2.5我们的校园(动画版选允许播放)

《我们的校园》人教部编版道德与法治优秀课件1

我们学校的远景图
执教者：陕西省商南县清油河希望小学范良波
Hale Waihona Puke 二、学习认识平面图（北）
(西)
(东)
执教者：陕西省商南县清油河希望小学
范( 良南波)
上北下南左西右东
画平面图的基本的方法和步骤：
第一步：辨认校园实际的东西南北方向。
第二步：确定校园内主要景物的相对位置，并做好记录。
第三步：把用符号代表的实际景物画在平面图的相应位
健身房领奖台楼房花园
我们学校设施（教室）
我们学校设施（会议室）
我们学校设施（德育展室）
我们学校设施（教师办公室）
学校的荣誉
我们学校的未来
时代在前进，学校也在进步，这也是我校所取得的辉煌成就。站在我们学校这座巍峨的高山之上，我们更应该感到自豪和骄傲。那么我们应该怎样珍惜这段精彩的学习时光？怎样为学校的未来做出我们应有的贡献呢？
执教者：陕西省商南置县上清。油河希望小学
范良波
画平面图的基本的方法和步骤
第一步：辨认校园实际的东西南北方向。
第二步：确定校园内主要景物的相对位置，并做好记录。
执教者：陕西第省三商步南：县把清用油符河号希代望表小的学实际景物画在平面图的相应位
范置良上波。
我们学校的平面图（图例）
绿化带厕所
停车场游乐场
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。

《我们的校园》PPT课件

第二单元校园生活真快乐
我们的校园
校园探秘
我发现学校里有……
图书馆
室内体育馆ຫໍສະໝຸດ 教室操场餐厅
还有一些地方，我以前都没见过……
·当我们受伤了，该去哪里呢？ ·老师不上课时会在哪儿？ ·电脑课该去哪里上课？
学校医务室
教师办公室
学校微机房
我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是…… 因为……
校园宣传栏
学校的画室
校园里有很多我喜欢的地方。你喜欢哪些地方呢？一起来交流一下吧！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

《我们的校园》PPT优质课件

我们的校园
人教版一年级上册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背介绍
教学楼
新知导入
活动要求
（1）自由分组，选出组长（2）小组讨论，确定路线（3）设计问题，合作探究
①这是什么场所？ ②有什么作用？ ③什么时候进入？ ④负责老师是谁？ ⑤……
拓展延伸
我最喜欢的地方是
，因为
。
温馨提示
（1）探秘过程中要有礼貌地询问。（2）探秘过程中请保持安静。（3）尽量用多种方法观察。
合作探究
操场餐厅实验室图书室电脑教室少先队室音乐教室办公室教学楼
运动的地方吃午餐的地方做实验的地方借阅图书的地方
学电脑的地方少先队员活动的地方上音乐课的地方老师办公的地方上课的地方

我们的校园教案6篇

我们的校园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我们的校园教案6篇一个精心设计的教案能够激发学生的学习热情和动力，教案的设计应该充分考虑到教学资源的充足性和教学环境的适应性，以下是本店铺精心为您推荐的我们的校园教案6篇，供大家参考。

《我们的校园》(ppt)课件

不上一要厕年自所级己时道一要德個关与人门法单治,上独上完行册厕动所把门关好
不要自己一個人单独行动不上一要厕年自所级己时道一要德個关与人门法单治,上独上完行册厕动所把门关好
不上一要厕年自所级己道一德個与人法单治独上行册动
下课时桌上要收干净一年级道德与法治上册
不要自己一個人单独行动不要自己一個人单独行动
饮料开水不放在桌上上厕所时要关门,上完厕所把门关好
上厕所时要关门,上完厕所把门关好一年级道德与法治上册
保持教室整洁
上厕所前先敲门上厕所时要关门,上完厕所把门关好上完厕所要沖水上厕所時要对准卫生纸要丟在垃圾桶內上完厕所要洗手
一年级道德与法治上册
我们的校园
一年级道德与法治上册
不要在教室玩追逐游戏一年级道德与法治上册
上厕所时要关门,上完厕所把门关好一年级道德与法治上册
不可以奔跑不要自己一個人单独行动
一年级道德与法治上册上厕所时要关门,上完厕所把门关好
离开座位椅子要靠好不要自己一個人单独行动
上厕所时要关门,上完厕所把门关好不要自己一個人单独行动不要自己一個人单独行动
注意安全上不一厕要年所自级时己道要一德关個与门人法单治,上独上完行册厕动所把门关好
上不厕要所自时己要一关個门人单,上独完行厕动所把门关好一上年厕级所道时德要与关法门治,上上完册厕所把门关好
正确使用体育器材一不上年要厕级自所道己时德一要与個关法人门治单,上独上完行册厕动所把门关好
不可以吃东西轻声慢步遵守图书馆规定爱惜书桌椅要轻声放好书看完要放回原位
不要自己一個人单独行动一年级道德与法治上册一年级道德与法治上册不要自己一個人单独行动上厕所时要关门,上完厕所把门关好不要自己一個人单独行动上厕所时要关门,上完厕所把门关好一年级道德与法治上册不要自己一個人单独行动不要自己一個人单独行动上厕所时要关门,上完厕所把门关好上厕所时要关门,上完厕所把门关好一年级道德与法治上册上厕所时要关门,上完厕所把门关好不要自己一個人单独行动不要自己一個人单独行动一年级道德与法治上册

二年级下册美术课件-《我们的校园》广西版(共16张PPT)

传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景物的空间感和立体感。
焦点透视：指绘画中运用线条或色彩在平面上表现物象空间感的一种方法。
焦点透视：依据人的视线成像中近大远小的原理，以视点、消失线和消失点等为辅助手段，塑造出物象的空间感。
视平线
平行透视消失点
平行透视
焦点透视
视平线
焦点透视
5/256/2/62/02199
5/26/2019
5/26/2019
作业要求：
观察校园哪一处风景最美丽，并把它画下来
5/26/2019
同
学
们
来学校和回家的路上要注意安全
同
学
们
来学校和回家的路上要注意安全
依据人的视线成像中近大远小的原理以视点消失线和消失点等为辅助手段塑造出物象的空间感
我们的校园
只要你主动发现，校园处处是美景。
1 你对校园有哪些美好的印象？
2 你想选择哪个场景表达你的感受？
3 如何表达建筑物的立体感和空间感？
要把校园风景画好，关键就在于透视和取景（构图）。
如何表达建筑物的立体感和空间感？

部编版一上道法第5课《我们的校园》教案

部编版一上道法第5课
《我们的校园》教案
一、教学目标：
知识目标：帮同学们尽快适应校园生活；
技能目标：让学生尽快熟悉校园；
情感目标：培养学生积极向上的生活态度；
二、教学重难点：
教学重点：帮学生尽快的适应校园生活；
教学难点：让学生懂得校园各个设施的用处；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你熟悉我们的校园么？你喜欢我们的校园么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《我们的校园》。

二、校园探秘：
师：课件出示几幅我校校园的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这些地方都叫什么名字？他们都有什么职能？
生：认真观看后，结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师：大家说的很好，看来大家对我们的校园十分的了解。

师：在这里我要向大家介绍一个十分特别的地方，它就是我们学校的少先队活动室，它是我们少先队举行活动的地方，我们都要努力，争取早日加入少先队。

三、说说你最喜欢的地方：
师：课件出示课本第23页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，你最喜欢的地方是哪里？为什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：分组举手回答；
师总结：大家说的真好，看来大家都是有独立见解孩子。

师：希望通过这节课的学习，大家都能更加熟悉我们的校园，更好的适应校园生活！
师：下课，同学们再见！。

人教版小学一年级上册《道德与法治》1-4课教案

第一单元我是小学啦1、《开开心心上学去》教学设计教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书和书包。

教学重点：让学生体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的喜悦。

教学难点：教导学生如何成为一名优秀的小学生。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

（让每个学生都有进行自我介绍的机会。

）二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表。

3、按课程表整理书包。

四、总结。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

2、《拉拉手，交朋友》教学设计教学目标：1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

人教版七年级上册美术课件设计我们的校园(共25张PPT)

Flash源文件，可编辑修改,文件后缀名为.fla。
测试影片后生成的文件，可直接播放，不可编辑修改文件后缀名为.swf。
谢谢
校园雕塑佳作欣赏
校园雕塑佳作欣赏
设计校园雕塑还应注意什么呢？
• 摆放的位置 • 雕塑技法的选择 • 作品的规格 • 材质的选择 • ……
作业
• 以四人学习小组的形式，根据我校历史、传统文化，结合你对学校校园雕塑的建议，讨论并设计一组（四件）校园雕塑。
学生课堂作品展示
• 设计人自评 • 同学互评 • 老师评价
设计我们的校园
（第二课时）
Flash是目前非常流行的一款动画制作软件，它可以将文字、图片、声音、动画、视频等素材融合在一起，制作成富有创意的、高品质的动画。
例如，中央电视台少儿频道和综艺频道
的很多动画都是用flash制作的。
今天我们将学习用flash软件来制作美丽的校园。
图层
“工具” 面板舞台
Hale Waihona Puke 菜单栏显示比例时间轴
动画出场顺序
功能面板
“库”是储存素材的“仓库”，使用时直接调用即可。
“元件” 相当于演员，存放在 “库”中，可反复调用。双击某“元件”，就是对该“元件”进行修改。
“库”是储存素材
的“仓库”，使用时直
接调用即可。
元件
“元件” 相当于
类
演员，存放在“库”
设计我们的校园
（第一课时）
校园美景
我校历史的见证——大黄果树
校园美景动力来源食堂
——
校园美景温馨舒适的学生公寓
校园美景
知识的殿堂 ——教学楼

一年级上册道德与法治优秀课件- 我们的校园 ppt人教【部编版】

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5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
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6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是莫名其妙。

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7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人心会大失所望。
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11．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活
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12.“ 海上生明月，天涯共此时” ，让我们把思念托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人.
感谢观看，欢迎指导！
一年级上册道德与法治优秀课件－我们的校园 ppt人教【部编版】
一年级上册道德与法治优秀课件－我们的校园 ppt人教【部编版】
我最喜欢的地方是……, 因为……
一年级上册道德与法治优秀课件－我们的校园 ppt人教【部编版】
一年级上册道德与法治优秀课件－我们的校园 ppt人教【部编版】
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1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考很有现实针对性，既暴露了问题，也进行了如何解决问题的思考。
统编教材一年级第一学期道德与法治
执教者：打虎山路第一小学
教师简介：
蔡济君老师，毕业于上海师范大学，一直致力于教育行业，成绩突出，着力研究道德与法治这样的新课程，新理念，新教材进入课堂，取得了良好的效果。注重培养孩子的创新精神和实践能力。
教学目标：
1、熟悉校园环境，认识与校园生活相关的校园设施； 2、知道校园各种设施的用处，自觉遵守设施的使用规则； 3、喜欢学学校生活，对校园生活充满期待；

《我们的校园》PPT-完美版

《我们的校园》P PT-完美版
图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。
图书室
《我们的校园》P PT-完美版
《我们的校园》P PT-完美版
这些小小的密探员真不错，了解了我们学校那么多的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，需要自己继续探秘哦！
《我们的校园》P PT-完美版《我们的校园》P PT-完美版
1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。… …
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
日积月累
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
《我们的校园》P PT-完美版
《我们的校园》P PT-完美版
我最喜欢的地方
《我们的校园》P PT-完美版
《我们的校园》P PT-完美版
电脑室
《我们的校园》P PT-完美版
电脑室里面有

一年级道德与法治上册部编版《我们的校园》(第一课时)教学设计

一年级道德与法治上册部编版《我们的校园》（第一课时）教学设计一. 教材分析《我们的校园》是部编版一年级道德与法治上册的第一课时，本课主要让学生了解校园的环境和设施，培养学生热爱校园、保护环境的意识。

教材内容主要包括：校园是我们学习、生活的地方，我们要爱护校园环境，保护校园设施，遵守校园规则，以及如何与同学友好相处等。

二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对校园的环境和设施还不够熟悉，对校园规则和同学之间的相处还不够了解。

但学生们好奇心强，喜欢探索和了解新事物，通过图片、故事等教学手段，可以激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解校园的环境和设施，知道校园是我们学习、生活的地方。

2.培养学生热爱校园、保护环境的意识。

3.引导学生遵守校园规则，与同学友好相处。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解校园的环境和设施，培养学生热爱校园、保护环境的意识。

2.难点：引导学生遵守校园规则，与同学友好相处。

五. 教学方法采用情景教学法、图片教学法、故事教学法、小组讨论法等，以学生为主体，教师为指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括校园环境、设施、规则等图片和动画。

2.教学故事：关于校园环境、设施、规则的小故事。

3.小组讨论题：关于校园环境、设施、规则的小问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示校园的美丽景色，引导学生说出自己对校园的喜爱，激发学生对本课的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过图片和动画，展示校园的环境和设施，让学生了解校园是我们学习、生活的地方。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，讨论校园中的环境和设施，以及如何保护它们。

每组选代表进行分享，总结出保护校园环境、设施的方法。

4.巩固（10分钟）讲述一个关于校园环境、设施、规则的小故事，让学生在情境中理解和学习校园规则，培养学生遵守规则的意识。

5.拓展（10分钟）让学生分组讨论如何与同学友好相处，讨论结束后每组选代表分享讨论成果，总结出与同学友好相处的方法。

一年级上册道德与法治教案第二单元《我们的校园》(第1课时)人教部编版

《我们的校园》（第1课时）“校园探秘”教学设计一、教学目标1.学生能够熟悉自己的校园，为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。

2.学生知道自己成长为一名小学生了。

熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。

3.学生能够初步适应并喜欢学校生活,能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。

二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，刚入学的少年儿童特别是农村学生，对学校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，他们的内心满是期待与喜悦。

但同时，也会因环境与身份的改变而感到不安，不能很好地适应学校生活，处在一种懵懂无知的境地，需要很好的引导帮助他们适应新环境。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村一年级的小学生有些没有上过幼儿园，对校园这种集体生活没有相关体验。

当他们初次进入校园这一陌生的领域时，一切对他们来说都是新的。

他们对于学校生活的认识与概念，可能仅仅来自于年长的已入学的同村孩子的生活经验。

许多农村新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子进行入学前的教育。

农村小学新生能否快速适应校园新生活，将在很大程度上依赖于学校老师的引导。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村小学新生入学时往往处于一种被动与无助的地位，需要老师引导他们尽快去适应新的环境，使他们情绪稳定、心情愉快地在新环境中开始学生生活。

了解自身角色的变化，树立我是小学生的意识。

能与同学分享成长与变化带来的喜悦，并表现对小学生活的美好憧憬，能够熟悉校园环境，尝试了解学校设施与自己学习生活的关系。

针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生体会成为小学生的角色变化。

教学难点是帮助学生了解和熟悉与自己生活密切相关的校园设施。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师可从“忆一忆”活动入手，让学生回忆开学第一天的情景：家长的叮咛、校门口迎新的场面和充满期待的心情……，从学校环境布置、师生迎新笑脸等积极方面，引导学生消除紧张、焦虑的情绪。

《我们的校园》PPT教学课件下载

第二单元校园生活真快乐
我们的校园
学习目标概要
单元知识归纳
1. 少先队就是中国少年先锋队。 2. 红领巾是红旗的一角。 3.升国旗的时候，少先队员要行队礼。 4.我们在做眼保健操前要将双手洗干净，否则会对眼睛有伤害。 5.在学校，我们的课间时间是十分钟。
6.下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。 7.课间游戏的时候，我们要注意安全。 8.我的课程表里有语文课、数学课、道德与法治课等。 9.课堂上，我们要多提问题勤举手。 10.通常情况下，每周一学校都会举行升旗仪式。
学习目标
1熟悉校园环境，了解各种校园设施的用途。 2知道学校有哪些自己以前没有见过的地方。 3能说出校园里自己最喜欢的地方及喜欢的原因。
夯实基础
一、填空题。 1. 少先队就是中国少年先锋队。 2. 红领巾是红旗的一角。 3.小朋友们的节日是六一儿童节。 4.教室里的图书角摆放着我最爱看的漫画书《父与子》。
(√ )
4.我是一名少先队员，要佩戴红领巾。 5.大家在一起值日的时候，小明总是偷懒。
(√) ( ✕)
6.进老师的办公室，要先敲门，得到允许才可以进去。 ( √ )
7.小林在课桌上写上自己的名字。
(✕ )
夯实基础
四、课间，你更喜欢去哪个地方？在你喜欢的地方下面画“√”，并说说为什么。
()
()
示例:我更喜欢去图书馆(阅览室)。因为图书馆里有许多自己喜欢看的书，从中可以学到许多知识。(答案不唯一，合理即可)
A.操场
B.医务室 C.办公室
5.教室里有一盆兰花，应该把它放在( B )。
A.图书角 B.生物角 C.卫生角
6.我们可以在( C )跳皮筋。

《3 这是我们的校园》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格版)

《3 这是我们的校园》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版难点（2）了解校园中的基本行为规范。

2.教学难点：（1）引导学生将校园规则内化为自己的行为习惯。

（2）培养学生对校园的热爱之情和归属感。

教学过程一、导入新课（一）谈话导入师：同学们，从今天开始，我们就正式成为一名小学生了。

大家来到了一个新的环境——校园。

你们想不想认识一下我们的校园呢？生：想。

师：那今天我们就一起来学习《3 这是我们的校园》。

（二）播放视频师：老师先给大家播放一段视频，让我们一起去看看美丽的校园吧。

（播放校园视频，展示校园的各个场所和设施，如教学楼、操场、图书馆、食堂等）师：同学们，看完视频后，你们觉得我们的校园怎么样？生1：校园很漂亮。

生2：校园很大。

生3：校园里有很多好玩的地方。

师：大家说得都很对。

我们的校园不仅美丽，而且还有很多有趣的地方。

接下来，我们就一起去探索一下我们的校园吧。

二、认识校园（一）校园探秘1.师：同学们，现在我们分成小组，一起去校园里探秘吧。

每个小组可以选择一个校园场所进行探索，比如教学楼、操场、图书馆等。

在探索的过程中，大家要注意观察这个场所的特点和功能，并且可以把自己的发现记录下来。

2.学生分组进行校园探秘活动，教师巡视指导。

3.小组汇报师：现在请各个小组的代表来汇报一下你们的探索成果。

小组1：我们小组探索的是教学楼。

教学楼里有很多教室，是我们上课的地方。

教室里有黑板、桌椅、投影仪等设施。

小组2：我们小组探索的是操场。

操场很大，是我们上体育课和做游戏的地方。

操场上有跑道、篮球场、足球场等设施。

小组3：我们小组探索的是图书馆。

图书馆里有很多书，是我们看书学习的地方。

图书馆里很安静，大家都在认真地看书。

小组4：我们小组探索的是食堂。

食堂是我们吃饭的地方。

食堂里有很多桌子和椅子，还有很多好吃的食物。

4.教师总结师：同学们的探索成果非常丰富。

通过大家的介绍，我们对校园的各个场所和设施有了更深入的了解。

2024年我们的校园教案_2

2024年我们的校园教案2024年我们的校园教案1课题二：穿出我们的风采课时：1课时课型：综合·探索教学目标：通过校服的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

教学重点：运用所学的服装设计知识进行设计练习。

教学难点：服装设计过程中把握大体比例课前准备：教师教具：服装设计作品欣赏多媒体课件；人体模特图投影片及与之配套的数套服装图复合投影片。

学生学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料；铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸，剪刀，胶水等。

一、导入同学们，学校是我们学习生活的地方，大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢？那么让我们献出智慧与热情，为我们的校园添色彩吧１、学生讨论“如何为我们的校园添色彩”这课题，引出本节课的学习内容。

２、请数名已准备好的学生“模特”进入教室进行服装表演。

３、师生讨论：购买服装时如何进行选择？学生装应该具有什么特点？（请同学们各抒已见）学生回答：颜色比较鲜艳的、宽松休闲的、适合运动的。

有的喜欢颜色比较素淡的、比较合身的衣裙等等。

学生装的特点：宽松休闲、适合运动，颜色搭配适中。

二、新授１、欣赏服装设计作品多媒体课件；引导学生欣赏服装设计作品，介绍服装设计过程的几个环节：（１）、服装的款式造型设计：从整体入手，用简单的几何形概括的把握服装的廓形，要与人的职业、身份相实用。

（２）、服装的色彩设计：服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系，也要考虑到人的职业、身份相适应。

常用的搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。

２、引导学生进行校服设计练习。

（请同学们试试看）⑴、用铅笔设计草稿、用水彩笔着色完成。

线条应简练概括，涂色不必过于均匀，只做标示性涂绘，体现生动的效果。

⑵、用简练的线条勾画出人体的大体轮廓，用碎布头或彩纸剪贴服装。

⑶、要求每位同学任选一种方式进行设计。

（在设计的过程中放轻音乐，调节课堂气氛）三、评讲作业结合学生作业让同学们一起进行评价，找出优点、缺点，好在那里，缺点如何进行改正会更好，教师总结评价。

粤教版小学科学《我们的校园》实用课件1

一年级上册
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我们学校的午餐是从哪里做出来的？
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3、我会选择
①、在学校里饭前便后应去哪个地方洗手？（ A ）
A
B
C
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D
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3、我会选择
②、老师们去哪个地方开会最合适？（ C ）
A
B
C
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D
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3、我会选择
③、同学们在休息时间可以去哪个地方打乒乓球？
（ D）
A
B
C
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D
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3、我会选择
④、要去上电脑课，应去哪个地方？（ B ）
A
B
C
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D
1、我会连线
上语文课
做广播体操
吃早、中餐观察植物
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2、我会看图判断
①、这个教室主要是用来借课外书的。（ X ）