一年级语文要下雨了6
一年级语文课文要下雨了原文
一年级语文课文要下雨了原文
摘要：
一、课文背景及作者简介
1.课文出处：《一年级语文》
2.作者：未知
二、课文内容概述
1.故事主题：描述下雨前后的自然景象
2.故事角色：无
3.故事情节：天空阴沉，风儿吹过，雨滴落下，滋润万物
三、课文意义及启示
1.自然景象的描绘
2.对雨水的认识
3.培养观察力和想象力
正文：
《一年级语文课文要下雨了》是一篇描绘下雨前后的自然景象的课文。
通过简洁生动的文字，展示了雨水对自然界的重要作用。
全文如下：天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，大树小树。
天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，花草树木。
天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，鱼儿跳跃。
天空阴沉，风儿吹过，
小雨滴答，滋润万物。
《一年级语文课文要下雨了》通过描绘雨水的降临，使孩子们对这一自然现象有更直观的认识。
部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读
部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》图文解读课文14 要下雨了电子课本♬点击上方绿标听课文朗读知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词直：一直直角直尺呀：好呀是呀行呀边：左边右边上边呢：人呢他呢你呢吗：好吗是吗行吗吧：好吧是吧去吧加：相加加法加油ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、会认字及组词腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)坡pō(山坡)(下坡)(坡度)沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)湿shī(湿润)(潮湿)(湿气空kōng(空气)(空洞)(空间)消xiāo(消极)(消除)(消息)息xī(气息)(信息)(讯息)搬bān(搬家)(搬动)(搬移)响xiǎng(响声)(响亮)(声响)四、多音字空kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)闷mèn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)五、易写错的字直：中间是三横，不要写成两横。
边：外部的"辶″是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢：右部中的“"尸”，不要写成“户六、近义词潮湿——湿润连忙——急忙七、反义词直——弯伸——缩低——高潮湿——干燥八、词语解释①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。
②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
③有空：有时间。
④透气：指呼吸新鲜空气。
⑤连忙：赶紧；急忙。
九、要下雨了。
动物们都在干什么。
要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。
十、教材分析《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。
根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
一年级语文下册第四单元识字416《要下雨了》拓展阅读下雨前的征兆素材鲁教版
下雨前的征兆（zhēng zhào）
1、“蚂蚁挡道，大雨即到；蚂蚁搬家，大雨要下。
”
雨前，空气中水气加多，蚁穴（xué）变潮，致使蚂蚁不能安居而离开巢（cháo）穴。
2、“蜻蜓（qīng tíng）低飞，不风即雨。
”
雨前，气压低，昆（kūn）虫多在低空浮（fú）游，蜻蜓为了觅（mì）食，往往在离地
二、三米处的空中飞行，这是即将有风雨的征兆。
3、“蜘蛛（zhī zhu）结网晴，收网阴。
”
雨后气压上升，湿度减少，蜘蛛张网以捕食昆虫，有风雨的天气蜘蛛是不结网的。
所以可以根据蜘蛛结网收网来预测（yùcè）天气的晴阴。
4、“蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
”
蚯蚓性喜穴居于低湿疏松（shū sōng）的泥土里，如出土活动，表明空气中水汽多，气压低，这是有暴雨的征兆。
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。
具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。
以下是整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第14课《要下⾬了》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第14课《要下⾬了》原⽂ 要yào下xià⾬yǔ了le ⼩xiǎo⽩bái兔tù弯wān着zhe腰yāo在zài⼭shān坡pō上shànɡ割ɡē草cǎo。
天tiān阴yīn沉chén沉chén的de，⼩xiǎo⽩bái 兔tù直zhí起qǐ⾝shēn⼦zǐ，伸shēn了le伸shēn腰。
⼩xiǎo燕yàn⼦zǐ从cónɡ他tā头tóu上shànɡ飞fēi过ɡuò。
⼩xiǎo⽩bái兔tù⼤dà声shēnɡ喊hǎn：“燕yàn⼦zǐ，燕yàn⼦zǐ，你nǐ为wèi什shén么me飞fēi得dé这zhè么me低dī呀yɑ？” 燕yàn⼦zǐ边biān飞fēi边biān说shuō：“要yào下xià⾬yǔ了le，空kōnɡ⽓qì很hěn潮cháo湿shī，⾍chónɡ⼦zǐ的de翅chì膀bǎnɡ沾zhān了le⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū，飞fēi不bù⾼ɡāo。
我wǒ正zhènɡ忙mánɡ着zhe捉zhuō⾍chónɡ⼦zǐ呢ne！” 是shì要yào下xià⾬yǔ了le吗mɑ？⼩xiǎo⽩bái兔tù往wǎnɡ前qián边biān池chí⼦zǐ⾥lǐ⼀yì看kàn，⼩xiǎo鱼yú都dōu游yóu 到dào⽔shuǐ⾯miàn上shànɡ来lái了le。
一年级语文课文要下雨了原文
一年级语文课文《要下雨了》原文如下：
小白兔弯着腰在山坡上割草。
天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。
哗，哗，哗，大雨真的下起来了！。
部编版2019年一年级语文下册第6单元教案 14要下雨了
部编版2019年一年级语文下册第6单元教案一、教学内容本单元的教学内容主要围绕“要下雨了”展开，通过学习相关知识点，让学生了解天气的变化以及常用的表达方式。
（一）课文课文：《要下雨了》要下雨了，天空昏暗。
母鸡看见云，要给小鸡喂食。
要下雨了，山里的河水沸腾。
老鼠吓得躲进洞穴里。
田鼠告诉青蛙：一场大雨要来了。
（二）课内活动1.朗读课文：让学生每人朗读一遍课文，锻炼学生的口语表达能力。
2.游戏式学习：通过游戏的形式引导学生学习相关天气表达和常见动物名称。
3.情景演练：设计情景，让学生在实际情境中运用所学知识，提高实际应用能力。
（三）知识点1.天气表达：要下雨了。
2.动物名称：母鸡、小鸡、老鼠、田鼠、青蛙等。
二、教学目标1.语言表达：学会使用“要下雨了”描述即将下雨的情况。
2.词汇积累：掌握相关动物的名称和部分天气表达词汇。
3.口语能力：提高学生的口语表达能力，培养自信心。
4.跨学科能力：了解自然界的变化，培养学生对自然的热爱和保护意识。
三、教学准备1.教材：部编版2019年一年级语文下册第6单元2.教具：图片、幻灯片、小黑板等3.辅助材料：有关天气和动物的图片卡片四、教学过程第一课时1.导入：通过图片引入话题，激发学生对天气的兴趣。
2.朗读课文：学生轮流朗读课文，引导理解内容。
3.分组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的每一句话的意思。
4.拓展活动：通过情景模拟，让学生自由表达即将下雨的场景，激发想象力。
第二课时1.复习巩固：复习上节课所学内容，巩固知识点。
2.词汇学习：介绍相关动物名称，让学生学会认读和书写。
3.综合练习：设计综合练习题，检验学生对课文内容的理解。
4.课堂展示：让学生互相展示所绘制的天气变化图，分享观点。
五、课后作业1.背诵课文《要下雨了》。
2.安排家庭作业：观察天空变化，当天气发生明显变化时描述并绘制画面。
3.复习课文中涉及的动物名称和天气表达。
总结通过本单元的学习，学生不仅掌握了“要下雨了”这一天气表达，还丰富了动物名称等词汇。
人教版一年级语文下册要下雨了
我正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ 正 呢！
东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
你还知道下雨前 会出现哪些现象吗？
要下雨了，
水里很闷， 要下雨了， 空气很潮湿，
水里很闷。
小鱼要到水面上来。
空气很潮湿。 小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。
因为
小虫的翅膀上沾了许 多小水珠， 小虫飞不高， 燕子飞得很低，
所以
飞不高。 燕子飞得很低。 能捉到虫子。
读句子，注意语气
你为什么飞得这么低呀？
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
今天怎么有空出来呀？
“小鱼，小鱼，今天 怎么有空出来呀？”
“要下雨了。水里闷得 很，我们到水面上来透 透气。小白兔，你快回 家吧，小心淋着雨。”
小白兔连忙挎起篮子往家跑。 他看见路边有一大群蚂蚁，就把要 下雨的消息告诉了蚂蚁。
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！”
小白兔回到家里，会 对妈妈说些什么? 兔妈妈
乌云密布天气闷， 天空一片阴沉沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。
乌 云 滚 滚
乌乌 云云 翻密 滚布
狂 作风 大
狂 风 骤 起
电 电 鸣闪 龙似 雷 火
雷 电 交 加
pō
gē
shēn cháo
shī chóng
坡 割 伸 潮 湿 虫
消 搬 阵 闷 喊 哗
xiāo bān huā zhèn mēn hǎn
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第14课《要下雨了》原文要yào下xià雨yǔ了le小xiǎo白bái兔tù弯wān着zhe腰yāo在zài山shān坡pō上shànɡ割ɡē草cǎo。
天tiān阴yīn 沉chén沉chén的de，小xiǎo白bái兔tù直zhí起qǐ身shēn子zǐ，伸shēn了le伸shēn腰。
小xiǎo燕yàn子zǐ从cónɡ他tā头tóu上shànɡ飞fēi过ɡuò。
小xiǎo白bái兔tù大dà声shēnɡ喊hǎn：“燕yàn子zǐ，燕yàn子zǐ，你nǐ为wèi什shén么me飞fēi得dé这zhè么me低dī呀yɑ？”燕yàn子zǐ边biān飞fēi边biān说shuō：“要yào下xià雨yǔ了le，空kōnɡ气qì很hěn潮cháo 湿shī，虫chónɡ子zǐ的de翅chì膀bǎnɡ沾zhān了le小xiǎo水shuǐ珠zhū，飞fēi不bù高ɡāo。
我wǒ正zhènɡ忙mánɡ着zhe捉zhuō虫chónɡ子zǐ呢ne！”是shì要yào下xià雨yǔ了le吗mɑ？小xiǎo白bái兔tù往wǎnɡ前qián边biān池chí子zǐ里lǐ一yì看kàn，小xiǎo鱼yú都dōu游yóu到dào水shuǐ面miàn上shànɡ来lái了le。
部编版一年级语文下册《第六单元14 要下雨了》教案
部编版一年级语文下册《第六单元14 要下雨了》教案
一、教学目标
1.能够听懂、认读课文《要下雨了》。
2.能够理解课文中描写的情景。
3.能够模仿朗读课文。
4.能够初步认识一些天气现象的名称。
二、教学重点和难点
•重点：听懂、认读课文《要下雨了》。
•难点：初步认识天气现象的名称，如“下雨”。
三、教学准备
1.课文教材《要下雨了》。
2.天气模仿道具（如伞、雨衣等）。
四、教学过程
1. 热身活动
•师生一起唱《小雨点儿落在我头上》。
2. 学习课文《要下雨了》
（1）呈现课文
•教师朗读课文《要下雨了》，让学生认真听。
•教师指出课文中的关键词语，如“要下雨了”。
（2）讲解课文
•联系课文情景，向学生解释课文中的内容。
•引导学生理解课文并进行讨论，包括“下雨”是什么样的现象等。
（3）朗读课文
•师生一起朗读课文，学生模仿语调、情感。
3. 情景模仿
•让学生模仿天气现象，如“下雨”、“刮风”等，通过动作和表情表达出来。
4. 活动设计
•分组讨论天气现象，提出不同的天气情景描述给同学猜。
五、课堂小结
•教师概括本节课的重点内容，帮助学生复习和理解。
六、课后作业
•背诵课文《要下雨了》。
•练习描述不同天气现象的表达方式。
通过本节课的学习，学生能够初步认识“下雨”等天气现象，培养他们观察、描述天气的能力。
小学语文一年级下册16课 要下雨了
16 要下雨了
课件说明
先让学生观察图片中的天气，说说下雨了 和要下雨了有什么区别，肢体感知课文后 学习生字，然后围绕“小白兔怎么知道要下 雨了？”这个问题进行探究学习，再进行感 情朗读，最后集思广义，进行拓展。
pō gē shēn
mēn hăn
zhè n
山坡 割草 闷热 一 阵
chá o shī
小鱼说：“要下雨 了。水里闷得很，我 们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧， 小心淋着雨。”
一只大 蚂蚁说:“是 要 下雨了， 我们正忙着 搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他 一边跑一边喊：“妈妈，妈 妈，要下雨了！”
低 游
忙着
集思广益：
你还能告诉小白兔哪些 要下雨了的情况呢？
再见!
伸腰 喊声 潮 湿 xiāo bān zhuō huā lā
消息 搬家 捉虫 哗 啦
山坡 割草 闷热 一 阵
伸腰 喊声 潮 湿
消息 搬家 捉虫 怎么知道要下雨了？
燕子边 飞边说： “要下雨了。
空气很潮湿 ， 虫子的翅膀沾 了小水 珠，飞 不高。我正忙 着捉 虫子呢！”
一年级语文要下雨了知识点
一年级语文要下雨了知识点1. 气象2. 天气预报3. 暴雨与洪涝灾害4. 雨水的形成5. 雨水的作用6. 雨伞的使用7. 雨衣的使用8. 雨靴的使用9. 如何在雨天安全出行10. 爱护环境，防止雨水污染1. 气象：了解气象信息，掌握基础知识，比如天气变化、气压、气温等。
举例：孩子们可以通过观察气象图、听天气预报等方式来了解明天会不会下雨。
2. 天气预报：关注天气预报，根据预报准备活动。
举例：如果预报说明天会下雨，孩子们可以提前准备好雨衣、雨伞、雨鞋等物品。
3. 暴雨与洪涝灾害：了解暴雨和洪涝灾害的危害和防范措施。
举例：孩子们可以通过阅读讯息、了解新闻报道等方式，了解暴雨和洪涝灾害的影响，以及如何做好预防工作。
4. 雨水的形成：学习雨水的形成原理，了解雨水的来源。
举例：孩子们可以通过科普书籍、实验、视频等方式，了解雨水是如何从水蒸气转化成液态水的。
5. 雨水的作用：了解雨水的作用及对环境的影响。
举例：孩子们可以通过实地考察、观察等方式，了解雨水对植物生长、水系循环、水资源的重要作用。
6. 雨伞的使用：掌握雨伞的使用方法及注意事项。
举例：孩子们可以通过班级教师的示范、体验、练习等方式，学会正确地打开、收拢雨伞等使用技巧。
7. 雨衣的使用：掌握雨衣的使用方法及注意事项。
举例：孩子们可以通过班级教师的示范、体验、练习等方式，学会正确地穿戴、脱下雨衣等使用技巧。
8. 雨靴的使用：掌握雨靴的使用方法及注意事项。
举例：孩子们可以通过班级教师的示范、体验、练习等方式，学会正确地穿戴、脱下雨靴等使用技巧。
9. 如何在雨天安全出行：掌握在雨天出行的注意事项和安全知识。
举例：孩子们可以通过理性规划出行路线、注意行车安全、避免走水深处等方式，做好雨天出行的安全保障工作。
10. 爱护环境，防止雨水污染：了解雨水污染的危害和预防措施。
举例：孩子们可以通过清洗车辆、垃圾分类、减少污染源等方式，做好环保工作，为保护雨水质量做出贡献。
统编版一年级下册语文第六单元《要下雨了》学习指导要点
部编一年级语文下册第六单元14课《要下雨了》【学习目标】1.认识“腰、坡”等12个生字，读准多音字“空”的读音。
2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
【学习过程】一、图片导入。
你知道吗？下雨,是自然界中的一种天气现象,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,你就会知道更多的自然常识。
二、初读课文，认读生字1.初步感知，激发兴趣。
看，图中有哪些小动物？它们在干什么？快去读一读课文吧。
2.自读课文。
（1）给课文的每一个自然段标上序号。
（2）边读课文，边圈出文中的生字以及自己不理解的词语，正确拼读每个生字。
（3）把课文读正确、读通顺。
3.识记生字。
（1）①读准字音：“沉、伸、潮、湿”是翘舌音，“沉、伸”还是前鼻音，“闷、搬”也是前鼻音；“空、响”是后鼻音，其中“空”是多音字。
②认识多音字“空”。
空ｋōｎɡ（天空）（空间）天空响起了一阵雷声。
ｋòｎɡ（有空）（空闲）小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？你也选择自己喜欢的词语练习说话吧！（2）识记字形。
①偏旁归类识记——沉、潮、湿、消，呢、响。
“沉、潮、湿、消”都含有三点水，含有三点水的字多与水有关；如可联系生活中潮湿天气的具体现象——玻璃上的水汽、墙壁或地面湿滑等，识记“潮、湿”二字并理解其组成的词语的意思。
“呢、响”都含有口字旁。
②字理识记——闷、息。
“闷”是一个会意字，字形外围很像一扇门，一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。
“闷”在本文中读“ｍēｎ”，指因空气不流通而引起的感觉，可组词“闷头儿、闷热”。
“息”是一个象形字，“心”既是声旁也是形旁，是指心脏所在的胸部。
“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示以心为鼻进行呼吸，为呼吸时进出的气。
一年级下册语文类文阅读--要下雨了(人教部编版,含答案)
类文阅读-14 要下雨了动物气象员快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦查蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1.短文中描写了哪些气象员？用“”画出来。
2.读短文，连一连。
快下雨了蚂蚁报告采蜜还早下雨了泥鳅找食物雨停了癞蛤蟆上蹿下跳天晴了侦查蜂吃虫子3.你还知道哪些动物会预报天气？参考答案：1.泥鳅癞蛤蟆侦查蜂燕子蚂蚁2.快下雨了蚂蚁报告采蜜还早下雨了泥鳅找食物雨停了癞蛤蟆上蹿下跳天晴了侦查蜂吃虫子3.示例：下雨前，蜻蜓低飞。
夏天的公园夏天到了，公园里（吵闹热闹）起来了。
蔷薇架下，蜘蛛阿姨忙着结网，她一边结网一边说：“我要赶快结一张网，捕捉害虫需要它！”小蜜蜂（跑来跑去飞来飞去），她说：“我要去（采摘）花蜜，今天多多酿蜜糖！”夏天的天气说变就变，大雨说下就下！小蜜蜂藏在了花瓣下，蜘蛛阿姨的网也破了，她只好停在一边。
雨很快就停了，蜘蛛阿姨重新织网：“网破了没关系，结网工作要做到底！”小蜜蜂也从花瓣下飞出来了：“下大雨没关系，雨停继续采花蜜！”很快，蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！1.用“\”画去括号里不恰当的词语。
2.夏天，（谁）在公园里采花蜜，蜘蛛阿姨在公园里（干什么）。
3.模仿写句子。
蜘蛛阿姨一边结网一边说话。
一边一边。
4.蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了吗？用“”画出相同的语句。
5.你喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂吗？为什么？参考答案：1.画去：吵闹跑来跑去摘2.小蜜蜂结网3.示例：妈妈打扫卫生听音乐4.蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！5.示例：我喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂，他们做事有头有尾，有恒心。
一年级语文《要下雨了》
一年级语文《要下雨了》
这是一年级语文《要下雨了》的全文:
要下雨了，天黑黑的。
小鸟飞走了，树叶沙沙作响。
小狗躲在家里，伸出头来望。
小猫在窗边，不停地喵喵叫。
要下雨了，雨点儿轻轻地落。
河水涨了，小鱼游进水里。
大树低了头，小草弯了腰。
小花在雨中微笑着，说:“谢谢你，雨水!”
要下雨了，小朋友快快躲。
雨停了，天空出现了彩虹。
小鸟飞回来了，小狗小猫也出来了。
大家高兴地玩起了游戏。
《要下雨了》是一首简单易懂的儿歌，通过描述天气的变化和动物们的反应，告诉孩子们下雨前的征兆和如何保护自己。
一年级语文《要下雨了》知识点
一年级语文《要下雨了》知识点1. 要下雨的征兆2. 雨水的来源3. 雨水对植物的作用4. 雨水对土地的作用5. 感受雨水的滋润6. 雨天的交通安全7. 洪涝灾害防范措施8. 跟着雨水学诗句9. 雨季外出防范措施10. 爱护环境，珍惜雨水【要下雨了】知识点阅读下雨天，是许多小孩子最喜欢的天气，原因就是因为雨水可以给大地带来更多的滋润。
你是否好奇，雨水为什么能够给大地带来滋润呢？今天，我们就来一起了解一下，要下雨了！一、要下雨的征兆学会观察天气，对我们生活有很大的帮助。
想知道天空是否要下雨，可以通过以下征兆判断：云层低并变厚、空气潮湿、风向改变、气温下降等。
当这些征兆同时出现的时候，说明下雨的可能性比较大了。
二、雨水的来源雨水源于海洋、湖泊、江河等水源。
当太阳照射到大地时，水面上的水分开始蒸发，一部分水分上升到高空形成云层。
随着空气变冷，云层中的水汽凝结成为水滴，落到大地上的就是雨水了。
三、雨水对植物的作用雨水是植物生长必需的水源之一，能够滋润植物的根系、增强植物的养分吸收能力，提高植物的抗病能力。
当然，在下雨天，我们也要注意保护外出的植物，避免受到过度的雨水侵害而损坏。
四、雨水对土地的作用雨水可以调节土壤温度、湿度，促进土壤中的微生物活动，为种植提供了极好的条件。
而且，雨水还能冲刷土壤表层的杂质，使土壤变得更加肥沃。
五、感受雨水的滋润在下雨天，我们可以大胆地跳在雨水中，感受雨水从头发到脚趾的奇妙感受。
雨水的滋润不仅可以带给我们一份欢愉，还能给我们的身体带来一份清新。
六、雨天的交通安全下雨天的道路湿滑，行车容易出现侧滑、刹车受限等情况。
因此，我们在雨天出行的时候，一定要注意交通安全，遵守交通规则。
七、洪涝灾害防范措施虽然雨水可以滋润大地，但是下雨量过大时，就容易导致洪涝灾害的发生。
我们要认真学习洪涝灾害防范措施，尽自己的努力保障自身和周围人的安全。
八、跟着雨水学诗句俗话说“天上下着粒粒的珠子”，就是形容下雨天的画面。
小学语文一年级下册《要下雨了》主要内容和知识点
小学语文一年级下册《要下雨了》主要内容和知识点【要下雨了】今天是个特殊的日子，天空中的云层让人感到有些不安。
几个小伙伴玩得正欢，听到云层开始变得灰暗，就慌慌张张地四处奔跑，想找地方躲雨。
“别着急，等我告诉你们。
”小玉站在同伴面前，神秘地笑着。
“怎么了？快说啊。
”其他小伙伴纷纷向小玉聚拢过去。
“告诉你们，根据排版来看，它们正在组成字。
”小玉说着，并指着天空中的云朵。
“字？……为什么会组成字呢？”其他小伙伴问道。
“因为大家都知道，天气预报在电视里、报纸里都有。
”小玉解释道。
“啊，我知道了。
那现在天气预报中会写：要下雨了！”小洁高兴地嚷了起来，她好像总是乐观的一个人。
“对啊，正是这个意思。
”小玉露出得意的笑容，“别害怕，我们可以回家看电视，等天气变好再出门。
”“那我们现在要怎么做？”小陆问道，“我们又不能待在这里，会淋湿的。
”“你说的有道理，我们可以先快速回家换衣服，然后可以在家里玩游戏、看电视，还可以庆祝‘要下雨了’的到来。
”小娟说道。
众人听后欣然同意，纷纷走向家里，准备迎接即将到来的雨水。
【知识点】1、预测天气：在小学一年级下册中，有课文探讨了如何预测天气，如本文中小玉讨论的天气预报。
通过观察云层、风向及当地气象变化的规律，可以大概预测出未来的天气状况。
这些知识点不仅仅是让孩子了解天气预报的小窍门，同时也让他们更好地了解天气的变化规律。
2、批判与思考：本文中的小洁是一位乐观的小朋友，但这并不意味着她希望下雨。
然而，她仍然能够看到事情的光明面，并在不幸的情况下找到积极的解决办法。
这种看待问题的方式也是小学一年级下册中常见的教育目标之一，即培养学生的批判性思维和判断力，鼓励他们寻找问题的解决办法。
3、社交技能：本文中小陆提出了一个问题，他和他的同伴们分析了这个问题，并一起找到了解决办法。
这种社交技能的学习是小学教育中极为重要的一环。
通过这个过程，他们学会了如何协调彼此的需求和利益，学会了在一个小组里与他人合作和共同工作的技巧。
人教统编版小学一年级下册语文第六单元 要下雨了 类文阅读
动物气象员快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦查蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1.短文中描写了哪些气象员？用“”画出来。
2.读短文，连一连。
快下雨了蚂蚁报告采蜜还早下雨了泥鳅找食物雨停了癞蛤蟆上蹿下跳天晴了侦查蜂吃虫子3.你还知道哪些动物会预报天气？参考答案：1.泥鳅癞蛤蟆侦查蜂燕子蚂蚁2.快下雨了蚂蚁报告采蜜还早下雨了泥鳅找食物雨停了癞蛤蟆上蹿下跳天晴了侦查蜂吃虫子3.示例：下雨前，蜻蜓低飞。
夏天的公园夏天到了，公园里（吵闹热闹）起来了。
蔷薇架下，蜘蛛阿姨忙着结网，她一边结网一边说：“我要赶快结一张网，捕捉害虫需要它！”小蜜蜂（跑来跑去飞来飞去），她说：“我要去（采摘）花蜜，今天多多酿蜜糖！”夏天的天气说变就变，大雨说下就下！小蜜蜂藏在了花瓣下，蜘蛛阿姨的网也破了，她只好停在一边。
雨很快就停了，蜘蛛阿姨重破了没关系，结网工作要做到底！”小蜜蜂也从花瓣下飞出来了：“下大雨没关系，雨停继续采花蜜！”很快，蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！1.用“\”画去括号里不恰当的词语。
2.夏天，（谁）在公园里采花蜜，蜘蛛阿姨在公园里（干什么）。
3.模仿写句子。
蜘蛛阿姨一边结网一边说话。
一边一边。
4.蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了吗？用“”画出相同的语句。
5.你喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂吗？为什么？参考答案：1.画去：吵闹跑来跑去摘2.小蜜蜂结网3.示例：妈妈打扫卫生听音乐4.蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！5.示例：我喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂，他们做事有头有尾，有恒心。
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蚂蚁搬家，长虫（蛇）穿道，大雨滂 沱。
传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩儿用红纸包裹的钱。据传明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后， 则演变为用红纸包 qq红包群 / qq红包群 dvh17eyc 现在泛指包着钱的红 纸包；用于喜庆时馈赠礼金。也指奖金、贿赂他人的钱。在中国粤语区红包被称为利市（俗作利是、利事、励事），是将金钱放置红色封套内 做成的一种礼品。 全没有。更可惜南宫大爷虽自称大爷，腰包里却没有几个大子儿。于是明柯笑咪咪抱起这坛昂贵的云子，就好像全城最帅的蛐蛐已经抱在了自 己手里：“我真等不及叫你姐夫了。”措词不是不粗俗，但在大喜的心情里，唐静轩忍了。太守夫人跟福珞，几乎是同一天到苏家的。宝音却 恰好在这一天，跟丫头乐韵一起开始上吐下泻，被疑为传染病疾，不得不搬离老太太的院子。明柯说得对，宝音真是个麻烦人。她这病，病得 真不巧。老太太好不容易对她产生的欣赏、怜惜、重视，一下子又全都要打消了。宝音自己却一副不识相的样子，哭着向老太太求情，不敢回 自己原来的院子。她倒没指责明蕙，大约知道没有证据的话，指责也没有用，只好另找个理由，说她不敢回花卉有灵异的院子。老太太头也要 炸了！真想不睬她。“不妥当哪，奶奶，”明秀轻言慢语，“笙妹妹病成这样，恕孙女儿说句不吉利的话，还逆着她、吓着她，怕要出岔子的。 她若有个万一，外头传说，是被花妖克的，咱们家的名声置于何地？”苏府出个花妖，还克死人„„是够难听的。说不定连宫里的明诗都会受 牵累。老太太道：“依你，该当如何？”明秀道：“请笙妹妹到我屋里休养罢？她应该乐意的。”老太太大摇其头：“珞儿住你那里了，再搬 个病人进去，成何样子？”这是明摆着的。明秀便道：“那末„„”“你母亲那儿，录事夫人去住了，”老太太又道，“总不能又叫珞儿挤过 去，不如陪你，也有个照应。”明秀脸通红。太守的长子，作了本城录事，录事夫人就是唐静轩的母亲，这次来作客，明摆着是过来看看准媳 妇儿的。她早就见过明秀，对明秀印象还是不错的，但还是要再看看，婚约有谱之后，明秀的表现是否仍然稳重可靠？明秀通过她的考验几无 悬念。录事夫人将把很多精力放在大太太身上，看苏府整体表现是否跟明秀本人一样好，各方面的嫁妆是否能让太守家满意。这里的嫁妆，取 广意，不止指金银珠宝，还指官场、农庄、甚至商事等安排。苏家好歹是锦城数得着的大家，太守有很多方面，指望着苏家，当然，太守方面 的聘礼，也将作出很有诚意的表示。录事夫人代表了太守家前来，大太太代表唐家接洽，在非常大家风范的仪态下，展望两家前景，像商人谈 合作条件一样的谈，大约要用上好几天的时间，达到初步合意，然后太守家就可以正式来向苏家提亲了。这样，录事夫人住到了大太太那边。 挨下来，福珞跟明秀同住同起，是很自然的事。准儿媳跟准婆婆晨夕碰面，身边是该有个外姓同龄女伴作陪，以免尴尬。明秀红着脸低着头， 不再评价客人的住宿，老太太却谈起福珞来：“珞儿这孩子，我记得比你小两岁。”“虚龄是小两岁。”明秀回道，“我比珞表妹大上二十个 月。”“她也没
我会读：
山坡 爬坡 割草 收割 闷热
闷气 闷闷不乐 伸缩 喊叫 呼喊 潮湿 湿水 消息 消除 搬家 阵雨 一阵
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补充音节：
பைடு நூலகம்
p ō shēn cháo sh ī
chóng
坡
伸 潮
zhèn
湿
虫
阵
读读气候谚语：
石柱出汗，大雨滚滚。 缸壁出水，会落大雨。 白蚁绕灯飞，天将降大雨。 燕子低飞，出门带蓑（suō）衣。 蜘蛛结网屋檐下，外出要带雨伞。
你相信吗？
蚂蚁的窝根本不怕雨水短时间的浸泡， 当雨水的浸泡使得蚂蚁窝上部没有空气时， 窝内的蚂蚁可采用堵住通道，向窝内下面 较深处转移的方法避免雨水浸泡的伤害， 土壤的疏水作用，以及蚂蚁窝内部较深处 的结构特征，使得蚂蚁根本没有必要一感 觉到要下雨就开始考虑是否搬家。
蚂蚁搬家不一定是蚂蚁担心自己的家是否会 被水淹没采取的行动，完全有可能是另有原因。 比如，由于蚁群数量增加造成在蚂蚁窝附近的食 物短缺，需要寻找新的食物来源，由于在蚂蚁窝 附近出现别的蚁群造成一种威胁，需要回避危险， 或者是每群蚂蚁本身就有一种建立多个蚁窝的习 惯等等。至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家，主要 是为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害， 由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动，但常常能够 在阴天看见蚂蚁搬家，于是，就将蚂蚁搬家与下 雨联系了起来。
要下雨了
体育东路小学 林美娟
读了课文，我知道了下雨前会：
天气很闷 燕子低飞
小鱼游出水面 蚂蚁忙家
燕子低飞的 原因是： 要下雨 了。空气很 潮湿，虫子 的翅膀沾了 小水珠，飞 不高，燕子 忙着捉虫子。
小鱼游出水 面的原因是：
下雨前， 水里闷得很， 小鱼要游到 水面上透透 气。
蚂蚁搬 家真的是 因为要下 雨吗？