苏教版语文三下第七单元复习教案
三年级下册语文复习第1-8单元复习知识点(苏教版国标本)
第一单元复习姓名学号班级一、要掌握的词。
１．民族谱写万里长城绸带创造连绵起伏驾驶曲折蜿蜒不朽诗篇辽阔岛屿矿产水天相连壮观宝库海龟星罗棋布不仅曾母暗沙合璧变幻无常腾云驾雾资源千姿百态云遮雾罩瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返庐山瀑布似乎笼罩２．杭州航行嘉峪关奇迹搏击晶莹浩瀚繁衍用之不竭清澈心旷神怡海域五彩缤纷翡翠幽谷游览飘飘欲仙弥漫关系二、照样子写词语。
１．形容云雾的词语有：气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变２．我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳门）回归举国欢庆３．现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥举世瞩目的三峡工程人造地球卫星万里长城京杭大运河神舟五号宇宙飞船青藏铁路无绳电话上海东方明珠电视塔４．古代的人间奇迹有：故宫兵马俑龙门石窟５．形容海面景色的词：微波粼粼碧波荡漾波浪滔天波澜壮阔碧波浩渺６．形容景色美丽的词：风景如画色彩斑斓秀丽迷人景色优美７．我国的风景名胜有：桂林山水秦始皇兵马俑黄山迎客松黄果树瀑布济南泉城苏州园林西藏布达拉宫海南三亚北京故宫云南西双版纳杭州西湖８．形容山的词语：山清水秀山高水远青山绿水三、词语搭配。
不朽的诗篇奇异的景象蜿蜒的巨龙辽阔的海域高高的蓝天极为丰富的矿产资源动人的诗篇美丽的景象浩瀚的大海洁白的浪花晶莹的珍珠难以计数的海洋生物迷人的世界神秘的色彩清澈的海水巨大的天幕茫茫的大海用之不竭的海洋动力千姿百态的云雾飘飘欲仙的感觉变幻无常的云雾景色秀丽的庐山美丽的南沙群岛随风飘荡的轻烟一泻千里的银河四蹄生风的白马一条玉带一缕轻烟一座山峰一座冰山一匹白马一朵浪花一顶绒帽一道彩虹香港（东方之珠）济南（泉城）南京（石头城）杭州（人间天堂）广州（羊城）四、多音字组词。
2024年秋三年级语文上册第七单元23珍惜自己教案苏教版
1.自学生字，小组汇报
①大声朗读课后生字，读准字音，同伴相互评价
②和同伴沟通识字方法
③精确流利的朗读课文，标注段落
2.检查巩固
①认读“守规则、懂谦让”等词语（课后积累运用第一题），师生评价
②指导书写“均”“任”字，留意书写左窄右宽，“负”“责”书写贝字底最终一笔是点，“责”长横压横中线；书空
D真惜zhēnxī）休息（xiūxi
匀称（jūnyún看管（kānshǒu）
2.我能将“珍惜自己很重要”中的“珍惜”换成“疼惜”吗？为什么？
3.“怎样做才能珍惜自己呢？”你能换一种说法吗？
4.填空：
是珍惜自己。
是晴天。
是我最喜爱的嬉戏。
是。
5.“面必净，发必理”是什么意思？联系生活实际说说。
6.联系生活实际说说，你怎样将这几句名言运用到日常的学习中去？
（拆词法，换词法，查字典，疼惜重视美妙的事物或人）
②再用你喜爱的方式通读全文，找出珍惜自己的方法，勾画下来。
重视健康、留意仪表、留意平安、
酷爱学习、关切集体、知行合一
三、小结
作者为我们总结了很多珍惜自己的方法，我们一起来探讨哪种方法最好用。
其次课时
一、复习导入
1.出示（书本积累第一小题）词语，齐读
2.上节课我们总结了很多珍惜自己的方法，大家还记得吗？（板书）
7.说明词语
自私自利：只为自己准备；只顾自己利益
推己及人：设身处地替别人着想
8.学完本课你的收获是什么，制作一个“珍惜自己”安排表吧！
项目
标准
评价
健康
爱运动、均衡饮食、按时休息
优
...
【教学重难点】
1.驾驭中心句的作用，了解文章结构
苏教版三年级语文下册第七单元教案语文园地八
教学活动
课堂变化处理及主要环节的效果
第一课时
一、谈话导入
最近在语文课上我们阅读了许多神话传说故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，今天我们以小组为单位举行一个故事会。
二、分组讲故事
1.交代讲故事、听故事的要求。
讲的同学要把故事内容讲清楚、明白；听的同学要认真听，听讲完后评一评。各小组选出本组“故事大王”1～2名。
b.组织比赛：每组1号同学先来参加比赛。
c.总结比赛情况及结果。
4.拓展练习
继续收
检测内容
检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充
当堂
达标测试
一、按要求写词语
1.仿"四面八方"写三个含有数字的词语。
2.仿"人山人海"写三个ABAC形式的词语。
板书设计
我的发现——形近字
读读记记——带数字、AABB、ABAC带反义词
读读背背——歇后语
作业设计
1.抄写、背诵“日积月累”
2.收集更多的成语故事和有特点的四字词语
教学后记
2.各小组内学生试讲，教师巡视，进行个别指导。
三、全班交流
1.各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，大家掌声祝贺。
2.荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”先给全班同学讲？
共同评议讲述情况。如内容是否讲清楚、情节是否完整、仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。
教学
重点
与
难点
积累成语、歇后语，发现规律,养成积累语言的习惯和兴趣。
在成语故事的阅读中理解成语，并在今后的表达中学习运用。
教学
苏教版三年级语文下册第七单元备课教案
苏教版三年级语文下册第七单元备课教案第七单元单元备课教材分析：本单元包括四篇课文，一篇习作及一个练习。
《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，写出了作者对恐龙的喜爱。
《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱及对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
《海底世界》是一篇科学短文，它以生动有趣的笔法，从声、光两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物三方面介绍海底的矿产，激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。
《日月潭的传说》以生动的语言讲述了有关日月潭来历的动人故事。
习作的要求是让学生学习如何写日记。
教学目标：1、掌握本单元所有的生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
2、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性；让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界；了解槐乡五月的可爱及槐乡孩子的勤劳好客；了解关于日月潭的民间传说。
3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。
4、能掌握日记的格式，能按要求写一则简单的日记并养成勤写日记的习惯。
5、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
6、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。
单元教学重点:1、理解本单元课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及习性。
2、让学生了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱自然、探索自然界奥秘的兴趣。
3、通过对课文重点段的教学来进行句语句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。
单元教学难点：1、教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
2、进一步提高学生的阅读理解能力，训练学生联系上下文理解句子意思的能力。
课时安排：共14 课时《恐龙》（2）《槐乡五月》（2）《海底世界》（3）《日月潭的传说》（2）习作7（2）《练习7》（3）20 恐龙教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
苏教版三年级语文第七、八单元教案
第七组课文教学计划教学内容：本组课文安排了三篇课文：《军神》、《掌声》、《金子》，一篇习作、一个练习。
《军神》讲述了中国无产阶级革命家、中国人民解放军的创始人和杰出的领导人之一刘伯承同志在负伤后的一段经历。
《掌声》这篇课文要抓住动作、神态的语句，通过反复朗读交流、反馈来体会文中人物感情的变化，悟出课文告诉我们的道理。
《金子》这篇文章的理趣蕴涵充满波折的情节之中，要指导学生在读中体会。
教学目的：1．学会课文中的生字新词，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、分角色朗读课文。
3．凭借具体的语言文字，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。
4．懂得人与人之间需要尊重、鼓励，能主动关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。
5．理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
6．运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。
读背成语和古今贤文。
写好“捺”笔变“点”的钢笔字和学写毛笔字——基本笔画“提”口语交际——“小小展销会”。
教学重难点：1.现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强意志。
2.理解课文中揭示课文主旨的句子的含义。
3.理解“金子”的含义。
课时安排：《军神》 2 课时《掌声》 2 课时《金子》 2 课时习作7 2 课时练习7 2 课时20 军神课型：阅读课教学目的：1．学会本课的13个生字，认识3个生字。
能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。
2．比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。
教学重点：学会本课生字新词，用比较快的速度默读课文，理清文章思路。
教学方法：直观演示法、引读法、自学探究法等。
教学媒体：多媒体、挂图教学时间：二课时教学过程：第一课时一、检查预习1．本课生字，读一读，并组词。
沃刘龄匪拒醉剂施哼晕勉堪承2．生互相说说易错的字：容易少横的字：龄醉容易多横的字：哼注意字的笔顺：匪二、激趣导入，创设情境军神，好响亮、好威风的称呼，为什么要称他为军神呢？用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？三初读了解，感知设疑1．名读课文，思考文章按怎样的顺序来叙述事情的？2．示自学提示，学生默读思考：（1）划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，想想为什么会有这样的变化，简单批注在书上。
苏教版小学语文三年级下册全册教案
苏教版小学语文三年级下册全册教案学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
会用“尽心尽力”造句。
一起看看苏教版小学语文三年级下册全册教案!欢迎查阅!苏教版小学语文三年级下册全册教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
练习复述故事。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
会用“尽心尽力”造句。
3、理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会军民之间的鱼水情。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入揭题1、谈话导入：同学们，你们听说过长征吗?(教师简单叙述红军长征背景)谁愿意给大家讲一个有关长征的故事?2、下面，我们一起学习一个在红军长征途中发生的军爱民的感人故事。
3、板书课题，齐读。
看了这个课题，你想知道些什么呢?二、初读课文1、过渡：刚才同学们提出了“什么是菩萨兵?”、“藏族同胞为什么称红军为菩萨兵?”等等问题，现在请同学们带着这些问题认真读一读课文，看能否从课文当中找到答案。
(1)自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
(2)遇到生字多读几遍，遇到不理解的词语打个“?”。
2、同学们，预习的效果又如何呢?下面我们先来看一看课文当中的生字词。
(1)出示词语。
藏族一段同胞朱德翻译糊涂怨不得平平展展春耕播下菩萨糟蹋挨饿地区不饶人尽心尽力(2)指名读，相机正音。
提醒：“藏族”两个均为平舌音;“菩萨”、“糟蹋”、“糊涂”第二个字均要念轻声;“饶”声母为r;多音字“挨”在“挨饿”中读?SPAN>i，并用另一个读音组词。
(3)开火车读，齐读。
(4)用“尽心尽力”造句。
3、理解词意。
(1)本课的词语中，你有哪些不理解的?(2)讨论交流，相机介绍解决方法：查字典、向别人请教、联系上下文、找近义词……三、理清脉络过渡：同学们，扫除了以上阅读障碍，老师相信你们能把课文读得更好。
2019新苏教版三年级语文下册全册教案(含课时作业及教学计划)
苏教版小学三年级下册语文教学计划一、教材简析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文27篇。
所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。
这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，编童话故事等。
从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
二、教学建议1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。
因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。
在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。
三年级下册语文教案(优秀5篇)
三年级下册语文教案（优秀5篇）三年级下册语文苏教版教案篇一一、教学目标：1、学会本课生字，二类字只识不写。
2、有感情的朗读课文，复述课文。
3、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。
二、教学过程：（一）揭示课题1、今天，我们学习第30课《狼何鹿》。
（板书课题）2、看了课题，说说狼和鹿之间你更喜欢谁？为什么？3、过度：课文中的狼和鹿之间是什么关系？如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样？请自己读课文。
（二）初读课文1、提出自读要求：自由读课文，要求读准字音，读通句子。
联系上下文或查字典理解下列字词的意思。
贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅2、学生自学课文3、检查自学情况（1）生字词语葱绿捕杀灾难下毒手生机勃勃枯黄功臣威胁传染病生儿育女（2）出示句子，读准多音字狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。
人们特意保护的鹿，倒成了“大坏蛋”。
（3）理解词语：贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅（4）指名读课文，了解课文大意。
选择自己最感兴趣的'段落读给大家听，说说每个自然段将了什么？（三）学文。
1、自由轻声朗读课文一、三自然段，用一句话概括这两自然段分别写了什么？2、交流。
3、出示插图。
（1）第一幅：请你仔细观察画面，然后到课文中找一找哪些语句是描写这个画面的？交流。
（2）第二幅：课文中哪些语句又是描写这个画面的呢？（3）同样的森林却出现了两种截然不同的景象，请你结合课本上的文字来谈谈凯巴伯森林前后的变化。
交流：森林、鹿、狼。
4、啊，一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，小鸟歌唱，小鹿嬉戏，一幅多么美好和谐的画面啊；而如今的凯巴伯森林却像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延，美丽可爱的鹿在一只只死去。
如此鲜明的变化，你能通过朗读表现出来吗？请你找到刚才那两段话，练习有感情朗读。
（1）自由练读。
（2）指名读。
（3）男女生分读。
5、那么，到底是什么原因使得凯巴伯森林有如此大的变化呢？请你仔细读一读课文第二自然段，想一想这第二幅插图该怎么画？交流6、现在你明白这是怎么一回事了吗？请你用几句话概括地说一下。
小学语文三年级下册22《槐乡五月》
苏教版小学语文三年级下册22.《槐乡五月》精品教案教材分析：《槐乡五月》是苏教版小学语文三年级下册第七单元第二十一课，这是一篇清雅隽永的美文，它不是一首诗，却有着诗一般的语言；它不是一则童话，却有着童话般的意境。
作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的赞美，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
文章素洁高雅，意境美妙，语言优美，内容厚实，行文如流水，语言诗化。
学情分析：学生到了三年级下册，对作品中的生动的形象和优美的语言已有了初步的感受能力。
本课语句优美，对学生有很强的感染力，但文中情景交融的写法，语句中蕴涵的意境，对学生来说，要很快进入文本，与文本产生共鸣，与作者的心灵共舞，可能有一定的困难。
加之文中所描写的槐乡和学生的生活实际也有一定的距离，所以，就需要教师在教学中注重创设情境，通过朗读、品味、想象、欣赏，引导孩子渐入美的殿堂。
教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。
教学重难点：通过朗读，理解课文内容，感受槐乡五月的美丽和槐乡孩子的能干、热情好客、纯朴可爱。
教法学法：主要引导学生通过朗读、品味、想象、欣赏理解课文内容和作者所要表达的思想感情。
“词句感悟”是基本出发点，“朗读指导”是主要表达方式。
学法的指导融入在教法中，两者相辅相成。
教学时间：2课时第一课时一、导入新课1、眼睛真亮！眼睛亮，发音准的孩子都很优秀！认真看老师写一个字，（在田字格中板书“槐”），谁认识？谁能用“槐”组词？2、板书：槐乡。
槐乡在哪里？什么样的地方可以叫作槐乡？3、五月，是槐花盛开的季节，这节课我们来学习21课：槐乡五月（齐读课题）二、初读课文1、自由读课文，借助课后生字表读准字音，读通句子。
苏教版三年级语文教案（精选12篇）
苏教版三年级语文教案（精选12篇）苏教版三年级篇1一、谈话，揭题：同学们，你们平时是怎么上学的？想了解山沟里的孩子，他们是怎么上学的吗？今天，我们就一起来学习《山沟里的孩子》一课，去看看山里的孩子他们是怎么上学的。
二、初读课文，认识文中生字。
1、自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它。
2 、指名读课文，检测生字。
三、再读课文，理清文章结构。
1、大家先自己小声的读读课文，然后把自然段的序号标好。
2、谁想给大家朗读课文？其他同学在他读的时候想一想课文主要写了什么呢？（课文讲的是山沟里的孩子决心从书中掌握更多的知识，刻苦学习的经过，他们要起早贪黑地走山路，到学校读书。
）3、师：说的好，哪些自然段写了孩子们为了上学克服重重困难的呢？（1——5自然段）4、6—7自然段又讲了什么？（孩子愿意克服重重困难，找到金钥匙改变穷山沟的美好愿望。
）四、齐读课文，全面感受课文内容。
五、布置作业。
（日积月累b组的词语，要求会读、会写。
）苏教版三年级语文教案篇2一、教学目标1、通过品读课文感悟老婆婆虽然贫穷但心里却充满阳光。
2、理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐和幸福的道理，学会在生活中善待每一个人。
二、教学重点难点1、有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。
2、结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人们快慰，让人释怀。
三、教学方法：导学互动四、教学用具：课件五、教学过程：（一）提纲导学1、直接导入同学们，通过上节课对《礼物》这一课的初步学习，我们已经掌握了本课的生字新词。
2、导学提纲（1）、人们常用“穷得揭不开锅” “穷得家里开天窗”来形象家里穷，那老婆婆吃住条件怎样呢？哪些词语写出了老婆婆的“穷”？（2）、老婆婆生活环境是如此艰苦，那她是怎样面对生活的呢？（3）、生活贫穷、外表不美丽的老婆婆却受到人们的尊敬，这是为什么呢？3、自学设疑（二）合作互动相信同学们都有了自己的个人体会，让我们来碰撞思维的火花。
2018年苏教版三年级语文下册期末复习
最新完整版 苏教版三年级语文下册期末复习第1单元知识梳理一、生字 嘉．峪关(jiā) 杭．州(háng) 丝绸．(chóu)开垦．(kěn) 清澈．(chè)用之不竭．(jié) 海域．(yù)笼罩．．(lǒng zhào) 系．鞋带(jì) 返．回(fǎn) 瞬．息万变(shùn) 似．乎(sì) 二、多音字折⎩⎪⎨⎪⎧zhé（折叠 折断）shé（折本）zhē（折腾）创⎩⎪⎨⎪⎧chuàng （创造 创新）chuāng （创伤 创痛） 数⎩⎪⎨⎪⎧shǔ（数落 数一数）shù（数字 数学）龟⎩⎪⎨⎪⎧guī（乌龟）jūn （龟裂）笼⎩⎪⎨⎪⎧lǒnɡ（笼罩）lón ɡ（牢笼）系⎩⎪⎨⎪⎧jì（系鞋带）xì（联系 关系）三、近义词奇异奇妙 曲折弯曲连绵绵延 创造发明珍贵宝贵 贮存储存 美誉美名 蕴藏储藏 壮观宏伟 辽阔广阔這賄则虿哑謗獨纭箦纣抚償镍鯪钡锥五彩缤纷五颜六色 弥漫充满 飘荡飘动 遮挡遮盖缠绕围绕 增添增加 神秘神奇 瞬息万变千变万化四、反义词蜿蜒笔直奇异普通天堂地狱不朽磨灭出现消失清澈混浊丰富贫乏辽阔窄小洁白漆黑肯定否定巨大渺小星罗棋布寥若晨星增添减少神秘平常清楚模糊瞬息万变一成不变五、词语积累描写长城的词语：连绵起伏雄关万里固若金汤蜿蜒起伏绵延不断形容数量很多的词语：星罗棋布不计其数多如牛毛不可计数数不胜数描写大海的词语：水天相连波澜壮阔烟波浩渺风平浪静汹涌澎湃风高浪急波浪滔天形容时间过得很快的词语：转眼间一会儿一转眼一眨眼描写风景的词语：云遮雾罩柳暗花明桃红柳绿云蒸霞蔚水天一色百花争艳湖光山色青山绿水六、词语搭配(奇异)的景象(奇妙)的景象(不朽)的诗篇(伟大)的诗篇(生息繁衍)的烟火(灿烂)的烟火(丰富)的矿产资源(稀有)的矿产资源(美丽)的南沙群岛(迷人)的南沙群岛遮挡(山峰)遮挡(视野)(神秘)的色彩(缤纷)的色彩(变幻无常)的云雾(瞬息万变)的云雾(飘飘欲仙)的感觉(愉快)的感觉(四蹄生风)的白马(飞奔)的白马七、积累句型第1课长城和运河1．比喻句：一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
三年级语文下册第七八单元教案(苏教版)表格式
拓展练习1：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？
（三）总结延伸
今天我们学习了好多关于恐龙的知识，你们都了解到了哪些知识呢？能告诉大家吗？
如此神奇的恐龙，我们如今是不能够亲见。因为它们在6500万年前已经灭绝了。但是不怕，如今的科学技术是这样的高超，也许有一天我们能够使恐龙重回人间呢？
（播放课件第一部分恐龙世界）
其实我们刚刚所看到的就是课文的第一小节中所描述的内容，我们一起来将它朗读一。
请一位同学给大家朗读第2到第5小节，在他朗读的同时其它同学就认真地从书上找出所介绍的龙的名称，并在名称下划横线。
教师活动方式、内容
学生活动
方式、内容
旁注
我最喜欢鱼龙，因为它可以在水里捕食。
书上是这样说的：“鱼龙能够潜入水中寻找食物。”
2、齐读课文，注意字音和停顿。
（四）作业
1、课堂联系，查字典。
四、作业布置
1、抄写词语
2、找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。
那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）
指名读各个自然段
齐读课文，注意字音和停顿
抄写词语
自由读一读课文，看看最喜欢读文章的哪个地方？
指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？
教师活动方式、内容
学生活动
方式、内容
旁注
3、引读指导背诵：有的…………远看……有的……近看
4、小结：五月，是槐花飘香的季节……
◆◆感受槐乡孩子的美丽可爱（2-3）
1、指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？
苏教版小学语文三年级下册第七、八单元复习课教案
苏教版小学语文三年级下册第七、八单元复习课教案复习目标：1、语文积累：掌握书后列出词语56个、其他生词42个以及课文中的四字词语23个，会默写《槐乡五月》全文、ABB型的叠词、描写海边景象的8个成语、来自寓言故事的成语8个以及《明日歌》，掌握7篇课文的主要内容、蕴含的道理、相关的知识点。
2、词句练习：会用“窃窃私语”造句；能体会两组句子意思的不同；会猜简单的花卉谜语；理解“不以为然”“争论不休”“赞许”的字词义。
3、阅读理解：能找出自然段的中心句，知道其中写了几种事物并能概括其特点；了解文章的中心及其在文中的材料体现；读过文章后能简单地抒发自己的感想；能简单地理解寓言故事的寓意；能通过人物的表情来简单了解其内心思想；能找出人物在文中的情感变化线索来体会其心理的变化。
4、表达写作：会用几句话介绍一种花卉让同学猜；能向大家介绍自己最喜欢的一种恐龙；能运用“先总述后分述”的表达方法来写一段话；能利用自己最喜欢的一张照片向大家介绍关于照片中的难忘故事；能正确掌握日记的格式并完成一篇有意思的日记；能围绕“养成一个好习惯”来编写一个简单的童话故事。
重点难点：重点：语文积累与词句练习两部分；难点：阅读理解和表达写作两部分。
课时安排：三课时第一课时教学目标：1、对语文积累部分进行梳理，帮助学生归类，使其明确要积累的具体内容。
2、指导学生进行词句练习，使其掌握方法。
教学过程：一、梳理语文积累部分（一）、出示语文积累内容，明确复习目标：1、掌握书后列出词语56个、其他生词42个以及课文中的四字词语23个；2、会默写《槐乡五月》全文；3、会写ABB型的叠词；4、会默写描写海边景象的8个成语、来自寓言故事的成语8个以及《明日歌》；5、掌握7篇课文的主要内容、蕴含的道理、相关的知识点。
（二）、复习词语部分1、请大家把要求掌握的121个词语正确地读一遍。
2、说说这些词语中的那些字容易写错，一起来正确地记一记这些字的规范写法。
苏教版三年级下册语文教案 第七单元 习作7
课题：习作7 总课时数：3课时本课时：第1——2课时[教学目标]知识技能：读懂例文，结合作文提示，让学生明白什么叫日记。
帮助学生掌握日记的一般格式。
过程方法：在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
情意态度：培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
[教学重点难点]1、能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
2、对日记内容要有所选择。
对策：在学生充分练说的基础上再进行书面习作。
[教学准备]1、例文的录音。
2、教师日记本（手札）。
[教学过程]一、激趣导入1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。
修改：概括：把当天发生的事写下来，就是写日记。
今天我们就来学写日记吧！我们书上也有一篇日记，我们一起来看看。
二、读懂例文1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
修改：学习正确的日记的格式，复习以前我们学过的请假条和留言条的格式，并注意区分。
并提醒学生日记一定是写当天发生的事情。
2、学生再读例文，体会文中的趣味。
（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。
（2）小组里交流。
（3）指名说说。
三、练写日记。
1、学生回忆一天的所见所闻。
（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。
其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？2、小组里交流。
请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。
3、大组交流。
（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。
（2）师生评议。
4、学生练写。
小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
三年级下册语文教案-第七单元复习教案(部编版)
三年级下册语文教案-第七单元复习教案(部编版)三语备课组时间：月日中心发言人：课题：第七单元第1、2课时复教学目标：1.熟练掌握课文内容，理解重点句子，能够书写生字词。
2.背诵并默写语文园地中的日积月累内容。
3.通过各种练巩固课文内容。
教学重难点：1.熟练掌握本单元的生字词。
2.理解重点句子的意思。
教学过程：一、回顾本单元课文1.自读单元导读，回顾本单元主题。
2.安排的课文有《我们神奇的世界》、《海底世界》和《火烧云》。
设计意图：回顾单元主题，激起学生对本单元课文的熟悉。
二、复生字词1.课件出示生字词，学生读，重点强调易错的读音和生字。
2.听写，同桌批改，并订正。
3.复本单元的多音字、形近字、近反义词、四字词等。
三、复课文内容2.2《我们神奇的世界》1.大声读课文，说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。
天空：太阳、云彩、水洼、余晖、群星。
大地：植物、水果、蝴蝶、鸟儿、冰柱。
2.结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
3.完成小练笔，通过比喻的修辞手法，让身边的普通事物美起来。
设计意图：抓住课文的重难点引导学生逐步落实，加深了对文本的理解和运用。
2.3《海底世界》1.大声朗读课文，熟悉课文主要内容，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
2.体会关键词句的好处，例如“海底的动物常常在窃窃私语”和“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”。
3.在课文中找出“海底的动物，各有各的活动方法”和“海底的植物差异也很大”这两句话所在的自然段，并说说这段话是怎样把这个意思写清楚的。
2.4《小虾》1.大声朗读课文，熟悉课文主要内容，并背诵3-6段。
2.说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的？例如“颜色多”，“变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”。
2.变化快。
有时天空会出现一匹马，马头向南，马尾向西，它跪在那里像是在等待有人骑上它的背才站起来。
人教版三年级语文下册第七单元复习课教案表格式教案
课时教课方案首页课题课时教学目标( 三维 )教课要点与难点教课方法与手段讲课时间：年月日第七单元课型复习共几2课时1．认识本组 18 个生字，会写31 个生字。
2.有感情地朗诵课文、理解课文内容。
3.增强朗诵朗诵能力。
4.领会人物心里感情的变化。
5.学会与作者进行感情交流，培育热爱和平的感情。
领会人物心里感情的变化。
学会与作者进行感情交流，培育热爱和平的感情情境教课法、合作研究法多媒体课件使本单元教材环绕“国际理解和友善”这个专题编写，包含三篇精读课用文、一篇略读课文和一个语文园地。
教材本单元课文拥有丰富的人文内涵，教课中，要指引学生整体感知课文，的在读懂课文内容的基础上，指引学生利用课外时间采集相关世界各国的文构字和图片资料，学习关怀世界大事，培育热爱和平的感情。
想课时教课流程教课活动学目：1．复文《太阳是大家的》及中的生字、理解表达序，背歌。
2．复《一面五星旗》，感悟外国友人中国人民的友善和尊敬。
3.复《木雕的少年》领会人物心里活。
4．抓住关理解句子的意思。
第一一、入同学，我本元学的文都是对于国理解和友善的文章，我本元的学的内二、回文内容同学，一元的主是什么？（自元）。
个安排了哪些文？ ( 板木雕的少年》《中国国营救，真棒！》 ) 四篇文都用故事的形式向我展现了国的友三、关1、复《太阳是大家的》A.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）B.我想的国家和小朋友几句我想的国家和小朋友：“太阳是大家的”“世界是大家的”我全球的朋友生活在一片个家里。
C.《太阳是大家的》是一首小孩，文采纳（人）的手法，把（太阳）看作（全球孩同国家的孩子游乐。
“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。
全球的孩子同在一片天下，D.本首第一是作者看到的，第二、三、四是作者想到的，此中第三小承前启后，回五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），可能做哪些好事呢？（她使庄稼健壮成；她使服上；她陪孩子在操上嬉戏；她伴着晨起的老人⋯⋯）2.《一面五星旗》A.理解的意思销声匿迹：一点影子和踪影都没有。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三下第七单元复习课教案（第一课时）教学目标：1．复习掌握第七单元的字、词、句。
2．复习巩固第七单元的基础知识，进行有效的整理、积累、运用。
3．培养学生温故知新的好习惯。
教学重点：复习巩固第七单元的基础知识，进行有效的整理、积累、运用。
教学难点：复习巩固第七单元的基础知识，进行有效的整理、积累、运用自主先学：完成自主复习表教学过程：一、谈话导人今天老师和同学们一起来复习第七单元（板书课题），重点复习本单元的生字词和读读背背中的成语。
二、梳理整合自主复习表反馈（预设）1.交流容易读错的字：齿槐蒜炒芝私汪缩社拯（重点区分平翘舌音、前后鼻音）2.交流容易写错的字：型畏匕顿咸蒜缩旅冒3.交流多音字: 壳喷似散（1）这几个字有哪几个读音，分别组词。
（一）字音★下面每道小题中，那哪个读音是错的？请把它找出来，把相应的序号天灾后面的括号里。
Měn xíng chǐ huái1.凶猛外型牙齿槐花( )Jīn shǔ sēn suō2.衣襟金属海参伸缩( )zhé suàn sī zéi3.沼泽蒜泥私自乌贼( )shuò zhěng chóu jīn4.闪烁拯救一筹莫展荆棘( )（二）字形★下面每道小题中，那个词语含有错别字？请你把它找出来，把相应的序号天灾后面的括号里。
1. A 匕首 B 牙齿 C 轻形 D 展翅高飞（）2. A 迷团 B 茂密 C凶猛 D 望而生畏（）3. A 白芒芒 B喜盈盈 C 甜丝丝 D肩膀 ( )4. A 傻乎乎 B 香喷喷 C 之麻 D 蜜蜂（）（着重提示容易写错的地方，学生书空练习。
）(三)出示形近字比较。
慢（）型（）迷（）喂（）漫（）形（）谜（）畏（）底（）攻（）饥（）涂（）低（）功（）肌（）途（）葱（）漆（）墓（）纵（）忽（）膝（）幕（）从（）（四）字义★下面每道小题中，哪个词语和所给词语的意思相近？请你把它找出来，把相应的序号天灾后面的括号里。
1.醇香A 浓香 B香味 C香料 D香水（）2.宁静A 安静B 静心C 寂静D 平静（）3.特地A特意 B特殊 C独特 D特征（）4.制服A制约 B制度 C 降服 D驯服（）三．查漏补缺1.填上合适的词语：一（）槐花饭一（）槐花一（）槐树一（）新蜜一（）陈醋一（）清香（）的声音（）的海面（）的世界（）的星星2.照样子，再说几个词语：a.喜盈盈（）（）（）（）b.山山洼洼（）（）（）（）c.清亮清亮（）（）（） ( )d.蜜蜂（嗡嗡）小鸟（）小狗（）小猫（）小牛（）小鸭（）小羊( )e.例：开关左右（）（）（）3.我会写很多带“香”的词语：________ _______ ______ _______4. 用下列词语说一句话：（1）窃窃私语……（２）有……有……还有……（３）只有……才……四．综合运用:１．描写海边景色的词：烟波浩渺一碧万顷一帆风顺风平浪静鸥水相依海波不惊波涛汹涌惊涛拍岸你还能写出哪些描写大海或江河的词语：__________________________________________２．春天开的花：郁金香樱花杜鹃牡丹梨花桃花丁香迎春花３．夏天开的花：茉莉一串红荷花仙人掌牵牛花凤仙花太阳花葵花石榴花４．秋天开的花：桂花菊花５．冬天开的花：水仙梅花６．描写人们心情和活动的词：心旷神怡谈笑风生流连忘返兴高采烈喜气洋洋７．含有“天”和“地”的成语：惊天动地欢天喜地上天入地铺天盖地翻天覆地昏天黑地８．带有“虎”字的成语：谈虎色变望虎生畏生龙活虎羊入虎口狐假虎威五、总结完善1.总结本节课复习的知识点，引导学生归纳。
2.与自己的预习情况作比，谈谈本课复习的收获或启迪。
3.明确下节课的复习内容，提出细化的要求。
三下第七单元复习课教案（第二课时）教学目标：1、通过复习，使学生灵活地抓住课文主要内容、从课文内容中体会文章所表达的思想感情，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。
2、培养学生理解和运用语言文字的能力，从而进一步提高朗读、说话、作文等方面的综合能力。
教学重点：培养学生理解和运用语言文字的能力，从而进一步提高朗读、说话、作文等方面的综合能力。
教学难点：培养学生理解和运用语言文字的能力，从而进一步提高朗读、说话、作文等方面的综合能力。
一．谈话导入：同学们，上一节课我们复习了第七单元的字词句，今天我们继续来复习第七单元，重点是段和篇。
二．梳理整合（一）四人小组交流：自主复习表（二）全班交流，教师有机组合。
1.学习了本单元的课文，你了解到了哪些自然界的知识？★教师提示：恐龙的种类（），形态（）。
洋槐树是在（）月开花的，花的颜色是（）；日月潭是我国（）省的一个著名的风景区。
2.从《恐龙》这篇课文中你了解到了什么?★教师提示：大约两亿年以前，恐龙是地球的主宰，他们的种类很多，生活在陆地上的有（）、（）等，生活在空中的有（），生活在水里的有（）。
复述交流各种恐龙的特点：．①鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。
②翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
③梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像一架移动的吊桥。
④三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
⑤剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
⑥雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，每踏一步发出一声轰鸣，好似雷鸣一般。
⑦霸王龙是非常凶猛的肉食恐龙。
它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
3. 你觉得槐乡最吸引你的是什么？★教师提示：槐乡的美景：五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
槐乡孩子的快乐：五月，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
4. 海底是个怎样的世界？★教师提示：海底是个（）、（）的世界。
那里生活着各种各样的动物，比如：（）、( )等；那里还有各种各样的植物，比如：（）、（）等；海底还蕴藏着丰富的矿物，如：（）、（）等。
《海底世界》介绍了海底哪两大特点？★《海底世界》这篇课文介绍了海底世界景色奇异和物产丰富两大特点。
5.你能介绍一下日月潭吗？★日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。
那里青山环抱，树木葱茏，是外著名的风景区。
学习了《台湾的日月潭》这篇课文，你为什么而感动？★大尖哥和水社姐（挺身而出），要去降伏恶龙。
他们（翻山越岭），披荆斩棘，吃尽了（千辛万苦），终于拿到了金斧头和金剪刀。
从以上所填的词语中，我们可以看出，大尖哥和水社姐急众人所急，在关键时刻，主动承担降伏恶龙的重任。
表现了一种奋不顾身、舍身为民的精神。
三．查漏补缺（一）课文知识补充：1.五月，来到美丽的槐乡，我真想：（）。
2.槐乡真白啊！（）。
3.槐乡真美啊！（）。
4.槐乡真香啊！（）。
5.为什么五月“是槐乡孩子的季节”？（二）阅读拓展（一）海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、用“——”画出这段话的中心句。
2、多音字组词。
参 cān( )shēn( ) 喷pēn( )pèn( )3、选择填空(写序号)。
A打比方 B作比较 C列举数字⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
（）⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
（）⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
（）4、这段话中写了哪几种海底动物？你对哪种最感兴趣？为什么？（二）捡贝壳我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边。
啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。
我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。
这里到处是五颜六色的贝壳。
有大的小的尖的圆的扁的各种形（壮状）各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印映）着一条条（踪棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。
我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小（蓝篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去。
啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（蓝篮）色的海洋！１、用“——”把括号中不正确的字划去。
２、写出下列词语的近义词。
无边无际（）舒畅（）３、给第三自然段加上恰当的标点。
４、第二自然段是围绕“（）”这句话来写的。
５、“我”和阿姨捡贝壳，先来到（），再来到（），最后离开（）。
６、请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面。
（三）迁移运用用先总后分的表达方法写话。
1、我们的课外兴趣活动真是丰富多彩。
__________________________________________________________________________________________________________ ____。
2、这里的景色真美！______________________________________________________________________________________________________________________________ ____。