白杨礼赞用

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从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的 “高声赞美”，说明什么？
说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅 入深。这说明对白杨树的感情不仅仅是赞美， 还有崇敬的感情。
崇敬和赞美，就叫做礼赞。这篇课文就表达了 作者对白杨树赞美和崇敬的感情。
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这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什 么知道的？请找出有关的语句。
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为紧它 一靠所 束拢有 ，，的 绝也丫 不像枝 旁加一 逸过律 斜人向 出工上 。似，
的而 ，且 成紧
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它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的， 更不用说倒垂了。
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它的皮光滑而有银色的晕圈，微 微泛出淡青色。
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诵读：“难道你就觉得他只是树？……用血写出新 中国历史的那种精神和意志？”
• 这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了 白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化， 含意隽永，发人深思。
• 第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只 觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写 出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的 “朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征 为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的 “傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强 不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由 白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把 它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中 华民族的精神和意志
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这种托义于物的写法叫做：象征
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白杨树的象征意义是什么？
农民
哨兵
精神
这种手法称为托物言志。
象征与比喻的异同点：
• 象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的， 不是一般意义上的象征义；而拟人和比喻则是修辞手法，
只表现在具体的句子上，不在篇章上。 • 象征与拟人的相同点是都把事务人格化，但象征的写法大
坦荡如砥(dǐ)
恹恹欲睡（yānyān) 婆娑(suō) 秀颀（qí）
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直那 的是 干力 ，争 笔上 直游 的的 枝一 。种
树 ， 笔
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以像它 内加的 绝过干 无人通 旁工常 枝似是 。的丈
，把 一高 丈，
都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的 形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得 生动、形象。通常并不寄寓更深的意义。 • 象征和借喻都是使事物形象化，但借喻是建立在相似的基 础上，象征则是将所描写的事物赋予一定的意义。
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桐城市黄岗初中：舒林
• 赞美
• 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 •
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在 是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不 是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
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仿写抒情句：
(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高 原…)走过,难道…… 难道……难道……难道……
(2)我赞美莲花(菊花,梅花……), 就因为它不但…,尤其…
(3)让那些……人们去赞美……的牡丹, 去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花!
者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人 民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会 主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作 品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺 子》等。
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听读课文，正音
无边无垠(yín) 虬枝(qiú)
“那是力争上游的一种树”。 （树本无所谓力争 上游，可见是在写人。）
“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历 史的那种精神和意志？”（第一个反问句改成陈 述句就是“你不应该觉得他只是树。”那么是什 么呢？）
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本文写作背景
• 《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日 战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学 院讲学，１９４０年３月到延安鲁迅艺术学院讲学，后 来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消 极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的 北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行 了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”， 巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身 上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情 地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国 民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用 含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共 产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精 神。
不努 强 折力 挺 不向 立 这 挠上 的 是 ，发 一 虽 对展 种 在 抗， 树 北 着高 。 方 西到 哪 风 北丈 怕 雪 风许 只 的 。， 有 压
两碗 迫 丈那 下 ，样 却 参粗 保 天细 持 耸， 着 立它 倔 ，却
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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速读课文，思考以下问题
• 这篇文章对白杨树充满什么感情？
白杨礼赞
茅盾
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茅盾原名沈德 鸿，字雁冰，１８ ９６年７月４日生 于浙江桐乡县乌镇。 这个太湖南部的鱼 米之乡，是近代以 来中国农业最为发 达之区，它紧邻着
1896—1981
现代化的上海，又 是人文荟萃的地方， 这造成了茅盾勇于 面向世界的开放的 文化心态，以及精 致入微的笔风。
茅盾是我国现 代进步文化的先驱