春晓幼儿园幼小衔接体验方案

春晓幼儿园幼小衔接体验方案

幼升小的衔接工作：幼儿园大班6周岁以上的孩子即将入园，9月份就会正式迈进小学生活。此时，会有许多孩子因对小学校园的生活学习环境不了解，从而产生厌学，恐慌等情绪。幼儿园和小学有必要抓住时机，做好衔接工作。幼小衔接是幼儿园，家庭，学校互动，相互衔接的过程。

一，体验主题

幼小衔接是根据孩子从幼儿园升入小学，人生道路上的第一个转折点。本园注重培养孩子的学习兴趣，激发学习积极性，帮助他们做好入学前准备，顺利完成幼小过渡，快乐，自信迎接小学学习生活。

二，体验意义

提前熟悉校园生活：孩子上学前，可带孩子提前参观几次校园，熟悉校园环境，包括学校操场，教室厕所等。然后大体给孩子描述一下学校生活，如学习科目，上课形式等，让孩子做到心中有数。

孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，竞争的是良好的生活与学习习惯，一个习惯的养成需要二十一天，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长，孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终生受益，坏习惯有害众生。

做好一定的学习和储备：对孩子来说，上小学学会熟练写自己的名字，做简单的自我介绍，熟记家庭电话和家长信息，以及一些简单的数学计算及思维应用题是有必要的。利用假期及幼儿园大班时间学习及掌握拼音是非常必要的。数学能力是最重要的思维能力之一。数学知识的综合逻辑判断力，观察分析力，想象能力，创造能力等的测评。在一年级中的“速算巧算”，“数字规律”，“枚举法”，“过河问题”，“蜗牛爬进”，“符号图形”等知识点上，很多学生不能完全理解及掌握，对孩子数学学习兴趣及动脑思考积极性

三体验目的

行为习惯的养成：

1,每天有固定的人来接送，早上定时把孩子上来，还有课间活动

2，制定孩子的玩耍时间表，早睡早起，建议晚上8,30入睡，早上7点起床

3，举止文明的习惯：举止是对人在生活的一种姿态。它包括站立，行走，就坐，手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。