对教师和学生的创新教育，提高他们对资产的创新利用意识。
学校资产盘活总结范文模板
一、前言近年来，我校积极响应国家关于盘活闲置资产、提高资产使用效率的号召，结合学校实际情况，开展了一系列资产盘活工作。
现将我校资产盘活工作总结如下：二、资产盘活工作背景随着教育事业的发展，我校固定资产规模不断扩大，但同时也存在部分资产闲置、低效使用等问题。
为充分发挥资产效益，提高资产使用效率，我校决定开展资产盘活工作。
三、资产盘活工作目标1. 提高资产使用效率，降低资产闲置率；2. 增强资产收益，为学校发展提供资金支持；3. 优化资产结构，提高资产管理水平。
四、资产盘活工作措施1. 完善资产管理制度。
修订《学校资产管理制度》，明确资产盘活的目标、范围、程序和责任，为资产盘活工作提供制度保障。
2. 开展资产清查。
对全校资产进行全面清查，摸清资产家底，为资产盘活提供数据支撑。
3. 闲置资产处置。
对闲置资产进行分类，采取出租、出售、转让等方式进行处置，提高资产利用率。
4. 优化资产配置。
对部分低效使用资产进行调整，盘活存量资产，提高资产使用效率。
5. 强化资产监督。
加强对资产盘活工作的监督，确保资产盘活工作合规、高效。
五、资产盘活工作成效1. 闲置资产处置率明显提高。
通过资产盘活，我校共处置闲置资产XX台（套），涉及金额XX万元。
2. 资产使用效率得到提升。
通过优化资产配置，我校资产使用效率提高XX%，节约成本XX万元。
3. 资产收益逐年增长。
资产盘活工作为我校带来了明显的经济效益，资产收益逐年增长。
4. 资产管理水平得到提高。
通过资产盘活工作，我校资产管理水平得到全面提升，为学校可持续发展奠定了基础。
六、总结与展望我校资产盘活工作取得了显著成效，但与兄弟学校相比，还存在一定差距。
今后，我们将继续努力，加大资产盘活力度，不断提高资产使用效率，为学校发展提供有力保障。
1. 深化资产盘活工作。
进一步挖掘资产潜力，拓宽资产盘活渠道，提高资产收益。
2. 加强资产管理。
完善资产管理制度，提高资产管理水平，确保资产安全、高效使用。
学校闲置资产管理制度
一、总则为了规范学校闲置资产管理，提高资产使用效率，防止国有资产流失，保障学校各项工作的正常开展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于学校所有闲置资产的登记、评估、处置和利用等工作。
三、管理机构1.学校设立闲置资产管理办公室，负责全校闲置资产的管理工作。
2.各部门设立闲置资产管理人员，负责本部门闲置资产的管理工作。
四、管理制度1.闲置资产的定义闲置资产是指在学校资产目录中，因使用、维修、更新等原因，暂时或长期未被使用的资产。
2.闲置资产的登记（1）各部门发现闲置资产后，应立即向闲置资产管理办公室报告，并填写《闲置资产登记表》。
（2）闲置资产管理办公室对各部门上报的闲置资产进行核实，确认后予以登记。
3.闲置资产的评估（1）闲置资产登记后，闲置资产管理办公室组织相关部门对闲置资产进行评估。
（2）评估结果作为闲置资产处置和利用的依据。
4.闲置资产的处置（1）闲置资产处置应遵循公开、公平、公正的原则，采取招标、拍卖、协议转让等方式进行。
（2）处置收入归学校所有，用于学校资产更新和改善教育教学条件。
5.闲置资产的利用（1）闲置资产可优先在学校内部进行调配，提高资产使用效率。
（2）闲置资产也可通过出租、合作等方式进行利用。
6.闲置资产的监督检查（1）闲置资产管理办公室定期对各部门闲置资产的管理情况进行监督检查。
（2）对违反本制度的行为，责令改正；情节严重的，追究相关责任。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校闲置资产管理办公室负责解释。
3.各部门应严格按照本制度执行，确保闲置资产管理工作规范、有序。
通过以上制度的实施，学校将更好地管理和利用闲置资产，提高资产使用效率，为学校教育教学工作的开展提供有力保障。
学校闲置资产处置制度
为加强学校资产管理，提高资产使用效益，确保国有资产保值增值，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
一、适用范围本制度适用于学校范围内所有闲置资产的处置。
二、闲置资产的定义闲置资产是指在学校范围内，因使用、技术、管理等原因，无法继续发挥原有使用功能，或者使用效率低下的资产。
三、闲置资产处置原则1. 坚持公开、公平、公正的原则，确保处置过程的透明度。
2. 坚持经济效益与社会效益相结合的原则，实现资产保值增值。
3. 坚持合理利用、循环利用的原则，提高资产使用效率。
四、闲置资产处置程序1. 闲置资产认定各部门、单位对拟处置的闲置资产进行自查，提出处置申请，并附上相关证明材料。
学校资产管理办公室负责对申请处置的闲置资产进行审核，确认其闲置性质。
2. 闲置资产评估学校资产管理办公室组织相关专家对闲置资产进行评估，确定处置价格。
3. 闲置资产处置方式（1）公开拍卖：对价值较高的闲置资产，采用公开拍卖方式处置。
（2）协议转让：对部分闲置资产，可通过协议转让给有需求的单位或个人。
（3）捐赠：对部分闲置资产，可捐赠给有需要的单位或个人。
（4）其他方式：根据实际情况，可采取其他处置方式。
4. 闲置资产处置审批学校资产管理办公室将处置方案报学校领导审批。
5. 闲置资产处置实施学校资产管理办公室负责组织实施闲置资产处置工作。
五、闲置资产处置收益管理1. 闲置资产处置所得收益，按照国家相关规定和学校财务制度进行管理。
2. 处置所得收益主要用于学校基础设施建设、设备更新、改善教学条件等方面。
六、监督管理1. 学校资产管理办公室负责对闲置资产处置工作进行监督管理，确保处置过程的合法、合规。
2. 学校审计部门对闲置资产处置工作进行审计，确保处置工作的真实、准确。
3. 学校纪检监察部门对闲置资产处置工作进行监督，防止违纪违法行为的发生。
七、附则1. 本制度由学校资产管理办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校国有资产清查盘活工作总结
学校国有资产清查盘活工作总结为全面了解和掌握学校国有资产状况，确保国有资产的安全完整，提高国有资产使用效益，根据上级有关部门的要求，我校于近期开展了国有资产清查盘活工作。
现将工作总结如下：一、清查盘活工作的背景和意义学校国有资产是学校教育事业发展的物质基础和重要保障。
长期以来，我校在国有资产管理和使用方面取得了显著成效，但也存在一定的问题，如资产闲置、使用效率不高等。
为了进一步规范和加强国有资产管理工作，提高国有资产使用效益，我校决定开展国有资产清查盘活工作。
本次清查盘活工作的主要任务是对学校国有资产进行全面清理、盘点和核实，查找资产管理中的漏洞，剖析资产管理中的问题，提出改进措施和建议，推动国有资产的合理配置和有效利用。
二、清查盘活工作的组织和实施为了确保清查盘活工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长，财务、资产管理、审计等部门为成员的清查盘活工作领导小组，明确了工作目标、任务分工、时间节点等要求。
清查盘活工作分为三个阶段进行：第一阶段：资产清理。
各部门按照要求，对本部门管理的国有资产进行全面清理，填写资产清单，上报资产管理处。
第二阶段：资产盘点。
资产管理处组织专人对上报的资产清单进行审核，并逐一进行实地盘点，确保资产数据的准确性。
第三阶段：资产核实。
资产管理处将盘点结果与财务部门的数据进行比对，查找差异，分析原因，并提出整改措施。
三、清查盘活工作的主要成果和成效通过清查盘活工作，学校对国有资产的管理和使用有了更加清晰的了解，为下一步优化资源配置、提高资产使用效益奠定了基础。
主要成果和成效如下：1. 全面掌握了学校国有资产状况。
通过清理、盘点和核实，学校对各类国有资产的总量、结构、分布和使用状况有了全面了解，为后续管理工作提供了基础数据。
2. 查找了资产管理中的问题和不足。
清查过程中，发现了一些资产管理中的漏洞和问题，如资产闲置、使用效率不高等。
针对这些问题，学校将采取措施加以整改。
3. 提高了国有资产使用效益。
教育 盘活闲置资产 总结
教育盘活闲置资产总结
教育领域的闲置资产是一种宝贵的资源，如果能够合理盘活，将为教育事业带来诸多益处。
通过有效的策略和措施，可以充分利用这些闲置资产，实现教育资源的优化配置。
首先，对闲置资产进行全面清查和评估，了解其数量、状况和潜在价值。
这可以帮助制定合理的盘活计划，明确目标和优先级。
其次，可以将闲置的校舍、教学设备等进行改造和更新，使其适应现代教育的需求。
例如，将闲置的教室改造成多功能活动室、创新实验室等，为学生提供更丰富的学习环境。
此外，与其他教育机构或社会团体合作，共同利用闲置资产也是一个不错的选择。
可以开展联合办学、培训活动等，实现资源共享和互利共赢。
同时，要建立有效的管理机制，确保闲置资产的合理使用和维护。
制定相关规章制度，加强监督和评估，保证资源的可持续利用。
最后，通过宣传和推广，让更多人了解到闲置资产的价值和可用性。
吸引社会力量参与，共同推动教育事业的发展。
盘活教育闲置资产不仅可以提高资源利用率，还能为学生提供更好的教育条件，促进教育公平和质量的提升。
我们应该积极探索创新模式，让每一份闲置资产都能发挥最大的教育价值。
学校资产整治工作总结报告
一、前言为了加强学校资产管理，提高资产使用效率，确保资产安全，我校根据上级相关文件精神，结合学校实际情况，于20XX年开展了资产整治工作。
现将整治工作总结如下：一、整治工作背景近年来，随着学校规模的不断扩大，资产数量不断增加，资产管理工作也日益复杂。
为规范学校资产管理工作，提高资产使用效益，我校决定开展资产整治工作。
二、整治工作目标1. 梳理学校资产，摸清资产底数，建立完善的资产台账；2. 加强资产管理，提高资产使用效率，确保资产安全；3. 优化资产结构，盘活闲置资产，降低资产损失。
三、整治工作内容1. 资产清查：组织相关人员对学校所有固定资产进行清查，包括土地、房屋、教学设备、办公设备等，确保资产账实相符。
2. 资产分类：根据资产性质、使用情况等进行分类，为后续管理提供依据。
3. 资产盘点：定期对资产进行盘点，及时发现资产流失、损坏等问题，并采取措施予以解决。
4. 资产调配：优化资产配置，提高资产使用效率，盘活闲置资产。
5. 资产管理制度建设：建立健全资产管理制度，明确资产管理的职责、流程和奖惩措施。
四、整治工作成效1. 建立了完善的资产台账，实现了资产信息化管理，提高了资产管理的透明度。
2. 通过资产整治，学校资产利用率得到提高，闲置资产得到有效盘活。
3. 优化了资产结构，降低了资产损失，提高了资产使用效益。
4. 建立了健全的资产管理制度，为学校资产管理工作提供了制度保障。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分资产管理制度执行不到位，资产流失现象时有发生。
2. 改进措施：加强宣传教育，提高全体教职工的资产管理意识；加大监督检查力度，确保资产管理制度落到实处。
六、总结通过本次资产整治工作，我校资产管理水平得到了明显提升，为学校可持续发展奠定了坚实基础。
今后，我们将继续加强资产管理，不断提高资产使用效益，为学校教育教学工作提供有力保障。
盘活闲置教育资产措施
盘活闲置教育资产措施
随着教育设施的不断完善和更新，许多学校和教育机构的教育资产也在不断增加。
然而，这些资产往往存在闲置的情况，浪费了有限的资源，也影响了教育质量的提升。
为此，我们需要采取措施来盘活这些闲置教育资产。
首先，可以开展资产征集活动，让学校和教育机构主动申报闲置的教育资产，组织专业人员进行评估和归类，并制定合理的利用方案。
这样不仅能够将闲置资产转化为有用的资源，还可以提高学校和教育机构的资源利用效率。
其次，可以将闲置教育资产投入到教育实践中，如成立实验室、开展科研项目、举办小型展览等。
这样不仅能够提高教育质量、推动教育创新，还可以吸引更多的师生参与其中，拓宽学生的视野和知识面。
最后，还可以将闲置教育资产出售或租借给其他学校和教育机构使用，或者转化为其他形式的资产，如投资股票、购买债券等。
这样既能够获得经济效益，还可以推动社会资源的共享和整合。
总之，盘活闲置教育资产是提高教育资源利用效率和推动教育创新的重要举措，需要各方共同努力，制定出合适的利用方案，将闲置资产转化为有用的资源，为教育事业的发展做出积极贡献。
- 1 -。
大学资产盘活实施方案
大学资产盘活实施方案随着社会经济的不断发展，大学作为高等教育的重要组成部分，拥有着丰富的资源和资产。
如何更好地盘活这些资产，发挥其最大的效益，已成为当前大学管理者们亟待解决的问题。
本文将就大学资产盘活的实施方案进行探讨，旨在为大学管理者提供一些可行的建议。
首先，大学可以通过加强资产管理，实现资产的有效利用。
在校园内部，大学可以对校园设施和设备进行合理规划和统一管理，确保资源的充分利用。
同时，大学可以积极开展资源共享，推动各个学院、部门之间的资源共享和协作，避免资源的重复建设和浪费。
此外，大学还可以通过引入先进的资产管理系统，提高资产的使用效率，降低管理成本，实现资产的最大化利用。
其次，大学可以通过拓展资产运营渠道，实现资产的增值。
大学可以积极开展校园商业运营，将校园内的闲置资源进行开发利用，引入商业品牌，打造校园商业街区，增加资产的运营收入。
同时，大学还可以通过与企业合作，开展科研成果转化和技术转让，将科研成果转化为实际生产力，实现资产的增值。
此外，大学还可以通过开展校园文化创意产业，将学校的文化资源进行深度挖掘和开发，推动文化产业的发展，实现资产的增值和文化软实力的提升。
最后，大学可以通过加强资产保值增值管理，实现资产的长期稳健发展。
大学可以建立健全的资产保值增值管理体系，加强对资产的风险评估和控制，确保资产的安全稳健运作。
同时，大学还可以加强对资产的投资管理，合理配置资产投资组合，实现资产的长期稳健增值。
综上所述，大学资产盘活实施方案包括加强资产管理、拓展资产运营渠道和加强资产保值增值管理三个方面。
通过这些措施的实施，可以有效提高大学资产的使用效率和运营收入，实现资产的最大化利用和增值，为大学的可持续发展提供坚实的保障。
希望各大学管理者能够认真思考和落实这些方案，为大学资产盘活提供有力的支持。
盘活教育资产实施方案
盘活教育资产实施方案
教育资产是一个国家乃至整个社会的宝贵财富，它不仅包括学校、教学设施等
物质资产，更包括教师、学生等人才资源。
如何盘活这些教育资产，让其发挥最大的效益，是当前教育领域急需解决的问题。
本文将就盘活教育资产的实施方案进行探讨。
首先，要充分发挥教师的作用。
教师是教育领域最宝贵的资产，他们的教学水平、教学热情直接影响着教育质量。
因此，学校和教育部门应该加强对教师的培训和激励，提高他们的教学水平和教学积极性，让他们成为教育资产的最大发挥者。
其次，要优化教学资源配置。
学校的教学设施、教材、实验设备等教学资源都
属于教育资产的范畴，要合理配置这些资源，让其最大化地为教学服务。
可以通过建立资源共享平台，实现资源共享，提高资源利用效率。
再者，要重视学生的发展。
学生是教育事业的受益者，也是教育资产的重要组
成部分。
学校和家庭应该共同关注学生的全面发展，为他们提供良好的学习环境和成长空间，让他们成为未来社会的栋梁之才。
最后，要加强教育资产的保护和管理。
教育资产的保护和管理是盘活教育资产
的基础和保障。
学校和教育部门应建立健全的资产管理制度，加强对教育资产的保护和维护，确保教育资产的安全和稳定。
综上所述，盘活教育资产是一项系统工程，需要各方共同努力，从教师、学生、教学资源和管理等方面入手，全面提升教育资产的利用效率和社会效益。
希望各级教育部门和学校能够重视这一问题，制定出切实可行的实施方案，为教育事业的发展贡献力量。
盘活闲置教育资产措施
盘活闲置教育资产措施
随着教育行业的快速发展，学校、机构、企业等单位拥有的教育资产越来越多，但同时也有很多闲置的教育资产。
如何盘活这些闲置教育资产，提高其利用率，成为了不少单位面临的挑战。
下面为大家介绍几种盘活闲置教育资产的措施：
1. 租赁或出售：对于一些不再使用的教育资产，可以考虑将其进行租赁或出售。
比如，学校可以将不再使用的图书馆书籍出售给其他学校或机构，或者将闲置的教室出租给其他机构使用。
2. 资源共享：在同一地区或同一行业中，可以将教育资产进行资源共享。
比如，学校可以将自己的教学设备借给其他学校使用，从而实现共赢。
3. 转型升级：对于一些老旧的教育资产，可以考虑进行转型升级。
比如，学校可以将老旧的教学设备进行翻新，使其重新焕发生机。
4. 捐赠或回收：如果教育资产无法再次使用，可以考虑进行捐赠或回收。
比如，学校可以将闲置的教材捐赠给贫困地区的学校或学生，或者将过期的化学试剂进行回收处理。
通过以上措施，可以有效地盘活闲置教育资产，提高其利用率，为教育事业的发展做出贡献。
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学校闲置资产管理制度
学校闲置资产管理制度第一章总则第一条为了规范和加强学校闲置资产管理工作，提高资产的使用效率和经济效益，加强资产保护和监督管理，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有单位和部门的闲置资产管理工作。
第三条学校闲置资产包括房屋、土地、设备、图书、实验器材等各类固定资产以及文物、艺术品等非固定资产。
第四条学校闲置资产管理的指导思想是合理配置、高效利用、科学保护和全面监督。
第五条学校闲置资产管理工作要遵循政府采购法、管理法和相关规定，依法监督资产的管理和使用。
第二章资产分类和管理第六条学校闲置资产按照使用性质和价值情况分为正常闲置资产和非正常闲置资产。
第七条正常闲置资产是指在规定使用寿命内因为调拨、撤销、调整、改革等原因暂时不需要使用的资产。
第八条非正常闲置资产是指因为物理损坏、技术陈旧、无法使用等原因需要报废或处置的资产。
第九条学校闲置资产管理应当建立完整的台账和档案，对资产的来源、数量、种类、型号、规格、价格、存放地点等进行记录。
第十条学校闲置资产管理应当经过审批程序，由资产管理部门统一管理和监督。
第三章资产处置和回收第十一条学校闲置资产的处置应当经过谨慎评估和比价，选用合适的处置方式，保证资产的最大利用价值。
第十二条学校闲置资产的处置方式包括转让、拍卖、报废、置换、捐赠等，具体方式由资产管理部门根据实际情况确定。
第十三条学校闲置资产的回收要聘请合格的专业机构，进行评估和审批程序，保证回收资产的真实性和合法性。
第十四条学校闲置资产的处置和回收收益应当计入学校经费预算，用于改善教学条件和提高教学质量。
第四章资产保护和监督第十五条学校闲置资产的保护是保障资产完整性和安全性，防止损坏和丢失。
第十六条学校闲置资产的监督是对资产的使用情况和流向进行监控和检查，发现问题及时处理。
第十七条学校闲置资产的保护和监督应当建立健全的制度和机制，加强监督力度，提高管理效果。
第五章资产使用和调整第十八条学校闲置资产的使用应当遵循公平公正、合理科学、高效节约的原则，保证最大限度地发挥资产的效益。
盘活闲置教育资产措施
盘活闲置教育资产措施
随着教育设施和设备的不断更新，许多学校的旧设施和设备逐渐被淘汰或闲置。
这些闲置的教育资产可能包括教室、实验室、体育馆、电脑、投影仪等等。
如果这些资产不加处理就放置在那里，不仅会浪费资源，还可能导致安全问题和环境问题。
为解决这一问题，我们需要采取措施盘活这些闲置的教育资产，以推动教育资源的合理利用。
以下是一些可能的措施：
1. 重新配置空间：将空置的教室、实验室等空间重新配置，转变为其他用途。
比如，可以将空置的实验室改造成创客空间、艺术工作室等。
这样不仅能够节约建设费用，还能够满足学生的多元需求。
2. 出租或出售资产：如果学校决定不再使用某些设施或设备，可以考虑将其出租或出售。
比如，空置的体育馆可以出租给社会组织或民间团体使用，闲置的电脑可以卖给需要的人或机构。
这样可以回收部分成本，也可以为社会提供更多的教育资源。
3. 捐赠或回收资产：如果学校决定不再使用某些设施或设备，也可以考虑将其捐赠或回收。
比如，空置的教室可以捐赠给贫困地区的学校，闲置的投影仪可以回收后进行维修和二次利用。
这样既能够回收部分成本，又能够让闲置的教育资产发挥更大的社会价值。
总之，盘活闲置教育资产不仅能够为学校节约资源，还能够为社会提供更多的教育资源，促进教育公平和发展。
因此，学校应该采取有效措施，合理利用闲置的教育资产。
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学校单位资产管理情况报告
一、前言为了全面了解我校资产管理的现状，提高资产使用效率，规范资产管理行为，我校根据相关文件要求，对全校资产进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：二、资产基本情况1.资产总量：截至2022年底，我校固定资产总额为XX万元，其中：教学设备XX万元，办公设备XX万元，文体设备XX万元，生活设施XX万元。
2.资产构成：我校资产主要分为固定资产和流动资产两大类。
固定资产主要包括房屋及构筑物、教学设备、办公设备、文体设备、生活设施等；流动资产主要包括库存物资、现金、银行存款等。
三、资产使用情况1.教学设备：我校教学设备使用率较高，能满足教学需求。
但在部分专业领域，教学设备数量不足，影响了教学质量。
2.办公设备：我校办公设备配置较为齐全，能够满足日常办公需求。
但在部分部门，办公设备陈旧，需要更新换代。
3.文体设备：我校文体设备主要用于开展校园文体活动，使用率较高。
但部分文体设备损坏严重，需要及时维修或更换。
4.生活设施：我校生活设施主要包括食堂、宿舍等，能够满足师生基本生活需求。
但在部分区域，生活设施存在安全隐患，需要加强维护。
四、资产管理存在的问题1.资产管理制度不完善：部分资产管理制度未得到有效执行，导致资产流失、浪费现象时有发生。
2.资产使用效率不高：部分资产闲置、利用率低，未能充分发挥其使用价值。
3.资产管理信息化程度低：资产信息统计、查询、管理等方面存在一定困难，影响了资产管理工作的开展。
五、改进措施1.加强资产管理制度建设：完善资产管理制度，明确资产管理的责任主体，确保资产管理制度得到有效执行。
2.提高资产使用效率：合理配置资产，提高资产利用率，充分发挥资产的使用价值。
3.加强资产管理信息化建设：利用现代信息技术，实现资产信息数字化、网络化，提高资产管理的效率。
4.加强资产维护保养：定期对资产进行检查、维修，确保资产安全、完好。
六、结论我校资产管理工作取得了一定成效，但仍存在一定问题。
今后，我们将继续加强资产管理，提高资产使用效率，为学校教育教学、科研工作提供有力保障。
盘活闲置教育资产措施
盘活闲置教育资产措施
随着社会的不断发展，教育资产也在不断增长，其中有一部分是由于需求减少或者升级而变成了闲置教育资产。
这些闲置教育资产一旦不加利用，就会浪费宝贵的资源，导致教育成本的增加。
因此，如何盘活闲置教育资产成为了当前教育管理工作中需要解决的重要问题。
以下是一些盘活闲置教育资产的措施：
1. 资产评估：对所有的闲置教育资产进行评估，包括教室、实验室设备、图书、电子设备等，确定其使用价值和造成的成本，并制定相应的利用方案。
2. 共享利用：将闲置教育资产向社会开放利用，例如设立社区学习中心、开放图书馆、租赁教室等，同时也要注重资产保护和安全管理。
3. 出售或转租：对于已经淘汰或不再适用的闲置教育资产，可以考虑出售或转租，获取一定的经济效益。
4. 捐赠或归还：一些闲置教育资产可能适用于其他学校或单位，可以考虑捐赠或归还，发挥其最大的社会价值。
综上所述，盘活闲置教育资产是教育管理中的重要任务，需要制定科学合理的措施来实现资产的最大化利用，从而降低教育成本，提高教育资源的利用效率。
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教育资产盘活处置工作计划
教育资产盘活处置工作计划
一、总体目标
合理盘活利用闲置教育资产,充分发挥其经济价值和社会效益,促进资产保值增值,为教育事业发展提供有力支持。
二、主要任务
1.全面清查教育资产情况,建立教育资产台账。
2.对闲置资产进行分类,制定相应的盘活处置方案。
3.对可利用资产进行整合,采取租赁、合作开发等方式予以盘活。
4.对无法利用的资产实施处置,通过公开拍卖、转让等方式变现。
5.加强资产管理,建立健全管理制度,防止国有资产流失。
三、工作要求
1.成立领导小组,统筹协调全面工作。
2.广泛听取意见,充分征求利益相关方建议。
3.规范操作流程,确保工作公开透明。
4.注重社会效益,维护教育公益性质。
5.加强监督检查,杜绚违规违纪行为。
四、保障措施
1.加强组织领导,明确责任分工。
2.落实经费保障,确保工作经费到位。
3.加大宣传力度,营造良好氛围。
4.强化监督考核,确保计划顺利实施。
五、工作安排
1.前期准备阶段(2个月)
2.资产清查盘点阶段(4个月)
3.方案制定论证阶段(2个月)
4.实施处置阶段(8个月)
5.总结评估阶段(2个月)
以上是一个较为全面的教育资产盘活处置工作计划框架,具体内容和安排可根据实际情况进一步细化和调整。
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盘活学校闲置资产提高学校资产利用率
作者：戈英张霁明许波
来源：《中国经贸》2014年第07期
【摘要】本文以我校部分动植物标本和盆景估价为例，探讨如何提高资产综合利用率，以达到学校建设投资的费效比最大化。
【关键词】盘活学校资产；标本；利用率
一、前言
在资金不充裕的情况下，如果还有资产闲置，是一个单位所不能容忍的事情。
但是，任何单位都免不了有闲置资产的实际情况，造成资产闲置的原因有很多，如何盘活闲置资产，提高资产利用率，应该是一个永远的课题。
因为我校的特殊性，拥有大量高价值的动植物标本和盆景，这是我校一笔宝贵的财富，但是，这笔资产实际上一直处于被遗忘的状态；由于这些资产绝大部分都是我校师生在几十年的教学实践过程中自己采集和制作的，到底价值几何，也一直没有得到量化。
本文以我校部分动植物标本和盆景为样本，探讨如何提高资产综合利用率，以达到学校建设投资的费效比最大化。
二、清查与归类
一般原则，要想把资产的价值搞清楚，首先得进行资产清查，盘点被清查资产的数量，对有帐无物的资产予以规范核销，对有物无帐的资产，要重新建帐。
资产清查与盘点完毕，就要对资产按规范进行分类，重新统一规范记账，做到帐物相符，确定与规范存放地点，确定与规范资产保管部门和责任人，为资产定价和后期管理打好基础。
三、资产定价
我校从1952年建校至今，一直是林业类的专业学校。
我校师生在长期的教学、科研和实践过程当中，远赴祖国各地的山川，历经艰辛，自己动手采集和制作了一大批动植物标本和盆景，这些标本和盆景都具有很高的价值，但是一直被学校边缘化甚至遗忘。
2007年，教育部对资产的来源分类进行了重新定义，增加了“自制”（学校自己制作的资产与设备）分类，也就是说，学校自制的资产与设备，也可以计入学校教学和科研的资产投入，这对增加学校的教学科研资产的总量以及生均值，起着非常大的作用：用自制资产替代购买资产，可以节约大量的资金，同时又可以强化学校师生的实际动手能力。
那么如何确定这些标本和盆景的实际价值呢？本文按照国家的相关政策以及有关部委的文件精神，给出一个定价模型，这个定价模型对其他一般自制资产的定价具有普遍指导意义。
以自制植物标本为例，说明如何确定自制资产的实际价值。
我校有珙桐植物标本2件，珙桐属于“珙桐科”类植物，是国家一级重点保护植物，据我校资料记载，此两件标本是于1955年6月，在江西庐山采集制作而成。
这两件植物标本可以用两种方式核价：（1）和目前市面采购同类型、同大小以及同品质的标本进行价格比对，作为该自制标本的价值。
（2）按以下公式确定自制标本的实际价值：（标本原材料（树苗、制作用药品等）费用+制作运行（存储费、工时费、水电费、和租赁同类设备等价的设备使用费等）费用+差旅费（这两株珙桐是到江西庐山采集的，去采集这两株珙桐花费的人员交通、食宿以及补贴等费用）+调研咨询费（为制作标本进行的调研以及请专家进行咨询的费用）+工艺价值（制作标本是技术活，只有专业人员才具备制作标本的能力））×货币通涨率。
四、为定价赋予法律效力
为自制资产确定价值的意义是不言而喻的，但是自己为自己的自制资产定价（尤其是国有资产）是需要经过法定程序，才能具有法律效力的。
把学校所有的自制标本和盆景按照以上程序核准价值以后，还需要进行政府价值核准，价值核准之后，这些自制资产就可以享有和货币购买的资产同等的“权利”，加入到学校教科研资产设备中去。
具体流程如下：（1）请具有法定资产评估资质的资产评估机构（如资产评估事务所、会计师事务所等）对自制资产的价值进行重新评估或者价值核准（自己的评估结果是资产评估机构进行重新评估或者价值核准的重要依据），然后报单位所在地（地市级或以上）的财政部门核准；（2）到单位所在地（地市级或以上）的财政行政部门直接核准自制资产的价值，自评结果也是财政部门资产价值核准的重要依据。
一般地市财政局在国有资产管理科、省（自治区）财政厅（或直辖市财政局）则在国有资产管理处，办理此项业务；（3）对稀有甚至是孤本标本进行独立核价。
五、自制资产加入学校资产运行管理序列
在对自制资产进行了最终价值核准以后，这些自制资产就可以和货币购买的资产享有同等的“权利”，从而分类进入学校资产的运行和管理序列，为学校的教学、科研发挥重要的作用。
对学校而言，这些自制资产的正式加入，最大的好处有三点：（1）增加学校教学科研资产的台件数量和总价值；（2）增加学校教学科研资产的生均值；（3）提高学校师生的动手能力。
其中，第（1）、（2）项是教育行政主管部门对高等学校进行有关教学科研评估的重要指标，而且每年都要向教育部报送这些数据，对于达不到教育部规定的教学科研资产生均值等指标的学校，有可能被亮黄牌、红牌和减少招生指标，指标严重不达标的，甚至会被降格乃至取消招生资格。
六、规范自制资产管理的意义
把自制资产这个杂牌军纳入正规部队的管理序列，对学校的很多管理都有借鉴意义。
由于有关部门或者人员对业务和政策的不熟悉，有些资金投入的价值往往会被严重地贬低，比如某学校投入1000万元购置设备资产，但最终能被教育行政主管部门认可的价值可能只有500万甚至更少，这是因为教育行政主管部门对能计入指标体系的资产是有很多限制的，规范管理、理解政策，做到能够少投入多产出，把有限的资金和资源用好用足，对学校的发展能起到关键的作用。
参考文献：
[1]董国强.高等学校国有资产管理概论.哈尔滨工程大学出版社，2007，1
[2]李辉生.高等学校资产管理研究.中国科学技术大学出版社，2007，4
作者简介：
戈英（1986—），女，汉族，湖北武汉人，华中农业大学在读硕士，湖北生态工程职业技术学院，助教，研究方向：企业管理。