记念刘和珍君
.记念刘和珍君Young
鲁迅
自嘲
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
自题小像
灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。
鲁迅(1881-1936),中国现
代伟大的文学家、思想家、革 命家,中国无产阶级文学的奠 基人。原名 周树人 ,字 豫才 , 浙江绍兴人。
一九二六年三月十八日天安门集会
群众结队前往段祺瑞执政府徒手请愿
游行群众与段祺瑞政府卫队对峙
逮捕 血衣
屠 杀
殴打
遗骸
写作背景
惨案激起了全国人民的愤慨,段祺瑞为了推卸 罪责,反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一 些走狗文人如陈西滢等也制造流言,发表文章,诬蔑 爱国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大 钊等人) 盲目地引入“死地” 。 当噩耗传来的时候,鲁迅无比愤慨,爱国学生被 残害,他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿,但是在烈 士的血痕中,他看到了希望。此后,他写了好几篇悼 念文章,并指出:“这不是一件事的结束,是一件事 的开头。墨写的谎话,绝掩不住血写的事实。血债必 须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息!” 《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。
叙述为主 夹叙夹议
叙述为主 议论为主
全文是以作者的感情思绪 为线索,把叙述、议论、抒情 有机地融成一体。
思考: 鲁迅的笔触涉及哪几个方面? 表达作者什么感情?
作者提到了哪几类人?他们 在国难中有什么表现?对每一类 人作者表达了怎样的情感?
①反动势力:段琪瑞执政府(“当局者”)和“几个所谓学者文人” (“有恶意的闲人”“流言家” ②爱国青年:刘和珍、杨德群、张静淑,四十余被害的青年 ③庸人:处在中间状态的“无恶意的闲人”。
《记念刘和珍君》
反语
“当三个女子从容地转辗于文明 人所发明的枪弹的攒射中的时候, 这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵! 中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国 联军的惩创学生的武功,不幸全被 这几缕血痕抹杀了。”
其中“文明人”“伟绩”“武功”都是明显的反 语;“惊心动魄的伟大”,是对三个女子的大无畏精 神的高度赞扬,同时也是对敌人杀人罪行的极大讽刺。 综观全句,其主要意思是讽刺揭露段祺瑞执政府 “三· 一八”大屠杀的野蛮残暴,使历史上“中国军人 的屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生”都相形逊色。
鲁迅消息闭塞
20 多 个 虚 词
噩耗传来神速
卫队惨无人道
遇害出人意料
事实确凿无疑 凶残+无耻 惨象+流言
表 意 丰 富
3、 惨象,已使我目不忍视了;
流言,尤使我耳不忍闻。我还有什 么话可说呢? 我懂得衰亡民族之 所以默无声息的缘由了。 沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡。
反动政府:残忍 无话可说? 白色恐怖 走狗文人:无耻 惨象 + 流言
问
题
探 究
3、鲁迅写作本文的目的仅仅
是纪念刘和珍君吗?请探究作 者写作本文的真实目的。
明确:
述 以 对反动势力 评纪 “念 三刘 一 和 对进步青年 八珍 ”为 惨切 案 入 对庸人 点 ,
愤怒控诉 严词痛斥
沉痛悼念 热情歌颂 真诚告诫
善意批评
1、 真的猛士,敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者 真正的 直接面对, 革命者 不回避 和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,
回顾八十年前的悲惨一幕 感受巨人鲁迅的悲愤情怀 继承先烈未竟的强国遗志 学习先烈英勇的斗争精神
纪念刘和珍君
刘和珍,祖籍安徽合肥,1904年生,14岁丧 父,同孀母及两弟一妹生活于南昌.1923 年秋投考北京女子师范大学,始读预科,后 念英文系,北京女子师范大学学生自治会 主席。“三一八”惨案中,动员、组织 同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执 政府门前请愿,段祺瑞竟命令卫兵开枪, 刘和珍身中七弹,壮烈牺牲,时年22岁。
《纪念刘和珍君》
综观全文,作者对学生有爱,对段政府有 恨,对流言家也有恨,对大众庸人有失望,这 种哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失望的 复杂感情混杂在一起。 • 但表达时处于要说又说不出话来之间他说 不出话来,也许是因为太痛苦、太愤怒,有太 多的话,不知从何说起,说出来的话只能表达 这种心情的千分之一、万分之一;但最终还是 要说的,责任感、正义感和复仇意识充塞于作 者心胸,情不自禁要张口说出。 • 所以“不说”是假,“说”是真 。
“狼子绝有力者曰迅” (狼的一个勇敢有力的儿子)
永 远 的 斗 士
鲁迅是中国“五四新文化运动”的主将,他不但 是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命 家。他的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。 他是一位高明的作家,更是一面旗帜,一盏明灯。他 以笔代戈,战斗一生,他时刻以深沉的情怀、睿智的 目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。他为民 众的精神麻木而痛苦,他为民族的命运而担忧,他为 青年一代的成长而费心。当他辞世时,宋庆龄亲自绣 了“民族魂”三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生 的高度评价,也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲 锋陷阵的斗士最高的褒奖。 有人说,鲁迅离我们太遥远,可北大教授钱理群 说,鲁迅永远不会过时! 读鲁迅吧,你会感动于他不 断呐喊为民请命的执着精神,你会经受一次次精神上 的洗礼,你会变得深刻,你会越来越睿智。
(比喻,修辞手法) 用作本体的天空属自然范畴,用作喻体的女郎属人类范 畴,二者是本质不同的两类事物,然而在形态上却有着 相似的特点:蓝色的主体上衬着白色透出艳丽迷人的魅 力。
课文总结:
作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的 暴行,痛斥了走狗文下劣无耻的谎言,无比 沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年,奉献了自 己的悲哀与尊敬。一方面告戒爱国青年要注 意斗争的方式,令一方面高度颂扬“为了中 国而死的中国的青年”的勇毅,激励人们 “更奋然前行”。 文章表现的一个伟大的革命家、思想家 爱憎分明的态度和深邃独到的思想,能够激 励我们青年的爱国热情。
《记念刘和珍君》优秀教案及原文
《记念刘和珍君》优秀教案及原文《记念刘和珍君》是鲁迅作品《华盖集续编》中的一篇文章。
记念刘和珍君该文是鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后写作,痛悼“为中国而死的中国的青年”。
以下是小编为大家整理推荐关于《记念刘和珍君》优秀教案设计和原文,希望对大家有所帮。
《记念刘和珍君》优秀教案教学目标:一.理解课文包含的主要意思,阐释课文中重点句的含义。
二.了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法。
三.学习爱国青年的精神,铭记血债,不忘教训,增强民族自尊心、自信心。
四.在理清思路的基础上,深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。
重点:理清作者思想感情的发展脉络,深入理解文章中含义深刻的句子。
难点:理清文章思路,深入理解文章中含义深刻的句子。
课时:三个课时。
第一课时一、引入新课1.提问:说一说本文作者——我心中的鲁迅先生。
提示:鲁迅,1881—1936,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。
他创作了大量的小说、杂文、散文和诗歌。
创作现代第一篇白话小说《狂人日记》,我们熟悉的作品还有《阿Q正传》、《孔乙己》、《从百草园到三味书屋》、《祝福》、《故乡》、《社戏》,等等。
2.解题:(1)《记念刘和珍君》从题目看,这是一篇什么性质什么体裁的文章?(提示:纪念性的回忆文章,属记叙文。
)(2)关于题目中的“记”字相当于“纪”字“纪念” jìniàn∶思念不忘,不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”。
在白话文刚刚兴起时,人们有时不能严格界定字词,如文中“那里还能有什么言语?”中“那”实为“哪”字,鲁迅当时用“记念”一词,实际上就是我们今天所说的“纪念”。
记念刘和珍君--完美版
庸人
无恶意的闲人
善意批评
人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量 的木材,结果却只是一小块。
用了什么修辞方法? 把什么比喻成了什么?
煤的形成有什么特点? 人类血战前行的历史有什么特点?
但请愿是不在其中的,更何况是徒手。
思考
“其中”指什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ?
这句话的意思? 意思是:徒手请愿者虽也留了大 量的血,但却只换了个“街市依旧太 平”,而于历史的进步毫无补益。
作者的感情基调:
刘和珍 反动当局
悲
爱国青年
愤
无耻文人
“ 为 记念了刘和珍的哪些事迹? 中 国 毅然预定了《莽原》全年 而 对革命的向往和对真理的渴求 反抗一广有羽翼的校长 死 嫉恶如仇、勇于斗争 的 中 虑及母校前途,黯然至于泣下 高度事业心和责任感 国 始终微笑着,态度很温和 的 善良与和蔼 青 欣然前往,无端在府门前喋血 年 爱国热忱 ”
对非人间的控诉
1、把“惨象”与“流言”对举,是什么意思? “惨象”,已足见反动派的残忍;“流 言”,则比刀枪更让人心悸,走狗文人的 下劣无耻,比其主子更甚。有形的刀枪, 加上无形的刀枪——御用文人的舆论,就 构成了中国式的专制统治、中国式的白色 恐怖。
我还有什么 白色恐怖 走狗文人:无耻 话可说呢? 默无声息的缘由?
无话可说? 白色恐怖
反动政府:残忍
走狗文人:无耻
默无声息的缘由?
惨象 +
流言
物 极 沉默:爆发,灭亡? 必 反
警告反动派
呼唤后死者
段政府卫队开枪,不是为驱散群众,而是要大开杀戒。
士兵没向侵赂者开过一枪,愿意为军阀卖命,镇压人民。 面对这洋的虐杀,政府还振振有辞,
文人要为之辩护,
《记念刘和珍君》(精选4篇)
《记念刘和珍君》(精选4篇)《记念刘和珍君》篇一“这是怎样的哀痛者和幸福者!”在《记念刘和珍君》一文中,鲁迅先生的这句话,一直震撼着我的内心!刘和珍们是“哀痛者”,这好理解。
列强入侵,军阀混战,国家衰败,他们为国家哀痛!人心麻木,民族积弱,他们为民族哀痛!水旱频发,家破人亡,百姓可怜,他们为人民哀痛!这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力,“哀痛”是刘和珍们的战士本色!然而,他们是“幸福者”吗?他们真的幸福快乐吗?我时常在心底叩问,按庸常者的思维方式,刘和珍们被校方开除,何来快乐?被执政者镇压,何来幸福?于是,我不能不改换一种思维方式,以战士的思维方式去思考!刘和珍们的确是“幸福者”,因为他们是信仰的拥有者。
巴金曾说:“人不单是靠吃米活着的!”而庸常者却往往仅以追求物质满足为活着的目的。
刘和珍们没有奢华的生活,却有崇高和坚定的信仰:为国家强盛,为民族复兴,为人民幸福而奋斗。
有了这样崇高的信仰,他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗?他们会因革命的挫折而“黯然至于泣下”,但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗?刘和珍们确是“幸福者”,因为他们是理想的实现者。
真正的战士不是空想家,而是实践者。
面对黑暗,他们可以显出自己的“桀骜锋利”;面对血腥残暴,他们从不畏缩后退,他们真正做到了“捐躯赴国难,视死忽如归”。
如若他们九泉有知,知身后定会是“山花烂漫”,他们怎么不会在“丛中笑”?他们怎么会不感到幸福,不感到快乐呢?用战士的思维方式去思考,用战士的心灵去看待幸福,看待快乐,我的内心一次次被一种崇高的东西涤荡着。
我常想,如果今天,仍有许许多多的人像刘和珍们一般去思考幸福,那么这是怎样的哀痛者和幸福者?!《记念刘和珍君》篇二然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。
还有一具,是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令,说她们是“暴徒”!但接着就有流言,说她们是受人利用的。
记念刘和珍君
对非人间的控诉
1、把“惨象”与“流言”对举,是什么意思? “惨象”,已足见反动派的残忍;“流 言”,则比刀枪更让人心悸,走狗文人的 下劣无耻,比其主子更甚。有形的刀枪, 加上无形的刀枪——御用文人的舆论,就 构成了中国式的专制统治、中国式的白色 恐怖。
我还有什么 白色恐怖 走狗文人:无耻 话可说呢? 默无声息的缘由?
始终微笑着的和蔼的刘和珍君
给下列加点的汉字注音:
洗涤(dí ) 惮(dà n) 攒射(cuá n)
尸骸(há i) 长歌当哭(dà ng)喋血(dié)
杀戮(lù )
殒身不恤(yǔn)(xù)
思考:课文各部分讲了什么内容?
一、二两节说的是写作缘起
中间三、四、五节记述刘和珍生平 事迹和遇难经过 最后六、七两节议论惨案的教训和 死难者对于将来的意义。
鲁迅痛感人民的不觉醒,他担心的是“在沉默中 灭亡”,而并不怕“在沉默中爆发”。所以唤醒民众 的意识一直强烈地表现在他的作品中。
作者用“煤”作比喻,有什么含义?
从人类历史进程的高度全面评价“三· 一八”事件的 --徒手请愿不是一种有效的斗争形式,为请愿而流血是 不值得的。
作者运用陶潜诗句的理解:
烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼 “这也就够了”,因徒手请愿而流血是不值得的,但既 然流了血,就一定会产生影响,尽管影响不一定很大, 这血也就不算白流了。
专制制度除了有既得利益者的自觉维护,还有不 觉醒的人民的不自觉的维护。保守落后,冷漠麻木的 群众是不可能投入急风暴雨的革命运动中去的。他们 不一定没有爱国心,但是害怕官府;他们可能同情革 命者,但是不敢冒死;他们不满现实,但是苟且偷安; 他们从皇民变国民,只不过少了一根辫子,一样的都 是奴隶;他们谈论英雄的被杀,却丝毫不明白英雄是 为大众而死;他们有时会有五分钟热度,但是短暂的 狂热过去,他们很快把一切遗忘……鲁迅对反动派不 抱任何希望,他曾寄希望于民众的觉醒,然而他一次 次地失望,“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由 了”。
记念刘和珍君
记念刘和珍君
《记念刘和珍君》是民国时期文学家鲁迅收录在《华盖集续编》的散文。
原文于1926年4月12日发表在《语丝》周刊第七十四期。
刘和珍是北京学生运动的领袖之一,1926年在“三·一八惨案”中遇害,年仅22岁。
鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后,亲作《记念刘和珍君》一文,追忆这位始终微笑的和蔼的学生,痛悼“为中国而死的中国的青年”,歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。
全文七个部分,作者已经标明。
七个部分都是有机联系的整体。
第一、二部分说明为刘和珍写一点东西的缘由,第三、四部分是“记念”的主体,第六、七部分探究这一次请愿运动对于将来的意义。
文章起点是写作本文的缘起,即为什么要写这篇文章,然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过;在叙事的基础上再深入一步,总结“三一八”惨案的教训,指出这一惨案对于将来的意义。
主要内容:作者在文章中回忆了与刘和珍交往的一些往事,追忆了刘和珍等人的遇难经过,表达了对英勇献身的烈士的无限哀悼,揭露了反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻,站在历史的高度总结了三一八惨案的教训和意义,激励继续战斗着“更奋然前行”。
《记念刘和珍君》
a、可是我实在无话可说;
b、我还有什么话可说呢? c、呜呼,我说不出话,但以此记念刘 和珍君!
一处:
a、我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然 于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而 已。 b、我们还在这样的世上活着,我也早觉得有写 一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢,我正有写一点 东西的必要了。
爱国青年 (真的猛士) 悼念、悲痛、尊敬、 怀念
悲
所谓学者文人
污蔑
愤 哀、
“庸人”
仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀
怒
1、找出刘和珍的事件?
预定《莽原》全年 ——“毅然” 成为学生会自治成员 “微笑”、“温和”
进步青年、追求真理 有组织能力 温和善良 有责任感、 使命感
勇于反抗, 不怕牺牲
参加师大学潮斗争
二、进一步说明写作的目的: 唤醒庸人 三、追叙认识经过,赞扬斗争精神。 (刘是怎么样的一个人?)
这
指上文的“三个女子从容地
转辗于文明人所发明的枪弹 的攒射中”。 惊心动 1、“赞颂说”—赞颂刘和 魄的伟 珍等人的沉勇友爱、临危不 大 惧。 2、 “反语说”—讽刺执 政府对爱国青年的攒射,与 下文的反语一致。
文明 伟绩
反语,讽刺了
武功
中外反动者对 自己的暴力行 径沾沾自喜的 丑恶嘴脸。
惨象,已使我目不忍视了;流 言,尤使我耳不忍闻。我还有 什么话可说呢?我懂得衰亡民 族之所以默无声息的缘由了。 沉默呵,沉默呵!不在沉默中 爆发,就在沉默中灭亡。
“惨象”,即大屠杀,足见反动派的残忍; “流言”,即御用文人的舆论,比刀枪更 让人心悸,足见走狗文人的下劣无耻。有 形的刀枪,加上无形的刀枪,一武一文, 就构成了中国式的专制统治、中国式的白 色恐怖。
记念刘和珍君
1926年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下 进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国 主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。 国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段 祺瑞执政府提出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西 等国驻北京公使,借口维护《辛丑条约》,提出种种无 理条件,并且在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。3 月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权, 在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟 命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打 死打伤200余人,造成屠杀爱国人民的‚三· 一八‛惨案。
也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。
※鲁迅对刘和珍等人遇难如何评价?
“中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创 学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。”
这也是用反语写出的最辛辣的讽刺,最强烈的谴责。‚伟 绩‛、‚武功‛是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和 血腥镇压学生的暴行;说‚屠戮妇婴‛、‚惩创学生‛是有 意与‚三· 一八‛屠杀女学生这件事作比较来说的。意思是 说,在帝国主义唆使下,反动派在‚三· 一八‛事件中屠杀 徒手请愿学生的凶残无耻,远远超过了那些‚伟绩‛和‚武 功‛。
第三环节
意义
苟活者——苟且偷生的人 真的猛士——革命志士
鲁迅深信,人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞,会摆 脱麻木状态,觉悟起来,进行斗争;革命者则将会更坚定地 奋勇前进。这一句突出、深化了主题。
证明中国女子的勇毅 意 义 苟活着:看到微茫希望。 真的猛士:坚定革命信念。
第四环节
读一读,品一品,揣摩疑难精彩名句。 自主阅读课文,找出文中你认为精彩的名 句,或者你认为难懂的有深层意蕴的语句, 体会这些语句的含义和表现力。
记念刘和珍君
真正的革命 者
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的 直接面对,不回 避 鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常 为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下 直接面对,
不回避 淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的 以能为人民谋 为人民的苦难 而哀痛的人 幸福而感到幸 悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。 福的人 有是非观,但容易 我不知道这样的世界何时是一个尽头! 忘记烈士鲜血的民 众
•
一天,在上课时,教室里放映的片子里一个被说成 是俄国侦探的中国人,即将被手持钢到的日本士兵砍头 示众,而许多站在周围观看的中国人,虽然和日本人一 样身强体壮,但个个无动于衷,脸上是麻木的神情。这 时身边一名日本学生说:“看这些中国人麻木的样子, 就知道中国一定会灭亡!”鲁迅听到这话忽地站起来向 那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。昂首挺胸地 走出了教室。他的心里像大海一样汹涌澎湃。一个被五 花大绑的中国人,一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过, 鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟,即使治好了他们的 病,也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最 需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心,弃医 从文,用笔写文唤醒中国老百姓。
徘徊(páihuái) 长歌当哭 (dàng)
洗涤 (dí ) 菲薄(fĕi) 踌躇(chóu chú) 桀骜 (jiéào) 赁屋 (lì n) 不惮 (dàn) 喋血 (dié)
转辗 (zhăn)
尸骸 (hái) 立仆 (pū)
攒射 (cuán)屠戮 (lù)
浸渍(jì n zì )
殒身不恤 (yŭn xù)
3月18日,北京人民为了反对 帝国主义侵犯我国主权,在天安 门前集会抗议,会后到执政府前 请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿 群众开枪,并用大刀铁棍追打砍 杀,打死打伤200余人,造成 屠杀爱国人民的“三· 一八”惨案。
刘和珍的挽联简单点的
1、记念刘和珍君全国学联的挽联
英魂不必含冤,试听举国悲歌,荣哀奚似
祸首休要得意,且看他时算帐,胜负何如
2、林语堂从刘和珍遇难前的英文作业本上译出的对联,可以看作是烈士的自挽联:
我相信人间永无乐日,学生时期,亦多纷扰
自风闻民贼整顿学风,我们此去,难享安宁
3、高一涵教授的挽联犹如投枪:
说什么法律,说什么共和,只看他卖国则生,爱国则死
谁配称民军,谁配称领袖,尽都是有害争后,有利争先
4、周作人写了三副挽联,挽全体死难者的挽联为:
赤化赤化,有些学者名流和新闻记者还在那里诬陷
白死白死,所谓帝国主义与革命政府原是一样东西5、挽刘和珍、杨德群的挽联是:
死了倒也罢了,若不想到二位有老母倚闾,亲朋盼信活着又怎么着,无非多经几番的枪声惊耳,弹雨落头6、杨德群烈士之父杨卓吾挽女的挽联:
已沾教育十余年,当知国事阽危,徒事捐躯难塞责但愿同胞四百兆,此后大家努力,今虽惨死亦无悲7、周芷江挽杨德群联为:
燕市悲歌,英雄自古忧家国
汩罗烟雨,江上而今哭女媭
8、长沙的启蒙老师有联挽杨德群:
二十年往事云遥,记曩日师生,恍见双鬟来问字
廿七省同声追悼,看当时首领,何堪万国共招魂
9、在惨案中受伤的北大学生赵绍西敬献挽联云:
一弹飞来,我则伤,君则亡,屡起屡蹶惊惨事
万死得脱,胆愈大,心愈决,再接再厉竟前功
10、大校长朱我晨挽毕业生李廉桢的挽联为:
请愿遭围屠,千载史书留污点
牺牲乏贷价,一堂师友吊英年
11、13十三岁的清明中学学生朱良钧,是遇难者中最年幼的。
其父母哭以联,极为哀痛:
痛极汝亲,枉费十三年入校读书,讵意到今反送死
冤哉吾子,同行数百辈为国请命,不知加罪是何名。
记念刘和珍君每段的概括
记念刘和珍君每段的概括刘和珍君者,杭州人也。
其先大父昔充军新疆,君时尚幼,记忆之盖阙如也。
九岁,母适他乡,君随往,未识其父。
孤儿寡母,艰辛备尝。
少既慧,勤且勇,与乡邻斗智,惩其负心者。
稍长,竟至冠。
壮则投笔从戎,服务于民国革命。
以笔为戈,不以刀枪见血。
及其死也,乡党以千金之资,求其遗作,终不可得。
呜呼!其为人也,闻之者,固已叹其死矣;一知其为人也,而读其著作,又安能不以此而兴怀哉!小村之公共场所,今日为烈士纪念碑,君乃少年有志之士,当年曾著文宣言,欲以二十年努力之劳,创立生聚教训之业。
讵意功败垂成,抱恨长辞!海内有心人士,闻而悲之。
社会贤达,与其同学,同事,同志,痛其失于道义,悲其死而不得其所,毅然奋臂一呼,奔走国中,为先生完成未竞之事业。
君之尸,覆诸中国民国之土。
君之血,飞溅在中国共和之旗。
夫谁曰无声之泪,不长滴土;夫谁曰无情之物,不会动人?虽死,而魂魄犹能夜夜来游,托梦于高山之巅,长河之畔。
同时又有一事实,足以订君之罪,而慰于先生之灵:君之家族,历史最为久长。
上溯两汉,下逮元明,自有史以来,诗书所载,民人相传,代有伟人,犹不可悉数。
而君以一女子,而名著于天壤间。
是岂非阴魂不散者耶?或云君姓名并非其真,而系后人伪托,以欺世而盗名者,不可得而知也。
无论其真与否,君于中华民国,有功焉。
去年五月廿七日,苏州新报馆出版之纪念号,题为《勿忘昨日之敌》。
文中述及君之故事甚详。
可谓尽之矣。
盖忘记昨日之仇敌,即为今日之仇敌也。
身虽殒,而精神长存;身已殁,而气节长在。
呜呼!此殆所谓言之不足而声有余者欤?君既没,其妻闻耗,几至寻死;吾辈不克负荷,亦何忍坐视其死。
是用作歌,以告先生之灵:君死去,何所道,妾生今日感君恩。
风雨六旬伤孤雏,雨露三载育婴孩。
托体同山阿,愿将此血肉,洒向烈士墓。
死者已逝,生者奋发。
发扬先烈遗志,慰我人民长久。
呜呼!人生有情泪沾臆,江水江花岂终极!君不见,湘江西岸重洋隔,巴山夜雨涨秋池。
漫言男儿皆有泪,不洒苍生半滴。
《记念刘和珍君》ppt课件33张
“三·一八”惨案中 牺牲的杨德群
段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形
刘和珍:北京女子师范大 学英文系学生。“三一八” 惨案中,身为学生自治会 主席的刘和珍,抱病动员 组织同学集会游行。她扛 着校旗到段祺瑞执政府门 前请愿,段祺瑞竟命令卫 兵开枪,刘和珍身中七弹, 壮烈牺牲,时年22岁。
中弹倒下的大学生
·
刘和珍的主要事迹:
毅然预定 《莽原》全年
毅然
渴求真理
不为势利所
屈,然至于泣
黯然
富于斗争精 神,有远见
下
欣然前往请 愿而遭残害
欣然
满腔爱国 热忱
但是,为什么“我还有要说的 话”?
要说什么话?说了那些话?
为什么要说这些话?
大量的木材 : 代价巨大的流血斗争
结果却只是一小块: 才能前进一小步
请愿是不在其中的,更何况是徒潜
• 荒草何茫茫,白杨亦萧萧。
• 严霜九月中,送我出远郊。
• 四面无人居,高坟正崔峣。
• 马为仰天鸣,风为自萧条。
• 幽室一已闭,千年不复朝。
• 千年不复朝,贤达无奈何。
• 向来相送人,各自还其家。
• 亲戚或余悲,他人亦已歌。
• 死去何所道,托体同山阿。
情感
煎熬
不矛盾
学生:惋惜
悲 愤
感情基调
思想 挣扎
反动:愤怒 之 情
文章线索
第二部分的第一句话的含义是什么?
“直面”:直接面对。
“正视”:正眼看,不回避。
“哀痛者”:“以……为哀痛”的人;
“幸福者”: “以……为幸福”的人。
这是对烈士的热情讴歌。真正勇猛的革 命志士,能严肃对待反动统治下的血腥屠 杀,毫不回避,毫不畏惧。他们为国家、民 族的前途,人民的悲惨命运而哀痛,以勇往 直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等 的伟大,何等的崇高。
纪念刘和珍君阅读理解
纪念刘和珍君阅读理解《记念刘和珍君》是鲁迅先生的一篇散文,写于1926年,回忆了他在参加刘和珍追悼会时的所见所感,表达了对刘和珍等烈士的哀悼和尊敬,以及对反动政府及其走狗的愤怒和控诉。
这篇阅读理解可以从以下几个方面进行:1.文章的主旨和结构:《记念刘和珍君》的主旨是表达对烈士的敬仰和对反动政府的愤怒。
文章以刘和珍的牺牲为引子,通过对她的回忆和描述,展现了她的勇敢、坚定和无私,同时也揭示了反动政府的残暴和无耻。
文章的结构清晰,先是对刘和珍的追悼和回忆,然后是对反动政府的控诉和批判,最后是对未来的展望和呼吁。
2.人物形象的塑造:刘和珍是文章的主要人物,她的形象通过鲁迅先生的笔触得到了生动的展现。
她是一个勇敢坚定的女性,不畏强权,敢于反抗,为了民族大义不惜牺牲自己的生命。
她的形象塑造不仅是对她个人的赞美,也是对那个时代所有烈士的赞美。
3.语言特点:鲁迅先生的语言风格独特,这篇文章也不例外。
他的语言简练明快,富有感染力,能够深入人心。
他运用了大量的比喻、排比等修辞手法,使得文章更加生动有力。
同时,他的语言也充满了讽刺和批判,对反动政府的丑恶行径进行了深刻的揭露和批判。
4.思想内涵:这篇文章不仅是对刘和珍等烈士的追悼和尊敬,更是对那个时代社会现实的深刻反思。
它揭示了当时社会的黑暗和腐败,呼吁人们要觉醒起来,为民族的独立和人民的幸福而奋斗。
这种思想内涵具有深远的历史意义和现实价值,对我们今天的社会仍然具有启示作用。
综上所述,《记念刘和珍君》是一篇具有深刻思想内涵和鲜明艺术特色的散文,它不仅是对烈士的追悼和尊敬,更是对那个时代社会现实的深刻反思和批判。
通过阅读这篇文章,我们可以更深入地了解那个时代的历史背景和人物形象,也可以从中汲取力量和启示,为我们今天的生活和奋斗提供借鉴和参考。
记念刘和珍君
yǔn
身不恤
立仆
pū
惩创
思路分析
⒈从文章的题目看,“记念”说明本文是一篇记人叙事类 文章,“刘和珍君”是本文叙述的主体。课文的七节中哪 个小节集中写了刘和珍君?
明确:三、四、五节。 ⒉第一、二小节在文中的作用是什么?
明确:交代写作缘由。
⒊第六、七小节又起什么作用? 明确:揭示这次事件的教训和意义。
一八惨案) 写作背景2 (三·
3月18日,北京的工人、学生、市民五千多人为 了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前举行 集会,共产党人李大钊在会上作了演讲。会后, 两千多名群众组成请愿团,到段祺瑞执政府前请 愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。 随后, 士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人, 伤200多人,制造了屠杀爱国民众的“三一八” 惨案,死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘 和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑 暗的一天”。
始终微笑着的和蔼的刘和珍君
自主阅读全文,找出 与刘和珍生平事迹相关的 部分,划出原文的句子, 结合自己的体会,说说你 看到的刘和珍的形象。
文章题为《记念刘和珍君》,鲁迅笔下 的刘和珍君有哪些特点?
坚定追求进步思想 生前爱看先生文章 ——“毅然” 预定《莽原》全年 斗争精神 “学生自治会委员”; 温和善良 参加师大学潮斗争 “微笑”、“温和” “黯然”、“泣下” 前往执政府请愿,被杀害 —“欣然”前往 虑及母校 爱国热忱
写作背景1 (大沽口事件)
1926年3月,奉系军阀张作霖在日本帝国主 义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉 军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰 驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。 日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政 府使,借口维护《辛丑条约》, 提出种种无理条件,并且在天津附近集中各国 军队,准备武力进攻。
记念刘和珍君原文及思想内容
记念刘和珍君原文及思想内容《记念刘和珍君》是鲁迅作品《华盖集续编》中的一片文章,原文于1926年4月12日发表在《故事会》周刊第七十四期。
店铺这里为大家整理了这首作品的原文和翻译,希望大家喜欢。
《记念刘和珍君》的原文:一中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。
她就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。
”这是我知道的,凡我所编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为寥落,然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她。
我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。
倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。
可是我实在无话可说。
我只觉得所住的并非人间。
四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。
我已经出离愤怒了。
我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。
二真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头!我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。
三在四十余被害的青年之中,刘和珍君是我的学生。
学生云者,我向来这,这样说,现在却觉得有些踌躇了,我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。
《记念刘和珍君》
痛斥了刽子手屠杀赤手女子的卑鄙渺小,表达 了作者万分悲愤的心情。
研习第三部分(6.7)
1.作者思考出来的教训和意义分别是什么?
教训:劝戒徒手请愿 意义:发现中国女子勇毅然、干练, 激励后 来人奋然前行
2、“时间永是流驶,街市依旧太平”这句 中的“太平”有什么含义?表现了作者怎样 的思想感情? (1)一是指反动派高压造成万马齐喑的 可悲局面; (2)二是指“三一八”惨案就像几粒石 子投入大海,未能掀起波澜,社会依然 死水一潭。 抒发了作者内心的愤懑、不平、辛酸和 失望之情。
文章脉络
叙述写作的 缘由(1、2) 烈士的印象 及死难经过 (3、4、5)
死难的教训 和意义 (6、7)
文章内容
表达方式
叙述为主
抒情为主
悼念逝者 唤醒生者 交往始末 遇害事实 殉难经过 经验教训 死难意义
叙述为主 夹叙夹议
叙述为主 议论为主
全文是以作者的感情思绪 为线索,把叙述、议论、抒情 有机地融成一体。
小 结
“说”
(写作缘由)
*痛惜赞颂爱国青年 *愤慨抨击反动政府 及文人 *唤起民众, 激励革命者
研习课文第一部分(1.2)
朗读课文,品味文中重要句子。
理解文中句子的深刻含义
词语移用
程度副词, 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个
充满血腥和暴力 青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有 为烈士的死难感 愤怒到了 深深地体味 的黑暗统治 到极度哀痛 什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。而此后几个所谓 极点
学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。 表示对死 我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人 者的尊敬 间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,
记念刘和珍君批注笔记
记念刘和珍君批注笔记
《记念刘和珍君》是鲁迅的一篇著名散文,他在文章中纪念了北京学生运动的领袖之一刘和珍。
以下是一些批注笔记:
1.文章开头提到“中华民国十五年三月十八日”,这是对事件发生的时间的明确,使得读者能够更好地理解事件的历史背景。
2.鲁迅在文中描述了刘和珍的微笑和和蔼,表达了他对这位年轻领袖的深深敬意和怀念。
3.鲁迅通过“始终微笑的和蔼的学生”这样的描述,强调了刘和珍的亲和力和影响力,使读者能够更好地理解她在学校和社会中的角色。
4.文章中提到了“三·一八惨案”,这是对事件本身的明确,使得读者能够更好地理解文章的主旨。
5.鲁迅在文中使用了许多强烈的形容词和表达方式,如“浓黑的悲凉”、“非人间的”、“哀痛”、“苦痛”等,表达了他对事件和刘和珍的深深感慨和悼念。
6.文章最后,“后死者”的表述,既是对刘和珍等先烈的一种致敬,也是对未来的一种期望和呼唤,希望人们能够继承他们的遗志,继续为中国的进步而奋斗。
总的来说,《记念刘和珍君》是一篇情感深沉、思想深刻的文章,鲁迅通过这篇文章表达了他对刘和珍的深深敬意和怀念,以及对中国的未来的期望和呼唤。
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承受苦难的 的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和 人 以能为民众 谋幸福而感 微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着
这似人非人的世界。我不知道这样的世界
何时是一个尽头!
不敢正视现实、浑浑噩 噩、麻木健忘的人
到幸福的人
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于 正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福 者?
从容地转辗 文明人 惊心动魄的伟大 伟绩、武功 不幸全被这几 缕血痕抹杀了 三个女子临难不惧 是反语,指反动派 三个女子的伟大精神 是反语,揭露讽刺中外反 动派的滔天暴行 。 中外反动派屠杀中国人民的“伟绩” 和“武功”,统统被三个女子不畏 强暴的精神压倒了。
品读第四部分
• 把握语段中的几个不可缺少的虚词,感受 其中的重重转折之味,变化顿挫之特点。 • 品析第5段诗化的语言,体会其中的情感高 潮。表达上有何特点? • 作者真的是无话可说吗?为什么? • 衰亡民族默无声息的缘由究竟是什么?
有限的几个生命,在中国是不算什么的, 至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资, 或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
庸人。 指陈西滢之流 的走狗文人
人类的血战前行的历史,正如煤的形成, 当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请 愿是不在其中的,更何况是徒手?
巨大的流 血牺牲 历史只前 进一小步
人类历 史发展
文中引用陶渊明的诗有什么用意?
译文:亲族们有的余哀未尽,别的人也已经唱过 挽歌。人死了还有什么可说的,不过是寄托躯体 于山陵,最后和山陵同化而已。
鲁迅在这里引用这首诗,强调亲朋好友不会 忘记他们的牺牲,后两句有青山埋忠骨之意,寄 托了作者愿死者与青山同在的深挚感情。
阅读文章第七部分
鲁迅认为这次请愿运动的两个意义是 么,用文中两句话来概括: (1)中国女子的勇毅,虽遭阴谋诡计,压 抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。 (2)苟活者在淡红的血色中,会依稀看到 微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。
“民族魂” 他时刻以深沉 的情怀、睿智 的目光关注着 我们民族的生 存状态和精神 世界。
译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨
注音
徘徊 páihuái 菲薄 fěibó 桀骜 jié’ào 噩耗 è 喋血 dié 屠戮 lù 绯红 fēi 殒身不恤 yǔn xù 长歌当哭 dàng 踌躇 chóuchú 黯然 àn 肆无忌惮 dàn 攒射 cuán 浸渍 zì 和蔼 ǎi
记念刘和珍君
鲁迅
1926年3月18日,北京各界五千多人在天安 门前集会抗议帝国主义和反动军阀的暴行,会 后高呼着“打倒帝国主义”的口号到段祺瑞执 政府门前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵, 突然向群众队伍开枪射击。随后士兵们又手持 马刀、刺刀追杀群众。群众死47人,伤200多人, 制造了震惊中外的“三一八惨案”。死难烈士 中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。 鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
进入文本,探寻刘和珍身上令人崇敬 的有价值的可贵品质。
●预定《莽原》全年
——“毅然”
追求进步思想 斗争精神 温和善良 深远广大的 胸襟 爱国热忱
“反抗”
●参加师大学潮斗争 “微笑”、“温和”
“黯然”、“泣 下” ●前往执政府请愿,被杀害 ——“欣然”前往
刘和珍:温和善良,渴求真理与进步, 富于斗争精神。
改革自然常不免于流血,但流血非即等于改革。 血的应用,正如金钱一般,吝啬固然是不行的,浪 费也大大的失算。……但愿这样的请愿,从此停止 就好。…… 这回死者的遗给后来的功德,是在撕去 了许多东西的人相,露出那出于意料之外的阴毒的 心,教给继续战斗者以别种方法的战斗。
—— 《空谈》
惨案的教训
人类社会发展的历史是在残酷的流 血斗争中前进的,必要的代价是必须支 付的。但应该以最小的代价争取更大的 胜利,尽量避免不必要的牺牲。
毁灭不堪回首,却终究无法忘记
• 阅读第五部分文字 透过文字,你看到了一幅怎样的画面? 作者表现出了怎样的情感态度?
在枪林弹雨中,三位爱国女青年冒着 生命危险互相救助、前仆后继的壮烈 情景。既是作者对她们勇敢精神的赞 叹,也是对反动派凶狠残忍的痛斥。
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的 攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中 国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武 功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
• 第一部分(1、2) 说明写作缘由 • 第二部分(3、4、5) 讲述烈士生平事迹和遇害经过 • 第三部分(6、7) 评述惨案的教训和意义。
悲剧是将有价值的东 西毁灭给人看。
鲁迅
• 刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了, 年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒 落了,如一枝傲放的鲜花凋零了。这 无疑是一个巨大的悲剧。
由于反动统治者下劣凶残的迫害所致。
用武力残酷杀戮,利用反动文人造谣诬陷
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使 我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得 衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵, 沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
明确:“惨象”指反动军阀的血腥镇压。“流言”
指走狗文人的无耻谰言。这两个词回答了“我 懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”。 “沉默啊。沉默呵”这是对反动派罪行的 愤怒控诉。作者用这一复句,既是对反动派的 警告:杀人者别得意,沉默到了极点就将是爆 发的时刻,更是对“后死者”的呼唤、激励。
请思考庸人的形象特点:
• 不敢正视现实,浑浑噩噩,麻木健忘,苟安 偷生的人
鲁迅对庸人抱什么态度?
鲁迅认为正是庸人的普遍存在,这“似人 非人的世界”才得以维持,只有唤醒他们, 才能使“似人非人的世界”走到尽头。鲁 迅对庸人持强烈的批判态度。
死者倘若不埋在活人的心中,那就真正 死掉了。
作者的愤怒源于三类人
鲁迅的愤怒:
“这不是一件事的结束,是一件事的开头。” “墨写的谎言,决掩盖不住血的事实。” “血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要 付 出更大的利息。” “这是民国以来最黑暗的一天。” 《无花的蔷薇之二》
鲁迅之所以如此悲愤,其愤怒的源头在哪里?
我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以 我的最大哀痛显示于非人间,使它们快 意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲 薄的祭品,奉献于逝者的灵前。
猛士的形象:勇敢地面对严酷现实,英勇 清醒,永不回避,对现实有大悲悯,对人生 有大欢喜
“真的猛士”(叛逆的猛士):
勇敢地直面残酷的现实,英勇清醒, 永不回避,自觉承受人间的“哀痛”, 主动选择生命的沉重。 对现实有大悲悯,对人生有大欢喜。
刘和珍就是真的猛士,所以鲁迅这句话事实 上就是在称赞刘和珍这种勇敢地面对严酷现 实,英勇清醒,永不回避的精神。
•
3.文章开头反复说“有写一 点东西的必要了”,后来却说, “实在无话可说”,最后又说 “说不出话”,是否自相矛盾?
我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者 毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。
悼念遇害者刘和珍和其他死难烈士,表 达作者最大的悲哀和尊敬 悼念死者
我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点 东西的必要了。
这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦。 不如多仍些破铜烂铁, 闻 一 爽性泼你的剩菜残羹。 多 …… 这是一沟绝望的死水, 这里断不是美的所在, 不如让给丑恶来开垦, 看他造出个什么世界。
死 水
不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡。
有些民族因为叫苦无用,连苦也不叫了,她们 便成为沉默的民族,渐渐更加衰颓下去;至于 富有反抗性,蕴有力量的民族,因为叫苦无用, 他便觉悟起来,由哀音而变为怒吼。 ——鲁迅《而已集.革命时代的文学》
梳理文章思路
一 二 三 四 五 六 七 说明写作本文的起因意图,抒发悲愤感情 进一步说明写作文章的主要目的 追忆和刘的认识经过,传达对她的哀悼和崇敬 简述刘遇害时的概况,抒发听闻噩耗后的心情 回首惨案发生时的情形,赞扬爱国青年 评述请愿,指出惨案的社会影响和教训 总结全文,指出烈士死难的深远意义,鼓舞人 们奋勇前进
控诉这个似人非人的社会
揭露敌人
忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必 要了。
唤醒麻木的国民,要人们牢记血债 唤醒庸人
这非人间的浓黑的悲凉
最大哀痛 它们 后死者
指社会的黑暗
指作者无法抑制的 悲愤
指反动派和那些“学者文人” 作者自己
意思:我将认清社会的黑暗,抒发自己强烈的悲 愤之情,写下这篇文章纪念死者。
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢 于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和 真正的 直接面对, 革命者 不回避 幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以
苟活者在淡红的血色中,会依稀看到 微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。
即使是苟活者,也将从壮烈的事件中看到一点 改变黑暗现实的希望,哪怕是“依稀”“微茫”的; 而真的猛士将越来越多,先驱者的壮烈精神将激励、 鼓舞他们,更加勇猛坚定地去斗争、前进。
总结:
作者愤怒地控诉了段 政府虐杀爱国青年的暴行,痛 斥走狗文人下劣无耻的谎言, 无比沉痛地悼念刘和珍等遇害 青年,奉献了自己的悲哀与尊 敬。一方面告戒爱国青年要注 意斗争的方式,另一方面高度 颂扬“为了中国而死的中国的 青年”的勇毅,激励人们“更 奋然前行”。文章表现的一个 伟大的革命家、思想家爱憎分 明的态度和深邃独到的思想, 能够激励我们青年的爱国热情。
• 当局者: 凶残之暴行; • 二“学者文人”: 无耻之流言; • 三庸人: 麻木健忘 苟安满足
阅读文章第六部分,思考
在鲁迅看来,刘和珍等爱国青年的这次请 愿运动有何社会影响?文中是怎样表达的?
鲁迅认为从这次运动中我们应该吸取什么 教训?
1、在反动派眼里不算什么 2、少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用 3、唤不醒庸人的觉悟