【人教版】2020八年级道德与法治下册 第一单元第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程教案 新人教版
人教版 部编版 初中道德与法治八年级下册第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威课件(5)
山东省人民政府 （地方）
⑶在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
规范权力运行
宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权， 而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个 人都没有超越宪法的权力。
1、为什么要规范权力的运行？
权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于 民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监 督权力。让权力在阳光下运行，把权力关进制 度的笼子。规范国家权力运行以保障公民权利， 这是宪法的核心价值追求。
权力机关
人 民 代 表 大 会
产生 对其负责
监督
人民政府 监察委员会 人民法院 人民检察院
监察机关 审判机关 检察机关
⑵国家行政机关、审判机关、检察机关都由
人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
宪法组织国家机构表现在哪些方面？ （1）宪法明确各级国家机关的产生。我国的一切权力属于人
民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地方各级人民
规范
•法无授权不可为
权力
•法定职责必须为
运行
•国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使
•国家权力的行使不能任性
让我们树立宪法意识， 维
（P14）
王某在审批办理房屋所有权权属登记中，索取、收受他 人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足 额缴纳相关税费，却授意下属违法出具审查意见，并亲自签 批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等， 致使税费流失近百万元。王某终因受贿罪和滥用职权罪被叛 处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。
思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？
人教(部编)八年级下册道德与法治第一、二单元知识点
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.我国宪法的基本原则是:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.宪法对我国的国家性质规定是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.如何理解国家的一切权力属于人民这一宪法的基本原则(为什么说国家国家的权力属于人民)?(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防,抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
4.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
5.人权的主体、人权内容分别包括哪些？（1）人权的主体包括：我国公民，也包括外国人等；不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6.国家应如何尊重和保障人权？(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
在立法活动中依据宪法，规范立法权的行使，丰富公众参与立法的行使，保证立法的科学性、民主性。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7.（1）人民代表大会与人民的关系：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威讲义 新人教版
程 规范 •对国家权力而言，法无授权不可为
权力
运行 •对国家权力而言，法定职责必须为
•国家权力必须严格按照法定程序行使
第二框
◇基于情境，探究问题，生成观点
为什么这些国家机关的工作人员要对宪法宣誓呢？
2017年7月3日 上午，中国最 高人民法院举 行首批367名员 额法官宪法宣 誓活动。最高 人民法院院长、 中国首席大法 官周强领誓。
题型示例
1.宪法是国家的根本法，这是因为宪法（） ①确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位 ②规定 社会主义经济制度 ③规定社会主义政治制度 ④宪法确认 公民的一切权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】A 【解析】本题考查对宪法的正确认识。宪法是国家的根本 法，宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位， 宪法规定社会主义经济制度和政治制度，①②③符合题意； 宪法规定公民的基本权利，而不是一切权利，④说法错误， 排除。故选A。
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施
•宪法规定国家的武装力量属于人民
○一切权力属于人民的宪法原则
人 人民是国家和社会的主人，是国家权力的所有者。 民 国家的一切权力来自人民并且属于人民。
国家权力必须服从人民的意志，服务人民的利益；
国 家
国家权力的行使和运用，必须符合宪法。
国家机关及其工作人员必须为人民服务。
的
宪法 原则
••担宪青当法少起规年国定就家广 要主泛 树人的 立应主公尽人民的翁基责意本任识权。，利积及极其参实与现的国保家障政措治施生活， •宪法规定国家的武装力量属于人民
保
障
国家 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则
书
尊重 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框《治国安邦的总章程》学案(
《规范权力运行》内容简析：本框在完成对第一目（组织国家机构）学习的基础上，开始第二目的学习，主要讲如何规范权力的运行教学目标：1、情感、态度、价值观：引导学生体认宪法价值，树立宪法至上理念。
2、知识目标：掌握规范权力运营的作用。
正确理解把权力关进制度的笼子的原因，掌握依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。
3、能力目标：能够做到自觉遵守宪法，维护宪法权威。
教学难点：为什么要规范权力运行；教学重点：如何规范权力的运行。
教学过程：新课导入：播放视频《该不该》展示《宪法》规定进入新课：第二节《规范权力运行》环节一：一、为什么要规范权力运行？探究一：今日汕头----政府权力造福人民说一说：作为汕头小主人，说说这两年你感受到的汕头变化。
列举汕头政府的举措：探究二：昔日阜阳----贪官行权贻害百姓。
展示案例：王怀忠自1994年9月至2001年3月期间，利用担任阜阳地委副书记、安徽省副省长等职务上的便利，为有关单位、个人谋取利益，非法收受人民币517．1万元。
为了出“政绩”，胡乱批准项目，建造“国际机场”。
在工程开工时，给当地的工人、教师、农民每人都被摊派了数百元的机场建设费。
但机场修成后，每年客流量仅600人次，在勉强营运了1年后，飞机场被迫关闭。
说一说：王怀忠如此使用权力给当地带来哪些负面影响？知识总结：1、权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子。
探究三：漫画分析？观察思考：把权力关进笼子有什么意义？知识总结：2、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
过渡：国家机构的职权都是宪法和法律授予的，那么权力应该如何规范地行使呢？环节二：权力如何规范运行？案例（1）分析:王某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足额缴纳相关税费，却授意下属违法出具审查意见，并亲自签批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元。
2020八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程知识点梳理
第一框“治国安邦的总章程”知识点梳理一、组织国家机构：1、国家权力机关：人民代表大会2、人民代表大会产生：民主选举产生，对人民负责，受人民监督3、人民代表大会和其他国家机关的关系：国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督4、新中国的最早的立法权：由中国人民政治协商会议行使5、临时宪法：1949年9月29日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》它是《中华人民共和国宪法》制定以前的建国纲领﹐起了临时宪法的作用。
6、国体：人民民主专政7、政体：人民代表大会制度8、第一部宪法：1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》9、宪法保证国家权力的运行稳定有序：宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
10、立法的价值取向：在立法的过程中，要坚持民主立法的价值取向11、国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则12、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（1）、在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构（2）、在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位（3）、在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则（4）、在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制二、规范权力运行1、在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。
1、权力是把双刃剑：运用的好可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
1、宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求2、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使：国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能因宪法和法律对某一领域未作规范擅自行使权力。
3、国家机关及其工作人员必须依法行使权力：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
人教版八年级下册道德与法治第一课 维护宪法权威 复习课件
概念明晰：
国家权力≠公民权利
国家权力：是政治概念。是指统治阶级运用国家机器来实现
其意志和巩固其统治的支配力量，通常被称为公权力。与服从相 对应。
公民权利：是法律概念。是由法律规范所认可的一种法律上
的资格，即法律关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。 与义务相对应。
宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障公民权利。
2.宪法如何保证国家权力属于人民？
性质上
(1) 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
经济上
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。宪法
规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
(3) 管理上 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。
1．人权的实质内容和目标 2．我国人权的主体和内容 3．国家如何做到尊重和保障人权？ （立法、执法、监察、司法、宣传）
（3）监察方面
尊重和保障人权对监察机关执法 的要求：监察机关依照法律独立 行使监察权，加强对所有行使公 权力的公职人员的监督，保护公 民的各项合法权益。
（4）司法方面
尊重和保障人权对审判机关、检察机关的要求： 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、 检察权，保护公民的各项合法权益。
• 中国政府首次向世界公布第一份人权文件《中国的人权状况》白皮 1991年 书；
11月
1997年 • 首次将“人权”概念写入中国共产党十五大报告主题报告；
9月
• 第十届全国人大二次会议通过“宪法修正案”，首次将“人权”引 2004年 入宪法，明确规定:“国家尊重和保障人权”。
3月14日
1.人权的实质内容和目标 人自由、平等地生存和发展。
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第一课《维护宪法权威第2框治国安邦的总章程》说课稿
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第一课《维护宪法权威第2框治国安邦的总章程》说课稿一. 教材分析《维护宪法权威》是部编版道德与法治八年级下册第一单元第一课《治国安邦的总章程》的第二框内容。
本节课的主要内容是让学生理解宪法在国家治理中的重要地位和作用，认识维护宪法权威的重要性，增强学生的宪法意识。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生了解宪法的基本内容和原则，培养学生尊重和维护宪法的态度。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的宪法知识基础，但对宪法的具体内容和深层次含义的理解还不够深入。
通过前面的学习，学生已经了解到宪法是国家最高的法律，但宪法在国家治理中的具体作用和重要性还需要进一步引导和讲解。
此外，学生的宪法意识相对较弱，需要通过实例和活动来激发学生对宪法的兴趣，提高学生的宪法意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的基本内容和原则，理解宪法在国家治理中的重要地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和活动，培养学生的宪法意识，提高学生分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生尊重和维护宪法，增强学生的法律意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.宪法在国家治理中的重要地位和作用。
2.宪法的基本内容和原则。
3.如何培养学生的宪法意识。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解宪法的具体内容和作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.活动法：设计相关的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的宪法意识。
4.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示宪法的内容和案例。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾宪法的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：展示相关的案例，引导学生了解宪法的具体内容和作用。
3.讨论：学生进行小组讨论，分析案例中宪法的作用和重要性。
4.活动：设计相关的活动，让学生亲身参与，提高学生的宪法意识。
人教版八年级道德与法治第一课维护宪法权威 (共28张PPT)
◇基于情境，探究问题，生成观点
开放性问答
1.尊重和保障人权已成为我国的宪法原则，我们党和 政府应怎样贯彻这一原则？ 【答案】①立法过程中应当依据宪法，规范立法权的 行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、 民主性。 ②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的 意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、 依法行政、简政放权。 ③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立 行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
2.尊重和保障人权是现代国家立法活动的基本要求。以下做 法体现在立法活动中尊重和保障人权的是（） ①依据宪法，规范立法权的行使 ②丰富群众参与立法的形式 ③坚持依宪施政、依法行政 ④加强法治宣传教育，弘扬法治精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】解答本题要看清题目的要求，本题要求选出在立法 活动中尊重和保障人权的选项。在立法过程中应当依据宪法， 规范立法权的行使，丰富群众参与立法的形式，保证立法的 科学性、民主性，①②符合题意；③是行政机关在执行过程 中体现尊重和保障人权的做法，④与题意无关。故选A。
◎公民权利、公民基本权利与人权
•公民权利是由法律规范所认可的一种法律上的资格，即法律 关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。 •基本权利是指宪法所规定的权利，是指人作为人所应享有的 固有权利。 •人权是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严而 自由、平等地生存和发展的权利。人权不仅包括个人依法享 有的生命权、人身权等个体人权，也包括民族自决权、发展 权、环境权等集体人权。
人权通过法律化逐步转化为权利，权利体系中最重 要、最根本的权利则通过宪法化表现为基本权利。
◎国家权力与公民权利
•公民权利是由法律规范所认可的一种法律上的资格， 即法律关系主体一方要求另一方作为或不作为的可 能性。
八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件19
受人民监行政机关 ：人民政府 决定督产
生
检察机关 ：人民检察院
对它负责 受它监督
审判机关 ：人民法院
行 管理国家、维护社 会秩序的各项权力
使
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
讲授新课
讲授新课
教师总结：
国家机构依据宪法行使 权力，守护人民的根本利 益。
讲授新课
②人民代表大会制度
③民族区域自治制度
④基层群众自治制度
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
2、民族区域自治是我国解决民族问题的基
A 本政策，实行民族区域自治（
）
①保证了少数民族人民当家作主
②促进了各民族之间的团结
③推动了我国现代化建设的顺利进行
④违背了民族平等的基本原则。
A. ①②③ B. ①②④
第一单元
第一课 维护宪法权威
第2课时 治国安邦的总章程
导入新课 请你说说我国治国安邦的总章程是什么?
导入新课
导入新课
学习目标
1.了解国家机构的组成。 2.认识到规范权力运用。 3.懂得法律面前人人平等。
讲授新课
一 组织国家机构
人 民
直接或间接 对选人举民负
各级人民代表
组成
国家 权力 机关
责
地方人民代表大会
B 的原则（ ）
A.自由平等 B.民主集中制 C.公平公正 D.权力集中制
2.下列国家机关中，属于国家最高权力
A 机关的是（ ）
A. 全国人民代表大会 B. 国务院 C. 最高人民法院 D. 最高人民检察院
3.下列属于国家机构组成的是（ D ）
部编人教版八年级下册《道德与法治》知识点复习
部编人教版八年级《道德与法治》下册全册知识点第一课维护宪法权威----(1) 公民权利的保障书1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2.我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.国家的一切权力属于人民，宪法是如何加以保障的？答：（1）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
）（2）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（3）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（4）宪法规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
4、人民行使国家权力的基本途径和形式是怎样的？答：广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5、国家武装力量的任务是什么？答：它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
6、关于人权：（1）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
（2）尊重和保障人权是我国宪法原则。
（3）在我国，人权的主体，既包括公民，也包括外国人等；人权保护的对象：不仅保护个人，也保护群体；人权的内容：既包括平等权和人身权、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
（4）中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显着特点。
（5）中国人权事业取得巨大成就（教材P9阅读）（6）中国减贫行动是中国人权事业的最显着标志。
7、在我国，国家尊重和保障人权，是如何做到的？答：（1）尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重人权理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程学案新人教版139
治国安邦的总章程1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它与人民之间有何关系？2．人大与其他国家机关之间的关系怎样？3．如何理解宪法是治国安邦的总章程？一、组织国家机构1．组织产生国家机构(见下图)(1)人民代表大会的性质及产生①性质：我国的一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
②人大的产生：(变题：人民代表大会与人民之间的关系)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
(2)人民代表大会与其他国家机关之间的关系国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
2．保障国家权力运行稳定有序(变题：宪法如何保证国家权力的运行稳定有序？)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
3．规定国家机构实行民主集中制原则我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
”我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：(1)在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关；(2)在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；(3)在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；(4)在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
二、规范权力运行宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。
任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
1．为什么宪法要严格规范国家权力的运行(变题：宪法严格规范职权行使的原因)(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
部编本人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)学案：第一课维护宪法权威第2框 治国安邦的总章程
第2框治国安邦的总章程编写人：田元富责任编辑：田元富【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：培养热爱宪法、维护宪法的意识。
2.能力目标：能依据宪法监督国家权力的运行，保证国家权力始终为人民谋利益。
3.知识目标：知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行，熟悉宪法组织国家机构和规范权力运行的具体规定。
【重点难点】重点：宪法规范权力运行。
难点：宪法组织国家机构。
【自主学习反馈展示】认真阅读课本P11—P18，填一填:1.我国的一切权力属于，是人民行使国家权力的机关。
2.宪法明确国家机构的、、等内容，使得国家权力的运行。
3.宪法明确规定中华人民共和国的国家机构实行的原则。
4.权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障实现，是宪法的核心价值追求。
5.国家权力必须在和限定的范围内行使。
对于滥用权力的行为要追究和的法律责任。
6.宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的和行使。
只有依法规范权力运行，才能保证权力始终用来为谋利益。
温馨提示：自主完成上述任务后，大胆地向同学、老师展示交流，以把握知识点。
【合作探究互动交流】活动一：认真阅读课本P10—P11“运用你的经验”，说一说:（1）以上图片中，哪些是属于国家机关？（2）它们是什么性质的国家机关？活动二：认真阅读课本P12和P13“阅读感悟”，悟一悟：这两篇材料分别告诉了我们什么道理？活动三：认真阅读课本P14“探究与分享”，议一议：（1）漫画中的公章、笼子的寓意分别是什么？（2）漫画的整体寓意是什么？活动四：认真阅读课本P15“探究与分享”，想一想：这一案例给我们什么启示？活动五：认真阅读课本P16（上）“探究与分享”，议一议：你对这一案例有什么看法？活动六：认真阅读课本P16（下）“探究与分享”，谈一谈：如果你是小康，你会怎么回答？活动七：认真阅读课本P17“阅读感悟”，想一想：这篇材料说明了什么？【课堂小结构建网络】通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由选举产生，国家行政机关、审判机关、检察机关都由产生，对它负责，受它监督。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课时习题
第二课时治国安邦的总章程知识点1 组织国家机构【例1】现代资本主义国家的国家机构大都奉行分权、制衡的原则.而我国的国家机构具有区别于任何资本主义国家政治体制的鲜明特点。
我国的国家机构组织和活动的特点是()A．民主集中制 B．依法治国C．人民行使国家权力 D．对人民负责【分析】题目中各选项观点都可以从不同角度体现出我国国家机构组织与活动的原则，但最重要、鲜明的特点就是民主集中制,故选A。
【答案】A对应训练1．我国的的权力机关、行政机关、司法机关等国家机关，是由我国的决定其设置.(A）A．人民当家作主的社会主义国家性质B．社会主义国家政权的组织形式C．社会主义国家机关国家的职能D．我国的具体历史特点2。
我国国家机关遵循民主集中制原则，集中到一点就是要（B) A．惩治腐败，加强人民民主专政B．维护人民当家作主的地位C．提高国家机关的办事效率D．防止各种权力被滥用知识点2 规范权力运行【例2】《人民的名义》《打铁还需自身硬》等反腐大片用一个个鲜活的案例，深刻阐述了打铁尤需自身硬，要织密制度的笼子，铲除权力滋生腐败的温床等道理,让人警醒.下列属于宪法对国家权力运行规范要求的是（）①国家机关及其工作人员必须依法行政②国家权力必须严格按照法定途径和方式行使③国家权力的行使要遵循法定职责必须为，法无授权不可为④国家机关行使权力不能超越权限、滥用职权A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【分析】本题考查宪法规范国家权力运用的要求这一知识点的理解和应用。
通过对材料的阅读以及对四个选择肢的理解和判断，①②③④都是宪法对权力规范运用的具体要求，因此正确选项为D【解答】D对应训练1、(2015，佛山）2015年2月，国务院通过了《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020)》，特别提出政府要以身作则，带头推进政务公开，提高决策的透明度,以政务诚信建设示范引领全社会诚信建设。
推进政务公开,加强政务诚信建设可以（B) A、简化政府审批程序，提高政府行政效率B、规范公共权力行使，推进政府依法行政C、扩大公民政治权利，保证公民有序参与D、提高政府管理水平，确保司法公正透明2.2017年1月，经福建省尤溪县检察院提起公诉,法院依法以犯玩忽职守罪对被告人黄某进行宣判。
八年级道德与法治下册 第一单元第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程教案 新人教版
三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。
四、课堂练习
选择题。（见课件）
五、布置作业
《绩优学案》第2课时。（A、B、C、D档学生做1-10题，E档学生第10题（2）可不做。）
创设情境、引发动机
通过示意图帮助学生理解比较抽象的问题，理清知识脉络。
结合热点问题， 通过了解修宪流程，理解民主集中制原则。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解— 播放—举例； E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
师生活动：
课件展示李克强总理在十三届全国人大作报告的文本、图片，引入课题。
学生交流，理解：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
3.《以案说法》2：2013年10月16日，张风竹向市国土局书面提出申请，请求该局依法查处耕地被违法强行占用的行为。市国土局收到申请后，没有立案处理，也未告知张风竹。张风竹遂将市国土局诉至法院，请求法院判定国土局不履行法定职责的行为违法，并要求被告对土地违法行为进行查处。市国土局是否违法？为什么？
学生交流，理解：国家机关及工作人员必须依法行使权力，不得懈怠推诿。
4.阅读P15《探究与分享》，交流：如果你是小康，你会怎么回答？
教师引导归纳：国家权力必须严格按照法定程序行使。
5.小结：宪法如何规范权力运行？
（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
（2）必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠推诿。
知道权力应如何规范运行。
道德与法治八年级下册-第一二单元知识点
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框：公民权利的保障书1.我国的宪法原则有哪些?（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，是我国宪法的基本原则（一切权力属于人民的原则）；（2）尊重和保障人权的原则；（3）民主集中制原则。
2.宪法如何保障国家权利属于人民？\国家权利属于人民的表现？P3-5（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（4）宪法规定了广泛的公民基本权力，并规定了实现公民基本权利的保障措施。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
3.我国的国家性质P3中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4.我国经济制度的基础是什么？P4生产资料的社会主义公有制5、国家权力属于人民的经济基础：社会主义经济制度6、宪法怎样将一切权力属于人民的原则贯穿于国家生活的各个领域和方面？P4-5广大人民通过……管理社会事物7.国家武装力量的任务是什么？P5巩固国防，抵抗侵略，……努力为人民服务。
8.我国宪法规定的公民基本权利包括哪几类？P5相关连接9.一切权力属于人民的宪法原则要求我们怎么做？P5我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主任应尽的责任。
10.一切权力属于人民的宪法原则归根到底（实质）是什么？保证人民当家作主的权利。
11.人权的实质内容和目标是什么？P6人的自由、平等地生存和发展。
12.尊重和保障人权的宪法原则对国家机关的要求？尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求……保证人民依法享有广泛权力和自由。
13.我国人权的主体和内容分别是什么？P7主体：在我国，人权的主体非常广泛……也保护群体内容：宪法保护的人权内容也很广泛，……文化方面的权力。
14.国家如何尊重和保障人权？\国家尊重和保障人权的措施？P7-8（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的……规定了侵害权利的法律责任。
初中道德与法治八年级下第一课维护宪法权威第二节《治国安邦的总章程》学习任务清单汇总
初中道德与法治八年级下第一课维护宪法权威第二节《治国安邦的总章程》学习任务清单汇总【学习目标】1：认识和了解我国国家机构是依据宪法产生的，并依据宪法和法律行使国家权力，明确宪法和国家机构、宪法与国家权力的关系。
2：正确理解宪法组织国家机构、规范权力运行，提高宪法意识，增强宪法观念，依法行使国家权力。
3：增强宪法意识，树立宪法观念，维护宪法权威，弘扬法治精神，热爱宪法、遵守宪法，自觉维护宪法权威。
（核心素养：政治认同、法治观念）【学习重难点】重点：理解国家机构的设置。
难点：为什么规范权力以及如何规范权力运行。
【教学过程】导课：出示我国国徽思考问题：你知道有哪些国家机关和场所悬挂国徽吗？为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？这些国家机关之间是什么关系？一、学要求：通读课本第12-18页，时间5分钟，完成下列任务。
（理解）1.依据宪法，国家机构是如何设置的?2.宪法如何使国家权力稳定运行?3.我国国家机构组织和工作的原则是什么？4.民主集中制原则主要体现在哪些方面？5.为什么要规范权力运行？6.如何规范权力运行？二、研（1）师徒对研1.十四届全国人大一次会议于2023年3月5日在京召开，会议议程中多次出现“审议”、“审查”，表明人民代表大会和其他国家机关存在什么关系？2.阅读课本漫画，交流该漫画的寓意。
（2）小组对研教材16页，“探究与分享”这一案例告诉我们，国家工作人员应该如何正确行使职权？三、展——学生展示张某与涂某因琐事发生争吵并撕打，经鉴定，涂某为轻微伤。
公安机关拟对张某作出行政拘留7日的处罚。
张某不服，欲为自己申辩，办案人员李某表示违法事实清楚，拒绝听取他的申辩，张某的律师说，在作出处罚决定前，必须听取被处罚人的陈述和申辩，这是法律的规定，办案人员不按程序听取张某的申辩是违法行为。
该案件启示我们如何规范权力的运行？四、理治国安邦的总章一、设置国家机构如何设置国家机构民主集中制二、规范权力运行为什么规范权力运行如何规范权力运行五、练1.国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。
初中道德与法治人教八年级下册 坚持宪法至上组织国家机构 教学设计
《道德与法治》八年级下册《第1课维护宪法权威》第2框：治国安邦的总章程第一目：组织国家机构教学设计一、教材分析（一）课标依据：“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。
具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，增强宪法意识。
”《青少年法治教育大纲》依据：“青少年法治教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求。
具体对应的内容与要求是：“进一步深化宪法教育。
初步了解重要国家机构的职权。
”《中小学法治教育专册教材编写建议》依据：“内容涉及”中的“初步了解国家机构的职权”。
（二）教材解读：“组织国家机构”是统编道德与法治八年级下册第一单元第一课第二框第一目的内容。
本目教学内容旨在引导学生进一步了解宪法对国家机构的相关规定，认知我国国家机构的组成、相互关系，以及组织和活动原则，初步认识宪法在治国安邦方面的作用。
本目主要表达了三层意思：其一，依据宪法，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
其二，宪法组织国家机构，授予国家机构职权，国家机构依据宪法行使权力。
其三，宪法规定我国国家机构实行民主集中制，民主集中制是宪法规定的我国国家机构组织和活动的基本原则。
通过三层意思，引导学生理解宪法通过组织国家机构从而实现治国安邦，保障一切权力属于人民。
二、学情分析进入初中后，学生生活领域不断扩大，需要面对和处理日益复杂的个人与他人、社会和国家的关系。
从认知特点来看，初中学生的逻辑思维迅速发展，开始由“经验型”向“理论型”转化。
他们的思维独立性和批判性有了很大的发展，一般不会再满足于现成的结论和简单的说教，需要主动对宪法与国家权力关系的事例观点等信息进行加工和处理，从而自主建构对宪法价值和精神的理性认识。
但由于经验欠缺和逻辑思维不成熟，学生认识具有片面性和表面性。
通过前面的学习，学生已经掌握了一切权力属于人民的宪法原则，为本部分学习做好了知识准备。
三、教学目标情感、态度与价值观目标：领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强主人翁的责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
（2）宪 法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
（3）宪法明确国家机构的民主集中制原则。
（二）规范权力运行
1.学生阅读漫画《把权力关进制度的笼子》，说说你对下边漫画寓意的理解；交流：为什么要把权力关进制度的笼子？
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解— 播放—举例； E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
师生活动：
课件展示李克强总理在十三届全国人大作报告的文本、图片，引入课题。
二、学习新课
师生活动：
（一）组织国家机构
1.学生阅读P11，学生朗读宪法第三条规定，思考全国人民代表大会与人民、国家机 构的关系。教师课件展示国家机关组织形式的示意图，并进行讲解。
2.课件展示《知识链接》宪法修改的流程及2018年修宪征求意见的新闻，学生思考：这表明在国家机构中实行什么原则？
学生自读课件，整理：这 一原则的主要体现在哪些方面？
治国安邦的总章程
年级
八
科目
道德与 法治
任课教师
授课时间
课题
1.2治国安邦的总章程
授课类型
新授
课标依据
3.3.1知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位的根本的活动准则，增强宪法意识。
教 学目标
知识与
技能
知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；了解宪法是如何保障权力运行的；
（3）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。
四、课堂练习
选择题。（见课件）
五、布置作业
《绩优学案》第2课时。（A、B、C、D档学生做1-10题，E档学生第10题（2）可不做。）
创设情境、引发动机
通过示意图帮助学生理解比较抽象的问题，理清知识脉络。
结合热点问题， 通过了解修宪流程，理解民主集中制原则。
学生交流，理解：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
3.《以案说法》2：2013年10月16日，张风竹向市国土局书面提出申请，请求该局依法查处耕地被违法强行占用的行为。市国土局收到申请后，没有立案处理，也未告知张风竹。张风竹遂将市国土局诉至法院，请求法院判定国土局不履行法定职责的行为违法，并要求被告对土地违法行为进行查处。市国土局是否违法？为什么？
在交流的基础上进行归纳：
（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
（2）必须加强对权力的制约和监督，让人民监 督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
（3）规范权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
2.《以案说法》1：王某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知申请人提交的材料不全，且未缴纳相关税费，却违法签批办理意见，违法办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元。王某终因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。这一案例告诉我们，国家机关 工作人员应 该怎样行使职权？
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学作用
使用
方式
所得结论
占用时间
媒体来源
导入
过程与方法
图片文字
B
E
建立表象
2分钟
下载
讲解
过程与方法
图片文字
G
E
帮助理解
2分钟
下载
观看
过程与方法
图片文字
J
E
帮助理解
2分钟
下载
理解
情感态度价值观
图片
A
I
的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈 现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H. 展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归 纳总结，复习巩固；K.其它。
知道权力应如何规范运行。
过程与
方法
对案例、材料进行分析讨论，交流自己的感悟，在交流的基础上进行归纳。
情感态度与价值观
知道宪法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业单位的根本的活动准则，增强宪法意识。
教学重点难点
教学
重点
权力应如何规范运行
教学
难点
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
通过漫画，形象展示，激发兴趣，帮助理解。
通过案例，帮助理解。
通过案例，帮助理解。
创设情境，引发思考。
巩固知识。
学生交流，理解：国家机关及工作人员必须依法行使权力，不得懈怠推诿。
4.阅读P15《探究与分享》，交流：如果你是小康，你会怎么回答？
教师引导归纳：国家权力必须严格按照法定程序行使。
5.小结：宪法如何规范权力运行？
（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
（2）必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠推诿。