九级化学下册 7.1《溶解现象》复习学案 粤教版

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新版粤教版九年级化学下册7.1溶解与乳化学案

新版粤教版九年级化学下册7.1溶解与乳化学案

溶解现象可溶与不可溶不溶物质:如细沙石可溶物质形成溶液定义特征:均匀的、稳定的混合物组成溶质溶剂影响溶解速率的因素温度:一般情况下,溶剂温度越高,溶质的溶解速率越快固体溶质的形状:粉末状溶质比块状溶质溶解的速率快是否搅拌:搅拌时溶质的溶解速率快溶解时的吸热或放热现象吸热:如NH4NO3放热:如NaOH乳浊液与乳化作用7.1 溶解与乳化一、相关知识回顾1、构成物质的微粒有分子、原子和离子,氯化钠是由离子构成的。

2、离子是带电的原子或原子团二、新知必备1、由____________________物质________到___________物质中所形成的__________而____________的_____________,叫溶液。

2、___________________________的物质叫做溶剂。

_______________________的物质叫做溶质。

固体、气体溶于液体时,________________是溶质,__________是溶剂。

两种液体互相溶解时,通常把量多的一种叫做__________,量少的一种叫做___________。

但当其他液体和水相互溶解时,通常都习惯把_______看作溶剂,通常没有指明溶剂的溶液,一般是指______________。

水是重要的溶剂,但却不是唯一的溶剂,日常生活中还有其他液体溶剂,例如___________、____________。

3、影响硫酸铜晶体在水中溶解速率的因素有___________、________________、___________。

4.由____________分散在液体里形成的混合物叫做乳浊液。

由___________分散在液体里形成的混合物叫做悬浊液。

5、乳浊液不稳定,像洗涤剂这样的能使乳浊液___________的物质称为_______________,乳化剂所起的作用称为_________________。

6、可溶的物质在溶解时,常常会使溶液的__________发生改变,这表明有些物质在溶解时会出现_____热现象,如_____________;有些物质在溶解时会出现_______热现象,如_____________。

粤教版初中化学九年级化学下册全套精品学案

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第七章溶液批注7.1溶解现象(第一课时)学习目标:1、知道溶液、溶质、溶剂的概念(重点)2、理解影响溶质溶解快慢的因素(难点)学习指导(一)1、教师演示实验[7-1],学生观察后,口述实验现象,阅读教材,根据物质能不能溶解,将物质分为和两类。

2、学生阅读教材195页第二自然段理解溶液、溶质、溶剂的概念,并完成以下空白。

(1)由一种或以上的物质分散到另一种物质中形成的而稳定的,叫溶液。

从定义可以看出溶液的特征:①②③。

(2)能溶解其他物质的物质叫,被溶解的物质叫做。

(3)根据溶液的组成填表④溶液是由和组成,溶液的质量= + 。

学习指导(二)1、阅读教材195页,了解溶液在日常生产、生活中的应用,例如:实验室中经常使用的、等;医疗上用的等;家庭生活中的、等,都是水溶液。

2、阅读教材159页知识视察后,回答:批注①溶质可以是固体,如CuSO4溶液,溶质是。

②固体、气体溶于液体时,、是溶质,溶剂,当两种液体互相溶解时,通常把一种叫溶剂,量少的一种做。

与其他液体和水相互溶解时通常都习惯地把水看作。

溶剂可以是水以外的其它物质如碘酒。

溶剂就是。

学习指导(三)1、悬浊液2、乳浊液3、乳化剂4、乳化作用练习1.(2014·周南部阳)将下列物质放入水中,能形成溶液的是( )A.面粉B.泥土C.白糖D.植物油2.某食盐溶液的上层密度为1.2g/cm3,则其下层密度为()A.大于1.2g/cm3B.小于1.2g/cm3C.等于1.2g/cm3D.无法确定3.(2014·湖南株洲)溶液是自然界中常见的物质,下列有关溶液的说法正确的是( )A、溶液的上层浓度小,下层浓度天B、溶液蒸干后,均能得到固体溶质C、溶液中只有一种溶质时,溶液为纯净物D.物质在溶解得到溶液的过程中,通常有放热或吸热的现象出现4、下列关于溶液的说法中错误的是()①溶质只能是固体②溶剂一定是水③一种溶液只含一种溶质④溶液是无色的纯净物A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④5.很多化学反应都在溶液中进行的主要原因是()A易于操作B反应速率快 C.设备简单 D.不需加热6.(2013·北京平谷)下列洗涤方法利用了乳化原理的是()A.用酒精洗去试管中的碘B.用洗洁精洗去餐具上的油污C.用汽油洗去衣服上的油污D.用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈7.1溶解现象(第2课时)批注学习目标:1、探究几种物质在水中溶解时,溶液的温度变化2、探究溶液导电的原因3、运用物质溶解吸热或放热的现象在生活中解决实际问题(难点)学习过程:学习指导(一)1、提出问题,我们吃薄荷糖时,有凉爽感觉,你能知道什么原因吗?为此我们通过实验来探究NaCl、NH4NO3和NaOH三种固体溶解于水时是放热还是吸热?2、制定实验方案,明确实验步骤34、解疑:吃薄荷糖为什么有凉爽感觉?。

九年级化学7.1 溶解现象粤教版知识精讲

九年级化学7.1 溶解现象粤教版知识精讲

九年级化学7.1 溶解现象粤教版【本讲教育信息】一. 教学内容7. 1 溶解现象1、了解溶液的概念,认识溶液的基本特征2、了解溶质、溶剂的基本概念,了解溶液在生活中的一般应用。

二、重点、难点建立溶液的概念,理解溶液、溶质、溶剂三者的关系三、教学过程第七章溶液7.1 溶解现象(引言)溶液对我们来说并不陌生,在前面的学习中,已经接触过一些溶液,今天,我们将进一步学习有关溶液的基础知识。

(一)可溶与不可溶实验:将少量的蔗糖、食盐、酒精、植物油、土壤、高锰酸钾、硫酸铜、粉笔灰分别放入盛有水的试管中,振荡,静置,观察实验现象。

{仔细观察将不同的物质放到水中,是否都得到溶液?振荡后,各自都有什么现象?} 实验现象:蔗糖、食盐、酒精、高锰酸钾、硫酸铜能均匀地溶解在水中,它们是可溶物质。

植物油、土壤、粉笔灰均不能均匀的溶解在水中,它们是不溶物质。

总结:溶液:由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均匀而稳定的混合物。

观察实验:将少量蔗糖放在水中搅拌[问题]通过刚才的实验,请同学们回答:蔗糖溶液是由哪几部分组成的?其中哪种物质被溶解?[回答]分糖和水两部分;糖被溶解。

溶质:被溶解的物质。

如上例中的糖。

溶剂:能溶解其它物质的物质。

如上例中的水。

[问题]溶质、溶剂通常的状态如何?溶质可以是固体,如糖。

也可以是液体,如酒精。

还可以是气体,如二氧化碳。

溶剂通常是液体。

如不特殊指明,一般的溶剂指的就是水。

其它可以做溶剂的物质是:(二)影响溶解的因素(控制变量法的具体应用)问题:影响硫酸铜晶体在水中溶解快慢的因素是什么?假设:假设1:温度假设2:溶质颗粒的大小假设3:是否搅拌实验:结论:温度越高,颗粒越小,搅拌均可加快溶解速率。

(三)溶解时的吸热或放热现象实验:探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶解于水是放出热量还是吸收热量。

实验方案:实验方案是先测出水的温度,再向水中加入溶质,等溶质溶解后,再测水溶液的温度。

若水溶液的温度比水的温度高,则物质溶解于水时是放出热量的,反之是吸热。

九年级化学下册7.1溶解与乳化(课时)学案(新版)粤教

九年级化学下册7.1溶解与乳化(课时)学案(新版)粤教

第七章溶液7.1溶解与乳化(第一课时)【学习目标】1.认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。

知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。

2、了解影响溶解快慢的因素【重点】溶解现象,溶液的组成。

【难点】溶液的特征及判定溶质的成分。

【自主探究】1.自学导航:阅读教材191页了解“可溶物质”和“不可溶物质”,阅读教材191勾画、溶液、溶质、溶剂的概念。

2、应知应会:(1)溶液的概念:溶质分散到在溶剂里形成的而的 ,溶液是由和组成。

(2)加快固体物质溶解速度于水的方法有、、。

【合作探究】小组合作,答疑解惑探究一:溶解1.溶液的组成、特征小组内讨论完成:教材191页“讨论与交流”,将讨论结果填写在相应空白处。

归纳:溶液是由和组成;溶液的基本特征是、。

2.溶质、溶剂的判断:分别例举溶质是固体、液体、气体的溶液(个人阅读教材191页最后三个自然段,独立思考后,小组内交流展示)归纳:①溶质可以是、、;②溶液中有水时, 是溶剂,通常没有指明溶剂的溶液,一般是溶剂,因此水是最重要的溶剂;③日常生活中的液体溶剂还有、。

探究二:影响溶解的因素讨论采取哪些措施可以加快溶质在溶剂里的溶解速率,教师演示实验,观察实验记录现象,并归纳实验结论,填写教材中的空白。

影响固体物质溶解快慢的因素有: 1.固体溶质;溶剂的;是否。

【跟踪练习】1.教材193页检查站;2.教材197页7.1习题第1、2、5题3.配套练习12页第7题。

【达标检测】1、把下列物质分别放入水中,能形成溶液的是()A.花生油B.泥土C.汽油D.蔗糖2、关于溶液有如下说法①溶质只能是固体;②溶剂一定是水;③一种溶液中只含一种溶质;④溶质一定是以离子的形式存在于溶剂。

其中不正确的是()A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④3、一杯食盐水溶液,从溶液的上部取出一些,测得它的密度为ag/cm3;再从下部取出一些,测得它的密度为bg/cm3,则a与b的关系正确的是()A.a=bB.a<bC.a>bD.无法确定4.下列因素中,不会影响固体物质在水中溶解速率的是()A.搅拌B.固体颗粒的大小C.温度D.压强【化学用语天天练】写出下列反应的化学方程式:铁在氧气中燃烧;镁带在空气中燃烧;木炭在空气中充分燃烧;硫粉在空气中燃烧;红磷在空气中燃烧;氢气在氧气中燃烧。

九年级化学 7.1溶解现象(第1课时)导学案粤教版

九年级化学 7.1溶解现象(第1课时)导学案粤教版

7.1溶解现象(第1课时)【目标】1.认识溶解现象,了解溶液、溶质和溶剂的概念。

2.找出影响溶解快慢的因素。

【导课】溶液对于我们来说并不陌生,在大家印象中,是不是物质溶于水就能形成溶液?是不是任何物质溶于水都能形成溶液?什么是溶液?溶液是怎样形成的?【预习】课本197-198页一、溶液、溶质、溶剂的概念溶液:溶质:溶剂:溶液质量= 质量 + 质量二、溶液的特征:、均匀指溶液各部分组成、浓度和性质都;稳定指条件不变时,溶质和溶剂长期不会,即当水分不蒸发,温度不改变时,溶液长时间放置不会分层,也不会有溶质析出。

三、溶质和溶剂的判断1、固体或气体和液体混合形成溶液时,固体或气体是,液体是,是最常见的溶剂。

2、当两种液体混合形成溶液时,通常把量多的一种叫做__________,量少的一种叫做_________。

但当其他液体和水相互溶解时,通常都习惯把_______看作溶剂,通常没有指明溶剂的溶液,一般是指_________。

水是重要的溶剂,但却不是唯一的溶剂,3、说出下列溶液中的溶质和溶剂:(1)A的B溶液溶质是溶剂是(2)A溶液溶质是溶剂是影响溶解速率的因素加快溶解速率的情况【展示】1、溶液、溶质、溶剂的概念2、溶液的特征3、溶质和溶剂的判断4、影响溶解的因素【反馈】1.把下列物质混合,能得到溶液的是()A.冰加到水中B.植物油加到水中C.碘加入酒精中D.面粉加到水中2.下列关于溶液的说法中不正确的是()A.溶液都是无色透明的B.溶液一定是混合物C.溶液都是均一、稳定的D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的3.有一瓶蔗糖溶液,下列有关叙述正确的是()A.下部的溶液比上面的甜B.外界条件不变时,放置一段时间后一定有蔗糖析出C.上、中、下各部分的密度不同D.蔗糖分子均一地分散在水中4、下列说法中,正确的是……………………………………………………………()A、溶液一定是无色透明的液体B、无色透明的液体一定是溶液C、溶质溶于水后变成固体小颗粒D、当条件不变时,溶液放置时间较长,溶质也不会从溶液中分离出来5.当两种液体互相混合形成溶液时()A.液体中有水时,水一般是溶剂B.只能将量多的一种叫溶剂,量少的一种叫溶质C.只能将量少的一种叫溶剂,量多的一种叫溶质D.通常将量多的一种叫溶剂,量少的一种叫溶质6.下列关于溶液的说法:①无色②混合物③化合物④均一⑤稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是()A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③⑤⑥7.将少量①味精②酒精③面粉④食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿,会出现沉淀的是,液体出现分层的是,均一、稳定的是。

九年级化学下册 7.1 溶解与乳化导学案(新版)粤教版

九年级化学下册 7.1 溶解与乳化导学案(新版)粤教版
5、影响固体物质在溶剂中溶解度大小的因素有()。
①溶质的性质②温度③压强④溶质的质量⑤溶剂的质量⑥溶剂的性质
A、①②⑥B、①③⑤C、①④⑤D、②④⑥
6、洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂()。
A、有乳化功能B、可溶解于水C、可以溶解油污D、可以稀释油污
7、下列说法正确的是()
A、溶液一定是液体B、空气也是溶液
溶剂的温度越高,溶质的溶解速度越快
假设二:溶质颗粒大小对溶质溶解速率有影响
向两个烧杯中倒入相等质量相同温度的水,再分别加入质量相等、颗粒大小不等的CuSO4固体,并做同等程度的搅拌
溶质颗粒大小不同
颗粒小的溶解的速率比颗粒大的溶解速率快
颗粒越小,溶解的速率越快
假设三:搅拌对溶质溶解速率有影响
向两个烧杯中倒入相等质量相同温度的水,再分别加入质量相等、颗粒大小相等的CuSO4固体,一个搅拌,另一个不搅拌
1、内在因素
①将少量食盐加入足量水中充分搅拌,食盐(填“溶解”或“不溶解”);②将少量CaCO3粉末加入足量水中充分搅拌,CaCO3粉末(填“溶解”或“不溶解”);③将汽油加入水中充分搅拌,汽油(填“溶解”或“不溶解”);④将汽油加入酒精中充分搅拌,汽油(填“溶解”或“不溶解”);⑤将少量固体碘加入酒精中,碘(填“溶解”或“不溶解”)。⑥将少量固体碘加入水中,(填“溶解”或“不溶解”)。
C、用牛奶做酸奶D、用洗手液洗手
15、生活离不开化学,下列认识错误错误的是()
A、氦气可用于填充安全气球B、用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物
C、用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解形成溶液
D、在管道煤气中添加微量难闻气味的气体(如硫化氢H2S等)是为了及时发现煤气泄漏
16、下列有关洗涤问题的说法不正确的是()

7.1溶解与乳化(第1课时溶解)教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版(2012)下册

7.1溶解与乳化(第1课时溶解)教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版(2012)下册
教学内容包括以下几个方面:
1. 溶解的概念:介绍溶解是指固体、液体或气体物质在另一种物质中均匀分散形成稳定的混合物的过程。
2. 溶解过程:讲解溶解过程包括溶质与溶剂的相互作用、溶质在溶剂中的扩散过程以及溶液的形成。
3. 影响溶解的因素:分析温度、压力、溶质和溶剂的性质对溶解过程的影响。
4. 溶解度的概念:介绍溶解度的定义、溶解度曲线的意义以及如何利用溶解度曲线解决实际问题。
- 提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
- 讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解溶解知识点。
- 实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握溶解技能。
- 合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
- 帮助学生深入理解溶解知识点,掌握溶解技能。
答案:影响溶解度的因素有温度、压力、溶质和溶剂的性质。温度通常会使溶解度增加,因为温度升高会增加溶剂分子的动能,使溶质分子更容易进入溶剂中。压力对溶解度的影响取决于溶质和溶剂的性质,一般来说,增加压力会使气态溶质的溶解度增加。溶质和溶剂的性质也会影响溶解度,例如,极性溶质通常更容易在极性溶剂中溶解。
5. 请举例说明溶解现象在生活中的应用。
答案:溶解现象在生活中的应用非常广泛。例如,药物溶解在水中,以便被人体吸收;食品加工中,如制作冰淇淋时,牛奶和糖等成分的溶解;清洁剂中的溶解剂能够溶解油脂和污垢;在水处理中,溶解剂可以用来去除水中的杂质和污染物等。
教学反思与改进
在完成“7.1溶解与乳化(第1课时溶解)”的教学后,我进行了深刻的反思,以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和计划:
- 讲解知识点:详细讲解溶解的过程、影响因素和溶解度的概念,结合实例帮助学生理解。

九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化(2)教案粤教版

九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化(2)教案粤教版
温度无明显变化的是:NaCl
四、溶液的导电性
导电原因:溶液中存在。
集体意见
课后反思
[引言]大家在学习燃料的燃烧时,知道了化学反应中伴 随着能量的变化,即有吸热反应和放热反应。那么,溶解过程有没有吸热现象或放热现象呢?
[探究活动]探究三种固体溶于水时是吸热还是放热。(对照教 材内容,指导学生分组实验,探究交流,得出结论,填入教材中。)
[设问并板书]
一、影响溶解快慢的因素是什么?
[探究活动]找出影响硫酸铜晶体在水中溶解快慢的因素。(先由学生猜测,再 实验验证,观察记录,思考后得出结论。)
[设问]上述活动的三个实验中,如果烧杯的大小不一、 水的量或所取的晶体量不同,还能得出上述结论吗?
[小结并板书]
二、影响溶解速率的因素
1、温度:温度越,溶解越
2、固体颗粒的大小: 固体颗粒越,溶解越
3、搅拌:能溶解速度。
[讨论交流]教材中的“实验设计条件的公平性”。
[观察活动]课本199页
[小结并板书]
三、溶解时的吸热、放热现象
放热生石灰(CaO)
烧碱 (NaOH)
吸热:硝酸铵(NH4NO3)
温度无明显变化的是:NaCl




二、影响溶解速率的因素
1、温度:温度越,溶解越
2、固体颗粒的大小:固体颗粒越,溶解越
3、搅拌:能溶解速度。
三、溶解时的吸热、放热现象
放热生石灰(CaO)
烧 碱(NaOH)
吸热:硝酸铵(NH4N O3)
7.1
第_____教案_
_______年____月___日星期____
课题
7.1
教学目标
(一)知识与技能

九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化第1课时溶解教案新版粤教版.doc

九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化第1课时溶解教案新版粤教版.doc

第七章溶液本章内容概述本章内容概述本章主要内容:1.溶解与乳化;2.物质溶解的量;3.溶液浓稀的表示;4.结晶现象。

这四节内容穿插、渗透了课标中对于这部分内容的基本要求。

第一节“溶解”涉及对溶解现象的认识,溶解过程中涉及到的吸热、放热现象,溶液、溶剂、溶质的定义,常见溶剂、溶质的种类;“乳化”包括乳化作用、乳化的概念以及对乳化现象的感受和理解。

第二节主要是饱和溶液和不饱和溶液的概念、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化条件、固体物质的溶解度的概念、溶解能力的表征、对溶解度曲线的理解。

第三节涉及气体溶解度的表示、影响气体溶解度的因素(温度、压力)、溶液浓度的表示(溶质的质量分数)、有关溶液质量分数的计算和一定浓度溶液的配制。

第四节涉及结晶的概念、除去盐中难溶溶质的方法以及有关过滤操作的知识。

本章教学目标1.认识溶解现象,知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。

2.了解饱和溶液和溶解度的涵义。

3.能进行溶质质量分数的简单计算。

4.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

5.了解结晶现象。

6.能说出一些常见的乳化现象。

7.了解溶液在生产、生活中的重要意义:①观察在水中加入少量盐后凝固点和沸点的变化。

②利用溶解性表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度;依据给定的数据绘制溶解度曲线。

③探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的温度变化。

④用简单的方法将衣料上沾有的油污等洗去。

⑤配制某种无土栽培所需的无机盐营养液。

7.1 溶解与乳化本节包含三部分内容。

第一部分通过学生的活动与探究,使学生在宏观上认识溶液的特征,从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一体系,在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念,进而认识溶质、溶剂及其辩证关系。

第二部分通过实验简单介绍了乳化现象,以激起学生学习化学的兴趣。

第三部分介绍溶解时的吸热或放热现象。

通过学生思考,自己设计实验方案并绘制简图,实验探究物质在溶解过程中的吸热或放热现象。

新编粤教版九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化第2课时学案

新编粤教版九年级化学下册第七章溶液7.1溶解与乳化第2课时学案
(3)若X为石灰水,Y为二氧化碳气体,则U形管内a液面b液面。反应的化学方程式为
5.要使右图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是( )
①.石灰石和稀盐酸;②.镁和稀硫酸;
③.固体氢氧化钠和水;④.生石灰和水
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
6.根据下列实验报告回答问题:
活动与探究:氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
A.烧杯B.酒精灯C.温度计D.玻璃棒
2.通常情况下,下列方法能够加快固体物质的溶解速率的是①溶解时不断搅拌②把大颗粒的固体碾成粉末③溶解时给物质加热④静置()
A.①②B.①④C.①②③④D.①②③
3.市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动使它们混合,罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是( )
蔗糖溶液____,食盐溶液_____,NaOH溶液_____,食醋硫酸溶液______
【解释】有些溶液能够导电是因为溶液中存在_________________
有些溶液不导电是因为溶液中不存在_______________________________
巩固提高
1.探究溶解时的吸热或放热,不需要的仪器是()
溶解与乳化
科目
化学
课题
第七章溶液
7.1溶解与乳化(第二课时)
授课时间
课型
新授
班级
姓名
学习
目标
1.知道溶解时的吸热或放热现象和物质。
2.体验溶液导电性的探究过程和方法。
重点
难点
物质在水中溶解溶液温度变化的实质
学习
过程
学案
学法指导
观察活动
一、影响溶质溶解快慢的因素

【122页精品】九年级粤教版化学下册及总复习教案

【122页精品】九年级粤教版化学下册及总复习教案

第七章溶液7.1 溶解与乳化第一课时:溶解教学目标1.认识溶解现象,了解溶液、溶质和溶剂的概念。

2.找出影响溶解快慢的因素。

3.探究几种物质在水中溶解时的温度变化。

4.体验溶液导电性的探究过程和方法。

5.知道溶液的重要应用,学习科学实验方法。

教学重点1.溶解现象。

2.溶液、溶质和溶剂的概念。

教学难点1.溶液中溶质、溶剂与溶液三者的质量关系。

2.影响溶解速度的因素、溶解过程电热现象及溶液的导电性三个探究过程和方法。

教学用具试管、烧杯、玻璃棒、低压电源、导线、灯泡、电极;硫酸铜、蔗糖、氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠、食醋。

教学过程[引入新课]溶液对于我们来说并不陌生,小学自然课中学过溶液,前面几张学习过程中学过一些溶液,如稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、硫酸铜溶液等。

在大家印象中,是不是物质溶于水就能形成溶液?是不是任何物质溶于水都能形成溶液?什么是溶液?溶液是怎样形成的?今天我们来学习新的一章“溶液”。

[观察活动]【实验7-1】可溶物质与不溶物质[讲解]在硫酸铜和蔗糖固体中加入水以后,它们逐渐溶解分散,好像“消失”了一样,最后形成一种透明、均匀而稳定的混合物。

硫酸铜和蔗糖可以在水中“溶解”称为“可溶物质”。

细沙石在水中难溶解,称为“不溶物质”。

[板书]一.溶液、溶质、溶剂的概念溶液:由一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所形成的均匀而稳定的混合物。

溶质:被溶解的物质。

溶剂:能溶解其他物质的物质。

均匀指溶液各部分组成、浓度和性质都完全一样;稳定指条件不变时,溶质和溶剂长期不会分离,即当水分不蒸发,温度不改变时,溶液长时间放置不会分层,也不会有溶质析出。

注:分散到溶剂中的分子或离子,达到均匀而稳定的状态后,仍处于不停的无规则运动状态中。

[讲述]溶液由溶质在溶剂里溶解而成。

细沙石难溶于水,所以细沙石不是水的溶质,水也不是细沙石的溶剂,因而也不能形成溶液。

[讨论交流]1.蔗糖放入水中后,好像“消失”了,为什么?2.在【实验7-1】中,溶质分别是什么?溶剂是什么?[阅读]P.179 长话短说[讲述]列举几种常见的水溶液。

最新-九年级化学 71溶解现象(第2课时)导学案粤教版 精

最新-九年级化学 71溶解现象(第2课时)导学案粤教版 精

7.1溶解现象(第2课时)【目标】1.探究几种物质在水中溶解时的温度变化。

2.体验溶液导电性的探究过程和方法。

3.知道溶液的重要应用,学习科学实验方法。

【导课】大家在学习燃料的燃烧时,知道了化学反应中伴随着能量的变化,即有吸热反应和放热反应。

那么,溶解过程有没有吸热现象会放热现象呢?【复习】1、由____________物质________到___________物质中所形成的__________而____________的_____________,叫溶液。

溶液的特征是、。

2、_______________________的物质叫做溶剂。

___________________的物质叫做溶质。

3、影响硫酸铜晶体在水中溶解速率的因素有___ ______ _、___________ ____ 、_________ __。

【预习】课本199-201页五.溶解时的吸热或放热现象演示实验7-5、7-6可溶的物质在溶解时,常常会使溶液的__________发生改变,这表明有些物质在溶解时会出现_____热现象,如_____________;有些物质在溶解时会出现_______热现象,如_____________。

六.溶液导电性如果溶液中有可___________的___________,该溶液便能导电。

电流是而形成的。

氯化钠的晶体里存在带电的和带电的,氯化钠溶于水,在水分子的作用下,使氯化钠解离,产生了能的和;蔗糖溶于水后,在水溶液里以____________的形式存在的,不生成可自由移动的离子,所以蔗糖溶液不导电。

【展示】1、溶解时的吸热或放热现象;2、溶液的导电性【反馈】1.对溶液基本特征叙述正确的是()A.溶液是均一、稳定、无色透明的液体 B.凡是均一、稳定透明的液体就是溶液C.一杯调好的糖水,喝第一口特别甜,越喝越不甜,说明后面喝的糖水含糖少D.当条件不变时,溶液虽然放置时间较长,溶质也不会从溶液中分离出来2.有关溶液的叙述,正确的是()。

九年级化学下册 7.1《溶解现象》复习学案 粤教版

九年级化学下册 7.1《溶解现象》复习学案 粤教版

第七章溶液7.1溶解现象A.要点点击(学习目标,一目了然)B.思维启动(探究引导、预习课程)一、相关知识回顾1、构成物质的微粒有分子、原子和离子,氯化钠是由离子构成的。

2、离子是带电的原子或原子团二、新知必备1、由____________________物质________到___________物质中所形成的__________而____________的_____________,叫溶液。

2、___________________________的物质叫做溶剂。

_______________________的物质叫做溶质。

固体、气体溶于液体时,________________是溶质,__________是溶剂。

两种液体互相溶解时,通常把量多的一种叫做__________,量少的一种叫做___________。

但当其他液体和水相互溶解时,通常都习惯把_______看作溶剂,通常没有指明溶剂的溶液,一般是指______________。

水是重要的溶剂,但却不是唯一的溶剂,日常生活中还有其他液体溶剂,例如___________、____________。

3、影响硫酸铜晶体在水中溶解速率的因素有___________、________________、___________。

4、可溶的物质在溶解时,常常会使溶液的__________发生改变,这表明有些物质在溶解时会出现_____热现象,如_____________;有些物质在溶解时会出现_______热现象,如_____________。

5、如果溶液中有可___________的___________,该溶液便能导电。

为什么蔗糖水溶液不能导电呢?那是因为蔗糖溶于水后,在水溶液里以____________的形式存在的,不生成可自由移动的离子,所以蔗糖溶液不导电。

三、双基自测检测新知识点1 下列关于溶液的说法:①无色②混合物③化合物④均匀⑤稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是()A. ①③④⑤B. ②④⑤⑥C.①②④⑤D.①③⑤⑥检测新知识点2 食盐水中的溶质是________,医用酒精中,酒精与水的质量比是3:1,该医用酒精中的溶剂是_________。

2020-2021学年科粤版九年级下册化学:7.1溶解与乳化第一课时学案

2020-2021学年科粤版九年级下册化学:7.1溶解与乳化第一课时学案
5.溶质必须是固体吗?溶剂可以不是水吗?
4.5mL酒精与5mL水互溶,得到10mL溶液吗?为什么?
[小结并板书]
1.溶液、溶质、溶剂的概念。
2.溶液的基本特征一一、。
3.组成溶液的质量等于其中的溶质质量与溶剂质量。
4.溶质或溶剂可以分别是固体、液体或气体,只要它们相互分散,组成均匀稳定的混合物,便可称为溶液。
(5)、10L清新的空气。
2.1g食盐完全溶于9g水中,得到_____________g食盐水溶液。
用四则运算符号及等号组成下列公式:
溶液质量溶质质量溶剂质量
3.把9g食盐投入1g水中,必然会得到10g食盐水溶液吗?
4.溶液一定是:①无色;②均一;③稳定;④纯净物;⑤混合物()
A.①②③④B.①②③⑤
C.②③④DBiblioteka ②③⑤5.洗涤剂能够除去油污,原因是()
A.在洗涤剂的作用下,使油污发生化学变化生成其他物质而溶于水
B.油污溶解在洗涤剂中形成溶液,从而除去油污
C.洗涤剂使油污蒸发变成气体,从而除去油污
D.洗涤剂使油污分散成细小的液滴,随水流走
6.一杯氯化钠的稀溶液,它各部分的性质()
A.完全相同B.不一定相同
第七章溶液课题:§7.1溶解与乳化第1课时备课人: 备课组:理化生
一、学习目标。
认识溶解现象,了解溶液、溶质和溶剂的概念。找出影响溶解快慢的。
二、学习重点与难点。
1、学习重点:溶解现象,溶液、溶质和溶剂的概念。
2、学习难点:溶液中溶质、溶剂与溶液三者的质量关系,影响溶解速度的因素。
三、学习过程设计。【第一课时】
C.完全不同D.上面与下面不同
二、解答题。
如果有一大块面碱,你可采用哪些方法使它尽快地溶于水?

镇海区五中九年级化学下册 第七章 溶液7.1 溶解与乳化第1课时 溶解教案 粤教版

镇海区五中九年级化学下册 第七章 溶液7.1 溶解与乳化第1课时 溶解教案 粤教版
[学生发言]1.糖水中溶质是糖 , 溶剂是水。
2.白酒中酒精是溶质 , 水是溶剂。
[教师指出]除了水可以作溶剂外 , 汽油、酒精等也可作溶剂。例如碘酒 , 溶质是碘 , 溶剂是酒精。
[设问]溶液中的溶质都是固体吗 ?
[补充实验]乙醇溶于水
实验用品 : 乙醇、高锰酸钾水溶液(高锰酸钾起显色作用 ,
便于观察)、试管、胶头滴管
2.溶剂 : 能溶解其他物质的物质。
3.溶质可分为 : 固体、液体、气体。
(三)影响溶质溶解快慢的因素
1.搅拌能够加快溶解。
2.在热水中比在冷水中更快溶解。
3.颗粒变小使溶解加快。
本节课的主题是建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。在教学中 , 蔗糖、硫酸铜到哪里去了 ?最后形成了什么 ?通过问题讨论归纳总结出溶液的概念、溶液的组成和特征 , 重点强调溶液均一性、稳定性这两个特征 , 加深学生対概念的理解。教师通过设置一定的问题情景 , 增补实验 , 观察、讨论、交流体会知识的产生与形成过程。这样的设计不仅知识与技能目标得到了落实 , 而且过程与方式、情感态度与价值观也得到了较好的表达。
活动2 认识溶液的组成
[过渡]我们刚才得到的液体 , 都是混合物〔拿出开课时的五种液体 , 让学生观察〕
1.每种液体各局部一样吗?
2.放置了这么长时间 , 你有没有看到哪种液体析出沉淀?
[学生回答]1.各局部完全相同。
2.没有析出沉淀。
[教师总结]像这样均(一)稳定的混合物就叫做溶液。
[提问]根据刚才的实验及分析总结溶液的概念。
第1课时 溶解
【教学目标]
1.知识与技能
〔1〕认识溶解现象 , 明确溶液、溶质和溶剂的概念。
〔2〕能区别可溶物质和不可溶物质 ; 学会分析溶液中的溶剂和溶质。

九年级化学专题复 习学案粤教版

九年级化学专题复 习学案粤教版

溶解现象与物质溶解的量一、基础知识复习(一)溶液的基本知识:1、溶液是由分散到另一种物质里形成的的。

2、溶液的组成(1)溶质:(2)溶剂:(3)溶质和溶剂的确定:①固体、气体溶于液体时,固体、气体是____________,液体是_________;②两种液体互相溶解时,通常把量多的一种叫做________________,量少的一种叫做______________;③当溶液中有水存在时,无论水的量有多少,习惯上都把水看作___________,另一种物质看作_____________;④通常不指明溶剂的溶液,一般是指以作溶剂的溶液。

3、溶液中溶质与溶剂量的关系:m溶液=m溶质+m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂4、溶液的特征:(1)(2)(3)溶液都是混合物。

溶液一般都是透明的,但不一定是无色的。

※常见几种离子在水溶液中的颜色:Fe2+: Fe3+: Cu2+: MnO4-:5、饱和溶液和不饱和溶液(1)概念:在____________下,在__________里,不能继续溶解某种物质的溶液,叫做这溶质的____________,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的__________。

注意:溶液的饱和与不饱和是相对于某种溶质而言的。

(2)饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化:(3)判断一定条件下某溶液是否饱和的简单方法:(4)饱和不饱和溶液与浓稀溶液的关系(二)物质溶解的现象1、影响物质溶解速率的因素:ABC2、物质溶解时的吸热、放热现象物质溶解时有扩散和水合两个过程,扩散——吸热,水合——放热,溶解时的热效应是两个过程热效应的总效应。

NaOH溶解时明显,NH4NO3溶解时明显3、某些化合物溶解于水时能够离解成自由移动的离子(这一过程被称为“电离”),这是溶液能否导电的前提。

溶液中自由移动离子的浓度越大,溶液导电能力越强。

酸碱盐的水溶液都可导电。

化合物电离的过程可用电离方程式来表示,例如:NaCl=Na++Cl- HCl=H++Cl- NaOH=Na++OH-CuSO4= HNO3= Ca(OH)2=二、典型考题例1.下列说法中不正确的是( )①溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物。

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溶解现象 可溶与不可溶 不溶物质:如细沙石 可溶物质 形成 溶液 定义 特征:均匀的、稳定的混合物 组成 溶质 溶剂
影响溶解速率的因素 温度:一般情况下,溶剂温度越高,溶质的溶解速率越快 固体溶质的形状:粉末状溶质比块状溶质溶解的速率快 是否搅拌:搅拌时溶质的溶解速率快 溶解时的吸热或放热现象 吸热:如NH 4NO 3 放热:如NaOH 溶液的导电性:溶液中有可移动的离子
第七章 溶液
7.1溶解现象
A.要点点击(学习目标,一目了然)
溶液
溶解现象
溶液浓稀的表示 晶体的生长 乳化作用 可溶与不可溶
影响溶解的因素 溶解时的吸热或放热现象 饱和溶液 升温或增加溶剂 冷却、蒸发溶剂或增加溶质
饱和溶液与不
饱和溶液 不溶物质
可溶物质 形成 溶液 溶质
溶剂
温度:一般情况下温度越高溶解速率越快
固体溶质的形状:粉末状溶质比块状溶质在水中溶解速率快
是否搅拌:搅拌溶解速率快
吸热:如NH 4NO 3
放热:如NaOH
溶液的导电性:有可移动的离子
物质溶解的量 前提:一定温度下,一定量的溶剂里
相互 转化: 不饱和溶液 溶解度 固体物质的溶解度
气体物质的溶解度
溶解性
溶解度曲线
20℃ 定义 影响因素:温度 定义 影响因素:温度和压强 溶质的质量分数
公式 简单计算 配制一定溶质质量分数的溶液
结晶现象
晶体的形成
混合物分离
B.思维启动(探究引导、预习课程)
一、相关知识回顾
1、构成物质的微粒有分子、原子和离子,氯化钠是由离子构成的。

2、离子是带电的原子或原子团
二、新知必备
1、由____________________物质________到___________物质中所形成的__________而____________的_____________,叫溶液。

2、___________________________的物质叫做溶剂。

_______________________的物质叫做溶质。

固体、气体溶于液体时,________________是溶质,__________是溶剂。

两种液体互相溶解时,通常把量多的一种叫做__________,量少的一种叫做___________。

但当其他液体和水相互溶解时,通常都习惯把_______看作溶剂,通常没有指明溶剂的溶液,一般是指______________。

水是重要的溶剂,但却不是唯一的溶剂,日常生活中还有其他液体溶剂,例如___________、____________。

3、影响硫酸铜晶体在水中溶解速率的因素有___________、________________、___________。

4、可溶的物质在溶解时,常常会使溶液的__________发生改变,这表明有些物质在溶解时会出现_____热现象,如_____________;有些物质在溶解时会出现_______热现象,如_____________。

5、如果溶液中有可___________的___________,该溶液便能导电。

为什么蔗糖水溶液不能导电呢?那是因为蔗糖溶于水后,在水溶液里以____________的形式存在的,不生成可自由移动的离子,所以蔗糖溶液不导电。

三、双基自测
检测新知识点1 下列关于溶液的说法:①无色②混合物③化合物④均匀⑤稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是()
A. ①③④⑤
B. ②④⑤⑥
C.①②④⑤
D.①③⑤⑥
检测新知识点2 食盐水中的溶质是________,医用酒精中,酒精与水的质量比是3:1,该医用酒精中的溶剂是_________。

检测新知识点3 “加速”蔗糖溶解的方法有____________________________________。

检测新知识点4 有一种“化学冰袋”特别适合在野外应用,利用的是硝酸铵溶解时的_______现象。

检测新知识点5 下列物质中能导电的是( )
A.食盐晶体
B.蔗糖溶液
C.水
D.硝酸钾溶液
_______________________________________________________________________________
移动的离子的有
溶于水没有热现
8、澄清的石灰水中的溶质是___________
溶剂的化学式
自主评价(巩固要点,能力攀升)1.基础知识训练
1、下列说法正确的是()
A.水是均一、稳定、透明的溶液
B.石油是一种混合物
C.铁水(铁为液态)属于溶液
D.溶液中各部分组成一般是不相同的
2、下列物质不属于溶液的是()
A.冰水混合物
B.稀盐酸
C.汽水
D.澄清的石灰水
3、以下关于溶液的叙述不正确的是()
A.溶液是均一的、稳定的混合物
B.溶液是均一的、透明的无色液体
C.溶液里各部分的性质是相同的
D.如果条件不变,糖水放长了,蔗糖是不会分离出来的
4、一种或几种物质________到另一种物质里,形成_________的、_____________的______________叫做溶液。

5、溶液是由______________和________________组成的。

溶质可以是_______体,也可以是________体或_________体。

6、在食盐溶液中溶质是______________,溶剂是_______________。

在碘酒溶液中溶质是______________,溶剂是_______________。

在酒精溶液中溶质是______________,溶剂是_______________。

7、把过量的铁粉投入到硫酸铜溶液中,完全反应后过滤,得到的溶液叫____________,其中溶质是__________,溶剂是__________。

8、把锌与适量的稀硫酸混合,恰好反应后,所得溶液是_________________溶液,其中溶质是______________,溶剂是_______________。

9、把 2.8克铁粉放在盛有100克稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应。

写出该化学反应的化学方程式:__________________________,所得溶液的颜色为____________,该溶液中,溶质为__________,溶剂为__________,所得溶液的质量为_________克。

2.能力方法训练
10、一杯食盐溶液,实验测得其上部密度为ag/cm3,下部密度为bg/cm3,则a与b的关系是_________________。

11、为什么不要用湿布擦拭电器?
3.探究升华训练
12、生活中我们接触到的大多数溶液都是液态的,但也有一些混合物具备了均匀、稳定的特征,请你举出二例(固态与气态两例)
(1)_______________________________
(2)_______________________________
13、一杯调好的糖水,喝第一口特别甜,越喝越不甜,说明后面喝的糖水含糖少,这句话对吗?为什么?
答案
B二、1、一种或一种以上;分散;另一种;均匀;稳定;混合物。

2、能溶解其他物质;被溶解;固体、气体;液体;溶剂;溶质;水;水溶液;酒精;汽油。

3、是否搅拌;溶剂温度;固体的形状。

4、温度;吸;硝酸铵;放;氢氧化钠固体。

5、移动;离子;分子。

三、1、B 2、食盐;水。

3、加热、搅拌、蔗糖颗粒小。

4、吸热。

5、D
C1、√、×、×、×。

2、C3、(1)食盐(2)乙醇(酒精)(3)碘4、B5、B6、增加溶液的导电性。

7、(1)剧烈燃烧,放热,产生大量白烟;右。

(2)4;氧气约占空气体积的1/5 8、氢氧化钙;二硫化碳;溶解;植物油;汽油;植物油的汽油溶液。

9、(1)H2SO4;9.8;H2O;90.2。

(2)106.3;ZnSO4;
16.1;H2O;90.2。

10、用热水溶解;使用颗粒小的硝酸钾;用玻璃棒搅拌。

D1、B2、A3、B4、物质;均匀;稳定;混合物。

5、溶质;溶剂;固体;气体;液体。

6、食盐;水;碘;酒精;酒精;水。

7、硫酸亚铁溶液;硫酸亚铁;水。

8、硫酸锌;硫酸锌;水。

9、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;浅绿色;FeSO4;水;102.7g。

10、a=b 11、湿布上的“水”不是纯水,其中含有可移动的离子,所以能够导电。

12、(1)和金(2)空气。

13、不对,因为溶液是均匀的稳定的,一杯调好的糖水各部分组成应相同。

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