‘工程人’在行动--工程技术学院学生工作队伍助人才培养系列活动总方案1
人才培养方案及计划系列(12篇)
人才培养方案及计划系列(12篇)常言道：不为明天做准备的人永远不会有未来，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性，具有启示作用的《人才培养方案及计划》读后让人陷入深思，相信你能从中找到需要的内容！“百名优秀企业经营管理人才培养计划”实施方案【仅供学习参考，切勿通篇使用！】“百名优秀企业经营管理人才培养计划”实施方案为深入实施人才强区战略，升级建设国家高新技术产业开发区，提高企业现代经营管理水平和综合竞争力，按照《XX区“三百三千”人才培养集聚计划》，经过前期充分调研，结合我区实际情况，制定本实施方案。
一、培养对象具有现代管理理念、战略开拓能力、经营管理水平和社会责任感的在潼优秀企业经营管理人才。
二、培养重点重点围绕我区优势主导产业和战略新兴产业发展，以培养创新精神、开发创业能力、提升经营管理水平为核心。
三、培养方式采取鼓励攻读工商管理硕士(MBA)和短期封闭式培训相结合，并融入奋进大讲堂，配合推进企业经营管理人才跨企业、跨行业、跨地区挂职锻炼，形成少数企业管理人才优秀者深造，多数企业管理人才受指导的培养结果。
方式一、鼓励企业管理人才攻读工商管理硕士(MBA)按照工商管理硕士(MBA)的入学要求，参加全国研究生统一考试入学，利用周末学习，完成学业，取得毕业证书和硕士学位证书。
(一)鼓励对象：达到工商管理硕士招生入学条件的在潼企业经营管理人才。
(二)攻读学校：授予的学历学位获得国家承认的高等院校(含党校)。
(三)培训人数：取得入学资格若干。
(四)鼓励政策：区财政对攻读MBA并取得毕业证书的按其学费的50%予以资助，其余部分所在单位可根据实际情况给予补助。
(五)资助兑现1、在攻读之前，由本人填写《XX区企业管理人员攻读MBA学历学位申报表》(见附件1)，所在单位、主管部门对申请人攻读的院校、专业、学制和学费等进行审查后，报区人力社保局审批。
2、攻读之后，由本人填写《XX区企业管理人员攻读MBA学历学位资助审批表》(见附件2)，持毕业证书、财政部门统一印制的行政事业性收费(学费)票据原件及《XX区企业管理人员攻读MBA学历学位申报表》，经所在单位、主管部门审批后，报区人力社保局审定并按规定予以报销。
创新人才培养工程活动方案
创新人才培养工程活动方案一、活动背景随着科技发展的不断推进，创新人才的培养已经成为现代社会发展的重要任务。
创新人才可以带来新的科技成果和商业模式，推动经济的发展，提升国家的竞争力。
因此，为了培养更多具有创新能力的人才，需要通过创新人才培养工程活动来促进创新人才的培养和成长。
二、活动目标1. 提升学生的创新意识和创新能力；2. 培养学生团队合作能力和创业意识；3. 吸引更多优秀的创新人才加入创新人才培养工程；4. 推动科技成果的转化和应用。
三、活动内容1. 创新人才选拔和培养（1）学生创新项目竞赛通过学生创新项目竞赛，选拔优秀的创新人才，并为他们提供创新实践活动的机会。
比赛可以设立不同的领域和主题，如科技创新、社会创新、创业创新等。
（2）创新实践项目为优秀的创新人才提供创新实践项目的机会，让他们在实践中锻炼自己的创新能力和团队合作能力。
实践项目可以包括科研项目、社会服务项目、创业项目等。
2. 创新人才培训和辅导（1）创新教育课程开设创新教育课程，引导学生了解创新的理论和方法，提升他们的创新意识和创新能力。
（2）创新导师指导邀请具有丰富创新经验和成就的专家学者担任创新导师，为学生提供创新项目的指导和辅导。
3. 创新人才交流和合作（1）学术交流会议举办学术交流会议，邀请国内外的创新人才和专家学者参加，促进不同学校和不同领域创新人才的交流和合作。
（2）产学研合作建立校企合作平台，促进学生与企业和科研机构的合作，推动科技成果的转化和应用。
四、活动实施方案1. 活动组织机构成立由学校、企业和科研机构共同组成的创新人才培养工程组织机构，负责活动的组织和实施。
2. 活动实施步骤（1）制定活动计划制定创新人才培养工程活动的年度计划和具体的活动方案，并确定活动的预算和资源需求。
（2）宣传推广通过学校官网、教务处通知、校园广播等渠道，加大活动的宣传推广力度，吸引更多学生参与创新人才培养工程活动。
（3）开展活动按照活动计划，开展学生创新项目竞赛、创新实践项目、创新教育课程等活动，为学生提供创新人才培养的机会。
人才培养方案怎么写5篇
人才培养方案怎么写5篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
下面是为大家收集的人才培养方案怎么写例文，希望你喜欢。
人才培养方案怎么写1一.培养目的：通过培养使干事具备较强交际能力、领导组织能力、语言表达能力、一定的写作功底等多方面综合能力的学生，同时，使干事具有提出问题并能主动解决问题的能力，能够合理处理工作和学习的关系的能力，以及熟悉本部门的主要工作。
二.具体计划：1.培养干事的工作能力。
为了让干事在锻炼同时做好工作，把所有干事根据特长分成2组，分别为外务组，内务组。
外务组负责辅助协会策划活动，以助手身份深入到整个社团内部工作，负责协助社团的活动，总结社团服务部的活动，并提出建设性意见。
内务组负责财务管理工作，写新闻稿，制定值班表，部门内的人文关怀(生日贺卡等)，以及每学期的资料整理，制作评分表，并且仍需参加各社团的考核活动。
外务组及内务组成员应定期调换职位，以保证干事得到充分锻炼。
2.培养干事的活动能力。
所有的干事轮流参加社团考核活动，了解活动的各个基本元素社团服务部会安排每位干事至少一次完整参加社团活动，包括策划，组织，行动，反馈。
社团服务部每学期至少组织一次本部门活动，要求所有干事参加。
3.干事的交际能力，表达能力，多给干事创造互相倾诉，互相交流的机会，并定期安排演讲活动，让干事站在讲台，锻炼口才。
同时，也会在开会时候突然给他们话题，让他们面向大家，能够面不改色的表达自己的想法。
4.对于干事写作能力的培养，先教干事怎样写策划和总结(发给干事一些策划书和总结)，让他们有东西可以模仿，逐渐找到自己写作的感觉。
并且加入到社团活动中，参加社团策划，完成实践。
同时，所有的干事应当轮流写新闻稿。
5.增强干事的团结合作精神，首先有定期的例会，提供交流的时间，让干事交流感情，其次适当的人文关怀，过生日时送贺卡等。
人才培养方案怎么写2学生组织是学校管理系统中重要的组成部分，学生组织活动是培养、锻炼学生综合能力的重要途径，为规范本校区各级各类学生组织并指导其开展有益有效的活动，特制定本方案。
关于双千工程的活动方案
关于双千工程的活动方案一、活动目的双千工程旨在推动中国高技能人才的培养和发展，以满足国家经济发展的需要，提高中国工匠水平，实现中国制造向中国创造的转变。
通过举办双千工程活动，旨在弘扬工匠精神，激发高技能人才的创新潜力，提高技术工人的素质和技能水平，推动中国制造业向高端、智能、绿色转型。
此外，双千工程也是为了营造社会尊重技术工人、重视技术岗位的社会氛围，让更多的年轻人能够看到技术工作的价值和前景，从而主动投身技术行业，促进技术工作者队伍结构优化。
二、活动主题本次双千工程活动的主题为“传承工匠精神，培育高技能人才”，通过弘扬工匠精神、提升技能水平、分享行业经验等一系列活动，营造尊重技术工人、重视技术工作的社会氛围，鼓励更多的年轻人投身技术行业，在传承工匠精神的道路上不断前行。
三、活动内容1. 弘扬工匠精神的宣传教育活动- 通过举办工匠精神讲座、工匠精神主题书展等活动，宣传和弘扬工匠精神，倡导全社会尊重劳动、尊重技术工人的社会氛围。
- 制作工匠精神宣传片，并通过各大媒体平台传播，让更多人了解和认同工匠精神的价值。
2. 技能培训和竞赛活动- 组织各类职业技能培训班，邀请国内外专家授课，通过理论教学和实践操作，提高技术工人的专业技能水平。
- 举办各项职业技能竞赛，包括焊接、电子制造、机械加工等领域，激励技术工作者更加勤奋学习，刻苦练习，提升技能水平。
3. 技能交流与分享活动- 组织技能工作者参观各大企业，学习和交流先进的技术工艺和管理经验，促进技能工作者之间的交流与学习。
- 开展技术工作者分享会，邀请成功的技术工作者分享工作经验和心得体会，激励更多年轻人投身技术行业。
4. 产业对接和就业服务活动- 协助技术工作者寻找更好的就业机会，帮助企业解决用工难题，促进产业与人才的对接，实现产业发展和人员优化的良性互动。
四、活动方案1. 时间安排本次双千工程活动将分为三个阶段进行：第一阶段：宣传教育活动（1个月）第二阶段：技能培训和竞赛活动（3个月）第三阶段：技能交流与分享活动、产业对接和就业服务活动（2个月）2. 地点安排活动地点将在各大城市的技术学校、职业培训中心、企业工厂等场所进行，以便更多的技术工作者和感兴趣的年轻人参与。
人才队伍建设及培养工作总结(精选2篇)
人才队伍建设及培养工作总结（精选2篇）人才队伍建设及培养工作总结（精选篇1）在20_年高职高专人才培养水平估评中，我系在学院的领导下，圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务,评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业给予好评,该专业的说课获得较好成绩。
为巩固“迎评”成果，贸易系进行了评估整改，组织全系教师认真学习《—长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》，并根据学院的总体部署，结合本系的具体状况和制定“十二五”发展规划方案，认真总结和分析了评估过程中存在的问题，制定了评估整改工作方案及具体措施，开展了一系列卓有成效的评估整改工作。
现将完成的主要工作总结如下：一、完善组织机构，保障评估整改工作的顺利进行贸易系成立了教学水平评估整改工作领导小组，从组织上给予保证。
该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理。
小组成员如下：组长：—副组长：—成员：—全体专业教师以教研室为单位，在教研室主任和专业带头人的带领下，根据人才水平评估的要求，结合本专业的实际状况，针对存在的差距和不足，研究整改的措施和确定努力方向，并组织实施。
二、分析现状与问题，确保整改工作落到实处根据今年在评估工作结束后，学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线，以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动校园发展为目的，制定切实可行的整改工作方案，明确整改职责，确保各项整改工作落到实处”的指导思想，分析全系和各专业现状和存在的问题：（一）师资队伍的分布和结构不尽人意贸易系现有国际贸易和建筑专业群，分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业，骨干教师队伍基本构成，现有教师31名中，教授职称的教师为3人，占9.68%,副高职称的教师为6人，占19.35%,讲师及中级职称教师19人，占61.29%,助教3人，占9.68%,双师型教师15人，占48.39%,研究生19人，占61.29%,在读博士研究生2人，在读硕士2人，40岁以下青年教师的比例占61%以上。
工程建设专业类人才培养方案
工程建设专业类人才培养方案第一章总则一、培养目标贯彻党的教育方针，根据21世纪中国面临的发展需求和世界科技前沿，培养德、智、体全面发展，具备创新精神和实践能力，适应国家经济建设和社会发展需要，能在工程建设领域从事规划、设计、施工、管理等工作的高级专门人才。
二、学制与学位学制四年，授予工学学士学位。
三、培养要求（一）具有坚定的理想信念、道德情操和社会责任感；（二）具备严谨的学风和扎实的数理基础，掌握工程领域的专门知识和技能；（三）具备良好的外语水平和跨文化交际能力；（四）具备扎实的实践能力和创新意识，灵活运用所学知识解决工程问题；（五）具有团队协作精神，能胜任工程项目的规划、设计、实施、管理等工作。
第二章课程设置1.通识教育课程中国特色社会主义理论与实践、马克思主义基本原理、社会科学、人文科学、自然科学等。
2.基础教育课程高等数学、线性代数、解析几何、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、大学英语等。
3.专业基础教育课程工程制图、建筑材料学、土力学、结构力学、流体力学、工程测量学、施工组织与管理、工程预算与评标、CAD等。
4.专业拓展课程工程安全与环保、工程地质、地基与基础工程、工程热能学、工程力学等。
5.实践教育课程工程勘察实习、建筑施工实习、工程项目管理实习、毕业设计等。
第三章实践教学1.实践教学环节安排实习、毕业设计、学科竞赛、创新创业训练、校外实践实习等，提高学生实践动手能力和实际解决问题能力。
2.实践基地与行业企业合作建立实践基地或实习基地，为学生提供实践教学条件。
第四章师资队伍建设1.师资队伍构成学术型师资与行业专家相结合，教授与实践经验丰富者相结合，构建高水平的师资队伍。
2.师资队伍培养大力支持教师参与学术研究和实践，鼓励教师走出校园到企业工地参与实践，培养师资队伍的实践能力和创新意识。
第五章毕业生就业与职业规划1.毕业生就业指导设立就业指导中心，提供就业信息、招聘会、职业规划指导等服务。
人才培养方案及计划
人才培养方案及计划篇1：青年人才培养计划方案青年人才培养计划方案第一、构建青年人才培养管理体系的意义健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足企业事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。
努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。
通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位能力管理体系。
在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为企业发展战略，提供强有力的人力资源保障支持。
第二、公司青年人才培养管理体系一、基本制度与体系（一）管理组织青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。
青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。
青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。
（二）青年人才的标准1. 青年管理人才从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书；获得青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践；具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。
2. 青年技术人才从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。
3. 青年技能人才从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格证书或被评为总公司高技能人才；工作业绩突出的员工。
（三）青年员工的职业发展路径1. 青年管理人才职业发展路径见习→科员→主办→主管→岗位经理→部门经理→更高2. 青年技术人才职业发展路径毕业生→见习→技术员→助理工程师→工程师→资深工程师→更高3. 青年技能人才职业发展路径毕业生→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→更高（四）公司的岗位能力管理体系在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。
高职人才工程实施方案模板
高职人才工程实施方案模板一、项目背景高等职业教育是我国教育的重要组成部分，是培养技能型人才的重要途径。
为了适应社会经济发展对高素质技能型人才的需求，我国高等职业教育面临着提质增效的重大任务。
为了进一步加强高职教育，培养更多适应经济社会发展需求的高素质技能型人才，促进高校教学质量不断提升，本项目特制定了高职人才工程实施方案。
二、项目目标本项目旨在通过高职人才工程，全面提高高职教育的教学质量和人才培养水平，培养更多的适应社会需求的技能型人才，全面推动高职教育的发展，为我国经济社会发展提供更多的优质技能型人才。
三、项目实施内容1. 制定高职人才培养方案根据各个专业的需求和社会实际需求，制定全面的高职人才培养方案，明确人才培养目标、课程设置、教学方法等，以提高学生的实际能力和职业素质。
2. 加强师资队伍建设加强对高职院校教师的培训和提高，推动教师的专业知识和教学能力不断提升，提高教师的实践能力，增强对学生的实际指导和培养。
3. 加强教学设施建设完善各高职院校的教学设施和实验室设备，提高实践教学能力和条件，为学生提供更好的实践环境和条件，提高学生的实际能力和技术水平。
4. 开展产学合作项目通过与企业的合作，开展双向选择项目，推动企业需求和高职教育的有效对接，为学生提供更多的实习和实践机会，增加学生的就业竞争力。
5. 建立就业服务体系建立全面的就业服务体系，加强对学生的职业规划和就业指导，提高学生的就业能力和就业质量，促进学生就业率的提高。
6. 开展国际交流合作与国际先进高职教育机构开展交流合作，学习和借鉴国外高职教育经验，提高本项目的教学质量和培养水平。
四、项目组织实施1. 组织机构项目设立项目组织机构，明确各部门的职责和权限，提高项目组织的工作效率和执行力。
2. 阶段计划制定实施阶段计划，按照实际情况和需求，科学安排项目实施的各项工作，确保项目的平稳进行。
3. 资金保障确保项目的资金来源和使用，科学合理地进行资金的安排和使用，提高项目执行的效率和质量。
工程人才培养实施方案
工程人才培养实施方案随着我国经济的快速发展，工程行业对人才的需求日益增长，而当前我国工程人才的培养模式和体系存在一定的问题，制约了工程人才的培养质量和数量。
因此，建立一套科学合理的工程人才培养实施方案，对于提高工程人才培养质量和数量，满足工程行业对人才的需求，具有重要的意义。
首先，我们需要从教育体系入手，改革工程类专业的教育模式。
传统的教育模式注重理论知识的灌输，而工程实践能力的培养相对薄弱。
因此，应该加强实践教学，鼓励学生参与项目实践，培养工程实践能力和解决问题的能力。
同时，加强跨学科的教学，培养学生的综合素质和创新能力。
此外，还可以引入国际化教育资源，提高学生的国际视野和竞争力。
其次，要加强工程实习基地的建设和管理。
工程实习是学生将理论知识应用于实际工程项目的重要环节，因此实习基地的建设和管理至关重要。
学校应该与企业合作，建立多样化的实习基地，为学生提供更广泛的实习机会。
同时，要加强对实习基地的管理，确保学生能够在实习中得到有效的指导和培养。
此外，还需要加强工程人才的综合素质培养。
工程人才不仅需要具备专业的技术知识，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
因此，学校应该加强对学生综合素质的培养，注重学生的人文素养和社会责任感的培养，使其成为既懂技术又懂管理的复合型人才。
最后，要加强对工程人才的评价和激励机制。
建立科学合理的评价机制，对学生的综合素质和专业能力进行全面评价，激励学生积极参与工程实践和创新活动。
同时，建立多样化的激励机制，包括奖学金、实习机会、科研项目等，激励学生努力学习和提高自身能力。
总之，建立一套科学合理的工程人才培养实施方案，需要从教育体系改革、实习基地建设、综合素质培养和评价激励机制等方面入手，全面提高工程人才的培养质量和数量，满足工程行业对人才的需求。
希望在各方共同努力下，我国工程人才培养实施方案能够取得实质性的进展，为工程行业的发展注入新的活力。
人才培养,保障措施,落实计划
人才培养,保障措施,落实计划人才培养,保障措施,落实计划：人才培养实施方案人才培养实施方案第一条目的为认真贯彻集团人才发展战略规划，加快人才培养、使用。
建立和完善人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发培养公司战略后备人才队伍。
建立公司的人才梯队，满足公司乃至集团“十二五”发展规划对人才的需求，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某专业领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和生产单位及项目组作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本方案由以下几个方面组成：人才培养体系的构成、人才的甄选、人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升。
人才培养体系的构成公司人才培养体系由“启航工程计划”、“育英工程计划”、“菁英工程计划”、“卓越工程计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
1.启航工程计划：该计划旨在对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长部门技术骨干、业务骨干。
2.育英工程计划：该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的，有进一步培养潜质的优秀班组长进行培养，使其逐步成长为各车间或职能部门及生产单位负责人。
3.菁英工程计划：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的核心技术人员及中层管理人员进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司后备岗位储备人才。
人才培养方案 ppt课件
ppt课件
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一、项目背景和目标 目的
➢提升工程综合管理水平 ➢打造工程专业管理能力行业领先管理团队
•确定工程管理专业人才的培养途径 •建设良性运转的人才梯队发掘、培养、评价、使用机制 •通过认证（评审），打通工程管理专业人员的职业发展通道 •建立工程管理人才库 •总结工程管理团队的能力提升方法（待沟通）
建模
模型 建立
固化年
工程管理人 才通用模型
1.完成人才梯队建设规划 2.建立通用模型 3.设计通用课程，基础素质教材开发 进行讲师筛选 4.通用课程认证 5.人才选拔 6.分区域实施培训 7.完成岗位能力评估
锁定对标岗位
进入人才蓄水池
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二、策略与行动计划——基础年工作
建模
岗位描述
岗位描述 岗位名称、梯队中位置、 设置目的、岗位职责和衡 量要项。
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一、储备人才IDP
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二、人才培养方式
专业管理 运营管理 预期目标
专业职能范围 支持业务实现 非行政管理通道
面向工程业务实施管理 符合工程管理和团队建设需要 行政管理通道
工程管理专业要求共通；
可相互转化；
拓宽工程管理人员职业发展通路；
提升工程管理团队专业化水平。
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同步进行二期推广准备
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二、策略与行动计划—程开发
管理
人才
职位
持续优化
培养路径开发
序列
实施推广
认证标准开发
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目录
1 项目背景和目的 2 策略与行动计划 3 预期项目成果
工程技术专业人才培养方案及计划
建筑工程技术专业人才培养方案（专业代码：560301）建筑工程技术专业人才培养方案（专业代码：560301）建设单位：湖北职业技术学院院长：万由祥项目责任人：黄享苟专业负责人：张祖斌主要撰写人：张祖斌主要完成人：陈卓湖北职业技术学院建筑技术学院建筑专业带头人黄享苟湖北职业技术学院建筑技术学院院长郭自灿湖北职业技术学院建筑技术学院副院长张祖斌湖北职业技术学院建筑技术学院工程技术教研室主任刘华湖北职业技术学院素质教育中心主任黄宏勇湖北职业技术学院骨干教师江萍湖北职业技术学院骨干教师王义剑湖北职业技术学院骨干教师夏艳华湖北职业技术学院骨干教师徐秀山湖北职业技术学院骨干教师李祥湖北职业技术学院专任教师付仁俊湖北职业技术学院专任教师周奇康湖北职业技术学院专任教师王铮湖北职业技术学院专任教师刘广才孝感市恒丰建筑工程公司高级工程师汤光荣湖北天厦工程建设监理公司高级工程师胡建斌湖北楚雄建筑工程公司高级工程师鄢开湖北鹏程建设工程公司高级工程师苏云寿湖北全洲扬子江建筑公司高级工程师目录一、招生对象与学制 (1)1. 专业名称 (1)2．招生对象 (1)3．基本学制 (1)二、人才培养目标及规格 (1)1．人才培养目标 (1)2．人才培养规格 (1)3．职业岗位 (3)三、人才培养模式 (3)四、课程体系设计 (5)1．职业行动领域 (5)2．工作过程系统化课程体系 (6)五、课程目标与要求 (7)1．专业核心课程分析与介绍 (7)2．文化基础课程简介 (16)3．其它专业课程简介 (18)六、教学活动安排 (21)1．课程设置表 (21)2．实践教学安排 (23)3．素质教育活动安排 (25)七、毕业要求 (27)八、教学保障条件 (27)1．师资条件 (27)2．实验实训条件 (28)3．学习资源条件 (30)4．教学管理 (30)一、招生对象与学制1. 专业名称建筑工程技术2．招生对象高中毕业生3．基本学制全日制三年二、人才培养目标及规格1．人才培养目标主要面向建筑行业施工员及相关职业岗位群，培养牢固掌握专业职业岗位（群）所需要的基础理论知识和相应职业技能，培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑施工技术与组织管理等基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事一线建筑工程施工及管理工作的高素质技术技能型人才。
教育高质量发展三年行动计划
教育高质量发展三年行动计划(2023—2025年)为全面贯教育方针,进一步深化教育改革,推动教育高质量发展，全力办好人民满意的教育，依据《〃十四五〃教育事业发展规划》《关于推进基础教育高质量发展的实施意见》《关于加快教育高质量发展的意见》等文件，结合实际，制定本行动计划。
一、指导思想坚持办学方向，加强对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持问题导向、目标导向、结果导向，注重分类实施，强化责任落实，着力补齐短板、强弱项、扬优势、保安全、促团结，着力扩大优质教育资源供给，着力提高人才培养质量，着力提升教育服务和经济社会发展能力，办好人民满意的教育。
二、行动目标通过三年努力，基础能力建设水平进一步提高，落实教育优先发展战略，教育经费投入保障机制更加完善，校长、教师队伍整体素质明显提高，教育领域短板基本补齐，优质教育资源供给持续加大，教育质量稳步提升，教育整体发展水平基本进入先进行列，人民群众对教育的满意度进一步提高。
三、重点任务(-)推进立德树人提升行动全面加强学校建设工作,认真落实立德树人根本任务,到2025年,各级各类学校建设、思想、意识形态工作责任落实体系更加健全，〃五育〃并举成效显著，校园安全稳定局面持续巩固。
1.增强学校基层组织功能和组织功能健全教育系统建设工作责任落实体系，全覆盖开展各级各类学校基层组织抓建设实地考核和述职评议。
明确中小学校务工作机构设置、人员配备标准、待遇保障等政策。
在公办中小学校建立组织领导的校长负责制。
制定高校专职组织员建设措施。
推动创建全国高校建设工作〃示范高校〃、〃标杆院系〃和省级示范组织。
扩大民办学校的组织和的工作覆盖面。
2、加强学校思想工作和意识形态工作实施〃铸魂工程〃和〃个十百千万〃工程。
全面加强学院建设。
推动课程和课程深度融合。
推进大中小学思想教育一体化建设。
开展课教师〃大学习、大培训、大练兵、大比武〃活动，实施〃高校辅导员素质能力提升计划〃。
人才培养方案5篇
人才培养方案5篇活动的开展是需要提前制定策划主题方案的，方便活动更加的顺利进行。
那么该如何写呢?下面是为大家整理的人才培养方案，希望大家喜欢。
人才培养方案11 培养目的1.1根据公司确立的“五个一”目标，通过建立和完善人才梯队培养机制，有计划、有步骤地合理开发和挖掘各层次人才的潜质，以促进A 服务业优秀人才的培养与储备，为公司新的改革与发展提供有效的人才资源保障，实现：1.1.1 人才无断层：要保有一到二名的合适人选，当某个关键职位由于前任提升、退休或辞职等原因出现空缺时，可接替这个职位。
1.1.2 工作顺利交接：要保证连续性较强及较重要的工作，当承担工作任务的人员突然离开岗位时，后继的人选在短时间内能顺利交接工作。
1.1.3 形成人才磁场：要保障良性的人才培养机制，树立公司良好的形象，吸引各类贤才的加盟，达到人才“蓄水池”的作用。
2 培养原则2.1 领导问责培养原则。
各级单位及部门负责人对人才培养工作负直接责任，人才培养的成效应纳入考核范畴。
2.2滚动进出培养原则。
不论资排辈，实行“赛马制”滚动培养，每年根据实际工作表现调整人才梯队，选择优秀人才纳入人才库中，对实际工作中表现一般的人员淘汰出人才梯队。
2.3 个性化综合性原则。
坚持专业培养与综合培养同步进行，根据培养对象的特点和培养方向，设计针对性的发展通道和培养方法。
3 适用范围本管理办法适用于A公司本部及各子公司。
4 管理职责4.1人力资源部。
作为公司人才培养的组织协调部门，负责建立“统一管理、分级实施”的人才培养体系，具体负责专业技术人才的培养规划、人才甄选政策和程序的制定、培养对象的认定和培养计划的统筹安排。
5 甄选方法5.3.1 职业操守、知识技能、工作资历等基本条件通过个人材料，结合日常工作观察情况进行分析。
5.3.2 关键能力资质通过调查表、访谈等形式进行分析，条件具备的可借助专业机构的测评软件进行测评。
5.4 甄选程序5.4.1公司关键岗位的数量可按公司当前职位总数的30%之内进行评定，每个关键岗位至少要选定1～2名后备人员。
青年工程人员培养方案
青年工程人员培养方案一、前言随着科技的发展和社会的进步，工程技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
青年工程人员作为未来的技术骨干，对于国家的发展和建设有着重要的意义。
因此，如何培养一批高素质的青年工程人员成为了当前教育界和工程界共同关注的问题。
本方案旨在探讨如何制定科学、合理的青年工程人员培养方案，以及如何提高青年工程人员的综合素质和创新能力。
二、培养目标1. 培养具有国际视野和创新意识的青年工程人员；2. 培养掌握专业知识和技能，具有较强的实践能力和团队合作精神的青年工程人员；3. 培养具有发展潜力和良好职业道德的青年工程人员。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：包括政治理论、外语、数学、物理、化学等基础理论课程，为学生的综合素质打下基础。
（2）专业课程：包括工程学、机械设计、电子技术、材料科学、工程管理等专业课程，为学生掌握专业知识和技能打下基础。
（3）实践课程：包括实习、实训、项目实践等实践性课程，为学生提供实际操作和商业环境的锻炼。
2. 师资力量（1）建立一支高水平的师资队伍，包括具有丰富教学和科研经验的教授、副教授和讲师。
（2）鼓励师资队伍参与国内外学术交流和合作项目，引进国际先进的教学理念和教学方法。
3. 实践教学（1）建立完善的实验室和实训基地，为学生提供良好的学习和实践环境。
（2）组织学生参与科研项目和实际工程项目，培养学生的实践能力和创新意识。
4. 创新教育（1）开设创新创业课程，培养学生的创新精神和创业意识。
（2）组织创新创业大赛和创新项目培育计划，激励学生参与创新活动。
5. 专业素质（1）加强学生的专业实践能力培养，提高学生的专业技能水平。
（2）组织学生参与专业认证考试和实习实训，为学生的职业发展提供有力的支持。
6. 职业道德（1）注重教育学生的道德素养和职业操守，树立正确的价值观和职业理念。
（2）组织学生参与社会实践和社会服务，增强学生的社会责任感和奉献精神。
四、评价体系1. 学业成绩评价：包括考试成绩、学业排名等学术表现的评价。
建筑工程造价人才培养方案
建筑工程造价人才培养方案一、培养目标。
二、培养规格。
# （一）知识要求。
1. 工程技术知识。
学生得知道建筑工程是咋盖起来的，从地基到屋顶，像什么混凝土咋浇筑、钢筋咋配、墙体咋砌，这些施工工艺都得懂。
要是不懂这些，就好比厨师不知道食材咋处理，咋能算出准确的造价呢？还得了解建筑结构的基础知识，不同结构类型对造价的影响可大了去了。
2. 造价专业知识。
这是核心部分。
要精通工程量计算规则，这就像数学里的公式，是计算造价的基础。
像计算土方工程的量、建筑面积的量，每一个都有严格的规则。
还有工程计价方法，什么定额计价、清单计价，都得熟练掌握。
另外，工程经济的知识也不能少，像投资估算、成本控制这些概念都要深入理解。
3. 法律法规知识。
在建筑工程领域，法律法规就像游戏规则。
得知道建筑法、招投标法这些大法里对造价方面的规定。
比如说，招投标过程中的造价要求、合同里关于造价调整的条款，要是不懂这些，在实际工作中很容易出问题，就像不懂交通规则就上路开车，那肯定要出乱子的。
# （二）能力要求。
1. 造价计算能力。
这是最基本的能力。
能根据施工图纸准确计算工程量，再结合计价依据算出工程的造价。
不管是手算还是用造价软件算，都得又快又准。
就像神枪手一样，指哪打哪，看到工程就能算出个八九不离十的造价来。
2. 成本控制能力。
学生得学会在工程建设过程中控制成本。
能分析成本超支或者节约的原因，提出合理的成本控制措施。
不能只算出造价就不管了，得像管家一样，时刻盯着成本，让工程在预算范围内顺利进行。
3. 软件应用能力。
现在都啥年代了，不会用造价软件可不行。
要熟练掌握像广联达、鲁班这样的造价软件，利用软件提高工作效率。
这就好比以前的人用算盘，现在得会用计算器，而且是那种功能强大的计算器。
4. 沟通协作能力。
在建筑工程中，造价人员可不是一个人在战斗。
要和设计师、施工人员、业主等各方进行沟通。
得能把造价方面的专业知识用通俗易懂的话给他们讲清楚，同时也要理解他们的需求。
工程系人才培养方案怎么写
工程系人才培养方案怎么写一、前言工程系人才培养是现代社会对人才需求的重要组成部分，对于工程系院校来说，如何培养出符合社会需求的优秀工程师，是一个重要的课题。
本文将从课程设置、教学方法、实践教学等方面探讨工程系人才培养的方案，以期能够为工程系院校提供一些借鉴和参考。
二、课程设置1. 专业课程设置工程系人才培养的关键在于专业课程设置。
不同专业的工程师所需的知识和技能各不相同，因此课程设置应该根据专业特点进行调整。
一般来说，工程系人才培养的课程设置应包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
基础课程包括数学、物理、化学等基础科学知识，专业核心课程包括工程原理、工程设计、工程组织与管理等课程，选修课程则可以根据学生的兴趣和需求进行选择。
2. 实践教学除了理论课程外，工程系人才培养的课程设置还应包括实践教学。
实践教学是培养工程师所必需的，通过实际操作，学生可以更好地掌握专业知识和技能。
实践教学可以包括实验课、实习、毕业设计等形式，学生可以在实践中不断提升自己的能力。
三、教学方法1. 授课方式工程系人才培养的教学方法应注重学生的主体地位，采用多种教学方式。
除了传统的讲授式教学外，还可以采用案例教学、讨论式教学、课程设计等方式。
这些教学方法可以让学生更好地理解和掌握知识，提高学习兴趣和学习效果。
2. 导师制度工程系人才培养的教学方法还应包括导师制度。
导师制度可以帮助学生更好地进行学术研究和实践活动，提高学生的专业素养和综合能力。
导师制度可以让学生在学习和科研方面得到更好的指导和帮助。
四、实践教学1. 实习工程系人才培养的实践教学应包括实习。
通过实习，学生可以在实际工程项目中进行实践，了解工程实践中的需求和挑战，提高自己的专业素养和实践能力。
2. 毕业设计毕业设计是工程系人才培养的一个重要环节。
通过毕业设计，学生可以把所学的知识和技能应用到实际工程项目中，锻炼自己的分析和解决问题的能力，提高自己的设计和组织能力。
五、人才培养机制1. 综合评价工程系人才培养需要建立完善的人才培养机制。
人才培育活动方案
人才培育活动方案1. 活动背景随着社会的快速发展和技术的不断更新，人才的培养成为了各个行业和企业发展的关键。
为了满足企业对优秀人才的需求，以及培养出具有创新能力和实践能力的人才，本文将介绍一个人才培育活动方案，旨在提供针对不同层次和领域的人才培养策略和方法。
2. 活动目标本次人才培育活动的目标是：•帮助参与者提升专业技能和知识水平；•培养参与者的创新能力和实践能力；•提供实践机会，增强参与者的实践经验；•培养参与者的团队合作和沟通能力。
3. 活动内容本次人才培育活动将包括以下内容：3.1 专业培训课程为了满足不同层次和领域的人才需求，我们将提供一系列的专业培训课程，涵盖各个行业和领域的知识和技能。
参与者可以根据自己的需求选择合适的课程进行学习。
培训课程将由资深专家和行业领军人物进行授课，内容包括但不限于：•市场营销和销售技巧；•人力资源管理和团队建设；•项目管理和领导力培养；•技术前沿和创新领域的知识。
3.2 实践项目为了提供实践机会，增强参与者的实践经验，我们将组织一系列实践项目。
参与者可以选择参与感兴趣的项目，并与其他参与者组成团队进行合作。
实践项目将由导师指导，参与者将在实际工作中应用所学知识和技能，解决实际问题，培养创新能力和实践能力。
3.3 团队合作和沟通训练团队合作和沟通能力对于一个人才的发展非常重要。
为了培养参与者的团队合作和沟通能力，我们将组织一系列团队合作和沟通训练活动。
参与者将通过参与不同的团队项目和活动，学习如何有效地与他人合作和沟通，培养领导能力和团队合作意识。
4. 活动实施计划本次人才培育活动将按照以下实施计划进行：4.1 活动筹备阶段在活动正式开始之前，我们将进行活动筹备工作，包括确定培训课程的内容和时间安排，组织导师和讲师，确定实践项目和团队合作训练的具体安排。
4.2 培训阶段培训阶段将持续一段时间，根据培训课程的安排进行。
参与者可以根据自己的需求选择参加相应的培训课程。
工程专业帮扶方案
工程专业帮扶方案一、引言工程专业作为现代社会中不可或缺的重要学科，其应用范围涉及到建筑、交通、电力、机械、环境等诸多领域，具有广泛的前景和发展空间。
然而，在一些贫困地区，由于教育资源的匮乏和经济条件的限制，工程专业的发展受到一定的影响，甚至存在一些突出的问题。
因此，如何对贫困地区的工程专业进行帮扶，促进其健康发展，成为当前亟待解决的重要问题。
本方案从工程专业的教育培训、科研能力提升、社会服务和创新创业等方面提出帮扶策略，旨在通过多方面的支持和帮助，推动工程专业在贫困地区的发展，为当地经济社会发展做出贡献。
二、教育培训1.提供专业师资支持针对贫困地区工程专业教育师资力量薄弱的现状，可以积极组织相关教师参加专业培训，提高其教学水平和科研能力。
鼓励高水平的工程专业教师到贫困地区进行讲学和指导工作，帮助提升当地工程专业教育质量。
2.建设教育基地在贫困地区设立工程专业教育基地，引进相关专业课程和实验设备，为当地学生提供更丰富的学习资源和实践环境。
同时，通过设立奖学金和助学金等措施，鼓励更多优秀学生选择工程专业，并给予资助和支持。
3.开展技能培训针对贫困地区劳动力市场对工程技术人才的需求，可以组织一些针对性的技能培训计划，培养一批技术工人和技术管理人才，提高就业机会和工资水平，促进当地经济的发展。
三、科研能力提升1.开展科研项目合作鼓励贫困地区的工程专业院校和研究机构与国内外高水平科研机构开展合作，共同开展一些技术研发和项目攻关工作。
同时，引导和支持当地教师和学生积极参与科研项目，提高其科研水平和能力。
2.推动科研成果转化指导贫困地区的工程专业院校和企业开展科技成果转化工作，鼓励将科研成果转化为实际生产力，促进技术创新和产业升级，提高当地的经济发展水平。
3.加强学术交流组织工程专业领域的学术交流活动，邀请国内外专家学者来贫困地区进行学术讲座和研讨会，促进学术交流和合作，推动当地工程专业的学术氛围和科研水平。
工程人才培养计划名称
工程人才培养计划名称
### 创新创业人才培养计划
为培养学生的创新创业能力,我校启动了创新创业人才培养计划。
该计划的主要内容包括:
1. 开设创新创业相关课程,帮助学生掌握创业所需的知识和能力。
课程设置包括创业管理、市场营销、财务管理、商业计划书撰写等。
2. 举办创业竞赛活动,鼓励学生提出创新创业点子并进行实践。
组织学生参加各级各类创业竞赛,锻炼创新思维。
3. 建立学生创业孵化基地,为学生创业团队提供场地、资金、指导、法律等方面的支持。
接纳学生创业团队入驻孵化基地,提供政策、资金等优惠条件。
4. 组建创业导师团队,由学校老师和业内成功创业者组成,对学生创业团队进行一对一指导。
帮助学生制定创业规划,避免踩坑,提高创业成功率。
5. 举办创业沙龙、创业论坛、创业交流会等活动,邀请成功创业者与学生面对面交流,激发学生创业热情,打开视野。
通过系列创新创业教育活动的开展,全面提升学生创新意识、创业精神及创业能力,使其成为符合社会发展需要的创新创业人才。
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‘工程人’在行动
（工程技术学院学生工作队伍助人才培养系列活动方案）
为全面提升学生综合素质，着力培养应用型人才，进一步推进创先争优活动，有效发挥青年典型示范作用，为促进学生工作更系统、有效地开展，工程技术学院学生工作队伍拟开展‚‘工程人’在行动‛——助人才培养系列活动，具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。
以沈阳师范大学‚十二五‛发展规划纲要以及沈阳师范大学创先争优活动2011年工作要点为指导，在我校本科生教学部的指导下，围绕学院的中心工作开展学生工作。
二、活动目的
在学校大部制改革背景下，以迎接我校建校60周年校庆和建党90周年为契机，扎实推进我院创优争先活动，树立模范典型，凸显我院学生工作特色，打造学生工作品牌，形成全面、系统、可持续发展的工程技术学院学生工作管理、教育体系，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
三、领导小组
组长：崔玉平李锋
副组长：阚德慧李润国陈传宏
成员：各党支部书记，团委书记，各系主任
四、工作办公室
主任：金玲王娇阳
副主任：杨福政李瑞雪
成员：团学组织成员
五、活动安排
（一）“阳光工程人”系列活动
培养‚阳光工程人‛，旨在全面提升我院学生的身体素质和心理素质，培养大学生的阳光心态。
1．开展早读、早餐、早锻炼、早休息的‚四早‛活动。
2．落实、参与第七届体育健身（球类）运动大会。
3. 举行第二届工程技术学院趣味运动会。
4. 举行第二届寝室文化节。
5．积极参与‚5.25‛心理健康周活动。
6．开展素质拓展训练。
（二）“应用工程人”系列活动
培养‚应用工程人‛，旨在依托特色社团，有效开展第二课堂活动，全面提高我院学生的实际应用能力和专业技术水平。
1．开展特色社团活动。
2．开展多彩的小学期实践活动和暑期社会实践活动。
3. 以‚挑战杯‛系列竞赛、发明专利为主题，召开学术交流会。
4. 组织参加校实验中心举办的实践技能培训班。
（三）“诚信工程人”系列活动
培养‚诚信工程人‛，旨在通过共产党员工程系列活动，使学生
认识到诚信与成长发展之间的联系，提升大学生的道德水平，树立道德楷模，形成诚信之风。
1. 建立考察制度与诚信档案。
2. 开展‚四学四查‛活动。
一是学科学理论，查自己的诚信理念；二是学中央文件精神，查自己思想道德建设方面的差距；三是学习《高等学校学生行为准则》、《学生学籍管理办法》、《学生住宿管理规定》、《违纪处分细则》等规章制度，查自己诚信缺失状况；四是学先进个人的先进事迹，查自己与先进人物的差距。
3. 开展‚诚信离我有多远‛的班团会。
4. 举行主题为‚树立诚信之风、争做诚信典范‛的宣誓仪式。
5. 参观爱国主义教育基地。
6. 收看诚信典范作事迹报告的视频录像。
7．与‚铁西区项工三校‛结成诚信教育小组。
8. 成立文明诚信协会。
（四）“先锋工程人”系列活动
培养‚先锋工程人‛，旨在培养学生党员、学生干部群体，提高该群体的工作能力，体现其先进性，成为学生自我监督自我管理的执行者和实践者。
1．建立完善《工程技术学院党员考核管理办法》。
2．建立完善《工程技术学院学生干部选拔管理办法》。
3．定期举行座谈会。
4. 定期举行学生骨干培训活动。
5．开展创新党日活动。
6．‚走出去学经验‛——开展团学干部学习交流活动。
（五）“学优工程人”系列活动
培养‚学优工程人‛，旨在培养学生自主学习意识，提高学习能力，形成优良学风。
1．建立《工程技术学院奖学金评定制度》。
2. 开展提高‚四率‛——过级率、考研率、毕业率和就业率，降低‚三率‛——迟到率、旷课率、挂科率工作。
3．树教学新风活动。
4．举办‚榜样就在身边‛——优秀学生、集体事迹报告会。
5．组成互帮互助学习小组。
（六）“励志工程人”系列活动
培养‚励志工程人‛，旨在关心、关爱‚五困‛——学习困难、经济困难、心理困难、交际困难、就业困难等特殊学生群体，激发他们对生活的热爱，培养其自立、自尊、自信、自强的信念。
1．建立‚五困生‛档案。
2．建立勤工俭学信息发布平台。
3．开展‚感动工程‛优秀贫困学生事迹报告会。
4．开展‚我和沈师有个约定‛主题班会。
5．走访‚五困生‛家庭。
（七）“创业工程人”系列活动
培养‚创业工程人‛，旨在培养学生创新意识，提高创业能力，发挥专业优势，拓宽就业渠道。
1．积极组织参加挑战杯‚创业计划大赛‛。
2．开展职业生涯规划培训。
3．举办创业知识问答比赛。
4．建立一支创业团队。
5．开展创业精英‚面对面‛对话活动。
6．建立创业基金。
（八）“风采工程人”评选、表彰
在每年3月初总结一年来‚‘工程人’在行动‛活动的成果，开展‚风采工程人‛评选工作。
并召开‚风采工程人‛表彰大会，以表彰在七项系列活动中表现突出的学生典范。
通过表彰大会，鼓舞和带动更多的学生积极参与到学习比赛和学生活动中来，涌现更多的优秀工程学子。
工程技术学院 2011年5月8日。