2008年10月团体咨询
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关题库(附答案)
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关题库(附答案)单选题（共40题）1、案例四：A.对每一个使用者都可以有效B.是求助者被动参与的过程C.反馈仪器本身没有治疗作用D.是咨询师主动作为的过程【答案】 C2、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.尽快同意B.视情况而定C.坚决反对D.拒绝或漠视【答案】 D3、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.评定精神病性症状B.诊断精神病性障碍C.评定躁狂状态程度D.评定儿童行为问题【答案】 A4、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.传统的家庭教育B.刻板的学校管理C.中学生学业负担D.与同学关系不好【答案】 A5、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.行为B.认知C.动机D.毅力【答案】 B6、求助者中心疗法中的自我概念的含义是（）。
A.求助者真实的本体B.求助者对自身的总体的知觉和认识C.本我与超我矛盾冲突的调节者D.对自我的理解和说明【答案】 B7、案例六：A.哥哥占了便宜B.父母非常气愤C.姐姐不愿出头D.求助者很生气【答案】 D8、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.解决儿子恋爱问题B.改善情绪症状C.尽快恢复生理功能D.矫正行为偏差【答案】 B9、该求助者与咨询师的会谈属于（）A.咨询性会谈B.应急性或危机性会谈C.治疗性会谈D.摄入性会谈【答案】 D10、一般资料：王某，女性，22岁，公交车售票员。
A.与事实相符B.需要核实C.与事实不符D.无法判定【答案】 C11、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.巩固阶段B.测验阶段C.咨询阶段D.诊断阶段【答案】 B12、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科A.预计结果的可靠性B.估计测验的意义C.评估结果的真实性D.推测测验的分数【答案】 D13、在心理咨询时，对药物使用问题正确的理解是（）。
团体咨询总体方案
心灵阶梯团体咨询方案院别：教育科学学院组长：展艳萍徐进时间：2012年4月9日团体咨询方案(一）团体名称、口号、性质名称：“心灵阶梯”口号：“完美存乎于心，细节造就完美”性质：属于封闭式、发展性团体。
（二）团体活动目标1.总目标:培养成员团体凝聚力与团体信任感、责任感。
2.团体具体目标:(1)增强团体凝聚力和默契，培养同学感情。
(2)启发成员在团体中的沟通和交往技巧。
(3)强调成员间互助合作的精神。
(4)透过活动激发成员的思考力。
（5）通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整、改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进个体良好发展的助人过程。
（三）团体心理辅导的程序：1、通过海报、校园广播、校园网、校刊校报等各种宣传途径，让全体学生了解心理咨询中心将要举办的团体辅导的主题和有关事项。
2、招募团体成员，以自愿报名为主，同时通过宣传途径了解各班信息，动员部分特殊需要帮助的学生参与。
3、团体成员的筛选：通过面谈，确定来访者需要解决的问题，确定团体人员对象，做好人际关系压力前测，并备案。
4、确定活动名称、时间、地点、活动内容。
5、宣布团体纪律：坦率真诚，保守秘密，签定契约。
（四）前期准备工作：1、海报设计2、面谈：你为什么要参加这个团体？你对团体的期望？你以前参加过什么团体？你需要帮助解决的是什么问题？你是否有不愿相处的人？你愿为团体做些什么？3、确定团体成员人数：14—16人左右为适合4、确定团体活动次数、活动时间：活动共计5次，时间为每周二、周五晚19：00开始，每次活动约1小时40分钟左右。
5、团体契约书（五）理论依据（1）团体咨询与治疗是指在团体情境下将认知疗法与行为疗法相结合，帮助团体成员产生认知、情感、态度、行为方面的改变。
按照认知—行为疗法的基本观点，个体的心理障碍和行为问题产生于错误的思维方式以及对现实的错误感知。
因此，只有帮助个体学会辨识并且改善这些不合理的信念、价值观、感知、归因等认知及其过程，才节可能有效地改变不适应的行为。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能高分题库附精品答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能高分题库附精品答案单选题（共30题）1、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.焦虑性神经症B.疑病性神经症C.恐怖性神经症D.强迫性神经症【答案】 A2、一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A.抑郁性神经症B.人格障碍C.严重心理问题D.精神分裂症【答案】 D3、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。
A.神经症B.严重神经症C.一般心理问题D.抑郁性神经症【答案】 A4、本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的（）A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.巩固阶段【答案】 A5、求助者：女性，27岁，公司职员。
A.经常和别人发生矛盾B.和同事关系紧张C.同事不能挑我的毛病D.同事惹我发脾气?【答案】 C6、案例九：A.跨度尽量小B.避免等级一致C.跨度尽量大D.等级尽量一致【答案】 D7、一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。
A.释义B.解释C.引导D.中断【答案】 A8、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。
A.认知行为疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏疗法D.暴露疗法【答案】 C9、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。
A.如释重负B.同避行为C.情绪逆转D.恐惧消失【答案】 C10、案例四：A.能认识自己B.对检查存在顾虑C.没有自知力D.担心检查的结果【答案】 C11、认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种()。
(2008-05)A.合作关系B.指导关系C.辅助关系D.互助关系【答案】 A12、CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。
A.无B.轻度或有时有C.严重或持续有D.明显或经常有【答案】 B13、求助者一般资料：王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚。
A.焦虑症B.神经衰弱C.疑病神经症D.抑郁性神经症【答案】 C14、案例九：A.改变行为习惯B.建立条件反射C.产生不良体验D.迅速产生恐惧【答案】 B15、评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是()。
内教学工函[2008]1号
![内教学工函[2008]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/4f585bf8910ef12d2af9e7e4.png)
内教学工函[2008]1号关于进一步加强和改进全区普通高校大学生心理健康教育与咨询工作的意见各普通高等学校：大学生是党和国家十分宝贵的人才资源，是全面建设小康社会的重要生力军。
进一步加强和改进大学生心理健康教育，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保全面实施素质教育、推动高等教育改革与发展，确保校园和社会稳定、建设和谐社会，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
为进一步加强和改进新形势下大学生心理健康教育与咨询工作，现提出如下实施意见:一、大学生心理健康教育与咨询工作的指导思想、任务和内容1．指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本原则，防止唯心主义、封建迷信和伪科学的干扰，确保心理健康教育与咨询工作坚持正确的方向。
2．主要任务：帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题；帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高心理健康水平，促进德智体美等全面发展。
3．主要内容：宣传普及心理健康知识，介绍增进心理健康的方法和途径，传授心理调适的方法，剖析心理异常现象，掌握心理保健常识。
二、大学生心理健康教育与咨询工作的原则和途径4．基本原则：坚持心理健康教育与思想教育相结合。
既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度；坚持普及教育与个别咨询相结合。
既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作；坚持课堂教育与课外活动相结合。
既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨练意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平；坚持教育与自我教育相结合。
既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力；坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。
国家心理咨询师
一、国家心理咨询师简介国家心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
其工作内容主要包括对心理问题进行诊断，制定咨询方案，实施个体、团体心理咨询，心理行为矫正，对咨询效果进行评估等。
心理咨询最一般、最主要的对象是健康人群或存在心理问题的人群。
健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。
心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。
在我国，劳动部于2001 年 4 月正式推出《心理咨询师国家职业标准（试行）》，并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。
2002 年 7 月，心理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定考试每年举办两次，分别是5 月和 11 月。
按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求，已经或准备从事心理咨询师职业的人员，都应该经过专门的职业培训，获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动。
我国的心理咨询师国家职业资格认证体系从 2002 年 9 月开始进行试点以来，越来越多的人员参加到心理咨询师培训中。
二、报考条件2006 年开始，将采用国家劳动和社会保障部颁发的心理咨询师国家职业新标准进行资格考试。
新标准规定心理咨询师职业等级分别为：心理咨询师三级、心理咨询师二级。
2016 版最新心理咨询师报考标准条件：（一）具备以下条件之一者可申报三级心理咨询师考试：1、具有本专业或相关专业大学专科以上学历毕业证；2、取得非本专业或相关专业大学专科以上学历毕业证，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得培训结业证书；3、取得中等职业院校本专业或相关专业毕业证后，从事本职业工作满 10 年以上；4、在校大专以上学历教育的学生允许在三年级下半学期参加三级职业技能鉴定，报考职业见专业对照表（附件6）——教育学、医学、心理学、监狱学全专业。
心理咨询师之心理咨询师二级技能综合练习试卷A卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能综合练习试卷A卷附答案单选题（共60题）1、案例八：A.对求助者的症状难以做出判断B.排除躯体疾病C.认定求助者已经出现躯体疾病D.排除精神疾病【答案】 B2、根据案例材料，回答题A.咨询的效果B.求助者的义务C.咨询师的义务D.保密性原则【答案】 D3、在WAIS-RC智商分级标准中，边界等级的IQ分布范围是()。
(2009-11)A.80～89B.70～79C.60～69D.69以下【答案】 B4、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。
A.心理正常B.心理健康C.心理不正常D.心理不健康【答案】 C5、本案例中求助者的行为症状是（）。
单选A.生活难以自理B.做事犹豫不决C.工作消极被动D.回避社交活动【答案】 C6、BRMS主要用于评定()。
（2008-05）A.抑郁状态B.焦虑状态C.恐惧状态D.躁狂状态【答案】 D7、案例三：A.劝其自己通知公司B.考虑保密例外C.适当机会通报家长D.应当给予保密【答案】 D8、求助者，女性，42岁，自由职业者。
A.伤心的态度B.过分概括C.绝对化要求D.糟糕至极【答案】 C9、求助者的社会接纳程度也可以看作是其本人的()。
（2009-11）A.接纳社会的程度B.精神症状的改变程度C.社会适应程度D.行为问题的残留程度【答案】 C10、案例三：A.一般心理问题B.神经症性问题C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 D11、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A.认知因素B.生物学因素C.社会性因素D.跨文化因素【答案】 A12、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.生物学原因B.社会眭原因C.认知原因D.其他原因【答案】 C13、案例一（41）：A.帮助求助者建立新视角B.启发引导求助者思考C.引导求助者建立新的思维模式D.通过举例改变求助者的认知【答案】 B14、案例三：A.咨询方法选择正确B.没有进行协商C.咨询方法选择失误D.没有解释原理【答案】 B15、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能模拟考试试卷B卷含答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能模拟考试试卷B卷含答案单选题（共60题）1、案例二：A.一般心理问题B.抑郁性神经症C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】 C2、本案例中的求助者说“什么都记不住”，说明求助者（）A.患有神经症B.记忆力丧失C.神经衰弱D.出现阻抗【答案】 D3、求助者，男性，15岁，初中三年级学生。
A.who（谁）B.what（什么）C.why（为什么）D.how（怎样）【答案】 A4、团体咨询的功能是（）。
A.团体咨询适合于所有需要帮助的人B.使求助者谈出自己内心深处的想法C.加深自我了解，增强自信，开发潜能D.保护团体情境中的成员不受到伤害【答案】 C5、案例九A.致力矫正不良行为B.改变错误认知C.成为自我实现的人D.宣泄负性情绪【答案】 C6、案例六：A.恐惧神经症B.惊恐障碍C.急性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】 B7、案例一：A.男友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范【答案】 B8、一般资料：求助者，男，19岁，学生。
A.思考型B.情绪型C.茫然型D.内向型【答案】 A9、李某，女，26岁，已婚，中学教师。
A.进行心理咨询B.药物治疗C.进行心理治疗D.转诊至精神科【答案】 D10、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.内容反应B.按求助者的信念推理C.情感反应D.按咨询师的观点表达【答案】 B11、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.1分B.2分C.3分D.4分【答案】 C12、案例二A.食欲下降B.挂断母亲电话C.情绪低落D.与父亲争吵【答案】 B13、案例七：A.焦虑神经症B.恐怖神经症C.强迫神经症D.疑病神经症【答案】 C14、一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。
A.逆反性抑制B.消退性抑制C.经典性条件反射D.操作性条件反射【答案】 B15、一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。
A.抑郁B.焦虑C.恐怖D.强迫【答案】 B16、一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。
缺陷感量表
结构效度 ①量表总分与因子分间的相关系 数为0.67～0.87, 而因子间的相关系数为0.38～ 0.57,均具有显著性意义( P<0.01) , 见表2。②验 证性因素分析:根据量表编制者提供的量表5 因 子结构, 选用验证性因素分析估计该结构对中 国大学生测量数据的拟合程度, 结果显示, GFI 为0.844, AGFI 为0.822, IFI 为0.845, CFI 为0.844, χ2/df 为2.701,REME 为0.058。各条目对其因子 的负荷系数在0.34～0.84 之间。
缺陷感量表(FIS)是国外测量自尊应用最广 泛和最有价值的量表之一，中文版缺陷感 量表的适应性也很强, 研究者已为该量表在 中国的应用提供理论依据。
分层整群抽取河南新乡三所高校512 名在校 大学生, 另取26 例抑郁症住院患者, 采用缺 陷感量表、自尊量表( SES)进行测量。缺陷 感量表(FIS)具有良好信度和效度, 达到了心 理测量学的要求。
缺陷感量表（The Feelings of Inadequacy Scale，FIS）最早由Janis（贾尼斯）和Field （菲尔德）在1959年编制，最初是用来定 量分析一个人的缺陷感、自卑、自我敏感 和社交焦虑的。缺陷感量表被多次修订， 目前应用最多的是Fleming和Courtney在 1984年的修订版。
［作者简介］向群英（1968- ），女，成都纺织高等专科学校，副教主要研究方 向为心理健康教育与咨询。（四川 成都 611731） ［课题项目］四川省应用心理学研究中心 2007 年科研课题“贫困大生自卑对心 理健康的影响及教育对策研究”的部分研究成果。（项目编号：CSXL- 72018） ［摘要］为了了解自卑对经济困难学生心理健康的影响，以寻找对他们实施有 效心理健康教育策略的理论基础，文章用心理症状自评量表 SCL-90 和自卑感 FIS 量表进行了问卷调查，结果表明，自卑感与心理健康总分和各因子之间 都存在显著性负相关，自卑感中社交自信和自尊与心理健康关系最密切。结 论是自卑感对经济困难学生心理健康影响较大，尤其影响他们的人际交往和 情绪，高校在经济扶贫的同时，也要注重对经济困难学生自信心的培养。 ［关键词］经济困难学生 自卑 心理健康 ［中图分类号］G444 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2010）06-0074-02 心 理 健 康 教 育第 6 期（总第646 期）
2012年10月全国自学考试团体咨询试卷(含答案)
C.重度
D.适度
13、团队工作阶段，从参加团队开始，团队成员就在一点一点地慢慢（ ）7-118
A.表露自己
B.互相分享
C.坦诚相待
D.解决困难
14、团队工作阶段活动的选择，如自我训练、人际沟通、生涯探索等，应针对团
队预订的主题和（ ）7-129
A.动力
B.任务
C.功能
D.需求
15、团体工作阶段，成员开始有意义地探索个人的困扰，分担团队发展的（ ）
和
。3-48
29、团体咨询的准备阶段，团队成员的特性会深刻地影响团体的互动关系，团体
进行的结构以及团体动力的
。4-65
30、团体目标分为总目标、阶段目标和
。4-66
得分 评卷人 复查人
三、名词解释（共 5 题，每题 2 分，共 10 分）
31、团体心理治疗 1-4 答：
32、过程性评估 8-143 答：
7-129
A.目标
B.动力
C.任务
D.责任
得分 评卷人 复查人
二、填空题（共 15 题，每题 1 分，共 15 分）
16、团体咨询符合经济的原则，提高了咨询的
是显而易见。1-6
17、在充满信任的良好的团体气氛中，通过示范、模仿、训练等方法，参加者可
以尝试与他人建立良好的
。1-6
18 、 团 体 咨 询 的 教 育 能 够 使 大 多 数 成 员 在 团 体 过 程 中 学 习 到 新 的 行 为
33、共情 2-31 答：
34、团体契约 5-84 答：
35、抗拒 6-102 答：
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得分 评卷人 复查人
四、简答题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分）
2008年学校大事记
2008年学校大事记07.12.30—08.01.02，韩国顺天市晓泉高中师生代表团一行18人由郑晃基副校长和文昌荣老师带队来我校进行文化交流活动。
1月3日，惠贞书院任国安校长、徐奋副校长等一行四人来我校了解学习新课程改革方面有关的实施情况，林金妙校长作了详细介绍。
四中共建单位联谊会。
1月8日，市信息技术青年教师学科培训活动在我校举行。
1月10日，泰国兰是大学中文商学院洪风院长和国际事务部周国海主任一行2人光临我校参观，商榷合作办学事宜。
宁波四中与惠贞书院的新课程教研活动在我校会议室举行。
1月11日，市教育局学校安全评估检查组对我校进行“平安校园”复查和年终安全工作检查考核。
党总支组织召开各级座谈会。
1月14日，市教育局领导专家评估检查组一行6人对我校进行“现代化教育技术示范学校”评估验收。
宁波四中被授予2007年度江北区学校幼儿园食堂食品卫生安全信誉度等级A级示范单位。
1月15日，文教街道安全办来我校检查安全工作。
1月17日，宁波四中团委荣获2007年度宁波市“五四红旗团委”光荣称号。
1月18日，党总支组织召开各支部党员民主生活会。
1月22日—24日，高一、二、三期末测试。
1月23—26日，校级领导看望学校的离退休老师、病中休养在家的教职员工。
1月28日，宁波城区直属（高中）校长联谊会在我校举行。
主题“提升内涵，推进新课改”。
1月31日，政教处对全校学生进行法制教育，召开休学式，2007学年第一学期结束。
1月31日—2月4日，由徐未宇、刘晓燕老师带队的师生代表团共16人访问韩国顺天市。
1月31日—2月21日，寒假开始。
2月1日，召开行政会议，总结07学年第一学期工作，反思存在问题和下学期解决的方法。
2月21日，市教育局局长黄士力、局办公室主任鲁焕清和基教处调研员高祖祥一行三人莅临我校巡视新学期开学工作。
北京校友会会长范振民参观走访学校。
2月22日，07年度第二学期师生报到。
2月23日，举行升旗仪式暨新学期开学式。
焦点解决短期咨询在团体咨询中的应用
第28卷第2期2008年4月惠州学院学报(社会科学版)JOURNAL OF HU I Z HOU UN I V ERSI TY Vol 1281No 12Ap r 12008收稿日期:2008-02-20作者简介:王红椿(1974-),女,江西吉安人,讲师,心理学博士,研究方向为认知心理与应用。
焦点解决短期咨询在团体咨询中的应用王红椿1,曾保春2(1.惠州学院 心理咨询研究中心,广东 惠州 516007;2.华南师范大学 心理咨询研究中心,广东 广州 510631) 摘 要:焦点解决短期咨询是一种以解决为中心,以未来为导向的咨询方法,它强调正向的力量和个人原本具有的能力。
焦点解决团体咨询既能在时间、人力资源限制的条件下取得有效的成果,又能通过增强团体自我领导,明晰团体及团体成员的目标以及采用奇迹提问、问题分级等技术使团体朝着积极性、建设性的方向前进。
关键词:焦点解决;团体咨询;例外;正向中图分类号:G448 文献标识码:A 文章编号:1671-5934(2008)02-0084-04 随着人们对学生心理健康与人格发展的逐渐重视,以及学生中存在心理问题的人数的增加,团体咨询在学校中越来越受到重视。
团体咨询是与个体咨询相并列的一种心理咨询形式,是团体情境下进行的一种心理咨询形式。
它是通过团体人际交往作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探索自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好适应的助人过程。
[1]团体咨询对改善学生人际交往能力、全面客观认识自我、增强自信心和责任感、提高抗挫折能力、社会适应能力具有积极作用。
[2]团体心理咨询与个体咨询一样,在实际操作中可以运用所有的心理咨询理论,如精神分析理论、行为主义理论、个人中心治疗理论、认知行为治疗理论等。
焦点解决短期咨询是近年来国外新兴的、受到越来越多咨询者关注,并得到广泛使用的心理咨询方法。
目前,国内咨询者也开始关注焦点解决短期咨询并试图将其应用到团体咨询中。
工会章程试题及答案
工会章程试题及答案工会章程试题及答案1、《中国工会章程》(修正案)于2008年 10 月 21 日在中国工会第十五次全国代表大会通过，于2008年10 月21日起生效。
2、中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工利益的代表。
3、工人阶级是我国的领导阶级，是先进生产力和生产关系的代表。
4、中国工会的基本职责是维护职工合法权益。
5、中国工会动员和组织职工积极参加建设和改革，努力促进经济、政治、文化和社会建设。
6、中国工会实行产业和地方相结合的组织领导原则，坚持民主集中制。
7、凡在中国境内的企业、事业单位、机关和其他社会组织中，以工资收入为主要生活来源或者与用人单位建立劳动关系的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，承认工会章程，都可以加入工会为会员。
8、会员享有以下权利：(一)选举权、被选举权和表决权权。
(二)对工会工作进行督促，提出意见和建议，要求撤换或者罢免不称职的工会工作人员。
(三)对国家和社会生活问题及本单位工作提出批评与建设，要求工会组织向有关方面如实反映。
(四)在合法权益受到侵犯时，要求工会给予保护。
、(五)享受工会举办的文化、教育、体育、旅游、疗休养事业、生活救助、法律服务、就业服务等优惠待遇;享受工会给予的各种奖励。
(六)在工会会议和工会报刊上，参加关于工会工作和职工关心问题的讨论。
9、会员组织关系随劳动(工作)关系变动，凭会员证接转。
10、工会各级委员会，实行集体领导和分工负责相结合的制度。
凡属重大问题由委员会民主讨论，作出决定。
11、中国工实行产业和地方相结合的原则。
12、上级工会可以派员帮助和指导用人单位的职工组建工会。
13、成立或者撤消工会组织，必须经会员大会或会员代表大会通过，并报上一级工会批准。
14、中国工会全国代表大会，每五年举行一次，由中华全国总工会执行委员会召集。
团体咨询理论与技术
7、团体咨询的优越性与限制
l 广泛性 成员能探索自己与其他人相处的方式，并 学习更有效的社会技巧。（社会缩型）
l 渗透性 成员之间能讨论他们彼此之间相互的觉察，并 即时得到其他成员对其觉察的回馈与启示（信任接纳关 系）
l 影响性 决定采取措施并施实（互助系统）。
限制 难度大 欠深度 易伤害
（三）不同类型其他团体
•
• 请于每次小组结束后，先完成个评核量表，然后尽量就以 下八个重点作出个人反思。
•
• 1.第一次小组聚会的完结，总的来说，你有什么感受？想 一 想：为什么？
• 2.根据这一次的组员互动的情况与小组特征，你会形容小 组是处于什么 阶段？原因是什么？
• 3.回顾这一次聚会的小组动力，是否出现了一些治疗与促进 成长功能的因素？若答案是肯定的，请作出阐释。
别组员和小组的成员与发展。同时，我不但是组长，许多时候，我也是一个努力参与 的组员。
• 17.常模：自己在小组中愿意作别人的模范，是别人学习与仿效的对象。
• 18.常模：我在小组中促成了积极、具建设性的常模。
• 19.凝聚力：我和整个小组中的组员有一种同在一起的温暖和亲密感，彼此关顾和爱
护，互相依存信任。
团体评估量表
• 姓名：
日期：
•
• 1、小组的经验对你的生活有什么影响？
• 2、小组给你留下最深刻的印象是什么？
• 3、有什么特别的原因使你对于自己的生活、个人态度及人际关系更 为了解？
4、团体咨询组长的角色
团体领导者的角色： ——促成团体成员之间相互沟通； ——帮助他们相互学习； ——带领他们建立起自己个人目标； —— 鼓 励 成 员 将 新 的 思 考 转 换 为 团 体 之 外 付 诸 实施。
促进团体成员相识的活动
隔山叫牛 目标：情绪渲泄游戏，放松训练。 时间：6-10分钟 人数：15人 操作：3 人扮演牛，2人扮演牧人，10人扮演山。山开始呼喊噪音，同时2牧人分别喊牛的名字。如果牛能听出是谁喊的山则失败，否则，牛和牧人失败。
*
谁称大王 目标：培养决策成就感。 时间：30-40分钟 人数：40人 操作：指导者宣布，共分4 队，每队10人，分别为象队、狮队、虎队、鼠队，并告诉象克狮、狮克虎、虎克鼠、鼠克象。但各队只知道自己是什么队，不知道其他队是什么队 。 各队各站一方，由队长派出N人去挑战任意队，两队暗中公布身份，决定胜负。败者归入胜者队伍，直到一队全部吞另三队为胜。
*
上岗之前 目标 ：通过调整自己的动作，增强相互勾通和相互接纳。 时间：15分钟 人数：2人 操作：摸拟解放军上岗之前做照镜子的动作。如整理衣服、敬礼等。其中，一人做动作，另一人做相反的动作，不说话，用心理解相互配合使动作协调一致。 活动后，两人交谈在生活中如何理解和接纳别人。
*
过关斩将 目标：培养团队竞争精神。 时间：15-20分钟 人数：10人 操作：指导者令成员分成2组，每组5人。然后两组相距100米，朝向站好。每组第一人向对方跑，相遇时出石头剪子布，胜者向前跑。败者向后跑归队，第二人接着跑，依此类推。哪组先到达对方组为胜。
*
六、结束团体咨询的活动
花好月圆 目标：体验大家在一起的快乐。 时间：5-8分钟
*
对号入座 目标：训练认识自己，接纳自己。 时间：20分钟 人数：8人 操作：每人发一张气质类型调查表，要求选择自己属于哪种气质类型。
讨论：1、说出自己有哪些特征符合这种气质类型 2、学会接纳自己。(怎样接纳自己)
*
哑语交流 目标 ：学会通过非言语形式理解他人的感受 时间：15分钟 人数：6人 操作：大家围圈而坐，然后闭眼回忆本周最高兴的一件事和最不愉快的一件事。并有表情动作和同伴交流，让同伴猜出自己的表情动作。猜对了和同学握握手，没猜对，打同伴一下手板。 活动结束后，大家讨论如何提高观察他人的能力。
律师法律第二条法律规定(3篇)
第1篇《中华人民共和国律师法》是我国关于律师制度的基本法律，于2007年10月28日由第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过，自2008年6月1日起施行。
该法旨在保障律师依法执业，维护当事人的合法权益，促进社会主义法治建设。
以下是《中华人民共和国律师法》第二条的具体内容及其解读：第二条：律师是依法取得律师执业证书，接受委托或者指定，为当事人提供法律服务的执业人员。
【解读】一、律师的定义根据《中华人民共和国律师法》第二条的规定，律师具有以下定义：1. 律师是依法取得律师执业证书的执业人员。
这意味着，成为律师必须具备相应的法律知识和执业资格，通过国家统一的司法考试，取得律师执业证书。
2. 律师接受委托或者指定，为当事人提供法律服务。
这表明律师的工作性质是接受当事人的委托，为其提供法律咨询、代理诉讼、仲裁等法律服务。
3. 律师为当事人提供法律服务。
这里的“当事人”包括但不限于公民、法人、其他组织等，律师要为其提供全面、专业的法律服务。
二、律师的职责根据《中华人民共和国律师法》第二条的规定，律师的职责主要包括：1. 为当事人提供法律咨询。
律师要运用自己的法律知识，对当事人的法律问题进行解答，为其提供法律建议。
2. 代理诉讼、仲裁。
律师可以接受当事人的委托，代表当事人参加诉讼、仲裁等活动，维护其合法权益。
3. 担任法律顾问。
律师可以为企业、事业单位、社会团体等提供法律咨询服务，协助其处理法律事务。
4. 参与立法、执法和司法改革。
律师可以参与立法、执法和司法改革，为法治建设提出意见和建议。
5. 维护国家法律尊严。
律师要忠诚于宪法和法律，维护国家法律尊严，依法维护当事人的合法权益。
三、律师的权利根据《中华人民共和国律师法》第二条的规定，律师享有以下权利：1. 独立执业。
律师有权独立执业，不受任何单位和个人的干涉。
2. 依法调查取证。
律师有权依法调查取证，为当事人提供有力的证据支持。
3. 提出辩护、代理意见。
樊富珉：团体心理咨询及其应用_
初步诊断、 与修正下级咨 具、编制心理测
会诊、疑难 询方案
验、团体测验与
案例分析 清华大学心理学系 樊富珉特殊问卷实施
指导咨询员 工作
业务督导、 工作实践督 导、下级咨 询师心理健 康督导
对于使用个别咨询与团体咨询的建议
个别咨询适用情况
团体咨询适用情况
1．原因与解决办法都很复杂的危急情 1．对于他人及他人对事物的感受想获
清华大学心理学系 樊富珉
个别咨询与团体咨询的相同点
目标 积极方面，都在帮助个人经由自我了解、自我接纳，而达到自我统
整和自我实现；消极方面，都在帮助个人解决问题、减除困扰。
原则 两者均强调以接纳和坦诚去除当事人的自我防卫，使个人由于受到
尊重而能自在地检视自我，产生自信，并能为自己的决定负责。
技术 两者均强调咨询的基本技术，如反馈、澄清、复述、场面构成、情
够而广度不足。
的回馈。
助 个别咨询情境中较欠缺这种合作、在团体情境中，“我助人人，人人助我”团
人 互助、分享的关系和气氛。
体愈有凝聚力，成员间就愈能互相扶持。
问 适合处理人深度情绪困扰问题 题
以团体咨询处理人际关系问题，通常优于个 别咨询
领 掌握有个别咨询技巧 导
团体咨询情境中，人际互动复杂而多变，领 导者仅有个别咨询技巧是不够的，必须敏察 团体的特质和动态，使用各种“催化”技巧， 以发挥团体的潜力。
小团体是有共识、有互动的一群人（6－15人）出 于自己意愿或者追求某共同目标而组合成的，成员通过彼 此之间有心理互动的交互作用下来改变成员。
周美伶等（1990）
清华大学心理学系 樊富珉
团体心理咨询是在团体情境中提供心 理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形 式。它是通过团体内人际交互作用，促使 个体在交往中通过观察、学习、体验，认 识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改 善与他人的关系，学习新的态度与行为方 式，以发展良好的生活适应的助人过程。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能强化训练试卷A卷附答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能强化训练试卷A卷附答案单选题（共30题）1、一般资料：求助者，廖某，女性，26岁，某外企翻译。
A.结构主义B.人本主义C.完美主义D.机能主义【答案】 B2、一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。
A.情绪问题B.认知问题C.性格问题D.行为问题【答案】 A3、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。
A.兴趣减少B.绝对化要求C.飘浮、焦虑D.夸大与缩小?【答案】 C4、求助者：女性，19岁，大学一年级学生。
A.兴趣减少B.绝对化要求C.飘浮、焦虑D.夸大与缩小?【答案】 C5、贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（）。
A.前后脱节，逻辑混乱B.前提假设与最终结果互不呼应C.推理过程不合逻辑D.将客观现实向自我贬低的方向歪曲【答案】 D6、一般资料：求助者，男，37岁，大专，编辑。
A.引导B.解释C.释义D.中断【答案】 C7、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.鼓励技术B.具体化技术C.面质技术D.指导性技术【答案】 C8、求助者，男性，28岁，公司职员。
A.结构主义B.人本主义C.完美主义D.机能主义【答案】 B9、童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的()。
(2009-11)A.自我防御B.认知曲解C.应激反应D.存在焦虑【答案】 B10、厌恶疗法的基本原理是（）。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.模仿学习D.顿悟?【答案】 A11、案例一(2)：A.怀疑型B.思考型C.情绪型D.反抗型【答案】 B12、韩某最可能是（）A.精神病性问题B.恐惧性神经症C.焦虑性神经症D.抑郁性神经症【答案】 A13、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.学生不听话B.学生应该听话C.自己是老师D.自己非常生气【答案】 A14、求助者，男性，33岁，已婚，公务员。
A.常形B.异形C.变形D.同形【答案】 C15、案例三A.多年B.半个月C.三年D.四个月【答案】 A16、MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和（）仍采用的是线性T 分。
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2008年10月全国高等教育自学考试
团体咨询试卷
（课程代码5628）
一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）
1、成长性团体咨询是应用最为广泛的团体咨询形式，更受到关注的是在（A）
A、学校教育
B、心理医院
C、精神医院
D、部队、企业机关
2、被称为团体咨询与集体心理治疗先驱的是（A）
A、普拉特
B、罗杰斯
C、弗洛伊德
D、马斯洛
3、团体动力学的创始人是（B）
A、苛勒
B、勒温
C、冯特
D、罗杰斯
4、20世纪60和70年代，提出沟通的“五W模式”的心理学家是（D）
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、申农
D、拉斯韦尔
5、认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的观点属于（C）
A、人本主义
B、精神分析理论
C、社会学习理论
D、超个人主义
理论
6、在整个团体咨询过程中，最重要的是领导者本身的人格特征和（D）
A、价值观
B、知识
C、技能
D、修养
7、团体领导者在团体中的行为与决定，会直接影响团体的进行与成员的（B）
A、情绪
B、利益
C、期望
D、效果
8、领导者有责任妥善管理及运用团体记录资料属于（C）
A、团体形成前的伦理问题
B、团体过程中的伦理问题
C、团体结束后的伦理问题
D、领导者与团体成员关系的伦理问题
9、治疗性团体重视的问题是（B）
A、意识
B、潜意识
C、情绪
D、动机
10、团体创始阶段的特征之一是人际沟通（A）
A、表面化
B、深层化
C、形式化
D、结构化
11、团体咨询与个别咨询最大的不同时团体内所自然呈现的（D）
A、人际吸引
B、人际对立
C、人际排斥
D、人际互动
12、在某些团体的特别设计中希望成员混合，有差异的人能在一起讨论，这种分组方法是（C）
A、报数随机组合法
B、活动随机组合法
C、分层随机组合法
D、抓阄随
机组合法
13、在团体过渡阶段，大多数团体成员都会采用的行为时（A）
A、防卫
B、逃避
C、对抗
D、暴力
14、在关怀、接纳和温暖的团体气氛里，成员有机会表达出内心的（B）
A、需要
B、情绪
C、烦恼
D、希望
15、团体咨询进行过程中所作的评估称为（D）
A、客观性评估
B、主观性评估
C、总结性评估
D、过
程性评估
二、填空题（共15题，每题1分，共15分）
16、心理咨询的形式可分为个别咨询和团体咨询。
17、在团体咨询中，团体成员不仅可以得到他人的接纳、援助，并且他对别人也能够给予援助。
18、从罗杰斯开始，已将心理咨询与心理治疗两个名词交替运用。
19、团体咨询的目标可以分为一般目标、特殊目标和过程目标。
20、在沟通过程中，特别是初次接触时，一个人的外貌、衣着、风度等外在因素起到不可忽视的作用。
21、初学者应以团体成员的身份参加一些团体，体验团体发展过程中成员的感受和经验，观察其他领导者带领团体的技巧。
22、一个有效能的领导者最基本的条件之一是认识自我，了解自己，接纳自己，肯定自己，欣赏自己和完善自己。
23、团体领导者的专业要求是从知识、技术和个人素质三个层面来完善的。
24、在团体咨询中，选择成员需要考虑的首要因素是他们的性别。
25、团体的基本技术可以按照技术的性质分为反应技术、互动技术和行动技术。
26、倾听是最基本的反应技术，是团体领导者的基本功。
27、在团体咨询的过渡阶段，团体成员表达负性情绪也是检验团体自由度和信任度的一种方法。
28、团体咨询的工作阶段也称作凝聚力阶段。
29、团体动力增强后，领导者应将团体的进行架构引导向团体目标上，针对团体预定的主题、功能来选择团体活动。
30、团体咨询的独特之处在于每个团体成员不仅可以得到团体领导者及其其他成员的帮助，而且自己也可以成为助人的力量，为他人提供帮助。
三、名词解释（共5题，每2题，共10分）
31、共情
共情是心理咨询的术语，也叫同感，指能从对方角度看问题，能设身处地地考虑问题。
32、封闭式团体咨询
是指一个团体，从第一次聚会到最后一次活动，其成员保持不变，一起进入团体，一起结束。
33、自我表露
自我表露也称自我开放。
是指团体领导者在适当的时候有意义地，建设性地分享个人经验，感受和观点，已促进团体成员自我认识，或促进其更深入地探索自我。
34、追踪聚会
是指团体结束后几个星期到几个月之后安排具体时间，邀请团体成员回到团体，满足成员情感的需求，更重要的是了解成员学习成果运用到实际生活后的状况，了解团体的真实效果。
35、抗拒
是使自己或别人避免对个人问题或痛苦体验做深入探索的行为。
四、简答题（共6题，每题5分，共30分）
36、简述成员不投入行为出现的原因。
（1）可能是性格；
（2）可能是被迫参加团体，因非自愿所以抗拒；
（3）以往的不愉快的团体经历，使他触景生情，回忆起过去而表现抗拒；（4）对团体的运作不清楚，心中无数，而出现抗拒；
（5）出于内心不安全感；
（6）对团体的期望与实际有出入，不满导致不投入。
（每点1分，满分5分）
37、简述团体咨询准备阶段成员需要准备的问题。
（1）自己参加团体的目的是什么，有哪些期望？
（2）如果在团体中感到不适应，甚至出现问题时，是否可以退出？
（3）以前是否有参加团体的经验？
（4）效果如何？
（5）你打算为参加团体做哪些努力？
（每个要点1分）
38、简述选择成员需要考虑的知识能力水平因素。
（1）教育程度；（1分）
（2）学习能力；（2分）
（3）领悟能力；（2分）
39、简述团体初创阶段的技术。
（1）相识的技术；（1分）
（2）分组的技术；（1分）
（3）让成员参与团体的技术；（1分）
（4）处理成员负面情绪的技术。
（2分）
40、简述团体咨询工作阶段团体领导者解决问题的步骤。
（1）了解问题的存在，确认有解决的必要；
（2）分析问题的性质，直接面对问题的目标，开始搜集有关资料；
（3）分析资料，列举解决问题可能的办法；
（4）评估每个解决问题的办法的可行性及预期效果；
（5）运用观察或实验来尝试解决问题；
（6）选定最合宜的可行方法，去解决问题。
（每点1分，满分5分）
41、简述团体成员在结束阶段的具体任务。
（1）处理他们对分离和结束团体的情绪；（1分）
（2）准备把学习到得知识、观念、态度、行为等推广到日常生活中；（1分）（3）对于在团体中未解决的问题，做好持续成长的准备；（1分）
（4）评估团体对自己的影响和个人的实际收获；（1分）
（5）对自己想要做出的变化以及如何实现这些变化做出选择和具体的计划。
（1分）
五、论述题（共2小题，每小题10分，共20分）
42、举例说明团体咨询中领导者的基本职责及注意的问题。
基本职责：
（1）调动团体成员参与积极性；
（2）适度参与并引导；
（3）提供恰当的解释；
（4）创造融洽的气氛；
注意的问题：
（1）事无巨细、包办代替；
（2）权威自居、说教过多；
（3）过度自我的开放、角色混淆。
（每点1分，例子3分）
43、阐述团体创始阶段的影响技术。
（1）解释；
（2）保护；
（3）支持；
（4）自我表露；
（5）询问；
（6）对质；
（7）示范。
（每点1分，展开3分）。